Priporočila za starše za uporabo tehnik igre v procesu oblikovanja osnovnih matematičnih predstavitev otroka predšolske dobe. Priporočila staršem za razvoj matematičnih sposobnosti v otroku predšolske starosti v hiši

Od katere starosti lahko naučite otroka do matematike?

Takoj, ko ima otrok zanimanje za številke, zato začeti učenje.

Je pomembno:Šteje se, da je občutljivo, tj. Najugodnejša za obdobje matematike je 5 let.Toda to je le približna vezava in sploh ne pomeni, da je treba začeti natančno pet. En otrok za 4 leta, zahvaljujoč dobremu spominu, se šteje do 15 in gub znotraj 8, drugi in v petih letih, je lahko težko zložiti tudi kolesa iz avtomobila. Glavna stvar, odbitku od zmožnosti samega otroka.

Otrok je težko dati dodatek, ne more storiti brez prstov. Kako se ukvarjati z njim?

Če otrok ni star pet let, je popolnoma normalno in celo je potrebno, da otrok uporablja prste. V tej starosti je otrok nerazumljivo abstraktne številke, nujno je nujno potrebno za podporo za nekaj oprijemljivega, na sliki. Če je otrok šest in celo šest in pol, v tem ni nič strašnega. Ocena je operacija s simbolnim prostorom: dodatek je koraki "naprej", odštevanje - "nazaj". Otročiček Težko se je naučiti šteti v mislih: vključiti ta numerični prostor v svoj notranji načrt in iti tja. Nekateri otroci se tudi do konca prvega razreda še naprej upoštevajo na prstih (ali na palčkih, ali z ravnilom, pri čemer so napake pri doseganju prehoda po ducatu.

Je pomembno: Glavna stvar pri poučevanju računa sploh ne obvladuje računskih sposobnosti, ampak razumevanje, kaj pomeni število in kaj potrebujejo.

Kako ravnati z otrokom?

Glavno priporočilo nenehno obravnava vse, kar vidite.Številke ponovite glasno, glasno in jasno, preden počnete nekaj - nastavitev plošč, odstranjevanje igrač z otrokom, ga nihate na gugalnici ali pritrdite, koliko korakov je ostalo pred vhodom. Pomembno je, da je rezultat za otroka vstopil na navado. Razmislite o vnaprej določenem številu. Vstavite pred otrokom peščico fižol (deli Lego, kroglice, gumbov itd.) In prosite, da se štejejo 3. Zaprti jih na krajenje 3,5,7 kosov v vsakem. Nepremišljijskega otroka, da bi postavili več fižola, na primer iz 5 kosov, in več serije, v kateri bodo Beahs manj.

Razmislite izmenično: pravite 1, baby 2, ste 3, itd.Spremenite umivalnik, povabite očeta ali fantje na spletno mesto. Začnite šteti ne samo iz enote, ampak tudi iz drugih številk.

Otrok se ne uči odbitka, če ne veste, kako se "preštejte". Da bi trenirali otroka na odštevanje, uporabite zabavni sprejem - zaženite raketo. Napihnite zračno kroglo in seštejte od 10 do 0. Namesto 0, recimo "Start" in spustimo žogo. Delight je na voljo, in kako se spomnite, je še posebej trdno ujet s tem, kar je čustveno poslikano.

Igrajte pri ugibanju "sosedov o številu": prejšnje in nadaljnje številke. Vprašajte, na primer, kakšno je število več kot pet, vendar manj kot sedem; manj kot tri, vendar več enot itd. Ali naredite skrivnost: Razmislite, na primer, številko v 10 in prosi otroka, da pokliče različne številke, in sami rečete več kot ime predvidenega ali manj. Spremenite vloge.

Če želite preučiti sestavo številke, se lahko uporabijo vse majhne predmete. Vzemite, na primer štiri palice in pustite, da jih otrok deli. Vprašajte ga, kako drugače lahko razgradite štiri palice. Naj spremeni ureditev štetja palic, tako da ena stran položi eno palico, in na drugi - tri. Podobno se zaporedno razstavite vse številke in ducate omejitve. Večja je število, večje možnosti analize.

Naučite svojega otroka, da ga primerjam.Uporabite ustrezen trenutek. Na primer, pokrov na tabeli. Dajte priložnost, da otroka postavite na vsako ploščo na žlico. Otežiti nalogo: dajte žlice bolj ali manj in videti, kako otrok gre. Pogovorite se z njim: "Kaj je več in kaj je manj?".

Poleg rezultatov se mora otrok naučiti in takšne koncepte kot "veliko, eno, eno, nekoliko, bolj, manj, enako, enako." Med sprehodom ali igro prosite otroka, da pokliče elemente, ki je veliko, malo ali samo eno. Na primer, veliko listov na cvet, in en sod, knjige na polici več kot diskov itd.

Pogosteje, ustvarimo ustvarjalne naloge.Na primer, da se štejejo in poudarjajo v dnevniku za otroke, vse tri, štiri, pet-črke besede, preračunajo vse iste besede, kot je ime lik, na strani knjige, poiščite najbolj kratke in najbolj dolgo ponudbo In besedilo, itd, branje otroka knjigo, ga prosi, da odloži toliko okrožnih palic, kot, na primer, so bile živali v zgodovini. Ko ste prešteli, koliko živali je bilo v pravljici, vprašajte, katere živali je bilo več, kaj - manj, in kaj - enako.

Igrajte se z otroki in vse bo uspelo!

Vsebina programa matematični razvoj Otroci predšolsko starost V skladu z zahtevami državnega standarda. Osnovni predpisi pedagoška tehnologija Pri izvajanju programa je organizacija ciljno usmerjene intelektualno-kognitivne dejavnosti predšolskiholarjev. Izvajanje programa se izvaja na podlagi pristopa dejavnosti, ki je to do otroka Pripravljeno znanje se ne poroča, pogoji pa so oblikovani, da ga vključijo v proces znanja, v procesu pridobivanja idej in znanja v svoji igri, izobraževalne, praktične dejavnosti, v vsakdanjem življenju, kjer se pojavi potreba v številnih znanjih , spretnosti in spretnosti, ki jih morajo obvladati v razredu matematika In pri komuniciranju z okoliško resničnostjo.

Delo razvoj vizualnega matematičnega Predstavitve se začnejo druga najmlajša skupina.

Oblikovanje idej, izraženih z besedami, ena;

- Razumevanje vprašanja: "Koliko?"; izrazi: toliko - koliko, enako enega za drugim, več - manj;

Sposobnost za sestavo skupina iz posameznih predmetov, razpadejo skupina na ločenih postavkah;

Poznavanje enakosti ali neenakosti skupina s številom elementov, spretnost za zaporedno uporabo enega predmeta na drugega ali uporabi enega predmeta v drugo; Poznavanje, kako enakost nastane iz neenakosti z dodajanjem ali odstranjevanjem enega predmeta.

Otroci se seznanijo ortni račun. V postopku neposredne primerjave (s prekrivanjem ali aplikacijami) Naučite se razlikovati predmete v velikosti (velikost) enako in drugačno in označeno z besedami: Dolgo - kratka, visoka - nizka, široka - ozka.

V tej starosti se otroci naučijo preučiti vrednost predmetov s pomočjo vizualnega analizatorja, tudi na dotik, z uporabo gibanja roke.

V tej starosti skupina Poznavanje oblike predmetov, o geometrijskih oblikah kot standardnih standardov. Otroci se naučijo razlikovati z žogo, kocko, kvadratnim, krogom, trikotnik, pravokotnikom, kot tudi v tej starosti, se naučite analizirati kompleksne oblike, dodeliti znane številke v risbah in ustvariti nove risbe iz znanih geometrijskih oblik.

Otroci četrtega leta življenja učijo razlikujejo med samem prostorskimi navodili, kot je pred nami (naprej, nazaj (zadaj, navzgor, navzdol; razlikovati med desno in levo roko.

Že v tej starosti pri otrocih razvoj Začetne ideje o eni od značilnosti časa - njena zamenjava; Otroke je treba izvajati v pravilnem razumevanju in pozivamo čas delovanja različnih dogodkov.

Prejmete znanje matematika Otrok ne bi smel le v razredu v vrtcu, ampak tudi od njegovega vsakdanje življenje. In v tem bi moral pomagati starši. Če starši Vas bo zanimalo razvijanje vašega otrokaV tej smeri lahko zagotovijo potrebno pomoč.

Spoznati otroka S. matematika potrebuje takratKo ni zaposlen nobene zanimive stvari. Na cesti B. vrtecMed pohodom do trgovine na sprehodu, v kuhinji - lahko vedno organizirate igro, povezano z matematični razvoj vašega otroka.

Igraj S. otrok vedno in povsod. Kuhajte juho, vprašajte, kaj več krompir ali korenje. Bodite pozorni na obliko različnih predmetov v zunanjem svetu. Na primer, okrogle plošče, kvadratni prt, itd igranje vašega otroka z avtomobili, prosim, da jo primerjati dva avtomobila v velikosti (Kaj je stroj več). Zgradili hiše iz kocke, vprašajte, kaj je višje spodaj. Na poti do vrtca ali doma si lahko ogledate drevesa, doma (zgoraj - spodaj, debelejši - razredčilo).

Naučite se svojega otroka, da se pomaknete v prostor in čas. Bodite pozorni nanj v vsakdanjem življenju.

Igranje, bodite pozorni otrokKaj je na levi, desno od njega, naprej - zadaj.

Igranje v neposredni nastavitvi, lahko uživate otroka v mnogih matematični koncepti, prispeva k njihovemu najboljšemu asimilaciji, podpori in razvoj zanimanja za matematiko.

Vsebina programa matematični razvoj Predšolski otroci so zgrajeni v skladu z zahtevami državnega standarda. Glavni položaj pedagoške tehnologije pri izvajanju programa je organizacija ciljne intelektualne - kognitivne dejavnosti predšognancev. Izvajanje programa se izvaja na podlagi pristopa dejavnosti, ki je to do otroka Pripravljeno znanje se ne poroča, pogoji pa so oblikovani, da ga vključijo v proces znanja, v procesu pridobivanja idej in znanja v svoji igri, izobraževalne, praktične dejavnosti, v vsakdanjem življenju, kjer se pojavi potreba v številnih znanjih , spretnosti in spretnosti, ki jih morajo obvladati v razredu matematika In pri komuniciranju z okoliško resničnostjo.

Delo razvoj vizualnega matematičnega Predstavitve se začnejo druga najmlajša skupina.

Oblikovanje idej, izraženih z besedami, ena;

- Razumevanje vprašanja: "Koliko?"; izrazi: toliko - koliko, enako enega za drugim, več - manj;

Sposobnost za sestavo skupina iz posameznih predmetov, razpadejo skupina na ločenih postavkah;

Otroci se seznanijo z računom zaporedja. V postopku neposredne primerjave (s prekrivanjem ali aplikacijami) Naučite se razlikovati predmete v velikosti (velikost) enako in drugačno in označeno z besedami: Dolgo - kratka, visoka - nizka, široka - ozka.

V tej starosti se otroci naučijo preučiti vrednost predmetov s pomočjo vizualnega analizatorja, tudi na dotik, z uporabo gibanja roke.

Otroci četrtega leta življenja učijo razlikujejo med samem prostorskimi navodili, kot je pred nami (naprej, nazaj (zadaj, navzgor, navzdol; razlikovati med desno in levo roko.

Prejmete znanje matematika Otrok ne bi smel le v razredu v vrtcu, ampak tudi iz njegovega vsakdanjega življenja. In v tem bi moral pomagati starši. Če starši Vas bo zanimalo razvijanje vašega otrokaV tej smeri lahko zagotovijo potrebno pomoč.

Spoznati otroka S. matematika potrebuje takratKo ni zaposlen nobene zanimive stvari. Na poti do vrtca, med pohodom do trgovine, za sprehod, v kuhinji - lahko vedno organizirate igro, povezano z matematični razvoj vašega otroka.

Naučite se svojega otroka, da se pomaknete v prostor in čas. Bodite pozorni nanj v vsakdanjem življenju.

Igranje, bodite pozorni otrokKaj je na levi, desno od njega, naprej - zadaj.

Igranje v neposredni nastavitvi, lahko uživate otroka v mnogih matematični koncepti, prispeva k njihovemu najboljšemu asimilaciji, podpori in razvoj zanimanja za matematiko.

IGRE

"Veriga primerov"

Namen. Otroke izvajajo v zmožnosti proizvodnje aritmetičnih akcij.

Tečaja igre. Dve skupini udeležencev sedi na stolih - One proti drugemu, en otrok prevzame žogo "Pokliči preprost aritmetični primer: 3 + 2 - in vrže žogo nekomu iz druge skupine. Tisti, ki vrže žogo, daje odgovor in vrže žogo igralcu iz prve skupine. Ujetih žogo Nadaljuje primer, v katerem je potreben pretočni ukrep s številnim odzivom v prvem primeru. Igra v zasebni lasti, ki je dala napačen odgovor ali primer iz igre. Osvoji skupino otrok, ki ostajajo več Igokok.

»Ugani številko«

Namen. Zaščitite sposobnost otrok, da primerjajo številke.

Tečaja igre. Na navodilih vodilnega otroka mora poimenovati številke (prečkanje) manj kot 8, vendar več kot 6; več kot 5, vendar manj kot 9, itd. Otrok, ki je izpolnil pogoje igre, prejme potrditveno polje. Z najpomembnejšimi otroki na dveh skupinah se je odzval nepravilno padel iz igre.

»Poimenujte številko«

Namen.Izvajajo otroke v zmožnosti proizvodnje ustnih izračunov.

Igra. Odrasel ali starejši otrok pravi: »Lahko sem odpravljen, da bi dal številko, ki ste jo zamislili. Zamišljamo številko, to dodamo 6, iz količine OTN 2, nato še eno načrtovano številko, dodajte v Resul-tattoo Dodaj 1. Imate številko 5. "

"Koliko je treba vzeti bonboni?"

Namen. Izvajanje otrok v korelacijskih pogojih problema.

Tečaja igre. Stanje problema je predlagano: "V papirnatih sortah Le-Zate Candy 2. Pri krpah vzemite več bonbonov. Kaj je najmanj manjša količina sladkarij, da vzamejo vsaj 2 bonboni ene raznolikosti med njimi? " (Vsaj 3). Naloga je rešena z logičnim refleksijo.

"Veriga primerov"

Namen. Poznavanje zaporedja številk v naravni vrstici.

Tečaja igre. Dva otroka sedita na eni mizi, pred njimi obraza Down kartice s številkami od-1 do 10. V tem primeru ima vsak od otrok določeno število avtomobilskih točk s številkami (na primer do 13). Nekatere številke so dvakrat izpolnjene. Vsakdo, ki se igra po vrstnem redu BE-RET "kartice z oznako, ga odpre in ga postavi pred njim. Prvi igralec odpre drugo kartico. Če je številka manjša od števila odprtih kartic, Otrok postavi kartico na levo, če je več - v desno. Če vzame kartico s številko, že odprta zanje, jo vrne na IT-Sost, pravica do napredka pa se prenese na sosedo . Osvoji tistega, ki je prvič objavil svojo vrstico.

Določanje stopnje pripravljenosti za učenje matematike

Če želite pojasniti začasno in prostorske predstavitve, pa tudi začetno znanje matematike, lahko zastavite naslednja vprašanja in zaprosi za takšne naloge:
- Zdaj zjutraj ali zvečer?
Kaj se zgodi pred - jutro ali dan?
- Pokažite desno roko.
Kaj je levo od vas?
- Kateri od teh postavk leži na sredini? Kaj - zgoraj? Kaj je na dnu?
- Preračunajte prste na rokah. Kakšna roka je bolj?
- Postavite toliko palic na mizo kot kroge na sliki.
- Poimenujte številke na karticah.
- Nadaljujte z rezultatom 1,2,3 ...
- Izračunajte od 2 do 8, od 9 do 4.
- Kaj je več kot 7 ali 4, 2 ali 5.
- Naloge:
1) 5 ptic je sedelo na veji. 3 Ptice so odletele. Koliko ptic lahko sedi na panogi?
2) Park je bil zasajen 3 birchings in ista božična drevesa. Koliko dreves je zasajenih?
3) Na tabeli je bilo 8 skodelic. Počisti 3 skodelice. Koliko skodelic je ostalo?
4) V garaži je bilo 6 avtomobilov. Prišel je še 2 avtomobili. Koliko avtomobilov postane v garaži?
- Kakšno je ime oblik (pred otrokom, fantom, pravokotnikom, kvadratnim, trikotnikom).
- Persay pravokotnik dveh trikotnikov.

Naučite otroka, da primerja različne predmete in pojave ter ugotovi, da so skupni in kaj se razlikujejo.

Za sprehode in pri opravljanju vsakodnevnih primerov je enostavno naučiti otroke, da razmislijo in rešijo najenostavne naloge, zložljive in sulking kamenčke, stožce, jedilni pribor, brisače itd. Med primerom, neopaženim, otroka takšne koncepte razume kot "več" - "manj", "zgoraj" - "spodaj", "FREETHER- bliže", itd. Dober razlog za prakso v rezultatu - pohod v trgovini. Da se seznanijo z osnovami pomoči geometrije, na primer, Appliqué razredov, v katerih lahko vizualno pokaže, kako posameznika geometrijske številkeIn delitev njih na strani, dodajanje novih številk od njih.

Razvoj logično razmišljanje In pozornost

Katere vaje obstajajo za razvoj miselnih operacij?

Za razvoj duševnih operacij, obstajajo naslednje vaje, ki jih je mogoče priporočiti vsakemu staršem, ki dela s svojo ponovno klopjo.

1. Na podlagi.

Razširite slike z risbami predmetov ali predmetov pred otrokom. Da bi ga poklicali v eno besedo, na primer predmete, na primer: kumare, čebula, paradižnik, zelenjava; Or: Dragonfly, mravlja, metulj so žuželke itd.

2. Zunanji predmeti iz številne druge primerjalne metode dva ali več predmetov.

Vprašajte otroka, kakšna je razlika, na primer knjiga iz prenosnika. Razširite knjige in med njimi položite prenosni računalnik. Naj se najde odveč.

3. Razvrsti po slikah ali elementih.

4.ssociativno razmišljanje.

Povabite otroka, da se naučijo predmet z opisom, v skladu z določenimi funkcijami. Za poznavanje lastnosti ali znakov elementov, lahko uporabite uganke. Na primer, kaj je opisano v naslednji skrivnosti: "Scarlet, sladkor, Caftan S-lan, žamet" (lubenica); "Dedek sedi, obleče sto plašče. Ki ga slači, ta solzes "(čebula) itd.

5. Montaža vzročnih odnosov.

Razširite slike pred otrokom v skladu z zaporedjem XY. Ponuditi zgodbo na slikah.

6. Podzemna znaka predmetov.

Predlagajte otroka, da na primer imenuje znake trikotnika, kvadratnega, ravnega denomineratorja itd.

Priporočilo za starše.
Matematični razvoj otrok predšolske dobe se izvaja kot posledica pridobivanja znanja v vsakdanjem življenju (predvsem zaradi komuniciranja z odraslimi) in ciljno usposabljanje v razredih na oblikovanje osnovnega matematičnega znanja.

V procesu učenja se otroci razvijejo sposobnost bolj natančnega in popolnega zaznavanja svet, dodelijo znake predmetov in pojavov, razkrijejo svoje povezave, opazite lastnosti, interpretirati opaženo; Ukrepi za razmišljanje, nastanejo metode duševne dejavnosti, nastajajo notranji pogoji za prehod na nove oblike spomina, razmišljanja in domišljije.

Pri uporabi igralnih zabavnih matematičnih iger in vaj, otroci bolje absorbirajo programski material, medtem ko reševanje različnih ustvarjalnih nalog, razvijajo dejavnosti, neodvisnost razmišljanja, ustvarjalna načela Individualnost otrok je oblikovana. Pritrditev znanja v procesu igre, si prizadevamo zagotoviti, da veselje iger gre na veselje učenja.

Dragi starši, doma v obliki igre, lahko preverite in utrjujete znanje vašega otroka v matematiki.

1. Upoštevajte vse z otrokom, ki ga uporabljate v vsakdanjem življenju: koliko stolov stoji v bližini jedilne mize, koliko parov nogavice ste vložili pralni strojKoliko krompirja je treba očistiti za kuhanje večerje. Preračunajte korake v vhodu, okna v apartmaju, - otroci radi štejejo.

Izmerite različne stvari - doma ali na ulici s svojimi dlani ali nogami. Zapomni si risanke približno 38 papige - odličen razlog Revidirajte ga in preverite, katero rast v mamih ali očetu, koliko palms "prilega" v najljubši kavč.

2. Kupite "lepljive" številke iz pene, jih pokrijte na prazni posodi - od 0 do 10. Zberite različne predmete: en majhen pisalni stroj ali lutka, dva velika gumba, tri kroglice, štiri orehe, pet oblačil. Vprašajte jih razgradnjo v posode v skladu s številko na pokrovu.

3. Naredite kartice s kartonom in brusnim papirjem ali žametom. Preživite otrokovega prsta glede na te številke in jih imenujte. Vprašajte, da vam pokažete 3, 6, 7. Zdaj izvlecite eno od kartic iz škatle naključno in otroku ponudite, da prinese toliko predmetov, kot je prikazano na njegovi kartici. Še posebej je zanimivo, da dobite kartico z ničlo, ker se nič ne primerja z osebnim odkritjem.

4. Hunt za geometrijske oblike. Ponuditi otroka za igranje lova. Naj poskusi najti nekaj kot krog in vam pokaže. In zdaj kvadrat ali pravokotnik. To igro lahko igrate na poti v vrtce

5. Na poseben način se razširi na mizico, vilica in ploščo. Prosite otroka, da ponovi vašo sestavo. Ko bo dobro, postavite nekaj zaslona med vami in otrokom ali sedite nazaj drug na drugega. Ponudite mu, da razgradi svoje predmete, nato pa vam pojasnite, kako je to storil. Ponavljate morate svoja dejanja, po samo ustnih navodilih. Tudi dobra igra, da bi čakali na čakalni čas v kliniki

6. Ko se otrok kopa, mu dajo nabor različnih skodelic - merilnih skodelic, plastičnih linij, likov, večbarvnih skodelic. Nalijte vodo v dveh enakih skodelic in vprašajte, ali je voda enako v obeh plovilih? Zdaj se spomnimo vodo iz ene skodelice v visoko in tanko steklo, voda iz druge skodelice pa je v širokem in nizkem steklu. Vprašajte, kje več? Najverjetneje bo odgovor radoveden.

7. Igrajte se z otrokom v trgovino. Kupite igrač denar ali jih narišite sami. Rubljev se lahko vzamejo iz gospodarskih iger, kot je "manager".

Na temo: Metodični razvoj, predstavitve in povzetki

Priporočila za starše o matematičnem razvoju otrok.

Priporočila za starše o fizičnem razvoju otrok, ki se ukvarjajo z individualnimi izobraževalnimi potmi

Material za starše: kompleksi vaja Za otroke doma ....