Vse naše zavestno življenje je bilo usposobljeno za skrivanje in skrivanje svojih čustev. To počnemo v navadi, tudi če ni potrebe.

V predšolskem obdobju otroštva je intenziven čustveni razvoj. Na tej stopnji je otrok zapleten s poznavanjem čustev osebe, se izboljšuje čustvena samoregulacija, otroci začnejo razumeti okolice za izražanje obraza.

Različne vrste dejavnosti in oblika komunikacije z okoliškim vzrokom se oblikujejo globoke spremembe čustvene sfere otroka.

Pravilno razumevanje čustvenih držav osebe je zelo pomembno za oblikovanje ustreznih medosebnih odnosov, obvladovanje lastnih čustev, predpisov in vplivov na druge. Razumevanje čustev in občutkov prispeva k boljšemu razumevanju fikcija in umetniške filme, gledališke predstave, ki zbirajo znanje otrok o svetu čustev.

Danes vam ponujam 7 iger vaje za izboljšanje razumevanja čustev, izrazov ljudi drugih ljudi in se razumejo.

==1==

Razpoloženje

Pripravite fotografije otrok z različnimi izrazi obraza. Razmislite o teh fotografijah in poskusite ugotoviti, kaj se otrok počuti na vsakem od njih.

Povabite otroka, da izberejo od njih obraz z razpoloženjem, kot je razpoloženje otroka. Vprašajte, kako je to zaznamoval. Pomagajte mu izraziti svoje razpoloženje in razpoloženje na fotografiji ..

Ponudite tej igri v različnih čustvenih stanjih otroka.

==2==

Osebe

Ta igra prispeva k razvoju razumevanja otroka mimičnih izrazov oseb, sposobnost samostojnega nadzora izraza njegovega obraza.

Pripravite kartice z osebami z različnimi čustvi, pustite otroka izmenično in vas prosimo, da jih prikažete. Verjemite, bo smešno in zabavno!

Pomagajte ugotoviti, kakšne čustva. In nato spremenite mesta! - Naj vam da nalogo!

==3==

Majhna balja

Igra uči otroka v ustrezni obliki, da bi izrazila, raztezajo svojo jezo.

Kako igrati? Ponudite otroku ali skupini otrok, da igrajo dobra darila:

»Nenadoma so se voditelji želeli vzpenjati in prestrašiti. Ko sem glasno zalešila roke, moraš kričati "uuuu" in to - pokažite pozicijo, ko so roke upognjene v komolcih, so dlani odprte, prsti palice.Ko tiho slammiranje - tiho kričati. "

==4==

Igranje pravljice

Spodnja vrstica je, da morajo otroci povedati različne zgodbe-pravljice o živalih - in otroci morajo prikazati svoja čustva. Najprej pomagate, potem pa bodo začeli sami priti!

Na primer, zgodba o medveda.

Živel je v gozdni medveda. Umiral sem se mirno v berlogujem .. vendar je prišel pomlad, in se je zbudil - lačen in nezadovoljen.

Prišel sem iz Burgogov - pokopan, dobil jezen, namrščen. Pogledal sem okoli - in tukaj sonce, trava je zelena, ptice pojejo. Medved je bil skrbel, navdušen nad pomladi, pozabil na lakoto. Število Chanterelle Ran - presenečen - je potrebno, je medved se že zbudil!

In v bližini grma, zajček je sedel - slišal hrup, prestrašen, pritisnjen ušes in zamrznil, poslušal - "Kaj je tam za hrup?"

Poglej zaradi grmovja - in tam je medved in kaskar. Z veseljem jim je bil navdušen nad njimi. In začeli so se zabavati in igrati!

Na splošno lahko vzamete kakšno pravljico in ji dodajate čustva - in jo tako igrajte!

==5==

Ko sem vesel ... ko žalosten ...

Sedite v krog in vzemite žogo. Vrgel žogo drug drugemu, metanje, ime klica in vprašajte "Ko uživate?". Tisti, ki je letel žogo bi moral reči "Vesel sem, ko ..." - in pošljite žogo.

Igrate lahko tudi druga čustva - žalost, strah, presenečenje. Ta igra bo še naprej razkrila notranji svet otroka pred vami, se lahko izveste več o njegovih občutkih in odnosih z vami in drugimi ljudmi.

==6==

Narišite kaznivo dejanje

Ko je otrok užaljen z nečim - dajte papir in svinčnike ter vprašajte za svojo zamere.

Ali pa se prosim, da se spomnite, ko je bil užaljen in ga narisal - kaznivo dejanje. Po tem lahko govorite o tem, kaj bi rada storila s svojim kaznivim dejanjem. Ta vaja ima terapevtski učinek in uči otroka na enega od načinov za kaznivo dejanje, ki mu bo v prihodnosti pomagal pri odrasli dobi.

==7==

Ustvarite se razpoloženje

Terapevtska igra za izobraževanje Čustvena vzdržnost.

Povabite otroka, naj pripravi načine za izboljšanje vašega razpoloženja - Zgradite obraze, spremenite oblačila, igrajte svojo najljubšo igro, se smejate v ogledalu, naredite nekaj smešnega, narišite si sliko, prosim nekoga itd.)

Ko je otrok žalosten - predlagajte, da naredite nekaj od tega, kar je prišel - in obesil skupaj!

Po eni strani se zdi, da prepoznavanje čustev druge osebe, kot tudi izraz lastnih čustev, primer ni modrost, ampak v resnici se izkaže, da vse ni tako preprosto. Naloga staršev, da otrokom povejo, kako večje količine Različni občutki in čustva. Ampak, bolj in boljši baby. On ve o čustvih, natančneje bo razumel in se odzval na stanje druge osebe.

