Besedila za branje po zlogih. Kako otroka naučiti brati: pravilni in hitri načini Branje otrokom po zlogih

20.04.2017 ob 10:02

Sprejmimo ozaveščene in smiselne odločitve.

Ljubezen do branja boste lahko vzbudili, kar učitelju verjetno ne bo uspelo, če doma redno berete in razpravljate o prebranem.

Bodite pripravljeni, da vam bodo v šoli rekli, da vam ni treba ničesar učiti, vsega vas bomo naučili v šoli sami.

Tukaj je običajno 30-35 ljudi v razredu, pouk traja 30 minut, tj. manj kot minuto na učenca.

Vabimo vas, da razpravljate o tem vprašanju in pretehtate prednosti in slabosti poučevanja branja doma ter se naučite skrivnosti in se izognete napakam.

Ali berete svojemu otroku zvečer? Preprosto vprašanje, vendar je ta navada tista, ki vam omogoča, da že od malih nog vzbudite ljubezen do branja. Katere je bolje izbrati, bomo podrobno analizirali z imeni in naslovi pravljic.

Objavljene so prednosti in slabosti branja pravljic za lahko noč ter različni vidiki te metode poučevanja.

Odličen zaveznik v igrah je vsak material, ki ga imate doma. Analizirajmo ga in uporabimo pri poučevanju branja.

In lahko se zgodi, da otrok ne bo dohajal, potem vam bo učitelj rekel, učite se doma, ker ... otrok ne bere.

Tehnika branja bo testirana, da se ugotovi, koliko besed na minuto prebere. In zahteve so precej specifične in merljive: 1. razred - 30 besed na minuto, 2. - 36, 4. - 100 do 120.

Tu se lahko odločite, ali boste svojega otroka naučili brati doma ali ne, vendar ne pozabite, da otroku ne morete vzbuditi ljubezni do branja, če sami ne berete.

Otrok se uči iz tega, kar vidi v svojem domu!

Poglejmo, kako predšolskega otroka naučiti hitro, pravilno in enostavno brati po zlogih, pa tudi tekoče brati cele besede doma.

Kdaj lahko začnete svojega otroka učiti brati?

1. Otrok jasno in pravilno izgovarja črke in besede brez napak in čisto, tj. brez napak.
2. Ko pozna že nekaj črk. Učiti ste jih začeli, ko je sam pokazal zanimanje zanje in ne pri 3 ali 2 letih, ko je prijatelj rekel, da se že učijo črke.
3. Ko jih zlahka prepozna v katerem koli črkovanju.
4. Ne zamenjuje jih in jasno loči O od A in K od F.
5. Z veseljem jih oblikuje, riše ali se z njimi igra.
6. Naučite se črk izključno tako, da začnete s samoglasniki in nato nadaljujete s preučevanjem soglasnikov.
7. Bodite previdni pri izgovarjanju črk in glasov. Izgovarjajte soglasnike brez samoglasnikov.

Video lekcije o tem, kako se pravilno pripraviti na trening starševstva:

Pomembne skrite težave

Želja staršev po poučevanju običajno povzroči kopijo šole, ko otrok nepremično sedi za mizo, vi kot učitelj pa razlagate, vendar to v osnovi ni prava ideja.
Bolje je, če učenje poteka v obliki igre, naj bo otrok učitelj, tako se bo naučil večkrat več.

Igrajte se, ko imate prosti čas, 5 minut je dovolj, da se otrok na vadbi nauči večkrat več kot v 30 minutah vadbe v običajnem pomenu.

• napačno naučene črke z zvočnimi abecednimi knjigami ali knjigami, na primer viseče mize pogosto ne izgovarjajo M in ME, ne R, ampak RE.
• otrok ne razume, kako jih povezati;
• posebne težave povzročajo om, um in ko samoglasniki stojijo pred soglasniki;
• Ko začne brati besede iz 5-6 črk, otrok pozabi začetek besede.

Kaj storiti s to nočno moro, in kar je najpomembnejše, kako?

1. Začnite ugotavljati, česa otrok ne razume.
2. Berite izključno 2-3 črke naenkrat, štetje (tabela zlogov) je najboljši pomočnik. Dostopna je na naši spletni strani, možno jo je kupiti tudi kot knjigo.
3. Telovadite največ 15 minut na dan, v igri in z veseljem.
4. Pohvale za najmanjše uspehe.
5. Pokažite otroku, zakaj potrebuje to spretnost. Na primer, prosite, da preberete ime trgovine, ulice itd.
6. Kritizirajte z uporabo diagrama PDA - pohvala, program, pohvala. Kakšen super fant si bil, vse si prav prebral, malo si se zmotil, potem pa ti je uspelo, ponosen sem nate!
7. Premikajte se od preprostega k zapletenemu, dokler otrok ne more zlahka prebrati zlogov 2-3 črk, ne morete preiti na branje besed!
8. Seznam iger za igranje s črkami, tako da otrok razume, da je lahko in preprosto.

Prednosti in slabosti učenja vašega otroka branja doma:

Prednosti:

Minuse:

• če pretiravate in se otrok nauči več kot le branja, potem ga pouk ne bo zanimal;
• Treba se je naučiti pravilnega branja, zato pravilno ime črk ni BE, ampak B itd.

Zakaj morate vedeti vse to?

Da bi se izognili napakam in opustili idejo, da bi se otrok samostojno učil z govorečimi knjigami, telefoni ali abecedo, je v teh primerih veliko več slabosti.

Kako 6-letnega otroka hitro in na igriv način naučiti brati doma?

Najhitrejša metoda ima vedno veliko slabosti, med njimi pa otrok začne vse hitro pozabljati.

Začnite torej danes, kajti tudi zelo zaposlena mama ali oče lahko najdeta 15 minut na dan. Otrok se bo učil na igriv način veliko lažje in brez prisile ter solz.

Vsako dejavnost vedno začnite z besedami: Igrajmo se igro ...

Igre, ki bodo nenehno razvijale otrokove bralne sposobnosti:

• katere črke se skrivajo na sliki;
• nariši črko in jo pobarvaj, črko z očmi, rokami, nogami;
• naredite pismo iz plastelina, gline, testa;
• sestavljajo naučene črke iz mozaika;
• izrezujejo iz papirja in kartona in se igrajo igre vlog, na primer M je mama, P je črka oče, imajo pa tudi D za hčerko in S za sina ali po imenu. Igrate znano igro, le pokličite jo z imenom P, M ali D, S. (To so lahko naslednje igre: gasilski dom, gradbišče, popravilo avtomobila, šola, vrtec, koncert, potovanje...)
• igra črkovni loto;
• Ko hodite po ulici, poimenujte 5 besed, ki se začnejo na črko A ali katero koli drugo besedo, ki se je učite.
• iz črk sestavite besedo z največ 3-4 črkami;
• Iz velike besede delamo majhne besede;
• besede so obrnjene nazaj, vi izgovorite besedo nazaj, otrok pa pravilno razporedi in poimenuje Okha - Uho, Tor - Usta.
• Narišite črke na zdrob ali katero koli drugo žito in preden končate risanje, jih prosite, naj uganejo, katera črka je.

