Naslov publikacije

Povzetek razvoja govora (branje leposlovja) za otroke

1 mlajša skupina.

Chupina Vera Nikolaevna

Vzgojiteljica

MDOU vrtec številka 8 "Orlyonok"

Kasli

Povzeteko razvoju govora (branje leposlovja)

Tema: Branje pesmi E. Blaginine "Ne motite me pri delu."

Vsebina programske opreme: 1). Vzbuditi zanimanje za dela E. Blaginine. Otroke seznaniti s pesmijo "Ne motite me pri delu." Vzbudite pri otrocih čustven odnos do vsebine pesmi. Naučite se odgovarjati na vprašanja o besedilu pesmi, analizirati dejanja junaka. Napolnite besedišče otrok z besedami "voda", "vodnjak".

2). Razviti skladen govor otrok, preproste fraze, sestavljene iz 2-4 besed, v pogovoru-razpravi o pesmi. Razviti delovne veščine: zalivanje rož. 3). Vzgojiti občutljivost za umetniško besedo. Vzgajati pri otrocih pozitiven odnos do dela, željo po sodelovanju v skupnih delovnih dejavnostih, narediti nekaj koristnega za druge; negovati prijateljske odnose med otroki.

Oprema: lutka z zalivalko in vedrom, sobno cvetje, oljnica na mizi, otroški predpasniki, prtički iz blaga, voda, milni mehurčki.

Aktivacija slovarja: zalivalka, vedro, rože, vodnjak, vodnjak voda-voda, pomočnik, delo, zemlja, pijača.

Metode in tehnike: vizualne, verbalne, praktične.

Vir: sestavil učitelj Chupina V.N.

Premakni se.

Organiziranje časa.

R
trka na vrata. Fantom pride na obisk punčka z vedrom in zalivalko.

Vzgojitelj - Fantje, poglejte, lutka Dasha nas je obiskala. K nam je prišla iz pesmi "Ne moti me delati." Bi radi poslušali to pesem?

Otroci, ja

Glavni del

Vzgojitelj - (prebrala sem pesem)

Ne motite me pri delu!

Prinesel bom vodo

In voda iz vodnjaka

Vsakega bom seveda obravnaval.

Pij, pij

Naj vam ne bo žal!

Hočeš

V zalivalko nalijte -

Zalijte vrt

Pije tudi vodo!

**********************

Vprašanja za otroke:

Kaj pravi ta pesem?

- "In seveda bom vse pogostil z vodnjaško vodo." In kaj je ta voda iz vodnjaka? Kaj pomeni beseda "dobro"?

Vodna voda je voda, ki se vzame iz vodnjaka (prikazuje ilustracijo vodnjaka)

Kako se imenuje voda v tej pesmi? (Z ljubeznijo - voditsa).

Kako dekle predlaga uporabo te vode? za kaj je to?

Povejte mi, prosim, ali je dobro ali slabo delati?

Ali naj otroci delajo?

Fantje, ali radi delate?

Kako pomagate staršem doma? (odgovori otrok).

Vzgojiteljica – kakšne delovne naloge izvajamo v vrtcu? (delamo v kotičku narave: zalivamo sobne rastline, skrbimo zanje; zvečer uredimo v igralnem kotičku; delamo na sprehodu: pometamo po verandi, odstranimo suhe veje in listje z mesta, pozimi odstranite sneg).

Vzgojiteljica – Bravo, res rada delaš!

Ponovno branje pesmi .

Vzgojitelj - in zdaj vam predlagam, da počivate.

Športna vzgoja

Zdravo! Skočil na mestu (skakanje)

Eh! Skupaj zamahajte z rokami ... (gibanje "škarij" z rokami)

E-he-he! Upognjeni hrbti , (pognite se naprej, roke na pasu, upognite hrbet)

Pogledal slike ... (pognite se, dvignite glavo čim višje)

He-ge-ge! Upognjen nižje ... (globok naklon naprej, roke na pasu)

Nagnil se bližje tlom ... (z rokami se dotaknite tal)

Uh-uh! kaj si len ! (zravnajte se, stresite prst drug drugemu)

Raztegnite se, vendar ne zehajte! (sezite z rokami, se dvignite na prste)

Spretno obrnite na mestu ... (vrtenje naokoli)

Za to potrebujemo spretnost.

Vzgojitelj - Fantje, lutka Dasha mi želi nekaj povedati! (poslušanje)

Vzgojiteljica - Ponudi se zalivati ​​naše rože. Pojdimo k mizam, oblecimo si predpasnike. Toda preden začnemo z delom, se spomnimo, kako zaliti rože? (čedno pod hrbtenico, počasi).

O
Opozarjam na žalostno rožo, vprašam, zakaj je žalostna (ni bila zalivana, ni bila poskrbljena) Delootrok.

Dinamična pavza "Trdo delaj - počivaj"

NS
oddelaj - počivali bomo, (Hoja na mestu.)

Vstanimo, globoko vdihnimo. (Raztezanje.)

Roke na straneh, naprej, (Obrne trup.)

Zavijte levo, desno. (Nagne levo in desno.)

Trije nagibi, stojte naravnost. (Počepi.)

Dvignite roke gor in dol. (Skači.)

Roke so gladko spuščene, (Hoja na mestu.)

Vsem so nasmehnili.

Vzgojitelj -Fantje, kaj počnete danes! Kako sta delala skupaj! Mislim, da je bila lutka Dasha zadovoljna z našim delom.

Vzgojitelj -Povej mi, prosim, katero pesem si danes srečal?

Otroci -ne motite me pri delu.

Vzgojitelj -o kom govori?

Otroci - o punci

Vzgojitelj -Bi rad bil kot ona? Zakaj?

D otroci, ja, pridna je, prijazna.

Vzgojitelj - Vam je bila pesem všeč?

Otroci, ja.

Vzgojitelj – kaj koristnega smo naredili danes?

Otroci so zalivali rože.

Vzgojitelj - Fantje, poglejte, naša roža se smeji! Zakaj tako misliš?

Otroci - pomagali so mu, mu dali pijačo

"Pečemo pite"

Namen: naučiti postavljati cilje igre, izvajati ustrezne igralne akcije, hoditi v okolju s predmeti, potrebnimi za igro.
Pripomočki za igro. Škatla s pokrovom, deli iz gradbenega kompleta (majhne kroglice, prerezane na pol).
Metode vodenja. Sodelovanje v igri kot enakovreden partner.
Število otrok, ki se igrajo: tri do pet.
Napredek igre
-Alyosha, se želiš igrati z mano? spekel bom pite. Hočeš pito? Pokličimo Mašenko in Oljo. Tudi dekleta se želijo igrati.

Poglejte, kaj imam (odstrani pokrov iz škatle in ga položi zraven).
-Zamesila bom testo za pite. Takole, takole! (Pomeša sestavne dele v škatli.)
- Mašenka, s čim imaš rad pite? Z ¬vidlom? Tukaj je ta pita za vas, je z ¬vidlom (pokaže, kako izklesati pito).
-Oh, kam naj dam pite? Na čem jih bomo pekli? (Dobro je, če kdo od otrok ugane, da lahko za to uporabite pokrov škatle na mizi.) Pravzaprav lahko sem postavite pite! Naj bo pekač, kot je mama v kuhinji.
-Tukaj bo Mašinova pita z marmelado. In s čim Alyosha ljubi pito? Želite zelje ali jabolka? Tukaj je, Aljošin pi-rog z jabolki in Olyina pita, in Nataša.
-Še vedno imamo prostor, naredimo še en pirozhok. Kdo mi bo pomagal?
- Mashenka, gnetite testo. Tako ti gre dobro!
-In zdaj naredi pito kot jaz. Položite na pekač. (Ponudi drugim otrokom.) Izkazalo se je veliko pite. Ni bilo niti enega prostega prostora. Treba je dati v duhu, pustite, da se pečejo. Kje bomo imeli pečico?
-Olya, kje bova spekla pite? Tukaj? (Uporabite lahko kakršne koli nadomestke.) Je to štedilnik? Hitro ga vklopi! Postavili so pite. Med peko se lahko sprostite, malo igrate.
-Ali se vaša peresa radi igrajo? In znajo zamahniti s krili kot ptice? A znajo tako kljuvati zrna? Lahko kričiš kukavica? Ker si tako velik in pameten z mano, se igrajmo.
Kukavica je letela
Mimo vrta
(mahajo z rokami).
Pecked
Vse sadike
(»kljukajo« s prsti leve roke).
In kričal
Ku-ku-mak
(naredite "kljune" iz prstov).
Sponka
Ena pest.
(Ponovite dva do trikrat.)
- Igrali smo dobro. In kakšne so naše pite?
- Diši, kako okusno diši.
-Olya, glej, so pite že pordele?
-Seveda so pripravljeni. Zdaj jih bom vzela iz pečice. Pozor, vroče!
-Pomagaj si sam. Čigava je to pita? Avtomobili?
-Jej, punca! okusno?
(Vsem razdelim pite. Če otroci vzamejo »pito« v usta, jih ustavi.)
-Maša, igramo se. To ni prava pita. Takole ga jemo – »pretvorimo se«. In ni vam ga treba dati v usta.
-Tukaj so slastne pite.
- Jedli smo, a punčke so ostale lačne. Hočejo tudi pite.
-Olya, imamo kaj pite? Seveda! Ali želite nahraniti punčko? Takšen sem. Jej, lutka. Slastna pita. Še malo ti spečem.
-Igra je lahko končana na tej točki. Otroke lahko preklopite na drugo vrsto dejavnosti. Če izrazijo zanimanje za nadaljevanje igre, lahko ponovno »premesijo« testo, »spečejo« pite, pogostijo punčke, zajčke ipd. Podobno lahko "skuhate kašo", "juho" itd.

"Rojstni dan Katjine lutke"
Cilj: Še naprej bogatiti vsebino iger. Spodbujajte združevanje otrok za skupne igre.
Material in oprema: lutka v pametni obleki, figurativne igrače (medved, zajček, sod z medom, korenček (lahko uporabite nadomestni predmet).
Predhodno delo: Praznovanje rojstnega dne otrok v skupini: petje pesmi, branje pesmi, plesne igre, igre na prostem itd.
Napredek igre:
Učiteljica pravi, da ima njena hči Katya danes rojstni dan in vas vabi na obisk. Otrokom svetuje, naj razmislijo, kaj bodo dali Katji, kako ji bodo ugajali. Predlaga, da lahko pridejo na obisk z medvedom in prinesejo sod medu ali zajčka, ki bo Katji dal slasten sladek korenček.
Nato učitelj povabi otroke, naj Katji pomagajo lepo postaviti mizo za goste, skuhati čaj, sam pa speče torto, rekoč:
Za Katjo bom spekel torto,
Za svojo hčerko sem že rožnat.
Na njem je pšenična skorja,
In nadev je jajce,
Medena ščetka za britje.
(Ruska ljudska pesem "Spekel bom pito za Tanjuško")
Otroci se zberejo za rojstni dan, Seryozha po nasvetu učitelja vzame na primer medveda in reče, da medved prinese Katji darilo med in velik stožec.
Punčka veselo pozdravlja goste, se jim zahvaljuje:
-Hvala, Mašenka. Sedite, da pijete čaj. Poglej, prihaja Pobegli zajček. Kako velik korenček ima! Verjetno je okusna, sladka. Hvala, Zainka, sedi in pij čaj, privošči si med.
Gostje pojejo pesem "Birthday" (glasba V. Gerchik, besedilo N Frenkel):
čigav, čigav, čigav, čigav,
Čigav rojstni dan je danes?
Kdo, kdo, kdo, kdo,
Sprejema čestitke?
Kdo bo prejel od fantov
Pa igrače in darila?
Kdo ima oči, ki svetijo
Je na licih svetla rdečica?
Vse, vse, vse, vse
Katji vsi čestitamo!
Z njo, z njo, z njo, z njo.
Zabavamo se in igramo.
Nato otroci berejo poezijo. Na primer: A. Barto "Zastava" in dajte zastavo Katji itd.
- Kdo želi Katji povedati o mački? (pesmica "Kot naša mačka"). Dajmo Katji mačko, zelo bo zadovoljna.
Nato se organizira igra "Ujemi Mishko". Najprej pobegne Miška, nato otroci, nato Katja dohiti otroke.
-Tako je bil Katjin rojstni dan. Zdaj je čas, da se poslovite, naj Katya počiva.
Pri ponavljanju igre lahko označite rojstni dan medvedka, zajčka, mačke itd.

