Veliko koristnih stvari za razvoj in učenje otrok: smešne otroške igre, otroške rime, rime, jezikovne vrvice, pravljice, igre na prostem, izobraževalne igre, prstna gimnastika, grafični nareki itd. Grafični nareki (Risba po celicah) Kako koristno

Grafični nareki - risanje po celicah je zelo vznemirljivo in koristna dejavnost za otroke. To je igriv način razvoja otrokove prostorske domišljije, finih motoričnih spretnosti prstov, koordinacije gibov, prostovoljne pozornosti, vztrajnosti.

Grafični nareki se lahko uspešno uporabljajo za otroke od 5 do 10 let.

Kako delati s temi grafičnimi nareki:

Grafični diktant lahko izvajamo v dveh različicah:

1. Otroku se ponudi vzorec geometrijskega vzorca in ga prosi, naj natančno ponovi isti vzorec v kvadratnem zvezku.

2. Odrasla oseba narekuje zaporedje dejanj, ki označuje število celic in njihove usmeritve (levo, desno, navzgor, navzdol), otrok opravi delo na uho, nato pa s prilaganjem primerja svojo sliko ornamenta ali figure z vzorcem v priročniku.

Grafični nareki so dopolnjeni z ugankami, zvitimi jeziki, čistimi twisterji in prstno gimnastiko. Otrok med poukom izvede pravilno, jasno in kompetenten govor, razvija fine motorične sposobnosti roke, nauči se poudarjati značilnosti predmetov, dopolnjuje svoj besedni zaklad.

Naloge so izbrane po načelu "od preprostega do težkega". Če začnete z otrokom učiti te grafične diktate, z njim opravljajte naloge po vrstnem redu: začnite že od prvega preprosti nareki postopoma pa prešli na bolj zapletene.

Za pouk potrebujete zvezek v kvadratu, preprost svinčnik in radirko, da lahko otrok vedno popravi napačno črto. Otrokom, starim 5 - 6 let, je bolje uporabiti zvezek v veliki kletki (0,8 mm), da ne bi obremenili vida. Začenši z grafičnim diktatom št. 40, so vse risbe zasnovane za navaden šolski zvezek (v zvezku v veliki celici se ne bodo prilegale).

Naloge uporabljajo naslednji zapis: število preštetih celic je označeno s številko, smer pa s puščico. Na primer vnos:

Bodite pozorni na to, kako otrok drži svinčnik. Pokažite otroku, kako drži svinčnik med falangami kazalca, palca in srednjih prstov. Če vaš otrok ne šteje dobro, mu pomagajte prešteti celice v zvezku.

Pred vsako lekcijo se z otrokom spomnite, kje je desno, kje levo, kje je zgoraj, kje spodaj. Otroku pokažite, kje ima zvezek levi rob, kje desni, kje zgornji, kje spodnji. Pokažite otroku, kako šteje celice.

Morda boste potrebovali tudi svinčnik, da označite črte, ki ste jih prebrali, in da se ne boste zmedli, s črtalom postavite točke pred črte, ki jih berete. To vam bo pomagalo, da se ne izgubite.

Vsaka lekcija vključuje grafični diktat, slikovno razpravo, zvijanje jezikov, stavke, uganke in gimnastiko s prsti. Vsaka stopnja lekcije nosi pomensko obremenitev. Dejavnosti z otrokom lahko razporedimo v drugačnem zaporedju. Najprej lahko naredite gimnastiko s prsti, preberete zvite jezičke in twisterje jezikov, nato pa naredite grafični diktat. Nasprotno, najprej lahko naredite grafični diktat, nato pa vrvice jezika in prstna gimnastika... Bolje je narediti uganke na koncu pouka.

Pogovorite se, kako je vsaka žival drugačna. Shematski prikaz prikazuje razlikovalne značilnosti, po katerih lahko prepoznamo žival ali predmet. Vprašajte svojega otroka, katere so značilnosti živali, ki jo je narisal. Na primer, zajček ima dolga ušesa in majhen rep, slon ima dolgo deblo, noj ima dolg vrat, majhno glavo in dolge noge in tako naprej.

Delajte z twisterji jezikov in twisterji jezikov različne poti:

1. Otrok naj vzame žogico v roke in jo ritmično premetava in lovi z rokami, počasi izgovori twister ali frazo z jezikom. Kroglico lahko vržete in ujamete za vsako besedo ali zlog.