Video je namenjen poučevanju branja v igri:

Za fante

Lahko naletite na naslednjo formulacijo: kako otroka - neumnega dečka - naučiti brati pri 6 letih doma?

Označevanje otroka je v bistvu napačno, zato ga recimo hitri ali nekdo, ki ga poleg branja navdušuje še kaj drugega.

Naloga je, da ga očarate, ga vprašate, kaj ga zanima?

Ne obupajte takoj in vse zreducirajte na to, da ga ne zanima nič drugega kot računalnik in tablica. Pobliže si oglejte, katere igre igra, kaj ga še posebej zanima in kaj je pripravljen početi od jutra do večera.

V risanki o Luntiku je bila serija, kjer so majhnega hrošča odpeljali v reko in na jaso, on pa je hotel samo risati. Vprašajte tudi svojega otroka.

Naredite seznam tem:

1. Igre.
2. Risanke.
3. Najljubši liki (roboti, dinozavri, avtomobili).
4. Oddelki, kamor gre otrok, na primer judo, nogomet, plavanje.
5. Vesolje ali drugo zanimivo.
6. Zgodbe ali legende o bojevnikih.

In naredite vse z uporabo sorodnih tem.

Za primer vzamemo besede, povezane s tematiko naših najljubših pravljičnih ali risanih junakov, lahko pa tudi o vesolju. Potem se bo otrok začel igrati igre, ki so mu blizu in ga očarajo, in ne brati; na splošno branje postane pomožno orodje.

Na primer, otroku, ki ga zanima vesolje, damo enciklopedijo ali knjigo o tem, potem bo že samo ob pogledu na slike želel izvedeti, kaj tam piše.

Dajmo skupaj!

Najbolj čarobna fraza, ki dela čudeže. Ne pričakujte, da bo otrok vzel knjigo v roke in začel brati sam. Povabite ga, da skupaj beremo in gledamo slike, kmalu bo lahko vse, kar počne, naredil sam, brez vaše pomoči.

Posnemite video o tem, kako skupaj uresničiti nasvet:
Poiščite pobarvanke z vašimi najljubšimi liki v različnih različicah, kjer so besede napisane s tiskanimi črkami, in poskusite prebrati ter se ustavite na najbolj zanimivem mestu.

Kako bi to lahko izgledalo za fanta?

Hobi: ribolov.

Za branje in uganke pišemo besede, povezane z ribolovom: ribolov, riba, ribič, ribiška palica, reka, morje, reka, ostriž, rak, vaba, črv, plovec, trnek, grize, grize, pribor.

Knjige o ribolovu za otroke: vzamemo v knjižnici ali kupimo v trgovini.

Pripravimo uganke iz zgoraj napisanih besed + prerazporeditev črk.

Zvijače in izreki o ribolovu:

• Niti ribe ne morete brez težav potegniti iz ribnika.
• Nisem vstal ob zori - izgubil sem ribolov.
• Kdor ni len za ribolov, bo ujel ribe.
• Tistim, ki zgodaj vstanejo, pridejo ribe v roke.
• Klepetalca vidiš po besedi, ribiča po ulovu.
• Govorite o ribah, ko jih imate v roki.
• Vnetega ribiča zjutraj ne porivajo v boke.
• Lovil sem do večera, za večerjo pa ni bilo nič.
• In pri ribolovu sreča prihaja iz dela in potrpljenja.

Lahko tudi zbira nasvete ali priporočila in opažanja.

Za dekle

Za dekle, primer: hobiji za vile Winx in hišne glodavce.
Iščemo revijo o vilah Winx ali enciklopedijo o glodavcih, knjižnico za knjige ali trgovino, vendar obstaja dodatna možnost - to je internet, priporočamo, da izberete kakovostne članke in jih natisnete med branjem s svojim hči.

Izbira besed: Vilinska imena, čarovništvo, vila, magija, prijatelj, krila, letenje, narava, svetlo sonce, zmajev plamen, valovi, tehnologija, glasba.
Sestavljamo uganke in besede.
Igramo besede, izgovorimo besedo, ona jo črkuje.

Govorimo o junaku, morate ga uganiti in izdelati njegovo ime iz palic ali vžigalic, možne so poljubne palice, na primer za odstranjevanje ličil ali palice za štetje.

Iz črk sestavite imena vil Winx ali svojih najljubših princesk.

Branje zlog za zlogom

Ugotovimo, kako hitro in dobro naučiti otroka brati zloge?
Ko vi in ​​vaš otrok osvojite samoglasnike in se začnete učiti soglasnike, je čas, da se začnete učiti brati zloge.
Da bi staršem čim bolj olajšali učni proces, predlagamo, da naredite različico bralne tabele v ruščini in branja v ukrajinščini.

Takšne tabele so zelo priročne za uporabo, še posebej, če se je seznanitev z zlogi šele začela. Če se želite igrati z zlogi, potem natisnite 2 kopiji tabel hkrati, poskusite dodati preproste besede iz črk, ne več kot 3-4 črke.

Najboljše možnosti so, ko so besede preproste, na primer mama, Maša, oče, Saša, Petja, Vasja, baba. Ko se otrok ne zmede z novim naučenim soglasnikom, je čas, da mu ponudimo različne zloge, na primer MA, MO, MU, pa tudi AM, OM, UM, tj. poskrbite, da se zlogi začnejo s soglasniki in samoglasniki.

Naj vas ne razdraži, če otroku znova in znova razlagate, kako se črke berejo skupaj in kako zvenijo ločeno. Včasih je morda potrebno večkrat, v drugih primerih je treba ponoviti nekaj desetkrat.

Vedno reci, da je vse v redu! Dobro opravljeno! Lahko to storite! Glej, zadnjič te črke nisi poimenoval, zdaj pa si jo takoj povedal in čez en teden jo boš lahko bral zlog za zlogom!

Če otroku ne uspe, rečete: Naredimo skupaj!

Video pomoč staršem, kako naj se njihov otrok vsega nauči z lahkoto:

Ne pozabite ponavljati teh dveh stavkov in kazati s prsti: Vse je v redu! Dobro opravljeno!
Poskusite zapeti zloge, preprosto jih poimenujte, medtem ko kažete s kazalcem. Ko jih otrok začne z lahkoto prepoznavati, je čas, da preproste besede poskusi sestaviti po zlogih ali iz posameznih črk in prebrati.

Kako zložiti?

Pomembno je, da ne hitite z branjem, dokler zlogi iz tabele niso lahko berljivi in ​​jih boste sproti prepoznali. Vadite zloge, dokler ne postanejo samodejni v različnih igrah.

