Možnost: 52.

1. Besedilo naloge

Formulirati

besedilo), ki ni vrednoteno.

2. Izvirno besedilo

(1) Iz nekega razloga, veliko modernih pop "zvezde" s posebnim veseljem govoriti o tem, kako slabo so študirali v šoli. (2) Nekdo je razglasil ukoriranje za huliganizem, ki je zapustil nekoga drugega leta, nekdo prinesel učitelje v omedlega stanja s svojimi osupljivimi pričeski ... (h) na različne načine obravnavanja takih razoglasov naših "zvezde": eno te zgodbe o tem Nagajivo otroštvo vodi do luninizacije, drugi se začnejo mletje, da se zmeljejo na dejstvo, da je danes pot do odra se odpre le vile in nejava.

(4) Toda najbolj zaskrbljeni zaradi odziva mladostnikov. (5) Imajo vztrajno prepričanje, da je najkrajša pot do slave poteka skozi otrokovo sobo milice. (b) Vsi so sprejeti za čisti kovanec. (7) Ne razumejo vedno, da je zgodbe o "super" otroštvu, ko je prihodnja "zvezda" udarila vse okoli njih s svojo eksotično posebnosti, je le scenska legenda, nekaj kot koncertna kostum, ki razlikuje umetnika navadna oseba. (8) Najstnik ne zazna samo, da ga aktivno pretvarja. (9) Te informacije postanejo podlaga za svoj program LIFE, za ustvarjanje poti in načine za doseganje cilja. (10) Zato bi morala oseba, ki oddaja nekaj več milijonov dolarja občinstva, zelo občutek odgovornosti.

(11) Ali res izrazi svoje misli ali nezavedno nadaljuje igro odru in pravi, kateri navijači so ga čakali? (12) Poglej: jaz "moja", enako kot vse. (13) Od tu in ironičnega odnos do izobraževanja in peritty praženi: "Človeško učenje je lahka in nesprejemljiva - prijetna somraka," in arogantna sama. (14) Toda prenos se je končal. (15) Kaj ostaja v duši tistih, ki so poslušali umetnika? (1b) Katera semena je posejal v lahkovrstnih src? (17) Koga je delal bolje? (18) Kdo je poslal na pot ustvarjalnega ustvarjanja? (19) Ko je en slavni DJ, mladi novinar vprašal ta vprašanja, je pravkar uničil: Da, ti, ti, jaz sploh nisem za to v tem neustreznem ogorčenju "pop zvezde", civilne nezrelosti, človeške "nemurantarne" manifesti sam. (21) In oseba, ki se še ni zgradila kot oseba, ki ni spoznala svojega poslanstva v družbi, postane podrejeni služabnik množice, njegovih okusov in potreb. (22) Morda lahko poje, vendar ne ve, kaj poje.

(23) Če umetnost ne kliče na svetlobo, če gre za giggling in Lucavo, ki se povleče osebo v "prijetnem somranku", če gre za strupeno kislino ironije, uničuje neobvezne vrednosti, nato pa se pojavi razumno vprašanje: Ali je taka "umetnost" potrebna vredna, da postane del nacionalne kulture?

(I. GONOTOV)

Samdržavni izpit, 2007 Ruski, razred 11.

Možnost; 52.

3. Informacije O. besedilo

Osnovni 1) Problem vpliva priljubljenih umetnikov

težave: mladostniki (kako vplivati \u200b\u200bna priljubljene umetnike in njihovo

izjave za mladostnike?);

2) problem moralne odgovornosti umetnika do družbe (kaj ostaja v dušah ljudi po uspešnosti umetnika?);

3) Problem zanemarjanja umetnikov s družbenimi normi zaradi priljubljenosti med javnostjo (je vredno izgraditi stopnjo podobe na Outburyju, ob neupoštevanju družbenih norm, izobraževanja?);

4) problem imenovanja umetnosti (ne glede na to, ali družba potrebuje umetnost, ki je bila zgrajena na neupoštevanje

položaj: Za najstnike, ki verjamejo svoje zgodbe o slabih

Študija I. slabo vedenje V otroštvu in verjamejo, da je to mogoče v življenju uspeti; Zato mora umetnik imeti poseben občutek odgovornosti;

2) Če se umetnik ne zaveda njegovega poslanstva v družbi, se ne zaveda kot oseba, postane podrejeni služabnik množice;

3) fazi, ki temelji na zanemarjenju družbenih norm, nespoštovanje za izobraževanje, podobno koncertni obleki; Takšna podoba ne pomaga umetniku, da bolje objavi javnost, pošilja ljudi na pot ustvarjalnosti, ustvarjanja;

4) Umetnost, ki ne pomaga ljudem, da bi bolje ne kličejo svetlobe, nedvetje, da so del nacionalne kulture.

Merila ocena odziva na nalogoC1.

Samdržavni izpit, 2007, ruski, razred 11.

Možnost: 53.

1. Besedilo naloge

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo, napisano brez podpore za branje besedila (ne na tem

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če je esej retarl ali popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) Vasily Fedotov je bil precej zanimiv tip trgovca, ki je prišel iz skrbništva in ki je dosegel dobro počutje, vendar se je presežek milijonchik uničil v žepu.

(2) Fedotov je bila srednje višina, zalešena, poskušala se ni pogledala v oči. (H) na sestankih, je dvignil veke, ki vas je pogledal s hitrim videzom in jih zdaj znižal; Enak pogled, ki se uporablja kot posebna vrsta koketstva, je morala pri nekaterih ženskah opazovati. (4) Bil je izjemno živčen; Ko je govoril s tabo, je dvignil oči na nebo, tudi njegove roke, da bi potrdila njegovo pravico, in če je to po njegovem mnenju, ni bilo dovolj, je nalil solza, se je premagal v prsih. (5) Vse njegove številke, vse videz tega s temi kretnjami in solzami so bile nekatere nenaravne, zato mu ni zaupal, da bi ga klical za oči Vaska Fedotov, ki pravi: "Ta Vaska nas bo še vedno povabila na" skodelica čaja ". (6) Trgovina "skodelica čaja" je pomenila srečanje upnikov s ponudbo za popust. (7) in to mnenje je bilo popolnoma pravilno; Pravočasno, pred povabilom na "skodelico čaja", se je prenesla tako doma k svoji ženi, katere stroške je bilo približno tristo tisoč rubljev, dal v njeno ime banke kapitala, tudi tristo tisoč Rubljev in prepričan, da se je zagotovil na črnem dnevu.

(8) Vendar se je izkazalo, da je, kot pravijo, oseba predlaga, in Bog je, (9) tekmovanje je minilo, in njegova žena mu je plačala iz svojega

doma. (10) Fedotov, užaljeni, opustošeni, je postal borza in, ki se ukvarjajo s Komisijo, skrbela za poznavanje odrazlične ponudbe. (11) Enkrat v tem prihodu, on, mračno, nesrečno, s potepanjem od razburjenja z očmi, ki gredo k meni, sedel na stol in, zgrabi sebe, padel na mizo in pokopan. (12) Njegovi stekel so bili iskreni in niso dragi, kot je moral storiti pred tem, da bi dobil kakršne koli koristi; Zdaj je res trpel. (13) Voda in Valerski kapljice so ga pripeljali na mirnejše stanje, se je opravičil za povzročilo anksioznost in povedal:

(14) - Veš, da sem izgubil državo, moje ljubljeno podjetje bo zapustilo svojo ženo, vendar, ne glede na to, kako me boli, sem trpel. (15) Imel sem edino hčerko, ki je bila za mene dražja. (1b) Porodoval sem ga podelil s petdeset tisoč rubljev, diamanti in dowry ji je dal za enak znesek; Kadarkoli je prišla k meni, sem ji vedno dala nekaj, vprašala jo: "Ali potrebuješ kaj?" (17) Bila je za mene veselje in ljubezen, živel sem za to, in ona je bila zame vse! (18) In na poti do vas, v Ilynsky Gatesu, vidim, da gre proti meni. (19) Lahko si predstavljate moje nepričakovano veselje! (20) Pohiti se ji. (21) Ona, ko me je videla, obrnila na stran, se pretvarjam, da ni hotel govoriti z mano. (22) Bilo je že nad mojo močjo!