Izkazalo se je, da so otroci natančneje določeni s pozitivnimi občutki: veselje, občudovanje, veselje, vendar presenečenje, žalost, strah ne more vedno ugotoviti. Najprej se osredotočajo na facializem sogovornika, ne pa posvečanju pozornosti gesti in položajem. Da bi otroku naučil prepoznati občutke in čustva drugih ljudi, vam predlagam, da se z njimi igram v nekaj igrah.

"Mirror"

Dva otroka ali starši in otrok sedita nasproti drug drugega. En udeleženec igre prikazuje nekaj čustev, druga pa mora popolnoma kopirati izraze obraza in geste.

S to preprosto igro se bodo otroci naučili prepoznati različne čustvene države, se bodo naučili razumeti občutke druge osebe in bo motilo občutek empatije.

"Določite čustvo"

Za igro boste potrebovali kartice s podobo različnih čustev ali "čustveni konstruktor". Da bi čustveni oblikovalec potreboval majhne umetniške spretnosti, barvne svinčnike in papir. Iz papirja izrežemo nekaj ovalnih - bo obraza, risanje in izrezalo več parov oči, več parov obrvi in \u200b\u200bustnic različnih oblik. Lahko naredite tudi pričeske za zbiranje znakov različnih starosti in spol.

To igro lahko igrate na različne načine. Najlažja možnost je, da predlagati otroka, da zbere eno ali drugo čustvo. Naloga lahko otežete in predlagate otroka, da zberemo čustva, nato pa jo pokažite, in potem mi povejte, da je čutil, da je lepo predstaviti to čustvo ali ne. Druga možnost je, da preberete pravljico ali zgodbo. Nato se pogovorite o teh občutkih, ki so se pojavili junaki, in po tem pa poskušajo prikazati označene čustva s pomočjo "čustvenega oblikovalca"

"Rainbow sentiment"

Za igro boste potrebovali tudi kartice s čustvi in \u200b\u200bkompleti slik z znaki s podobo različnih čustev. V procesu igre mora otrok potegniti kartico s podobo čustev, jo določiti in nato na drugih znakih kartice s podobnim izrazom.

S to igro bo otrok povečal tudi zalogo znanja čustev, jih naučiti, da ugotovijo z besedami in se nanašajo na slike drug drugemu.

• "Gusi-Swans", "cockerel in gamage", "ukradeno sonce" K. Chukovsky - čustva žalosti in žalosti
• "Zgodba o tarskem solinah" A. Puškin, "Living Hat" N.NOSOV, "pod glivico" V.steyev - čustva presenečenja
• "Kaj je v kotu?" A. Kushnir, "srečna napaka" semerov - čustva strahu
• "To je mama!" E. Blaginina, "Štirje želje" K. Shushinsky - Emotion radosti

"Mirror"

Če pogledamo v ogledalo, bi morali otroci videti v njem:

• Veseli fant ali veselo dekle. Izrazni gibi6 Head rahlo vrže nazaj. Obrvi se dvignejo, na obraz nasmeh.
• Presenečen fant, ali presenečen dekle. Izrazijo: usta zaprta, obrvi in \u200b\u200bzgornje veke.

Žalosten fant ali žalostna punca. Ekspresivna gibanja6 trup upognjen, obrvi, dvignjeni in premaknjeni, oči so raztegnjene

• Angry Boy Or. jezna punca. Izrazitvena gibanja: obrvi se premaknejo, prečkamo nos, ustnice se vržejo.
• Prestrašen fant ali prestrašeno dekle. Izrazitvena gibanja: obrvi dvignjeni, oči se podaljšajo, usta je odprta za vzklik.
• Veseli fant ali veselo dekle. Izrazitvena gibanja: glava je nekoliko vržena nazaj, obrvi se dvignejo, nasmeh na njegovem obrazu.

"Povej občutek v krogu"

S pomočjo mimičnih in pantomimičnih gibanj se otroci poskušajo posredovati drug drugemu, da se odrasli občutek v krogu.

"Čustva za usposabljanje"

Pod vodstvom učitelja otrok opravljajo zvesto gimnastiko.

• Nasmeh kot Pinocchio.
• Presenečenje kot otrok, ki je videl magično cvet.
• Prestraši se, ko je zajček videl volk.
• Poredna kot jesenski oblak.
• Imenovan kot otrok, ki je imel sladoled.
• Prestrašen kot otrok, ki je izgubil v gozdu.

"Moja svetloba, ogledala, povej mi!"

Verjetno imate radi vse in poznate pravljico "o mrtvih tzarevna in približno sedmih junakov"? Ne pozabite na besede, ki jih je Tsarevna govorila z ogledalom:

Moja lučka, ogledalo, reci,

Da vse resnice

Jaz sem v luči vseh milj,

Vsi rožnati in bolj beli?

Postavite ročico na Lokokam in poglejte dlan, ko pogledate v ogledalo. Vprašajte zrcalo veselo (potem jezni. Užaljen itd.)

Moja lučka, ogledalo, reci,

Da vse resnice

Jaz sem v luči vseh milj,

Vsi rožnati in bolj beli?

"Ples"

Otrok bi moral v plesu izraziti vsak občutek, na primer, "veselje", "strah", "žalosti", "presenečenje", "sreče", "usmiljenje". Učitelj uporablja glasbo drugačne narave, tako da je otrok lažje izraziti to ali ta občutek.

Etude, vaje za razvoj čustev.

"Zlato kapljice"

Predstavljajte si, da je šlo toplo dež. Plesni mehurčki v Puddlesu. In zaradi Tucke, sonce je pogledalo. Dež je postal zlato. Namestite obraz z zlato kapljicami dežja. Kako prijeten poletni dež je prijeten!

Izrazitvena gibanja: glava je ujeta. Ramena se znižajo, razpisni nasmeh.