2. Otroku recite, da se vrti z jezikom (vrvica jezika) tako, da žogo vrže iz ene roke v drugo.

3. Dvostranski jezik lahko izgovorite tako, da ritem ploskate z ritmi.

4. Ponudite, da trikrat zapored rečete twister jezika in se ne izgubite.

Vaje s prsti naredite skupaj, tako da otrok vidi in ponavlja gibe za vami.

Med poukom sta otrokova naravnanost in prijazen odnos odrasle osebe zelo pomembna. Ne pozabite, da dejavnosti za otroka niso izpit, ampak igra. Otroku pomagajte, poskrbite, da ne bo delal napak. Rezultat dela mora vedno zadovoljiti otroka, tako da se vedno znova želi risati v celicah.

Vaša naloga je, da otroku na igriv način pridobite veščine, potrebne za dobro učenje. Zato otroka ne grajajte in če se mu kaj ne bo zgodilo, samo razložite, kako to storiti pravilno. Pogosteje hvalite svojega otroka in se nikoli ne primerjajte z nikomer.

Trajanje ene lekcije z grafičnimi nareki:

za otroke, stare 5 let, ne sme presegati 10 - 15 minut,

za otroke 5 - 6 let - 15 - 20 minut

za otroke 6 - 7 let - 20 - 25 minut.

Če pa otroka odnesete, ga ne smete ustaviti in prekiniti pouka.

1-vzorec	14-aspin list	27-smreka	40-slonov
2-vzorec	15-raca	28-robot	41-povodni konj
3-vzorec	16-metuljček	29-hruška	42-krokodil
4-raketa	17-gos	30-raca	43-samovar
5-tipka	18. hiša	31 konj

Oprema: album, šablone, markerji na vodni osnovi.

Potek pouka

Prstna gimnastika.

"Prsti se zbudijo"
"Prsti zaspijo
Vaja spremlja branje rime.
Prst pride na prst,
Zase najde prijatelja.
Prsti bodo prijatelji
Pridite pogosto na obisk.

Nadomestna usmrtitev "koze" in "zajčka" z desno roko.
"Čebela" s kazalcem desne roke, ostali so v odmiku, izvajamo rotacijske gibe v krogu (najprej v smeri urinega kazalca, nato v nasprotni smeri urinega kazalca) z izgovorom besedne zveze:
Čebela je sedela na cvetu
Pije dišeč sok.

"Streha"
Čebele so zgradile streho. Blazinice prstov so zaprte, prsti so ločeni drug od drugega.
Preverimo, kako je bila zgrajena "streha". Palec razporedite na stran in jih nato zaprite. Potem indeksi itd.

"Zaklepanje" Glej ilustracijo. Otroci prepletajo prste obeh rok.
"Pokukaj v grad." Prsti so v "ključavnici". Dlani potisnemo narazen, nato jih ostro zbližimo, dobimo prigušen trk.
"Kdo je potrkal?" Prsti so v "ključavnici". Prste dvignemo drug za drugim, začenši s palci, in jih držimo na vrhu.

"Pajčevina". To je bil pajek, ki je tkal pajčevino. Palec desne roke povežemo s kazalcem leve roke. In s palcem leve roke povežemo kazalec desne roke. Tkanje "spleta". Odpremo kazalec desne roke in oba prsta dvignemo za 180 stopinj. Odprite palec desne roke in ga dvignite tudi za 180 stopinj. Tako tkamo "splet". Vajo spremlja branje rime.

Pajkova mreža, pajkova mreža, tkanje.
Nenadoma je padel dež, opral pajčevino.
Pow-pow-pajčevina je začela tkati.
Pow-pow-pajek spet deluje.

Delo s šablonami.

Šablona številka 7

Kazalni prsti leve in desne roke obkrožimo po črtah na šabloni.
Te črte - "poti" s kazalci v zraku narišemo, medtem ko stojimo.
Te črte - "poti" s kazalci na mizi narišemo, ko sedite ali stojite, kot je priročno za vsakogar. (Uporabite lahko plen iz linoleja in ne namizne plošče).
Na šabloni obrišemo črte z barvnimi flomastri z levo in desno roko hkrati.
Črte sami kopiramo na prazen list papirja.

Uganka:
Pluje zemljišče
Traktor brez koles.
Zanj gorivo -
Oves. (Konj.)