(Na N. Varentuv)

3. Informacije o besedilu
Glavni problemi:		problem resničnih in lažnih življenjskih vrednosti (kaj se lahko imenuje resnične življenjske vrednosti?); Problem odnosa med očeti in otroki (odnos med očetov in otroki je treba zgraditi?); Problem odgovornosti za svoja dejanja (ali je vse v človeškem življenju nekaznovano?).
		samo univerzalne vrednote so resnične: ljubezen, predanost, spodobnost; V odnosih med otroki in starši prednostna naloga ne bi smela biti denarna razmerja; Oseba je vedno odgovorna za storjene ukrepe.

Vrednotenje merilodgovor na Thenaloga C1.

Možnost; 54.

1. Besedilo naloge

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo, napisano brez podpore za branje besedila (ne na tem

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če se esej loti ali. Popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) sem v preddverju uredništvu osrednjega časopisa in potrpežljivo čaka, ko dolžnost konča telefonski pogovor s prijateljem. (2) Visi na telefonu, ki temeljito pojasnjuje naslov neke vrste njegove punce. (3) Končno njena oddaljena sogovornika in hkrati, in temeljito obravnavana v desno in levo vogalih ograje, zadnjico in cevi. (4) Telefon daje obešanje, častnik delovanja na zadnji strani stola, trenutke dveh spomin, očitno, potem pa, ne da bi me gledala, potopljen v knjigo obiskovalcev. (5) Tukaj, seveda, ne stojim. (6) Iz tega sledi, viharno sceno, sem blagovno znamko "kadila", "nevedni", "pikolovski človek", letijo besede, da hočem takoj pozabiti. (7) Samo po petnajst minut, po pošteni šoku, sem bil sposoben iti na oddelku črkami, kjer sem bil čakajo na urednika.

(8) Na vrhu šablon ovojnic in solubaliberkov papirjev, ki so naleteli na mizo, dve listi z oznakami urednika. (9) To je zame. (10) Eno črko Urala, drugo iz regije Rostov. (11) Eden od mladih specialist, več od vetena. (12) in vsebina je skoraj enaka. (13) opisuje, še zlasti, kako vstopajo v pisarno uradnika, morate stati nekaj minut, da se šef sedel na stolu v stol, da bi "vsak kriket spoznal svojo šestino."

(14) Seveda, po začetnem prizorišču v odlomku, sem nemudoma nastala tiho vprašanje za avtorje.

pisma: Zakaj govorijo samo o voditeljih? (15) In Watchman Kaj je slabše? (1b) ali pazi, da ljudje nimajo absolutne moči na delovnem mestu? (17) Ali so v postopku predhodne izbire za pozicijo z identifikacijo svojih sposobnosti občutljivih (in s tem poslovnim) odnos do obiskovalca? (18) in prodajalci? (19) nanašanje? (20) zdravniki? (21) Vozniki avtobusov?

(22) Tiho utišam pakete pisem. (23) To je vir socioloških informacij o normah, ki urejajo odnose ljudi.

(24) Kaj je "norme"? (25) To so pravila, ki jih je treba upoštevati, da bi dosegli nekakšen namen. (26) Obnašanje ljudi vedno posluje nekatera pravila, standarde. (27) [...] Norme opredeljujejo oblike in naravo interakcije ljudi v družbi. (28) V naši zavesti so nevidno prisotne. (29) Te norme so nenapisane zakone - nam je izmuzljiva. (30) Ali je mogoče, in če je mogoče, kako oblikovati videz, nasmeh, stresa ramena, intonacijo glasov? (31) Vendar to "majhne stvari" določajo, kaj kličejo znanstveniki z neformalno komunikacijo.

(32) Če oseba jasno poškodbe katerega premoženja, zdravja, je pritegnil na sodišče, kazensko ali upravno odgovornost. (ZZ) Pravne norme, ki jih vzpostavi zakonodajni pot, začnejo veljati tukaj. (34) So odražajo v regulativnih aktih, vnesite ureditev zakonov. (35) Toda nobena kodeksa ne morejo zagotoviti strogih standardov za odnose ljudi, tudi neposredno v proizvodnji. (ZB) Nevednost ali želja za ponižanje kolegija, strank, potnika, podrejenega, sošolca se ne šteje za kršitve pravnih norm. (37) Neformalna komunikacija - območje morale. (38) Obnašanje tukaj je treba urediti drugače. (39) Kako?

(Pom. Bobneva)

Merila za vrednotenje odziva na nalogo C1

Unified državni izpit,2007 g.. RuskiJezik, razred 11.

Možnost:54

3. Informacije o besedilu

Osnovno 1) Problem etičnih standardov, ki urejajo poslovanje

težave: Odnosi med ljudmi (kako se obnašati

ima ljudi, ki so obdarjeni z vsako močjo - od Wakhtera do glave - v odnosu do drugih ljudi?);

2) problem odnosa med pravnimi in etičnimi normami (je mogoče zakonito urediti neformalni odnos med ljudmi v proizvodnji?);

3) Problem oblikovanja v družbi Norme moralne vedenja v družbi (kako lahko neformalno vedenje ljudi v družbi ureja? Kako vplivati \u200b\u200bna območje

položaj: Powers, zanemarjanje etike v odnosih

z "navadnimi" ljudmi;

2) Vse norme "neformalne komunikacije" ni mogoče predpisati v zakonih, to je regija moralnosti;

3) Poiskati morate način urejanja socialnih, moralnih norm.

Merila za vrednotenje odziva na nalogo C1

Poenotena država izpit,2007 Ruski jezik, 11. razred.

Možnost: 55.

1. Besedilo naloge

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo, napisano brez podpore za branje besedila (ne na tem

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če je esej retarl ali popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) Bila je malo pozno, na dvorišču so bile vse trgovine zaposlene z javnostjo. (2) Vendar je čakala na ograjeno klop, kjer je bilo več znanih gledaliških osebnosti. (H) je bila voznika z znanci, sedel in pogledal okoli. (4) Vse je premišljena: uspešnost petdesete in šestdesetih letih je igral v naravno kuliso moskovskega sodišča, nič in da ni potrebno. (5) 3To je vse ostalo, kot je bilo v teh letih. (b) je, da je ena od zidov hiše namerno objavljena stara tapiserija.

(7) Izvlečala je očala iz torbice, se je povzpela tako tkano tapiserijo z robom, ki je več let obesila v staršem stanovanju. (9) Točno takšno tapiserija: na njem, družinska družina, se je spustila na Aqua, mlin na kaznivem dejanju, daljše klicne gore ...

(10) V desetih minutah so prišli akterji in se je začel ukrep.

(11) Ni se mogla osredotočiti. (12) Vrsta tapiserije, satelit njenega otroštva in adolescence, objavljena za vsakogar, preprečila igralcem.

(13) Nenadoma se je spominjalo celo ventilator pozabljenih slik pozabljenih. (14) Babica hrani njeno kašo v postelji. (15) Znaki, vezeni na novo tapiserijo, so tukaj zelo aktivno in kot pokrajine, in kot udeleženci v akciji ...

(16) V babice zbrane roko z žlico ubogljivo počival v tapiserijo grm, iz katerega glava je bila štrli ven z ušesi, nato pa mirno sledil sosednje, fraternally cruced usta.

(17) In potem, v šolskih letih, - kako sladko je bilo bolelo pod njenagoblen! (18) Glavna stvar, je bilo mogoče, da ležijo v objemu s knjigo ali celo nekaj knjig, ki jih izmenično spreminja, saj vsi se ve, in to je še posebej sladka.

(19) Enkrat, v devetem razredu, je padla v hišo za ko-proizvodnjo, hčerka, ki je znana v mestu odvetnika. (20) Gojenje v družini zelo majhna bogastva, še nikoli ni videla takega bogastva - vse te srebrne naprave z monogrami med vsakdanjem življenju družinsko kosilo, to staro težko pohištvo, ti ogromne, nežne plovila preprog.

(21) - Ta perzijščina, - je dejala hčerki odvetnika, ki je pokimala na steni jedilnice, in pravi peshavarsky, dedek visi v očetovi pisarni. (22) Je skoraj sto let ...

(23) Kaj je potegnil, da bi to rekel za jezik:

(24) - Imamo tudi preprogo, ne tako velika ...

(25) Njen prijatelj je smešno nagubal nos in mehko govoril:

(26) - Nimate preproge in tapiserije s pojasnilom ta Burgache je bilo v modi pred desetimi leti.

