Skupaj lekcija FEMP 2 ML skupina. Kako obresti Kids Mathematics: Izvajamo razrede na FMP v drugi najmlajši skupini vrtcev. Naloge za oblikovanje osnovnih matematičnih predstavitev
MBDou D / C №15
Composti of femp izid
V drugem skupina Junior.
"Pomagajmo Masha"
Pedagog: Dolmatova N.V.
Maleisk.
2013.
Povzetek odpri razred na FMP v drugi najmlajši skupini
"Pomagajmo Masha"
Vsebina programske opreme
Izobraževalna:
Izboljšajte sposobnost klicanja in razlikovanja znanih geometrijskih oblik: krog, kvadrat, trikotnik.
Pritrdite sposobnost, da pokličete osnovne barve (rdeča, zelena, rumena)
Pritrdite možnost, da najdete in pokažete število elementov (ena, veliko, enako, toliko)
Izboljšajte sposobnost primerjave dveh elementov v dolžini (kratko, dolgo), s prekrivanjem.
Razvoj:
Razviti pozornost, spomin, fino in splošno gibljivost prstov, govora in govornega delovanja.
Razvijte sposobnost navigacije papirja: Na vrhu je spodnji trak.
Odzivnost, toleranco, željo po pomoči drugim, komunikacijam.
Oprema:
Ovojnica, lepenka - jež, jabolka, ključavnice, ključi, prsni koš, svinčniki, geometrijske oblike, mehko igračo - Hedgehog.
Metodične tehnike:
Trenutek presenečenja (zvočni epistle, zdravljenje);
Analiza razredov.
Potovalni tečaj:
Organizacijski trenutek "Daj nasmeh"
Vsi otroci v krogu so se zbrali.
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.
Tesne roke
In se nasmehne drug drugemu.
Fantje, ko sem šel v vrtec, sem prišel do čarovnika. Ampak, da bi se mi vrnil v vrtcu, moram opraviti naloge čarovnika. Pomagaj mi prosim! In ne pozabite, da morate po vsaki nalogi vzeti ključ. Pošiljam vam ovojnico z nalogami. (Potrkanje na vrata, ovojnicaVzgojitelj: Fantje, poglej, od koga je kuverta? Kdo bomo pomagali danes?
Otroci: Masha.
Vzgojitelj: Kaj fantje pomagajo Masha?
Otroci: da.
(Odprite ovojnico)
Vzgojitelj : A, tukaj je skrivnost, poskusite uganiti?
Otroci: da.
Namesto plašča samo igle,
Ne strašni in volkovi se ne bojijo
Ball balon, ne vidne noge,
Njegov klic seveda ......
Otroci: Hedgehog.
Vzgojitelj: Oh, poglej in res prišel na obisk jež in ne sam, ampak s prijatelji! In kaj ježujo jed?
Otroci: jabolka.
Vzgojitelj: Ali fantje ravnate z jež z jabolki?
Otroci: da.
Vzgojitelj : Poglej tabela Lie Cards.
Vzgojitelj : Guys prikazuje zgornji trak na karticah in zdaj prikazuje spodnji trak.
Na zgornjem delu jež.
(Pojasniti pri otrocih, metoda črtastega zlaganja: levo proti desni)
Pedagog: Koliko jež smo razgradili?
Otroci: Mnogi
Vzgojitelj : A, zdaj na spodnjem delu razgradnje jabolk za vsako jež.
Vzgojitelj : Koliko jabolk smo postavili?
Otroci: Mnogi
Vzgojitelj : Poglej isto število jež in jabolk?
Otroci: da.
Vzgojitelj : In, kot drugačen, recite? Jež in jabolka
Otroci: enako itd.
Vzgojitelj : Fantje, kaj počnemo zdaj?
Otroci: Equaly je ježišča in jabolka.
Vzgojitelj : Z nalogo smo se spopadali in dobili ključ za to. Dobro opravljeno!
Vzgojitelj : A, zdaj fantje, moramo izpolniti najtežje nalogo.
Vzgojitelj: Masha je bila nenamerno razpršena svinčnika in vsi so bili zmedeni.
Pomagajte Masha zbrati svinčnike v skodelici.
(Pojasnite, kateri svinčnik kratko, kako dolgo, metoda razširitve) v rdeči - dolg, v zeleni - kratek.
Vzgojitelj: Kaj fantje smo naredili zdaj.
Otroci: Postavite svinčnike v skodelice.
Pedagog: Dobro opravljeno!
Vzgojitelj : Tukaj in ključ imamo še eno.
Vzgojitelj : Fantje, pokažite svoje lepe oči! Nekaj \u200b\u200boči ne zasije in žalostno, naredite toplo?
