Je enostavno biti najstnik družbene študije 5. Ali je težko biti najstnik? Spremembe adolescence
Dan, ko otrok postane najstnik, je zelo pomembno obdobje v svojem razvoju. Navsezadnje je prevzel odgovornost za dejanja, ki jih naredi, to pomeni neodvisnost. Težko je ali težko se mu je to zgodilo v tem trenutku - to je odvisno samo od njega.
Znak, ki je nastal do konca otrokovega otroškega obdobja, mu bo pomagal v mladih, pa tudi skozi vse življenje. Če starši in oseba sam ne moreta dvigniti trdote v svoji duši, odločnosti, neodvisnosti, potem je lahko nerazumljiv za mnoge stvari, in se zdi težko, najbolj preproste izjemne situacije.
Najstnik, ki lahko razmisli in analizira razmere z različnih strani, se bo z lahkoto spopadel z nalogami, določenimi pred njim. Od vsega zgoraj navedenega je mogoče sklepati, da je le oseba odvisna od tega, koliko je obdobje njegovega življenja zlahka ali težko. Mladenič ali dekle, ki išče samorealizacijo v življenju, ne bodo imeli težav pred zastavljenimi cilji, ker vedo, kaj morajo doseči pozitivni rezultati, Pred vsako nalogo.
Družbene študije 5. razred.
Več zanimivih spisov
- Esej, kaj pomeni biti "hvaležen sin"?
Je vse enako razumevanje besede - hvala? Dajte dobro, to pomeni, da je prosto deliti nekaj, kar je nekaj hvaležno za dejanje. Vse obraze znakov, pozitivne in negativne, položene v osebo
- Dodatni ljudje v ruski literaturi 19. stoletje
Takšen izraz kot "dodatna oseba" je zdaj pridobila veliko popularnost. Skoraj vsi vedo, kaj je treba zahtevati, nepotrebno, narobe in neprimerna v okviru uveljavljenega okvira.
V sodobni svet Skoraj vsaka družina, če ne več družinskih članov, ima svoj avto in zelo redko uporablja drugo vrsto prevoza. Toda brez potovanja z avtomobilom se primerja s potovanjem z vlakom
Zelo ljubim pse in prepričan, da so to najboljši prijatelji! Različne so. To so majhne in velike, shaggy in gladke. Pes je lahko z rodovnikom in morda je preprosto potovanje. Toda navsezadnje je tudi človek
Pogled na zemljevid sveta vidim nova mesta in države. Obstajajo ta mesta, v katerih sem bila, zdaj vidim njihovo umestitev. Toda koliko držav in mest, kjer nisem bil. Zdi se mi, da čakajo na moj videz tam.
V prehodni starosti se je težko najti v družbi, ko se ne dojemajo več kot otrok, vendar ne zagotavljajo privilegijev odraslih. Podjetje pričakuje odgovorna dejanja od najstnika, ni več odpuščena teh hlače, ki jim je dovoljeno majhnim otrokom.
Najstnik in njegove starostne značilnosti
Najstniki se štejejo za otroke s starostjo od 11. do 16 let (v nekaterih državah 19) let. Najstniška starost se imenuje prehodno, saj je v teh letih prehod iz otroštva v odraslost. Ukrepi za odrasle se pričakujejo od najstnika, vendar še ni veljal za prevzem odgovornosti, ni prišel iz skrbi staršev, nima resnih stalnih dolžnosti. Hkrati, najstnik čuti odrasle, začne kazati svoj lik staršem.
Starostne značilnosti najstnika vključujejo:
- Želja po samo-afirmaciji. V tej starosti se otrok prizadeva izstopati iz družbe, da se izraža kot oseba. V popolna različica Poskušal bo doseči visoke rezultate v šoli, ustvarjalna dejavnost, Šport. Alternativne načine Agresija, kajenje, dejanja, razdeljena v družbi, lahko postanejo samoprijava. Mladostniki se še ne zavedajo, da takšne dejavnosti niso prestižne, da ta način ne more biti izredna neodvisna oseba;
- Intenzivna rast in razvoj telesa. Od 11-13 let je otrokovo telo obnovljeno, se začne hitro rasti. Toda telo se neenakomerno razvije, včasih prvo povečanje velikosti glave, rok, nog, rastočega najstnika izgleda nesorazmerno. Mnogi, zaradi tega, se oblikuje kompleks manjvrednosti, samospoštovanje pade, otrok meni, da je ugly. Pomembno je razumeti, da je to začasni pojav in se bo kmalu spremenil, morate biti potrpežljiv, vzemite "novo sami";
- Pogoste spremembe razpoloženja. Skupaj s telesom je psiha obnovljena, povzroča draženje, žalost, apatijo, ki jih je mogoče dramatično zamenjati z vzbujanjem, smehom, srečo. Čustva najstnika ne razumejo okolice, pravzaprav jih povzroča nestabilnost živčni sistem;
- Občutljivost. V teh letih imajo otroci oblikovanje idej o sebi na podlagi mnenj drugih. Zato je kritika, neuspešna šala, negativna ocena videza ali značaja najstnika, povzroča močno kaznivo dejanje, je vzet blizu srca.