(28) Prišla je domov in v zasegu ogorčene sramote začel odtrgala tapiserijo iz nageljnov.

(29) - Kaj si? - je vprašala mamo za njo. (30) - Kaj je narobe z vami?

(31) - Ker je vulgarnost, vulgarnost! Strastno je zdrobila.

(32) - A! - je rekla mama. (33) - Danes ste to ujeli? (34) in po poslušanju vsega, kar se zaduši od žalitve, je zameglila hčerko,

govorite mirno:

(35) - To je - [...]. (Z6) Zategovanje tapiserije na mestu, mahanje roke in pojdite.

(37) In ona, nemočna sobbing, obešena tapiserija, sedel pod njegovo širjeno krono in jokala, skozi zlo solze, ki so preučile milimeter znane koplje, trave in Isochki gore stran ...

(38) Za še nekaj let je tapiserija tableered v območju mlina, mama je naredila čudovito blazino na njegovo blazino.

(39) To je tisto zabavno: ne tako dolgo nazaj, blazinec se je preselil v novo stanovanje.

(40) - No, kot uspešnost? - vprašala hčerko, vrnitev iz neke vrste strank.

(41) - Saj veš, tapiserija obešena tapiserija ... - Rekla je, da je rekla.

(42) - Kakšno tapiserijo?

(43) - Točno, kako se vnamete?

(45) - Ne, ne spomnim se ...

(46) - Počakaj! (47) Kako se ne spomnim "? !

(48) - Oh Ospod-in! "Hčerka je vzdihnila, valjala oči, odšla je na kotel."

(49) In nenadoma je stiskala srce, nagnjena žalitev, valjana v grlo.

(50) - Ne spomnite se ničesar! - je vzkliknila. (51) Brezbrižnost - to je pasica vaše generacije!

(52) - Banner?! - Hčerka je uničila. (53) - No, mati, ti daš! - In šel k njej.

(54) - Kaj si jo držal s tapiserijo? Mož je vprašal v nizkem glasu. (55) - To so vaše otroštvo in mladi, tukaj in jih ljubite za zdravje, kaj je dekle?

(Po D. Rubini)

3. Informacije o besedilu

Osnovni 1) Težava pomnilnika (kaj ostaja v človeku

težave: pomnilnik iz tako pomembnega obdobja, kot je otroštvo?);

2) problem generacij [ki iz junakov pravic v njihovem mnenju do spominov?);

3) problem resničnih in lažnih vrednosti (kaj _______________ vrednost za junak za preprosto tkano tapiserijo?).

položaj: stvari iz preteklosti, ki se bodo zdele

lepa, ker je povezana z otroštvom in

2) Hči junakine je še vedno premlad, da bi se povezala s spomini, ko se dotika njene odrasle matere;

3) Resnične vrednosti v življenju so dogodki, ki se pojavljajo v njem, in spomin na te dogodke.

Merila za vrednotenje odziva na nalogo C1

Samdržava izpit,2007 ruski Jezik.1 razred.

Možnost: 56.

1. Besedilo naloge

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo brez podpore za branje besedila (ne na to

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če je esej retarl ali popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) Ob obletnici praznovanja Puškin Jubileeja na enem od sestankov sem imel priča zelo radovednim pogovoru. (2) 3 indeper vodje enega od mestnih območij je vprašal svojega kolega, saj želijo praznovati obletnico. (H) Uradnik je vzdihnil in razkril prazno: "Da, še ne vemo ..." (4) Bilo je toliko bolečega hrepenenja v njegovem glasu, toliko pristne utrujenosti! (H) prisilila revnega človeka, da stori, kar ne vidi nobenega smisla, ni dobro.

(6) VOG samo o prednostih Puškin Rad bi govoril. (7) Danes, ko je trg delila s svojo natančen izračun, se zdi, da je veliko, da je duhovna sfera človeka neznatna, da lahko zanemarimo, je mogoče prezreti. (8) Dejansko, v življenju kraljuje vsem in vsakomur razumljivo "aritmetic": kupite, kjer je ceneje in boljše, in proizvajalec, če ne želi leteti v cev, bo poskrbel za zdravljenje potrošnika. (9) Vendar pa takšna jasnost in smiselnost so dejansko iluzorna, tisti, ki verjamejo v njih so veliko bolj zaupa in naiven kot tisti, ki verjamejo v moralnih sil človeške duše.

(10) "Poskrbite za čast Smaloda," Puškin je zapuščen v njegovem " Kapitan's hči." (11) "Zakaj?" - Poziva drug moderni "ideolog" našega tržnega življenja. (12) Vsaka Berera preizkuša blago, na katerem obstaja povpraševanje: če dobro plačam za to zelo častno, ga bom prodal. (13) Zapomnite si, da je trgovec Pararty iz "DidNoteccije": "Nimam nič, da bom našel koristi, tako da bo vse prodalo, karkoli ..." (14) in edina ovira za to transakcijo je vprašanje Cena. (15) Ampak zakaj taka popolnoma razumna logika vodi do našega življenja? (16) Tukaj je lekarniški delavec, ponujajo ponarejene droge, in se strinja, da bo splohrska, ker silovito želi zla ljudem, in samo to je koristno za njega, in ovira "čast", "sramota" in drugo "Nesmiselna" se izloča. (17) Tukaj je učitelj univerze za podkupnino obleke včerajšnji dveh teles v Vuzlyudi gredo skozi vest samo zato, ker menijo, da je z nečim kratkotrajne, izumil, in nalog, ki jih dobijo v roke, so precej material osnova dobro počutje. (19) Toda kaj ta KUTSAY filozofija pripelje do tega, kar grozno, precej že material, precej oprijemljive nesreče, ki nam prinašajo to tako misleče modrost, to neizvršenost, je to "disaccier"?

(20) Moralni pritožbe ruskih pisateljev, mnogi dojemajo kot dolgočasno poučevanje, ne da bi dojel, da so temelji na želji, da shranite osebo. (21) In usoda naše države, ki ima vse materialne pogoje za, da bi postala ena najbogatejših držav na svetu, ki pa iz neznanega razloga je še vedno slaba, samo govori o tem, kako pomembna je človekova duša pomembno Bodi iskrena in vestno.

(Pos. Kudryashov)

3. Informacije o besedilu

Glavni problemi:

1) Problem vloge literature v duhovnem življenju sodobna družba (Kakšen je pomen ruske literature za sodobne ljudi);

2) problem čast (kot medsebojno povezane: moralne sodišča družbe in razvoj države kot celote)?

položaj: Sodobna družba Super, kot literatura

razvija moralno izvor v ljudeh;

trugachevaya filozofija nosi družbo

dejanska nevarnost; 2) prednostna naloga časti, visoka moralna

zahteva - najpomembnejši pogoji ______ blaginja naše države._____________________

Merila ocenaodgovor na Thenaloga C1.

Unified državni izpit, 2007 ruski, razred 11.

Možnost: 57.

1. Opravilna besedila

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo, napisano brez podpore za branje besedila (ne na tem

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če je esej retarl ali popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) V Svetem tednu je bil Lappel v šoli slikarstva na slikovni razstavi.

(2) Lapket je poznal imena vseh znanih umetnikov in niso zamudili razstave. (3) Včasih poleti na koči, ki je sam napisal barve pokrajin, in zdelo se mu, da je imel čudovit okus in da, če se je naučil, potem od njega bi verjetno bil dober umetnik. (4) Njegove hiše so bile slike vse velike velikostiampak slabo; Obesite slabo. (H) se je zgodilo več kot enkrat, da se za stvari izkaže drago, ki se je nato izkazalo za nesramno ponaredek. (6) In čudovito je, da je na splošno v splošnem, je bil zelo drzen in samozavesten na slikovnih razstavah. (7) Zakaj?

(8) Julia Sergeyevna je gledala na slike, kot je mož, v pest ali daljnogled in se spraševala, da so ljudje v slikah, kot živijo, in drevesa, kot je resnična; Ampak ni razumela, zdelo se ji, da je bilo na razstavi številne slike enake in da je celoten cilj umetnosti, da na slikah, ko jih pogledate v pest, ljudje in predmete izstopajo kot resnični.

(9) Je gozd Shishkina, "jo je pojasnil mož. (10) - Vedno piše isto stvar, ki posveča pozornost: taka lilada sneg ni nikoli pri tem fantu levo roko Skratka, prav.