1. Poznane knjige ali pesmi so popolne; izberite znane pesmi s preprostimi besedami in jih poskusite prebrati z zlogi, ki jih bere vaš otrok. Mama je oprala okvir. Maša je pila sok. Saša je jedla kašo.

2. Poskusite prikazati zloge v tabelah in posamezne črke. Tako, da lahko otrok ugane naslednje besede: rak, mak, usta, nos, uho, avto, para, vof, vročina, tat.

Izmenično delajte s tabelo, najprej vi, nato dojenček in dodajte besede. Ma-Ma, ČA-Š-KA, RE-P-KA, PA-PA, MA-ŠA, MU-HA, LI-ZA, SA-ŠA, FI-LJA, tj. delate z mizo. Pokažeš zlog, nato 1 črko, nato še en zlog, na primer besedo skodelica, če so 3 črke, potem zlog in 1 črka r-k.

Zakaj je tabela boljša od abecede črk in zlogov?

Starši jih pogosto kupijo na zahtevo učitelja, potem pa se izkaže, da so malo povpraševani. Njihova slabost je, da jih je treba izrezati, še posebej, če je na kartonu, črke in zlogi ne gredo vedno v reže in tam tudi ostanejo.

Ker so slabo organizirani za uporabo in shranjevanje, potrebujejo ovojnice ali druge posode za shranjevanje in sčasoma običajno razpadejo in se izgubijo. Zelo neprijetno je shranjevati rezane črke, pa tudi uporabljati jih.

V teh primerih je bolje uporabiti kocke s črkami, zaradi preglednosti in shranjevanja so bolj praktične, vendar se ob slabem tisku in nalepkah hitro odlepijo, pri besedah ​​s 5 pa jih je pogosto zelo malo. ali več črk.
Vse te igre vadimo, ko otrok osvaja nove črke. Odlično za sprostitev, nato zgradite stolp iz kock in jih sesujte, tako da vsako učenje pride skozi igro.

Kako pravilno brati zloge?

Če ste podlegli skušnjavi in ​​svojemu otroku »Moja abeceda« kupili stensko tabelo ali plakat s črkami, s klikanjem nanje izzvoni črke, so tu še tablice in knjige.

Torej je glavna napaka takšnih naprav, da poimenujejo črke, ne zvokov, tj. namesto - R -ER, V - BE, B-Be itd.

In kar je najslabše, ko nič hudega sluteči starši svojega otroka začnejo učiti brati, se začne prava možganska eksplozija, namesto da mama dobi MI A MI A.

No, mami ne gre. Zato ne priporočamo, da sledite zgledu takšnih naprav; če se še vedno odločite za njihovo uporabo, poslušajte, kaj pravi tak plakat ali knjiga, če je napačna, je bolje, da je ne vzamete.

Torej, kaj naj storimo?

Izobesimo podoben plakat ali natisnjeno tabelo in vsakič, ko otrok vpraša zvok, dobi PRAVILNI odgovor, saj zdaj vemo, zakaj je izjemno pomembno, da otroka takoj naučimo pravilno poimenovati glasove.

Kako se najhitreje naučiš brati?

Vsekakor igra, če vam je zmanjkalo idej, potem uporabite naša priporočila. Igramo se igro, najprej mama pokaže, da bereš, nato zamenjamo vlogi.

1. Rešujemo uganke, rišemo risbe in preko njih ugibamo besedo, na primer besedo mleko. Masha Olya Luna Window Porridge Lunch
2. V majhnem besedilu poišči vse zloge, ki se začnejo z Ma.
3. Iz zlogov sestavite besede, ki si jih je izmislil otrok, in se domislite svojega blebetanja.

Video o tem, kaj je blebetanje:

4. Besede postavite navpično, besede preberite od zgoraj navzdol in obratno.
5. Zlogi ali besede lahko izgubijo črke. Takšne igre ugibanja.
6. Besede sestavljamo z nogavico ali rokavico, otrok jih uči, kaj so črke in kako se berejo. Sprejmite 1 črko in uganiti morate besedo.

Različica igre z nogavico v videu:

Zdaj imate na voljo celo vrsto iger za pravilno in brez napak učenje branja, pomembno je, da se to dogaja na zabaven način in daje staršem možnost, da prilagodijo učni proces za vsakega otroka posebej.

Spreminjanje teme, da bo ustrezala otrokovim hobijem.

Če vam je težko izmisliti ali izvesti katero koli igro, priporočamo, da ne skrbite. Spletna stran vam ponuja podrobne informacije od materialov do izvedbe.

Če pravilno izberete uganke za svojega otroka, da se izognete napakam, preberite članek.

Enostavno in kompetentno sestavimo načrt igre za otroke, upoštevamo pa tudi skrivne vidike, ki otroku pomagajo pri razvoju in se ne utrudijo.

Katero knjigo izbrati za študij?

1. Z velikimi črkami in pisanimi slikami.
2. Črke se pojavljajo ena za drugo, po študiju 2-3 pa se že pojavljajo v zlogih.
3. Različne možnosti za branje zlogov, na primer MA - AM, MO - OM.
4. Ne pozabite, da je največ 15 minut za lekcijo.

Video logopeda o učenju branja:

Ko otrok začne brati, bi bila velika napaka, če bi se umiril in nehal učiti, saj... Obstajajo zahteve glede hitrosti in to ni le preizkus tehnike branja.

Počasneje ko vaš otrok bere, več časa bo potreboval za dokončanje domače naloge in pridobivanje informacij iz tega, kar je že prebral.

Ni naključje, da se zahteve po hitrosti branja povečujejo: 1. razred je 20 besed na minuto, 2-40, vendar lahko otrok z užitkom bere s hitrostjo 60 besed na minuto.

Kako otroka naučiti hitro in pravilno brati v 1. razredu: vaje

Ko otrok obvlada črke in jih mirno prepozna, je zdaj čas za delo na hitrosti branja. Preden začnete delati z njim, zabeležite, koliko besed na minuto vaš otrok trenutno bere – to bo pomagalo spremljati napredek.

Tem aktivnostim ne namenite več kot 15 minut na dan, da se ne bo imel časa naveličati in si omisliti motivacijskih trenutkov, ki bodo beležili njegov napredek in razvoj.

Na primer: tabela, kjer otrok piše, s kakšno hitrostjo je bral in navede dan, takšen mini dnevnik, če se hitrost poveča, potem prejme darilo - to je igra s starši ali njihova zgodba, izlet skupaj v živalski vrt ali na rolanje, smučanje, drsanje, sprehod po parku, igranje balinanja ali druge igre.

Motivacija v obliki denarja ali daril lahko vodi do nasprotnega učinka.

Zelo pomembno je, da besedila izbiramo v skladu s starostjo otroka.