"Katya je zbolela"
Namen: popestriti vlogo otrok pri igranju z lutko. Prispevajte k obogatitvi zapleta otroških iger.
Material in oprema: lopatica, fonendoskop, termometer, zdravila (uporabljajo se nadomestni predmeti); zdravniška torba, halja, kapa (v 2 izvodih).
Predhodno delo: 1. Pogovor z zdravnikom, medicinsko sestro, pregled medicinskih instrumentov, zgodba o njihovem namenu.
2. Pregled ilustracij: zdravnik zdravi otroke.
Napredek igre:
Učiteljica otrokom sporoči, da je njena hči bolna.
- Katjo moramo spraviti v posteljo in poklicati zdravnika. Sam bom zdravnik. Imam haljo, kapo in orodje.
-Vova, hočeš biti zdravnik?
-Tu imaš tudi haljo, kapo in orodje. Skupaj zdravimo punčke, začnimo z mojo hčerko Katjo. Poslušajmo jo. Kaj je za to potrebno? (cev.)
-Slišiš, kako bije Katino srce: "Knock-knock-knock"?
- Diši, Katya. Zdaj pa ti, Vova, prosi Katjo, naj globoko diha.
-Zdaj bomo Katji postavili termometer. Všečkaj to. Zdaj pa poglejmo njeno grlo. Kje je žlica?
-Katya, reci: "A-a-a".
- Vidiš, Vova, Katjino grlo je rdeče in njena temperatura je visoka. Dajmo ji zdravilo.
-Zdaj jo je Katya pustila spati.
Učitelj bere pesem V. Berestova "Bolana lutka":
Tih. Tih. Tišina.
Uboga Katya je bolna.
Uboga Katya je bolna
Prosi za glasbo.
Poj, kar ji je všeč
In ji bo bolje.
- Daj no, Vova. Katji bomo zapeli pesem (priporočljivo je vzeti dobro znano pesem).
-Vidiš, Katjo smo razveselili in hitro si je opomogla.
Priporočljivo je, da igro ponovite 1-2 tedna z drugimi igračami, na primer z medvedkom, zajčkom itd.
Verzi lahko služijo kot začetek za takšne igre:
-Igraj se, zajček,
Igraj z mano.
Bunny odgovori:
-Ne morem, bolan.
-Oh-oh-oh, ubogi! (E. Blaginina.)
Poslušaj medved
Ne jejte preveč!
Bolečina v trebuhu
S kom se boste zdravili?
(E. Čarušin, E. Šumskaja.)

"Katya se je zbudila"
Material in oprema: 1. V kotičku punčke je nastala igralna situacija: lutka Katja spi v posteljici.
2. Umivalnik, brisača, milo (opeka).
Predhodno delo: učenje otroške pesmi "Vodichka-vodichka".
Napredek igre:
-Zanimivo. Kaj počnejo naše lutke?
-Kje je Katya?
- Njena mama bom. Andryusha, ali želiš biti očka?
- Poglejmo skupaj, kaj počne naša hči Katya. (Pojdi do
postelja, na kateri spi lutka.)
-Naša hči je spala, zdaj pa se je zbudila. Daj no, Andryusha, pomagajmo ji vstati iz postelje. Nosil bom copate, vi pa, prosim, pospravite Katjino posteljo: poravnajte rjuho, posteljo naredite odejo, nanjo položite blazino. Zdaj je postelja pospravljena.
-Hčerki je treba pomagati, da se umije, Andryusha, odpre pipo. Katya je poslušala tok vode in nato vprašala:
Vodička-vodička,
Umijem si obraz
Tako, da male oči zasijejo
Tako, da lica postanejo rdeča
Tako, da se usta smejijo,
Ugrizniti zob.
-Katya je vzela milo (pokaže opeko) in si začela milati roke. A še majhna je in prosi: "Na pomoč, oče." Umij, Andryusha, hči.
-Tako je Katya postala čista. Zdaj lahko hodiš z njo. Pojdi, oče, pokaži Katji, kakšne lepe igrače imamo v vrtcu."
Nato lahko učenje te igralne akcije z lutko izvedemo z otrokom, ki ima nizko raven igralnih dejanj.

"Lutke za sprehod"
Cilj: Še naprej razvijati zanimanje za igro z lutkami in gradbenim materialom. Naučite se uporabljati pridobljene veščine pri gradnji preprostih zgradb. Okrepite sposobnost skupnega igranja, delite igralni material.
Material in oprema: 1. Komplet velikih gradbenih materialov: opeke, kocke, prizme, plošče.
2. Lutke različnih velikosti.
3. Stroji različnih velikosti.
4. Figurativne igrače: gnezdilke, zajci, medvedi itd.
Predhodno delo: Učne ure oblikovanja. Teme
zgradbe: pot (ozka in široka); vlak; avto; Hiša; vrata; diapozitiv itd.
Napredek igre:
Učiteljica pravi, da punčke hočejo hoditi.
- Oblecimo jih za sprehod. In prosili bomo naše fante, »očete«, da zgradijo poti, vlakec, avto, tobogan za naše hčerke, da se bodo vsi zabavali in zanimivo na sprehodu.
Otroci oblačijo lutke (glejte »Oblačenje Katje na sprehod«).
Učitelj vpraša, kdo in kaj bo gradil za punčke. Pri gradnji popravlja imena delov oblikovalca, njihovo velikost, barvo, spodbuja samostojnost otrok, prijazno igro. Po potrebi pomaga pri oblačenju punčk na sprehod.
Med oblačenjem punčk je priporočljivo prebrati pesem Z. Alexandrove "Katya v jaslih":
Ena dva tri štiri pet,
Gremo na sprehod.
Vezana Katenka
Črtast šal.
Oblečen na noge
Rdeči škornji.
Ko so lutke oblečene in so zgradbe pripravljene, lahko otroke povabite, da se s hčerkami sprehodijo po poteh in svoja dejanja pospremijo z besedami otroške pesmi:
Katya, Katya je majhna,
Katya je oddaljena,
Hodite po poti
Stomp, Katya, z majhno nogo.
ali:
Velike noge so hodile po cesti:
Vrhunski vrh! Vrhunski vrh!

Majhne noge
Tekli smo po poti:
Top top top! Top top top!
Če otroci gradijo hiše, potem lahko jaz: ampak obidi jih in preberi pesem:
Katya težko hodi,
Prvič sprehod po hiši:
Top-top.
Mama se vozi sem ter tja
Hčerka hodi sem ter tja:
Top-top.
(Iz kabardino-balkarske pesmi "Top-Top".)
Če otroci zgradijo vlak, se je med potovanjem na njem primerno spomniti pesmi E. Moshkovskaya "Vlak dirka."
Ko se igra ponovi, se uvede gradnja ene ali dveh novih, bolj kompleksnih zgradb. Učitelj poda vzorec njihovega igranja ne samo z lutkami, ampak tudi z drugimi figurativnimi igračami (če si nadenete krilo in ruto na zatič, dobite matrjoško).
Med tovrstnimi igrami učitelj postopoma pripelje otroke do skupnih igralnih dejavnosti.

"Kopanje lutke"
Namen: naučiti kombinirati igre z enim samim zapletom: najprej je treba lutko sleči, odkupiti, obleči, položiti v posteljo. Okrepite različna dejanja v igri.
Material in oprema: kopel, milo (opeka), milnica, brisača, zajemalka (vsi artikli v 2-3 izvodih); lutka Katya (njene roke so "umazane").
Uvodno delo: didaktična igra "Kopanje Katjine lutke".
Napredek igre:
Učitelj, ki se nanaša na lutko, vpraša:
Oh ti umazano dekle
Kje si tako zamazal roke?
(A. Barto. "Umazano dekle.")
Nato govori z otroki.
-Moja hči Katya se je umazala. Odkupiti ga moramo. Kje je naša kopel? Kdo bo prinesel vodo?
-Kakšno vodo potrebujemo? (toplo).
-Vika, prosim prinesi toplo vodo v zajemalki.
-Kdo bo prinesel milo?
- Lufa?
Brisača? (dajte navodila Vanji, Andreju, Kolji).
-Vse je pripravljeno. Anya, prosim pomagaj Katji, da se sleče. Vika, prinesi čisto srajco in hlačke za Katjo.
-Andryusha, začni umivati ​​Katjo. Kam postavite lutko? (v bazenu).
-In zdaj. Andryusha, kaj boš naredil? (Katjino glavo bom umil s čisto, toplo vodo, ji umil roke in noge.)
-Prosite Viko, naj Katjino glavo speni z milom, pa boste zalili.
Medtem ko Andryusha "nalije" iz zajemalke, lahko preberete naslednje verze:
Topla voda
Nalijemo na našo ptico.
(E. Blaginina. "Alyonushka".)
Tiskanje-stiskanje z ročaji,
Umivalnik je poln mila.
Ne dotikaj se me, Katya,
Oči z milnico.
In voda žubori
In voda se peni
Katja poje
Česanje las, oblačenje.
(Iz Kaputikyana. "Khlyup-Khlyup".)
Ko je lutka končana s pranjem, učiteljica prosi Viko, naj jo posuši z brisačo.
-Lutka je postala čista. Vanya in Andryusha sta vse postavila na svoje mesto, obesila brisačo.
Nato se lutka obleče in položi v posteljo. Skupaj z učiteljem pojeta Katji rusko ljudsko pesem:
Baiu-baiu, bainki,
Na vrtu, zainki.
Katji je rečeno, naj to stori.
Igro je mogoče ponoviti 2-3 krat z vključevanjem otrok, ki imajo nizko raven igralnih spretnosti in sposobnosti.

"Dajmo Katji nekaj čaja"
Material in oprema: 1. V kotičku punčke je nastala igralna situacija: punčka spi v posteljici.
2. Umivalnik, brisača, milo (opeka).
3. Komplet čajnih pripomočkov, "palačinke"
Predhodno delo: 1. Seznanitev z akcijo igre "Katya se je zbudila".
Napredek igre:
- Igrajmo. bom mama. In kje je moja hči, lutka Katya?
-Še spiš?
-Naj spi, jaz pa ji bom v tem času pripravila čaj.
-Oglejte si, kakšen lep čajnik (v naslednjih igrah na to temo lahko uporabite nadomestno igračo). Vanjo moramo naliti vodo. Odprl bom pipo. In ti, Nastya, skuhaj čaj svoji hčerki. V kotliček nalijte nekaj vode. Kotliček vode je že poln. Postavim na grelno ploščo, da se segreje. In ti, Nastya, daj svoj kotliček na kuhalno ploščo. Pustite, da se voda segreje. Zdaj bomo pripravili skodelice. Tukaj bo sedela moja hči Katya. Dal ji bom skodelico in krožnik. In ti, Nastya, kam boš dala skodelico in krožnik?
-In kje so naše palačinke?
- Prinesi. Nastya, prosim.
-Zdaj je vse pripravljeno. Lahko zbudite naše hčerke.
- Vstani, hči. Dobro jutro!
Nato se igra igra po orisu "Katya se je zbudila".
Ko smo punčke oprali, jih povabimo na čaj. Ponavljamo igralna dejanja z drugimi otroki, določimo ime in namen jedi: kotliček, posoda za sladkor, škatla za kruh; prosimo, ko vstanemo od mize, da rečemo "hvala"; pomijte posodo in jo postavite na svoje mesto.
Punčke-hčerke se v tem času "igrajo" kotalijo žogo, se gugajo v gugalnem stolu in se vozijo v avtu itd.