(13) Ko so vsi utrujeni in Lappet je odšel, da bi našli stroške, da gredo domov, Julia se je ustavil pred majhno pokrajino in ga pogledal ravnodušno. (14) V ospredju reke je dnevnik most, na drugi strani poti, ki izginja v temni travi, polju, nato na desni kos gozda, blizu njega ogenj: to mora biti nočni eaven. (15) in v razdalji, ki je sramota večerni zori.

(1b) Julia si predstavljala, kako se sama gre na most, nato pot, dlje in dlje, in tiho, kričanje zaspanih yums, požar utripa. (17) In iz nekega razloga se je nenadoma začelo zdelo, da so ti zelo oblaki, ki se raztezali ob rdečem delu neba, in gozda, in je videla polje za dolgo časa in večkrat se je počutila osamljenega, in želela je iti in hoditi po poti; In kjer je bil večerni zori, je odsev nečesa neozdravljenega, večerja je počival.

(18) - Kako dobro je napisana! - Rekla je in se spraševala, da je slika nenadoma očistila. (19) - Poglej, Alyosha! (20) 3 Test, kako je tiho?

(21) Poskušala je pojasniti, zakaj je ta pokrajina všeč toliko, toda niti njen mož niti Kostya sta ji razumela. (22) Ogledala je vse na pokrajini z žalostnim nasmehom, in dejstvo, da drugi niso našli ničesar posebnega v njem, jo \u200b\u200bskrbi. (23) Potem je začela hoditi po dvoranah in pregledati slike, želela sem jih razumeti, in se ji zdi, da je na razstavi obstajala veliko enakih slik. (24) Ko se vrne domov, prvič v času, je posvetil pozornost velika slikaPotem se je obesil v dvorani nad klavirjem, potem pa se je počutil sovraštvo in rekel:

(25) - Lov, da ima takšne slike!

(26) In po zlatih strehah, beneških ogledal s cvetjem in slikami, kot je tista, ki je obesila klavir, kot tudi argumente svojega moža in umetnosti, so navdušili občutek dolgočasja, motnje in včasih celo sovraštva.

Ocenjevalna merila Odziv »Naloga C1

Samdržava izpit,2007, ruski, razred 11.

Možnost: 57.

3. Informacije o besedilu
Glavni problemi:		problem umetniškega zaznavanja človeka (kot oseba zaznava umetnost? Zakaj se nekateri ljudje potopijo v svet, ki ga je ustvaril umetnik, drugi pa ostajajo gluhi v svetu lepega?); Problem vrednosti te umetnosti (v kateri umetnosti se lahko šteje za resnično? Kakšna je vrednost te, prave umetnosti?).
		umetnost pravi, da je malo občutljiva oseba, razmišlja o najbolj skrivnostnih in intimnih; To je dragoceno v umetnosti je njegova sposobnost, da vpliva na dušo človeka, tako da umetnost, ki se prijavi dušo, je pristna, dvigne misli človeka.

Merilaocena odziva na MD »NN C1.

Unified državni izpit, 2007 ruski, razred 11.

Možnost: 58.

^ Opravilna besedila

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo, napisano brez podpore za branje besedila (ne na tem

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če je esej retarl ali popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) Večina ljudi si predstavlja srečo zelo specifično: dve sobi - sreča, tri - več sreče, štiri - samo sanje. (2) ali lep videz: čeprav vsi vedo, da "ne motijo \u200b\u200blepe ...", toda v globinah duše, ki jo trdno verjamemo, da bi lahko z drugačnim razmerjem volumna pasu in bokov, naše življenje lahko delo za delo drugače.

(H) želje je mogoče izpolniti. (4) Vedno obstaja upanje, če ne na vitke boke, nato pa vsaj za dodatno sobo, in če ste zelo srečni - potem doma s pogledom na morje. (5) Če pa naši domovi in \u200b\u200bfigura na splošno niso povezani z občutkom popolnega blaženosti? (6) Kaj, če je v vsakem od nas od rojstva postavljeno veliko ali manjšo sposobnost sreče - glasbeno sluh ali matematične sposobnosti?

(7) Na tem sklepu je bil psiholog Robert Mak-Krey prišel po desetletni študiji, ki ga je pokrival okoli 5.000 ljudi. (8) Na začetku in koncu izkušenj so bili udeleženci pozvani, da povejo o dogodkih svojega življenja in dajejo značilnosti sebe. (9) Smile so ali Sullen? (10) Ali vidijo steklo pol polne ali pol prazne?

(P) presenetljivo, vendar je bila stopnja zadovoljstva s svojim življenjem skoraj enaka na začetku in na koncu študije, ne glede na to, kaj se je zgodilo v življenju njegovih udeležencev. (12) Ljudje so se veselili, smo se razburili, žalovali, vendar so se po času vrnili na izhodišče. (13) Raven sreče vsake osebe je bila povezana predvsem s svojo osebnostjo in ne z okoliščinami življenja.

(14) Nato je ta nedosegljiva konstanta odločila izmeriti. (15) Uporabljena posebna tehnologija - pozitron-emisijska tomografija - merjenje nevronske aktivnosti možganov v različnih državah. (16) Izkazalo se je, da imajo ljudje iz narave energetskih, navdušencev in optimistov visoko aktivnost določenega območja cerebralne kortex - levico predoznega območja, ki je povezana s pozitivnimi čustvi. (I) Dejavnost tega območja je kazalnik presenetljivo stalen: znanstveniki so izvajali meritve z intervalom do 7 let, raven aktivnosti pa je ostala enaka. (18) To pomeni, da so nekateri ljudje dobesedno rojeni srečni. (19) Želijo se pogosteje, in tudi če se to ne zgodi, ne izpolnjujejo napak, ampak jih najdemo v situaciji z lučmi.

(20) Toda kako biti tisti, katerih levo predolgo območje ni tako aktivno? (21) To je sramota živeti in vedeti, da celo kristalno palačo na tropskem otoku vam ne bo prinesla sreče! (22) Zakaj potem vsa prizadevanja? (23) 3 uro, da naredite kariero in gradnjo doma, sedite na prehrano in šivanje obleke, če je število sreče namenjeno že ob rojstvu in ne boste spremenili nobene IOTA? (K. Korshunovo)

3. Informacije o besedilu

Osnovni 1) Problem razumevanja sreče (sreča je koncept

težave: Povzetek ali beton? Kakšna je vsebina

tega koncepta? Je to?): 2) problem sposobnosti, da bi bil srečen (vsaka oseba je sposobna biti srečna? Ali je treba naučiti? Ali je zmožnost, da je srečna nedolžna, kot vsaka druga? Ali lahko razvijem sposobnost čutitve Sreča? In. ali je kdo od nas sposoben tega?)._

položaj: Human vedno upa, da je njegova želja

uresničil se bo in bo dosegel srečo;

2) Poskusi znanstvenikov dokazujejo, da obstaja prirojena sposobnost biti srečna; Če menimo, da obstaja gena sreče, se dvomi izhaja, da je vsaka oseba lahko srečna.

Merila ocenaodgovor na nalogo C1

Samdržavni izpiti, 2007 Ruski jezik, 11razred.

Možnost: 59.

1. Formulacija naloge

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo, napisano brez podpore za branje besedila (ne na tem

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če je esej retarl ali popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) Na bregovih reke Moksi Sat starec v morju. (2) Zadnji koherentni kačji pastirji so se prekrivali, nekateri so sedeli na zatemnjene epolucije, zbledeli in skočili, ko se je človek občasno premaknil. (3) Bil je zamašen, da je sproščen roko, ki je že dolgo, ki je bil unbuttoned ovratnik in tišina, pokukala njegove umrle oči v svoji dlani majhnih valov, ki je zlomila reko. (4) Kaj ste ga zdaj videli v tej plitvini? (5) O čem je mislil?

(6) Do nedavnega je vedel tudi, da je osvojil velike zmage, ki je uspela pobegniti iz ujetništva starih teorij in odprla nove zakone morskega boja, ki je ustvarila ne eno neverjetno eskadron, dvignila veliko veličastnih poveljnikov in posadk vojne ladje.

