Preverjena metoda, kako pravilno naučiti otroka tekoče brati črke. Učimo se brati zlog za zlogom na igriv način Kako otroku razložiti delitev besede na zloge

Če otroka učijo sestavljati črke v zloge, to pomeni, da ga učijo zvočna metoda. In to je logična in razumljiva veriga učenja branja: zvoki (skupaj z njihovo vizualno črkovno podobo) → zlogi → besede → stavki.

Zgodovinski predgovor

Zvočno metodo je predlagal veliki učitelj D.K. Ushinsky pred več kot 150 leti namesto konjunktiva in so ga podprli D. Tikhomirov, F. Zelinsky, L. Tolstoj in drugi.Prej so si otroci najprej zapomnili imena črk: az, bukve, svinec itd. Nato so se zapomnili zlogi: “buki” in “az” v tem zaporedju tvorijo “ba”, “az” in “vedi” - “av” ... Nato so sestavljale besede, učitelj pa je moral razložiti vsak neznani zlog, učenec pa si ga je moral zapomniti. Tisti. otrok ni razumel, kako so črke povezane v skladišča.

Pri učenju branja z zvočno (ali zvočno-črkovno, fonetično, logopedsko) metodo je bil proces močno poenostavljen: otroci so se že od samega začetka učili smiselno, razumeli so tehniko dodajanja zvokov. Tako so se brati in pisati učili naši starši, babice in prababice in kot kažejo izkušnje, je bilo v 100% primerov uspešno.

Zlaganje glasov v zloge

Če želite otroku razložiti, kako združiti dve črki v zlog, lahko uporabite več tehnik in iger.

Metoda, predlagana in opisana v "Primerju" N.S. Žukova

Ko napišete (ali položite kartice ali magnete) dve črki na določeni razdalji drug od drugega, ju povežite s kazalcem ali svinčnikom. Hkrati morate izgovoriti prvi zvok, dokler ne "doseže" drugega. Otrok mora razložiti: "Prvo črko povlecite, dokler ne dosežete druge črke na poti." Lahko narišete dečka, ki teče med zvoki, in dojenčku rečete: »Vleci prvo črko, dokler s fantom ob poti ne dosežeta druge.« Hkrati dojenček vodi s prstom (svinčnikom) in povezuje črke.

Po istem principu lahko narišete, kako ena črka ujame drugo z ribiško palico, ali jih upodabljate kot dele vlaka. Skratka, glavno je, da je otroku razumljivo in zanimivo.

Otroke torej najprej naučimo povezovanja samoglasnikov (»ua«, »au« itd.), nato povratnih zlog (»am«, »us« ...) in tretjič neposrednih. Če vaš dojenček ne zna združiti dveh določenih zvokov, lahko poskusite delati z drugimi. Recimo, namesto "M" vzemite "S".

Spreminjanje črk

Potrebovali boste karte. Odrasel pokaže eno črko in otrok jo prebere. Istočasno se druga črka prinese od daleč, prva se odstrani in otrok takoj nadaljuje z izgovarjanjem nove črke. To je treba storiti tako, da otrok poimenuje celoten zlog brez premora:
M M M A A A A,
S S S S O O O O.

Petje zlogov (Logoritmika)

Ponavljajoče petje zlogov je majhna, a pogosto zelo učinkovita tehnika. Številni otroci laže zaznajo in razumejo sestavljanje črk v zloge, če jih pokažejo in zapojejo:
MA – MO – MU, BA – BO – BU itd.

Sa-sa-sa ...

Žu-žu-žu...

Podobne videoposnetke lahko preprosto najdete na YouTubu (poiščite besedo “logorhythmics”). Vendar je bolje, da vzamete besedilo iz videa in ga v bistvu zapojete sami, kot da samo prižgete računalnik ali tablico.

Skladišča lahko zapojete tako, da jih zložite na kateri koli način. Vendar pa pozneje ne bi smeli sestavljati besed na enak način - otrok lahko poje stavke v zlogih tudi brez premorov.