"Putko Katjo bomo naučili, da se sleče po sprehodu"
Namen: Še naprej učiti otroke, da v igri izvajajo 2-3 znana dejanja z lutko (lutka je žrebala, prišla domov, se bo slekla, umila itd.).
Material in oprema: 1. Punčke (2-3), oblečene za sprehod.
2. Omara za oblačila za lutke.
Uvodno delo: Didaktična igra "Naučimo Katjo, da se po odmoru sleče".
Napredek igre:
- Moja hči Katya se je vrnila s potovanja. Zdaj ji bom pomagal sleči.
Andryusha, je tudi tvoja hči šla ven?
-Pomagaj ji sleči. Povejmo našim hčeram, v kakšnem vrstnem redu naj se slečejo. Najprej bomo odvezali šal.
Šal je bil odvezan.
Črtast šal.
(Z. Aleksandrova. "Katja v jaslih.")
-Kam naj dam šal? (na polici v omari).
-Prav.
Stvari je treba očistiti.
Ni vam jih treba iskati.
(A. Barto. "Maša zmedena".)
-In zdaj, kaj bomo pomagali našim hčeram snemati? (krznen plašč).
-Andryusha, preberi to otroško rimo svoji hčerki. Ona bo zadovoljna.
-Kam bomo obesili krzneni plašč? (v omaro).
-Kaj smo še snemali? (škornji).
-Moja hči ima majhne rdeče škornje, tvoja hči pa kaj
škornji? (velika, modra).
-Kam bomo dali škornje? (v omaro).
- Snemite z noge nove škornje.
-Andryusha, Katja vpraša, ali lahko grem že igrati? (Ne).
-Kaj je še treba odstraniti? (gamaše).
-Moja hči ima majhne rdeče gamaše, tvoja hči pa kaj?
(velika, modra).
-Kam naj odložiš gamaše? (na polici, v omari).
- Vsi se sleci! Pojdi igrat! Še enkrat, ne moreš? Zakaj? (pozabil sem obuti sandale).
-Pozabil si obuti sandale!
Tukaj so - sandale
Pri naši Katjini mali.
Ta je z desne noge,
Ta je z leve noge.
(E. Blaginina. "Učili te bomo obuvati in brat")
-In zdaj lahko igraš? (ne, moraš si umiti obraz.)
(Glej dodatek "Katya se je zbudila" - september).

"Peljimo se z lutkami v avtu"
Namen: Naučiti otroke združiti 2-3 otroke za samostojne igre. Še naprej razvijajte sposobnost prenašanja znanih dejanj z gradbenim materialom v nove igralne situacije, izvajanje dejanj v skladu z vlogo (voznik, potnik).
Material in oprema: 1. Komplet gradbenih materialov (kocke, plošče, opeke).
2. Krmilo (2-3 kos.), Uporabite lahko nadomestne igrače: krog, prstan iz meta za obroč itd.
3. Lutke, figurativne igrače (medved, zajček, lisička itd.).
4. V gradbenem kotu je učitelj vnaprej izdelal stroj.
Predhodno delo: Izdelava stroja iz majhnih gradbenih materialov v lekciji oblikovanja.
Napredek igre:
Učitelj postavi lutko Katjo na avto (narejeno vnaprej iz velikega gradbenega materiala). govori:
-Moja hči se želi voziti. Kdo bo voznik?
-Saša, hočeš biti voznik?
-Tukaj je volan. Pelji se, prosim, moja Katya.
Med igro učitelj poje, otroci pa pojejo ob pesmi "Stroj" (glasba M. Popatenko, besedilo N Naydenova):
V avtu, v avtu
Šofer sedi
Stroj, stroj
Gre, brenči:
"BBC, BBC!"

V avtu, v avtu
Veliko je fantov.
Gremo otroci
Gledajo skozi okno:
"BBC, BBC!"

Tukaj je polje, tukaj je reka,
Tukaj je gost gozd.
Otroci so prispeli.
Stroj, nehaj!
-Hvala, Saša, bil si dober šofer. Poglejte, več mam in očkov je prišlo k vam. Želijo tudi jahati svoje hčerke. Kako o tem vprašaš Sašo? (Saša, prosim, pelji mojo Sveto.)
-In da vam ne bo treba dolgo čakati, prosimo Artjoma, da bo tudi voznik. Pomagajmo mu zgraditi avto. Prinesi nam kocke, opeke in z Artjomom bova gradila.
-Kaj postavimo na prvo mesto? (kocke).
-In kaj naj zdaj storim? (na vrh položite ploščo in položite opeko - dobite voznikovo kabino).
-In ta prstan boš imel za volanom. Povabi potnike.
Ko punčke zavzamejo svoja mesta. Učiteljica ponovno zapoje pesem »Stroj«.
Pri ponavljanju igre lahko otroke povabite, da letijo na letalu (spomnite se pesmi A. Barta »Sami bomo zgradili letalo«) ali plujejo na ladji (preberite pesem A. Barta »Mornarski klobuk«).

"Zgradimo hišo za punčke"
Cilj: Še naprej razvijati zanimanje za igro s punčkami in gradbenim materialom. Naučite se izbrati igrače in atribute za igro. Naučite se združiti v dva ali tri za samostojne igre.
Material in oprema: Komplet gradbenega materiala: kocke, opeke, plošče; lutke različnih velikosti; figurativne igrače (zajček, medved, veverica, lisička itd.).
Predhodno delo: gradbena lekcija na temo "Hiša za punčko".
Napredek igre:
- Obiskat nas je prišla lutka Svetlobe. Pravi, da nima kje živeti. Zgradimo hišo za Sveto. Kdo želi zgraditi hišo?
-Seryozha, ali želite zgraditi hišo za Sveto?
-Gradimo skupaj, Sveta pa bo videla, kako bomo delali.
Učitelj postavi lutko na preprogo.
-Iz česa bomo zgradili hišo? (iz opeke).
-Serjoža, prosim prinesi opeke.
-Kako postavimo opeke? (ozka stran).
-To bodo stene hiše, toda kako narediti streho? (na stene morate postaviti opeko).
-Daj no, Seryozha, preverimo, ali Sveta lahko živi v tej hiši.
Če je lutka visoka, potem učitelj pokaže, kako zgraditi visoko hišo.
-Zdaj moramo narediti vrata, da bo hiša topla.
V tem primeru lahko postavite eno ali dve opeki, ne glede na velikost zgrajene hiše.
V procesu gradnje hiše skupaj s Seryozho učitelj pritegne k delu druge otroke, ki jih igra zanima: eden ponuja izdelavo ograje, drugi - pot do hiše itd. Otroke spodbuja k skupni igri.
Otrokom lahko svetujete, naj zgradijo hišice za svoje punčke (zajce, medvedke), medtem ko pojejo pesem "Building a House"
Trkajte in trkajte
Trkajte in trkajte
Je razdeljen
Glasno trkanje.
Gradnja hiše
Hiša je velika,
In s kvačkanjem,
In s cevjo.
Okrasite
doma smo
In na vrhu
Premagajmo zastavo.
Bo živel
V hiši
Zajček z lutko (medved)
In slon.
Ko je gradnja hiše (ali hiš) končana, učitelj povabi otroke, naj prinesejo punčke na obisk Luči. Igrače se sprehajajo po poti, spredaj je lutka Katya. Učitelj bere otroško pesem:
Katya, Katya je majhna,
Katya je zelo dobra.
Hodite po poti
Stomp, Katya, z majhno nogo.

"Oblecimo se za sprehod"
Namen: razviti sposobnost prenašanja znanih dejanj z lutko v nove igralne situacije, izvajanje dejanj v skladu z vlogo; v igri opravi 2-3 zaporedna dejanja.
Material in oprema: 2-3 kompleti vrhnjih oblačil za punčke (klobuk, gamaše, čevlji, plašč, šal).
Uvodno delo: 1. Didaktična igra »Oblecimo punčko na sprehod«.
2. Branje pesmi "Nova oblačila" E. Blaginine.
Napredek igre:
Učiteljica pokaže nova oblačila za lutko in reče:
-Katya je že zajtrkovala. Zdaj ga bom nosila na sprehodu.
-Ali imajo vaše hčerke oblačila?
-Da jih oblečemo skupaj na sprehod?
-Kaj bomo najprej oblekli?
-Vzemi hlačne nogavice. Moja hči je majhna in potrebuje majhne hlačne nogavice. In kakšna je tvoja hči, Nastya?
- Že velik?
-Potrebuje velike (dolge) hlačne nogavice.
- Zdaj pa si obujemo škornje. Moja hči ima majhne rdeče škornje. In tvoja hči, Nastya, kakšni škornji? (velika, modra).
Položite si ga na noge
Novi škornji
Začnimo po poti.
Moja hči bo hodila
Nosite nove škornje.
(E. Blaginina. "Nova oblačila".)
-Da Katya ne zmrzne, ji bom oblekel toplo bluzo. In ti, Nastya, obleči svojo hčer v bluzo. Kakšna je bluza vaše hčerke? (velika, topla, rdeča.)
-Kaj bomo zdaj oblekli? (pokrovček).
-Moja hči ima modrega. In vaša hči Nastya, kakšen klobuk?
(velika, rdeča).
-Lahko grem že na sprehod? Ali pa bi morale lutke nositi kaj drugega? (Plašč, krzneni plašč).
Moja Katya je majhna
Oblečena je v alenki krzneni plašč,
Rob je bober,
Katya je črnobrva.
Pri ponavljanju igre z drugimi otroki
Na dvorišču je velik mraz,
Nos lutke bo zmrznil
Potrebuje topel šal
Da se zateče na toplejši kraj.

"Naredimo Katji lepo pričesko"
Namen: obogatiti vsebino iger. Spodbujajte združevanje otrok za skupne igre.
Material in oprema: ščetke za lase, škarje (nadomestni predmeti), mašnice, trakovi (2-3 izvode), ogledalo.
Predhodno delo: Pregled ustreznih ilustracij.
Napredek igre:
Učitelj nagovarja otroke:
- Moja hči Katya ima danes rojstni dan. Katya se želi lepo ostrižiti. Jaz bom frizer. Katjo bom lepo počesal. Seryozha, ali bi rad počesal lase svoje hčerke?
- Igrajmo se skupaj. Tudi ti boš frizer.
-Jaz bom naredil Katjino pričesko, ti pa svojo hčerko. Zdaj pa postrižimo hčerki šiške. Všečkaj to. Pa še lase bomo postrigli zadaj. Všečkaj to. Preverimo, ali hčerkama enakomerno strižemo lase. za to jih bomo še enkrat počesali.
- Zdaj jih lahko zavežeš v pentlje. Vzel bom modrega. Katya ima modro obleko in modra pentlja ji bo pristajala. Kakšne barve je obleka vaše hčerke?
-Kakšen lok boste izbrali?
-Tako sta postali lepi najini hčerki. Zdaj bomo vse pospravili in šli v trgovino, da izberemo rojstnodnevno darilo za Katjo.
Učitelj ponovi igro z drugimi otroki, spodbuja igro »drug ob drugem«, »skupaj«.
S svojimi predlogi odrasla oseba prispeva k razvoju zapleta: "oče" in "mama" pripeljeta hčer k frizerju, ki ji postriže lase, nato pa gre v "kino" itd.
Učitelj otroke uči osnovnih pravil obnašanja: pozdraviti frizerja, vljudno izraziti svojo prošnjo: "Postriži se, prosim", "Postriži lase, prosim", hvala za pričesko itd.
Med igro lahko uporabite otroško rimo "Rasti, kosa".

Če želite uporabiti predogled predstavitev, si ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite vanj: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

MDOU "Vrtec št. 10" Yaroslavl Vzgojitelji: Lapina N.V. Miga E.N. 2016 Didaktična lutka "Kapiton"

Kapiton ni le didaktična lutka, je velik prijatelj in pomočnik našim otrokom in vzgojiteljem. Delo z dojenčki je mogoče organizirati z različnimi sredstvi: zapletne igre-lekcije, igralne vaje z lutkami, izvajanje preprostih nalog, individualna komunikacija med otrokom in odraslim, odvisno od namenov, za katere se izvaja in igra vlogo poseben simulator - pri učenju otrok oblačenja in slačenja, ko gredo v posteljo, v igralnih situacijah igre vlog "Družina", "Medicinski center" itd., z njegovo pomočjo se otroci učijo igralnih dejanj in pravil. Naš Kapiton je nenadomestljiv v obdobju prilagajanja otroka na vrtec, ločitev od mame je manj boleča, srečati ga v čakalnici s smešno otroško pesmico, pesmico, stiskom roke ali objemom.