Zaradi starostnih značilnosti mladostnikov se mladostnika imenuje tudi težka, kritična, jo je treba premagati kot zadnji korak do odraslosti.
Zanimivo je! Znanstveniki so ugotovili, da se mladostniki težko naučijo. Njim notranji organi Desno raste, kar lahko povzroči utrujenost, stres, omotico. V tem stanju morate počivati \u200b\u200bpogosteje, da ste na svež zrakAmpak ni vredno pozabiti na lekcije.
()
Vzemite sebe in videz, samospoštovanje mladostnikov
Otroci 11-15 let skrbno spremljajo spremembe njihovega videza, primerjajte svoje videz. z okoliškimi vrstniki. Pogosto so mladostniki nezadovoljni s svojim videzom. Izgled privlačnih deklet ponovite igralca obnašanja najljubšega kinheroin, se želi obleči kot modele iz naslovnice revij, si sami, da si modne frizure. Fantje sanjajo, da bi postali višji, merjeni s silo med seboj, si prizadevajo za zmage v športnih tekmovanjih.
Toda v tej starosti se rast in razvoj organizma v različnih otrocih neenakomerno nadaljuje, nekateri zori hitreje, drugi pa bistveno zaostajajo za rastjo in razvojem telesa. Zaradi tega najstnik ne mara svojega videza, se skuša izogniti se zabavnim šolskim dogodkom, se zapre.
POMEMBNO! V prehodni starosti je zunanja pritožba glavna vrednost. Lepi sošolci Zdi se veliko pametno, bolj zanimivo, privlačno za komunikacijo. Najstniki ocenjujejo drugi prvi na videzu, še ne zavedajo, da je notranje lastnosti osebnosti veliko pomembnejše od "lepe slike".
()
Zato jim so jim predstavljeni problemi z videzom pri mladostnikih, ki so najpomembnejši, njihovi študij se bolj zanimajo za veliko manj. Če se otrok v tej starosti ne nauči sprejema sebe in posebnosti svojega telesa, je tveganje ohranjanja mladostnikov kompleksov do konca svojega življenja. Potem so ljudje presenečeni, zakaj lepa uspešna ženska To je sramežljivo, ne samozavestno, se izkaže, da je vse prihaja od mladostne starosti.
V prehodni starosti na podlagi dojemanja okoliškega videza je oblikovana samoocena najstnika. Psihologi vam svetujemo, da ne skrbijo za negativno oceno svojega lastnega videza drugim, in vse spremenijo v šalo, ne da bi resno zaznati kritike.
Primer. Ko je Masha in Tanya, več sošolcev, imenovanih Malajavokov, se odloča za pogoltniti po nizki rasti obeh prijateljev. Masha je bila zelo razburjena zaradi takšnih žarnih šal, porušila in zmanjkala razreda. Bilo je samo moteče fante, in so dolgo imenovali ta vzdevek. Tanya, kot odgovor na žalitev se je smejala fantom, ki pravi, da čeprav je bila majhna, vendar pametnejša trikrat velike in neumne vrstnike. Nihče komaj ni varnostno do Tane s posmehom, saj ni bila užaljena, je vzela vse s humorjem.
Priprava dela
Pri starosti 12-15 let se postavlja vprašanje, kako odločiti o izbiri poklica najstnik. Starši razumejo, da je glavna naloga prehodne starosti - desna izbira Poklice za svoje otroke, da bodo v prihodnosti našli visoko plačilno delo. Toda dekleta in fantje je težko razumeti, kaj želijo storiti v življenju.
()
Da bi najstnik, odloča o izbiri poklica, je razvil posebne preskuse o karierni orientaciji (nagnjenost k enemu ali drugemu delu). Test običajno ima šolski psiholog s študenti 8-9 razred. Poskuša ugotoviti naklonjenosti, interese, talente študenta, da mu zagotovi pomoč pri izbiri bodočega poklica.
Razmisliti o izbiri poklica je že s 6-7. razred, da bi razvili talente in sposobnosti, ki so lahko koristne v prihodnosti. Otrok se mora naučiti čim več dejavnost dela Ljudje različnih poklicev, da bi razumeli, kako težko bi raje storil.
V tem trenutku so bili skupni psihološki problemi adolescence: apatija, depresija, nenadzorovana agresija. To so resni problemi, z videzom, od katerih mora otrok poiskati pomoč šolskega psihologa, staršev.
Sprejemanje odgovornosti za vaše življenje
Najstnica bi morala razumeti, da je v prehodni dobi čas, da je odgovoren za svoja dejanja. Za majhno kršitev, kot je motnje discipline, sledite ustnim opozorilom, kaznovanje s strani staršev. Posledice nezakonitega vedenja bodo resnejše (prepovedano vedenje).
Od 14 mladostnikov so mladostniki kazenske odgovornosti za nekakšne zločine. Ti vključujejo usmrtitev, rop, ugrabitev, krajo orožja. To je oster ukrep do mladostnikov, uveden je bil, da se prepreči kazniva dejanja proti človeškem življenju in zdravju, varovanje varnosti in reda v družbi. Kazenska odgovornost najstnika prihaja ne glede na to, ali je vedel o obstoju zakona ali ne.