Diktat: od začetne točke 2 celice do kota na desni, 1 na desno, 1 navzgor, 3 navzdol, v kot na desno, 1 navzdol, 5 na desno, 1 navzdol v kot na desni, 1 na desno, 1 navzdol v kot na desni, 1 na desno, 1 navzdol v vogal desno. 1 navzdol, 1 navzdol na vogalu na desno, 3 na levo, 1 navzgor, 1 na levo, 1 navzgor, 1 do kota na levi, 5 navzdol, 1 navzdol v kot na levi, 1 na levo, 1 do kota na desno, 2 navzgor, 2 navzgor na vogal na levo, 3 na levo, 1 navzdol v kot levo, 4 navzdol, 1 na levo, 5 navzgor, 1 navzdol v kot na levo, 2 navzdol, 1 navzdol, 2 navzgor, 2 do kota na desno, 3 navzgor, 1 do kota na levo, 1 navzdol v kot na levi, 1 na levi, 1 navzdol v kot na levi, 1 navzgor, priključite se na izhodišče.

Odgovor: glej sliko.

Grafični diktat "Konj"

Zatemnite svojo risbo. Upoštevajte pravila senčenja.

risbe po celicah

Grafični diktat (Škatlaste risbe) je dobra za pomoč staršem in učiteljem pri pripravi otroka na šolo. Sistematične vaje z grafičnim narekovanjem razvijajo otrokovo pozornost, domišljijo, fine motorične sposobnosti prstov, vztrajnost in koordinacijo gibov.

Risba po celicah je zelo koristna in vznemirljiva dejavnost ne samo za otroke predšolska starost, pa tudi za starejše fante. To je igriv način razvoja prostorske domišljije. Grafični diktat lahko izvajate za otroke od 5. leta dalje.

Obstajata dve možnosti za izvajanje grafičnega diktata:

Otroku se dodeli vzorec geometrijskega vzorca in ga prosi, naj natančno isti vzorec ponovi v zvezku.
Odrasli narekuje zaporedje dejanj - poimenuje število celic in smer (desno, levo, navzgor, navzdol), otrok opravi delo na uho, nato pa svoje delo primerja z vzorcem.

Za grafično diktiranje boste potrebovali preprost svinčnik, radirko, zvezek v kvadratu.

Trajanje ene lekcije ne sme presegati 10 - 25 minut (odvisno od otrokove starosti).

Naredila sem majhne diktate otrokom od 5. leta dalje. Začnite s preprostimi risbami in se lotite bolj zapletenih. V nekaterih diktatih morate stopiti nazaj ali na desno, da se risbe ne prekrivajo ali ne plazijo iz zvezka. Začetek risbe je označen s piko.

Grafični diktat št. 1

Grafični diktat št. 2

Grafični diktat št. 3

Grafični diktat št. 4

Grafični diktat št. 5

Grafični diktat št. 6

Grafični diktat št. 7

Grafični diktat št. 8

Grafični diktat št. 9

Grafični diktat št. 10

Grafični diktat št. 11

Grafični diktat št. 12

Grafični diktat št. 13

Grafični diktat št. 14

Grafični diktat št. 15

Grafični diktat št. 16

Grafični diktat št. 17

Grafični diktat št. 18

Grafični diktat št. 19

Poskusite tudi z otrokom risati "".

Sprehodite se z otrokom.

Grafični nareki
(Risba po celicah)

Hoditi v šolo je pomemben trenutek v življenju otroka in njegovih staršev. Than boljši dojenček bo pripravljen na šolo psihološko, čustveno in intelektualno; bolj samozavesten se bo počutil, lažje bo njegovo obdobje prilagajanja osnovna šola.

Grafični nareki za predšolske otroke pomagajo staršem in učiteljem, da otroka sistematično pripravijo na šolo in to preprečijo značilne težave pri poučevanju kot nerazvitost pravopisne budnosti, nemirnosti in odsotnosti. Redne vaje s temi grafičnimi nareki razvijejo pri otroku prostovoljno pozornost, prostorsko domišljijo, fine motorične sposobnosti prstov, koordinacijo gibov, vztrajnost.

Risba po celicah je za otroke zelo razburljiva in koristna dejavnost. To je igriv način razvoja otrokove prostorske domišljije, finih motoričnih spretnosti prstov, koordinacije gibov, vztrajnosti. Grafični nareki se lahko uspešno uporabljajo za otroke od 5 do 10 let.