Prijateljstvo zvokov

To je zabavna poučna igra, ki je lahko primerna za otroke od 3,5 do 6 let, odvisno od individualnih značilnosti. Morate vzeti žogo in otroku razložiti, da zvoki res želijo biti prijatelji, in jim morate pri tem pomagati. Odrasel reče: "M" se želi spoprijateljiti z "A" in vrže žogo otroku. Ujame ga in vrže nazaj, rekoč: "MA." Naprej: “O” želi biti prijatelj z “M” - žogica prileti k dojenčku, ki jo vrne v spremstvu: “OM”.

Lahko igrate brez žoge in prosite otroka, naj se spoprijatelji, na primer "B" in "A". Koristno je razviti vajo tako, da ponudite pomoč različnim zvokom, da se uskladijo z enim: "Pomagajmo črkam, da se spoprijateljijo z "U." Odrasel pokliče: "M." Otrok odgovori: "MU." "S" - "SU" in tako naprej.

Tako se bo dojenček naučil povezovati črke na posluh.

Zaključek

Ne glede na to, kako otroka učite povezovati črke v zloge, morate razumeti, da je to za otroka lahko težko delo. In da bi bilo čim bolj enostavno in preprosto, je bolje, da vse počnete na igriv način, si omislite svoje trike, večkrat ponovite iste zvoke in njihov način sestavljanja. Ko pa otrok trdno obvlada združevanje črk v zloge, bo v prihodnosti bral brez napak.

Kako otroku razložiti, kako združiti dve črki v zlog? Če otroka učijo sestavljati črke v zloge, ga učijo z zvočno metodo. In to je logična in razumljiva veriga učenja branja: zvoki (skupaj z njihovo vizualno črkovno podobo) → zlogi → besede → stavki. Malo zgodovine. Zvočno metodo je predlagal veliki učitelj D.K. Ushinsky pred več kot 150 leti namesto konjunktiva in so ga podprli D. Tikhomirov, F. Zelinsky, L. Tolstoj in drugi.Prej so si otroci najprej zapomnili imena črk: az, bukve, svinec itd. Nato so se zapomnili zlogi: “buki” in “az” v tem zaporedju tvorijo “ba”, “az” in “vedi” - “av” ... Nato so sestavljale besede, učitelj pa je moral razložiti vsak neznani zlog, učenec pa si ga je moral zapomniti. Tisti. otrok ni razumel, kako so črke povezane v skladišča. Pri učenju branja z zvočno (ali zvočno-črkovno, fonetično, logopedsko) metodo je bil proces močno poenostavljen: otroci so se že od samega začetka učili smiselno, razumeli so tehniko dodajanja zvokov. Tako so se brati in pisati učili naši starši, babice in prababice in kot kažejo izkušnje, je bilo v 100% primerov uspešno. Zlaganje glasov v zloge. Če želite otroku razložiti, kako združiti dve črki v zlog, lahko uporabite več tehnik in iger. Metoda, predlagana in opisana v "Primerju" N.S. Žukova Ko ste napisali (ali položili kartice ali magnete) dve črki na razdalji drug od drugega, ju povežite s kazalcem ali svinčnikom. Hkrati morate izgovoriti prvi zvok, dokler ne "doseže" drugega. Otrok mora razložiti: "Prvo črko povlecite, dokler ne dosežete druge črke na poti." Lahko narišete dečka, ki teče med zvoki, in dojenčku rečete: »Vleci prvo črko, dokler s fantom ob poti ne dosežeta druge.« Hkrati dojenček vodi s prstom (svinčnikom) in povezuje črke. Proga Po istem principu lahko narišete, kako ena črka ujame drugo z ribiško palico in jih prikazujete kot dele vlaka. Skratka, glavno je, da je otroku razumljivo in zanimivo. Otroke torej najprej naučimo povezovanja samoglasnikov (»ua«, »au« itd.), nato povratnih zlog (»am«, »us« ...) in tretjič neposrednih. Če vaš dojenček ne zna združiti dveh določenih zvokov, lahko poskusite delati z drugimi. Recimo, namesto "M" vzemite "S". Spreminjanje črk Potrebovali boste kartice. Odrasel pokaže eno črko in otrok jo prebere. Istočasno se druga črka prinese od daleč, prva se odstrani in otrok takoj nadaljuje z izgovarjanjem nove črke. To je treba storiti tako, da otrok poimenuje celoten zlog brez premora: M M M M A A A A A, S S S S O O O O. Petje zlogov (Logoritmika) Ponavljajoče petje zlogov je majhna, a pogosto zelo učinkovita tehnika. Številni otroci lažje zaznajo in razumejo sestavljanje črk v zloge, če jih pokažejo in pojejo: MA - MO - MU, BA - BO - BU itd. Primeri: Sa-sa-sa... Friendship of Sounds To je zabavna poučna igra, ki je lahko primerna za otroke stare 3,5 in 6 let, odvisno od individualnih značilnosti. Morate vzeti žogo in otroku razložiti, da zvoki res želijo biti prijatelji, in jim morate pri tem pomagati. Odrasel reče: "M" se želi spoprijateljiti z "A" in vrže žogo otroku. Ujame ga in vrže nazaj, rekoč: "MA." Naprej: “O” želi biti prijatelj z “M” - žogica prileti k dojenčku, ki jo vrne v spremstvu: “OM”. Lahko igrate brez žoge in prosite otroka, naj se spoprijatelji, na primer "B" in "A". Koristno je razviti vajo tako, da ponudite pomoč različnim zvokom, da se uskladijo z enim: "Pomagajmo črkam, da se spoprijateljijo z "U." Odrasel pokliče: "M." Otrok odgovori: "MU." "S" - "SU" in tako naprej. Tako se bo dojenček naučil povezovati črke na posluh. Ne glede na to, kako otroka učite povezovati črke v zloge, morate razumeti, da je to za otroka lahko težko delo. In da bi bilo čim bolj enostavno in preprosto, je bolje, da vse počnete na igriv način, si omislite svoje trike, večkrat ponovite iste zvoke in njihov način sestavljanja. Ko pa otrok trdno obvlada združevanje črk v zloge, bo v prihodnosti bral brez napak.