"Cvet"

Predstavljajte si, da se vsi spremenite v cvet. Topel žarek je padel na tla in segredel v deželi semen. Izklop je bil zdrobljen iz semen. Lepa cvet je postala iz kaše. Ni dovolj za cvet na soncu, namestuje toploto in svetlobe svoje cvetne liste.

Izrazitvena gibanja: Squatting, glava in roke izpustijo, nato dvignite glavo, izravnajte ohišje, vstanite. Roke počasi dvigujejo na straneh - cvet cvetenje. Mimica6 Oči pol-zaprta, nasmeh, mišice obraza so sproščene.

Igre in vaje, namenjene preprečevanju občutka zamere.

« Kaj zveni žaljivo?

Učitelj v zameno vrže žogo vsakemu udeležencu in predlaga, da odgovori na vprašanje »Kaj sliši za vas?«. Na primer, "to je sramota zame, ko ... Otroci ne delijo igrač, ne pozdravljajte, ne jemljite v igro, ko se smeješ, ko se smejijo."

Učitelj povzema, kaj so rekli z vsemi otroki in jih spodbuja, da se ne užalijo, pripadajo ljudem okoli njih.

"Magic stol"

Žalostno, dotikanje otroka je na voljo na stolih. In ostali otroci daje nalogo, da pridejo čim bolj prijazni in dobre besede In obravnava njihov tovariš.

"Bin"

Učitelj pripoveduje otrokom o vlogi smetišča in da občutek zamere, kot so odpadki, ni mogoče shraniti, ga je treba vrniti. Toda kako to storiti? Lahko govoriš o svoji žalitvi papirIn ga nato zmanjšajte in ga vržite v vedro. In lahko narišete kaznivo dejanje, prekinite risbo in ga vrnite v vedro.

Pedagog ponuja otroke, da uporabljajo eno od možnosti, kot so možnosti, da "vržejo" kaznivo dejanje.

"Tukh- tibi-duh"

Vsi otroci postanejo v krogu. Učitelj poroča skrivnost čarobnega uroka proti slabemu razpoloženju, proti užaljenju in razočaranju. Da bi za to resnično, je treba narediti naslednje: Otrok, ki ga užali, kaj - do, gre v krogu, ustavi nasproti enega od udeležencev, gleda v oči in trikrat, jezno, da izgovarja magične besede : "Tuh-tibi-duh!" V odgovor na besede, je dejal, udeleženec igre, je obotavljal nasmejan in stisnjen roko.

Lahko postanete katera koli otroška skupina, če ima slabo razpoloženje, ali pa je nekdo užal.

"Tvoj prijatelj joka"

En otrok leži na blazini, je bil užaljen in se pretvarjal, da jokajo. Ostali otroci se mu prilegajo in govorijo udobje.

Vaja naredite vse otroke, vzgojitelj pa pomaga pobrati čim več udobnih besed.

Igre in vaje, namenjene razvoju pozornosti.

"Toned to ..."

Učitelj glasno uvaja frazo: "Poskušam ... (in kliče nekaj barve), nato pa otroci čim prej, da bi našli oblačila drug drugega, da bi našli to barvo in jo dotika. Potem kdo ni imel časa, postane vodja.

"Barvanje sorodne duše"

Morate kuhati nekaj polovic poslikanih slik. In otrok naj pobarvam drugo polovico, kot je prva polovica naslikana. To nalogo je mogoče zapleteno s ponudbo otroka na začetku, da pripravi drugo polovico kortika, nato pa ga označite. To je lahko metulj, kačji pastir, hiša, božično drevo itd.

Poiščite razliko »

Otroci skrbno ponujajo sliko, primerjati predmete in njihove sence, poiščite podobnosti in razlike.

"Ni za kaj"

Predvidevalec zavzema stališče pred igralci, naredi vse gibe, ki se nanašajo na igralce z zahtevo, da se ponovi za njim. Udeleženci se ponavljajo, če vodja doda besedo "prosim". Igralec, ki je kršil pravilo, pade iz igre. Najbolj previdne zmage.

"Zamri"

Vključite vsako plesno glasbo. Medtem ko se sliši, lahko otrok skoči, kroži, pleše. Toda takoj, ko izklopite zvok, mora igralec meriti na mestu v položaju, v katerem ga je tišina ujela.

"Prenesite signal"

Udeleženci so v krogu, ki imajo roke. Predvidevalec zahteva vse, da zapre oči in prenese nekaj signala (2-krat pretresite roko, dvignite roko navzgor. Igra je končana, ko gostitelj prejme signal, ki se jim pošlje. Igra uporablja načelo "pokvarjenega telefona".

« Prepovedano gibanje »

Otroci stojijo v polkrog, odraslo stoji v centru in pravi: »Nadaljujte z rokami. Morate takoj ponoviti vse moje gibanje, razen enega. Takoj, ko se moje roke padejo, morate dvigniti vse. In ponovite preostanek gibanja.

Odrasli opravlja različne gibe z rokami, periodično spuščanje navzdol, in zagotavlja, da so otroci natančno sledijo navodila.

"Poslušaj bombaž"

Otroci gredo v krog. Ko se predstavilec ustvari v njegovih rokah, se morajo otroci ustaviti in vzeti pozicijo "štorklje" (stojalo na čebulici, roke na zabavah). Predvidevalec Claps dvakrat, predvajanje mora vzeti "žabo" pozo (sedeti, pete skupaj, nogavice in kolena na strani, roke med nogami na tleh. Trije bombažni igranje obnavljanja hoje.

"Suša - voda"

Predvidevalec zavzema položaj pred igralcem in napoveduje nalogo: »Poklical bom besede. Z besedo "suši" naredite Shang naprej, z besedo "voda" - korak nazaj. " Predvidevalec začne hitro poklicati besede, nato pa nenadoma pravi: "Plaža, morje, jezero." Igralci so naredili korake, spusti iz igre.