Kapiton bo vsem zelo veselo in veselo povedal: Kako si nadeti nogavice, Kako zapeti sandale. V omarah, ki so shranjene, V naši skupini je Kapiton. Vedno bo pomagal otrokom. Da ne bom žalosten zaradi mame, sem vesel, da jih srečam v recepciji.

In v katerem letnem času bo ustrezalo: - Pozimi nosimo krzneni plašč, in vetrovko - spomladi!

Za kaj je pižama? In kako pospraviti posteljo: - V tihi uri trdno spimo, Toliko moči pridobivamo!

Po spanju ne zeha - Poziva k vajam: - Živeti brez zdravnikov, Temper, bodi zdrav!

KIM - Kapiton na rami: - In učil bom prijatelje! Ne oklevajte, fantje, uganite uganko - Kje je krog? Kje je trg? - Vesel sem vaših odgovorov! Kapiton ima številne prednosti! Ne moreš prešteti vsega naenkrat! Otrokom s svojim zgledom pomaga svetu brati!

Hvala za pozornost!

Predogled:

MDOU "Vrtec št. 10"

METODOLOŠKI RAZVOJ

ZA Vzgojiteljice

ZGODNJE SKUPINE

"IGRE Z DIDAKTIČNO LUTKO CAPITON"

Pripravili vzgojiteljice:

Lapina Natalia Vladimirovna

Miga Elena Nikolajevna

MDOU "Vrtec št. 10"

Yaroslavl

2016 nov.

Lutkovne igre za otroke.

Eno najučinkovitejših sredstev za razvoj moralne in psihološke kulture predšolskega otroka je ustvarjanje enotnega izobraževalnega prostora, ki omogoča predšolskemu otroku, da oblikuje moralne ideje in vrednote, uvaja v svet predmetov, narave in človeških odnosov ter da bi mu zagotovil polno življenje. V zgodnjem otroštvu so otroci ves svoj prosti čas zaposleni z igranjem. Igra je edinstvena dejavnost otroka, pa tudi sredstvo za njegovo vzgojo in razvoj. Otrok se že v zgodnjem otroštvu uči različnih vrst iger: zabavne igre, igre z zapletnimi igračami, igre dramatizacije, didaktične igre. Vsak od njih opravlja svojo vzgojno in izobraževalno funkcijo. Skoraj vsak prispeva k razvoju pozornosti, zaznave, razmišljanja, domišljije, govora. Toda le igre z lutko - podobo osebe - omogočajo otroku, da se nauči, razume in obvlada zapleten sistem gradnje odnosov z odraslimi in otroki, si prisvoji vrednostne norme moralnega vedenja in pokaže ustvarjalnost.

Sodobna pedagoška praksa nam omogoča, da trdimo, da se v obdobju rojstva iger vlog ne samo dekleta, ampak tudi fantje z veseljem igrajo z lutkami: hranijo in zdravijo, nosijo in uspavajo, se valjajo v vozičku in previjajo, popolnoma slediti svojim vrstnikom v spretnostih in dejavnostih... Predšolski otrok, fant ali deklica, najprej oseba, in lutka pomagata pri razvoju človeških lastnosti in manifestacij pri otroku. Zato so igralne dejavnosti z lutko pomembne za razvoj osebne kulture tako deklic kot fantov.

Izobraževalno delo z otroki je mogoče organizirati z različnimi sredstvi: zapletnimi igrami, vajami z lutkami, izvajanjem preprostih nalog, individualno komunikacijo med otrokom in odraslim, odvisno od namenov, za katere se izvaja. V zgodnji starostni skupini se dopoldan izvajajo igralne kognitivne vaje z didaktičnimi lutkami s podskupino otrok (do 5 oseb) in trajajo 10-12 minut.

Pri organizaciji igralnih dejavnosti morate:

V uvodni del pouka vključitev igralnega ogrevanja, ki pri otrocih oblikuje motivacijo za aktivnost, čustveno pozitiven odnos do odraslih in vrstnikov;

Čustvena spremljava razlag, prikaz dejanj: branje majhnih literarnih besedil na pamet (mali ljubljenčki, prepričevanja, otroške pesmi), petje uspavank;

Učiteljevo sprožitev ponavljanja umetniške besede pri otrocih med samostojnim delovanjem in ponavljanjem;

Vsakemu otroku zagotovimo nabor potrebne opreme;

Prenos posebej organiziranih dejavnosti v prosto igralne dejavnosti.

Povzetek igre-lekcije številka 1 "Kapiton se je zbudil"

Cilj: V skupni igri z učiteljem utrditi sposobnost otrok, da delujejo s predmeti in igračami. Še naprej oblikovati igralne akcije, naučiti, kako združiti dve igralni akciji pri igranju z lutko: Kapiton se je zbudil in se umil. Razvijte zanimanje za igro z lutkami.

Oprema: v igralnem kotičku je nastala igralna situacija: lutka Kapiton spi v posteljici, umivalniku za umivanje, brisači, milu (opeka).

pripravljalna dela:učenje otroške pesmi "Vodichka-vodichka"

Napredek igre: učiteljica nagovori otroke: »Zanima me, kaj počnejo naše punčke? Kje je Kapiton? jaz bom njegova mama. Andryusha, ali želiš biti očka? Poglejmo skupaj, kaj počne naš sin Kapiton «(pojdi v posteljo, na kateri spi lutka). Naš sin je spal, zdaj pa je buden. Daj no, Andryusha, pomagajmo mu vstati iz postelje. Jaz mu bom oblekel copate, ti pa, prosim, pospravi Kapitonovo posteljo: poravnaj rjuho, posteljo naredi odejo, nanjo položi odejo in blazino. Zdaj je postelja lepo pospravljena. Sinu moramo pomagati umiti. Andryusha, odpri pipo. Kapiton je poslušal, kako teče voda, in nato vprašal:

"Vodichka-vodichka,

Umijem si obraz

Da bi oči zasijale

Da bi vaša lica postala rdeča

Tako, da se usta smejijo,

Ugrizniti zob"

Kapiton je vzel milo (pokaže opeko) in si začel milati roke. A še majhen je in prosi: "Pomagaj, oče." Andryusha, umij svojega sina.

Tako je Kapiton postal čist. Zdaj se lahko z njim sprehodite. Pojdi, oče, pokaži Kapitonu, kakšne lepe igrače imamo v vrtcu.

Učenje te igralne akcije z lutko se lahko izvaja z otroki z nizko stopnjo igralnih sposobnosti.

Povzetek igre-lekcije št. 2 "Dajmo Kapiton čaj"

Cilj: razvijati pri otrocih željo po vsakodnevni skrbi za lutko. Naučite se kombinirati dejanja igre z lutko s preprostim zapletom: Kapiton se je zbudil, umil, pil čaj.

Oprema: v igralnem kotičku je nastala igralna situacija: lutka Kapiton spi v posteljici, umivalnik za umivanje, brisača, milo (opeka), komplet čajnih pripomočkov, pekovski izdelki (plastični vrčki)

pripravljalna dela:seznanitev z igralno akcijo "Kapiton se je zbudil", didaktično igro "Dajmo Kapitonu čaj"

Napredek igre: učitelj nagovarja otroke: »Igrajmo se. bom mama. In kje je moj sin, lutka Kapiton? Še spiš? Pustite ga, da spi, v tem času pa mu bom pripravil čaj."

Poglejte, kakšen lep čajnik. Vanjo moramo naliti vodo. Odprl bom pipo. In ti, Nastya, skuhaj čaj svoji hčerki. V kotliček nalijte nekaj vode. Kotliček vode je že poln. Postavim na štedilnik, da se ogreje. Pustite, da se voda segreje. Zdaj bomo pripravili skodelice. Tukaj bo sedel moj sin Kapiton. Dal mu bom skodelico in krožnik. In ti, Nastya, kam boš dala skodelico in krožnik? Kje so naše pecivo? Prinesi, Nastya, prosim. Zdaj je vse pripravljeno. Lahko zbudite naše otroke. Vstani, sinček. Dobro jutro!

Ko smo punčke oprali, jih povabimo na čaj. Ponavljamo igro z drugimi otroki, določimo ime namena posode: kotliček, skodelica, žlica, krožnik. Učimo, ko vstanemo od mize, reči "hvala", pomiti posodo in jo postaviti na svoje mesto.

V tem času se "igrajo" punčke hčerke in sina: kotalijo žogo, vozijo avto itd.

Povzetek igre-lekcije številka 3 "Obleci Capiton na sprehod"

Cilj: razviti sposobnost prenašanja znanih dejanj z lutko v nove igralne situacije, izvajanje dejanj v skladu z vlogo; izvede dve ali tri zaporedne akcije v igri.

Oprema: dva ali trije kompleti vrhnjih oblačil za punčke (klobuk, hlačne nogavice, čevlji, plašč, šal).

pripravljalna dela:didaktična igra »Oblecimo punčko na sprehod«, branje pesmi »Nova oblačila« E. Blaginine.

Potek igre. Učiteljica pokaže nova oblačila za punčke in reče: »Kapiton je že zajtrkoval. Zdaj ga bom nosila na sprehodu." Otroke vpraša: »Ali imajo vaši otroci oblačila? Oblecimo jih skupaj na sprehod. Kaj bomo najprej oblekli? Vzemimo hlačne nogavice. Moj sin je majhen in potrebuje majhne hlačne nogavice. In kakšna je tvoja hči, Nastya? Že velik? Potrebuje velike (dolge) hlačne nogavice. Zdaj pa obujemo škornje. Moj sin ima majhne črne škornje. In vaša hči, Nastya, kakšni škornji? (velika, rdeča)".

»Postavimo se na noge

Novi škornji

Začnimo po poti.

Moj sin bo hodil

Nosite nove škornje. (E. Blaginina "Nova oblačila")

Da Kapiton ne zmrzne, mu bom oblekla toplo bluzo. In ti, Nastya, obleči svojo hčer v bluzo. Kakšna je bluza vaše hčerke? (Velika, topla, rdeča). Kaj bomo zdaj oblekli? (pokrovček). Moj Kapiton ima majhnega, modrega. In vaša hči Nastya, kakšen klobuk? (velika, rdeča). Lahko grem že na sprehod? Ali pa morajo punčke nositi kaj drugega (plašč, kožuh).

Ko ponovite igro z drugimi otroki, jim lahko zapojete pesem "Doll" (glasba M. Starokodomsky, besedilo O. Vysotskaya).

"Na dvorišču je velik mraz,

Nos lutke bo zmrznil

Potrebuje topel šal

Zateči se v toplejši kraj."

Povzetek igre-lekcije številka 4

"Lučko Kapiton bomo naučili sleči po sprehodu"

Cilj: še naprej učiti, kako izvajati dve ali tri zaporedna dejanja z lutko v igri (lutka je hodila, prišla domov, se bo slekla, umila itd.).

Oprema: punčke (2-3), oblečene na sprehod. Omara za oblačila za punčke.

pripravljalna dela:didaktična igra "Naučimo se Kapitona sleči po sprehodu."

Napredek igre: učitelj pravi: »Moj sin Kapiton se je vrnil s sprehoda. Zdaj mu bom pomagal sleči. Andryusha, je tudi tvoja hči hodila? Pomagaj ji sleči. Povejmo našim otrokom vrstni red, v katerem se slačijo." Najprej bomo odvezali šal.

"Sproščeni Kapiton

Črtast šal"

(A. Barto "Katya v jaslih")

Kam bi moral dati svoj šal? (na polici v omari). Prav.

»Stvari je treba očistiti

Ne bo vam treba iskati "(A. Barto" Maša Zmedena ").

In zdaj, kaj bomo našim otrokom pomagali fotografirati? (krznen plašč)

Kam bomo obesili krzneni plašč? (v omaro).