Predšolskemu otroku je težko razložiti, kako so črke združene v zloge, zaradi posebnosti predšolskega razmišljanja. Zato se mnogi učitelji in psihologi ne strinjajo o tem, kako učiti predšolske otroke brati zloge.

Trenutno obstajata dva glavna načina: sestavljanje črk v zloge in pomnjenje zlogov kot celih bralnih enot.

Prvi način vključuje poimenovanje po črkah in združevanje črk v zlog. "N, O - kaj se zgodi?" Ni priporočljivo spraševati: "N in O - kaj se bo zgodilo?" - to bo prekinilo enotnost črk in otroku preprečilo pravilno oblikovanje zloga. Sodobna predšolska pedagogika predlaga uporabo različnih pomožnih tehnik pri delu v tej različici. Tukaj je nekaj izmed njih.

Odrasla oseba s svinčnikom (kazalko) pokaže prvo črko, nato premakne svinčnik (kazalo) na drugo črko in ju poveže s »potjo«. Hkrati izvleče prvo črko, dokler otrok »ne steče po poti do druge črke«. Drugo črko je treba prebrati, da se "tir ne zlomi."
- Odrasla oseba drži eno črko v rokah, otrok bere, istočasno se od daleč prinese druga črka in prva "pade" in otrok preide na branje nove črke.
- Odrasla oseba drži v rokah kartico s črkami, napisanimi na obeh straneh. Otrok prebere črko na eni strani, odrasel obrne kartonček na drugo stran, otrok pa prebere drugo črko.