Otroci: da.
FizMinutka.
Jež je bil iz njegove moči
Jabolka, gobe so nosile,
Požarili smo ga Boco,
Rahlo dvigniti,
In potem smo pogumne noge,
Da se malo sprostite.
In potem smo poškodovali trebuh,
Govoriti v bližini velikonočnega,
Njegov jež je pobegnil
Hvala, joka.
Vzgojitelj: N. , tako kul, zdaj lahko pomagamo Masha.
Vzgojitelj: Fantje, naslednja naloga, nekaj, kar ne bo razumelo! In razumel sem, da je ježa pobegnila in vse kartice zmedene. Pomagajmo vam opravljati naloge.
Igra »Rezanje Številke»
Vzgojitelj : Nekaj, celo v ovojnici! Kaj, potem se znaki! Kdo ve, kaj imenujejo?
Otroci: Red Sign - dekleta, modra - fantje
Vzgojitelj: Pravilni fantje! Ta miza dela dekleta in za ta fantje.
Vzgojitelj : Morate zbrati sliko in videli boste, kaj ste se zgodili!
Vzgojitelj : Kateri fantje ste naredili?
Otroci: Številke.
Vzgojitelj : Določa pri otrocih, ki so se izkazale.
Vzgojitelj: Fantje, kaj počnemo zdaj?
Otroci: Zbrane oblike.
Vzgojitelj: Kaj misliš, da smo se spopadli z nalogo?
Otroci: da.
Vzgojitelj : Ne pozabite, da vas je Masha prosila, da po opravljeni nalogi poberete ključ. Kje je on?
(Otroci iščejo ključ)
Vzgojitelj: In tukaj je ključ! Guys poglej, koliko ključe nas?
Otroci: Mnogi
Vzgojitelj : Fantje, na ključe, so prikazani znaki in številke. Katera vrsta?
Otroci: trikotnik, cvet, zvezdica, krog.
Vzgojitelj : Kaj so ti ključi?
Otroci: iz gradov
Vzgojitelj: Poskusimo odpreti ključavnice!
Vzgojitelj : "Če želite odpreti ključavnice, morate pravilno pobrati ključe za ključavnice"
Vzgojitelj : In zdaj preverjamo, lahko odpremo ključavnice?
Otroci: One
Pedagog: Kaj je prikazano na ključavnici in ključu?
Otroci: Circle.
Sporočilo iz Masha: Fantje, kaj ste super, mi je pomagal veliko, pripeljal mi je zdravljenje od mene, in prišel bom kasneje.
Končna vaja na FMP v 2 mlajši skupini "Ježug, ki je obiskal fantje"
Namen:
- Pritrdite možnost primerjave predmetov v magnitude, geometrijske oblike klic, delo s spretnostjo na mizi.
Naloge:
1. Zavarujte sposobnost razlikovanja med geometrijskimi oblikami: krog, kvadratni, trikotnik in posnamete sliko teh številk;
2. Zavarujte sposobnost vzpostavitve odnosov med koncepti "ene", "veliko": "več" in "manj";
3. Zavarujte sposobnost razlikovanja delov dneva: zjutraj, dan, večer, noč;
4. Otroci vadite v primerjavi s širino, dolžino predmetov in označuje besede: široka, ozka, visoka, nizka;
5. Razvijte pozornost, govor, opazovanje, spomin, duševne operacije.
Oprema: Igrača - Jež, ilustracija s slikami dneva dneva (zjutraj, dan, večer, noč), rože (5 kosov), metulji (5 kosov), kat ilustracija geometrijske številke.
Za otroke: geometrijske oblike (za vsak) so letaki zelene, rumene letake so ozke.
Pripravljalno delo:
- Pogovor in pregled ilustracij na temo "Deli dneva";
- skrivnostne skrivnosti;
- scena-vloga igra "Vrtci".
Potovalni tečaj.
Fantje, glej, gostje so prišli do poklica. Pozdravljamo jih.
In zdaj lepa in tiho iti na vaše stole (otroci so sedeli). Hrbet so gladki, noge skupaj.
Oh! Nekdo nas potrka, šel bom, odprl bom vrata.
Fantje, še en gost je prišel k nam, vendar najprej ugani Riddle:
Jezen nadrog.
Živi v divjini gozda.
Igelo veliko,
In niti niso same.
Prav, je jež!
Živjo družba!
Verjetno, je Hedgehog prišel do nas, ne samo tako, da se je nekaj zgodilo, jaz bom vprašal.
Hedgehog pravi, da je prišel iz gozda. In v gozdu se izkaže, da je "gozdna šola za živali", kjer se nauči um - razlog. Toda vprašali so zelo težke naloge, s katerimi se niso mogli spopasti, in poslali jež za nas za pomoč. In tukaj so zelo naloge v košarici z njim.