()
Otroci, ki so dosegli starost 14, bi morali razumeti, da lahko kršitev postane kaznivo dejanje:
- Petya in Misha se zabavata, vrgel streho opeke in gledal, kako se razbijejo od 8 nadstropij na asfaltu. Ampak nenadoma je zavit čez vogal in mimo s streho 8-nadstropja. No, da se je v času uspela, sicer bi fantje udarili v opeko v glavi;
- Vasya je bila jezna na svojega sošolca, ko so sedeli na lekcije o delovanju. On je zamenjal kladivo nad petitovo glavo, če nikoli ni uspel skočiti, bi se težave zgodile. Vasya je bila zelo prestrašena in obžalovala njegovo dejanje, ki bi se lahko končalo.
Samospostrnje
Odrasla oseba, otrok razume od tega, kar prekleto značaj in Škodljive navade Rad bi zavrnil, katere lastnosti želi razviti, povečati. S tem se začne pot samoizobraževanja. V procesu samozadobavanja lahko najstnik razvije predanost, trdo delo, zaupanje v svoje sposobnosti. Na splošno je samo-izobraževanje želja in sposobnost prevzema odgovornosti za lastno usodo. Vključuje naslednja načela: \\ t
- Načrtovanje lastnega časa;
- Omejevanje, sposobnost upravljanja vaših čustev;
- Željo, da bi vse primere na koncu;
- Samokontrola.
()
Besednjak
1. Sociologi - znanstveniki, ki se ukvarjajo s študijem družbe, ki temeljijo na statističnih podatkih, socialnih raziskavah.
2. Apatija - ravnodušen odnos do okoliškega sveta, brezbrižnost.
3. Depresija je neprekinjeno depresivno stanje psihe.
Življenje vsake osebe je napolnjeno z različnimi spomini, izkušnjami in čustvi. Vse to nam pomaga živeti, ne omogoča, da bi pozabili na tem svetu in ne izgubite svojega. V procesu vašega življenja se nenehno učimo, analiziramo naše napake in nato dobimo najbolj dragoceno življenjsko doživetje. In, nedvomno pomemben del dejstva, da je oseba, pridobljena v življenju, pridobljena z njim v obdobju odraščanja.
Hoja zunaj in gledam okoli, lahko vidite podjetje dvoriščnih fantov, ki igrajo nogomet; Dekle z ljubečim pogledom, ki hodi po uličici; Pohiti na študente: Vsi ti ljudje so navadni najstniki. Vsak od njih je edinstven na svoj način, vsak ima svoje težave, in drugačno dojemanje okoliškega sveta. Poglej bolj pozorno za vsakega od njih, lahko vidite številna čustva in občutke na obrazih: veselje, chagrin, žalost, užitek, ki se medsebojno spreminjajo. In tukaj lahko postavite vprašanje: Ali je enostavno biti sodoben najstnik?
Najstniško obdobje je eden najlepših, vendar hkrati zelo težka faza v življenju katerega koli od nas. Obdobje, ko je majhen nedolžen otrok, ki je prej odvisen od staršev in potrebujejo samo zabavo, se zdaj začenja notranje spreminjati in zunaj. Pojavi se številne procese in spremembe, ki začnejo spreminjati vse svoje nadaljnje življenje.
Obdobje rastočega začenja oblikovati osebo v najstnicah in ga pripravlja na nečisto odraslost. V tem času se najstnik najprej začne trditi na resne teme: "Kdo sem jaz?", "Zakaj sem se rodil?" In če oseba postavlja ta vprašanja in poskuša razumeti, kaj je lahko koristno za ta svet, to pomeni, da je že pripravljen zaznavati svet na druge, ne več otročjega videza.
Mladinska starost je notranje konflikte s samim seboj in z okolici. Želja po posnemanju nekoga, željo po spremembi ničesar na videzu ali značaja je nenehno prisotna na vsakem sodobnem najstnicah. Kaj ste že prej storili, se zdi nesmiselno in narobe, zdaj pa je treba sami sprejeti številne odločitve, naučiti se pred vami določenih ciljev in jih doseže.
Sistem duhovnih vrednot najstnika se bistveno razlikuje od vrednosti odraslega, zato je najstnik vedno težko najti vzajemni jezik z lastnimi starši. Problem nesporazuma med otroki in starši je trenutno pomemben, bolj kot kdajkoli prej. Pogosto odrasli nalagajo najstnik s svojim mnenjem, ki trdijo, da bo bolje. In so nedvomno prav. Poznavanje starejše generacije je precej višje, odrasla oseba pa poskuša zaščititi najstnika iz napak, skozi katere je že minil. Toda videz najstnika je še vedno povsem drugačen, njegova življenjska izkušnja je še vedno popolnoma majhna in se samo nauči o napakah. Od tu se pojavijo nesporazumi in konflikti.
Zdi se, da je najstnik neuporaben, da pojasni, kaj je dobro, in kaj je slabo zanj, in on bo še vedno na svoj način, vendar mnogi drugi dejavniki lahko vplivajo na najstnik.