Veriga sklepanja pri branju zloga z analizo zvočne črke bo videti takole: "Črka I za soglasnikom označuje njegovo mehkobo, zato v kombinaciji VI črka B označuje mehak zvok. Izkazalo se je VI." In kakšna bo veriga pri branju na primer besed KROKODIL? Ali se otrok zlahka nauči brati na ta "dolg" način? Da, obstajajo otroci celo osnovnošolske starosti (tri in štiri leta), ki lahko na ta način uspešno osvojijo bralne veščine. Toda za večino otrok je ta metoda pretežka. Pogosto je kljub uporabi zgoraj opisanih pomožnih tehnik težko razvijati bralne sposobnosti, izgubi se zanimanje za pouk, nastanejo psihološke težave: zaradi neuspehov se zmanjša samozavest, pojavijo se zavrnitve učenja.

Drugi način Učenje predšolskega otroka za branje zlogov je blizu njegovim starostnim zmožnostim in značilnostim ter temelji na uporabi edinstvenih lastnosti spomina majhnega otroka. Ugotovimo, kaj je ta metoda.

Poskusite prebrati kateri koli stavek in hkrati opazujte, kako besede nastanejo iz črk. Ugotovili boste, da preprosto reproducirate različne vrste zlogov iz spomina in nato osmišljate njihove kombinacije! Pomnjenje nam pomaga pri hitrem branju, pri čemer obidemo fazo konstruiranja verig sklepanja o zvočno-črkovni sestavi besede.

Na podlagi tega opažanja je mogoče razumeti, da se otrok lažje nauči brati, če si zapomni sistem bralnih enot - zlitih zlogov, to je zlogov, sestavljenih iz soglasnika in naslednjega samoglasnika.

Še en argument v prid učenja zlitnega zloga: naš artikulacijski aparat (ustnice, jezik, zobje, glasilke) tvori zlog kot eno celoto. Poskusite se opazovati, ko izgovarjate zloge. Recimo na primer VA. Čutili boste, da se vaš artikulacijski aparat ne ustavi med B in A.

Zloge si morate zapomniti po tej metodi poučevanja branja po isti shemi, ki se uporablja pri pomnjenju črk: - ponavljajoče poimenovanje zloga s strani odraslega ("To je MA, to pa je MU");
- iskanje zloga po navodilih odraslega, ki mu sledi poimenovanje (»Poišči zlog MU, ga pobarvaj. Kateri zlog si pobarval?«);
- samostojno poimenovanje in branje zloga.

Izbira, kako boste otroka naučili brati zlog, je vaša. Preizkusite obe metodi, izberite tistega, ki vašemu otroku najbolj ustreza, ali kombinirajte ti metodi pri poučevanju.

Toda v vsakem primeru uporabljajte samo igralne situacije, izogibajte se poučevanju in prisili. Otroku ponudite različne igrice (trgovina, gradbišče, prevoz tovora itd.) z združevanjem zlogov, napisanih na kartah. Možnosti za takšne igre boste našli v članku "Igre z zlogi".

Druge publikacije na temo tega članka:

Minili so časi, ko je otrok kot »prazna plošča« vstopil v prvi razred. Otroka so v šoli učili vsega: črk, številk in drugih modrosti, starši pa so lahko le pomagali in nadzirali razvojni proces malega Einsteina. Danes niti vsi vrtci ne poučujejo osnov branja in računanja, pogoji za sprejem v vzgojno-izobraževalno ustanovo pa so se zaostrili in brez znanja o pismenosti otroka ne smejo vpisati. Zato se morata mama in oče oborožiti z različnimi priročniki za usposabljanje in začeti samostojno učiti svojega otroka. In tudi če vam nekako uspe obvladati črke, se pri branju pogosto pojavijo težave. O tem, kako otroka naučiti zloge, bomo govorili v našem članku.