Lahko naredite igrivo metodo, s katero se boste hitro naučili brati; za to napišite imena na kartončke in pustite otroku, da izbere, katero metodo boste danes brali.

vaje:

1. Na besedilo priložimo list papirja, tako da so prekrite vse neprebrane vrstice. Ko beremo z zaveso, odpremo vse naslednje vrstice, vendar je pomembno, da se premikamo nekoliko hitreje, kot otrok bere.
2. List papirja prilepimo na vrh vrstice in prekrijemo besede, nekoliko hitreje, kot otrok bere.
3. Hrupna besedila, ko so v besedilo vstavljene besede, ki niso povezane z njim. Končano besedilo je enostavno vnesti v Word in ga natisniti.
4. Vrhovi so korenine. Zaprite spodnji del črte z ravnilom ali izrezanim trakom ali zaznamkom. Enako storite z zgornjim delom.
5. Izrežite besedilo v obliko mreže in ga potisnite narazen. To je enostavno storiti, če je besedilo slika, nato pa samo postavite prazne črte.
6. Rešetka ali okvir. Iz papirja izrežemo mrežasto obliko z dokaj širokimi izrezanimi stolpci, kjer bodo tanki trakovi, ki ostanejo od papirja, prekrili delčke besedila. Njegova velikost je enaka velikosti lista papirja - 29 * 27 cm.Širina tankega stolpca je 0,5 cm, širokega stolpca je 2-3 cm, postavimo ga na besedilo in preberemo.
   Ko obvladate to metodo, naredite trakove širše - 2-3 cm, naj bodo na listu 2-3.
7. Modra drevesa - piramida. Ko je besedilo urejeno v obliki trapeza, ki se širi od sredine do robov.

Video s primeri vaj za hitro branje: Lekcija v video formatu s počasnim branjem otroka:

Psihične vaje

Vsak dan posvetite 5-10 minut tovrstni telesni vadbi in opazili boste, kako hitreje delujejo vaši možgani. Takšna gimnastika pomaga obema hemisferama delovati sinhrono, kar omogoča možganom, da delujejo v stanju super učinkovitosti.

1. Sem učenec.
2. Uho - nos ali Winnie the Pooh in Pujsek.
3. Medvedek Pu.
4. Kapetanova.
5. Vidim namen, ne vidim pa ovir.
6. Jaz sem zmagovalec.
7. Zakompliciramo, ko je že vse začelo delovati: dodamo ploskanje, marširamo, premikamo noge.

Schultejeve mize

Videoposnetek vas bo naučil pravilne uporabe tabel in razširil vaš pogled:

Kje lahko dobim še več gradiva za poučevanje hitrega branja?

1. Tatyana Djalo - ima odličen tečaj za otroke, od preprostega učenja do hitrega branja.
2. Knjige, videi Andreeva.
3. Spletne igre na internetu s Schultejevimi tabelami in še več, vendar se sami odločite, koliko časa bo vaš otrok preživel za računalnikom, telefonom ali tablico.
4. Na internetu je veliko člankov, namenjenih hitremu branju.

Pomembno je razumeti, da je hitro branje veščina, ki jo je priporočljivo učiti pri starosti nad 10 let, hitro branje pa začnemo uriti s pomočjo iger in vaj pri 6-7 letih.

Kaj je tehnika branja?

Da bi razumeli vprašanja tekočega ali hitrega branja, poglejmo, kaj je to po definiciji? Pri pouku preverjajo tehniko branja, vzporedno z začetkom branja otrok zažene štoparico, ko se minuta izteče, učenca ustavimo in preštejemo prebrane besede. Katere besede štejejo in katere ne? Ali se preverja otrokovo razumevanje besedila? Če otrok besedo prebere narobe, ali bo to upoštevano? Pravzaprav je tehnika branja sestavljena iz več veščin:

1. Metode branja (po črkah, zlogih ali celih besedah);
2. Tempo branja, hitrost, s katero bo novo besedilo prebrano v 1 minuti.
3. Čuječnost. Ko otrok razume prebrano in zna odgovoriti na vprašanja.
4. Izraznost, vendar se je treba o tej veščini posebej pogovoriti z učiteljem. Ker so za tekoče branje premori minimalni, za razliko od rednega preverjanja. In če od otroka zahtevate hitro branje, potem je povsem logično, da mora biti celoten proces branja hiter.

Bralno tehniko pospešimo s 40 na 74 v 10 urah v drugem razredu

Video z že pripravljenim izborom iger za pospešitev branja od 40 do 74 v 10 lekcijah:

Zdaj veste, kako svojega otroka naučiti hitro brati in tehnike branja niso strašljive za vašo družino!

Preizkusite različne metode in možnosti, želimo vam enostavno, hitro in zabavno učenje branja. Naj vaš otrok zlahka osvoji branje in uživa ob nenehnem osvajanju novih knjig in znanja!

V sovjetskih časih je bilo poučevanje branja skrb učiteljev. Danes lahko prvošolčki, ki prestopijo prag šole, berejo, pišejo s tiskanimi črkami in začnejo razumevati tuje jezike. In čeprav tako impresivno bogastvo spretnosti in sposobnosti ni obvezna zahteva za bodočega študenta, se mnogi starši že od malih nog ukvarjajo z izobraževanjem svojih potomcev, tako da ne zaostajajo za svojimi vrstniki in zlahka in hitro obvladajo kompleks šolski kurikulum. Kako naučiti otroka brati zloge brez pedagoške izobrazbe in posebnega znanja? Spremenimo se v učitelje!

Določitev stopnje usposobljenosti

Da bi pravilno postavili izobraževalne cilje, morate najprej določiti otrokovo stopnjo pripravljenosti in pravočasno odpraviti "vrzeli". Ne začnite se učiti brati, če:

• govor predšolskega otroka še ni oblikovan, ne more pravilno sestaviti stavka in ne more reproducirati kratke zgodbe;
• obstajajo težave logopedske narave (otrok ne sme samo pravilno izgovarjati zvokov, temveč tudi vzdrževati ritem in melodijo v svojem govoru);
• otrok zamenjuje prostorske pojme (desno/levo, gor/dol);
• fonemični sluh je slabo razvit (sposobnost prepoznavanja zvokov v besedi, njihov položaj);
• se osredotoči na en predmet manj kot 10 minut.

Najprej odpravimo obstoječe težave in jih šele nato naučimo brati. V nasprotnem primeru se bo postopek vlekel, otrok se bo hitro dolgočasil in ne bo prinesel dobrih rezultatov.

"Osvežimo" snov v naši glavi

Starši so morda pozabili zaporedje črk v abecedi in kako se pravilno imenujejo. Zato odpremo učbenik in se spomnimo.

Najprej sami ugotovite, kako se črka razlikuje od zvoka. Za tiste, ki se ne spomnite: vidimo črke, izgovarjamo zvoke. Obstaja 33 črk, glasovi, ki jih predstavljajo, so soglasniki in samoglasniki. Prve delimo tudi na trde in mehke, zveneče in brezzvočne. Zaenkrat je to dovolj, ostalo ponovite, ko bo otrok postal prvošolec!

Psihološko se prilagodite procesu:

1. ne pričakujte hitrih rezultatov, da bi se pojavili, bo potrebna sistematična in dosledna vadba;
2. biti pripravljen večkrat razložiti isto stvar;
3. Nenehno iščete nove načine in načine učenja.

Razumejmo metode

Danes je na voljo ogromno metod, ki predlagajo različne pristope k učenju.

Na primer:

• Učijo zlogovnega branja – otrok si zapomni črkovne kombinacije in nato iz njih sestavlja besede.
• - predlaga, da si zapomnite črkovanje celih besed.
• Grobe pomagajo pri učenju abecede s pomočjo senzoričnih sposobnosti.

Težko je katero koli metodo imenovati brezhibno, saj imajo tudi pomanjkljivosti. Zato se je bolje obrniti na dobro staro zvočno-črkovno metodo, Montessori, Doman, Zaitsev in drugi inovatorji pa bodo pomagali diverzificirati razrede.

Kje začeti

Zdaj pa se odločimo za priročnik, ki ga bomo uporabljali za usposabljanje. "Primer" N.S. se je dobro izkazal. Žukova, v katerem se klasične metode prekrivajo z logopedsko vsebino in edinstvenim avtorskim razvojem.

N.S. Žukov, na vprašanje: "Kako hitro naučiti odraščajočega otroka brati?" odgovori - skupaj, in ni treba poznati vseh črk. Dovolj je nekaj samoglasnikov in soglasnikov, iz katerih lahko sestavite črkovne kombinacije.

Najprej preučujemo odprte samoglasnike: "A", "U", "O", "Y", "E". Potem sonorantni soglasniki - " M", "N". Na tej stopnji z uporabo Zhukove ABC knjige začnemo razlagati, kako so zlogi sestavljeni iz črk. Pisane ilustracije prikazujejo, kako ena črka hiti proti drugi in se z njo zlije v zlog. Na primer, " M"mudi k "O", izgovarjamo skupaj "M-m-m-o-o".

Glavna stvar za otroka je razumeti mehanizem njihovega združevanja, z novimi črkami bo lahko naredil vse mehansko. Vse naučene zloge je treba pogosto in redno ponavljati, da postane njihovo branje samodejno.

Preberite ne le preproste kombinacije odprtih črk, v katerih samoglasnik sledi soglasniku (»MA«), ampak tudi zapletene »samoglasnik-soglasnik« (»AM«), zlitje treh glasov (»ARO«, »PRA«).

Vzemimo za primer 18. stran iz začetnice.

Poimenujte prvo črko - vpraša starš.
"X," odgovori otrok.
- Na katero črko gre "X"?
- Na črko "A".
- Izkazalo se je: "X-x-x-A". Medtem ko črka "X" teče proti "A", se ustavi ne morejo - zvenijo skupaj.

Ko se bo predšolski otrok naučil le nekaj teh primerov, bo razumel načelo gradnje zlogov in ga bo lahko uporabil za druge zvoke.

Nikoli ne izgovarjajte glasov v zlogu ločeno drug od drugega! Na primer, "N" in "O" - "AMPAK". Ta metoda lahko upočasni proces učenja za dolgo časa. Naučite svojega otroka peti: "N-n-n-o."

Kaj vam bo še pomagalo dodati zloge?

Odličen način, da se naučite izgovarjati zloge skupaj, je petje zvokov. To pogosto učijo vzgojiteljice v vrtcih. Petje pomaga mnogim otrokom. Nekateri, ki jih zanese, lahko zapojejo cel stavek ali celo odstavek skupaj.

Tematsko gradivo:

Predšolskega otroka morate nenehno opozarjati na premore med besedami in stavki. Zapel sem besedo, se ustavil, zapel naslednjo besedo, spet premor. Ne skrbite, premori se bodo postopoma krajšali, dokler branje ne bo postalo smiselno in ekspresivno.

Otroci se najlažje učijo skozi igro. Abeceda v slikah vam bo pomagala zapomniti novo črko (črko, ki jo preučujete, spremljajo slike predmetov, v katerih se pojavlja), tridimenzionalne črke (iz gline, lesa itd.), grobe črke Montessori, kocke. Črko smo preučili, ji izdelali priročnik in dodajali zloge.

Če je otrok star približno 3-4 leta in se je učni proces zavlekel (več kot 6 mesecev), ne hitite, odložite pouk do 5 let. V tej starosti se bo zanimanje za branje pojavilo samo od sebe, dojenček pa bo znanost obvladal v 1-2 mesecih.

Ko dojenčku berete knjige, nenehno usmerjajte njegovo pozornost na to, kako dobro zna brati.

Najprej je priporočljivo uvesti zloge z dvema samoglasnikoma ("AU"), nato z zvenečim soglasnikom s samoglasnikom ( "BA", "RO", "MI"), na koncu so sikajoči in gluhi ( "TA", "ON", "ŠI") in pari samoglasnik-soglasnik ( "AM", "ER", "UN").

Ko obvladate zloge, nadaljujte z branjem najpreprostejših besed: MA-MA, MI-LO, RA-MA. Pouk vedno začnite s pregledom in utrjevanjem gradiva, ki ste ga obravnavali. Poskrbite, da bodoči študent ne bo pozabil na premor med besedami, preverite, ali je prebrano obvladal.

Vzemimo primer iz zgoraj omenjene začetnice (str. 58).

Na fotografiji je besedilo »Na travniku«. Izgovarjamo zloge v petju: »Tu (pavza) lu-zhok (pavza). Tukaj (pavza) tava okoli (pavza) so-ba-ka (pavza) Prijatelj.” itd. Po branju otroka vprašamo: »O čem govori besedilo? Kam se potika pes? Kako ji je ime?". Če je otroku težko takoj odgovoriti, mu omogočimo, da odgovor poišče v besedilu.

Trajanje prvih lekcij za predšolske otroke, stare 4-5 let, je manj kot 15 minut, nato pa se povečajo na pol ure.

Otroci, stari 5-7 let, se hitro utrudijo, zato nenehno spreminjajte vrsto dejavnosti: branje - risanje ali tiskanje črk. Priporočljivo je, da uporabite pobarvanke s slikami, da bo predšolski otrok počival in vadil svoje motorične sposobnosti.

Interaktivne tehnologije

Spletne igre in aplikacije je vredno uporabiti kot pomožno (ne glavno!) Sredstvo. Večina teh programov je za uporabnike brezplačnih in na voljo v napravah Android. Na primer program Azbuka Pro.

Nekatera spletna mesta ponujajo spletne vaje. Na primer, "Veseli motor" ali "Berylyaka se uči brati." Če vam spletno učenje ni primerno, lahko brezplačno prenesete posebne CD-je z že pripravljenimi lekcijami ali izobraževalnimi videoposnetki.

Seveda so takšne dejavnosti zelo priljubljene pri sodobnih otrocih, ki obožujejo visokotehnološke naprave. Vendar ne pozabite, da lahko otrokovo pretirano zanimanje za še tako uporabne spletne igre in videe vpliva na njegov vid ter čustveno in duševno zdravje. Zato je takšne učne pripomočke bolje uporabiti za utrjevanje znanja ali med počitkom med škropljenjem po knjigi.

10 uporabnih iger

Nikoli ne silite svojega otroka, da se uči črk. Da se domači pouk ne bi spremenil v dolgočasne in monotone dejavnosti, jih popestrite z igrami.

S pravilnim pristopom je poučevanje otroka brati zloge precej preprosto. Veliko bolj pomembno je vzbuditi zanimanje za branje, ga narediti premišljenega in rednega. Konec koncev, kot bo potrdil vsak učitelj, je človekova pismenost in lepota njegovega govora odvisna od količine branja.

Od zlogovnega branja do tekočega branja

Preberite stavek in prosite otroka, naj ga ponovi. Nato povečajte število ponudb na 3 ali več.

Ne pozabite! Med vajo popravite intonacijo, spomnite se na logične premore.

Namesto nekaterih besed lahko izberete tudi besedilo s slikami. Naslednja faza je izključitev slik iz besedila in vstavljanje manjkajočih besed, pri čemer se osredotočite na pomen stavka.

Otroka je enostavno učiti, ko se zabava, zato poskušajte snov predstaviti tako, da bo zanimiva. In ni pomembno, katere metode uporabljate. Uporabite svojo domišljijo in odkrijte svoj način učenja. Navsezadnje samo vi poznate interese vašega predšolskega otroka.

.:: 21.08.2015

Celoten proces poučevanja otroka branja je mogoče zmanjšati na več stopenj, ki jih je treba izvajati zaporedno. Doslednost in rednost pouka je ključ do uspeha.

Obstaja veliko učnih metod, ne bomo obravnavali vsake od njih, ampak bomo predstavili svoje. Vse usposabljanje je sestavljeno iz treh stopenj:

• 1. stopnja - naučite se črk, preberite zvoke
• 2. stopnja - naučite se zlogov, preberite besede
• 3. stopnja branje knjig, razdeljenih po zlogih

Učenje črk in glasov

Prvič, otroka ne obremenjujte z nepotrebnim znanjem. Vse, kar mora vedeti, je, da slišimo in izgovarjamo glasove ter vidimo in pišemo črke.

Zvoki so samoglasniki in soglasniki.

Samoglasnike lahko izgovarjamo tako, da preprosto odpremo usta brez jezika – pokažite. Samoglasnike je mogoče peti - pokažite.

Pri izgovarjanju soglasnikov delujejo celotna usta. Pokaži, kako deluje jezik: L, R, N, K, T. In kako se gubajo ustnice: P, M, Ш, Ш, kako delujejo zobje: V, F. Razstavi vsako črko.

Pojasnite, da je vsak glas predstavljen s črko in da ga je mogoče zapisati – pokažite.

Na tej stopnji mora otrok določiti, s katerim glasom se začne katera koli beseda.

Zdaj, ko smo uredili izgovorjavo zvokov, pojdimo na črke. Kako so napisani.

Najprej si poglejmo vse samoglasnike. Priporočljivo je, da z rdečo barvo označite samoglasnike in vse soglasnike. Na tej stopnji otroku ni treba prepoznati trdega in mehkega, pisati z zeleno ali modro barvo, najbolje je, da tiste, ki se strinjajo, napiše z nevtralno črno ali rjavo.

Zelo priročno je uporabljati kocke za pomnjenje črk. Poleg tega so lahko v dveh različicah - lesene kocke, na katerih so narisane le črke, samoglasniki z rdečo, soglasniki z zeleno in modro, ter plastične kocke z nalepljenimi slikami.

Toplo priporočam, da skrbno izberete kocke s slikami. Včasih slike ne prikazujejo enega predmeta, ampak več (igla in nit) ali enega, vendar z veliko podrobnostmi: črka I ima sidro in ladjo v ozadju. Ali pa na primer kocke pogosto vsebujejo črko Ш in ščuko, medtem ko ima otrok te starosti asociacije le na ribe. Pravilneje je narisati čopič - jasneje je.

Nekatere matere so razburjene, ker se otrok ne more naučiti črk, in se ne zavedajo, da ima otrok zmešnjavo v glavi. Zato. Vzemimo besedo LUBENICA – najpreprostejšo, ki se začne na črko A. Zdaj jo izgovorite s poudarkom – jasno boste slišali poudarek na zlogu BU. So tiste, ki se »vtisnejo« na otrokovo glavo.

Zato, ko svojega otroka učite črk, izberite tiste besede, kjer je črka zvoka ali samoglasnika, ki jo preučujete, poudarjena! To je zelo pomembno, vendar se temu iz neznanega razloga v nobeni metodologiji ne posveča pozornost. Razmišljajte kot otrok, ne kot starš – učitelj.

• naučimo se črke A - namesto lubenice naj bo štorklja
• učenje črke M, namesto Pisalni stroj - majica
• naučite se K - Konj, ne krava
• učiti N - Nos, ne nosorog
• učimo O - Jesen, Oblak, ne pa Okno ali Osa

Otroku v tej starosti je težko razumeti, da izgovarjamo "Akno" in "Asa", vendar so besede, ki se začnejo na črko O, pravila ruskega jezika. Šele ko si otrok zapomni glasove v besedah, kjer so poudarjeni, lahko poiščete te črke v besedah, ki niso poudarjene.

Pomembno: vse kocke, abecede, magnetne komplete in druge materiale, ki se uporabljajo za učenje, morate skrbneje izbrati.

Pomembno: če ima vaš otrok težave z zaznavanjem črk in glasov, se ne učite celotne abecede, ampak se najprej naučite le osnovnih: A, O, U, Y, E. Od soglasnikov M, L, P, B, D.

Nekatere metode predlagajo, da najprej preučujemo samo zveneče soglasnike, brezglasne in sikajoče soglasnike pa pustimo za pozneje. Zdi se prav, a pozabljamo na individualni pristop. Za otroka je hitreje zaznati informacije, ki ga obdajajo na podzavestni ravni ves dan. Če je fantu ime Shurik, očetu je Zhora, babici je ime Tanya, potem je treba glasove in črke T, Sh, Zh učiti na enak način kot M za mamo, B za žensko.

Pomembno: ne mešajte svojega otroka; če učite zvoke, naredite en zvok - ne ME in ne EM, ampak "M". Če je vaš otrok zmeden, pomislite, kako enostavno je razumeti informacije, ki jih poskušate naučiti.

Učenje zlogov

Učimo se zloge z vsakim samoglasnikom posebej. 2-3 dni za vsak samoglasnik. Tehnika:

1. Odrasel bere, otrok pa ponavlja.
2. Skupaj preberemo zlog.
3. Otrok prebere vse zloge po vrsti.
4. Odrasel kaže zloge v zaporedju, otrok bere tako, da dobi preproste besede: DA-SHA, MA-SHA ...
5. Dodan je list s soglasniki. Odrasel pokaže, otrok bere: DA-R, ŠA-R, PA-R...
6. Po vadbi zlogov z enim samoglasnikom se dodajo prej zajeti. Odrasel pokaže zloge, otrok bere: WE-LA, RA-WE, MA-LY-SH.
7. Uporabljamo igralne oblike:

a) zdi se, da otrok rešuje začarane igrače (punčke, vojake). Za vsako prebrano besedo je shranjena ena igrača.

b) otrok prebere en zlog, odrasli pokaže drugega, da tvori besedo, otrok prebere drugi del besede.

c) bolj zapletena možnost - nasprotno: odrasli pokaže in prebere prvi zlog, otrok pa izbere drugega.

Zlogi s stalnim samoglasnikom

Ena najučinkovitejših metod poučevanja branja je, ko otroku pokažemo zloge, v katerih je samoglasnik enak, soglasnik pa se spreminja. Na primer, metoda Sergeja in Olge Fedin začne učiti branje zlogov od te stopnje.

Izpišite ali natisnite zloge od blizu:

Beremo vrstico za vrstico, dokler otrok tega ne počne samozavestno. Nato beremo iste zloge v stolpcih. Ko tekoče obvladate celotno tabelo, pojdite na zloge z bolj zapletenimi samoglasniki E, Yo, Ya, Yu:

Zlogi s prvim samoglasnikom

Šele ko otrok obvlada branje zlogov, kjer je prva črka soglasnik, nadaljujte z branjem zlogov, kjer je prva črka samoglasnik.

Pomembno: znani začetnik Žukova uči v drugačnem vrstnem redu - tam se otrok nauči črke in takoj zlog z njo, kjer sta prvi in ​​drugi soglasnik. Nato nadaljujte z naslednjo črko. Otroku ponudite abecedo, če jo razume, super, ta tehnika je za vas. Če Žukov "ne gre", ga postavite na stran in ne poskušajte brati "obratnih" zlogov (začenši s samoglasnikom).

Če se vaš otrok zmede in prebere VU namesto HC ali NA namesto AN, ga mirno popravite. Berite tudi po vrsticah, potem pa, ko obvladate, po stolpcih.

Bralne sposobnosti se razvijajo s sistematično vadbo; prenehajte vaditi takoj, ko opazite, da je otrok postal raztresen. Sprva lahko sedi z vami in ponavlja zloge pet minut ali malo več. Optimalno trajanje pouka je 10-15 minut na dan. Za 4-letnega otroka je tudi 20 minut zelo dolga doba. 20 minut je namenjenih dejavnostim, ki ne zahtevajo resnega stresa - modeliranje, družboslovje, izobraževalne igre ali risanke.

Pomembno: če vaš sin ali hčerka ne more prebrati določenih zlogov, morda zato, ker ne izgovarja določenih glasov (L, R ali sibilantov), ​​jih ne uporabljajte pri branju, dokler ne začne tekoče brati tistih zlogov, ki so mu lažji. .

Branje preprostih besed

Ko obvladate zloge, lahko nadaljujete z branjem besed. Najenostavnejši, sestavljeni iz treh črk:

Bolje bo, če so besede otrokom znane. Na primer, besedi TYUK ali PIR bi bilo dobro vedeti, da razširite svoj besedni zaklad, ni pa nujno. Ko se učimo brati, manj kot je tujih informacij in motenj, lažje se je naučiti. Vsi otroci so različni, nekateri to poberejo sproti, za druge pa je to resno delo. Mati mora biti občutljiva in čutiti, kako napet je otrok.

Vrstni red branja besed po zlogih je naslednji:

• Branje besed s tremi črkami
• Branje preprostih besed iz dveh zlogov,
• Branje besed iz treh ali več zlogov,
• Branje preprostih stavkov
• Branje kratkih zgodb (več povezanih stavkov) ali poezije.

Pomembno: ko se vaš otrok nauči brati preproste besede, ne preidite takoj na velika besedila. Za otroka je pomemben rezultat, razumeti mora pomen prebranega, je kot nagrada za njegovo delo: prebral je, nekaj odkril, se naučil zgodbo. Toda otroci, stari 4-5 let, se med branjem bolje naučijo informacij, sestavljenih iz 4-5 stavkov. Branje sploh ni isto kot poslušanje.

Če imate pred seboj dolgo zgodbo, berite po odstavkih. Po vsakem se ustavite in analizirajte pomen prebranega.

Branje knjig, razdeljenih po zlogih

Veliko je dobrih knjig iz serije »moje prve knjige«, dobra besedila v Žukovovi ABC knjigi.

Besedila naj bodo preprosta, lahko razumljiva in brez pomotov, absurdov in nesmislov. Ne pozabite, da si bodo informacije iz knjige zagotovo zapomnile in shranile v spomin.

Pred nakupom knjig po zlogih jih preletite in se prepričajte, da je besedilo primerno starosti vašega otroka.

Kakovostna literatura za otroke iz serije Beri po zlogih je označena z opombo, kateri starosti je namenjena. Za otroke, stare 3 leta - to so pesmi v dveh stavkih, za 4 leta - pesmi in kratke pravljice, kot so "Kokoš Ryaba", "Repa", "Kolobok", "Maša in medvedi". Za otroke 5 let, kratke pravljice in zgodbe.

Olga Grishanova (učiteljica)

PRIJATELJI

Ni-ki-ta in Le-sha sta prijatelja. Skupaj hodita v vrtec. Le-shi ima sa-mo-kat. In Nik-ki-ti ima pištolo. Ni prava, ampak igračka. Ti fantje so super fantje. O-ni vedno do-la-tsya ig-rush-ka-mi. In nikoli se ne prepirata. Onadva se igrata in se smejita. Dobro je biti prijatelj!

ZO-LO-TOE JAJCE-KO

Nekoč sta živela dedek in baba in imela sta malo kokoš. Kokoš je znesla jajce: jajce ni preprosto - je zlato.

Dedek je premagal - premagal - večkrat premagal.

Ba-ba bi-la, bi-la - ne enkrat-bi-la.

Miška je tekla, repek mahal, jajce je padlo in se razbilo.

Dedek in ba-ba jokata, ku-roch-ka ku-dah-chet:

“Ne joči, dedek, ne joči, ba-ba!

Znesel ti bom še eno jajce,

Ni zlato, preprosto je!«

MU-RA-WAY IN GO-LUB-KA

Mu-ra-vey se je spustil do potoka: hotel je piti. Val ga je oplazil in ga skoraj podrl. Go-lub-ka je nosila vejo; o-na u-vi-de-la - mu-ra-vey to-no, in bro-si-la do njegove veje v reki. Mu-ra-vei je sedel na vejo in se rešil.

Nato je oh-hot-nick na goloba položil mrežo in ga hotel zaloputniti. Mu-ra-vey se je priplazil do o-hot-ni-ku in ga u-ku-zgrabil za nogo; oh-hot-nick oh-nul in u-ro-nil omrežje. Go-lub-ka je plapolala-dobro-la in u-le-te-la.

Peti in Miša sta imela konja. Začela sta se prepirati: čigav je konj? Sta drug drugemu začela trgati konje?

Daj mi ga, to je moj konj.

Ne, daj mi ga, konj ni tvoj, ampak moj.

Prišla je mati, vzela konja in konj je postal nikogaršnji.

L. Tolstoj

Trije medvedi.

Nekega dne je Ma-sha odšla v gozd in se izgubila. Začel sem iskati pot in iz grmovja prišel v gozd. V tej hiši je živelo sedem medenih dni: mojemu očetu je bilo ime Mi-hai-lo Po-ta-pych, moji materi je bilo ime Nas-tas-ya Pet-rov-na, njunemu ma-lenemu sinu pa nish- ku je med-ve-jo-nok Mi-joke. Hiša je bila prazna - med je šel na sprehod v gozd.

Ma-sha je vstopila v hišo in imela tri sklede kaše. Bol-sha-jaz bi-la Mi-hai-lo Po-ta-py-cha, srednji-ya Nas-tas-in Pet-rov-ny, in s-ma-ya ma-lazy-ka-ya - Mi - šale. Po-bo-va-la Ma-sha ka-shu iz velike sklede, nato iz srednje in iz majhne, ​​Mi-shut-ki-noy, vso pot - shu jedel.

Ma-sha je prišla in zagledala tri stole blizu mize. Splezal je na veliki stol in o-pa-la; sedel na srednji stol - ni bilo udobno; sedla je na majhen stol in se smejala. Ma-sha je začela drsati na Mi-shut-ki-stolu, ka-cha-ka-ka-ka-la, dokler ga ni zlomila!

Pošlji Ma-sha na drugo goro. Tam je sto ali tri postelje. Legla je v veliko sobo - bila je preprostora; ulegel se je na sredino - bilo je previsoko; in lazy-me ji je prav pristajala. Ma-sha je legla in zaspala.

Vrni se k mojemu medu iz gozda, sedi. Mi-hai-lo Po-ta-pych je pogledal v svojo skledo in zarenčal: "Kdo je jedel iz moje sklede?" Nas-tas-ya Petrov-na je pogledal na mizo in rekel: "Kdo je jedel iz moje sklede?" In Mi-shut-ka je zacvilila: "Kdo je pojedel mojo kašo in mi zlomil stol?"

Pošljite med na drugo goro. "Kdo je živel na moji postelji?" - Mi-hai-lo Po-ta-pych je zarjovel. "Kdo se je ulegel na mojo posteljo in jo zmečkal?" - za-re-ve-la Nas-tas-ya Pet-rov-na. In Mi-shut-ka je zagledala deklico v njeni postelji in zacvilila: "Izvolite!" Drži jo!

U-see-dev-med-ve-day, Ma-sha je zelo f------------------------- Oh, skočil si v odprto okno in zbežal domov. In med je ni ujel.

Otroška besedila za branje po zlogih. Preberite sami. Ko se otrok nauči brati, morajo nekateri otroci brati zlog za zlogom, nekaterim pa je bolj priročno brati cele besede brez delitev s pomišljaji. Stran ponuja preprosta besedila v obeh različicah. Beremo zlog za zlogom.

Bila je nevihta. Močno je deževalo. Zagrmelo je. Poskusite priti pod gobo. Mi-mo do-ro-ge je napol zlobna at-lit-ka. Stre-ko-za-vo-rit:
-U-lit-ka, uh-lit-ka! Pridi k meni. Tukaj je suho, kot pod. streha.
- Ne potrebujem strehe! Moja hiša je z mano.

Nevihta

Bila je nevihta. Močno je deževalo. Zagrmelo je. Kačji pastir je zlezel pod gobo. Po cesti mimo je prilezel polž. Dragonfly pravi:
- Polž, polž! Pridi k meni. Tukaj je suho kot hudič. streha.
- Ne potrebujem strehe! Moja hiša je z mano.

To ni samo stvar

Mi-sha je zlomil ma-le-n-ky do-bok.
Zakaj si to naredil? - oh-gor-chi-la-s Ma-sha.
- Ja, čisto enako je!
»Ne, veliko gu-tepeš, mo-gu-che-e de-re-vo,« je rekla Ma-sha.

Ni samo vejica

Miša je zlomil majhen hrast.
Zakaj si to naredil? – je bila razburjena Maša.
- To je samo vejica!
»Ne, uničil si veliko, mogočno drevo,« je rekla Maša.

Z-bla-no-ka

Re-ba-ta gu-la-li v gozdu. Out-la Na-dya na po-la-nu. Pogleda: joj, kako sem rdeč. Ni me bilo eno leto. Zbral sem jih v la-dosh-ku, vendar jih nisem jedel.
-Peter! Vasja! Pridi k meni! Zemlja! Prvi-na-zemlji!
pridi no In vsi so stari dve leti
-Oh, kako je okusno!
Kmalu bo veliko zemlje. Ampak prva leta so najboljša.

Jagode

Fantje so hodili po gozdu. Nadya je prišla na jaso. Pogleda: blizu nje so rdeče jagode. Bilo je malo jagod. Nadya jih je zbirala v dlani, a jih ni pojedla.
-Peter! Vasja! Pridi k meni! Jagode! Prva jagoda!
Fantje so pritekli. In vsak ima dve jagodi.
-Oh, kako okusno!
Kmalu bo veliko jagod. Toda prve jagode so najokusnejše.

jutro

Fant in deklica gresta v šolo.
In Lena pije čaj.
»Hčerka, ura je že sedem!« pravi mA-ma.
Lena pogleda na uro.
-Ura gre preveč, ma-moch!
- Ne, Le-noch-ka. Ura tiktaka prav. In vse poješ počasi.

jutro

Fant in deklica hodita v šolo.
In Lena pije čaj.
"Hči, ura je že osem!" pravi mama.
Lena pogleda na uro.
-Naša ura gre prehitro, mamica!
- Ne, Lenočka. Ura teče pravilno. In vse delaš počasi.