Komunikacija za sodobnega najstnika je eden od odločilnih dejavnikov njegove tvorbe. Ko odrastemo, je krog oseb, ki obkrožajo mladenič. Biti starejši, začnete bolje razumeti ljudi, razumeti, kdo vam želi dobro, in kdo je nasprotno. Prijatelji za najstnik so zelo pomembni, ker komunicirajo z njimi, je najstnik pod njihovim vplivom in zaščito. Prav tako pridobi komunikacijo in razumevanje spretnosti, ki pomagajo pri odrasli dobi.
In kaj mislim s prijatelji? Nedvomno mi dajo zaupanje v jutri. Prepričan sem, da mi bodo prijatelji pomagali trda situacijaNo, pripravljen sem, da jih vedno odgovorimo z vzajemnostjo. Se zgodi, da boste povedali o svojem problemu za najboljšega prijateljaIn v duši postane veliko lažje. V tem je, da je prijatelj vloga najstniškega obdobja.
Hobiji vplivajo tudi na najstnik. Zelo pomembno je, da v tem življenjskem trenutku, ko rastejo in se spremenite, ste imeli najljubšo stvar, ki vas zamuja in odvrača od vseh težav. Na ulici lahko vedno vidite fantje, ki so želeli. Niso našli svoje strasti, da so dolgočasni od lastne nesnosti. Toda mladostnik strast do njegove ljubljene osebe lahko vpliva na izbiro poklica, izbiro, ki je najbolj odgovorna.
In vendar, odgovor na vprašanje: "Ali je enostavno biti najstnik?", Mnogi bi odgovorili na to, da je to trdna serija problemov. Vendar se mi zdi, da je to najlepši čas v življenju osebe. To je čas, ko začnete biti neodvisni, poiščite drug uspeh. Šolsko in študentsko življenje, prvi občutek ljubezni, brezskrbno mladino. Zdaj pogledaš v ogledalo in ne vidiš mali otrokIn že ohlapni fant ali dekle, in v duši postane enostavna, ker je najstniška faza samo začetek vaših dosežkov, vaše življenje pa se začne.
Republikanski konferenčni festival delovnih zvezkov
"EXELSEOR" -2007
Oddelek Družbeni študij
Je enostavno biti najstnik?
MOU "Urmor Srednja šola №1
Znanstveni svetovalec:
zgodovina Učiteljica in družbene študije
MOU "USSHO številka 1. "
Cheboksary, 2007.
Uvod ....................................................... ................................... .......... 3.
1.rans adolescence ................................................. ............... 4.
2. Spreminjanje adolescentne starosti ................................................. .................................................. ................ ... 4.
1) Fiziološke spremembe .............................................. .................. štiri
2) psihološke spremembe ……………………………………………………… 5
3) ideološke spremembe .............................................. ................. 5.
4) Dvojnost vedenja ................................................. ...................................... 5.
3. "Življenjske težave" ............................................ ................................... 6.
4. Odobrene naloge .............................................. ...................................... 6.
5. "Ali je enostavno biti najstnik?" ...................................... ............................ .6
Zaključek ..................................................... ........................................... 9.
Bibliografija .................................................................................. 10. 10.
Priloga 1. Primerjalni podatki o anketah.
Dodatek2. Primerjalni učenci
Priloga3. \\ t Primerjalni podatki o učiteljev in starših.
Dodatek 4. Zastopanje "Ali je enostavno biti najstnik?"
Uvod
Pomembnosti problema.
Društvo družbenih študij je zelo obsežno in zanimivo; Vsebuje številne, ki niso dovoljena vprašanja, skrivnostne in nerazložljive pojave. Zakaj me je problem adolescence pritegnil?
V 7. razredu v lekcijah o družbenih študijah preučujemo identiteto najstnika, težave, s katerimi se mora soočiti. Sem najstnik sam in se sprašujem, kaj se dogaja z nami in zakaj. Mislim, da bo radoveden in moji vrstniki.
Najstniki - ljudje so nerazumljivi in \u200b\u200bodrasli in otroci. Je enostavno biti najstnik? Najstniki so odgovorni za to vprašanje in odrasli. Hotela sem ugotoviti, zakaj je tako protislovna z vidika mojih vrstnikov, staršev in učiteljev.
Namen študije: Raziskati posebnosti adolescence, kažejo zapleteno in sporno naravo tega obdobja, njen odločilen vpliv na razvoj osebe, njegovo poznejše življenje.
Cilji raziskav:
Upoštevajte glavne značilnosti tega obdobja,
Izvedite raziskavo mladostnikov samih in srednješolskih študentov, Blitz ankete šolskih učiteljev, staršem študentov našega razreda, sprejemajo ustrezne zaključke, povzemajo študijo.
Predmet študije: Teens.
Predmet raziskave (hipoteza): Medsebojno odvisnost med posebnostjo mladostniške starosti in odnos najstnika se sama, in njegov odnos z odraslimi in vrstniki.
Vzorčne predmete:
· Študenti 12-15 let (7-9 razredov), stari 16-17 let (10-11 razredi),
· Šolski učitelji,
· Starši mojih sošolcev, študenti 7-razreda
Raziskovalna metoda:
· Anonimni pregled študentov,
· Blitz Anketa starši in učitelji.