Za vse je čas, ali pa pohitite počasi

Skoraj ni staršev, ki se ne bi radi ponosno pohvalili prijatelju, da njihov 5-letni otrok zlahka »pogoltne« štiridelno knjigo Leva Tolstoja »Vojna in mir«. Toda takšna želja je bolj iz sveta domišljije. Vsak otrok je edinstven in prevzetno je pričakovati, da bo branje postalo njegova najljubša zabava. Bolje je, da svojega otroka ne poskušate siliti, da bi dohitel in presegel otroke sosedov ali prijateljev v razvoju, ampak ko iščete odgovor na vprašanje, kako otroka naučiti zlogov, poskusite zaupati samo njemu: prej ali slej dojenček bo sam izjavil, da se želi naučiti brati.

Lahko se vprašate: kako razumeti, da je otrok "zrel"? Naj naštejemo nekaj znakov:

• Dojenček zna koherentno pripovedovati film, ki ste ga gledali, ali prebrano pravljico: zlahka sestavlja stavke in se jasno izraža;
• Otrok zlahka prepozna zvoke na uho. Da bi se prepričali o tem, ga povabite, naj ponovi zloge, ki ste jih izgovorili: "ma-ra", "pi-ni", "za-na", "bu-zu" itd. Če ne pride do težav, lahko nalogo zapleteno, z dodajanjem še enega zloga (»ka-ta-ka«, »zu-bu-zu«, »la-ta-la«). Preverite pravilno izgovorjavo;
• Otrok zlahka navigira v prostoru, ve, kje je "desno", "levo", "gor" in "dol".

Če opravite ta preprost izpit, se lahko varno začnete učiti brati. Na splošno tudi petletni malček z ustrezno stopnjo razvoja ne bo imel težav pri obvladovanju te modrosti.

Kako otroka naučiti brati zloge?

Preden otroka naučite zlogov, je pomembno, da starši razumejo: celoten proces mora potekati na igriv in zabaven način. V nobenem primeru ga ne smete siliti - to lahko otroka za dolgo časa odvrne od branja.

Naučiti otroka brati zloge praviloma ni tako težko, če k vprašanju pristopite ustvarjalno. Kje začeti? Seveda z razvojem samoglasnikov. Z njimi običajno ni težav, soglasniki pa zahtevajo bolj premišljen študij. Da bi se izognili težavam pri sestavljanju zlogov v prihodnosti, je pomembno, da soglasnike izgovorite v zvočni obliki, to je ne "be", ampak "b"; ne "en", ampak "n".

Ne smete izvajati več kot 15 minut na dan, čas postopoma povečujete. Glavna stvar je, da to storite vsak dan, da se prejete informacije ne pozabijo in se trdno utrdijo v otrokovem spominu.

Takoj, ko črke postanejo znane zaznavanju in se jih otrok zlahka nauči prepoznati, morate začeti brati zloge. Tudi v tem ni nič zapletenega. Lahko naredite karte ali še bolje, uporabite začetnico in se učite od najpreprostejšega. Črko »m« poiščemo ali napišemo in jo skupaj z otrokom izgovorimo. Nato naredimo enako s črko "a". Zdaj lahko povemo zgodbo o tem, kako črka "m" hiti, da bi prijela roko črke "a", in ko se srečata, nastane zelo melodično "m-a". Bolje je izbrati preproste zloge, ki vsebujejo samo dva zvoka: "ka", "da", "na", "ga". Vzemite si čas – nenehno ponavljajte preteklo snov. Nato se začnite učiti zapletene zloge: "shchi", "chu", "ne" itd. Za njimi nadaljujte z učenjem zlogov, ki se začnejo s samoglasniki: "an", "od", "us" itd. In šele ko je dojenček zanesljivo obvladal zajeto snov, lahko nadaljujete na združevanje zlogov v preproste besede: "ma-ma", "re-ka", "la-la".

Celoten učni proces je lahko precej dolgotrajen in se včasih celo spremeni v serijo z več sezonami »Kako otroka naučiti zloge«, v zelo težkih primerih pa starši »gledajo« zadnje epizode, ko malček vstopi v šolo.