Guys pomagajo našim gozdnim živalim, da se spopadejo z nalogami?
Potem pa začnimo!
To je prva naloga. "Cvetovi so zrasli na gozdnem klici. Oglejte si, kaj so lepe. Koliko jih? (Mnogi 5). Tukaj je letel metulje. Poglejmo jih na vsako cvet. Koliko metuljev? Kaj je več metuljev ali cvetja? Kaj je treba storiti, da postanejo metulji in cvetovi enako? Tukaj je še en metulj. Kaj lahko rečem o številu metuljev in cvetja? Tako je, njihova enaka!
In tukaj je naslednja naloga:
Najprej pa morate uganiti uganko:
Vem, kako očistiti
Ne vode in jezika
Mijav! Kako pogosto sanjam
Swife s toplim mlekom.
Kdo je? (mačka)
Prav, poglejte, kaj je nenavadno!
Kakšno geometrično obliko blizu mačke je trup? (kvadrat)
In glavo? (krog)
In ušesa in rep? (iz trikotnika)
Tako je, zdaj pojdite na tabele in naredite mačko iz istih geometrijskih osebnosti samih.
Dobro opravljeno, in s to nalogo, ki ste jo spopali. In zdaj malo počitka.
Fish. moment:
Medved, hodil, šel,
Jagode
Sedel je
Jagode jedla
Potem Rose.
In spet zbral.
Dobro opravljeno! Oh! Poglej, fantje, nekaj leži tukaj! To je brošura! Naj jih zbirajo! Vsakdo vzame en kos listov, tako da je vse dovolj. Zbrana? In zdaj si oglejte, kaj so različni; In obstajajo široki in ozki. Fantje bodo zbrali široke letake, dekleta pa so ozke.
Makar, kakšne liste ste našli? (Široko) in kakšna barva je? (zelena)
Eve, kakšne liste ste našli? (ozko) in kakšna barva je? (rumena)
Dobro, dobro opravljeno!
Zdaj poglej, vidimo dve božični drevi. Fantje, enaki so? Ne. Eno božično drevo je visoko, druga pa je nizka. Zdaj bodo fantje postavili svoje letake pod visokim božičnim drevesom, dekleta pa so pod nizko. Dobro opravljeno!
Sedaj sedite na mojih stolih in bo na jezu za pomoč. Oh! Fantje, Hedgehog pravi, da je čas, da se vrneš domov, nato pa bo kmalu ponoči prišel, da je čas za spanje. Zakaj si, ježi, nazaj do noči za dolgo časa. Tukaj se posluša, otroci vas bodo naučili.
To je tisto, kar slike tukaj. Poglej prvo sliko:
1. Sonce se zbudi, Cockerel je pogrešal, vsi otroci so se zbudili, in otroci vstanejo, zobje so čisti, zaračunavajo in na vrtu z mamo. Kdaj se to zgodi? (zjutraj)
2. In na tej sliki se sonce že dolgo zbudilo, nasmehne, metuljne muhe, igrajo. Otroci se igrajo tudi, hodijo, večerjo. Kdaj se to zgodi? (dan)
3. Na tej sliki je sonce utrujeno, zaspamo. In za otroke mami, oče pride, in greš domov. (zvečer)
4. In na tej sliki vse že spi, sonce ni vidno, otroci pa spadajo v njihove postelje in zaprejo oči. (Ponoči) in ponoči, kaj počnete? Po noči, kaj prihaja?
Hedgehog pravi, da se želi igrati z nami. Ustavil se je, želel je igrati. Fantje, morate uganiti, kje je jež.
Polnila za jež.
Jež sedi pod stolom.
Jež se nahaja pred stolom.
Hedgehog se je skril za stolom.
- Povzetek.
Hvala, fantje, pravijo jež, si mu pomagal veliko, se je veliko naučil, vendar je čas, da se vrne v gozd. Zdaj se poslovimo z ježjo! Pripravil vas je Darila - to so slike s svojimi gozdnimi prijatelji. In jih pozneje okrasite.
Fantje, kaj vam je bilo všeč, kako smo danes igrali z vami? Kar je najbolj všeč (individualni odgovori otrok).
In kdo boste povedali o današnji lekciji?
Fantje, čas je, da se poslovite od naših gostov. Bye!