Z izpolnitvijo nalog, ponujenih v spodnjih nalogah - grafični nareki, bo otrok razširil svoja obzorja, povečal svoj besedni zaklad, se naučil krmariti v zvezku in se seznanil z različnimi načini upodabljanja predmetov.

Kako delati s temi grafičnimi nareki:

Vsak diktat vsebuje naloge za otroke od 5 do 7 let.

Grafični diktant lahko izvajamo v dveh različicah:
1. Otroku se ponudi vzorec geometrijskega vzorca in ga prosi, naj natančno ponovi isti vzorec v kvadratnem zvezku.
2. Odrasla oseba narekuje zaporedje dejanj, ki označuje število celic in njihove usmeritve (levo, desno, navzgor, navzdol), otrok opravi delo na uho, nato pa s prilaganjem primerja svojo sliko ornamenta ali figure z vzorcem v priročniku.

Grafični nareki so dopolnjeni z ugankami, zvitimi jeziki, čistimi twisterji in prstno gimnastiko. Otrok med poukom dela pravilen, jasen in kompetenten govor, razvija fine motorične sposobnosti rok, se nauči poudarjati značilnosti predmetov in dopolnjuje svoj besedni zaklad.

Naloge so izbrane po načelu "od preprostega do težkega". Če začnete z otrokom preučevati te grafične diktate, z njim opravljajte naloge: začnite s prvimi preprostimi nareki in postopoma prešli na bolj zapletene.

Naloge uporabljajo naslednji zapis: število preštetih celic je označeno s številko, smer pa s puščico. Na primer vnos:

prebrati je treba: 1 celica na desni, 3 celice navzgor, 2 celica levo, 4 celica navzdol, 1 celica desno.

Vaša naloga je, da otroku na igriv način pridobite veščine, potrebne za dobro učenje. Zato ga nikoli ne grajte. Če se mu kaj ne bo zgodilo, pojasnite, kako to storiti pravilno. Pogosteje hvalite svojega otroka in se nikoli ne primerjajte z nikomer.

Trajanje ene lekcije z grafičnimi nareki ne sme presegati 10-15 minut za otroke, stare 5 let, 15-20 minut za otroke 5-6 let in 20-25 minut za otroke 6-7 let. Če pa otroka odnesete, ga ne smete ustaviti in prekiniti pouka.

Med izvajanjem diktata bodite pozorni na položaj otroka, kako drži svinčnik. Pokažite otroku, kako drži svinčnik med falangami kazalca, palca in srednjih prstov. Če vaš otrok ne šteje dobro, mu pomagajte prešteti celice v zvezku.

Pred vsako lekcijo se prepričajte, da se z otrokom pogovorite o tem, da obstajajo različne smeri in strani. Pokažite mu kje desno, kje levo, kje zgoraj, kje spodaj. Otroku bodite pozorni, da ima vsaka oseba desno in levo stran. Pojasnite, da je roka, s katero jedo, risal in pisal, desna, druga pa leva. Za levičarje je treba nasprotno razložiti levičarjem, da obstajajo ljudje, za katere je delovna roka desna, in obstajajo ljudje, za katere je delovna roka leva.

Po tem lahko odprete zvezek in otroka naučite krmariti po kosu papirja. Otroku pokažite, kje ima zvezek levi rob, kje desni, kje zgornji, kje spodnji. Razložiti je mogoče, da so bili prej v šoli nagnjeni stoli, zato so zgornji rob zvezka imenovali zgornji, spodnji pa spodnji. Otroku razložite, da če rečete "na desno", ga morate s svinčnikom voditi "tja" (na desno). In če rečeš "na levo", potem moraš s svinčnikom voditi "tja" (na levo) in tako naprej. Pokažite otroku, kako šteje celice.

Tudi sami boste potrebovali svinčnik in radirko, s katerimi boste označili črte, ki jih preberete. Diktati so lahko precej obsežni, in da se ne boste zmedli, pred črte, ki jih berete, postavite pike v svinčnik. To vam bo pomagalo, da se ne izgubite. Po nareku lahko izbrišete vse točke.