Nekatere metode predlagajo, da se zloge učimo tako, da jih beremo, kot v pesmi, in tu je precej resna napaka: dojenček, ki se je navadil na "petje" zlogov, sčasoma nadaljuje z branjem celih stavkov, povezovanje v eno neskončno besedo, brez ločil in premorov. Zato je bolj priporočljivo, da se naučite brati izrazno, tako da naredite ustrezen premor za vsako besedo ali ločilom.

Kako otroka naučiti povezovati zloge?

Ko lahko vaš dojenček samozavestno manipulira z zlogi in jih jasno izgovarja z izrazom, je čas, da se naučite brati besede. Sestavljeni naj bodo iz zlogov z dvema črkama, naj bodo kratki in otroku razumljivi ("riba-ba", "zu-by", "meso-so", "mo-lo-ko").

Učenje otroka povezovanja zlogov je po mnenju učiteljev zelo priročno z uporabo knjig za predšolske otroke, kjer so besede pravilno razdeljene, ilustracij je veliko, besedila pa so precej kratka.

Takoj ko vaš otrok obvlada zapletenost preprostih besed, se lahko brez strahu lotite bolj zapletenih: »ves-na«, »doll-la«, »cat-ka« itd. Poskusite izbrati besede, kjer je prvi zlog je sestavljen iz treh črk, druga pa iz dveh.

Pri odgovoru na vprašanje, kako otroka učiti zloge, velja poudariti, da sta tukaj pomembna sistematičnost in nenehno ponavljanje. V ta namen uporabite že pripravljene kartice z zlogi: »ba«, »bo«, »bu«, »be« itd. Narediti jih morate za vsak soglasnik in samoglasnik. S pomočjo kart je zelo priročno oblikovati besede: "va" + "za" = "va-za", "ly" + "zhi" = "ly-zhi".

Starši morajo razumeti, da je vsak otrok individualen in da je hitrost usvajanja novega znanja za vsakega drugačna. Povsem možno je, da boste naleteli na naslednje situacije:

• Dojenček pozna absolutno vse črke, vendar jih iz neznanega razloga ne želi združiti v zloge;
• S črkami in zlogi ni težav, vendar malček nima prav nobene želje, da bi se naučil brati.

Pozorneje poglejte svojega otroka: povsem možno je, da želi nalogo opraviti hitreje, zato se mu mudi z odgovorom; dojenček je pozabil ali pomešal nekaj črk; preprosto se boji obvladati neznanega in preiti na novo stopnjo učenja.

Vsekakor pa je pritisk na otroka, kaj šele kričanje in zmerjanje, med učnim procesom nesprejemljivo. S tem ga boste odvrnili od učenja za dolgo časa. Zainteresirajte svojega otroka, učite se med igro - in uspelo vam bo. In ko srečate prijateljico, ki se pritožuje, da se njen otrok noče naučiti brati, potem lahko mirne vesti rečete: »Ne veste, kako bi svojega otroka naučili zlogov? Pridi, ti bom povedal."

Besedilo: Tatyana Okonevskaya

4.56 4,6 od 5 (32 glasov)

• Govorite v stavkih, jasno povejte svoje želje, vodite preprost dialog.
• Poznavanje črk, priporočljivo je prepoznavanje samoglasnikov in soglasnikov.
• Znati v mislih šteti vsaj do 5.
• Poznavanje prostorskih pojmov "desno" in "levo".

Če ima otrok težave z govorom, se vsekakor posvetujte z logopedom. Specialist bo pokazal, katerim dejavnostim je treba posvetiti posebno pozornost, da bi se izognili prihodnjim težavam, povezanim s kršitvami zlogovne strukture besed.

Delitev besed na zloge se začne že prej učenje branja po zlogih. Najprej se otroci seznanijo s pojmom "beseda". Vsak predmet ima svoje ime. Otroci vadijo poimenovanje različnih besed. Nato se vpiše grafična oznaka besede v obliki črte ali pravokotnika. Ko otroci osvojijo zloge, jih ločijo s črtami v skladu s številom. Besedo ločimo po samoglasnikih in soglasnikih ter poudarjenem zlogu.