Česa še nismo posneli? (škornji)

Moj sin ima majhne, ​​črne škornje, kakšne škornje pa ima vaša hči? (velika, rdeča). Kam bomo dali škornje? (v omaro)

»Snemimo ga z noge

Novi škornji".

Andryusha, Kapiton vpraša, ali lahko grem zdaj igrati? (Ne). Kaj je še treba odstraniti? (nogavice). Moj Kapiton ima majhne modre hlačne nogavice, vaša hči pa kaj? (velika, rdeča). Kam odložiti hlačne nogavice? (na polici v omari). Vsi, slecite se! Pojdi igrat! Še enkrat, ne moreš? Zakaj? Pozabil si obuti sandale!

»To so sandale

Naš otrok.

Ta je z desne noge,

Ta je z leve noge "(E. Blaginina" Nauči se obuvati in brat ")

Ali lahko igram zdaj? Ne, umiti se moraš.

Povzetek igre-lekcije št. 5 "Zakotalimo punčke po hribu navzdol"

Cilj: naučiti otroke uporabljati konstrukcijo iz gradbenega materiala pri igri s punčkami. Če želite razviti sposobnost skupne igre, si delite igrače.

Oprema: komplet gradbenih materialov (opeke, kocke, prizma, plošče), lutke različnih velikosti, sani, figurativne igrače (medved, zajci itd.)

pripravljalna dela:konstrukcija lestve, tobogani v lekciji oblikovanja.

Potek igre. Učitelj nagovarja otroke: "Poslušajte, kaj mi je rekel moj sin punčka Kapiton":

»Prvi sneg je zapadel ponoči.

Oblekel sem se pred vsemi drugimi.

Vozim sani

Hočem hoditi "(Z. Alexandrova" V majhnih rokavicah ")

Ali želijo vaše hčerke iti ven? Ali imajo sani? Kam se bodo sankali? (navzdol). Zgradimo tobogan za punčke. S prikazovanjem, svetovanjem, poudarjanjem učitelj pomaga otrokom pri izdelavi diapozitivov. Med delom popravi imena gradbenih delov, jih nauči igrati skupaj, prijateljsko. Hvala otrokom za prijazno delo, bere pesem:

»Na hribu je nešteto otrok:

Saša, Maša, Daša in Saša so tam!" (Z. Aleksandrova "V našem stanovanju")

"Sani so se skotalile

Drži se, Kapiton!

Sedite, ne padite -

Pred nami je utor!

Voziti moramo previdno

V nasprotnem primeru se lahko zrušite!"

Povzetek igre-lekcije št. 6 "Zapeljimo se punčke v avtu"

Cilj: naučite otroke, da se združijo v dva ali tri za samostojne igre. Še naprej razvijati sposobnost prenašanja znanih dejanj z gradbenim materialom v nove igralne situacije, izvajati dejanja v skladu z vlogo (voznik, potnik)

Oprema: komplet gradbenih materialov (kocke, plošče, opeke), volani (2-3 kosi), lahko uporabite nadomestne igrače: krog, prstan iz obroča itd., lutke, figurativne igrače (medved, zajček, lisičke itd.)

V kotičku stavbe je učitelj vnaprej izdelal avto.

pripravljalna dela:izdelava stroja iz majhnega gradbenega materiala v lekciji oblikovanja.

Potek igre. Učitelj postavi lutko Kapiton na avto (lutka Kapiton, narejena vnaprej iz velikega gradbenega materiala in reče: "Moj sin želi voziti avto. Kdo bo voznik? Saša, hočeš biti voznik? Tukaj je volan. Prosim, vozi moj Kapiton")

Med igro učitelj poje pesem "Machine" (glasba Popatenko, besedilo N. Naidenova)

"V avtu, v avtu

Šofer sedi.

Avto, avto brenči:

"BBC!" BBC!

V avtu, v avtu

Veliko je fantov.

Gremo otroci

Gledajo skozi okno:

"BBC! BBC!

Tukaj je polje, tukaj je reka,

Tukaj je gost gozd.

Otroci so prispeli.

Stroj, nehaj!"

"Hvala, Saša," pravi učitelj, - bil si dober voznik. Poglejte, mame in očetje so prišli k vam. Želijo tudi jahati svoje hčerke. Kako o tem vprašaš Sašo? (Saša, prosim, pelji mojo Sveto). In da vam ne bo treba dolgo čakati, prosimo Artjoma, da bo tudi voznik. Pomagajmo mu zgraditi isti avto. Prinesi nam kocke, opeke in z Artjomom bova gradila. Kaj postavimo na prvo mesto? (kocke) Kaj naj zdaj naredim? (na vrh položite ploščo in položite opeko - dobite šofersko kabino) In ta prstan boste imeli za volanom. Povabi potnike. Ko punčke zasedejo svoja mesta, učiteljica ponovno zapoje pesem »Stroj« (otroci zapojejo). Pri ponavljanju igre lahko otroke povabite, da letijo na letalu (spomnite se pesmi A. Barta »Sami bomo zgradili letalo« ali pa zajadrate na ladji in preberite pesem A. Barta »Mornarski klobuk«).

Povzetek igre-lekcije številka 7 "Nova soba za punčke"

Cilj: še naprej kombinirajte igre z gradbenim materialom, punčkami in zgodbo igračami v enem samem zapletu. Otroke vodite k skupni igri.

Oprema: komplet gradbenih materialov: kocke, opeke, lutke, figurativne igrače (zajci, medvedi, veverice itd.). V kotičku za gradnjo je vnaprej pripravljena igralna situacija: zgrajena je hiša za punčke.

pripravljalna dela:izdelava pohištva za lutke v razredu oblikovanja.

Napredek igre: Učitelj se obrne k otrokom in vpraša: »Čigava hiša je to zidana? Kdo bo živel v tej novi hiši?" (puntke, medved, zajček itd.) Toda lutka Kapiton pravi, da je življenje v tej hiši neprijetno. Nima pohištva: brez mize, brez stolov, brez postelje. Zgradimo vse iz opeke in opeke. Zgradil bom kavč. Saša, kaj boš zgradil? In ti, Vika? Anya, kaj boš zgradila za svojega medveda? Učitelj otroke povabi, naj sestavijo različne kose pohištva, da bodo punčke lahko pile čaj za mizo, se sprostile na kavču. Najprej si vsak otrok sam sestavi kos pohištva in se z njim igra z lutko ali katero koli igračo. Učitelj določi imena delov stavbe, njihovo barvo, imena delov pohištva itd. Če je otrok zgradil posteljo, potem učitelj, ki se pridruži igri, reče:

»Bayu-adijo, adijo.

Ti pes, ne lajaj,

Bela šapa, ne cvili,

Ne zbudi mojega Kapitona "

Ali: »Prišla je noč.

Utrujen si, sin.

Noge tečejo že od jutra

Čas je, da oči zaspijo.

Otroška posteljica te čaka.

Spi, sinček, sladko "(P. Voronko" Čas je za spanje ")

Če so otroci zgradili mizo, potem učitelj bere odlomek iz pesmi S. Kaputikyana "Maša ima kosilo":

»Prišla je ura večerje

Kapiton je sedel za mizo "

Ko so vse zgradbe dokončane, učitelj povabi otroke, da punčkam dajo čaj in jih odpeljejo na sprehod po novi hiši.

Pri ponavljanju igre lahko igrate pesem S. Kaputikyana "Maša ima kosilo."

Povzetek igre-lekcije številka 8 "Kopanje lutke Capiton"

Cilj: naučiti združevati igre z enim samim zapletom: najprej je treba lutko sleči, okopati, obleči, položiti v posteljo. Z lutko okrepite različna igralna dejanja. Naučite se igrati skupaj.

Oprema: kopel, milo (opeka), "šampon", milnica, brisača, zajemalka (vsi predmeti v 2-3 izvodih), lutka Kapiton, njegove roke so "umazane".

pripravljalna dela:didaktična igra "Kopanje lutke Capiton".

Napredek igre: Učitelj, ki se nanaša na lutko, vpraša:

"Oh, ti umazan fant,

Kje si tako umazal roke?" (A. Barto "Grimy Girl").

Nato reče otrokom: »Moj sin Kapiton se je umazal. Odkupiti ga moramo. Kje je naša kopel? Kdo bo prinesel vodo? Kakšno vodo potrebujemo? (toplo). Vika, prosim prinesi malo tople vode. Kdo bo prinesel milo? Lufa? Brisača?" (daje navodila Vanji, Andreju, Kolji). Vse je pripravljeno. Anya, prosim pomagaj Kapitonu, da se sleče. Vika, prinesi čisto srajco in hlačke za Kapitona. Andryusha, začni umivati ​​Kapiton. Kam postavite lutko? (v kopel) In zdaj, Andryusha, kaj boš naredil? (Umila bom glavo lutke Kapiton s čisto, toplo vodo, nato roke in noge). Prosite Vika, naj Kapitonovo glavo namoči z milom, pa boste zalili.

V času, ko Andryusha "nalije" iz zajemalke, lahko berete pesmi: "Topla voda

Polijemo na našo ptico "(E. Blaginina" Alyonushka ")

Ročaji s ploskanjem

Umivalnik je poln mila.

Ne dotikaj se, Kapiton,

Oči z milnico.

In voda žubori

In voda se peni

Kapiton se bo umil

Česanje las, oblačenje. (S.Kaputikyan "Clap-clap")

Ko je lutka končana s pranjem, učiteljica prosi Viko, naj jo posuši z brisačo. Poudarja: lutka je postala čista. Vanya in Andryusha sta vse postavila na svoje mesto, obesila brisačo, da se posuši. Nato se lutka obleče in položi v posteljo. Skupaj z učiteljem Kapitonu pojejo rusko ljudsko pesem:

"Bayu-bayu, bainki,

Na vrtu - zainki.

Zajčki jedo travo

Povedo Kapitonu "

Igro je mogoče ponoviti dvakrat ali trikrat z vključevanjem otrok, ki imajo nizko raven igralnih sposobnosti.

Povzetek igre-lekcije številka 9 "Pranje oblačil za lutke"

Cilj: naučite se združiti v dva ali tri za samostojne igre. Prispevajte k oblikovanju zgodbe z lutkami, obogatite vsebino takšnih iger.

Oprema: kopalnica, milnica, milo (nadomestni predmet), likalnik, perilo za punčke, stojalo za obešanje perila, likalna deska.

pripravljalna dela:didaktična igra "Pranje perila za lutke".

Napredek igre: učitelj nagovori otroke: »Z vami sva punčke okopala in pozabila oprati njihovo umazano perilo. Kaj potrebujemo za to? Zhenya, prosim prinesi umivalnike. Andryusha, prosim, daj mi malo mila in posodo. Učitelj razporedi predmete tako, da se je priročno umiti skupaj (trije). Vse skupaj lahko perete v enem velikem bazenu ali ločeno v pralnem stroju - glavna stvar je, da so vsi otroci v bližini. Ko je vse potrebno za pranje pripravljeno, učitelj vpraša: »Ali je mogoče oprati perilo? Ste kaj pozabili prinesti?" (ne, ker niso prinesli vode) Kakšno vodo potrebujemo? (toplo). Vzamemo vodo in jo damo v kotliček (v kotličke).

Nato vam učitelj pokaže, kako oprati perilo. Otroci ponavljajo dejanja odraslih. Oprano perilo položimo v ločene posode. Med igralnimi akcijami lahko učitelj poje pesem "Veliko pranje"

"Imam veliko pranje,

Nisem preveč len za pranje perila.

Nalijem vodo v medenico

In se umivam ves dan.

V milni peni, v milni peni

Vse perilo bo čisto.