(7) Vendar je bilo po njegovem odstopu komaj deset let, in poskušal ga je pozabiti na Imperialno palačo, v admiralty, in sedežu flot in pomorskih šol. (8) Torej, ko je moja starost končala z močjo in poveljniki flote, v središču Rusije, na Tambovshu, Fedor Fedorovich Ushakov, operacijo ruske flotodets. (9) Porabljene štirideset kampanj ni trpela v nobeni bitki. (10) Brilliantne zmage ruske flote pod njegovim začetkom so imele ime legendarnega Fedorja Ushakov. (11) Toda nekaj ljudi se je spomnilo takrat v Rusiji ...

(12) Sodobniki pogosto ne opazijo genija, talenta, preroka v njihovi okolici. (13) Ne morejo, če pa se spomnite zgodbe, ne želijo dodeliti neporavnanih, njihovih vrhunskih sposobnosti blizu. (14) Govorijo o taki osebi z draženjem, ki jo odstranjevanje v najboljšem primeru v kategoriji ekscentric in ljudi sreče ...

(15) 3 dni tega dne smo mešali v njem, ki so pokazali enega na drugega, pri čemer jo je silil, da bi preprečil, poglej okoli. (16) Opozoril je na dolge brate in bitke. (17) Njegove oči so bile odprte, toda pogled je nekje tam odšel, po oddaljenih racijah, zalivih in pristaniščih, naletel na trdnjave stene in obalnih grebenov.

(18) Zajebal veter, poskušal ubiti, blokirati osamljenega admirala, in ga je odstranil z roko, poskušal odložiti vizijo preteklosti.

(Po V. GANICHEV)

3. Informacije O besedilu

Osnovno 1) Problem zgodovinskega spomina (je potrebno ohraniti

težave: Zgodbe, zapomnite si imena in podvig ljudi,

v kakršnem koli poklicu ali pri zagovarjanju domovine, kot je Fedor Ushakov);

2) problem osamljenosti (kaj se oseba počuti osamljeno?);

3) problem ocenjevanja talentov s sodobniki (ki preprečuje sodobnost nadarjene osebe

dostojanstva, da cenim svoje sposobnosti?).

položaj: Glorificiranje njihovih odkritja starosti v tem

ali poklic, vključno z mornarico; Še posebej previdno je treba ohraniti v naslednjih generacijah. Spomin na zagovornike domovine;

2) Oseba se počuti osamljeno, ko preneha koristiti ljudem, ko njegova odkritja in dosežki v kateri koli regiji ne ocenjujejo na dostojanstvu;

3) sodobniki pogosto pridejo kruto na genij, povzročajo mirne rane na nadarjeni osebi, ker ne morejo ali ne želijo prepoznati zmožnosti bolj neporavnanih kot

Merila za ocenjevanjeodgovor iW.naloga C1.

Unified državni izpit, 2007 ruski, razred 11.

Možnost 60.

1. Besedilo naloge

Napišite esej na bele besedilo.

Formulirati in komentar na eno od nastavljenih problemov

Agregate svoj odgovor, zanašajoč se na znanje, vitalno ali

upoštevajte se izkušnje branja (prvi dve argumenti).

Obseg delovanja - vsaj 150 besed.

Delo, napisano brez podpore za branje besedila (ne na tem

besedilo), ki ni vrednoteno.

Če je esej retarl ali popolnoma

prepisal izvornega besedila brez komentarjev,

da se takšno delo ocenjuje z ničelnimi točkami.

Skrbno napišite esej, čitljivo rokopis.

2. Izvorno besedilo

(1) Zanimivo pismo je prišlo v uredništvo. (2) Avtor je sedemdeseto-stari muscovit - piše: "Ko pogledam svoj štirinajst vnuka, se mi včasih zdi, da je nekaj tujcev," zato ne izgleda kot mama, na mene babica. (3) Ne, pravzaprav je dober fant, greh, da se pritožuje: se odločno učenje, ustanovil sem svojo hčerko, in celo v njegovem nesramnem pritožbi na mene "dedek", ki se včasih počutim pritrjena na svoje obleke , kavbojke z luknjami na kolenih, dva uhana v enem ušesu, njegov govor z vsemi temi "Triks" in "šale", njegovih pogledov in dejstvo, da so vse moje misli in sodbe, da mu posmeh - vse to je pravi tujce V naši družini ...

(5) Pogled na vnuk in njegovih prijateljev, ki jih mimo hrupne družbe Najstniki, ne morem se znebiti vprašanja: kje so prišli, da so ti čudni, samozavestni in nevedni yunsha? (6) Kdo jih je tako naredil? ".

(7) Ne prepirajte z avtorjem pisma. (8) Kar piše, kaj piše, je verjetno seznanjen večina bralcev, ki imajo vnuke. (9) Edini, s katerim je nemogoče brezpogojno, se strinjam, je z vprašanjem "Kdo jih je naredil?". (10) Tako smo navajeni na celoten iskat za krivega, da je miren pogled na stvari, poskus, da bi našli objektivno razlago, na žalost, žal, s težavo. (11) Seveda je veliko lažje reči, da je televizija, ameriški filmi, šola, tržno gospodarstvo, vlada kriva za vse, kar je, da bi poskušali razumeti razlog, da je tako zastrašujoče razširil brezno med očetov in otroki , da ne omenjam vnukov.

(12) In ta prepada, mimogrede, je bila vedno. (13) O tem sto štiridesetih let je napisal njegov slavni roman "očetje in otroke". (14) Kaj je Turgenj! (15) V enem od starodavnih egiptovskih papirusov, avtor očita, da so otroci prenehali spoštovati svoje očete, njihovo vero in carino in da je svet resnično propadel.

(1b) Druga stvar je, da se je v prejšnjih časih spremembe v človeški družbi pojavile neizmerno počasnejše kot zdaj. (17) Preučevanje učinka strateške hoje zgodovine v drugi polovici XX stoletja, psihologi so celo uvedli izraz "šok prihodnosti". (18) To je občutek zmede, nemoč, dezorientacije, ki zajema ljudi, ko njihova psiha preneha spati za prehitre spremembe v družbi, v tehnologijah, v Nepravah in običajih. (19) Kaj govoriti o nas, ko je v enem desetletju - nedosegljiv trenutek o standardih zgodovine - smo doživeli številne šoke: gospodarska formacija se je spremenila, politični sistem, znana država izginila. (20) To ni samo šok prihodnosti, je super super. (21) Moramo biti presenečeni z duhovnim uporom, ki omogoča ljudem, da preživijo pred takšnim zgodovinskim cunamijem.

(22) Torej je vredno iskati krivega, da otroci in vnuki niso kot nas? (23) Živijo samo v drugem času, v drugo obdobje. (24) In kdo je boljši, mi ali ti, - vprašanje, ki nikoli ne bo nedvoumno odgovor. (25) Če so za nekatere tujce, potem smo za njih na najboljših - čudni stari ljudje, ki ne razumejo ničesar v sodobnem življenju in se bojijo vseh.

(26) Kaj naj storim, da bi nekako ozek, ki nas je razdelil? (27) Prvič, morate biti potrpežljivi in \u200b\u200bse naučiti spoštovati stališča in morale drug drugemu, kar se nam zdi. (28) In to je seveda težko, vendar je potrebno.

(Po E. Korenevskaya)

Merila za vrednotenje odziva na nalogo C1

Samdržava izpit,2007 Ruski jezik, 11. razred.

Možnost: 60.

3. Informacije o besedilu

Osnovni 1) Problem očetov in otrok (kot vpliva na Epoch

težave: odnos očetov in otrok?);

položaj: starši, stari starši, ker živijo

drugo obdobje, drugič, ko pride do hitrih sprememb v družbi; Mladi stojijo v "zgodovinski cunami"; 2) stališča in morale mladih zaslužijo spoštovanje, zato se morajo odrasli naučiti razumeti svoje otroke; In potem bodo brezno med generacijami izginili.

Začetek pisanja, morate zapomniti, da se glavna stvar na izpitu ne mudi. Glavna pomanjkljivost številnih pisnih del je, da napačno razumejo vsebino besedila, ki je posledica nepazljivega, površinskega branja. Zaradi tega je težko in priložnost za dodelitev problema, ki ga je prizadel avtor, tako med delom z besedilom, ki ga potrebujete, da se izroči v njegovo vsebino, in nato poskusite pisati vprašanja, ki skrbijo pisatelja. Na primer, naslednje besedilo je navedeno. Naredili bomo vprašanja in postavili problem.