Zlogi so lahko odprti ali zaprti. Odprti so videti kot soglasnik + samoglasnik, zaprti so videti kot samoglasnik + soglasnik. Otrokom je to mogoče razložiti takole:

»Na prostem pride prosto: MAAAA, LOOO, NUUU. Kot bi izdihnili. Ko je zaprt, zrak naleti na oviro - ustnice, jezik ali zobe. Zato se nenadoma konča, kot da bi se zaprl - AM, OH, IL.

Pri razlagi načela delitve na zloge se uporablja tehnika polaganja dlani pod brado. Kolikokrat se brada spusti, toliko je zlogov v besedi.

Samozavestni bralci lahko po številu samoglasnikov določijo število zlogov.

Zakaj deliti besede na zloge?

Če besede delimo na zloge, se lažje naučimo brati. Tudi odrasli, ko naletijo na neznano besedo, jo v mislih berejo zlog za zlogom. Delitev besed na zloge za predšolske otroke je način za boljše razumevanje fonetične strukture govora. Ta veščina vam bo v prihodnosti pomagala pri fonetični analizi besed pri lekcijah ruščine.

Delitev na zloge je potrebna tudi pri lekcijah ruščine v temi »Prenos besed«. Otroci, ki slabo obvladajo zloge, naletijo na napake, ko pustijo niz soglasnikov v vrstici.

Zlog je lahko sestavljen iz samoglasnika ali samoglasnika in enega ali več soglasnikov.

Če želite otroka naučiti delitve na zloge, morate uporabiti vizualne metode: kartice z zlogi, didaktične igre in simulatorje.

Predšolski otroci zelo uživajo v dejavnostih z junaki iz risank in pravljic. Če nalog ne dajejo starši, ampak Pujsa Pepa, bo pouk bolj živahen.

Delitev na zloge za predšolske otroke

Kartice z zlogi

Primerno je uporabljati veliko banko zlogov. V žepe se vstavijo potrebne črke, kar povzroči zloge. Karte lahko kupite v kompletu ali pa jih izdelate sami. Skupaj izdelane karte bodo še posebej zanimive za vašega otroka. Predšolski otroci se lažje naučijo delitve besede na zloge, če so lekcije organizirane kompetentno in zanimivo.

Vaje s kartami

1. Odrasla oseba pokaže zlog BA, povabi otroka, naj prebere in odgovori na vprašanje, ali je to beseda. To ni beseda, ker ne pomeni ničesar. Nato se vzame zlog RAN. Tudi preberejo in ugotovijo, da ta konstrukcija ni beseda. Nato odrasli postavi zloga BA in RAN drug poleg drugega. Otrok prebere zloge in iz njega pride beseda "ram". Koristno je nalogo dopolniti z ustrezno sliko.

2. Otrok dobi na kartončkih liho število zlogov – tako da jih lahko vsaj štiri sestavi v besede. Začeti morate s petimi kartami. Primer - NE, BO, KOSH, KA, RU. Najprej predšolski otrok prebere zloge. Nato odrasli vzame zlog, s katerim se začne katera koli beseda, in ponudi, da izbere zlog "izgubljeni prijatelj".

3. Odrasla oseba vnaprej pripravi nekaj besed. Poimenuje začetek besede, otrok mora najti nadaljevanje na kartah. Začeti morate z dvema ali tremi zlogi, da se otrok ne zmede. Nasprotna možnost - odrasli pokaže zlog na kartici, predšolski otrok pa se domisli konca.

4. Odrasel črkuje dve besedi z zlogi, pri čemer so zlogi pomešani: KOSH-BA, RY-KA. Otroka prosimo, naj svojim besedam vrne "izgubljene" zloge.

Didaktične igre

1. Odrasel na list papirja napiše zloge, kratke besede in kombinacije soglasnikov (PRS, PA, CAT, KI, KIT, KOSH itd.). Otroka prosimo, naj poišče zloge in jih pobarva z zelenim svinčnikom. Za popestritev igre lahko ponudite iskanje besed.