Umijte in pogladite

Celo moja obleka

Če Kapiton želi,

jaz ga bom tudi opral"

Otroci po nasvetu učitelja odlijejo umazano milnico in nalijejo čisto hladno vodo, da sperejo oblačila. Nato učitelj razloži: "Ko se perilo opere, spere, ga je treba ožemiti, pretresti (pokaže) in obesiti, da se posuši." Otroci ponavljajo vsa dejanja odraslega. Ko je perilo obešeno, učiteljica otrokom predlaga, naj vse postavijo na svoje mesto in pripravijo likalnike za likanje posušenega perila. Na koncu igre učitelj pove: »Tako je postalo čisto spodnje perilo punčke. Pospraviti ga moramo v omaro. Naše hčerke so navajene na red. »Igro se lahko ponovi dva ali trikrat z različnimi otroki. Učitelj spodbuja neodvisna združenja otrok za igro.

Povzetek igre-lekcije številka 10 "Lutka je zbolela"

Cilj: popestriti sodelovanje otrok pri igranju z lutko. Prispevajte k obogatitvi zapleta otroških iger.

Oprema: lopatica, fonendoskop, termometer, zdravila (uporabljajo se nadomestni predmeti), zdravniška torba, preobleka, kapa (v 2-3 izvodih).

pripravljalna dela:pogovor z zdravnikom, medicinsko sestro, pregledovanje medicinskih instrumentov, pripovedovanje o njihovem namenu, pregledovanje ilustracij: zdravnik zdravi otroke.

Napredek igre: Učiteljica otrokom sporoči, da je njen sin bolan. Kapitona moramo spraviti v posteljo in poklicati zdravnika. Sam bom zdravnik. Imam kapo, ogrinjalo in orodje. Vova, hočeš biti zdravnik? Tukaj je tudi obleka, kapa in orodje za vas. Skupaj zdravimo punčke, začnimo z mojim sinom Kapitonom. Poslušajmo ga. Kaj potrebujemo za to? (cev). Ali slišiš bitje Kapitonovega srca: kuc-knock-knock? Diši, Kapiton. Zdaj pa ti, Vova, prosi Kapitona, naj globoko diha. Kje je žlica? Kapiton, reci: "A-a-a". Vidiš, Vova, Kapitonu je grlo rdeče in temperatura visoka. Zdaj naj Kapiton spi.

Učitelj bere pesem V. Berestova "Bolana lutka":

"Tih. Tih. Tišina.

Uboga lutka je bolna.

Uboga lutka je bolna

Prosi za glasbo.

Poj, kar ji je všeč

In okrevala bo."

"Daj, Vova, zapoj pesem Kapitonu" (priporočljivo je vzeti pesem, ki je otrokom dobro znana). Vidite, Kapitona smo zabavali in hitro si bo opomogel." Igro je priporočljivo ponoviti en do dva tedna z drugimi igračami, na primer z medvedkom, zajčkom itd.

Verzi lahko služijo kot začetek za takšne igre:

Daj no, zajček,

Igraj z mano.

Zajček odgovori:

ne morem, bolan.

Oh, oh, oh, ubogi! (E. Blaginina)

Poslušaj medved

Ne jejte preveč!

Želodec bo bolel -

S kom se boste zdravili? (E. Čarušin, E. Šumskaja)

Povzetek igre-lekcije številka 11 "Zgradi hišo za punčke"

Cilj: še naprej razvijati zanimanje za lutkovno igro in gradbeni material. Naučite se izbrati igrače in atribute za igro. Naučite se združiti v dva ali tri za samostojne igre.

Oprema: komplet gradbenih materialov: kocke, opeke, plošče; lutke različnih velikosti; figurativne igrače (zajček, medved, veverica, lisička itd.)

pripravljalna dela:lekcija oblikovanja na temo: "Hiša za punčko"

Napredek igre: Učiteljica otroke nagovori: »Na obisk nas je prišla lutka Svetlobe. Pravi, da nima kje živeti. Zgradimo hišo za Sveto. Kdo želi graditi? Seryozha, ali želiš narediti hišo za Sveto? Gradimo skupaj in Sveta bo videla, kako delujemo." Učitelj postavi lutko na preprogo.

Med gradnjo postavlja vprašanja: "Iz česa bomo zgradili hišo?" (iz opeke). Seryozha, prosim prinesi nekaj opek. Kako postavimo opeke? (Ozka stran). To bodo stene hiše. Kako narediti streho? (na stene morate postaviti opeko). Daj no, Seryozha, poglejmo, ali Sveta lahko živi v tej hiši? (če je lutka visoka, potem učitelj pokaže, kako zgraditi visoko hišo).

Zdaj moramo narediti vrata, da bo hiša topla. (v tem primeru lahko postavite eno ali dve opeki, ne glede na velikost zgrajene hiše).

V procesu gradnje hiše skupaj s Serezho učitelj pritegne k delu druge otroke, ki jih igra zanima: eden ponuja izdelavo ograje, drugi - pot do hiše itd.

Otroke spodbuja k skupni igri.

Otrokom lahko svetujete, naj zgradijo hiše za svoje lutke (zajce, medvedke), medtem ko pojejo pesem "Building a House" (glasba M. Krasev, besedilo S. Vysheslavtseva):

"Trkam, trkam,

Trkajte, trkajte,

Je razdeljen

Glasno trkanje.

Gradnja hiše

Hiša je velika,

In z verando in cevjo.

Hišo bomo okrasili

In zastavo bomo pribili na vrh.

Bo živel

V hiši

Zajček z lutko (medved)

In slon."

Ko je gradnja hiše ali hišic končana, učitelj povabi otroke, naj prinesejo punčke na obisk Luči. Igrače se sprehajajo po poti, spredaj je lutka Kapiton. Učitelj bere otroško pesem:

Mala kapica,

Kapiton je oddaljen.

Hodite po poti

Žig, Kapiton, z majhnim nožem.

Povzetek igre-lekcije številka 12 "Naredimo Kapiton lepo pričesko"

Cilj: obogatite vsebino iger z lutko. Naučite otroke, da se združujejo za skupne igre.

Oprema: glavniki, škarje (nadomestni predmeti), loki, trakovi (2-3 izvodi), ogledalo.

pripravljalna dela:ogled ustreznih ilustracij.

Napredek igre: učiteljica nagovori otroke: »Moj sin Kapiton ima danes rojstni dan. Kapiton si želi polepšati lase. Jaz bom frizer. Kapitona bom lepo počesal." Seryozha, ali želite svojo hčer lepo počesati? Igrajmo se skupaj. Tudi ti boš frizer. Jaz bom naredila pričesko Kapitonu, ti pa svoji hčerki. Zdaj pa postrižemo šiške našim otrokom. Všečkaj to. Postrigli smo tudi lase zadaj. Všečkaj to. Preverimo, ali smo otrokom natančno strigli lase. Da bi to naredili, jih bomo ponovno počesali. Zdaj lahko zavežete tudi hčerki pentlji.. Katya ima modro obleko in modra pentlja ji bo pristajala.

Tako so postali lepi naši otroci. Zdaj bomo vse pospravili in šli v trgovino po rojstnodnevno darilo za Kapitona.

Učitelj ponovi igro z drugimi otroki, spodbuja igre »drug ob drugem«, »skupaj«.

S svojimi predlogi odrasla oseba prispeva k razvoju zapleta: "očka" in "mama" pripeljeta hčer k frizerju, ki ji postriže lase. Potem gredo v "kino", "trgovino" itd.

Učitelj otroke uči osnovnih pravil vedenja: pozdravite frizerja, vljudno izrazite svojo prošnjo: "prosim, postrižite lase", "prosim, počešite lase", hvala za pričesko itd.

Med igro lahko uporabite otroško rimo "Rasti, kosa".

Povzetek igre-lekcije številka 13 "Rojstni dan lutke Capiton"

Cilj: še naprej bogatite vsebino iger. Spodbujajte združevanje otrok za skupne igre.

Oprema: lutka Kapiton v pametnem kostumu; figurativne igrače (medved, zajček, mačka itd.); zastava, storžek, sod z medom, korenček (lahko uporabite nadomestne predmete).

pripravljalna dela:praznovanje otroških rojstnih dni v skupini: petje pesmi, branje pesmi, plesne igre ("Zainka, sprehodi se", "Kdo je pri nas dober"), igre na prostem "Ujemi medveda", "Poišči zajčka" itd.

Napredek igre: učiteljica pravi, da ima njen sin Kapiton danes rojstni dan in ga povabi na obisk. Otrokom svetuje, naj razmislijo, kaj bodo dali Kapitonu, kako mu bodo ugodili. Predlaga, da lahko pridejo na obisk z medvedom in prinesejo sod medu ali zajčka, ki bo Kapitonu dal sladek korenček. Nato učitelj povabi otroke, naj Kapitonu pomagajo lepo postaviti mizo za goste, skuhati čaj, sam pa speče torto, rekoč:

"Spekel bom pito za Kapitona,

Sem že rožnata do sina.

Na njem je pšenična skorja,

In nadev je jajce,

In čopič za britje medu ... "(Ruska ljudska pesem" Spekel bom pito za Tanyushko ")

Otroci gredo na rojstnodnevno zabavo. Seryozha po nasvetu učitelja vzame na primer medveda in pove, da medved nosi Kapiton kot darilo, med in velik stožec. Lutka veselo pozdravi goste, se jim zahvali: »Hvala, Mišenka. Sedite, da pijete čaj. Poglej, prihaja pobegli zajček. Kako velik korenček ima! Verjetno je okusna, sladka. Hvala, zainka, sedi in popij čaj, privošči si med."

Gostje pojejo pesem "Birthday" (glasba V. Gerchik, besedilo N. Frenkel):

"Čigav, čigav, čigav, čigav,

Čigav rojstni dan je danes?

Kdo, kdo, kdo, kdo

Sprejema čestitke?

Kdo bo prejel od fantov

Pa igrače in darila?

čigar oči svetijo "

Je na licih svetla rdečica?

Vse, vse, vse, vse

Kapitonu vsi čestitamo!

Z njim, z njim, z njim, z njim

Zabavamo se in igramo.

Učitelj pravi: »Kapiton rad posluša pesmi o igračah. Preberi ji pesem o zastavi." Otroci preberejo pesem A. Barta "Zastava" in podarijo Capitonu zastavo.

Kdo želi Kapitonu povedati o mačku? (pesmica "Kot naša mačka"). Dajmo Kapitonu mačko, zelo bo zadovoljna. Nato se organizira igra "Ujemi Mishko". Najprej zbeži medved, nato otroci, nato Kapiton dohiti otroke.

"Tako je imel Kapiton zabaven rojstni dan," pravi učiteljica. "Zdaj je čas, da se poslovimo, naj Kapiton počiva." Pri ponavljanju igre lahko označite rojstni dan medvedka, zajčka, mačke itd.

Povzetek igre-lekcije številka 14 "Lutke za sprehod"

Cilj: še naprej razvijati zanimanje za igre z lutkami in gradbenimi materiali. Naučite se uporabljati pridobljene veščine pri gradnji preprostih zgradb. Okrepite sposobnost skupnega igranja, delite igralni material.

Oprema: komplet velikih gradbenih materialov: opeke, kocke, prizme, plošče, lutke različnih velikosti, avtomobili različnih velikosti, figurativne igrače "gnezdilke, zajci, medvedi itd."

pripravljalna dela:tečaji oblikovanja. Gradbene teme: proga (ozka in široka), vlak, avto, hiša, vrata, tobogan itd.

Napredek igre: Učiteljica pravi, da punčke hočejo hoditi. »Oblecimo jih za sprehod. In naše fante - "očete" bomo prosili, da zgradijo poti za otroke, vlak, avto, tobogan, da se bodo vsi zabavali in zanimivo na sprehodu." Otroci oblečejo lutke (glej opombe številka 3 "Obleci Katjo za sprehod"). Učitelj vpraša, kdo in kaj bo gradil za punčke. Pri gradnji popravlja imena delov oblikovalca, njihovo velikost, barvo, spodbuja samostojnost otrok, prijazno igro. Po potrebi pomaga pri oblačenju punčk na sprehod. Pri oblačenju punčk je priporočljivo uporabiti pesem Z. Alexandrove "Katya v jaslih":

"Ena dva tri štiri pet,

Gremo na sprehod.

Privezan Kapitoshke

Črtast šal.

Oblečen na noge

Črni škornji."

Ko so lutke oblečene in so zgradbe pripravljene, lahko otroke povabite, da se z otroki sprehodijo po poteh, njihova dejanja pa pospremite z besedami otroške pesmi:

"Kapiton, Kapiton je majhen,

Kapiton je oddaljen,

Hodite po poti

Stomp, Kapiton, mala noga "

ali

"Velike noge so hodile po cesti:

Vrhunski vrh! Vrhunski vrh!

Po stezi so tekle nogice:

Top top top! Top-top-top!"

Če otroci gradijo hiše, se lahko sprehodite okoli njih in preberete pesem:

"Kapiton hodi s težavo,

Prvič sprehod po hiši:

Top-top.

Mama se vozi sem ter tja

Sonny hodi sem ter tja:

Vrh vrh".

Če otroci zgradijo vlak, potem je med potovanjem na njem primerno spomniti na pesem E. Mashkovskaya "Vlak dirka."

Ko se igra ponovi, se uvede gradnja ene ali dveh novih, bolj kompleksnih zgradb. Učitelj daje primer, kako jih igrati ne samo z lutkami, temveč tudi z drugimi figurativnimi igračami, uporablja pa tudi nadomestne igrače (če si nadenete krilo in ruto na zatič, dobite matrjoško).

Med tovrstnimi igrami učitelj postopoma pripelje otroke do skupnih igralnih dejavnosti.

Rabljene knjige:

1. "Otrok tretjega leta življenja" ur. S.N. Teplyuk, Moskva, "Mozaik-sinteza", 2011
2. O.R.Meremyanina "Rastem skupaj z lutko", Volgograd, "Učitelj", 2012.
3. L. Pavlova, V. Sotnikova "Zgodnje otroštvo v sistemu spremenljive predšolske vzgoje", Moskva, "Obruch", 2013.

Vstajam s soncem
Pojem s pticami:
- Dobro jutro!
- Vesel jasen dan!
Tako veličastno pojemo!

Občudujte igrače!

Naučil te bom obuvati in brat

Vem, kako se obuti
Če le želim.
Jaz in mali bratec
Naučil te bom, kako si obuti čevlje.

Tukaj so - škornji.
Ta je z leve noge.
Ta je z desne noge.

Če dežuje,
Obujmo si čevlje.
Ta je z desne noge,
Ta je z leve noge.

Tako je dobro!

Blagininove pesmi. STREHE - KAP ...

S strehe - kaplja,
S strehe - kaplja ...
Pozeba je postala zelo šibka
In sneg se je umiril.
Sonce živi v peči
Sonce lebdi kot vročina
Kot vrtiljak.

E. Blaginina. Kosilo

Raya, Mashenka in Zhenya a, Dobro si umijte roke Ne prizanašajte z milom! Mizo sem že postavil. Inštrumente sem dal za vse Vsem sem razdelila serviete. Nehaj govoriti - Natočil sem ti juho. Nož, vilice ali žlica Ne držite ga v pesti. Ne hranite iste mačke: Mačja skleda v kotu. Kruha ne potapljajte v solnico In ne pritiskajte drug na drugega. Za drugo bodo ribe, In za sladek kompot. Imeti kosilo? no! Kaj naj rečem? - Hvala!

E. BlagininaGlede kristalnega copata Čriček v kotu vpije, Vrata so zataknjena. gledam knjigo Glede kristalnega copata. V palači je vesela žoga Copat mu je padel z noge. Zelo Pepelka je užaljena Zapusti visoko dvorano. Toda odšla je domov Slekla je svojo čudovito obleko In spet oblečeni v cunje In začela je delati ... Postalo je tiho in temno Skozi okno je padel mesečev žarek. Čriček je utihnil v kotu. Obrnil se bom na stran - V sanjah bom videl pravljico Glede kristalnega copata.

E. Blaginina. TO oteklina Na vrtu sem našel mucka. Mijavkal je tanko, tanko, Mijavkal je in trepetal. Mogoče je bil pretepen, Ali pa so pozabili vstopiti v hišo, Ali pa je sam pobegnil? Od jutra je bil deževen dan, Laži so povsod sive ... Bodi torej nesrečna žival, Pomagajte svojim težavam! Odpeljal sem ga domov Nahranil sem se ... Moj maček je kmalu postal Preprost pogled za boleče oči! Volna - kot žamet, Rep je cev ... Kako si dober!

Elena Blaginina. Naš dedek

Naš dedek ne mara senc. Obožuje sonce, toplino. Stara kolena trepetajo Revežu je težko hoditi. Komaj kaj vidi Ne sliši ničesar - gluh ... Piščanec ga bo užalil. Naš dedek je res slab! Toda brez njega ne moremo živeti, Zdi se, da nam je drag. Prišel bo ven - pomagali mu bomo Postavite zložljiv stol. In lepo se bomo usedli Pokrijmo noge in potem Zgladite sivo brado Ali pa ga spletite v kite. In če dedek začne pravljico, Sedimo do mraka. Nihče se ne upa premakniti Vsi poslušajo z odprtimi usti. No, ali obstaja kje na svetu Prijateljstvo, kot je naše? Ali želite, da vam pripovedujemo te pravljice Vam bomo naslednjič povedali?

Pesmi o mami za otroke

Sedimo v tišini Baginina

Mama spi, utrujena je ...
No, tudi jaz nisem igral!
Ne začnem vrha,
In sem se usedel in sedel.

Moje igrače ne povzročajo hrupa
Tiho v prazni sobi
In na mamini blazini
Žarek krade zlato.

In sem rekel žarku:
- Tudi jaz se želim premakniti.
rad bi veliko:
Preberite na glas in zavrtite žogo.

Pesem bi zapel
Lahko bi se smejal.
Ja, res ne želim tega, kar hočem!
Ampak moja mama spi, jaz pa tiho.

Žarek je udaril v steno.
In potem je zdrsnil k meni.
- Nič, - je zašepetal, kot da bi, -
Sedimo v tišini! ..

E. Blaginina Kakšna mati! Mama je zapela pesem Oblekla sem svojo hčer Oblečeno-oblečeno Bela majica. Bela majica - Tanka črta. Mama je vlekla pesem Obula je svojo hčer Pritrjeno na elastiko Na vsako nogavico. Blonde nogavice Na nogah moje hčerke. Mama je končala pesem, Mama je deklico oblekla: Rdeča obleka s pikami Novi čevlji z nogami... Tako je bila mama zadovoljna. Svojo hčerko sem oblekla za maj. Takšna mama - Zlato naravnost!

E. Blaginina

Alyonushka

1
In imamo punco
Pokliči jo Alyonushka,
Refrenka
Okrogla glava.

Vau-vau cel dan
To so vse njene besede.

2
Tako kot naša hči
Rožnata lica.
Kot naša ptica
Temne trepalnice.
Kot naš otrok
Tople noge.
Kot naša šapa
Praskanje nohtov.

3
Oh, v redu, v redu,
Pečemo palačinke
Postavili smo na okno,
Prisilili vas bomo, da se ohladite.
In če se ohladijo, bomo jedli
In dali ga bomo vrabcem.

Vrabci so se usedli
Jedli so palačinke
Jedli so palačinke
Shshu-ooh! .. in odletel.

4
Ne bomo šli zgodaj spat:
Hčerko je treba okopati.
Topla voda
Nalijemo na našo ptico.

Oh, voda z račjega hrbta,
Z vitkostjo Alyonushka!
Daj mi plenico
Zavij Alyonka.

5
Baiu-baiu-bainki,
Lovci so galopirali:
- Ali tvoja punca spi,
Refrenka?
- Pojdi stran, zajčki,
Ne posegajte v bainki! -
Lyuli-lyuli-lyulenki,
Gulenki je prišel:
- Ali tvoja punca spi,
Refrenka?
- Odleti, gulenki,
Naj punčka spi!

Sonce bo vzšlo jutri
Tudi Alyonushka bo vstala.
Sonce bo ogrelo
Hčerka bo pela.
Vau-vau cel dan
Občudujte, kaj je!

6
Moja hči se je zbudila
Sladko raztegnjena
Ležal sem, ležal sem
In se je nasmehnila.

Srce bije hitro.
O ti, moja riba!
Kakšna je cesta
Tvoj nasmeh mi!

7
a-tu-tu,
a-tu-tu,
V ustih imamo pet zob.
In leto bo minilo
Usta bodo polna.
Korenje pride na zob -
Crunch crunch
Crunch crunch!

Tam bo zelje
In spusta zanjo ne bo.
In o oreščkih vemo veliko -
klik, klik,
Klik, klik!

8
Pot je težka
Od peči do praga!
Od praga do mize
Je tudi zelo težko.

Top-top, top-top,
Zamahnila je - klofuta!
In sedi in ne joče:

Torej se ne poškodujete?

9
maslena kaša,

Poslikana žlica!
Mi Alenka nikoli
Ne prosimo.
Nikoli,
Nikoli,
prava beseda,
Nikoli!

10

Pogledala sem skozi okno
okrogla luna...
Naše nekaj Alyonushka
Zbolel sem!

Srce bije hitro
skoraj jokam:
- Kaj je s tabo, riba,
Moja tišina?

Šla sem po zdravnika
Stekel sem in me pripeljal.

Zdravnik je ozdravil Alenko,
Moja hči je spet srečna!

11
In na kolektivni kmetiji je hiša -
Naravnost teremok!
Kdo, ki živi v hišici,
Kdo, kdo živi v nižini?
Mogoče mala miška?
Ne!
No, žaba žaba?
Ne!
Torej, zajček je strahopetec?
Ne!
No, mala lisičja sestra?
Ne!

V hišici so otroške posteljice,
Otroci spijo na jaslicah.
Vstani zgodaj
Umivajo se pobeljeni
Tiho sedijo za mizami,
Ne gledajo na hrano, ampak jo jedo.

Potem ko zaplešejo, a kako!
In tako,
In tako,
In v parih,
In v krogu
In preskakovanje
In korak za korakom ...
Alenka je naša naprej
On maha s škrlatno zastavo.

12
šel bom ven
Grem na zabavno,
Jaz sem Alyonushka za ročaj,
Kot velik bom vodil.

Sijaj, sijaj, sonce,
Zelenejši, travnik!
Dvigni se, Alyonushka,
Vaše prvo potrditveno polje!

Višje, višje dvigovanje -
Danes je prvi maj!

E. Blaginina Rowan Na poti je senca Sončna mreža. Skozi bučo, skozi ograjo Nad njim je visela veja. Tekel bom, pritekel bom, Vstal bom na prste Zgrabil bom vejo za pletenice, Jaz bom vzel jagode. Sedel bom ob pleteni ograji In na svileni niti Previdno podrežite Jagode gorskega pepela. Nanesite grenke perlice Vejica, vejica? Na poti je senca Sončna mreža.

E. Blaginina

Na mojem oknu

Na mojem oknu

Pravi vrt!

Veliki uhani

Fuksije visijo.

Datum se vzpenja ozek -

Listi so sveži.

In ob ruski dlani

Listi kot noži.

Poči v žerjavico

Skromna svetloba

Vse pod lasmi

Kaktusov panj.

Da vem, v loncu je tesno -

Medvedje uho

Čudovito je zrasla

Bujna, široka.

Prsi skačejo

Pod mojim oknom.

Ptice se veselijo:

Navsezadnje jim je prijetno

Poglej to

Sladko okno

Kjer je pozimi poletje

Kjer so rože polne.

Jesenski dež. Pesmi Blaginine

Leisya, dež, v koloteku,
Črna poi dežela.
Ti in jaz ne pogrešamo
Lahko potrkaš, siva.
Odgovarjamo na lekcije
In mislimo, da nam ni dolgčas.
In kako me pogrešaš
Če se učiš v šoli!

E. Blaginina

Odleti, odleti ...

Prihajajo beli snežni meteži
Sneg se bo dvignil s tal.
Odleti, odleti
Žerjavi so odleteli.
Ne sliši kukavice v gozdu,
In ptičja hišica je bila prazna.
Štorklja zamahne s krili -
Odleti, odletel!
Gugalnica listov z vzorcem
V modri luži na vodi.
Top hodi s črnim topom
Na vrtu, po grebenu.
Zdrobljen, porumenel
Sončni žarki so redki.
Odleti, odleti
Odleteli so tudi topovi.

E. Blaginina

Sprehodite se

Nadela si je rokavice
Zapegla si plašč.
Veter se dotika pletenic
Veselo piha v obraz.

In drift se je začel vrteti
Zayulila, poplavljena.
Odvil sem puščico z gore,
Bil sem lažji od vetra!

Izgubljene rokavice
Plašč je bil odpet ...
Zelo težko brez navade!
Zelo veter udari v obraz!

Pesmi za otroke

Čolni

Iz oreščkov
Izstopilo je deset lahkih čolnov.
Tekma z rdečo liso -
Jambor je na sredini.
In plavali so v potoku
Gugalne čolne.
Potoki zvonijo – pojejo
Potem veš, da se srečata.
Naši čolni plujejo
Gugajo se na valovih.

Elena Blaginina

Zvončki

Nežno zaprti venčki

Izrezljani listi ...

Zlati zvončki

Prvorojenci so gozdni.

Poklical sem te, daj

V glineno posodo

In naredil sem umetnika

Narisati sliko.

Pesmi Blaginine

Regrat

Kako kul v smrekovi goščavi!

Rože nosim v naročju ...
beloglavi regrat,
Se v gozdu dobro počutite?

Rasteš na samem robu
Stojiš v zelo vročini.
Kukavice se natikajo na vas
Slavčki pojejo ob zori.

In dišeči veter hodi
In spusti liste v travo ...
Regrat, puhast cvet,
Tiho te bom odtrgal.

Otrgal te bom, draga, lahko?
In potem ga odnesem domov.
... Veter je nehote zapihal -
Moj regrat je priletel.

Poglejte, kakšna snežna nevihta
Sredi vročega dneva!
In puhice letijo, peneče
Na rože, na travo, zame ...

Utrujen sem

Sonce je rumeno
Usedla se na klopci
Danes sem bos
Tekel sem po travi.
Videl sem, kako rastejo
Ostre trave
Videl sem jih, kako cvetijo
Modri ​​zelenjavki.
Slišal sem, kako v ribniku
Žaba je kvakala
Slišal sem, kako na vrtu
Kukavica je jokala.
Videl sem gander
Ob gredici -
On je velik črv
Kljuval v kadi.
Slišal sem slavčka -
Dober pevec je!
Videla sem mravljo
Pod težkim bremenom.
Tako močna sem
Dve uri sem se spraševal ...
... In zdaj želim spati,
Pa ste se naveličali!

Pesmi za otroke, stare 8 let

Odmev

Tečem na samem robu
In pojem smešno pesem.
Odmevi zvonki in neskladni
Ponavlja mojo pesem.
Vprašal sem tole: - Boš utihnil? -
In utihnila je in stala tam.
In mi je odgovorilo: - Poglej ti, poglej ti! -
To pomeni, da razume moj govor.
Rekel sem: - Nerodno poješ!
In utihnila je in stala tam.
In mi je odgovorilo: - V redu, v redu! -
To pomeni, da razume moj govor.
Smejim se - in vse zvoni od smeha,
Utihnil bom - in povsod je tišina ...
Včasih hodim sam
In ni dolgočasno, ker je odmev ...

O malinah. Pesmi Blaginine

nataknil sem si pas
Vezal sem tuesok
Stekla čez maline
Skozi travnik, skozi gozd.

Razstavil sem grmovje -
No, senčno, no, debelo!
In maline, maline -
Največja velikost,
Največja velikost,
Najbolj rdečica!

Tavala sem eno uro
Vidim - poln tueski.
stekel sem nazaj
Skozi travnik, skozi gozd.

Sonce visi visoko
Bravo zanj in zame!

E. Blaginina

Mavrica

Dež, dež, ne dež
Ne dež, počakaj!
Pridi ven, pridi ven, draga
Zlato dno!

Sem na mavričnem loku
Občudoval bom pobeg -
Sedem barvnih barv
Čakal bom na travniku.

Sem na rdečem loku
ne morem pogledati naokoli,
Za oranžno, za rumeno
Vidim nov lok.

Ta novi lok
Bolj zelena kot travniki.
In za njo je modra
Kot mamin uhan.

Sem na modrem loku
Ne vidim dovolj
In za to vijolično
Vzel bom in bežal ...

Sonce je zašlo za kozolci
Kje si, mavrični lok?

Elena Blaginina. Gori, gori, jasno!

Sonce je rdeče
Gori, gori, jasno!

Poleti v nebo kot ptica
Osvetli našo zemljo
Na vrtove in zelenjavne vrtove
Pozeleni, cveti, raste!

Sonce je rdeče
Gori, gori, jasno!

Plavajte na nebu z ribo
Oživite našo zemljo
Vsi otroci na svetu
Ogrejte se, zdravite!

E. Blaginina

Pripravili smo juho

Mi smo kuhali
Juha, juha
ječmenova kaša
Krup, križ.
Izkazalo se je, da je kaša, -
To je naša žalost!

Zamesili smo testo, -
In se ne premakne!
Mešano s skoki in mejami, -
Ne morem te držati na vajeti!

E. Blaginina

Ptičja češnja

Ptičja češnja, ptičja češnja,
Zakaj stojiš belo?
- Za pomladne praznike,
Za maj je zacvetelo.

In ti, mravljica,
Zakaj si mehak?
- Za pomladne praznike,
Za majski dan.

Angela Tereščenko
Načrtovanje dela v mlajši skupini »Oblačila. čevlji"

Cilj: Otroke naučiti poimenovati in pokazati oblačila (plašč, klobuk, škornji, rokavice, imenske znake (barva, velikost). Utrditi posploševalno besedo "oblačila" Razvijati sposobnost razvrščanja (oblačila, čevlji, klobuki). Razvijati sposobnost razlikovanja in poimenovanja bistvenih detajlov in delov predmetov (za plašč - rokavi, ovratnik, žepi, gumbi, kakovost (barva, velikost, značilnosti površine (gladka, puhasta, hrapava). Vzgoja spoštovanja do oblačil.

Kognitivni razvoj

Pogovor"Lutka Katya se oblači, gre v vrtec." Seznanimo se z omarico za oblačila. Naučimo se stvari obrniti in zložiti. "Oblačila morajo biti čedna"; OBZhD "O igli in o niti"

Opazovanje na sprehodu- oblačila, obutev, klobuki za otroke. Oblačila za sezono.

Razvoj govora

Tematski aktivni in pasivni besednjak: samostalniki - majica, spodnje hlače, nogavice, hlačne nogavice, obleka, sarafan, jakna, srajca, hlače, plašč, kratke hlače, jakna, krzneni plašč, dežni plašč, palčniki, šal - oblačila; rokavi, ovratnik, žep, gumbi, zadrga, pas; čevlji, superge, škornji, gumijasti škornji, čevlji - obutev; klobuk, šal, panama klobuk, kapa; tkanina, nit, igla; pridevniki - primarne barve; kratka, dolga, čista, umazana, lepa, guma, krzno, topla, nova, zima, poletna, otroška; glagoli - šivati, pletati, nositi, obleči, obleči, sleči, zapeti, odpenjati, obesiti, oprati, skrbeti, zlikati, kupiti.

Fikcija N. Sakonskaya "Kje je moj prst?", Otroška pesmica "Naša Maša je majhna ...". V. Kudlačeva "Darilo", E. Blaginina "Lahko nosim čevlje", "Nova oblačila", N. Pavlova "Čigavi čevlji", inž. pograd pesem "Rokavice".

Pregledovanje ilustracij s podobo oblačil, čevljev.

Dihalna vaja "Breeze"

"Pihnili bomo daleč,

Pihali bomo blizu

Pihali bomo visoko

Pihali bomo nizko"

Govorna igra "Matryoshka»

Ti, teci, teci, matrjoška,

Hitro, hitro v okroglem plesu

Kdo ima matrjoško v rokah.

Oblačila bo poimenoval. (podajte matrjoško)

Igra s prsti

Prvič preštejmo, koliko čevljev imamo (izmenično "ploskajo" dlani - kolena)

Čevlji, copati, škornji za Natašo in uhani (prsti)

Pa tudi škornji za našo Irinko.

Ampak ti škornji so za malo Galenko.

Igra s prsti

Alyonka je malo okretna, hitra. (ploskaj)

Povzročena voda, (pihanje cam on cam)

Sundress je končan, (upognite prste)

Zavezala sem nogavico

Nabiral sem jagode,

Končal sem pesem.

Zrelo povsod, (ploskanje)

Skrbi za lov. (kamera na kamero)

Igra s prsti

Nadela sem rokavico

Ne spuščam se v to

Preštejte, fantje

Koliko prstov ima rokavica

Branje

Tukaj si bom oblekel krzneni plašč,

Tukaj si bom oblekla krilo.

Glava si bo nadela klobuk

In noga bo obula superge.

Ne, raje bi slekel krzneni plašč,

Zdaj si bom poravnal krilo.

Uf, kako vroče, naj snamemo klobuk?

Kje je copat? ne grem nikamor

Ja, vse bom začel od začetka!

Rokavice so nove, tople, puhe.

Njihova babica me je zvezala,

Dal in rekel:

Zdaj pa vnukinja

Ročaji se ne ohladijo.

Kot ima naša mačka škornje na nogah.

Kot ima naš prašič škornje na nogah.

In pes ima na tacah modre copate,

In otrok je majhen. čevlji škornji

In sin Vovk ima nove superge.

Takole, takole - nove superge.

Kot pri naših vratih,

Čudežno drevo raste

Čudež, čudež, čudež, čudež

Čudovito!

Ne pusti na njem

Ne rože na njej

In nogavice in čevlji,

Kot jabolka!

Mama bo šla skozi vrt

Mama bo pobrala z drevesa

Čevlji, škornji, novi čevlji.

Socialni in komunikativni razvoj

Di"Kaj je za koga?" kličemo, skupinska oblačila za fante in dekleta, "Postavi na svoje mesto", "Kaj kje?" (klobuk - na glavi, škornji - na nogah, "Kdo ima kaj?" copati, "Katera oblačila sem skril?"

Didaktična igra "Oblačila".

Trenutek presenečenja - prišla je lutka Dasha. S seboj je prinesla krpo (kartonske škatle različnih barv) in modele oblačil (znotraj kartona so izrezane luknje v obliki "krila", "hlače", "klobuka") in vpraša: "Želim, da bi Maša naredi mi rdeče krilo. "Otrok položi barvni karton pod vzorec" oblačil "in izkaže se" rdeče krilo "," rumene hlače " itd.

Igre s papirnatimi lutkami(oblačila za punčke)

Igra vlog"Oblecimo punčko na sprehod"

Pesem-igra»Prali bomo robčke

Simulacija igre "Obleci se"

Obula bom škornje (noge)

Jakna in klobuk

In na vsaki strani

si bom nadel rokavico.

Umetniški in estetski razvoj

Slika"In na snegu in na ledu,

V njih bom šel v vsakem zmrzali ... "(barvanje škornjev)

Oblikovanje»Gumbi za obleko.

Igre s perilom"Sušenje perila"

Razvoj finih motoričnih sposobnosti Vezanje na gumbe.

Telesni razvoj

Fizminutka

To so copati za Antoshko (zamah na mestu)

Da noge v njih ne zmrznejo (skačejo)

Top, top, stompers (stomp)

Kakšni copati, kot igrače (izpostavi)

Telesna vzgoja "Obleka".

Ta obleka je za Natašo, (4 zavoji levo in desno, roke na pasu)

Rdeči grah. (4 ritmični skoki na obe nogi)

In na obleki sta dva žepa (na trebuščku "narišeta" dva žepa)

V njih skrijmo dlani. (položite obe dlani na trebuh)

Igra na prostem "Valja je hodila po poti"

Valya je našla copate,

Valya je poskusila copate,

Malo sem ga nadel, šepal

Valya je začela izbirati

Komu naj podarim copate?

Superge Cole so dobre:

Obleci ga in zapleši.