Iz nekega razloga, veliko modernih pop "zvezde" s posebnim veseljem govoriti o tem, kako so bili slabo preučeni v šoli. Nekdo je ostal za drugo leto, nekdo je učitelja pripeljal na omedle državo. Nekatere od teh zgodb vodijo do luninizacije, drugi pa se začnejo združiti, da je danes pot do faze odprt le na vile in nevedni.

Vendar najbolj zaskrbljen zaradi reakcije mladostnikov. Imajo vztrajno prepričanje, da je najkrajša pot do slave poteka skozi otroško sobo policije. Ne razumejo vedno, da so zgodbe o "nepremišljenem" otroštvu le scenska legenda, nekaj podobnega koncertna kostum, ki razlikuje umetnika iz običajne osebe. Najstnik ne zazna samo informacije, aktivno ga pretvori. Te informacije postanejo podlaga za svoj življenjski program, za ustvarjanje poti in načine za doseganje ciljev. Zato bi morala oseba, ki oddaja multimilijono občinstvo, imeti občutek odgovornosti. /JAZ.

1. Kako priljubljeni umetniki vplivajo na njihove besede?

2. Kaj ostane v dušah ljudi po uspešnosti umetnikov?

Težave:

1. Vpliv dela priljubljenih umetnikov za mladostnike.

2. Moralna odgovornost terminala za družbo.

Vendar pa vsi učenci ne morejo svobodno identificirati tematike besedila, njegovega problema, položaja avtorja. Delamo s temi koncepti. Spomnimo se, da je tema krog dogodkov, pojavov, resničnostnih predmetov, ki se odražajo v besedilu. Problem je težko vprašanje, ki zahteva dovoljenje. Položaj - mnenje o vsakem vprašanju.

Zelo pomembno je vedeti, da se vse besede ne morejo združiti v segmentu govora. Bodite pozorni na seznam glagolov in ocenjene opredelitve:

Upošteva se težava, ki se povečuje, razpravlja, je dovoljena, izstopa.

Težava je pomembna, pomembna, ključna, globalna, akutna, aktualna, večna.

Avtorja samostalnika ne nenehno ponavljajte. Izberete lahko sinonime: pisatelj, znanstvenik, publicist, PHOP.

V sestavku se lahko uporabljajo naslednji standardni stavki:

V besedilu govorimo / Kaj? /, Se šteje / kaj? /

Glavna pozornost je narisana / kaj? /

Na formulirani problem je treba predložiti pripombe, to je razlaga, pojasnitev pomena belega besedila. Ne morete mešati komentarja tako, da retirate, v rentling rečem, da znaki delajo, in v komentarjih - kaj avtor počne. Komentar se lahko gradi kot sistem razmišljanja, pojasnila.

Vrnimo se v besedilo, bomo komentirali problem.

Oblikovanje osebe se pojavi pod vplivom različnih dejavnikov, od katerih je eden vpliva uglednih ljudi: starši, učitelji, igralci, pop zvezde. Njihova življenjska izkušnja, poglede, kot I. GONOTOV, pravilno postanejo podlaga za program LIFE številnih mladih. In včasih včasih, v kateri smer je ta vpliv.

Odgovor na to vprašanje, avtor besedila vpliva na problem človeške moralne odgovornosti do družbe. Opaziti je treba, da mnogi umetniki modernega pop v iskanju popularnosti uporabljajo različna sredstva, ki ponujajo svoje ventilatorje z zelo dvomljivimi informacijami o sebi, ne le zavajajočih ljudi, ampak tudi negativno vpliva na način življenja najbolj zaupanja. To je vsekakor povzroči, da avtor alarm in želja, da bi veliko razmišljal o tem.

Poleg tega je treba na podlagi komentarjev, je treba jasno oblikovati položaj avtorja in preprečiti dejanske napake, povezane z njenim razumevanjem. Položaj avtorja se lahko razglasi v vsakem stavku, vendar ga je treba poudariti, na kakšni podlagi ugotovite o stališču avtorja. Osredotočiti se morate na to, kako ste razumeli namen avtorja in njegovega mnenja o sproženem problemu in načinom, kako ga rešiti. V procesu dela lahko odgovorite na naslednja vprašanja:

Primer: Avtor skrbi pomanjkanje aktivne pomoči vsakdanje življenje. Odzivamo na poziv medijev in pomagamo žrtvam med katastrofo, vendar se bojijo, da se približujejo osebi, ki leži na Zemlji, misli, da je samo pijan. Po mnenju pisatelja, obstaja manj in manj zdrave radovednosti, ki naredi osebo bolj pozorna na življenje drugega.

Lahko se uporabijo drugi izrazi: Položaj avtorja je posebej jasno izražen v izjavi; Položaj avtorja postane očiten.

Študent mora izraziti svoje mnenje, ki bi se moral nanašal na problem izvornega besedila. To je treba pravilno izraziti. Oblika izražanja je lahko brezplačna:

Primer: Argumenti avtorja se nanašajo na pomembne značilnosti Literarna ustvarjalnost - spretnosti za barvanje besed. To je, da se običajno odpira nenavadno. Vendar bi se to ne bi smelo ukvarjati, ne le tisti, ki se posvetijo pisanju dela. Vsaka oseba bi morala dobro napisati, kako govoriti dobro, ker je govor, napisana in ustna opremljena v večji meri kot videz ali zmožnost, da se ohrani. Jezik se odraža v inteligenci osebe, njegova sposobnost, da se prepriča in pravilno pomisli

Pomembno je, da se spomnite, da je treba izražanje svojega stališča avtor besedila okrepiti z argumenti. Argumenti študentov v nobenem primeru ne bi smeli ponoviti, kar je zvenelo v izvornem besedilu, tudi preprost razvoj avtorjeve misli ni vaš argument.

Argumenti - argument, dokaz, položaj, s katerim je upravičen, je diplomska naloga dokazana, stališče. Študent mora pokazati, da ve veliko, ve, kako misliti logično. In za to je potrebno prikazati njegovo erudicijo v pisni obliki, spretno privabljanje gradiva fikcijaiz zgodovine in iz življenja. To so lahko dejstva, primeri, odobritev z razlagi - vse, kar lahko vaše lastno mnenje potrdi. Argumenti so lahko:

a / logična presoja;

b / primeri iz življenjske izkušnje študenta;

1. Zelo težko je identificirati ta obraz, kjer se besede, dejanja in celo predmeti postanejo vulgarni, se držijo. Obstajati mora moralno voh, da se oblikuje ta umetnost, zlasti. Naslov Plaguard, vulgarnost je bila najbolj razglašena v ruski klasiki, zadostuje, da se spomnimo "veličastnega vokalnega" Chichikov, sanjarja intelektualka v Čehovskih zgodbah.

2. V moji družini ni dobrodošla veliko ur umeščanja pred televizorjem. Mama vedno pravi, da takšna zabava odvzema osebo, da komunicira.

Argumenti morajo biti razporejeni in prepričljivi. Posebej pomembno je, da vas točka razglasi

V tem primeru se uporabljajo nekateri modeli: \\ t

Naslednja dejstva ne morejo pustiti nikogar ravnodušnega; Ne strinjam se z mnenjem avtorja; S sklepi avtorja se lahko prepirate;

Prihajam na zgodbo, slišal / prebrati, kar se mi je zgodilo /.

Ne smemo pozabiti, da je treba vsak argument začeti z novim odstavkom, vendar nujno razmišljanje o načinih komunikacije med njimi. Težava mnogih študentov je v nezmožnosti, da se logično izgradi esej, v skladu s potrebno sorazmernostjo njegovih komponent. Ogromen začetek, KUTSAYA srednji in zamegljen zaključek - skupni pojav, kot tudi popolna odsotnost pristopov k problemu, in konec, šibko ali popolnoma ni povezana s prejšnjimi argumenti, in se ne zanašajo na predhodno predstavitev prehodov . Nezmožnost razmišljanja in analiziranja se manifestira v zakladih besedila namesto lastnega razmišljanja

Kot kažejo izkušnje, imajo učenci veliko težav z uvodnim delom. Vnos večine del je predloga Zinch: V tem besedilu je rečeno ... Vendar pa obstaja veliko drugih možnosti za uvodni del besedila, to do neke mere je odvisno od tega, kako besedilo se besedilo nanaša na. Najpogosteje študente ponujajo novinarski slog. Kot veste, je glavni imenovanje novinarjev, da vpliva na javno mnenje, da ga oblikuje. Struktura govornega sveta novinarskega sloga je osredotočena na izražanje družbeno pomembnih idej, aktivnega civilnega položaja.