Povzetek končne vaje na FMP v drugi najmlajši skupini na temo: "Protech je obisk fantov"
Vsebina programske opreme:
1. Zavarujte sposobnost razlikovanja med geometrijskimi oblikami: krog, kvadratni, trikotnik in posnamete sliko teh številk;
2. Zavarujte sposobnost vzpostavitve odnosov med koncepti "ene", "veliko": "več" in "manj";
3. Zavarujte sposobnost razlikovanja delov dneva: zjutraj, dan, večer, noč;
4. Otroke vadite v primerjavi s širino, dolžino in višino predmetov in označujemo z besedami: široka, ozka, visoka, nizka;
5. Razvijte pozornost, govor, opazovanje, spomin, duševne operacije.
Material: igrača - veverica, ilustracija s slikami dni dneva (zjutraj, dan, večer, noč), rože (5 kosov), metulji (5 kosov), ilustracija mačke iz geometrijskih oblik, geometrijskih oblik za vsakega otroka.
Za otroke: geometrijske oblike (za vsako) zelene liste - trikotne, rdeče - okrogle, kvadratne - modre barve.
Potovalni tečaj.
Fantje, glej, gostje so prišli do poklica. Pozdravljamo jih.
In zdaj lepa in tiho iti na vaše stole (otroci so sedeli).
Oh! Nekdo nas potrka, šel bom, odprl bom vrata.
Fantje, gost je prišel k nam, in kdo se boste naučili, če uganite uganko:
Grem na puhasto plašč
Živim v gostem gozdu,
V lupu na starem hrastu
Nuts i Rodz.
Tako je, je veverica!
Živjo družba!
Verjetno, veverica je prišla k nam ne tako, da se je nekaj zgodilo, jaz jo bom vprašal.
Veverica pravi, da je prišla iz gozda. In v gozdu se izkaže, da obstaja "gozdna šola za živali", kjer se učijo um - razlog. Toda vprašali so zelo težke naloge, s katerimi se ne bi mogli spopasti, in poslali beljakovine za nas za pomoč. In tukaj so enake naloge v košarici veverice.
Guys pomagajo našim gozdnim živalim, da se spopadejo z nalogami?
Potem pa začnimo!
1. - To je prva naloga. Cvetovi so se dvignili na jale gozda. Oglejte si, kaj so lepe. Koliko jih? (Mnogi 5). Tukaj je letel metulje. Poglejmo jih na vsako cvet. Koliko metuljev? Kaj je več metuljev ali cvetja? Zakaj? Kaj je treba storiti, da postanejo metulji in cvetovi enako? Tukaj je še en metulj. Kaj lahko rečem o številu metuljev in cvetja? Tako je, njihova enaka!
2. Beljakovine, izdelane za zimo, vendar ne ve, kaj nima nobenega, pomagajte proteinu razumeti? Dobro opravljeno!
3. - In tukaj je naslednja naloga:
Najprej pa morate uganiti uganko:
Vem, kako očistiti
Ne vode in jezika
Mijav! Kako pogosto sanjam
Swife s toplim mlekom.
Kdo je? (mačka)
Prav, poglejte, kaj je nenavadno!
Kakšno geometrično obliko blizu mačke je trup? (kvadrat)
In glavo? (krog)
In ušesa in rep? (iz trikotnika)
Dobro opravljeno, in s to nalogo, ki ste jo spopali. In zdaj bo na preprogi opuščena malo počitka in naslednja naloga.
4. PHIH. moment:
Medved, hodil, šel,
Jagode
Sedel je
Jagode jedla
Potem Rose.
In spet zbral.
Dobro opravljeno!
5. Oh! Poglej, fantje, nekaj leži tukaj! To je cvetje! Veter odrezajo svoje cvetne liste. Naj jih zbirajo! Vsakdo vzame eno cvetovo vsem. Zbrana? In zdaj si oglejte, kaj so vsi različni v obliki in barvi, naredimo vsaka cvetna lita na želeno cvet.
Ksyussa, kaj ste našli? (Kvadrat) in kakšne barve je to? (zelena)
Sonya, kakšne vrste CETAL najdete? (Trikotna) in kakšna barva je? (rumena)
Dobro, dobro opravljeno!
6. - In zdaj poglej, vidimo dve skladbi. Fantje, enaki so? Ne. Ena poteza je dolga, druga pa je kratka in vodi do različnih dreves. Zdaj so fantje primerni za visoko božično drevo, in dekleta na nizko brezo. Dobro opravljeno!
Sedaj sedite na svoje stole in bo še naprej na beljakovinah.
7. Oh! Fantje, veverica pravi, da je čas, da greš domov, toda kmalu bo prišla noč, je čas za njo. Zakaj si, veverica, nazaj do noči za dolgo časa. Tukaj se posluša, otroci vas bodo naučili.
Tukaj je nekaj slik, ki ležijo. Poglej prvo sliko:
1. Sonce se zbudi, Cockerel je pogrešal, vsi otroci so se zbudili, in otroci vstanejo, zobje so čisti, zaračunavajo in na vrtu z mamo. Kdaj se to zgodi? (zjutraj)
2. In na tej sliki se sonce že dolgo zbudilo, nasmehne, metuljne muhe, igrajo. Otroci se igrajo tudi, hodijo, večerjo. Kdaj se to zgodi? (dan)
3. Na tej sliki je sonce utrujeno, zaspamo. In za otroke mami, oče pride, in greš domov. (zvečer)
4. In na tej sliki, vsi spali, sonce ni vidno, zajček pa že dolgo spi. In otroci padejo v njihove postelje in zaprejo oči. (Ponoči) in ponoči, kaj počnete? Po noči, kaj prihaja?
8. - In zadnja naloga, ki jo imamo. Veverica pravi, da se želi igrati z nami. Ostala je, želela skočiti. Fantje, blizu oči, morate uganiti, kje je skočila veverica.
Squirrel je skočil na stol.
Veverica sedi pod stolom.
Veverica sedi za stolom.
Veverica sedi pred stolom.
Pobudimo se z beljakovino!
Povzetek.
Fantje, ti si imel našo lekcijo, kaj ti je najbolj všeč? Hvala, fantje, pravi veverica, si ji pomagal zelo veliko, se je veliko naučila, vendar je čas, da se vrne v gozd. Pripravila vas je Darila - čudovite vrhove. Veverica je vodila, da bi izrezala svoje prijatelje. Bye!
na temo: "Sprehod po gozdu"
Queen E.A.
izobraževalec Madou Vrtci "Rainbow"
sovjetska regija Tymen.
Vsebina programske opreme:
Pritrdite sposobnost razlikovanja in klic geometrijskih oblik (krog, kvadratni, trikotnik);
Vaja v zmožnosti, da izpostavite glavne znake elementov (oblika, vrednost, barva);
Pritrdite sposobnost razumevanja vprašanja "Koliko", ko odgovorite na besede "Mnogi", "ena", "Porovna";
Še naprej se naučite primerjati število elementov po metodi aplikacije.
Integracija z izobraževalnimi območji:
"Spoznanje" ("Famp"), "Komunikacija", "telesna vzgoja".
Predstavitveno gradivo:
Watman s podobo proteina na veji, izrezljan iz kartonskih matic (po številu beljakovin), glasbeno spremljavo "vlak", zvok snemanja iz serije "Zvoki narave": "Misel".
Izroček:
Za vsakega otroka, slika, ki prikazuje vlak brez kolesa, svinčnik, ovojnico z nizom geometrijskih oblik ene barve (krog, kvadratni, trikotnik);
Slika s sliko "zajčkov", niz geometrijskih oblik;
Ovojnice s trikotniki.
Potovalni tečaj:
Posamezno delo (na tabelah)
Fantje, povabim vas z mano in našimi gostje, da gredo na nenavaden sprehod po gozdu. Gremo v gozd z vlakom, ker je zelo daleč. Poglejte, kaj vlak pred seboj. Lahko gremo na to na cesto? (Ne) Zakaj? (Vlak nima koles). Popravimo naš vlak: Vzemite svinčnike in ga pripravimo kolesa. Kakšna oblika mora biti kolesa? (Krog).
(Otroci barve kolesa s svinčniki).
Dobro opravljeno fantje, - popravil vlak! In zdaj vsak od vas potrebuje vozovnico, da vzamete vlak. Na mizi v ovojnici imate geometrijske oblike. Prosim, poimenujte te številke (krog, kvadrat, trikotnik). Naj vam prinesem prst vsako sliko. Fantje, kakšna številka izgleda kot vozovnica (kvadrat). Odstranite krog in trikotnik v ovojnico in pustite kvadrat na mizi. Vzemite kvadratno vozovnico in prenesite vlak. (Mentor zbira vstopnice).
Dragi potniki, kraj vstopnic. Bodite previdni - vlak gre! Prosim, vzemite kraje.
Fizkultinutka "vlak"
Motorna vadba "vlak" na glasbo.
Delo podskupine (v parih)
Zato smo prispeli v gozd. Fantje, poglej, tukaj ni božičnega drevesa! Kaj misliš, da se je to zgodilo? (Odzivi otrok). Mogoče so vsa božična drevesa zmanjšala pred novim letom? Vse moramo popraviti. V tem bomo pomagali geometrijskim oblikam. Kaj misliš, kakšne številke je mogoče zložiti božično drevo? (Iz trikotnikov). Fantje, raztreseni na par. Vsak par dajem ovojnico s trikotniki. Od trikotnikov, ki jih potrebujete, da postavimo na tleh (preproga) božičnega drevesa.