2. Igranje z žogo. Odrasel pokliče zlog - RU - in vrže žogo. Otrok jo ujame in si izmisli nadaljevanje.

3. Napiši besede na trakove papirja. Predšolski otrok jih prebere, nato pa jih skupaj z odraslim razdeli na zloge. Nato se beseda s škarjami razreže na zloge. Različica naloge je ponovno sestavljanje besed iz sesekljanih zlogov.

4. Ploskanje zlogov. To je znana in učinkovita metoda za poučevanje deljenja zlogov. Za vsak zlog morate ploskati z dlanmi ali topotati z nogami. Za aktivne otroke lahko besede razdelite na zloge s pomočjo skokov. Najljubša igrača ali žoga lahko tudi skače.

5. Odrasel poimenuje besedo z enim zlogom: mačka, som, žoga, list. Otrok mora poimenovati besedo v pomanjševalnici: mačka, žoga, list. V tem primeru morate določiti število zlogov v besedi z dlanjo pod brado ali ploskanjem.

Igre o strukturi zlogov besed za otroke vzbujajo večje zanimanje in pomagajo utrjevati gradivo.

Oprema za vadbo

Obstajajo programi, prilagojeni predšolskim otrokom in osnovnošolcem za urjenje spretnosti deljenja na zloge. Kupiti jih je mogoče v trgovinah, nekatere je mogoče prenesti. Najenostavnejše je mogoče uporabiti na spletu.

Vaje v simulatorjih so običajno podobne vajam s karticami. Z miško lahko premikate zloge, iz njih sestavljate besede, izbirate med zlogom in besedo itd.

Bolje je, da simulatorjev ne uporabljate na začetni stopnji usposabljanja. Bolj primerno jih je vključiti v razrede, ko otrok jasno razume načelo delitve na zloge.

Otroci zelo uživajo v interaktivnih nalogah na računalniku. Mnogi sodobni šolski učbeniki so opremljeni z diskom z nalogami. Od tam lahko vzamete preproste vaje, ki so izvedljive za predšolske otroke.

Simulator »Deljenje besed na zloge za otroke« bo pomagal popestriti dejavnosti s predšolskim otrokom in utrditi pridobljeno znanje.

Pravila za delitev na zloge

Izobraževalni sistem se je v zadnjih letih zelo spremenil. Za šolski kurikulum so se pojavile tudi druge zahteve.

Pravila za delitev besed na zloge so se nekoliko spremenila od časov, ko so bili sodobni starši, rojeni v 80. in 90. letih, v osnovni šoli.

1. Zlog se začne s soglasnikom, če ima več črk. Primeri: CAR-TI-NA, TV-ROG, POST-STAV-KA. Izjema je črka Y. Klasificira se kot prejšnji zlog: RAY-ON, REY-KA, MAY-KA.

2. Zveneči sonorantni soglasniki in Y se nanašajo na prvi zlog v razdelku: GAL-KA, SKAL-KA, TUM-BA.

3. Brezglasni, zveneči nesonorni in sikajoči zvoki pripadajo drugemu zlogu: SHA-PKA, SHI-SHKA, MI-SHKA.

4. Dvojni soglasniki prehajajo v drugi zlog: TOR-GESTH-VE-NNY, DOLGI, A-KKU-RAT-NY. Za prenos pa se je ohranilo staro pravilo delitve: SLOVESNO, DOLGO, VODNO.

Predšolskim otrokom, ki se učijo brati, teh pravil ni treba podrobno razlagati.

Odrasel mora ta pravila poznati sam in popraviti otroka, če se moti. Otroci si bodo zapomnili večino besed in jih samodejno pravilno razdelili. V šoli bo učitelj med ustreznimi učnimi urami razložil pravila za deljenje na zloge.

Redna vadba doma v kombinaciji z aktivnostmi v vrtcu bo olajšala šolsko učenje v prihodnosti.