Ali bi morali otroke kaznovati zaradi slabih ocen v šoli? Ali bi morali otroka grajati zaradi slabih ocen? Ali naj bo otrok kaznovan zaradi dvojk
Kaj storiti, če je otrok prinesel "dvojko" in kako pravilno motivirati za dober študij. Priporočila psihologa.
Marina, ali je treba otroku o sistemu šolskega ocenjevanja razložiti, da je "pet" dobro in "dva" slabo?
Če ima šola sistem ocenjevanja in še posebej, če je sprejet leta osnovna šola, potem se morate o tem seveda pogovoriti z otrokom. Pojasnite mu, v katerih primerih in za kaj lahko dobite to ali ono oceno. Pomembno je, da otrok ne ustvarja tako negativne povezave: "če imam slabe ocene, sem slab."
V tradicionalni ruski šoli je ocenjevanje javno dejanje. Ves razred ali celo celotna šola ve, katere ocene uči ta ali tisti otrok. In zelo pogosto, zlasti v osnovni šoli, so ocene merilo otrokove osebnosti kot celote, ko nalepke, kot sta "ocena C" ali "odličnjak", načeloma pričajo o otrokovih sposobnostih. So tudi filter v procesu prilagajanja otroka tako v vrstniški skupini kot v učiteljski skupnosti. In ta prizma je v šolskem okolju temeljna. Dejstvo, da je otrokova hitrost zaznavanja snovi nižja kot na primer pri drugih, ali pa se zaradi koleričnega temperamenta težko osredotoči na nalogo - vse te odtenke bodo upoštevane na zadnjem mestu .
Šola pogosto ne upošteva dinamičnih procesov v učenčevem razvoju. Na začetku leta bi lahko otrok pokazal daleč od tega najvišje ocenepo drugi strani pa se je do konca četrtletja njegov akademski uspeh povečal, vendar skupni rezultat pri četrtem razredu ne bo upošteval tega napredka - začetne nizke ocene, zlasti v velikem številu, bodo končno razvrednotile visoke ocene.
Zato bi moral otrok seveda vedeti, da si mora prizadevati za dobre ocene, da bi bil v prihodnosti uspešen. Slabih ocen pa ne gre razlagati kot nevednost, neprevidnost in lenoba.
Otrok dobil "dvojko". Ali je vredno kaznovati?
Ne stori tega. Motivacija za napredek in dosežke mora biti pozitivna. Če je slaba ocena, se morate bolj potruditi, da izboljšate rezultat. Kaznovanje otroka zaradi slabe ocene, na primer z odvzemom sprehodov, igre ali druženja s prijatelji, bo negativno motivirano. Oblikuje bodisi strah bodisi nihilizem. V primeru strahu se bo otrok bal prevzeti pobudo. To lahko izvedemo na naslednji način: en problem ima lahko na primer več rešitev, a tudi če jih ima vaš otrok, bo molčal ali uporabil edini sprejemljiv odgovor, ker se bo bal, da bi se zmotil. V primeru nihilizma se bo pojavila agresija in gnus do učenja, otrok bo razmišljal takole: "če imam slabo oceno, potem bom v vsem ravnal slabo."
Otroku dajte vedeti, da je slaba ocena le izgovor za nadaljnje izboljšanje. Podobno kot v športu, kjer izguba ali sprejeti zadetek ni neuspeh, ampak nov trening in korak do novega dosežka, zmage. Prav takšen mora biti odnos otroka do učiteljevih ocen.
Če vsaki slabi oceni sledi njena analiza in konotacija pozitivnega izida, se ji bodo hitreje izognili. Ker bo otrok, ki prinese dvojko, vedel, da lahko staršu razloži, zakaj se je to zgodilo, zakaj dvojka, na katerem mestu je napačno razumel gradivo. Študent bo imel občutek varnosti, ne strahu. Naloga staršev in učiteljev je zagotoviti tako varen prostor za učenca, predvsem pa osnovnošolca.
Ali se otrok boji slabe ocene, je pred testi zelo močan? Kaj storiti?
Če se otrok boji slabih ocen, so tu najverjetneje že odigrali svojo "vlogo" starši, ki so otroka "naložili" s svojimi pričakovanji in prešutnimi zahtevami.
Otroku ni treba nadaljevati lastnega uspeha! Postanite spremljevalec svojega otroka! Vsako ocenjevanje potrebuje podporo, skrb, otrok mora vedeti, da je na varnem in da je to njegova družina.
Če je otrok pred testom zaskrbljen, povejte zgodbo o sebi, o tem, kako ste šli na teste, kako ste opravili izpite, o tem, kako ste bili tudi vi včasih prestrašeni in vznemirljivi, tako kot on zdaj. In zelo pogosto so se testi končali dobro, saj je bilo znanja, tako kot vašega otroka, dovolj. Ko pa niste dobili zelo dobre ocene, ste jo vedno imeli priložnost popraviti. In tudi otrok ima to priložnost. Ta identifikacija v v tem primeru pomembno je, da nudi podporo za vašega učenca.
Ni dobro, da se otrok nenehno boji, da bo dobil slabo oceno. Psiha otroka, ki mu grozi slaba ocena, bo vključevala zaščitne mehanizme pri zavrnitvi staršev in učiteljev. In to je normalno duševna funkcija... Vendar sama zaščita ne bo najboljša. Ena od možnosti so neskončni občutki krivde za slabo oceno in samozadovoljstvo, kar lahko povzroči identiteto slabše osebe. Druga možnost je razvoj takšne lastnosti, kot je prevara, zatiranje v navadnih ljudeh, ki se imenuje laž. Da bi se izognil kazni (seveda pod pogojem, da je kaznovan zaradi slabih ocen), bo otrok lagal. Obstaja tudi tretja možnost. Da bi dokazal, da je dober, bo učenec, ki je prejel slabo oceno, stopil na tračnice perfekcionizma in se lotil le pouka. Rezultat je lahko dramatičen, če ima otrok močan ego in je sposoben prenesti neuspeh. Toda v osnovni šoli, ki otroku vgradi znanje o sebi s pomočjo ocenjevanj, to ni značilno. Poleg tega vse tri možnosti združuje skupen občutek - občutek strahu, ki v odraslost se razvije v tesnobo v ozadju in postane ena od sestavin nevrotičnih stanj. Za nekatere to praktično ni opazno in nekdo, ki v otroštvu ni imel sreče z učiteljem, bo zelo občutljiv na zaskrbljujoč učinek na psiho.
Ali moram pohvaliti "petico"?
Seveda morate pohvaliti A-je. A ne pretiravajte s komentarji, kot so "najboljši ste", "vse veste" itd. Ne ustvarjajte kulta "peterice", ko je "petica" dobra, vse ostalo pa je pod lestvico in si ne zasluži pohvale, potem ocena "slabe" za otroka ne bo postala tragedija.
Če otrok dobi odlične ocene, je to razlog za ponos predvsem staršev. Vplivajo lahko na razvoj tako imenovanega sindroma odličnega študenta. Otroški perfekcionizem je za otroka zelo težka nevroza, vendar otrok vanj vstopi z neposredno pomočjo odrasle osebe. Takšen otrok je praviloma na začetku obremenjen z visokimi starševskimi pričakovanji. Edini način, da jih upravičite, je biti dober v vsem, postati odličen študent in ne zmagati niti v svoji igri. Če se to ne zgodi, se otrok počuti nevrednega in nepotrebnega do staršev.
Najprej otroku jasno povejte, da ga ne hvalite zaradi ocen, ki jih dobi, ampak zaradi tega, ker teži k znanju, kaže zanimanje za nekaj preučevanja. In ni problema, da otrok v določenem trenutku pokaže manj radovednosti do teme in zanjo ne prejme odličnih ocen.
Otrok verjame, da je bil učitelj do njega nepravičen in je oceno podcenil. Kako nadaljevati?
Analizirajte situacijo in ugotovite, zakaj je učitelj dal takšno oceno. Ko se z otrokom pogovarjate o njegovih ocenah, mu kažete podporo. Pomembno pa je tudi, da v očeh otroka ne spustimo avtoriteto učitelja. Zato ne smete stati v položaju starša svojega otroka, temveč v položaju učitelja. Ker imamo pogosto s položaja staršev eno željo - zaščititi otroka. Če je v oceni res krivica, se je o njej vredno pogovoriti z učiteljem.
Na fotografiji: slika F. P. Reshetnikov. "Še enkrat dvojka"
Je vaš otrok najpametnejši, najbolj inteligenten, nadarjen, nadarjen otrok? Od vsega naštetega zadošča le izjava, da je to "vaš otrok". Ostalo so sanje, fantazije staršev, ki jih iz nekega razloga jemljejo kot nekaj samoumevnega, resničnost in ljubljeni otrok mora izpolniti pričakovanja ljubeče matere in oče. Je resnično ljubeč? In koga imajo radi? Je to pravi otrok, ki sploh ni tako genialen? Ali ste vaše sanje in pričakovanja?
Mimogrede, tudi otrok lahko postane podoben svojim staršem in jih s svojim primerom primerja z bolj uspešnimi, eruditnimi, kreativnimi starši drugih vrstnikov. Kako se bodo v tem primeru počutili ambiciozni starši? Daj, poskusi, postani to, kar so starši nekega drugega otroka, v hiši katerega je rad tvoj sin. Zakaj se vaš otrok ne more primerjati? Mame in očetje si brez zadržkov dovolijo takšno svobodo. Oziroma okrutnost.
Torej, spet dva? Kaj storiti? Kako se odzovete?
Recite: "Sploh ne študiraš?" Ali pa sploh ne bodite pozorni - nenadoma se zaradi očitkov pojavi občutek krivde, iz katerega se bo nato razvil cel kup kompleksov? In morda se še vedno lahko primerjate z uspehi drugih fantov?
Na splošno človek ne more ne opaziti dvojke - izkaže se, da tak odnos do študija (to je njegovega dela) dojemate kot normo in ga tako zmedete v tem, kaj je dobro in kaj slabo.
Boš grajal? Takšno ponižanje bo dojel kot plačilo za dvojko, zato lahko mirno še naprej ne počne ničesar.
Otrokove dobre ocene je treba doseči postopoma. Teden dni se slab učenec ne bo spremenil v dobrega. Če postavite takšno lestvico, lahko v celoti zavrnete šolanje.
Uspeh v kakšni dejavnosti vam bo pomagal, da postanete bolj odgovorni za študij. Všeč risanju? Naj dodatno študira na umetniški šoli. Komaj čakate, da začne zima začeti smučati? Vzemite smučarski del. Zmage v katerem koli poslu navdihujejo, navdihujejo nova dejanja, naredijo človeka bolj odgovornega v vsem in sčasoma bo to pozitivno vplivalo na akademsko uspešnost.
Poskusite več komunicirati z otrokom. Govori z njim, govori in govori. O vsem, ne le o študiju.
Priznati si morate, da mu je strah pred otrokovo prihodnostjo, ki se zaradi slabega študija ni izšel, že potisnil živce do konca. Povečana živčnost vedno ovira vzpostavitev normalnih odnosov in iskanje prave rešitve za težave. Zato morate sprejeti resničnost, kakršna je: otrok je slab učenec. Kaj pa zdaj? Je nemogoče, da bi vi ali on živeli naprej? Lahko in moraš živeti!
Poskusite se sprijazniti z dejstvom, da se otrok v resnici ne želi učiti in s svojimi dosežki ugaja mamam in očetom. Pomislite na svoje sošolce. Zagotovo so bili odlični učenci in skoraj odlični študentje - izvršni, ustrežljivi, vedno tako korektni. Za vaše udobje ugotovite, kako se je razvila njihova usoda. In tudi vaši sošolci so uspešni - učenci razreda C, ki so imeli vedno veliko idej v glavi in \u200b\u200bso jih oživili, zato niso imeli dovolj časa za učenje. Morda se je zaradi tega izkazalo, da so bili šibkejši učenci bolj uspešni in srečni.
S svojim ljubljenim otrokom se morate mirno pogovoriti o šoli. Zakaj mu pri predmetih ne gre dobro? Poslušajte njegovo različico. Nato razpravljajte o vsaki temi posebej. Ne more ne razumeti, na primer, ne le matematike, temveč tudi literature in zgodovine.
Razlog je enak v nerazumevanju teme? Lansirali material? Pomagajte, skupaj poiščite tečaje, kjer mu bodo izkušeni učitelji pomagali odpraviti vrzeli v znanju.
Pravi, da nima dovolj časa? Usedite se za mizo, vsak dan v tednu razporedite v minutah. Boste videli, izkazalo se je, da sta tudi dve uri prostega dneva vsak dan.
Vprašajo toliko, da se po šestih ali sedmih poukih v šoli preprosto ne more spraviti k domačim nalogam? Verjemite mi, otrokom je res težko. Še posebej, če niso deloholiki in niso preveč ambiciozni. Vendar poiščite sprejemljivo rešitev. Manj pouka ne morete narediti domača naloga ni mogoče zmanjšati. Torej iščemo druge možnosti. Morda poskusite opraviti nekatere naloge, nato pa dovolite, da počnete tisto, kar imate radi (tudi če gre le za ležanje na kavču), nato pa dokončajte naslednji del. Mogoče je otrok v šoli tako čustveno in fizično izčrpan, da po pouku rabi počitek, nato pa se lahko začne pripravljati na jutrišnje predmete.
Sami razumete: če so razlogi za dobivanje dvojk postali jasni, potem obstaja resnična priložnost, da pomagate izstopiti iz začaranega kroga nizke ocene, živčnosti, zavračanja in jeze.
Mogoče otrok verjame, da je moč vaše ljubezni do njega v celoti odvisna od njegovega uspeha v šoli. Zato preveri, kaj se bo zgodilo, če začne prinašati slabe ocene. Če se odloči, da ga resnično ljubijo zaradi njegovih uspehov, potem lahko namerno preneha študirati - nekakšno maščevanje za tak odnos do njega, izpodrivanje bolečine zaradi nenaklonjenosti.
Razlikovati je treba, da lahko otrok slabo študira, saj ima veliko stvari, nenehno je v iskanju, z nečim eksperimentira, raziskuje. Ali morda kljubovalno, kljub temu, in se tudi ponaša, na primer: »Ampak na test se ne bom pripravil (in še huje - na izpit itd.). In kaj boš naredil? Naj me ne skrbi. " In res se ne bo pripravil, sedel bo. To je že zelo težka situacija, v kateri bo le dober psiholog pomagal razumeti.
Z otrokom se pogovorite o pomembnosti in nujnosti uspešnega zaključka šolskega programa. Opazite pozitivne premike v tej smeri. Prejeli tri z minusom za test, pred tem pa sta bila dva dvojka? Dobro opravljeno! Ste matematično nalogo zaključili sami, je niti niste kopirali? Globa!
Ljubite svojega otroka takšnega, kakršen je, spoštujte ga, cenite uspeh, podpirajte pozitivna prizadevanja.
V večini primerov starši, ko so izvedeli za slabo oceno, začnejo na vse načine izražati svoj negativni odnos do situacije. Nezadovoljstvo lahko izrazimo z besedami, kretnjami, nenehnimi predavanji, nekateri pa celo primejo za pas. Ko vidijo takšno reakcijo staršev, se otroci pogosto umaknejo vase, prenehajo zaupati staršem, začnejo varati, da se ne bi ponovili neprijetne situacije. Otroci so v odraščanju še bolj oddaljeni od staršev, ignorirajo njihove zahteve in izjave.
Kaj naj starši storijo v takšni situaciji? Kljub temu, da situacija z dvojko ni ravno prijetna, se poskusite obvladati, otroka ne kličite in ne grajajte, ne govorite slabo o njegovih duševnih sposobnostih itd. Šolarji takšne kritike ne dojemajo kot oceno svojega znanja, temveč kot posmeh svoji osebnosti.
Prav tako ni treba ravnati s humorjem ali ignorirati dejstva, da je dobil nezadovoljivo oceno, takšna starševska reakcija lahko otroka spodbudi, da v celoti opusti šolo. Če je treba, lahko otroku pomagate pri domačih nalogah, mu razložite napačno razumljeno gradivo, vendar vam študenta ni treba narediti domače naloge, takšna medveda služba v prihodnosti ne bo prinesla nobene koristi.
Če se otrok lekcije ni naučil brez tehtnega razloga, na primer pozabil ali hodil po ulici, se igral s prijatelji itd., Ga pred učiteljem ni treba zakrivati. Otrok mora biti odgovoren za vsa svoja dejanja.
Kako se odzovete na slabo oceno? Najprej se potegnite skupaj, posedite zraven otroka in poskusite razložiti, kaj je bil razlog za nezadovoljivo oceno. Ne pozabite povedati, da ste tudi vi razburjeni in poskusite pomagati, če je le mogoče. Slaba ocena ni vedno posledica pomanjkanja potrebnega znanja, včasih slabo zdravje, konflikt v učilnici ali z učiteljem, slabo razumljeno gradivo itd.
Ker je bilo v zadnjem času doma veliko pouka in učitelj daje potreben minimum, je povsem mogoče, da otrok snovi preprosto ni razumel. Poskusite to temo razumeti skupaj z učencem, če je potrebno, pokličite učitelja, če imate finančne možnosti, lahko obiščete mentorja.
Če je vaša slaba izvedba povezana z nezmožnostjo govora pred občinstvom, vadite z otrokom, da v navzočnosti preostale družine glasno pove poročilo in izvleček. Ko učenec obvlada nerazumljivo snov, ga prosite, naj se obrne na učitelja, da popravi slabo oceno. In kar je najpomembneje, bodite otrokovemu prijatelju v vsaki situaciji, da bo vedel, da ga bo družina razumela in podprla.
Soočenje z dejstvom, da ljubljeni otrok začne redno nositi "dvojke" in "trojke", malo odraslih resnično razmišlja, kako bi to popravilo. Po mnenju večine staršev je edina pravilna odločitev na videz: grajati in to je to! Poglejte, naslednjič bo bolj marljivo. Na žalost ta pristop pogosto vodi do ravno nasprotnega rezultata: otrok, ki so ga grajali zaradi nenamernega "slabega", se ne začne učiti bolje, ampak nasprotno, končno začne s študijem in včasih lahko celo postane agresiven. Starši, ki so iskreno zmedeni, pogosto začnejo še bolj pritiskati na svoje potomstvo - je vredno reči, da to samo poslabša položaj?
Po drugi strani pa je tudi nemogoče, da sploh ne bi bili pozorni na slabe ocene otroka - sproščen otrok bo v trenutku utripal, da so se starši odrekli ohlapnosti. Pozneje je takšnega otroka zelo težko "prekvalificirati": če že nekaj let niste pozorni na dnevnik svojega učenca, a ste čez nekaj časa začeli od njega zahtevati dobre ocene, ne boste mogli prisiliti otroka, ki je navajen "pozabiti" na študij. Malo smo raziskali in ugotovili, zakaj nikoli ne bi smeli grajati otroka zaradi slabih ocen. Razloge lahko izveste v branju našega članka.
Razlog prvi: ocene osebe ne zaznamujejo
Ocene, ki jih dobi vaš otrok, lahko povejo veliko, ne pa tudi, kakšen človek je v resnici. Zelo neumno je človeka karakterizirati, pri čemer smo pozorni le na njegove ocene, vendar na žalost to »trpi« večina staršev: v poskusu razsvetljenja svojega otroka začnejo njegov uspeh primerjati z dosežki nekaterih odličnih študent. Takšna primerjava povzroči, da se otrok počuti slabo (saj ne more doseči istega, kot je dosegel hipotetični Vasya Ivanov), razvrednoti lastne uspehe. V nobenem primeru ne smete grajati svojega otroka samo zato, ker je prejel neprimerno, po vašem mnenju oceno, v nobenem primeru pa tudi zato, ker ocena morda ne odraža resničnega znanja: pogosto so primeri, na primer učitelj namerno podcenjuje ocene otrok, katerih starši so ob napačnem času darovali (ali sploh niso, čeprav to ni potrebno) denar za učilnico. Na žalost je večina šol še vedno zelo zelo daleč od tega, da bi objektivno ocenila sposobnosti vsakega otroka, zato se na ocenjevanje ne splača zadrževati: v večini primerov še vedno ne odražajo realnosti.
Razlog dva: otrok lahko misli, da vas zanimajo le ocene
Če otroka grajate, ker ni dal zelo dobre ocene ali, nasprotno, pohvalite otroka za visok rezultat, zapisan v dnevniku, obstaja nevarnost, da bo otrok mislil, da vas zanima samo šolski uspeh. Vsak otrok želi biti ljubljen, ne glede na napredek v šoli. Če svojega lastnega otroka grajate zaradi slabih ocen, lahko seveda dosežete, da bo v šoli postal boljši. Kljub temu tvegate, da boste pri otroku izzvali razvoj tako imenovanega otroškega perfekcionizma ali sindroma odličnega učenca: pozneje se ga bo dokaj težko znebiti.
Razlog tri: grajanje otroka zaradi slabih ocen ubije motivacijo za boljše učenje
Mnogi starši iz nekega razloga mislijo, da je otrokov strah pred slabo oceno odlična motivacija, zaradi katere se bolje učijo. Morda bo v nekaterih primerih takšna "motivacija" delovala in nekaj časa lahko celo opazujete vrsto petic in četverčkov v dijakovem dnevniku. Na srečo ali na žalost v večini primerov grožnje staršev ne vodijo do nič dobrega: prisiliti otroka k boljšemu učenju s samo grajanjem slabe ocene, ne bo delovalo. Žal, najverjetneje boste morali opazovati izid, ki se popolnoma razlikuje od pričakovanega: otrok bo preprosto izgubil ostanke motivacije, ki bi ga lahko spodbudili k boljšemu učenju. Kazen v tem primeru postane nesmiselna, neuporabna in celo škodljiva: ne samo, da niste dosegli tistega, kar ste želeli, ampak tudi poslabšali že tako obžalovanjalen položaj.
Puberteta. Starše vedno prestrašijo dobri fantje in dekleta - da se ne bi sprostili. V razumevanju družbe je mladostništvo obdobje, ko se angeli spremenijo v zlobne sebične pošasti, starši pa se zaradi živčnosti skrajšajo leta življenja.
Ampak mi smo odrasli. Zdaj pa prižgimo luči v tej strašljivi temni sobi in poglejmo, zakaj se otroci neprimerno obnašajo, kako se počutijo, kako pridobiti zaupanje najstnikov in kakšna kazen jih bo popravila.
Bi morali najstnike kaznovati?
Svetlana Mesnikovič
Doktor psihologije, izredni profesor na Inštitutu za psihologijo BSPU
Z napačnimi kaznimi starši tvegajo, da bodo mladostnika zatrli v individualnost in omalovažili njegovo samopodobo. Strah ga bo naučil prilagoditi. Izkaže se začaran krog: s kaznovanjem z najboljšimi nameni, v pravični jezi, a nepremišljeno, boste sami potisnili svojega sina ali hčerko k novim, še hujšim prekrškom.
Mogoče ne tvegati in sploh ne kaznovati? Ali pa poiščite ravnovesje med kaznovanjem in nagrado, se naučite razumeti, kaj hvaliti in kaj kriviti ter kako natančno?
Študija, izvedena v višjih razredih ene od šol v okrožju Pervomaisky v Minsku, je potrdila, da je kazen res potrebna. Glede razmerja korenja in palice so se otroci in odrasli večinoma strinjali: 50:50. Toda nekateri mladostniki verjamejo, da bi moralo biti več nagrad, v skupini staršev pa je veljalo mnenje, da mora prevladati kazen.
Učitelji so se strinjali, da je razmerje odvisno in da bi moralo biti več nagrad.
Katera dejanja so pohvale vredna in kaj cenzura?
(glede na anketirance)
| Anketiranci | Za kaj bi bilo treba kaznovati | Kaj morate spodbujati |
| učenci | Za slabo vedenje (alkohol, nemoralno vedenje, žalitev nekoga) | Za akademski uspeh, moralna dejanja, izvrstna gospodinjska opravila, pravilno vedenje |
| Starši | Zaradi opustitve dolžnosti, slabega vedenja, slabega študija | Za dobra dela in dejanja, samostojnost, dober študij |
| Učitelji | Za deviantno vedenje (kajenje, alkohol, nesramnost, nemoralno vedenje) | Za moralna dejanja, prizadevanje za znanje, aktivnost pri doseganju ciljev in oblikovanje osebnega stališča |
Kaj psihologi svetujejo za kaznovanje:
- v primeru ogrožanja fizičnega (psihološkega) počutja mladostnika samega ali drugih ljudi
- pri poskusu ohranjanja materialnih, kulturnih in duhovnih vrednot
- v nasprotju z družbenimi normami vedenja
Svetlana Mesnikovič
Da bi bil sistem kazni in nagrad koristen (v skrajnih primerih, da ne bi škodoval), ne bi smel postati glavni pri vzgoji najstnika. Nagrade bi morale prevladati nad kaznimi. In kar je najpomembneje: otrok se mora počutiti ljubljenega. Vedno si prizadevajte razumeti odraščajočega človeka, pokazati pripravljenost, da ga moralno podprete.
Nepravična kazen je ...
Udeleženci študije menijo, da so naslednje kazni najbolj nepravične.
Glavni razlogi za kaznovanje najstnikov
Družina nima stalnih pravil vedenja
Nekateri starši in učitelji so prepričani, da bi morali mladostniki sami razumeti, kako lahko in ne smejo ukrepati v dani situaciji. V tem je seveda nekaj resnice, vendar otroci ne znajo brati misli in tega tudi ne bi smeli.
Izjave, kot sta »To je osnovno« in »Nakazalo se je, da je to treba storiti«, so vsaj smešne. Za VAS je osnovno in ga mislite VAS.
Le z jasno opredelitvijo pravil in meja medsebojnega delovanja ter s prepričanjem, da se vsi razumejo, boste imeli moralno pravico otroka kaznovati zaradi kršitve teh pravil.
Recimo, da ste na primer ob vrnitvi iz službe pekli pico, vendar se je izkazalo, da je otrok jedel sir. Ogorčenje nad porušenimi načrti usmerite nase: kako je vedel, da se sira ne sme jemati? Kako je znal odnesti smeti? Da bi morali danes spremembo po nakupu mleka vrniti staršem? Vnaprej navedite svoje načrte in namere, skupaj določite trajna pravila vedenja in v družini bo manj sporov.
Najstnik poskuša preizkusiti ljubezen staršev za moč, preizkusiti meje svoje moči
To počne, počutijoč se že kot odrasla oseba starostne značilnosti... Odrasli v takšnih primerih začnejo dvomiti, ali so meje postavljene dovolj težko ali je morda treba biti mehkejši?
Vsekakor pa otroci mladostništvo od časa do časa poskušajo prekoračiti mejo dovoljenega in če se izide, potem popolnoma porušiti. Kršene bodo tako stroge kot zveste prepovedi. Kako se odzvati na to?
Svetlana Mesnikovič
Doktor psihologije, izredni profesor na Inštitutu za psihologijo BSPU.
Sprva je pametno vzpostaviti stroga pravila in sčasoma, ko ste prepričani, da lahko na tej stopnji zaupate svojemu sinu (ali hčerki), postopoma dodeljujte vedno več privilegijev in oslabite nadzor. Meje dovoljenega za najstnika so odvisne od tega, koliko mu je mogoče zaupati.
Psihološke težave odraslih - staršev in učiteljev, njihovo notranje stanje
Na primer, imate težek dan. Zjutraj so izdali globo zaradi kršitve prometnih pravil, šef je bil prisiljen nadaljevati delo, pri čemer je našel napake v malenkostih, brez dežnika se je ujel v dežju, zvečer pa doma pozabil 37 sporočil o neodgovorjenih klicih, med njimi tudi pomembna stranka ... No, ali samo slabe volje.
In tu pride vse to na vod, doma pa na primer potomci glasno poslušajo glasbo. Ali postelja ni pospravljena. Ali posoda ni oprana ... Vseeno je, kaj je ali ne. To je vedno počel. Toda danes je ta zadnja slamica preplavila skodelico vašega potrpljenja in nesrečnega najstnika dojema ostra kazen.
Veste, kako se počuti? Da si nepošten. Da otroka ne bi zagrenili in ne bi povečali razkoraka med vami, bodite dosledni: če prej tega niste kaznovali, se zdaj zadržite.
Še en pogost razlog slabo vedenje - družinske težave. Ko pride do konfliktov med starši (in še posebej, če je družina pred razpadom), se lahko otroci namerno vedejo slabo, tako da se mati in oče odvrneta od prepirov in skupaj začneta reševati otrokov problem.
Ali pa najstniku posvečajo malo pozornosti: starši so vedno zaposleni z delom, gospodinjskimi opravili, učitelji prav tako ne skrbijo zanj - dokler izpolnjuje naloge in se ne obrača. Da, pripravljen je stati na glavi, da bodo več časa preživeli z njim, se pogovorili od srca do srca! Tudi če imajo ti pogovori negativni prizvok ...
Svetlana Mesnikovič
Doktor psihologije, izredni profesor na Inštitutu za psihologijo BSPU.
Tem in podobnim situacijam se je mogoče izogniti, če odrasli prepoznajo svoje notranje težave in jih poskušajo rešiti, prav tako pa začnejo poskušati nadzorovati svojo slabo voljo in se ne izgubljajo nad otrokom. Analizirajte svoj odnos z najstnikom - morda boste lahko veliko spremenili na bolje.
Kazen mora biti vedno sorazmerna s kaznivim dejanjem, jasno je treba izslediti logično povezavo.
Jasnejša kot je logika med neprimernim vedenjem in kaznovanjem, bolj dragocena je ta izkušnja za mladega storilca kaznivega dejanja.
Na primer, študent je pisal kemični svinčnik pisalna miza. Logična kazen: ukaz, da se miza opere čisto. Nelogično je: prisiliti umivanje vseh miz v učilnici, pa tudi tal in vrat.
Logično je, da otroku za en dan odvzamemo računalnik, če je kljub prepovedi pri njem sedel do poznih ur. Nelogično mu je odvzeti računalnik, televizijo in telefonske klice.
Odrasli morajo razumeti, katere kazni vodijo do želenega rezultata in katere, nasprotno, poslabšujejo neposlušnost. Sankcije, sorazmerne s prekrškom, bodo lekcija, ne da bi najstnika omalovaževale ali spravile v zadrego.
Kako nagraditi svojega najstnika in ne narediti slabe storitve
Na vprašanje vprašalnika, kakšna spodbuda je po vašem mnenju najboljša, so dijaki odgovorili na naslednji način (v padajočem vrstnem redu):
- pohvala
- denarja
- darila
- zaupanje
- sladkarije
Starši in učitelji so navedli:
- priznanje zaslug
- pohvala
- podpora bližnjih
- doseganje cilja
Vgradite mu vero v uspeh in ne bo se bal prevzeti težke naloge.
Toda: "Bravo, storili ste točno tisto, kar sem pričakoval"; "Ubogali ste me in za to vam bom danes dovolil, da hodite dlje kot običajno" - takšni stavki pričajo o manipulaciji z otrokom, kar posega v njegovo samozavest.
Nagrajevati morate za določena dejanja in ne za lastnosti značaja ali lastnosti.
Hkrati otroku ne dajajte nepotrebnih stvari, ne kupujte bonov tja, kamor noče iti. Formalizem, pa tudi javne pohvale, v katerih otroka ločijo od ozadja drugih, zaradi česar mu je neprijetno pred prijatelji, bodo postali slaba usluga.
Pomislite tudi na pravi pomen besednih zvez: "No, lahko, če želite!", "Končno ste nalogo opravili popolnoma in ne kot zadnjič." Po besedah \u200b\u200bodraslih obstaja pravi odnos do najstnika, ki ga ta nežno zajame.
Naročite se na naš kanal vTelegram, skupine v