Koliko dreves je naredil vaš par (vprašajte vprašanje na več parov)? (Ena). In koliko dreves si naredil? (Lot).
Kateri gozd je postal lep! Dobro opravljeno fantje! In zdaj, zberite trikotnike v ovojnicah in jih vrnite k meni.
Zdaj vam predlagam, da se sprehodite po gozdnih poteh.
Fizkultinutka "Gozdne proge"
Na gozdnih progah
Naše noge gredo.
Top, Top, Top, Top,
Govorijo naše noge.
Hodili smo, šlo,
Je prišel brisanje.
Otroci se izvajajo z govorom.
Skupinsko delo
Na magnetni plošči Watman s podobo proteina.
Fantje, poglejte! Kdo sedi na veji? (Beljakovine). Ali vidite, da je krzna plašč v zimskem času siva? In kakšne barve imajo poleti s krznom? (Rdečelaska). Koliko beljakovin na veji? (Lot). In imam zdravljenje z njimi - oreški. Koliko oreščkov? (Lot).
Ugotovimo, ali vse beljakovine oreščkov. Vsak protein bo dal eno matico. (Pritrdite matice na Watman).
Koliko oreščkov? (Toliko kot veverice, enako). Vsi beljakovini imajo dovolj orehov!
In povabimo vas, da se igrajo z nami na gozdnem čiščenju! Lachats, pojdite z nami za igranje? Fantje, zašepetali so mi na ušesu, da se resnično želijo iti na nas iz podružnice, vendar ne morejo - zlomili hlače in kako jih popraviti ne vedo.
Mislim, da jim lahko pomagamo. Sedite za tabele. Poskušali bomo zapreti luknje na ščitnikih hlač.
Posamezno delo
Pozorno poglejte na hlače. Kot luknjo morate izbrati obliž iste oblike in isto barvo kot hlače. (Otroci so na "luknje" primerni v obliki in barvi "obliž").
Dobro opravljene fantje - pomagali bikom, zadovoljni!
In zdaj lahko igramo.
Fizkultinutka "beljakovine"
Veverice, da sedijo hladno
Morate ogreti moje tace.
Paws up, tacas dol,
Na nogavicah, vzpon.
Šape na sodu,
Na nogavicah Scok-Scok.
Tukaj je naš sprehod skozi gozd in se končal. Čas je, da se vrnemo v vrtcu. Zapri oči. (Zvoki za snemanje zvoka - "Misel"). Poslušaj, kako zavije Blizzard. Ena dva tri. Vi, vihar, smo vzorčeni in iz gozda do vrta desno.
Razmislek
No, vrnili smo se v našo skupino. Fantje, ti je všeč sprehod po gozdu. In kaj vam je bilo najbolj všeč? Kaj smo naredili v gozdu? Kdo smo pomagali?
Povzetek
neposredno izobraževalne dejavnosti
glede na izobraževalno območje "Spoznanje"
"Nenavadno potovanje"
(Druga skupina Junior)
Pripravljen :
vzgojitelj
Vasilyeva O. V.
Končna raziskava FEM v drugi najmlajši skupini
"Nenavadno potovanje"
Izobraževanje : kognitivni razvoj
Naloge:
Izobraževalna: Nadaljujte z učenjem otrok, da poslušate in razumete zastavljeno vprašanje in ga razumete, da bi ohranili dialog z vzgojiteljem. Naučite se razumeti pomen vprašanja"Koliko?" . Secure:
Veščine zaporedja in kvantitativnega računa znotraj 5
Poznavanje osnovnih barv (modra, rumena, rdeča, zelena)
Koncepti: Ena, veliko, več, manj, vrsti
Sposobnost korelacije elementov ene barve drug z drugim
Imena delov dneva (zjutraj, dan, večer, noč)
Znanje o divjih in domačih živalih
Še naprej se naučite razlikovati med velikostjo predmetov in označene z njihovimi besedami visoke - nizke, majhne.
Razvoj: Sluh in vizualna pozornost in domišljija, logično razmišljanje, spomin, duševna dejavnost.
Izobraževalna: Oblikovati interese K. skupna dejavnost z odraslimi in vrstniki; Izobraževanje sposobnosti poslušanja in slišanja skrbnika, dejanje glede na verbalno poučevanje odraslega, željo po pomoči drugim, preudarnosti, radovednosti, želji početi.
Pripravljalno delo: Ponovitev glavnih barv, d / in "koliko - enako - enako", d / in "ozka - široka", d / in "dolge - kratke", d / in "velike - majhne", gledanje slik z dnevi , z divjimi in hišnimi ljubljenčki, ugibati uganke o živalih, branje pesmi o vlaku in parnem lokomotivah z zmogljivostjo ustreznih gibanj.
Material in oprema: Pismo, Cvetje in metulji (iz kartona, glavnih barv, 5 kosov), 2 božični drevesi v višini, izbokline za vsakega otroka (fantje - odlične, dekleta - majhne), košare velike in malo, igrača na ježišču, slike, ki prikazujejo dan dneva .
Vključevanje regij: razvoj govora fizični razvoj, umetniški in estetski razvoj.
Potovalni tečaj:
Glasba se igra. Otroci pridejo in vstanejo polkrog gostom.
Vzgojitelj: Guys, danes imamo veliko gostov. Pozdravljamo jih. (Zdravo)
In zdaj pa se zbudimo.
Igre s prsti
Solnyh Rose.
Zjutraj je zunaj(Prečkamo dlane pred vami)
Hej, brat Fedya,
Zbudi sosede.(ena palma je dala drugo z dvignjenim palcem)
Zdravo Bolshak,
Zdravo Pointer.
Hi toplota,
Zdravo Sirotka
In ti, brat Fedotka,
Hello Palm.(Kliknite na vsak prst ene roke)
(Ponavljajte po drugi strani)
Potrkati na vrata.
Vzgojitelj: Fantje, sprašujem se, kdo nas je prišel?
Učitelj odpre vrata, poštar vključuje in predstavlja pismo.
Vzgojitelj: Prišli smo pismo iz ježana. Vabi nas, da ga obiščemo. Ali veste, kje živi? (V gozdu), v gozdu. No, kaj bomo šli na obisk ježu?
Otroci: Da
Vzgojitelj: Potem gremo na pot! In na poti bomo šli na vlak. Pripravljeni in na cesti!
(Otroci so zgrajeni z vlakom na vzgojitelju)
"Lokomotiva" .
Lokomotive krike - do - do - do
Grem, grem, grem.
(Otroci se med seboj vrtijo na strani roke, ki so bili upognjeni v komolcih)
(otroci gredo na spodnji korak)
Vzgojitelj: In tukaj je prva postaja. V gozdna žleza se je vrtnica
cvetje, poglejte, kaj so lepe! Koliko jih? (Lot). Fantje, pojdite na tabele. Vsak od vas na kliringu je pridelal rože. Razmislimo o njih (otroci skupaj z vzgojitelji menijo, cvetje - 5). Toda metulj letel. Koliko metuljev? (Otroci skupaj z vzgojitelji razmislijo o metuljih - 4). Poglejmo vsak metulj na cvet iste barve kot metulja. PETYA, kakšne barve imate metulj? (rdeča). Kakšno barvno cvet jo dajete? (rdeča). Dobro opravljeno! Fantje, kaj so več metuljev ali barv? (Cvetje). Zakaj? (Ena cvet je ostala brez metulja). Kaj je treba storiti, da postanejo metulji in barve enako? Tukaj je še en metulj. Kaj lahko rečem o številu metuljev in barv? Tako je, njihova enaka! Dobro opravljene fantje! No, kaj se dogaja?
(Otroci odhajajo iz tabel in jih gradi vlak na mentorju na glasbi)
T. Otov.
Pod veselim kolesi
Tirnicelokomotiva:
Dim, oblečen letenje,
Lokomotiva Buzz: TU!
Vzgojitelj: To je druga postaja. Dva drevesa rastejo na kliringu. Katera so ta drevesa? (Breza in božično drevo) Kaj mislite, da so ta drevesa enaka višina ali ne? (Ne). Desno, ne. Birch spodaj ali nad božično drevo? (nad). Da, breza nad božičnim drevesom. Anya, breza v višini pod ali nad božičnim drevesom (zgoraj). Dobro opravljeno, zgoraj! Fantje, kaj mislite, in drevo je višina pod ali višje? (spodaj). Pametno, božično drevo pod brezo. Dima, kaj je božično drevo nižje ali več? (spodaj). Tako je, božično drevo pod brezo. Poglej pod božično drevo laži. Fantje, enaki so ali ne? (primerjajte stožce). Ti stožci so različni. Katya, ta udarca je majhna ali velika? Tako je, ta udarec je majhen. Sasha, in ta udarec je majhna ali velika? Dobro opravljeno, veliko. Zdaj fantje zbirajo velike stožce, dekleta pa majhna. Enkrat, dva, tri, start! Super! Vladik, kakšna bump v vaših rokah je majhna ali velika? (Big). Tako je, imate veliko udarec v rokah. Lena, in imaš majhno ali veliko udarec? (majhno). Dobro opravljeno, imate malo udarca v rokah. Dekleta, dajo svoje izboje v majhno košaro, in fantje so v veliki. Zdravo! Pojdimo še dlje!
Otroci so zgrajeni z vlakom na mentorju in glasba gre v krog, nato pa ustavite obraz v krogu. Otrok vstane v sredini in porabi FizMinutka.
FizMinutka.
"Vlak".
Sedimo na pladnjevih
(noge rahlo upognjene na kolenih, zložene pred prsi )
Sedimo, sedimo,
In v vetrovih
(glava se obrne na desno, levo)
Nosite zabavo.
Vožnja vožnja s parnim lokomotivom -
( krma, izdelava krožnih gibanj, ki so bile upognjene v komolcih roke, prsti stisnjene v pestu)
Otroci, ki jih vodi
Chuh - Chuh - Chuh, Chuh - Chuh - Chuh!
Kolesa se potrka - Torej, tako, tako - Torej!
(Clap Palms na kolenih)
Kot da govorimo, tako - Torej - Torej - Torej!
(potrkanje na kolena)
Glasno služi pisku:
(Dvignite in spustite desno roko, stiskanje prstov v pesti)
DO - DO - DO, DO - DO - DU!
Vozite parno lokomotivo -
(dvignite in nižje levo, Stisnete prste v pesti)
DO - DO - DO, DO - DO - DU!
Fantje, ki ga je prinesel!
Učitelj na glasbo vodi "parno lokomotivo" na drevesih.
Vzgojitelj: To je postaja tretjega! Fantje, glejte, kdo je pod božično drevo?
Gre v gozd brez vreče
Jabolka, gobe najdejo
Na hrbtni strani igle.
Kdo je to božično drevo? (Hedgehog)
Vzgojitelj: Tako je, to je jež. Pozdravimo hedgehog! (Pozdravljeni, jež!). Oh! Fantje, Hedgehog pravi, da, ko smo nas čakali, je prišla noč in je čas, da spi. Kaj si, jež, do noči za dolgo časa! Tukaj se posluša, otroci vas bodo naučili.
Mentor prikazuje slike.
Vzgojitelj: 1. Sonce se zbudi, petelinček, vsi otroci so se zbudili. In otroci dobijo čiste zobe, polnjenje in pojdite na vrtec z mamo. Kdaj se to zgodi? (zjutraj).
2. In na tej sliki se sonce dolgo zbudilo, nasmehne, otroci pa se tudi nasmejajo, hodijo, igrajo. Kdaj se to zgodi? (dan)
3. In na tej sliki je sonce utrujeno, da bo spal. In za otroke mamo, oče pride domov, da jih vzame domov. Kdaj se to zgodi? (zvečer).
4. In na tej sliki vse že spi, sonce ni vidno. Vsi dojenčki spijo v svojih jaslih. Kdaj se to zgodi? (ponoči). In po ponoči pride .... (zjutraj).
Vzgojitelj: Hedgehog pravi, da je zaloga mnogih gob in jabolk za zimo. Svoje rezerve je zložila v shrambo, vendar je pozabil, kateri ključ odpre grad. Pomagajmo vam, da izberete tipko jež iz shrambe? Pojdi na tabele.
Pred vami so ključavnice in ključe v obliki geometrijskih oblik. Poglejmo, kakšne številke. Masha, kakšna je vaša številka v rokah? (Krog) Poskusite uporabiti na grad. Primerna ključ do luknje? (Ne) Cyril, katera številka je v vaših rokah? (Kvadrat) Poskusite pritrditi na grad. Riba po vaši luknji? (Ne) Sonya, katera številka je v vaših rokah? (Trikotnik) ustreza trikotniku na luknjo v gradu? (Da) pomeni luknjo v trikotni ključavnici. Dobro opravljeno fantje! Pomagal ježu, da odpre skladiščni prostor.
In veste, da je Hedgehog pripravil zdravilo za vas, ki je bil skrit v skladišču. Ker si hedgehog pomagal izbrati ključ do gradu, vam bo jež lahko zdravil okusnih piškotkov.
Vzgojitelj: Fantje, recimo se z ježjo! (Zbogom, jež!). In zdaj je čas, da gremo nazaj na pot.
(Otroci so zgrajeni po mentorju vlaka in glasba gredo v krog.)
"Lokomotiva" .
Lokomotive krike - do - do - do
Grem, grem, grem.
(otroci se med seboj vrtijo na komolcih na strani )
In kolesa pravijo - tako, torej!
(otroci gredo na spodnji korak)
Vzgojitelj: Fantje, kje smo danes obiskali? Kaj si videl? Kaj delajo? Kdo se je srečal? Kdo je pomagal? Kako je pomagal? Vam je bilo všeč potovanje? In kaj točno ti je všeč? (odzivi otrok).