Publicy ne samo poroča o dejstvih socialnega, duhovnega, kulturnega, gospodarskega življenja, temveč jim daje tudi razlago, odpravljanje besedila v čustveno in ekspresivno stilistično obliko.

Naredite vnos bolj izvirnik omogoča enotnost odziva na vprašanje, zato je mogoče vključiti elemente dialoga. Na primer: Kaj je lepota? Verjetno je to eden izmed najbolj skrivnostnih konceptov v zgodovini kulture. Veliko generacij ljudi se je borilo ta skrivnost za to skrivnost, kiparji, skušali razumeti skrivnost lepote, harmonije. Katera lepota je in kakšna je njena vloga v človeškem življenju, da razmislijo izjave V. Sukhomlinsky.

Izberite glavno stvar v besedilu, bo pripomogla k vprašanju ponudbe, tako imenovane verige vprašanj predlogov. Na primer: Kaj je talent? Kako naj človek živi, \u200b\u200bda ne bi zapravljal darila? Takšna vprašanja se nehote pojavijo po branju besedila Yuri Bashet.

Predlog za klicanje mora vsebovati osnovni koncept ali ime osebe, ki je opisana v izvornem besedilu. Sergey Danes. To ime je drago vsem, ki cenijo to poezijo. Zdi se mi, da bi bilo težko najti osebo, ki bi se verze izjave zapustila brezbrižno. Maxim Gorky je eden od tistih, ki so imeli srečo, da vidimo pesnik. V svojih spominih si prizadeva razkriti notranji svet Sergeja.

Retorično vprašanje se uporablja kot jezikovni sprejem. Vendar pa je treba plačati dejstvo, da ni nobena ponudba za vprašanja retorično vprašanje. Retorično vprašanje je vprašanje v obliki in pritrdilno v smislu. Na primer: Kdo od nas ni slišal, da se resnica rodi v sporu?

Citat se uporablja kot vrednost. Vendar se morate spomniti, da kotirani fragment ne sme biti volumetričen, glavna stvar - mora biti neposredno povezana s temo. Na primer: »Ljudje so se naučili leteti, in ljudje so se naučili biti presenečeni na to,« citate V.Solukhin Besede enega od ruskih pisateljev, ki kličejo, da bodo bralci razmislili o razlogih za "univerzalno štipendijo . " Avtor poudarja, da je veliko njegovih sodobnikov utrpelo "žalostno izgubo zmožnosti presenečenja" ... Poleg tega je ponudba morda ne bo fragment izvornega besedila, ampak izjava znanih osebnosti: Znano je, da je Peter prvič govoril njegovim sodelavcem ...; Lev Tolstoy pripada zelo zanimivi stavki ...

V Zēhinu lahko pride do osebnih vtisov, povezanih s temo, glavna ideja:

Kako lepo je biti v družbi ljudi, ki imajo "dobre manire". Vedno je zanimivo komunicirati z njimi, vedno povzročajo, taktični, vljudni. Ni več čudovoljnega sogovornika kot taka oseba. Na žalost taki ljudje niso toliko, kot bi si želel ";

»Res mi je všeč, da poslušam glasbo. Nemogoče je se ne strinjati z V.Astafyevom, ki pravi, da je "glasba najbolj čudoviti ustvarjanje osebe, njegova večna skrivnost in uspešna." Glasba je del naše kulture. Glasba je petje ptic, šumenje trave "

Ne glede na jezikovne tehnike, ki jih uporabljamo, je glavna stvar, da se izognete kršitvam smiselne integritete in povezavo izjave, ker je povezljivost obvezen znak besedila. Treba je spomniti uvodne besede, indeks zaimek in prislovov, sindikatov, zavezniških besed in drugih pritrdilnih besedil.

Glavna napaka pri pisanju glavnega dela je običajno retling materiala, ki ga je navedel avtor. Nasprotno, potrebno je razlagati problem, ki ga je prizadel avtor.

Druga pomanjkljivost spisov je odsotnost zadnjega dela. Znakuje rezultat vsega, kar je dejalo, je posplošitev. Ob koncu argumenta je lahko izražen osebni odnos do problema, rešenega v besedilu.

Možnosti za eseje študentov:

»Težave, ki jih je sprožila V. Solouchine, so danes pomembne. Navsezadnje, v starih časih, ko je oseba živela v harmoniji okolje, gledal lepoto prosto živečih živali in se veselim, on ni doživel duhovnih protislovij in težav, da sodobna človeštvo vodi do samouničenja. " Solochina.

2. "Argumenti V. Astfieve o glasbi me niso pustili ravnodušnega. Strinjam se z avtorjem, da je moderna glasba vse bolj postala podobna "nagonskemu posnemanju vojske in jerške zveri." Ohraniti moramo to čudovito glasbo, ki nas je zapustila Mozart, Bach, Tchaiikovsky.

Ne smemo pozabiti, da je vsak fragment sestave / pristopa, komentarja, razkritja teme, predstavitev avtorjevega položaja in lastnega položaja pisanja, sklep / mora biti razdeljen na odstavke.

Pri ocenjevanju sestave se upoštevajo takšne lastnosti govora kot natančnosti in izraznosti. Natančnost govora je odvisna od učne spretnosti, da izberete besede in izraze, ki so najbolj primerne za preneseno vsebino. Čiščenje govora je značilna blasfemija z besedami in izrazi, tujem literarnim jezikom. Pomembno je, da se spomnite, da moramo biti izrazni. Govorna ekspresivnost je ustvarjena z uporabo jezika. Govor je slab in samo revni odlikuje omejen obseg slovarja, netočne tipkanje, skladenjsko monotonijo.

Sedanja umetnost. Kaj naj bo in kakšen je njegov pomen? To je ta problem, ki v svojem besedilu vpliva na publicist Igor Mings.

Upoštevajoč se nad svojim vprašanjem, avtor opazi, da trenutno veliko pop "zvezde" pogosto gradijo svojo podobo na prostem, defiantly se obnašajo, zanemarjajo norme morale. Razlog za željo po pritegnem pozornosti je še bolj priljubljen. Dirke z anksioznostjo pravijo, da vse to destruktivno vpliva na mladostnike, ki pogosto vzamejo primer iz "zvezde", jih posnemajo.

Kot literarni argument, želim, da bi zgodbo Nikolai Gogola "Portret", kjer se ta problem dvigne.

Slike glavnega značaja zgodbe Chartkove, mladega umetnika, ki je storil med absorpcijo sekularnim življenjskim slogom, je bil prikrajšan za svoj pogled, njen pogled in ni odražal vizije avtorja. Krartes jih je pripeljal do denarja, ne da bi postavil dušo; Te slike niso povzročile nekaj globokih občutkov. In potem vidimo delo mladega umetnika, italijanskega, ki je udaril v Chartkovo in da je jasno, da je izgubil svoj talent.

Upam, da bodo bralci razmišljali o tem problemu, o imenovanju in moči resnične umetnosti, ki bi se moralo prebuditi le najlepše duševne lastnosti.

Posodobljeno: 2018-03-19.

Pozor!
Če opazite napako ali tipka, označite besedilo in kliknite Ctrl + Enter..
Tako bomo imeli neprecenljivo korist projekta in drugih bralcev.

Hvala za pozornost.

.

Koristen material na temo

• Z besedilom I.GONG TSOVA "Iz nekega razloga, veliko modernih pop" zvezde "(problem resnične in lažne umetnosti)

Primer pisanja eseja z besedilom I. Gersov.

Esej z besedilom I. Gersov.

Esej I. Gonzov

Besedilo I. GONOTOV:

Iz nekega razloga, veliko modernih pop "zvezde" s posebnim veseljem govoriti o tem, kako slabo so študirali v šoli. Nekdo je bil razglašen za ukoriranje za huliganizem, zapustil nekoga za drugo leto, nekdo je prinesel učitelje v državo omedlevitve s svojimi osupljivimi pričeski ... Lahko se različno nanašate na takšne razodetja naših "zvezde": te zgodbe o nagajivih otroških svinca Drugi se začnejo zmeljevati, da se pritožujejo, da je danes pot na odru odprta samo za vile in nevedni. Vendar najbolj zaskrbljen zaradi reakcije mladostnikov. Imajo vztrajno prepričanje, da je najkrajša pot do slave poteka skozi otroško sobo policije. Vsi so sprejeti za čisti kovanec. Ne razumejo vedno, da je zgodbe o "super" otroštvu, ko je prihodnost "zvezda" udarila vse okoli vseh okoli njegove eksotične posebnosti, je le scenska legenda, nekaj podobnega koncertna kostum, ki razlikuje umetnika od običajne osebe . Najstnik ne zazna samo informacije, aktivno ga pretvori. Te informacije postanejo podlaga za svoj življenjski program, za ustvarjanje poti in načine za doseganje cilja. Zato bi morala imeti oseba, ki oddaja nekaj več milijonov dolarjev občinstvo, zelo občutek odgovornosti. Ali je res izraža svoje misli ali nezavedno nadaljuje igro odru in pravi, kateri navijači se mu čakajo? Poglej: jaz "moj", enako kot vse. Od tu in ironičnih odnos do izobraževanja in futirty pražene: "Učenje je lahka, in nesprejemljivo je prijeten somrak," in aroganten sam. Toda prenos se je končal. Kaj ostaja v duši tistih, ki so poslušali umetnika? Katera semena je sejal v lahkovrstnih src? Kdo je naredil bolje? Kdo je poslal pot ustvarjalnega ustvarjanja? Ko je en slavni DJ, mladi novinar vprašal ta vprašanja, je pravkar uničil: Da, ti, ti, nisem sploh za to ... in v tem doživetje motnje "pop zvezda" državljanska nezrelost, človeški "nemurantarni" manifestira. In oseba, ki se še ni zgradila kot oseba, ni uresničila svoje poslanstva v družbi, postane podrejeni služabnik množice, njegovih okusov in potreb. Morda lahko poje, vendar ne ve, kaj poje. Če umetnost ne kliče na svetlobo, če gre za giggling in Lucavo, ki se povleče osebo v "prijetnem somranku", če gre za strupeno kislino ironije, ki uničuje neoblikovane vrednote, potem se pojavi razumno vprašanje: Ali je to potrebno za takšno "Art" družbi? Postati del nacionalne kulture? (I. GONOTOV)

Esej z besedilom I. Gersov

Oblikovanje osebe se pojavi pod vplivom različnih dejavnikov, od katerih je eden vpliva uglednih ljudi: starši, učitelji, igralci, pop zvezde. Njihova življenjska izkušnja, poglede, kot I. GONOTOV, pravilno postanejo podlaga za program LIFE številnih mladih. In včasih včasih, v kateri smer je ta vpliv. Odgovor na to vprašanje, avtor besedila vpliva na problem človeške moralne odgovornosti do družbe. Opaziti je treba, da mnogi umetniki modernega pop v iskanju popularnosti uporabljajo različna sredstva, ki ponujajo svoje ventilatorje z zelo dvomljivimi informacijami o sebi, ne le zavajajočih ljudi, ampak tudi negativno vpliva na način življenja najbolj zaupanja. To je vsekakor povzroči, da avtor alarm in želja, da bi veliko razmišljal o tem. Avtorica moti dejstvo, da se sodobni umetniki manj zavedajo svojega misije kulturnega delavca. Po N. Gersov je umetnost zasnovan duhovno in estetsko nasičen in izobraževanje ljudi, in ne samo zabavo. S stališčem avtorja se težko ne strinja, ker je nemoralna in nevarna za izgradnjo fazne podobe za neupoštevanje neobjavljenih vrednot družbe. To je zelo težko ugotoviti, da je obraz, kjer besede, dejanja in celo predmete postanejo vulgar, se drhte. Malo bi moralo biti moralno, da se oblikuje ta umetnost, zlasti literaturo. Naslov Plaguard, vulgarnost je bila najbolj razglašena v ruski klasiki. Dovolj je, da se spomnite "veličastne zmage" Chichikov, deft Furist in Scoundrela iz pesmi N. V. Gogola "Dead duše". Veliko ljudi, ki segajo na modo in čas, so postavili napačne cilje, včasih pa celo kršijo zakon za njihov dosežek. I. BUNIN V zgodbi "G. iz San Francisca" je pokazal usodo človeka, ki je služil kot lažne vrednosti. Bogastvo je bil njegov bog in častil je tega Boga. Toda ko je ameriški milijonar umrl, se je izkazalo, da je pristna sreča, ki jo je sprejel človek: Umrl je, in brez učenja, kaj je bilo življenje. Vsaka oseba vpliva na druge, in je nujno, da odide v njihove duše. Ljudje bi morali razumeti, da neporatnost in zanemarjanje z neobjavljenimi vrednotami ne morejo prinašati ničesar na naše misli in duše, ki bi nam pomagale razviti kot osebnosti!

O pop "zvezde"

Mnogi pop "zvezde" s posebnim užitkom govorijo o tem, kaj so imeli škandalozno slavo v šolskih letih. "Prinesli" učitelje v lekcijah, njihova frizura so šokirala druge. Bili so tisti, ki so odšli že drugo leto.

Problem tega besedila je mogoče navesti na naslednji način. Ljudje iščejo slavo s kakršnimi koli sredstvi, vključno niso vedno vredni. Če bi jih slišali samo (ti ljudje). Po vsem, glasno slavo, škandalozno ali laudacijsko, povzroča zanimanje za "zvezdo". Poleg tega, da je oseba sama kot njegovo delo.

Komentiranje tega problema, lahko rečemo, da ljubitelji umetnika, mladostnikov in mladih pogosto vzamejo dejstva iz biografije idola kot zgled za posnemanje. In izraz "dela življenje, s katerim" pridobi negativen pomen, če ti primeri niso najboljši. Navsezadnje je mlajša generacija ljudi z majhnimi življenjskimi izkušnjami, zato se jim zdi, da se jim zdi, da se je treba odločiti, da bi preziral javno mnenje, da gremo proti sedanjim, in življenjski uspeh bo prišel sam.

Kakšen je položaj avtorja? Kritično ceni tiste umetnike, ki niso delali sami, prava ideja za sledenje. Umetnik, ki ve, kako dobro petje je zadovoljno s slavo in denar. Ampak, da bi se to zgodilo kot ustvarjalna oseba, to ni dovolj. Ta umetnik odlikuje edinstvenost, edinstvenost njegovega talenta, ki ni podobna niti katere talent. In šokantne izjave o tem, kaj "slaba" je, zato, enaka javnosti, preprosta smrtna, - te izjave ne bodo predložile, ne bo okrasila.

Strinjam se z mnenjem avtorja in mislim: Umetnika je resnična, samoustavnost in njegova ustvarjalnost, ne bo kodrasti in se vrtila, da bi zadovoljila okus neznosne javnosti. Umetnik, občinstvo bo verjačilo le, če bo, kot umetnik, pošten in v življenju, in v slikoviti podobi. To se zgodi, da so idole "pozabili" o višinah, ki so jih dosegli, in ob pogledu na tiste, ki potrebujejo pomoč, da vse v svojih silah. Pred mnogimi leti je Joseph Kobzon sedemkrat letel v Afganistanu, da bi tam nastopil pred začasno uvedenim kontingentom sovjetskih vojakov. Takoj po katastrofi Černobil v območju stiske s skupino umetnikov se je izkazalo, da je Alla Pugacheva, kjer je govoril pred upraviteljem nesreče. Chulpan Hamatova je ustanovitelj temeljev "pomoč otrokom". Singer AlSu za svoja sredstva, ki ni resno bolan otrok. Ekipa "Buranovsky babice" na zasluženem denarju je izgradnja templja v svoji vasi.

Drugi primer je podan z A.S. Tragedija Puškin "Mozart in Salieri". Glavni znaki so antipodeji: briljanten in zrnljiv Mozart in mraka, mučen z zavisti in zlobnimi salieri. Parcela temelji na tragediji, ki jo je postavila legendo za zastrupitev Mozart s svojim tajnim sovražnikom. Vendar, kar dokazuje dejstva, je bil Salieri avtor niza oper in učiteljev Schubert, list, Beethoven. In čeprav je "obrt ... postavil stopala," V svojem poslu je dosegel višine. V nasprotnem primeru ga Mozart ne bi poklical svojega prijatelja in ne bi slavil svoje "iskrene unije". Vztrajnost in trdo delo povišane sanieli.

Ni drugačen, saj bo talent in dejavnosti ustvarili slavo osebi.