Pregled literature.Obstaja obsežna literatura o problemih adolescence. V bistvu sem uporabil dostopno priljubljeno literaturo.
Velika pomoč za mene je bila knjiga iz cikla "Svet otroštva: najstnik" uredil. Preučuje številne težave adolescence, ta knjiga mi je pomagala razumeti starostne posebnosti Najstnik.
Desk knjiga je bila učbenik družbenih študij za sedmi razred ,. Učbenik govori o svetu človeških odnosov, osebnosti najstnika, govori o težavah, ki so naletele najstnice.
1.RANI adolescence.
Za začetek sem se odločil namestiti: katera starost velja za najstnike?
Izkazalo se je, da na to vprašanje ni dokončnega odgovora. Nekateri so omejeni s starostjo 12-15 let v dekletih in 13-16 let v fantih, druga to obdobje pa zajema 12-17 let, drugi pa verjamejo, da je ta starost od 11-15 let. V našem učbeniku družbenih študij je meja adolescence ustanovljena med 10-11 in 15-16 let.
Fiziološke meje - starost od 10 do 15 let.
Pravne meje: mladoletnik - do 14 let, od 14 do 18 let - mladoletnike.
Najstniška doba verjame prehodno obdobje: Najstnik delno pripada skupini otrok, deloma pa odrasle skupine. V nekaterih primerih se mladostniki obravnavajo kot otroci, in v drugih - kot odrasli.
2. Spreminjanje starosti mladostnika.
Naučil sem se, da je posebnost adolescence, da na eni strani, v smislu narave duševni razvoj To je tipična obdobja otroštva, na drugi - človek, ki stoji na pragu odraslega življenja.
Najstnik se nenehno spreminja - tako znotraj in navzven ter psihološko in fiziološko. Odkriva nov videz, nove občutke, nove potrebe in priložnosti.
Želel sem ugotoviti več o tem katere spremembe se pojavijo v tej starosti?
1) Fiziološke spremembe.
Pri tej starosti se začnejo kardinalne spremembe v telesu se začnejo postopek puberty. . Obstaja prestrukturiranje telesa, pri dekletih, ki jih je v starosti 11-13 let, in fantje so stari 13-15 let.
Povečanje in povečanje teže In fantje v povprečju hitenja "rast skok" pade za 13 let, in se konča po 15 letih, včasih še vedno do 17 let. Dekleta "Rast skok" se običajno začne in konča dve leti prej.
Spreminjanje rasti in teže spremljamo s spremembo deležev telesa . Sprva do "odraslih" velikosti rastejo glave, roke in noge, nato pa se podaljšajo okončine - roke in noge - in zadnja stvar je trup. Intenzivna rast okostja, ki je dosegla 4-7cm. Leto je pred razvojem mišic. Vse to vodi do nesorazmernosti telesa, najstniških kotnih kotov. Najstniki se počutijo nerodni, nerodni.
Zaradi hitrega razvoja se pojavijo težave pri delovanju srca, pljuč, oskrbe s krvjo možganom. Zato za najstnike značilnost razlik žilnega in mišičnega tona . Te razlike povzročajo hitro spremembo fizičnega stanja in razpoloženja.
Kaj te spremembe vodijo?
Najstnik je prisiljen nenehno prilagajati fizičnim in fiziološkim spremembam, ki se pojavljajo v svojem telesu.
Zaradi hitre rasti in prestrukturiranja telesa v adolescenci se zanimanje za njen videz dramatično povečuje. Oblikovanje nova slika Fizično "i". Najstniki močno doživljajo vse pomanjkljivosti videza. Nesorazmernost delov telesa, nerodnosti premikov, okvare obraza, kože, izgublja čistost otrok, tehtajo težo ali tanko - vse, kar vznemirja, in včasih vodi do občutka manjvrednosti, omare, celo nevroze. Psihologi pravijo, da za mnoge mladostnike, je kronično stanje nezadovoljstva značilen po njenem videzu.
2) Psihološke spremembe.
Fiziološke značilnosti razvoja vodijo v kršitve v dejavnostih živčnega sistema najstnika. Postane razdražljiva, razdražljiva, vroče.
Psihologi verjamejo, da je značilen najstniški egocentrizem . On, kot je bil, se je poskušal sam, je zaposlen s seboj, vse njegove misli in občutki leti okoli svojega "me", se mu zdi, da se ti okolice tudi nenehno pripravljajo do njega, vrednotijo, primerjajo - in verjetno želijo ponižati in vzpostaviti. Njegova egocentrična samozavest ustvarja posebno vedenje - občutljivo, neomejeno, militantno, se dotakne.
Rast zanimanja za predstavnike drugega spola . Spolne informacije postanejo pomembne.
Druga funkcija mladostnika - osebna nestabilnost . Najstnica - Narava protislovje: V enem primeru varuje, pomaga, kaže pozornost, in v drugih - sebičnih, užaljevanju, ne opazi, da je treba poskrbeti, itd. Sklepne značilnosti, želje, ki jih narave in vedenja. Po eni strani je navdušenje vključeno v življenje družbe, na drugega pa si prizadeva za osamljenost. Med predložitvijo vodje, ki ga je izbral, in nemiro proti katerim koli in vsemu moči. Včasih deluje z navdušenjem, kaže nevihtno aktivnost in včasih počasna in ahatic.