Vsaka lekcija vključuje grafični diktat, slikovno razpravo, zvijanje jezikov, stavke, uganke in gimnastiko s prsti. Vsaka stopnja lekcije nosi pomensko obremenitev. Dejavnosti z otrokom lahko razporedimo v drugačnem zaporedju. Najprej lahko naredite gimnastiko s prsti, preberete zvite jezičke in twisterje jezikov, nato pa naredite grafični diktat. Nasprotno, najprej lahko naredite grafični diktat, nato pa vrvice jezika in gimnastiko s prsti. Bolje je narediti uganke na koncu pouka.
Ko otrok nariše risbo, se pogovarjajte o tem, da obstajajo predmeti in da so na njih slike. Slike so različne: fotografije, risbe, shematski prikaz. Grafični diktat je shematski prikaz predmeta.

Sodelujte z vrvicami jezikov in jezikom na različne načine:
1. Otrok naj vzame žogo v roke in, ritmično meče in lovi z rokami, izgovori twister ali frazo z jezikom. Kroglico lahko vržete in ujamete za vsako besedo ali zlog.
2. Otroku recite, da se vrti z jezikom (vrvica jezika) tako, da žogo vrže iz ene roke v drugo.
3. Dvostranski jezik lahko izgovorite tako, da ritem ploskate z ritmi.
4. Ponudite, da trikrat zapored rečete twister jezika in se ne izgubite.
Vaje s prsti naredite skupaj, tako da otrok vidi in ponavlja gibe za vami.
In zdaj, ko ste se seznanili z osnovnimi pravili za izvajanje grafičnega diktata, lahko začnete s študijem.

Matematični nareki

1. razred

Prednosti verbalnega računanja so ogromne. Z izvajanjem ustno aritmetičnih operacij otroci ne samo ponavljajo aritmetična pravila, jih utrjujejo, ampak, kar je najpomembneje, učijo se ne mehanično, ampak smiselno. Ustni izračuni razvijejo tako dragocene lastnosti, kot so pozornost, zbranost, vzdržljivost, iznajdljivost, neodvisnost.

Učinkovitost ustnega štetja ni odvisna le od pravilne določitve obsega in vsebine teh razredov, temveč tudi od njihove organiziranosti: pravilna formulacija nalog in ankete, racionalno knjiženje znanja in veščin učencev, pravilno izmenjavo ustnih in pisnih izračunov. Najpogosteje se naloge ponudijo ustno. Ta oblika organizacije pouka je najdragocenejša, saj se razvijata pozornost in spomin učencev, najpomembneje pa je, da so pripravljeni na račun "življenja", kjer morajo pogosto izvajati dejanja na številkah, ki jih zaznajo na uho. Vendar ta oblika zahteva veliko miselnega napora in zato relativno hitro utrudi otroke, zlasti tiste s prevladujočim vidnim spominom.

Opažena uporaba samo te oblike pouka v šolski praksi privede do dejstva, da pri ustnem štetju ne sodelujejo vsi otroci. Še posebej veliko je pasivnih učencev, ko narekovane vaje vsebujejo veliko število ali ko veliko zaporednih nalog navaja. Da bi se temu izognili, je treba čisto slušne vaje zamenjati z vajami za vizualno percepcijo.

Glavni namen matematičnih diktatov, predstavljenih v tem delu, je učitelju pomagati, da učinkovito usposobi stabilnost otrokove pozornosti, delovnega spomina in sposobnosti koncentracije. Na podlagi teh ciljev so v diktatih podane naslednje skupine nalog:

· operacijske dvorane , v katerem morate izračunati, reševati težave, izvajati transformacije itd., potem ko ste dobili informacije na uho;

· uganka, v kateri je treba oceniti resničnost izjave, za katero je treba biti pozoren in osredotočen, znati prisluhniti, slišati in analizirati podatke;

Cilj je obvladati matematičnoterminologijo.

Predlagane naloge zagotavljajo smiselno učno gradivo za oderustno delo na začetku pouka matematike in na koncu učne ure razpravljanje. Razvoj kompetentnega matematičnega govora olajša prisotnost v vsaki diktati vzorcev branja matematičnih izrazov.

Vnašanje elementov igre, nestandardnih nalog v matematični diktat pomaga otrokom, ki jih matematika zanima, ohraniti in razviti zanimanje zanjo, otrokom, ki imajo težave z matematiko, pa jo razumeti in imeti radi.

Diktat se lahko organizira tako:

1. Učitelj na glas bere narečne naloge iz ene različice. Študenti odgovore zapišejo na koščke papirja ali zvezke. Takoj (ali na koncu pouka) bi morali pokazati pravilne odgovore, razpravljati o rešitvah posameznih nalog.