"Krompir, zelje, kumare"

Predvidevalec zavzema položaj pred igralcem in napoveduje nalogo: »Izgovoril bom besede, ki so spremljale njihove roke. Ko rečem besedo "zelje", morate dvigniti roke s palmami navzgor, z besedo "krompir" - znižati roke navzdol s dlani, z besedo "kumare" - roke so vstran na strani diagonalno . " Potem se predavatelj začne izgovoriti besede, medtem ko prikazujejo druga gibanja. Udeleženci so pomembni, da ne pridejo navzdol. Kdo bo izdal, zapusti igro.

"Nosno nadstropje - Strop"

Vodja kliče besede "nos" ali "nadstropje" ali "strop". In sam prikazuje prst na tleh, nosu, strop (včasih ne tisto, kar pravijo, da zmedejo igranje). Udeleženci kažejo, kaj vodi. Ki se je motil iz igre.

"Štiri sile"

Igranje v krogu. Če pravica pravi besedo "Zemlja", morajo vsi znižati roke navzdol, če je beseda 2 CONS. "- Raztegnite roke naprej, besedo" Zrak "- dvignite roke, besedo" Fire "- za vrtenje Roke.

"Mirror"

Pred začetkom igre se izvede ogrevanje. Odrasla postane otroci in prosi, da svoje premike ponovi čim več. To dokazuje pljuča fizične vaje. In otroci reproducirajo njegova gibanja.

Po tem so otroci razdeljeni na pare in vsak par v zameno nastopa pred počitkom. V vsakem paru naredimo nekakšno bodisi (na primer, kloride roke ali razume njegove roke, ali naredi naklon na stran), druga pa, kot je bolj natančna, da se reproducira njegovo gibanje, kot v ogledalu . Vsak par sam se odloči, kdo bo pokazal, in ki reproducirajo gibanja. Vsi drugi se ocenjujejo, kot tudi ogledalo dobro deluje. Kazalniki pravilnosti ogledala so točnost in istočasnost gibanja. Če ogledalo izkrivlja ali pozno, je pokvarjen (ali ukrivljen). Nekaj \u200b\u200botrok je predlagano za vadbo in popravilo razvajeno ogledalo. Prikaz dveh ali treh gibov, nekaj otrok sedi na mestu, poleg tega pa dokazuje njegovo ogledalo.

"Da" in "Ne" ne reci!

Otroci ponujajo igrati zanimiva igra. Odgovoriti morajo na vprašanja, opazovanje enega pogoja, da ne uporabljajo besed "da" t "ne".

Približna vprašanja za pogovor:

Ste dekle? Ste fant?

Imate igrače?

Greš v vrtcu?

Živite daleč od vrtca?

Imaš rad sladoled?

Ponoči, sonce sije?

Ali želite iti k zdravniku?

Ali hodiš v šolo?

Vaše ime je ... (Neveljavno ime)? Itd.

Igre za razvoj čustev

"Recimo Hello"
Cilj: Vaja se še naprej srečuje, ustvarja psihološko sproščeno vzdušje.

Na začetku vaje je rečeno različne metode Pozdravi, resnično obstoječi in stripi. Otroci so na voljo, da bi pozdravili ramo, hrbet, roko, nos, lice, izumijo svojo izjemno metodo pozdravljanja za današnjo lekcijo in jih pozdravimo. (Za vsak poznejši poklic, novo, prej se ne uporablja metoda pozdravljanja, se prihaja!

»Naredite vse. WHO..."
Namen: Vaja je namenjena razvoju pozornosti, opazovanja, kot tudi nadaljevanje skupine zmenkov.

Predvidevalec da nalogo: "Stojte vse tiste, ki ...
- rad teče, - se veseli dobro vreme,
- ima mlajšo sestro, - ljubi dati cvetje itd.
Po želji lahko otroci opravljajo vlogo vodila.
Po končani vaji, otroci postavljajo vprašanja, povzemajo rezultate igre:
- Zdaj bomo videli, kdo se je v naši skupini izkazalo, da so najbolj pozorni. Kdo od fantov se spomni, kdo v skupini ljubi sladko? Kdo ima mlajšo sestro? itd.
Vprašanja so nato zapletena (vključujejo dve spremenljivki):
Kdo v skupini ljubi sladko in ima mlajšo sestro? Vsako vprašanje je naslovljeno na določenega otroka, če ne more odgovoriti - skupina mu pomaga «

"Opišite prijatelja"
Namen: Razvoj in zmožnost opisati, kaj je videlo, nadaljujte z datiranjem.

Vaja se izvede v parih (hkrati s strani vseh udeležencev). To se vrne drug na drugega in zavzame, da opisujejo pričesko, oblačila in obraz partnerja.
Nato se opis primerja z izvirnikom in to zaključuje
Kolikor je bil otrok točen.

"Kaj se je spremenilo"
Cilj: Razvoj pozornosti in opazovanja, ki je potrebna za učinkovito komunikacijo.

Vsak otrok postane vodi. Vodilni izhaja iz sobe, v tem času skupina proizvaja več sprememb v oblačilih, pričeska otrok, lahko prenesete na drugo mesto (vendar ne več kot dve ali tri spremembe; vse spremenjene spremembe morajo biti vidne). Naloga vodenja pravilnega opažanja sprememb.

" KAKO SE POČUTIŠ?"
Namen: razvoj oskrbe, empatije, sposobnost občutka razpoloženja drugega.

Vaja se izvaja v krogu.
Vsak otrok skrbno gleda na njegov sosed na levi in \u200b\u200bposkuša uganiti, kako se počuti, govori o tem.
Otrok, katerega država je opisana, posluša in se nato strinja s tem, kar je bilo povedano ali se ne strinja, dopolnjuje.

"MOJE RAZPOLOŽENJE"
Namen: Razvoj sposobnosti za opis razpoloženja, prepoznavanje razpoloženja drugih, razvoj empatije.

Otroci so vabljeni, da drugim povedati o svojem razpoloženju: lahko se narišete, lahko primerjate s katero koli barvo, žival, stanje, lahko pokažete v gibanju - vse je odvisno od fantazije in želje otroka.

21 "Darilo za vse (Cvetje - Sedicetics)"
Namen: Razvoj čustev ekipe, sposobnost biti prijatelji desna izbira, sodeluje s kolegi.

Otroci daje nalogo: »Če ste bili čarovnik in bi lahko delali čudeže, kaj bi dali vsem nam zdaj?« Ali: »Če bi imeli sedem-družinski cvetje, ne glede na to, kaj željo uganete?« Vsak otrok pride iz enega Želja, odtrgala od skupnega cvetnega cvetnega cvetnega petala.
Letenje, letenje, cvet, na zahodu proti vzhodu,
Sever, po jugu, se vrni, ko je krog,
Samo dotikajo zemljišča, da bodo po mojem mnenju.
Na koncu smo na koncu preživeli konkurenco za najboljšo željo po vsem.

"Portret najboljšega prijatelja"
Namen: razvoj analize in samo-analize.

Otroci daje nalogo, da pripravi portret vašega najboljšega prijatelja. Potem je pogovor potekal:
- Kdo misliš, da je vaš najboljši, najboljši prijatelj? Kakšne lastnosti ima ta oseba? Ali želite, da si mislite dober prijatelj? Kaj naj naredim za to, kako se obnašati?
Med splošnimi razpravami so pravila vesele komunikacije oblikovana, da navijajo shematsko obliko, ki so na voljo za otroke, ali pa jih napišejo na Watman list s tiskanimi črkami (če so otroci že branje). Na primer:
- Pomagaj prijateljem.
- Zaradi njih se naučite igrati in delati skupaj.
- Ustavi prijatelja, če dela nekaj slabega. Povej mu, če se moti z nečim.
- se ne prepirajo, ne prepirajte na malenkostih; Igrajte se z vsemi skupaj.
- Ne zavidajte.
"Če si naredil slabo stvar, se ne bojte, da bi to priznali, se opravičite."
- Tiho se posvetujte in pomagajte drugim fantom.
- Ne veselite se, ko nekdo izgubi. Če mu lahko pomagate.
- Če ste se izgubili, ne raztrgajte jeze na druge, morda boste zmagali naslednjič.

"Etude na različnih položajih v komunikaciji"
Namen: polnjenje različnih položajev v komunikaciji.

Otroci dajejo nalogo, da se zrušijo v pare. V pogovornem oknu prehaja v parih. Zanimive in pomembne za otroke so na voljo za teme: "Moja najljubša žival", "Moja najbolj
Veseli dan prejšnji mesec, "itd.
Prvič, položaj komuniciranja je organiziran, ko se oba otroka sedita drug drugemu, potem pa en otrok sedi na stolu, druga stojala v bližini njenega stola (otroci spreminjajo kraje), nato pa otroci, ki sedijo na čelu
Nazaj drug na drugega, nadaljujte pogovor.
Ko otroci sprašujejo o vtisu, razpoloženja, ki se je pojavila v procesu komunikacije. Kako najbolje komunicirati? Zakaj?

"Roke se seznanijo. Roke se prepirajo. Roke so položene
Namen: korelacija osebe in njene taktilne podobe, odstranjevanje telesnih ovir; Razvoj zmožnosti izraziti svoje občutke in razumeti občutke drugega skozi dotik.

Vaja se izvaja v parih z zaprtimi očmi, otroci sedijo nasproti drug drugemu na razdalji podolgovate roke. Odrasli daje naloge (vsaka naloga je izvedena 2-3 minute): - Zaprite oči, potegnite roke drug proti drugemu, spoznajte ena roke. Poskusite spoznati svojega soseda. Spustite roke "
- Ponovno povlecite roke, poiščite svoje sosednje roke. Roke se prepirajo. Spustite roke.
- Vaše roke spet iščejo drug drugega. Želijo narediti. Vaše roke sestavljajo, prosijo za odpuščanje, sodelujete s svojimi prijatelji.
Pogovorite se o tem, kako je bila opravljena vaja, kakšne občutke so se pojavile med vajo, kaj vam je bilo všeč?

"Čarobna sredstva za razumevanje"
Cilj: Ozaveščenost, da lahko pomagate osebi, ki je žalostna, je slabo, da je v silah vseh, da pomagajo vsem tistim, ki jih potrebujejo, razumevanje, ki je posebej za to mogoče storiti.

Kaj vam pomaga, ko ste težko, slabo, ko ste uganili, ko ste bili užaljeni?
- Kaj ljudje vedo, kako narediti ljudi, s katerimi smo veseli, da komunicirajo, da se razlikujejo? (Nasmeh, sposobnost poslušanja, kontaktirajte oči, nežen glas, mehke blažene geste, prijetne dotik, vljudne besede, sposobnost razumevanja osebe).
- Zakaj lahko pokličemo ta sredstva za razumevanje "Magic"?
- Lahko uporabimo te "Magic" pomeni, kdaj?

"Osebe"
Cilj: Spodbuja razvoj razumevanja obraza in izrazov obraza.

Glava visi na tabli različne slike, maske:
-Had, - presenečenje, - obresti,
- jeza, jeza, -strach, - sramota,
- prezir, -
Naloga otrok, da ugotovi, kateri občutek izraža masko.

"Maske"
Namen: Sposobnost razlikovanja izrazov obraza, neodvisno namerno uporabite izraze obraza, da izrazijo svoja čustva.

Vsak od udeležencev ima nalogo - izraziti s pomočjo MIMICIA Mountain, veselja, bolečine, strahu, presenečenja ... Preostali udeleženci morajo ugotoviti, kaj je udeleženec poskušal prikazati.

"Igranje vlog"
Cilj: Vaja se izvaja v parih, ki je namenjena posebnemu delu, uporaba "Magic" sredstva za razumevanje, razvoj empatije, uporaba že znanih sredstev za razumevanje.

Izkoriščanje "čarobnega" sredstva za razumevanje, bi morali otroci pomagati:
1) jok otrok, je izgubil žogo;
2) Mama je prišla iz dela, je zelo utrujena;
3) tovarišnja v razredu je žalostna, njegova mama je bila bolna;
4) Tvoj prijatelj je jokal, dobil je slabo oceno;
5) Sosed Girl vas je prosil, da naredite applico ... potrebno je pobrati toliko situacij, tako da lahko vsak otrok nalaga.

"SLIKA"
Cilj: Razvoj empatije, ustvarjalne domišljije.

Otroška naloga: "Narišite prijazno žival in jo imenujte naklonjenega imena, Ga podelite z nekakšnimi čarobnimi sredstvi za razumevanje. "
Risba se izvaja pod tiho mirno glasbo, barve ali svetle plitke, občutljive praške na nepotrebnih belih listih. Konkurenca je urejena za živalsko premestitev. Zmagovalec
Roke so izročene.

"Umetniške besede"
Namen: Razvoj sposobnosti za opis opazovanega, sposobnost dodeljevanja bistvenega pomena za opis dela, uporabo sprejemljivih, neverbalnih besed, širitve aktivnega in pasivnega slovarja otrok.

Vsak otrok meni, da nekdo iz skupine in začne narisati svoj verbalni portret - njegov zunanje funkcije (In če je mogoče, notranje, psihološke), ne da bi imenovali ime te osebe posebej.
Glede na stopnjo razvoja otrok, jim lahko ponudite vajo za asociativno zaznavanje. (Kakšna žival izgleda? Na kateri cvet? Za kakšen kos pohištva? «Itd.)

"Naredimo darilo v krogu"
Namen: Razvoj otrok se počutijo drug drugega, razumevanje razpoloženja drugega, razvoj empatije.

Predvidevalec daje nalogo vsem, da naredijo sosed pravico do desno, vendar ne nekaj posebnega darila, ampak izumljen: "Kaj želite dati tej osebi? Dajte darilo, da po vašem mnenju, zdaj je še posebej potrebno. «Darilo je mogoče opisati z besedami ali kažejo geste.

"Igrača"
Cilj: Vloga igranja situacij, testiranje učinkovitih interakcij, empatije spretnosti, spretnosti za sodelovanje.

Vaja se izvaja v parih. En otrok iz par je lastnik lepe in zelo ljubljene igrače, s katerim se ljubi igrati. Še en otrok se resnično želi igrati s to igračo. Njegova naloga je prepričati master igračo, da se igra z njo.
Pomembno: Pri izvajanju te vaje je otrok - lastnik igrače v rokah daje katerokoli igračo, ki si jo mora predstavljati, kako njegova najbolj ljubljena. Toda samo lastnik igrače ji daje otroka, vaja je prekinjena in Otrok se vpraša, zakaj je dal igračo.

Prihaja na ta svet mali otrok Začne, da absorbira vse, kar se dogaja, da se uresniči, posnemajo. Razvija se, se nauči, da gre, govori, igra, komunicira. Poskušamo mu pomagati pri tem: kupujemo izobraževalne igrače, knjige, uporabljamo različne tehnike. Zelo pogosto, pri opravljanju intelektualka ali fizični razvoj, pozabimo na razvoj čustvenega. Naučimo se zložiti in odšteti 3-letno, brati v 4, kupiti vse vrste enciklopedij z veliko količino informacij o živalih, prostoru, o vsem na svetu, vendar pozabite razložiti otroku, kot je potrebno, da se odzovejo posebno situacijo. Pozabite, da je to poleg tisočih ozvezdij na nebu, tukaj, na Zemlji, okoli otroka, in sam, je veliko različnih čustev in čustev. In zdaj do 6-7 let, učitelji in starši poskušajo posneti otroka v kategorijo "težko", in on preprosto ne more razumeti in ne ve, kako izraziti svoja čustva. Ne ve, kako se odzvati na čustva drugih. In poskus, da bi se izrazil, da pridobi ostre, včasih grobe oblike.

V otroštvu, ostrih čustev, kot so: jok, jokajo - so neprosije v naravi in \u200b\u200bizražajo nevšečnosti, ki jih otrok doživlja (lakota, hladna, bolečina itd.) Toda otrok raste in se nauči upravljati svoja čustva. In ne samo za omejevanje, temveč tudi, da bi jih vplivali na druge ali izražajo svoje izkušnje. Ali nisi dal soseda na igračah Sandboxa? In potem se krik širi okoli območja. In to ni več samo potok kaznivega dejanja in tudi v kriškem povpraševanju - hočem, daj.

Majhni otroci spontani v svojih čustvih. Žalostno - jok, veselo - smeh, poškodbe. Ne upravljajo čustev. Namesto tega čustva poganjajo dojenčki. Crying sosednjega otroka - joka in jaz ... otrok ne nadzoruje čustvenih procesov, zato se razpoloženje spremeni tako rezanje. Pravkar sem jokal, in po sekundi se je že smejal, opazil vrabca na veji. Ni zavedanja občutkov in nadzora nad čustvi, ni razumevanja pravilnosti ali nepravilnosti, kaj se dogaja. Vse trenutne: Hočem igračo - vzamem, da ne želim - Broška.

Ameriški psiholog X. Jinott je praznula pomembna psihološka posebnost 3 leta otrok: Individualizem. Z njegovega stališča, za otroke te starosti, je popolnoma seveda, da vedno ne čuti občutek sramu za to, kar sem naredil nekaj slabega: potisnila otroka v peskovnik, vzel igračo, uničil Kulichki. In samo postopoma se seznanijo s pravili vedenja v družbi, se otrok začne obnašati v skladu s temi zahtevami.

Praviloma, 5-7 poletni otrok Vse čustvene manifestacije že imajo določeno motivacijo. Če se otrok dramatično spreminja - poiskati morate vzrok. Že nekateri posebni dogodki vodijo do žalosti, žalosti ali veselja. Danes se pojav "suhega srca" vse bolj spominja, ki je L.S. Vygotsky. In ni presenetljivo. S sedanjim ritmom življenja je mogoče veliko staršev v skušnjavi, da se vklopijo risanke ali dajo otroka za računalniško igro, namesto da bi brali skupaj, skupaj igrati ali samo gospodinjske opravila, vendar spet skupaj z otrokom. Odsotnost komunikacije vodi do notranjega občutka nepotrebnosti, negotovosti in nastanka različnih strahov.

Vedno več potop v svetovni virtualni, otroci prenehajo komunicirati. Po vsem, živi klepet, prepoznavanje in prenos čustev zahteva določena prizadevanja in znanja. Otrok, ki v času ni prejel tega znanja, je zelo težko najti stik z vrstniki.

Komunikacija, interakcija z okolico, reakcije na eno ali drugo situacijo, otrok se nauči neposredno od ljudi okoli njega. Prvič, starši. Najbližje in ljubljene, ki želijo posnemati in katerih avtoriteta ni vprašljiva. Otroci sprejmejo načine, izraze obraza, posnemajo intonacijo, sprejmejo oceno dogodkov, ljudi. Zato je zelo pomembno, da sledite besedam in čustvi, če majhen človek raste v bližini. Vzgojitelji, prijatelji, tovariši v igri - vsi služijo kot pozitivni ali negativni primeri reakcij na svet. Seveda imajo vzorci vedenja velik pomen Čudovite znakeS katerimi uvajamo naše otroke skozi knjige, pravljice, risanke, nastope.

Toda še vedno se otrok najbolje nauči v živo komunikacijo, in najbolj zanimiv in razburljiv način je igra. V igri lahko simulirate različne dogodke, da bi otroku ponudili na mestu različnih znakov. Razložite vsako stanje enostavno in nepopustljivo. V igri se otroci naučijo stik med seboj, imajo moralna načela, koncepte o vedenju v družbi. Otroci se izražajo skozi igro in se naučijo razumeti druge. V igri je enostavno pokazati, kako lahko svoje čustva izrazite ne le z besedami, ampak tudi geste, zveste, pantomime (izraz skozi gibanje Človeško telo), glas (spreminjanje traku, intonacije, volumna, višina).

Za razvoj čustvenega sfera mladih predšolskih otrok, lahko uporabite naslednje igre:

1. Usposabljanje čustev

Vprašajte otroka:

Se mrzlo kot jesenski oblak; kot jezna oseba; kot zlobni čarovnik. Nasmeh kot sonce; kot koča lisica; kot veseli človek; Kot da bi videl čudež. Se jezna kot otrok, ki je vzel sladoled; kot dva ovna na mostu; Kot oseba, ki je udarila. Prestrašiti kot otrok, ki je izgubil v gozdu; kot zajček, ki je videl volk; Kot mucka, na kateri pes laja. Utrujen kot človek, ki gre gor; kot človek, ki je dvignil velik tovor; Kot mravlja, ki je ubila velike muhe. Sprostite se kot turist, ki je ustrelil težkega nahrbtnika; Kot otrok, ki je delal veliko, vendar je pomagal mami; Kot utrujen bojevnik po zmagi.

2. risanje

Možnosti za to igro so omejene samo s svojo fantazijo. Za igro boste potrebovali: Barve, svinčniki, markerji, ročaji, papir. Otroka lahko vprašate, naj pripravi vaše razpoloženje ali razpoloženje nekaterih znakov. Risba je lahko zapletana in morda abstraktna. Lahko neguješ, kar se otrok počuti, ko vidi metulj ali ko je utrujen. Igrajte s cvetjem, ki prikazujejo različna čustva itd.

3. Ring.

Otroci sedijo v krogu. Vodnik skriva v dlani obroča. Otrok je vabljena, da pozorno pogledati na obrazih sosedov in poskušajo uganiti, kateri od njih je prišel v lastne svinčevo svinca. Ugibanje postane vodilo.

4. Ogledalo

Predvidevalec prikazuje vsa čustva, otrok pa ga ponavlja in ugiba. Na primer, presenečenje: Usta so rahlo jed, obrvi dvignjeni, oči široke odprte. Še ena igra igre je mogoča: vodilo prikazuje čustva, otrok pa bi moral biti nasproten. Na primer: veselje - žalost.

5. Ugani čustvo

Za to igro boste morali prikazati različna čustva. Če želite to narediti, izberite primerne fotografije ali kose iz dnevnikov. V prihodnosti lahko greste na kartice s shematsko podobo čustev. Otroci so zelo seznanjeni z igro z demonstracijskimi karticami, zato bo njihova uporaba ustvarila dodaten vpliv.

Naj otrok izbere kartico in se skuša naučiti, ugibati čustva, razpoloženje in prikazati s pomočjo izrazov obraza, pantomimike ali glasov. Če so otroci nekoliko, potem naj poskušajo uganiti, kaj čustvo pokaže.

6. Poiščite par

Ena ali več ljudi lahko igra to igro. Najprej izberite slike z živalmi z drugačnim izrazom obraza ali slik s shematsko podobo čustev. Predvidevalec prikazuje otroške shematske slik (ali prikazuje sam čustva). Otroci, v njihovem nizu kartic, poskusite najti žival z istim čustvom.

7. Kaj se počutite?

Za to igro lahko uporabite tudi slike z različnimi čustvi. Otrok mora izbrati kartico, ki je najbolj kot njegovo razpoloženje, na razpoloženje mame, očeta itd.

8. Razvajeno TV.

Vsi udeleženci igre, razen svinca in prvega igralca, pokrivajo oči. Tišina svinca kaže vsa čustva s pomočjo izrazov obraza ali pantomima. Prvi igralec, "zbudi" drugi igralec in prenaša čustvo, kot je razumel, vendar brez besed. Nato drugi udeleženec "zbudi" tretji in nato na verigi. Nato voditelje vse udeležence igre, ki se začnejo z zadnjim in končajo s prvim, o tem, kaj čustva, po njihovem mnenju, so bili prikazani. Tako lahko najdete povezavo, kjer se pojavijo informacije, ali pa se prepričajte, da je televizor v celoti delal.

9. Razmislite o clipping.

Za igro bo scena s sliko različnih čustev. Naloga otroka: povezati, zaradi česar je eden ali drug znak na sliki in da se počuti.

Poleg iger s karticami in slikami lahko otroke povabite na različne mini prizori. Povej svojemu otroku kratek parcelo In naj poskusi svoje "delujoče" premagati. Parcele so lahko zelo različne, tako na podlagi pravljic in zgodb, ki jih poznate svojega otroka, in izumili neposredno "na poti."

"Baba yaga". Izraz jeza. "Baba Yaga, kostna noga, ujela Alenushka, je rekla, naj poplavi peč, jesti dekle, in ona je zaspala. Zbudil sem se, Alyonushki in Ne - jaz sem pobegnil. koča, brcne, mahanje svojih pest. "

"Focus". Izražanje presenečenja. "Fant je bil zelo presenečen: videl je čarovnika, ki je postavil mačko v prazen kovček in ga zaprl, ko je odprl kovček, tam ni bilo mačk. Dove je odletel iz kovčka."

"Fox Overheard". Izražanje interesa. "Chanterelle stoji na oknu koče, v katerem živi mačka in petelin, in izbruhne."

Toda otroke je treba naučiti ne le komunicirati, ampak tudi, da jih naučijo čustveno sprostitev, ponastavite napetost. Konec koncev, stalno zavestno zatiranje čustev vodi do prenapetost ne samo živčni sistem, ampak tudi opredeljene skupine mišice. O vplivu senzoričnih izkušenj na mišicah je v svojem študiju mešala še en ruski fiziolog v.M. Schechenova. O isto tesni povezavi čustvenih izkušenj in mišičnih napetosti so zgrajena telesno usmerjena načela terapije.

1. Igra »Ring Anger«

Gostitelj: »In zdaj vas bom naučil nekaj tehnik, ki vam bodo v prihodnosti pomagali voziti svojo jezo. Vzemite časopis in si zamislite, da ste zelo jezni na nekoga (pavza). In zdaj obesite časopis z močjo in ga vrzite. " Otroci opravljajo nalogo, odrasla pa zagotavlja, da so predstavili svojo jezo kot naravna, kot je mogoče, robusten časopis. Ta igra bo pomagala agresivni otroci V prihodnosti odstranite napetost.

2. Igra "drugačna face"

Otrok je na voljo za prikaz pretoka ljudi in živali, na primer, kot: Kako starecKot otrok, kot mucek, kot lev, kot klovni, itd. Možnosti za to, da lahko pridejo do sebe. Drugi otroci na dokazanih stikalih poskušajo uganiti, kdo je točno upodobljen. Ta vaja je namenjena odstranitvi napetosti, čustvene osvoboditve otrok.

4. Igra "Magic Sleep"

Otroci se zdi, da zaspi "magic snam": vsakdo lahko "sanja" vse, kar hoče. Med "spanjem" je priporočljivo uporabljati mirno glasbo. Po »prebujanju« otroci povejo in kažejo svoje "sanje". Vaja prispeva k odstranitvi čustvenega stresa.

5. Igra »Črpalka in žoga«

Dve igri. Ena je velika napihljiva krogla, druga črpalka napihne to žogo. Krogla stoji za celotnim telesom, na semicooched nogah, rokah, vratu sproščeno. Ohišje je rahlo nagnjeno naprej, glava je izpuščena (žoga je prazna). Drugi igralec začne napihniti žogo, ki spremlja roke zvoka "C". Slušanje zvoka "C", prvi igralec inhalira zračni del, medtem ko ravnajo noge na kolenih. Na drugem "C" se je po tretjem "žogici" njegova glava dvignila, po četrtem tihe lica in dvignjene roke. Žoga bo prišla. Črpalka je prenehala črpati. Tovariša izvleče cev črpalke. Od žoge z močjo, zrak prihaja ven: "Sh-sh-sh ...". Telo je spet obrezano, vrnjeno v prvotni položaj. Po tem igralci spremenijo vloge.

6. Igra "mačka"

Igralci svoje prste stisnejo v pestro s hovel notri s palcem. Izdiranje počasi s krepitvijo pest je stisnjen. Nato dihate, sprostite stiskanje pest. Ponovite 5-krat. Vaja z zaprtimi očmi podvoji učinek. Lahko si predstavljate, da stisnite sok iz limone. Vaja pomaga tudi pri natančnem zapomnitvi pomembnih in zapletenih informacij.

Lahko prideš do iger. Glavna stvar je, da je zanimivo za vas in vašega otroka.