V tej starosti se pojavi zaupanje, Želja neodvisnosti in priznanja. Želja po neodvisnosti se kaže v vsem: pri poučevanju, pri izbiri prijateljev, časovne distribucije, v dejavnosti. Najstnik želi, da bi pomembne odločitve sami, začne aktivno braniti svoje poglede, misli, sodbe.
3) ideološke spremembe.
Istočasno z zunanjimi, objektivnimi manifestacijami odraslih in občutek odraslega - odnos najstnika zase, kot odrasla oseba, uspešnost, občutek v določeni meri odrasli človek. V odnosih z odraslimi trdi enakost pri odraslih in gre na konflikte, ki brani svoj položaj. Poleg tega se pojavijo njihovi lastni okusi, pogledi, vrednotenje, lastno vedenje. Najstnik z Fervorjem jih brani, celo kljub neodobravanju drugih.
V tem času se zgodi nastanek samozavesti, samospoštovanja, se pojavi potreba po samo-izobraževanju, zanimanje za vaš notranji svet. Kompleksne izkušnje, povezane z novimi odnosi, njihovimi osebnostmi, ukrepi se analizirajo na njih. Najstnik želi razumeti, kaj je res, in si predstavlja, da je hotel biti. Da bi mu spoznal prijatelje, v katerem izgleda v ogledalu.
V mladostnikih v tem obdobju oblikovana prepričanja Začnejo se trditve o idealih, o prihodnosti, pridobijo nov, globlji in posplošen pogled na svet, pojavijo vzporedni sistem vrednot in pogledov na svet.
Znanstveniki verjamejo, da se ustanovitev temeljev svetovnegavine začne v tem obdobju, tesno povezana z intelektualnim razvojem. Teen pridobi logika odraslih razmišljanja.
4) Dvojnost vedenja.
Najstnik delno pripada skupini otrok, deloma pa odrasle skupine. Zato dualnosti njegovega vedenja. Nekatere otroške oblike vedenja so že nesprejemljive. Hkrati pa odrasli obrazci niso dovoljeni ali dovoljeni, vendar mu ne poznajo. Prizadeva si, da bi pri iskanju odraslih čim prej, ampak rešiti kompleksne in odgovorne naloge, ki jih odrasli na rami, še vedno ne ve, kako.
Odrasli in otroci predstavljajo dva različne skupine In imajo različne odgovornosti, pravice in privilegije. Občutek odraslosti v najstnicah določa njegovo preusmeritev z otroškimi standardi in vrednotami, modeli vedenja odraslim.
Najstniške zahteve so predstavljene kot odrasla oseba (Si že velik!) in trditve z novimi pravicami zaznavajo negativno (Skoraj še vedno razlog, želijo, želja ...), tj. Najstnica še naprej neenakomerna v primerjavi z odraslimi. To vodi do manifestacije konfliktnega vedenja, podčrtanja.
Najstnik čuti več odraslih in neodvisnih in zahteva priznanje tega. On je užaljen in ogorčen, ko se zdravijo z njim, kot pri "majhnih", so raztrgani, nadzor, povpraševanje, uvedejo svoja mnenja, okus, se ne štejejo za njegove želje.
2. "Življenjske težave."
In koliko nerešnih težav se nabira vsakdanje življenje Najstnik! Nekdo ni hotel sedeti poleg njega na mizi. Ni bil povabljen na kolektivni dogodek, ki ga je imel njegovi šolski prijatelji. Znani fantje se mu je zasmejalo. Zjutraj se zbudi, je odkril nove akne na obrazu. Starši zahtevajo "odraslo" in hkrati "ustaviti prikaz njegove temperamenke". Odrasli niso tako mali otrokAmpak ne kot odrasla oseba, ampak kot štipendija.
3. Pomoč nalog.
Odrasla oseba, adolescenca, mora rešiti maso ni lahke nalog. So tako imenovane - življenjske naloge . Razkrivali so ameriškemu psihologu Robert Hevigheurst. V svoji knjigi je "Naloge razvoja in izobraževanja" dodelila nalog razvoja mladih, ki so veljala obvezne.
1. Usposabljanje vašega videza in zmožnosti učinkovitega telesa.
2. Oblikovanje novih in bolj zrelih odnosov z vrstniki obeh spolov.
3. Izdelava moškega ali ženskega vloga.
4. Takšna čustvena neodvisnost od staršev in drugih odraslih.
5. Priprava na zaposlovanje, ki bi lahko zagotovila ekonomsko neodvisnost.
6. Priprava na poroko in družinsko življenje.
7. Pojav želje, da bi bil odgovoren za sebe in družbo.
8. Prevajanje vrednosti sistema in etičnih načel, ki jih je mogoče voditi v življenju.
Od reševanja teh nalog ne gredo nikamor. Malo pozno, odložil končno, kot smo nekoč delali, pisanje. Nisem izpolnil 8 nalog, preučil, da nisem imel časa za vlak, imenovano "odraslo življenje". Kaj imate, če ne veste, kako namestiti s kolegi resne odnoseČe vas zorenje prijateljev držijo za mlade? Vse naloge življenja je treba rešiti naenkrat. Tako nenapisano pravilo javnega življenja.
