Med službenim potovanjem mi je spodrsnilo. Poškodba med službenim potovanjem. G. Smirnov. Veliko Rusi že več kot stoletje in pol živijo v duhovnem in duhovnem sorodstvu ...

(1) Med službenim potovanjem mi je zdrsnilo na zaledenelih stopnicah in si hudo poškodoval roko. (2) Zapestje je oteklo, ni bilo kaj storiti: morala sem k kirurgu. (3) Tako sem jaz, prebivalec velikega regionalnega mesta, končal v navadni okrožni bolnišnici. (4) Zdravnik iz neznanega razloga ni začel termina in blizu vrat na utesnjenem hodniku, osvetljenem z zakrnele žarnico, je vladala prava babilonska nereda. (5) Kdo ga ni bilo! (6) Starejše ženske, katerih obrazi so bili zarveni od zamašenosti, mračni starci, srednješolci, ki so kričali, da bodo šli iz vrste, ker morajo samo dati žig. (7) Dojenčki so jokali v naročju mater, izčrpani od pričakovanja, ki so jih utrujeno zibale in v nemi tesnobi gledale na zaprta vrata pisarne. (8) Čas je minil, sprejem pa se ni začel. (9) In potrpežljivost ljudi je počila. (10) Sprva se je zaslišalo nekakšno dolgočasno šumenje, ki je kot vžigalica suhih vej vžgalo splošno nezadovoljstvo. (11) Otroci so, kot bi mimoidno, začeli jokati v en glas in ni več mrmranje, ampak ogorčeno žalobno tuljenje je napolnilo ves hodnik. (12) "Gospod, zakaj sem tukaj!" - Sem pomislil, ko sem gledal te ljudi. (13) Bolečina, ki se je prebudila v roki, se je maščevalno razplamtela, v glavi se je začelo vrteti. (14) Čakanje je postalo neznosno, odločil sem se ukrepati. (15) S trdnim korakom sem šel do sprejemnega okna, tiho, a avtoritativno potrkal na steklo. (16) Debelušna ženska me je pogledala čez svoja očala, z roko sem ji pokazal, naj gre ven na hodnik. (17) Ko je prišla ven, sem ji izročil vozovnico za zdravnika in petdeset rubljev. - (18) Nujno se moram dogovoriti za pregled pri kirurgu. (19) Prosimo, dogovorite se! (20) Žena je tiho vzela mojo vstopnico, dala denar v žep svoje halje. - (21) Odmaknite se od vrat, odmaknite se! - je godrnjala in šla skozi množico ljudi, kot nož skozi žele, vstopila v pisarno. (22) Minuto pozneje je prišla ven in mi prikimala z glavo: - (23) Zdaj te bodo poklicali! (24) Otroci so jokali, žarnica, ki je utripala od prenapetosti, je razpršila žarke rumene svetlobe, vonj po nečem zastarelem in plesnivem je zamašil pljuča. (25) Nenadoma se je fant v modri bluzi, ki je ušel iz rok izčrpane matere, zakopal v moje noge. (26) Pobožala sem njegovo puhasto glavo in otrok me je pogledal z zaupljivimi očmi. (27) Nasmehnil sem se. (28) Mlada mati ga je posedela. - (29) Bodite potrpežljivi; mali, potrpi, kmalu bomo odšli! (ZO) Invalid je odvrgel berglo in jo nemočno premikajoč z rokami poskušal dvigniti s tal. (31) Zaprl sem oči. (32) Vrata so se odprla in medicinska sestra je glasno zavpila: - (ZZ) Nikitin, na recepciji! (34) Ljudje so obrnili glave in spraševali, kdo je Nikitin tukaj. (35) Brez premikanja sem stal ob strani. - (36) Nikitin kdo? (37) Kje je? (38) Sestra je zbegano skomignila z rameni in rekla: - (39) No, torej, kdo je prvi v vrsti, vstopite! (40) Mlada mati z otrokom je prihitela do vrat. (41) Šla sem do okna. (42) Padel je redek sneg, zatemnjeno nebo je, kot z ledom pokrita reka, viselo nizko nad tlemi in golobi so leteli po njem. (43) Mlada mama z dojenčkom je prišla iz zdravniške ordinacije, pogledal me je in mi pomahal z zavitim peresnikom. - (44) Nikitin še ni prišel? (45) No, potem pa naslednja po vrsti ... (Po K. Akulininu) Katera od trditev ustreza vsebini besedila? Določite številke odgovorov. Številke vnesite v naraščajočem vrstnem redu. 1) Junak zgodbe ni želel dolgo čakati in je sprejem plačal izven vrstice. 2) Vsi obiskovalci so začeli zameriti motnjo v bolnišnici. 3) Junak eseja je pustil nosečnico naprej. 4) Pripovedovalec je spoznal, da obstajajo ljudje, katerih trpljenje ni nič manjše od njegovega. 5) Fantova mati se je zahvalila Nikitinu. Naloga 21. Katera od naslednjih trditev drži? Navedite številke odgovorov v naraščajočem vrstnem redu. 1) Stavki 10-11 razkrivajo vsebino stavka 9. 2) 24. stavek navaja dogodke, ki se pojavljajo drug za drugim. 3) Stavki 26-28 predstavljajo pripoved. 4) 42. stavek vsebuje opisni fragment. 5) Predlog 7 je argument. Naloga 22. Iz stavkov 4-5 napišite frazeološko enoto. Med stavki 24–28 poiščite tistega, ki se s prejšnjim poveže s posevnim zaimkom. Napišite številko te ponudbe.

Po K. Akulininu. Na službenem potovanju mi je spodrsnilo ...

(8) Čas je minil, sprejem pa se ni začel. (9) In potrpežljivost ljudi je počila. (10) Sprva se je zaslišalo nekakšno dolgočasno šumenje, ki je kot vžigalica suhih vej vžgalo splošno nezadovoljstvo. (11) Otroci so, kot bi mimoidno, začeli jokati v en glas in ni več mrmranje, ampak ogorčeno žalobno tuljenje je napolnilo ves hodnik.

(12) "Gospod, zakaj sem tukaj!" sem pomislil, ko sem gledal te ljudi. (13) Bolečina, ki se je prebudila v roki, se je maščevalno razplamtela, v glavi se je začelo vrteti. (14) Čakanje je postalo neznosno, odločil sem se ukrepati. (15) S trdnim korakom sem šel do sprejemnega okna, tiho, a avtoritativno potrkal na steklo. (16) Debelušna ženska me je pogledala čez svoja očala, z roko sem ji pokazal, naj gre ven na hodnik. (17) Ko je prišla ven, sem ji izročil vozovnico za zdravnika in petdeset rubljev.

- (18) Nujno se moram dogovoriti za pregled pri kirurgu. (19) Prosimo, dogovorite se!

(20) Žena je tiho vzela mojo vstopnico, dala denar v žep svoje halje.

- (21) Odmaknite se od vrat, odmaknite se! je godrnjala in šla skozi množico ljudi, kakor nož skozi žele, vstopila v pisarno. (22) Minuto pozneje je prišla ven in mi prikimala z glavo:

- (23) Zdaj vas bodo poklicali!

(24) Otroci so jokali, žarnica, ki je utripala od prenapetosti, je razpršila žarke rumene svetlobe, vonj po nečem zastarelem in plesnivem je zamašil pljuča. (25) Nenadoma se je fant v modri bluzi, ki je ušel iz rok izčrpane matere, zakopal v moje noge. (26) Pobožala sem njegovo puhasto glavo in otrok me je pogledal z zaupljivimi očmi. (27) Nasmehnil sem se. (28) Mlada mati ga je posadila na svoje mesto.

- (29) Potrpi, mali, potrpi, kmalu gremo!

(30) Invalid je berglo odvrgel in jo nemočno premikal z rokami poskušal dvigniti s tal. (31) Zaprl sem oči. (32) Vrata so se odprla in medicinska sestra je glasno zavpila:

- (33) Nikitin, na recepciji!

(34) Ljudje so obrnili glave in spraševali, kdo je Nikitin tukaj. (35) Brez premikanja sem stal ob strani.

- (36) Nikitin kdo? (37) Kje je?

(38) Medicinska sestra je zbegano skomignila z rameni in rekla:

- (39) No, kdo je potem prvi v vrsti, vstopite!

(40) Mlada mati z otrokom je prihitela do vrat. (41) Šla sem do okna. (42) Padel je redek sneg, zatemnjeno nebo je, kot z ledom pokrita reka, viselo nizko nad tlemi in golobi so leteli po njem. (43) Mlada mama z dojenčkom je prišla iz zdravniške ordinacije, pogledal me je in mi pomahal z zavitim peresnikom.

- (44) Ali je Nikitin že prišel? (45) No, potem naslednji na vrsti ...

(Po K. Akulininu)

L.N. Gumiljov. Otroška leta so vedno zaposlena z razvojem večbarvnega, raznolikega sveta ...

(1) Otroška leta so vedno zaposlena z razvojem večbarvnega, raznolikega sveta, v katerem je vse pomembno in zanimivo: narava, ljudje in - kar je najpomembneje - jezik, katerega študij je "pogoj, brez katerega je nemogoče". (2) Šele pri šestem ali sedmem letu lahko človek začne izbirati zanimivo in odrivati dolgočasno. (3) Zgodovina in geografija sta se za avtorja izkazali za zanimivi in fascinantni, ne pa matematika in študij jezikov.(4) Težko je reči, zakaj je bilo tako, in ni nujno, saj se to nanaša na psihofiziologijo in genetski spomin, ne gre pa za njih.

(5)Šolska leta so kruta preizkušnja.(6) V šoli se poučujejo različni predmeti. (7) Mnogi od njih ne vzbujajo zanimanja, so pa nujni, saj brez širokega dojemanja sveta ne bo razvoja uma in čustev. (8) Če se otroci niso naučili fizike, potem kasneje ne bodo razumeli, kaj sta energija in entropija; brez zoologije in botanike bodo šli osvajat naravo, in to je najbolj boleč način samomorov vrst. (9) Brez znanja jezikov in književnosti se izgubijo povezave z okoliškim svetom ljudi, brez zgodovine pa z dediščino preteklosti. (10) Toda v dvajsetih letih je bila zgodovina umaknjena iz šolskih učnih načrtov, geografija pa je bila zmanjšana na minimum. (11) To ni koristilo cilju.

(12) Na srečo je bila takrat v majhnem mestu Bezhetsk knjižnica, polna del Mine Reeda, Cooperja, Julesa Verna in mnogih drugih avtorjev, ki so zagotavljala informacije, ki so bile prebavljene brez težav, a z veseljem. (13) Bile so Shakespearove kronike, zgodovinski romani Dumasa, Walterja Scotta ... (14) Branje nabranega primarnega dejanskega materiala in prebujene misli.

(L.N. Gumilyov)

G. Smirnov. Veliko Rusi že več kot stoletje in pol živijo v duhovnem in duhovnem sorodstvu ...

(1) Veliko Rusi že več kot stoletje in pol živijo v duhovnem in duhovno sorodstvo z čarovnikom Ruska beseda Puškina, o čemer je nekoč rekel drugi veliki pesnik Fjodor Tjučev:

Ti kot prva ljubezen

Srce ne bo pozabilo Rusije!

(2) Pogosto ponavljamo ta stavek, le redko pomislimo na: kaj pomeni ta primerjava Puškinove ustvarjalnosti s prvo ljubeznijo?(3) Za posameznika sladkost prve ljubezni ni toliko v ostrini in svetlosti doživetij samih, temveč v tem, da se ves ta kompleks občutij prvič doživi. (4) V poznejšem življenju mu lahko izpadejo ljubezenska čustva, neizmerno močnejša, a vse to bo drugič, tretjič, n-tič. (5) Izkušenega prvič ponoviti, žal, nikomur ni dano ... (6) In tako kot je posameznik s svojo prvo ljubeznijo potopljen v nov element občutkov, ki mu ni znan, tako je ruski bralec , se z branjem Puškina potopi v najgloblje jedro poezije, prvič dobi celotno predstavo o tem področju občutkov. (7) Navsezadnje Puškin ni samo "prestal vsega v sebi", kot je o njem rekel Apollon Grigoriev. (8) Vse, kar je prestal, je izrazil na svoj način, na Puškinov način. (9) Prevedel je tako rekoč vse najboljše, vse v skladu z njegovo dušo, kar je bilo v delu starih, srednjeveških in sodobnih tujih pesnikov, v vaš čarobni Puškinov ruski jezik. (10) Poleg tega, ne glede na to, kako paradoksalno se sliši, se ni obotavljal s prevajanjem ruskih pesnikov v svoj jezik. (11) In ti prevodi so bili tako boljši od izvirnikov, da je bilo prav, da so bili številni "okradani" pesniki ponosni, da je Puškin sam pozoren na njihove verze in jih je menil, da so vredni, da jih prepišejo s svojim božanskim glagolom. (12) Zato je po branju ne zelo velikega obsega Puškinovih pesmi, ruski bralec se prenese v samo jedro svetovne poezije. (13) In samo ruski bralec ima po zaslugi Puškina tako čudovito priložnost. (14) In po Puškinu nihče ne more ponoviti te misije v Rusiji. (15) In srce Rusije ne bo nikoli pozabilo Puškina, tako kot nobena oseba na zemlji nikoli ne pozabi svoje prve ljubezni ...

(G. Smirnov)

Po V. Soloukhin. TV film po literarnem delu…

(1) Televizijski film po literarnem delu, no, recimo, po Ani Karenini ali Mrtvih dušah. (2) Zdaj takšni televizijski filmi v bistvu nadomeščajo branje. (3) Pogledal bo mladenič ali dekle - (in celo odrasla oseba, starejša oseba, ki iz nekega razloga ni prebrala Ane Karenine), in ni več treba brati samega romana. (4) Zakaj brati, ko je že vse jasno.

(7) Da ne govorimo o prednosti knjige, da si med branjem potopljen v prvine jezika. (8) Ruski jezik na splošno in jezik tega pisca posebej. (9) Ampak to je užitek. (10) Ena stvar (če uporabim to grobo primerjavo) je prisilno hranjenje skozi cev (televizija), druga stvar pa je umirjena, okusna hrana.

(11) Pa vendar je glavna prednost knjige pred televizijskim filmom po tej knjigi drugačna.

(12) Dejstvo je, da bralec pri branju knjige nehote vklopi svojo domišljijo. (13) Dejanje romana (zgodba, zgodba) se pred njegovim miselnim očesom odpre v slikah, vidi situacijo, vidi obraze likov, jih vidi žive, kot v filmu. (14) Prednost pred kinom je v tem, da bralec sam »režira« svoj »film«, filmski režiser mu od zunaj ne vsiljuje videza likov in dejanj teh likov. (15) Se pravi, branje knjige je bolj aktiven in ustvarjalen proces, bolj aktivno ustvarjalen kot sedenje pred »škatle«, ko je človek bolj potrošnik kot ustvarjalec.

(Po V. Soloukhin)

E.B. Tager. Cvetajeve pesmi so včasih težke ...

(1)Pesmi Cvetaeve so včasih težke, zahtevajo premišljeno razkrivanje poteka avtorjeve misli.(2) Toda nič ji ni bilo bolj tuje kot okrasna igra z besedami, poezija nejasnih aluzij, kakršna koli impresionistična nerazločnost.

(3) Enako z ritmom. (štiri) Moč in bogastvo ritmov Cvetajeva sta neprimerljiva.(5) Kako daleč so pa od očarljivega glasbenega vedeževanja!

(6) Njene kopice poudarjenih zlogov, njeni pomišljaji, njeni neskončni prenosi so tako rekoč zasnovani tako, da zabijejo kol v besedo, da bralca pribijejo k pomenu, k vsebini.

Vsaka hiša mi je tuja, vsak tempelj mi je prazen,

In vendar, in vse je eno.

Če pa je na cesti grm

Vzhaja, zlasti gorski pepel ...

(7) Kaj vse to pove?

(8) Začetki, na videz nasprotujoči si, medsebojno izključujoči se - po eni strani neverjetna, viharna, eksplodirajoča čustvenost, po drugi strani pa enako neverjetno ostra, vseprodorna, prodorna misel - vse je bilo v Cvetajevo vtkano v neločljivo celoto. .

(9) In to ni samo značilnost njenega dela, ampak tudi njene celotne duhovne strukture in celo njenega videza.

(10) Marino Ivanovno sem srečal decembra 1939 v hiši ustvarjalnosti Golitsyn. (11) Same Cvetaeve, niti njenih portretov, fotografij še nisem videl. (12) In domišljiji, precej naivni, kot zdaj razumem, je bila narisana podoba prefinjenega in prefinjenega, morda zaradi povezave z Altmanovim portretom Akhmatove.

(13) Izkazalo se je - nič takega.

(14) Brez pariških stranišč - strog pulover in dolgo sivo volneno krilo, zavezano s širokim pasom.

(15) Ne elegantna krhkost, ampak strogost, razčlenitev, moč. (16) In neverjetna naravnost tabora, rahlo nagnjenega naprej, kot da je polna vso hitrostjo njene narave.

(17) Moram reči, da Cvetaeve ne prepoznam na nobeni fotografiji tistih let. (18) To ni ona. (19) Manjka jim glavnega – tistega šarma uglajenosti, ki je zaznamoval vse, začenši z govorom, neverjetno zagnanim, zrnatim ruskim govorom, aforističnimi, očarljivimi in nepričakovanimi paradoksi ter neizprosne logike in konča s presenetljivo fino začrtanim, kot da bi "izrezljane" poteze njenega obraza.

(E.B. Tager)

Po besedah L. Pavlove. Ali ste vedeli, da obstaja veliko različnih načinov za prepir?

(1) Ali to veš Ali obstaja veliko različnih načinov za argumentiranje?(2) Opazujte svoje tovariše med sporom, razpravo, polemiko - seveda boste poskrbeli, da se obnašajo drugače.

(3)Nekateri so na primer spoštljivi drug do drugega., ne posegajte po nepoštenih zvijačah in zvijačah, ne dovolite ostrega tona. (4) Natančno analizirajo argumente, ki jih ponuja nasprotnik, in temeljito argumentirajo svoje stališče. (5) Stranke v takšnem sporu praviloma doživijo globoko zadovoljstvo, željo po razumevanju obravnavanih vprašanj.

(6) Drugi se, ko se prepirajo, začnejo počutiti, kot da so v vojni, zato uporabljajo nedopustne zvijače. (7) Glavna stvar je popolnoma razbiti sovražnika in ga postaviti v neugoden položaj z njihovega vidika. (8) Torej morate biti pozorni.

(9) Končno so tudi takšni nesrečni debaterji, ki se obnašajo najbolj nedopustno.(10) Nesramno odrežejo nasprotnika, ga ponižujejo z žaljivimi napadi, govorijo v zaničujočem ali zaničujočem tonu, posmehljivo si izmenjujejo poglede z občinstvom, z eno besedo, vedejo se kot slabo vzgojeni ljudje.

(11) Tako vedenje polemistov zagotovo vpliva na uspešnost razprave, zato razumevanje posebnosti načina prerekanja, sposobnost, da sproti ujamete spremembe v vedenju nasprotnikov, vam seveda omogoča boljše krmariti po sporu, najbolj natančno izbrati svoje vedenje in določiti taktiko v sporu.

(Po L. Pavlovi)

Po I. Gončarovu. Ležanje z Ilyo Ilyičem ni bilo nujno

(1)Ležanje z Ilyo Ilyičem ni bilo nujno, kot bolan ali kot človek, ki hoče spati, ne po naključju, kot nekdo, ki je utrujen, ne po užitku, kot lenuh: to je bilo njegovo normalno stanje.(2) Ko je bil doma – in skoraj vedno je bil doma – je vedno ležal v isti sobi, kjer smo ga našli, ki mu je služila kot spalnica, delovna in sprejemna soba. (3) Imel je še tri sobe, a je tja pogledal šele zjutraj, ko je nekdo pometal njegovo pisarno, kar ni bilo vsak dan. (4) V teh prostorih je bilo pohištvo pokrito s pregrinjali, zavese spuščene.

(5) Soba, v kateri je ležal Ilja Iljič, se je na prvi pogled zdela lepo okrašena. (6) Tam je bil biro iz mahagonija, dve sedežni garnituri, oblazinjeni s svileno tkanino, čudoviti paravani, izvezeni s pticami, in sadje brez primere v naravi. (7) Bile so svilene zavese, preproge, več slik, bron, porcelan in veliko lepih malenkosti.

(8) Toda izkušeno oko osebe s čistim okusom bi z enim hitrim pogledom na vse, kar je bilo tukaj, prebralo le želja, da bi nekako ohranili videz neizogibne dekoracije, četudi se jih le znebili.(9) Oblomov je bil seveda zaposlen samo s tem, ko je čistil svojo pisarno. (10) Prefinjen okus ne bi bil zadovoljen s temi težkimi, neljubimi stoli iz mahagonija, tresočimi stvarmi. (11) Zadnji del kavča se je pogreznil, lepljeni les je mestoma zaostal.

(12) Sam lastnik pa je tako hladno in odsotno gledal na dekoracijo svoje pisarne, kot da bi z očmi spraševal: »Kdo je vse to sem vlekel in učil?« (13) S tako hladnega pogleda na Oblomova na njegovem posestvu in morda celo iz hladnejšega pogleda na isti predmet njegovega služabnika Zakharja je pogled na pisarno, če pogledaš tja natančneje, prizadel zanemarjenost in malomarnost ki je v njem prevladovalo.

(Po I. Gončarovu)

Po A. Kondratovu. Vsi vedo, da so arheološke raziskave ...

(1) Vsi vemo, da arheološke raziskave zahtevajo veliko denarja, veliko časa in truda. (2) Ali so potrebni? (3) Ali se splača vložiti takšne napore samo za razjasnitev nekega datuma, dešifriranje starodavnega besedila ali odkrivanje drugega mesta primitivnega človeka?

(4) Vsako novo dejstvo, tudi najbolj nepomembno, nam pomaga bolje razumeti preteklost. (5) In brez pravilnega razumevanja preteklosti je nemogoče razumeti sedanjost. (6) In seveda gradite svojo prihodnost.

(7) Arheologija, dešifriranje črk, antropologija in druge vede, s pomočjo katerih spoznavamo dogodke iz preteklosti, igrajo in bodo vedno imeli veliko vlogo v našem življenju. (8) Pred stotimi leti so spomeniki umetnosti antične Grčije in stari rim. (9) Zdaj umetnostni kritiki postavljajo mojstrovine prejšnjih obdobij veliko višje. (10) Odkritja arheologov so naredila pravo revolucijo v pogledih na umetnost, ki so obstajali prej. (11) Zdaj občudujemo briljantne stvaritve egiptovskih kiparjev (spomnite se vsaj portretov Nefertiti), afriške brone, paleolitske slike iz jam Španije in Francije.

(12) V starih kulturah ne vidimo le »predmet arheološke znanosti«, temveč naše korenine, naše tradicije, ki so preživele stoletja.

(13) Izkopavanja in raziskave na ozemlju naše države kažejo, da je tu ves čas živelo veliko različnih ljudstev z različnimi jeziki, verami, kulturami in antropološkim videzom. (14) Mešanje jezikov, ras, kultur poteka že več stoletij. (15) In takšna mešanica se je pojavila povsod. (17) Na planetu ni niti ene »čiste« rase, ni niti enega jezika, na katerega ne bi vplival drug jezik, soroden ali nepovezan. (18) Ni ene same »čiste kulture«, proces izmenjave idej in izumov se je začel pred več tisoč leti. (19) Študija starodavne zgodovine vodi do zaključka, da so vsi ljudje na Zemlji enaki. (20) Ni superiornih in nižjih ras, ni »kulturnih« in »barbarskih« jezikov, ni »popolnoma neodvisnih« in »popolnoma izposojenih« kultur.

(21) Za primitivnega človeka so bili »ljudje« le člani njegovega plemena. (22) Vsi ostali so bili sovražniki ali zlobni demoni. (23) Za Grke so bili vsi Črnci barbari. (24) Za kristjane so bili vsi nekristjani pogani, za muslimane so bili tisti, ki niso sledili navodilom preroka Mohameda, »neverniki«. (25) Za Evropejce iz 18. in celo 19. stoletja je bilo preostalo človeštvo kup divjakov. (26) Za nas, ljudi XXI stoletja, ki poznamo svojo preteklost, vsak človek na svetu pripada eni sami družini – ČLOVEŠTVU.

(Po A. Kondratovu)

- (18) Nujno se moram dogovoriti za pregled pri kirurgu. (19) Prosimo, dogovorite se!

(20) Žena je tiho vzela mojo vstopnico, dala denar v žep svoje halje.

- (21) Odmaknite se od vrat, odmaknite se! je godrnjala in šla skozi množico ljudi, kakor nož skozi žele, vstopila v pisarno. (22) Minuto pozneje je prišla ven in mi prikimala z glavo:

- (23) Zdaj vas bodo poklicali!

- (29) Potrpi, mali, potrpi, kmalu gremo!

(30) Invalid je berglo odvrgel in jo nemočno premikal z rokami poskušal dvigniti s tal. (31) Zaprl sem oči. (32) Vrata so se odprla in medicinska sestra je glasno zavpila:

- (33) Nikitin, na recepciji!

(34) Ljudje so obrnili glave in spraševali, kdo je Nikitin tukaj. (35) Brez premikanja sem stal ob strani.

- (36) Nikitin kdo? (37) Kje je?

(38) Medicinska sestra je zbegano skomignila z rameni in rekla:

- (39) No, kdo je potem prvi v vrsti, vstopite!

- (44) Ali je Nikitin že prišel? (45) No, potem naslednji na vrsti ...

(Po K. Akulininu)

Oblikovanje naloge s podrobnim odgovorom

Napišite esej na podlagi besedila, ki ste ga prebrali. Formulirajte in komentirajte eno od težav, ki jih je zastavil avtor besedila (izogibajte se pretiranemu citiranju). Formulirajte položaj avtorja (pripovedovalca). Napišite, ali se strinjate ali ne s stališčem avtorja prebranega besedila. Razloži zakaj. Svoj odgovor argumentirajte, pri čemer se zanašajte predvsem na bralčevo izkušnjo, pa tudi na znanje in življenjska opažanja (upoštevana sta prva dva argumenta). Obseg eseja je najmanj 150 besed. Delo, napisano brez opiranja na prebrano besedilo (ne na to besedilo), se ne ocenjuje. Če je esej parafraza ali popolnoma prepisan izvorno besedilo brez pripomb, potem je takšno delo ocenjeno z nič točkami. Napišite esej skrbno, čitljiv rokopis.

(1) Med službenim potovanjem mi je zdrsnilo na zaledenelih stopnicah in si hudo poškodoval roko. (2) Zapestje je oteklo, ni bilo kaj storiti: morala sem k kirurgu. (Z) Tako sem jaz, prebivalec velikega regionalnega mesta, končal v navadni okrožni bolnišnici. (4) Zdravnik iz neznanega razloga ni začel termina, in blizu vrat na utesnjenem hodniku je bilo pravo babilonsko razburjenje, osvetljeno z zakrnele žarnico, (5) Preprosto ni bilo nikogar! (b) Starejše ženske, katerih obrazi so bili zardelani od zatohlosti, mračni starci, dijaki, ki so kričeči kričali, da bi šli izven vrstnega reda, ker morajo samo dobiti žig. (7) Dojenčki so jokali v naročju mater, izčrpani od pričakovanja, ki so jih utrujeno zibale in v nemi tesnobi gledale na zaprta vrata pisarne. (8) Čas je minil, sprejem pa se ni začel. (9) In potrpežljivost ljudi je počila. (10) Sprva se je zaslišalo nekakšno dolgočasno šumenje, ki je kot vžigalica suhih vej vžgalo splošno nezadovoljstvo. (11) Otroci so, kot bi mimoidno, začeli jokati v en glas in ni več mrmranje, ampak ogorčeno žalobno tuljenje je napolnilo ves hodnik. (12) "Gospod, zakaj sem tukaj!" sem pomislil, ko sem gledal te ljudi. (13) Bolečina, ki se je prebudila v roki, se je maščevalno razplamtela, v glavi se je začelo vrteti. (14) Čakati je postalo neznosno, odločil sem se za ukrepanje, (15) S trdnim korakom sem šel do sprejemnega okna, tiho, a avtoritativno potrkal na steklo. (16) Debelušna ženska me je pogledala čez svoja očala, z roko sem ji pokazal, naj gre ven na hodnik. (17) Ko je prišla ven, sem ji izročil vozovnico za zdravnika in petdeset rubljev. - (18) Nujno se moram naročiti pri kirurgu (19) Prosim, dogovorite se! (20) Žena je tiho vzela mojo vstopnico, dala denar v žep svoje halje. - (21) Odmaknite se od vrat, odmaknite se! je godrnirala in, ko je šla skozi množico ljudi kot nož skozi žele, vstopila v pisarno. (22) Minuto pozneje je prišla ven in mi prikimala z glavo: - (23) Zdaj te bodo poklicali! (24) Otroci so jokali, žarnica, ki je utripala od prenapetosti, je razpršila žarke rumene svetlobe, vonj po nečem zastarelem in plesnivem je zamašil pljuča. (25) Nenadoma se je fant v modri bluzi, ki je ušel iz rok izčrpane matere, zakopal v moje noge. (26) Pobožala sem njegovo puhasto glavo in otrok me je pogledal z zaupljivimi očmi. (27) Nasmehnil sem se. (28) Mlada mati ga je posadila na svoje mesto. - (29) Potrpi, mali, potrpi, kmalu gremo! (30) Invalid je berglo odvrgel in jo nemočno premikal z rokami poskušal dvigniti s tal. (31) Zaprl sem oči. (32) Vrata so se odprla in medicinska sestra je glasno zavpila: - (33) Nikitin, na sprejem! (34) Ljudje so obrnili glave in spraševali, kdo je Nikitin tukaj. (35) Brez premikanja sem stal ob strani. - (36) Kdo je Nikitin? (37) Kje je? (38) Sestra je zbegano skomignila z rameni in rekla: - (39) No, kdo je potem prvi v vrsti, vstopite! (40) Mlada mati z otrokom je hitela k vratom, (41) Jaz sem šel k oknu. (42) Padel je redek sneg, zatemnjeno nebo je, kot z ledom pokrita reka, viselo nizko nad tlemi in golobi so leteli po njem. (43) Mlada mama z dojenčkom je prišla iz zdravniške ordinacije, pogledal me je in mi pomahal z zavitim peresnikom. - (44) Ali je Nikitin že prišel? (45) No, potem naslednji na vrsti ... (Po K. Akulininu) A 29. Kakšen je pomen opisane epizode za junaka besedila? 1) Junak besedila pride do zaključka: v moderna družba vse odloča denar. 2) Junak besedila se počuti izgubljenega pred tem, kar je videl. 3) Junak besedila je prepričan, da so čakalne vrste do zdravnika ustvarjene namerno. 4) Čakalna vrsta pri zdravniku postane preizkus moralne moči za junaka besedila. A 30. Katere vrste govora(-ov) so predstavljene v stavkih 24-43? 1) sklepanje 2) opis 3) pripoved in opis 4) pripoved in sklepanje A31. V katerem stavku je uporabljen idiom? 1) 10 2) 14 3) 16 4) 4 B1. Navedite način tvorbe besede WAITING. ________________________ V 2. Iz 16. stavka napišite vse predloge. NA 3. Navedite vrsto zveze v podrejeni besedni zvezi NENADNO BUTTED _______________________________________ В4. Med stavki 14-24 poiščite preprost enodelni nedoločno osebni stavek. Napiši številko. ___________________________________ NA 5. Med stavki 21-31 poiščite stavek z neločeno dogovorjeno skupno definicijo. Zapiši številko.____________________ V6. Med stavki 17-35 poiščite zapleten stavek s pojasnjevalnim členom. Zapiši številko._______________________________________________ V7. Med stavki 24–28 poiščite tistega, ki se s prejšnjim poveže s posevnim zaimkom. Napiši številko. ___________________ NA 8. »Opis čakalne vrste za obisk zdravnika v navadni okrožni bolnišnici je osrednji v zgodbi K. Akulinina. _____(»žarnica ... posuta šopke rumene svetlobe« v stavku 24), ______ (»ženske, ... starci, dijaki«), ___ (»puhasta glava«, »lahkoverne oči«) - vsa ta izrazna sredstva so v besedilu nenaključna, kot nenaključna in ____ (npr. 39. stavek), ki sta pogojena z vključitvijo dialoga v besedilo. Seznam izrazov: 1) antiteza 2) frazeološka enota 3) pogovorne skladenjske konstrukcije 4) epiteti 5) dialektizmi 6) hiperbola 7) gradacija 8) število homogenih članov 9) metafora Ključ. A 29. Kakšen je pomen opisane epizode za junaka besedila? 1) Junak besedila pride do zaključka: v sodobni družbi o vsem odloča denar. 2) Junak besedila se počuti izgubljenega pred tem, kar je videl. 3) Junak besedila je prepričan, da so čakalne vrste do zdravnika ustvarjene namerno. 4) Čakalna vrsta pri zdravniku postane preizkus moralne moči za junaka besedila. A 30. Katere vrste govora(-ov) so predstavljene v stavkih 24-43? 1) sklepanje 2) opis 3) pripoved in opis 4) pripoved in sklepanje A31. V katerem stavku je uporabljen idiom? 1) 10 2) 14 3) 16 4) 4 B1. Navedite način tvorbe besede WAITING. ____ končnica ____________ B2. Iz 16. stavka napišite vse predloge. Na, konec, v B3. Navedite vrsto zveze v podrejeni besedni zvezi NENADNO BUTTED _____ sosednji ___________________ B4. Med stavki 14-24 poiščite preprost enodelni nedoločno osebni stavek. Napiši številko. _____23______________________________ V5. Med stavki 21-31 poiščite stavek z neločeno dogovorjeno skupno definicijo. Zapiši številko._____25_______________ V6. Med stavki 17-35 poiščite zapleten stavek s pojasnjevalnim členom. Zapiši številko.________________________________34______________ Q7. Med stavki 24–28 poiščite tistega, ki se s prejšnjim poveže s posevnim zaimkom. Napiši številko. ____26_______________ Q8. »Opis čakalne vrste za obisk zdravnika v navadni okrožni bolnišnici je osrednji v zgodbi K. Akulinina. _9____ ("žarnica ... razpršeni snopi rumene svetlobe" v 24. stavku), __8____ ("ženske, ... stari ljudje, dijaki"), _4__ ("puhasta glava", "lahkoverne oči") - vsa ta izrazna sredstva so v besedilu nenaključna, kot nenaključna in __3__ (npr. 39. stavek), ki sta pogojena z vključitvijo dialoga v besedilo. Seznam izrazov: 1) antiteza 2) frazeološka enota 3) pogovorne skladenjske konstrukcije 4) epiteti 5) dialektizmi 6) hiperbola 7) gradacija 8) število homogenih članov 9) metafora

Eden glavnih problemov besedila, predlaganega za analizo, je po mojem mnenju problem človekove brezbrižnosti. In kar je še posebej nenaravno: izkažejo se za ravnodušne zdravstveni delavci ki bi morali biti po naravi svojega poklica usmiljeni in humani ljudje.

K. Akulinin govori o razmerah v navadni okrožni bolnišnici. Avtor opisuje čakalno vrsto pred kirurgovo ordinacijo. Obstajajo starejši invalidi in dojenčki, jok v naročju izčrpanega pričakovanja mater, starejših žensk, omamljenih od zamašenosti.

Iz neznanega razloga zdravnik ne bo začel sestanka. Čas teče, izčrpani ljudje z nemim hrepenenjem gledajo na vrata pisarne, a se ne odprejo. zakaj? Najverjetneje zato, ker za temi vrati stoji oseba, ki je že dolgo izgubila sposobnost empatije, odzivanja na bolečino drugih ljudi. Očitno je tudi, da je ta tako rekoč Eskulap svoja čustva postopoma zamenjal z razumnostjo in preudarnostjo. To dokazuje dejstvo, da je bil Nikitin, junak besedila, po prejemu podkupnine takoj izven vrstice poklican v pisarno. Problem, ki se ga avtor dotika, je aktualen in aktualen. Še posebej zdaj. Ni skrivnost, da v naši državi vsako leto na stotine ljudi umre ne zaradi neozdravljivih bolezni, ampak zaradi brezbrižnosti zdravnikov. Ta težava zadeva vsakogar, saj nihče ni imun pred boleznijo in vsak lahko doživi zdravniško brezbrižnost, če gre v svojo kliniko.

Spomnimo se zgodbe junakinje Solženicinove zgodbe "Matryonin Dvor". Matryona, ki je vse življenje pošteno delala na kmetiji, ne more zaprositi za pokojnino. Pošiljajo jo iz ene pisarne v drugo, kot piše pisatelj, »dva meseca so jo vozili od pisarne do pisarne – ali za piko, ali za vejico«. In te akcije so bile za Matryono težke in od njih je bilo malo smisla: bodisi v vaškem svetu ni bilo sekretarja ali pečata, ali pa so podpisali napačen kos papirja. Ali ni to primer brezbrižnega, neobčutljivega odnosa do ljudi, ki je postal norma.

Ali je mogoče premagati brezbrižnost? Lahko. Če vsak človek na svojem mestu pokaže iskreno sodelovanje v usodi ljudi, ki so odvisni od njega, bo ta bolezen izginila sama od sebe.

Posodobljeno: 2018-01-31

Pozor!
Če opazite napako ali tipkarsko napako, označite besedilo in pritisnite Ctrl+Enter.
Tako boste projektu in drugim bralcem zagotovili neprecenljivo korist.

Hvala za vašo pozornost.

Uporabno gradivo na to temo

Med službenim potovanjem sem zdrsnil na zaledenelem stopnišču in si hudo poškodoval roko. (Po Akulininu) Po novih kriterijih. (Ali naj človek v vseh situacijah ravna po svoji vesti?)