2. Posamezni učenci lahko na navodila učitelja preberejo naloge diktatov. To je še posebej koristno za otroke z nezadostno tehniko branja, pa tudi za tiste, ki prevladujejo vizualno zaznavanje.

3. V času pouka je koristno vsem učencem dati besedila diktatov za samostojno delo z njimi (tako, da napišete besedilo diktata in na tablo). To je pomembno za pomnjenje črkovanja matematičnih izrazov.

4. Matematične diktate lahko dajemo tudi za domače naloge pod vodstvom staršev. To bo omogočilo vsakemu učencu, da lahko mirno vadi branje matematičnih besedil, počasi razvršča posamezne naloge in preizkuša svoje znanje.

Ocene za delo so podane ob upoštevanju števila pravilno rešenih nalog. Če je v diktatu 6 (ali 8) nalog, so ocene lahko naslednje:

Število manj pravilnih odgovorov

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

Ocena

Tema. "Primerjava predmetov in skupin predmetov"

Cilji. Preverite sposobnost izvajanja štetja; primerjate predmete po različnih merilih: barva, oblika, velikost; krmarite po prostoru (desno, levo, zgoraj, spodaj); primerjajte skupine predmetov (manj, več, enako).

Diktat 1

1. Na zgornji črti narišite toliko krogov, kolikor je na plošči paradižnik (na tabli je narisano 6 paradižnikov). Barva v tretjem krogu.

2. Narišite 3 rdeče kvadratke na levi in \u200b\u200b1 zeleni trikotnik na desni.

3. Narišite kvadrat in krog pod njim. Barva v spodnji obliki.

4. Narišite kvadrat, trikotnik in krog, tako da je trikotnik med krogom in kvadratom.

5. Koliko oreščkov je v praznem kozarcu?

Diktat 2

1. Narišite toliko palic, kolikor je na plošči trikotniki.

2. Stanovanje ima dve sobi. Iz ene sobe so naredili dva. Narišite toliko krogov, kolikor je prostorov.

3. Nadaljujte z barvnim vzorcem:

do - rdeča, f - rumena,iz - modra

4. Ira ima več kot 3 oreščke in manj kot 5. Koliko oreščkov ima Ira? Narišite te matice.

5. Pobarvajte pravokotnike s svinčniki dveh barv, tako da sta 2 pravokotnika enaka in 2 različna.

6. Mačka je imela 3 črne in 2 siva mucka. Katere mucke so več: sive ali črne?

Diktat 3

1. V škatli narišite 6 trikotnikov. Spodaj narišite 8 palic.

2. 5 hiš je razstavljenih na platnu za nastavitev tipa. V zvezku obkrožite 1 več prostora, kot je hiš.

3. Anja je živela bližje šoli kot Valya. Kdo od njih je živel dlje od šole?

4. Kakšni so sosedi številke 4.

5. V vrstico obkrožite toliko celic, kolikor je krogov na platnu za nanašanje (9). Obarvaj jih takole: tretji z rdečim svinčnikom in sedmi in deveti z modrim.

6. Grafični diktat.

7. Kvadrat zasenčite z vodoravnimi črtami od leve proti desni (kvadrat je naveden na kosu papirja).

Tema. "Številke od 1 do 10. Seštevanje in odštevanje".

Cilji. Preverite sposobnost reprodukcije zaporedja števil od 1 do 10 in jih povežite z ustrezno skupino predmetov; primerjajte številke v 10, preberite najpreprostejše matematične zapise, kot je 1 + 1 \u003d 2, itd .; te zapise povežite s posebno ilustracijo (risbo); opravite tabelarno seštevanje v roku 10; predstavljajo številki prvih desetih kot vsoto dveh pojmov; reši težave logike in besed z enim dejanjem.

Diktat 1

1. Številke zapišite v številkah: 1, 5, 7.

2. Fant je ujel 2 ribi in jih spustil v vedro. Potem je ujel še 3 ribe. V vedro narišite toliko rib, kolikor jih je.

3. Družina ima 4 otroke: toliko je sester kot bratov. Koliko sester je v družini?

4. Zapišite številke od 1 do 6.

5. Zapišite številke od 9 do 4.

6. Pravokotnik zasenčite od spodaj navzgor z navpičnimi črtami (pravokotnik je naveden na kosu papirja).

Diktat 2

1. Kakšno je število, ki sledi številki 9; za številko 5.

2. Na načrtovano številko smo dodali 1 in dobili 7. Katero številko ste načrtovali?

3. Katera števila manjkajo, če je vsota v vsakem stolpcu 8?

4. Narišite oblike tako, da je število elementov v nizih enako.

5. Brada starega Hottabycha je daljša kot pri doktorju Aibolitu, vendar krajša kot pri Karabasu Barabasu. Čigava brada je najdaljša?

6. Povečanje: 9 za 1; 4 po 2; 7 po 1; 6 za 2.

Diktat 3

1. Prvi izraz je 4, drugi izraz pa 2. Poiščite vrednost vsote.

2. Zmanjšaj je 5, odštevanje je 3. Poišči vrednost razlike.

3. Povečajte 7 za 2.

4. Zmanjšajte 8 za 3.

5. Med številkami vsakega para poiščite večje število in ga obkrožite v vrstici števil z rdečim svinčnikom: 9 in 8; 5 in 3; 1 in 4.

6. Poiščite dodatno obliko.

7. Slama je nad mehurčkom, lubje pa pod mehurčkom. Kateri je višji: liča ali slama?

8. Grafični diktat.

Tema. "Števila od 11 do 20. Seštevanje in odštevanje"

Cilji. Preverite sposobnost branja in pisanja številk od 0 do 20; opraviti tabelarno seštevanje in odštevanje v roku 20; predstavljajo vsa števila od 2 do 20 kot vsoto dveh pojmov; reši besedilo in logične naloge v enem dejanju.

Diktat 1

1. Zapišite številko, ki sledi številki 12, 13 ...

2. Povečajte 10 za 1.

3. Zmanjšajte 19 za 1.

4. Katero število je manjše od 15 do 1?

5. Koliko je 12 več kot 7?

6. Prvi izraz je 7, drugi pa 4. Poiščite vsoto.

7. Koliko morate dodati 5, da dobite 12?

8. Kolikšen je seštevek, če je prvi izraz 6, drugi pa 7?

9. V garaži je bilo 5 avtomobilov, prispeli so še 3 avtomobili. Koliko avtomobilov je v garaži?

Diktat 2

1. 10 je 7 in koliko?

2. Od katerega števila morate odšteti 5, da dobite 7?

3. Poiščite razliko med 15 in 9.

4. Povečajte 7 za 5.

5. Zmanjšano 12, odšteto 8. Poišči razliko.

6. Brat ima 5 zvezkov, sestra enako. Koliko zvezkov imata brat in sestra skupaj?

7. Zreli križ se odplakne vsakih 7 dni. Kolikokrat bo trikot tolkel v 14 dneh?

Diktat 3

1. Dane številke: 10, 3, 7. Zapišite število, ki je vrednost vsote drugih dveh.

2. Dane številke: 15, 9, 6. Zapišite številko, ki je razlika med drugima dvema.

3. Zapišite številko, ki ima 1 deset in 3.

4. Povečajte razliko med števkama 5 in 3 za 10.

5. Zapišite številko manj kot 12 za 1.

6. Ko so vzeli 3 litre mleka iz pločevinke, je v njem ostalo še 7 litrov več, kot so ga vzeli. Koliko litrov mleka je bilo v pločevinki?

7. Steklenica soka stane 9 rubljev. Prazna steklenica stane 3 rublje. Koliko stane sok? Slon, slon, dva dojenčka
Šli so v množici do luknje za zalivanje,
In proti trem tigrastim mladičem
Domov smo šli iz luknje za zalivanje.
Hitro štej
Koliko živali ste srečali?

Stric Jež je vstopil na vrt,
Našel sem deset zrelih hrušk.
Jež jih je dal sedem,
Ostalo je za zajce.

Koliko hrušk stric Jež
dal zajcem?

Gospa v prtljagi
Kavč, kovček, torba,
Slika, košara, karton
In mali pes.

Koliko stvari, vključno z majhnim psom,
je gospa pregledala v prtljagi?

Veverica se je vračala s tržnice
In spoznal sem Lizo.
- Kaj si, veverica, govoriš? -
Lisa je postavila vprašanje.
- Nosim k svojim otrokom
Dva oreha in tri stožce.
Ti, Lisa, mi reci:
Koliko sta dva plus tri?

Pet mladičkov je igralo nogomet
Enega so poklicali domov.
Gleda skozi okno, misli:
Koliko jih zdaj igra?

Tukaj je osem zajčkov
Hodijo po poti
Za njimi
Dva tečeta.
Torej koliko skupaj
Po gozdni poti
V naglici
Zajčki domov?

Enkrat v gozdnem gozdu
Jež je zgradil hišo zase,
Povabil je gozdne živali.
Na hitro jih preštejte:
Dva zajca, dve lisici,
Dve smešni mladički,
Dve veverici, dva bobra.
Čas je, da odgovorite!

Mnoge sodobne tehnike, ki se uporabljajo v osnovni šoli, združujejo več funkcij: igralsko, vzgojno, razvojno. Pomembno je uporabljati metode poučevanja, ki bodo oblikovale in okrepile zanimanje prvošolcev za učenje.

Ti vključujejo grafični diktat v celicah za 1. razred, ki ga učitelji in starši z lahkoto uporabljajo tako kot diagnostično orodje kot kot zanimiva učna igra.

Iz tega članka se boste naučili

Kakšna je uporaba

Otroka morate na šolske obremenitve pripraviti vnaprej, vsaj eno leto pred začetkom usposabljanja. Ta postopek je sestavljen iz oblikovanja takšnih lastnosti, kot so vztrajnost, samokontrola, pozornost in aktivnost. Pomemben je tudi pravilen položaj roke za pisanje. Vse te veščine so okrepljene z izvajanjem grafičnih narekov.

To metodo je razvil psiholog in učitelj D.B. Elkonin za določitev stopnje razvoja različnih veščin pri otroku. Sestavljena je v vaji, ki se izvaja pod diktatom specialista in sestavi protokol za psihološko diagnozo otrok. Desetletja pozneje so metodo začeli uporabljati kot pouk.

Žirafa

Ježine

Mačka

Petelin

Robot

Metulj

Gos

Jelen

Jadrnica

Volk

Čajnik

Kitty

Pes

Kamel

Kača

Voziček

Losa

Lokomotiva

Pingvin

Helikopter

Izberete lahko brezplačno metodo in razvijete naloge za posamezen projekt. Če želite to narediti, morate v internetu poiskati risbo, prenesti, natisniti datoteko, ki vam je všeč v Wordu ali v grafičnem urejevalniku in začeti nalogo.

Na spletu so tudi primeri besedila diktata. Izpise lahko izdelujete na različnih ravneh zahtevnosti in jih uporabljate za razvoj otrokovih spretnosti. Spodaj predlagamo, da si naložite in natisnete prazne možnosti, kjer mora otrok sam opraviti delo.

Hiša

Jelen

Stroj

Tank

Ladja

Les

Riba

Slon

V knjigarnah, tiskovnih kioskih in pisarniškem materialu so na voljo tudi risbe, navodila in pripomočki za razred.

Za predšolske otroke je izdaja v obliki delovnega zvezka K.V. Sheveleva "Zabavna matematika".

Za otroke od 7 do 8 let so bili učni pripomočki iz aritmetike, ki jih je razvil O.I. Melnikov.

Učiteljica O.A. Kholodova je avtorica publikacij, namenjenih razvijanju kognitivnih sposobnosti pri predšolskih otrocih in osnovnošolcih. Njegove izdaje za 1. razred so zasnovane za prvo in drugo polovico leta in ustrezajo preučenemu gradivu v vsakem četrtletju.

Negativna čustva odrasle osebe so izključena. Ustvariti morate prijazno vzdušje, pohvaliti svoje uspehe.
Med diktatom ne morete hiteti, ustno narekujte v skladu z razvojem otroka.
Vodite pouk v času, ki ga določa Zvezni državni izobraževalni standard: za predšolske otroke - 15-25 minut, mlajši šolarji - 30-40 minut. Odmori si vsakih 5–10 minut pouka.
Vaje za oči in prste delajte pogosto.
Če študent še enkrat vpraša, takoj odgovorite.
Mesto, kjer se ukvarja prvi greder, mora biti dobro osvetljeno.
Upoštevajte pravilno držo in oprijem svinčnika.
Po delu opravite končno analizo z dojenčkom, če je potrebno, odpravite pomanjkljivosti, tako da z radirko izbrišete napačno potezo.
Kartice in obrazce lahko natisnete skupaj z otrokom, pri čemer upoštevate njegove želje.

Znak dobro izvedenega grafičnega diktata ni le slika, ki popolnoma ustreza izvirniku, ampak tudi odlično razpoloženje med učiteljem in otroki.

POMEMBNO! * pri kopiranju gradiva artikla ne pozabite navesti aktivne povezave na prvo