4. Ali je enostavno biti najstnik? "
Ob upoštevanju teoretičnih vprašanj, povezanih z adolescenco, sem se odločil, da preživim študijo v šoli o problemu zanimanja za mene. Za začetek sem se odločil, da bom izvedel mnenje samih mladostnikov, ki so jih sami, ki so bili stari 12-15 let (7-9 razredov), je vprašljivo "Ali je enostavno biti najstnik? Zakaj? ". Potem sem želel ugotoviti, kaj učenci srednje šole mislijo o tem (razrede 10-11), in izvedeni med njimi isto raziskavo. Kasneje je vodil podobno Blitz Ankete šolskih učiteljev, staršev naših razrednih študentov.
Vse je bilo razgovor:
1. Učenci: 427,
2. Starši: 22,
3. Učitelji: 50.
Pridobljeni podatki:
"Ne, ne lahek" Razmislite 76% učiteljev,
57,8% študentov v razredu 7-9,
53,8% študentov razredov 10-11,
31,8% staršev,
45,45% fantov,
58,14% deklet.
"Da, enostavno" Razmislite o 24% učiteljev,
68,2% staršev,
31,7% študentov v razredu 7-9,
25,2% učencev razredov 10-11,
40,11% fantov,
19,67% deklet.
"Da," 16,5% študentov v razredih 7-9 meni 16,5% študentov,
21% učencev razredov 10-11,
14,44% fantov,
22,19% deklet.
Utemeljitev stališč.
"Da".
Dekleta 7-9 razredov .
Ni problema, čas za hojo.
Staršem.
Ni dovolj odgovornosti.
Starši mislijo, da smo še vedno majhni.
Želim biti odrasli, neodvisni, lepi.
Fantje 7-9 razredi.
Ni problema, skrbi.
Občutek odraslega.
Vse življenje je še naprej.
Veliko možnosti.
Ni dovolj odgovornosti .
Dekleta 10-11 razredov .
Resne težave pomagajo rešiti starše.
Ni treba skrbeti za gospodinjske težave.
Odrasli so težji od nas.
Yunows 10-11 razredov.
Manj odgovornost do zakona.
Postanete neodvisni.
Najstniki imajo samo eno skrb - učenje.
Obstajajo vsi pogoji za življenje in učenje - starši skrbijo.
Učitelj
Vsi odrasli rešujejo odrasle.
Bil sem lahek.
Najboljši šolski čas.
Starši
Brez težav odraslih.
Najstnik je dobro zavarovan.
Samo en cilj je študirati.
"Ne".
Dekleta 7-9 razredov
Velika odgovornost.
Stran s prijatelji, starši.
Starejši, težje.
Obstaja več dolžnosti.
Spremembe znakov, nezadovoljni videz.
Težko je najti prijatelja.
Pogosto so depresivne.
Fantje 7-9 razredi
Postali bolj odgovorni.
Veliko protislovja.
Ne razumem staršev.
Dekleta so težja.
Treba je narediti izbiro vaših prihodnjih dejavnosti.
Pogosto nerazumevanje odraslih.
Dekleta 10-11 razredov .
Obstajajo težave, ki jih morate rešiti.
Veliko težav.
Najstnica stoji pred izbiro, da je možno, da je nemogoče.
Znak se oblikuje, se morate postaviti v družbo.
Morate narediti pomembne odločitve.
Yunows 10-11 razredov.
Pogosto nesporazum in prepire s starši.
Vse je odvisno od vas.
Številne prepovedi in omejitve.
Najstnik zagotovo želi izraziti svoje mnenje.
V tej starosti želim poskusiti.
Veliko je postalo nadležno.
Učitelj
Veliko težav, skušnjav.
Ne ujemam se "želim" z odraslimi ".
Soočajo z odraslimi težavami.
Fiziološke spremembe.
Ne morem biti sam, povzroča okolje.
Odvisno od kroga komunikacije.
Starši
Niste prepričani o sebi.
Meni, da je odrasel, vendar ni tako.
Pričakovanja najstnika še niso upravičena, pojavijo se konflikti.
Pojav novih težav.
Prehod iz ene starosti v drugo.
Sklepi.
Rezultati študije nam omogočajo, da pripravimo naslednje sklepe:
1) Najstniška starost je pomembna stopnja razvoja osebnosti, to je čas prehoda iz otroštva v odraslost,
2) Spremembe, ki se pojavljajo v tem trenutku, vplivajo na njen svet na svetu, vedenje, odnos do sebe, drugim ljudem, do življenja,
3) Ker najstniki odločijo svoje težave, kako imajo odnose z vrstniki, starši, učitelji, odvisni od njihove ocene problema "je enostavno biti najstnik?",
4) Najstnik ni lahko biti, zato upoštevajte 76% učiteljev, 57% študentov v razredu 7-9, 53% študentov v razredih 10-11, 34% staršev. Učitelji neposredno delujejo z mladostniki, zato vedo, kako težko je. Študenti višjih razredov, čeprav nedaleč od adolescence, se spomnijo svojega nekdanjega stanja. Najstniki sami doživljajo te težave. Starši, ki imajo težave z otroki, upoštevajo tudi to starost.
Zaključek.
Najstniška doba se imenuje prehod iz otroštva do odraslosti. V tej starosti se pojavi videz in človeško vedenje. On mora revidirati svoj odnos, da bi neodvisno odločitev, proizvajajo svet na svetu, ideale. Najstnik ne razume vedno dobro, kaj se zgodi z njim. Mood se pogosto spreminja, zamere je težje, pripombe staršev in učiteljev motijo.
Za njih so značilni naslednji trenutki:
Večja pozornost na sebe, izkušnje za fizični razvoj, ostra sprememba razpoloženja, pojav konfliktov s starši, učitelji, vrstniki, prijatelji, videz želje, da se zdi starejši od njihovih let,
5. Želja, da izstopajo med vrstniki.
Zato najstnik ni lahko. Mora se prilagoditi novim pogojem, se odpeljati in zagotoviti, da drugi prejemajo in cenijo - kot odrasla oseba, kot oseba. V otroštvu je njegovo vedenje nadzorovalo starše, odraslo življenje pa zahteva svoje odločitve. In ker najstniki odločijo svoje težave, kako imajo odnose z vrstniki, starši, učitelji, odvisni od njihove ocene problema "je enostavno biti najstnik?"
To potrjujejo rezultati študije, ki se izvajajo v šoli. Zato upoštevajte 76% učiteljev, 57% študentov v razredu 7-9, 53% študentov v razredu 10-11, 34% staršev. Učitelji neposredno delujejo z mladostniki, zato vedo, kako težko je. Študenti višjih razredov, čeprav nedaleč od adolescence, se spomnijo svojega nekdanjega stanja. Najstniki sami doživljajo te težave. Starši, ki imajo težave z otroki, upoštevajo tudi to starost.
Tako je treba povzetek dela opozoriti na pomen mladostne starosti za celoten razvoj osebnosti. Menim, da moram nadaljevati študij tega problema, ker je pomembno uporabiti ta znanje resnično življenjeKot zame in za moje vrstnike. Ti rezultati te študije se lahko uporabljajo v izkušnjah družbenih raziskav starševski sestanki in pedagoški sveti. Kljub pomembnim znanstvenim dosežkom, prisotnost velikega literature o najstniškem problemu, se mladostniki sami in njihovi starši slabo zavedajo na tem področju, kar vodi do znatnih težav in bolečine v toku tega obdobja.
Bibliografija.
1. Družinsko otroštvo: najstnik / ed. . - 2. ed., Dodaj. - M.: Pedagogika, 1989.
2., Pevtsava: Vadnica za 7. razred. - 2. ed. - M.: "TID" Ruska beseda - RS ", 2003.
3., Poraba Trins. - 2. ed., Pererab. in dodajte. M.: Zdravilo. - 1991.
Moje mnenje je tako, da je enostavno, zdaj pa vam bom poskušal dokazati.
Torej, najprej, glede na zgodbe mojih staršev, ki so živeli v vasi v moji starosti, so morali storiti veliko dela na gospodinjstvu. In to se je zgodilo, da sploh ni bilo prostega časa, da bi se sprehodili, line in zabavali. Drugič, v sedemdesetih in osemdesetih letih niso imeli takšne tehnike kot TV, računalnik, tablični računalnik in mobilni telefonIn internet je bil na splošno izumil šele leta 1983. Zato sem moral poiskati načine, kako zasedete, čeprav majhen, vendar prosti čas. V bistvu je bilo branje knjig, sprehode s prijatelji. Toda vsi so imeli svoj osebni primer, ki se lahko zdaj imenuje hobi.
Mimogrede, moj oče mi je veliko povedal o tem, kako so radijski elementi spajali. Na primer, da je poleg njegove vasi letališče, in da so po svojih sprejemnikih, stalno ustvarili motnje vojaški, ki so morali dokončati družino fantov, ko so prišli in našli te sprejemnike. V eni od teh zgodb, soseda papež, da vzamejo sum od sama, vrgel sprejemnik v Borsch, ki je rezerviral svojo mamo!
Za izvedbo je bilo težko domača nalogaPotrebno je hoditi po knjižnicah in poiskati pravo literaturo. Zdaj sem šel na iskalnik, ki je zahteval, kliknil enkrat in prenesel želeno pisanje ali poročilo. Življenje v 21. stoletju je postalo veliko bolj raznoliko in preprosto. Obstajajo različne pripomočke, ki poenostavijo življenje moderne mladosti.
Če povzamemo, lahko rečemo, da je razpoložljivost informacij in tehnologij olajšala življenje, vendar ni bolje, ker ljudje berejo vse in manj in manj ljudje berejo, hodijo in se razvijajo v vašem najljubšem podjetju. Morda bi celo želel živeti prej, da bi čutil celoten duh Sovjetske zveze in na splošno drugega časa. In dokler niso prišli do časa avtomobila, lahko jo presodim samo z zgodbami staršev in zgodovine.
Skupaj s članek "starodavno na temo" je enostavno biti najstnik 21. stoletja? " Preberite:
Deliti: