Pranje v starejši skupini. Vodenje načina "pranje. Primarni trenutek v srednji skupini "OMO lutka Tanya"
Elena Karpova.
Povzetek načina "pranje"
Naloge:
1. Nadaljujte z učiteljem, da otroke umijte kot kontaminirano in pred obrokom, obrišite roke z osebno brisačo.
2. Varno poznavanje posameznih osebnih higienskih subjektov. (milo, brisača).
3. Pomen skladnosti s higienskimi postopki za zavest otrok.
4. Bogatite in okrepiti slovar otrok.
5. Uporabite znanje o poteh, pesmih.
6. Prispevajte k pojavljanju pozitivnih čustev iz postopka pranje.
Gibanje načina:
Porazdeljena je pot na vratih.
Best-l.: Kdo nas trka? (Mentor zazna zunaj vrat "Umazano" Zaita in vstopi v skupino).
Počitek: Kdo je? (Bunny)
Best-l.: Fantje pozdravijo zajec. (Otroci pozdravi)
Best-l.: Kaj si se zgodil zajček? Zakaj si tako umazan?
Bunny.: Ja ne oprano.
Best-l.: Veš, zajec, ne ljubimo umazanih otrok s fanti. Poglej fantje. Vsi so čisti, urejeni, lepi.
Best-l.: Fantje, zakaj tako umazano zajce? (On ni oprano.)
zajec: Ampak ne ljubim pratiBojim se mila in vode
Best-l.: "Ti si črni sekalnik, občuduj se ...". Fantje, bi se radi igrali s tako umazanim zajco? (Ne.)
Best-l.: Kaj je treba storiti, da se zajec čisto? (Pranje.)
Best-l.: Želite naučiti zajca prati?
Best-l.: In ti nam bodo pomagali.
(Otroci delajo s slikami, ki imenujejo naročilo pranje).
Best-l.: Kaj naj naredim najprej pred pranjem rok? (Zavijte rokave.)
Kaj je treba kaj storiti? (Umijte roke, izperite vodo.) Kaj bomo umili roke? (Milo). In kaj je treba storiti? (Obrišite ga.) Kaj za brisanje? (Brisača). Dobro opravljeno. Pravilno povedal slike.
Best-l.: Pokažimo zajček, kot lahko to storite.
(Fizkultinutka. Vzgojitelj se glasi s pesmijo, ki spremlja učinkovitost gibanja v skladu z besedilom, otroci pa se ponavljajo za vadnico).
Žerjav, Odpri! - desna roka za rotacijska gibanja, "Otvoritev" Žerjav.
Nos, Gone! - drgnjenje indeksnih prstov obeh rok kril nosu.
Očimo obe oči! - Nežno preživljajte roke nad oči.
Bess, ušesa! - Odstranite palme ušesa.
Pranje, vratu materničnega vratu! - Vrat sem potegnil od zadaj, od baze lobanje do prsnega koša.
Pranje, pranje, kocke! - Nežno potegnite obraze.
Umazanija, umijte! Umazanija izperite! - tri dlani.
Brisača obrišite! - potegnite dlan od zgoraj.
Best-l.: In zdaj gremo skupaj in pokažemo zajček, kot lahko pratiin naučiti zajček. (Otroci gredo v toaletno sobo, wash in Bunny je preveč pranje).
Bunny.: Hvala otrokom, ki ste me naučili prati! Zdaj bom prati Vsak dan in ne bojte se! Zbogom!
Otroci: Zbogom zajček!
Publikacije na temo:
Dober dan, dragi kolegi! Poročilo o fotografičnem poročilu sem ga poslal, da vzgojitelj rešuje naloge ohranjanja in krepitve.
Analiza interakcije režima: gimnastika po dnevnem spanju Datum: 30. oktober 2017 Pedagog: Smolovskaya E. Starostna skupina: pripravljalna skupina 5 Število otrok: 21 ljudi, ki pregledujejo :.
Povzetek organizacije režima "Priprava za spanje. Sleep " Občinski avtonomni predšolski predšolski izobraževalna ustanova №20 "Vrtci kombinirane vrste" povzetek organizacije režima.
Povzetek načina "Dresure" v drugi najmlajši skupini Izobraževalni izzivi: sprožiti neodvisnost, točnost, oskrbo, medsebojno pomoč. Izobraževalne naloge: Naučite se utripati gumbov, dosledno.
Vodenje režima z uporabo zdravstvenih varčnih tehnologij v drugi najmlažju "zjutraj" Povzetek skromnih trenutkov v 2 mlajši skupini: zjutraj. "Obisk Kolobke". Prodaja: ohranjanje in krepitev telesnega in duševnega zdravja.
Povzetek postopkov načina
Povzetek režima procesov v 1 pol dneva v 1 mlajši skupini: jutranji sprejem, pranje, hranjenje, priprava za hojo (oblačenje), vrnitev iz sprehoda (stripping), priprava na spanje in polaganje spanja.
Jutranji sprejem
Namen: Ustvarite veselo čustveno stanje za ves dan, da se zagotovi mirno ločevanje otrok s starši.
Držati:
Za 10-15 minut sem prišel v skupino, opravljam sobo, pripravim igrače.
On je prijazen vsak otrok, z nasmehom ga pozdravi in \u200b\u200bstarše. Staršem vprašam: "Kako je otrok spal?", Kako je njegovo dobro počutje? "," Kakšno razpoloženje je bilo v vrtcu? " Ali pa sam vprašajte vprašanje: "No, kako si? Boste igrali z nami danes? "
Potem začnem otroka v skupini in ji ponudim lekcijo (lutke, avtomobile, kocke, mozaik). Med sprejemom, če otrok ne želi delati s svojimi starši, uporabljam glasbene in igrače igrače ("poglejte, kje je naša igrača šla, in šla za njo").
Pranje
Namen: Naučite se otrok, da nemoteno nadomestijo svoje roke pod tok vode, drgnite roke, uporabite milo, poiščite brisačo, obrišite svoje roke sami, ne bojte se vode.
Držati:
V času, ko Nanny postavi zajtrk na tabelah, iščem 2-3 otroka, ki počasi jedo in reči: "Fantje, hočeš, da vaši ročaji čistijo? Poperimo jih. "
Otroke nosimo v umivalnico in rečemo: "Vozimo rokave, da jih ne moremo zmotiti, in zdaj odprite žerjav s toplo vodo. Monitor (če potrebujem pomoč), da so otroci odprli žerjav. Ko voda teče v vseh žerjavih, uporabljam umetniško besedo:
Pure voda naliva
Lahko se operemo z vami
- Postavite na vodni ročaj s čolnom (ki prikazuje otroke). Sedaj vzemite milo in operete ročaje s krožnim gibanjem.
Soap ušesa,
Milo ročaji,
To so takšne dame
Ladushki - Palms.
- Spet smo nadomestili ročaje pod vodo in umijte milo dobro. Poravnajte preostalo vodo v umivalniku in zaprite žerjav. Zdaj je vsakdo primeren za brisačo in suho brisanje ročajev z vseh strani, brisačo se drži nazaj na svoje mesto. Torej so postale očiščene naše roke!
Hranjenje
Namen: Zagotoviti racionalno prehrano vseh otrok, jih je treba pravilno naučiti, da izobražujejo kulturne in higienske prehrambene veščine (sami in nežno jesti, uporabite prtiček, ne pa na drobljenje kruha, ki se držite stol, hvala ), da bi dosegli ugoden odnos do prejema hrane.
Držati:
- "Otroci, vsi, ki so oprali ročaje, sedel na mizah. Sedite gladko, postavite noge naravnost, komolci niso nameščeni na mizo.
Vsi so gladko sedenje
Noge stojijo skupaj
Potovanja v pogledu plošče
Koloti se odstranijo iz tabele,
Tiho poje okvar.
Otroci! Danes obiskal
Ne doctor Aibolit
Prišel danes v goste
Dober tek!
Bon Appetit vsi! "
Ko jedo, sledim otrokom, da obdržimo žlico, gladko sedel, se tiho zvija.
Povem, kako je koristno, ko otroci jedo: hitro rastejo, nikoli ne trpijo.
Otroci, ki ne jedo, poskušajo prepričati dejstvo, da morate vsaj jesti malo (če nimajo nobenega razloga).
Fantje, ki počasi jedo ali ne vedo, kako jesti, hranimo ločeno žlico.
Otrok, ki je pel, pravim: "Dasha, vzemi prtiček in obrišite usta, ne pozabite reči" Hvala "in potisnite stole."
Priprava na sprehod (oblačenje)
Namen: Zagotoviti pravočasno zbiranje za hojo v vseh otrocih; Za oblikovanje pravega zaporedja pri prelivu, razviti govor otrok (utrditi ime oblačil, dejanj).
Držati:
Preden se sprehodite, vas spomnim na otroke, da obiščete stranišče. Potem vzamem podskupino otrok in gremo skupaj v omarico.
Začnem nosim otroke za sprehod, opazovanje načela postopka: nogavice, nogavice, hlače, čevlji, majica, kapa, jakna, rokavice, šal. Med tem uporabljam umetniško besedo:
Oblecimo se v redu
Navaditi na naročilo.
Vprašam otroke:
- Danila, in kakšne barve imate hlače?
- Vanya, kaj smo dali na glavo?
Če otroci ne morejo odgovoriti, jim pomagajte.
Spodbujam otroke, da se oblečejo sami: "Kohl, pokaži, kako veste, kako nositi hlače."
- Otroci, da so bila oblačila čista, moramo skrbno iti, ne tečemo na pudsle.
Vrnitev iz sprehoda (odstranjevanje).
Namen: Zagotovite pravočasen prihodu iz sprehoda, oblikujejo kulturne in higienske spretnosti odstranjevanja (skrbno zložljive stvari in jih postavite v omaro, ne potiskajte blizu omaric), razviti govor (utrditi imena oblačil, dejanj).
Držati:
Vsi otroci na vhodu v vrt prosim, da obrišete noge (kaže, kako to storiti)
- Kaj ste vsi veseli, prihaja od hoje! Želite iti v skupino za igranje? Lepo čakamo.
Odstranim šale iz vseh otrok in sprostim kape, nato pa predlagam, da se same sleči.
- Najprej odstranite jakno, nato pokrov, puloverji, hlače, čevlje, nogavice in, končno, nogavice.
Sledim urejenim otrokom po sprehodu: "Dasha, poglej, kaj imaš umazane hlače! Kaj si nosil hlače? " (čisto).
Pozivam na druge otroke: "Julia, in kaj zdaj streljaš? Christina, kje obesite jakno? "
Priprava na spanje.
Namen: Ustvarite mirno vzdušje v sobi, utrditi kulturne in higienske sposobnosti (skrbno zložene obleke: obesite na stolu, ne potiskajte okoli stolov, da zagotovimo miren spanec).
Holding: Kear Otroci vrat v stranišču, nato v spalnico.
- Fantje, danes smo se igrali tako dobro, naše roke, oči in noge so utrujene in se želijo sprostiti. Vzemite stole in slečemo se. Otroci in vsi se spomnijo, kako obleči na stole?
Pomagati otrokom, da sleči. Prvič v jaslih otroke, ki zaspajo dlje.
Pod hrbtno mehko nevarnostjo
Na vrhu na Petulki Clean list
Postavite bele blazine pod ušesi.
In postavite odejo
Da so otroci trdno spali.
- Fantje, ki so slečele, pojdite v posteljo in skrijte odejo.
Ko vsi otroci ležijo v naselju, mirno, pravim tihi glas:
Torej ljudje spijo,
Torej živali spijo.
Ptice spijo na vejah,
Lisice spijo na tleh,
Hraes spi na Herbuški,
Race - na Muravichki,
Babes po vsej Luchkomu ...
Sleep-do SIMP, spati po vsem svetu.
Sedaj položite na žarke in zaprite oči.
Prijetne sanje!
Medtem ko jih spali otroci sledijo (tako da se ne razkrijejo, da ne padec).
Povzetek režima procesov v 2 polčasu v 1 najmlajši skupini
Dviganje in utrjevanje
Namen: Zagotoviti veselo in živahno čustveno razpoloženje otrok po spanju. Pozitiven odnos do procesa vzpona.
Ravnanje.
Grem v spalnico, pravim mirni glas:
- Otroci, tukaj ste spali, vendar je čas, da vstanem. Mislim, da ste vsi sanjali o zanimivih sanjah.
Otrokom, ki se niso zbudili, pojdi in tiho reči, da je čas, da vstanem.
- Fantje in zdaj naj naredimo vse blizu njegove postelje.
Postopke utrjevanja porabim:
- Otroci, pokažite svoje roke - »Tukaj so,« in zdaj se skrivam tvoje roke za hrbtom - "Kje so ročaji"? "Tukaj so!" (Prikaži ročaje) Dobro opravljeno! Otroci in zdaj pogledamo to okno (prikazujem okno), ničesar ni. In zdaj poglej drugo okno, tam vidimo avto. Poglejmo spet v prvem oknu - ni ničesar in zdaj v drugem. Fantje, skrivajmo se z vami za otroško posteljico (Squatted blizu postelje), zdaj pa bomo pokazali, kaj smo veliki (smo vstali v polni višini). Kaj si super! Velika je že zrasla. Zdaj pa vzemite s seboj sandale v rokah in pojdite na svoje stole z oblačili.
Oblačenje
Namen: Naučite se oblačiti v pravilnem zaporedju; Predstavljajte si, da je neodvisnost v procesu oblačenja, naučite se opaziti in popraviti negotovost v oblačilih, da se izobražujejo dobronamerni odnos do drugega.
Držati:
Otroci sedijo na svojih stolih, pomagam otrokom, da se oblačimo, opazujem načelo postopka: nogavice, krila in hlače, sandale, majica. Med oblačenjem uporabljam umetniško besedo:
Oblecimo se v redu
Navaditi na naročilo.
Vprašam otroke
- Vanya, kaj zdaj počneš?
Katya, in kdo te je kupil lepa obleka?
- Olya, povej mi, prosim, kakšne barve imate jakno?
Če otroci sami ne morejo odgovoriti, jim pomagajte. Spodbujam otroke, da se oblečejo sami.
Pranje:
Namen: Nadaljujte s poučevanjem otrok spretnosti pravega pranja: zavrtite rokave, si umijte roke s krožnimi gibi mila, posušite z brisačo, dvignite natančnost in organizacijo.
Držati
Otroke, ki jedo počasneje, jih vodijo v umivalnico in rečejo:
- Rokavice jih zavrtimo, da jih ne mokrijo, in zdaj odprite žerjav topla voda. Monitor (če potrebujem pomoč), da so otroci odprli žerjav. Ko voda teče v vseh žerjavih, uporabljam umetniško besedo:
Ai Lada Lada Lada
Ne bojimo se vode
Pranje
Nasmeh skupaj.
Ročico smo postavili pod vodo, ranijo jih. In zdaj vzemite milo in si umijte roke s krožnim gibanjem (prikazovanje). Spet zamenjamo vaše roke pod vodo in umijemo milo. Sharing preostalo vodo in zaprite žerjav. Zdaj vsi pridejo na brisače in suhe roke iz vseh strani.
Towel Katino.
Dasha ne bo vzela.
S ptico ne zmede
Modra letala.
Dobro opravljeno, otroci, vse čiste, lepe!
Hranjenje
Namen: oblikovati kulturne in higienske prehrambene veščine, je lepo, skrbno žvečiti hrano, naučiti uporabljati prtičke, ki držijo stol, hvala za hrano.
Držati:
- Otroci, vsi, ki so se umili roke, segajo na mizah. Sedite točno, ne poškodujte, postavite noge naravnost, komolci niso nameščeni na mizi.
Vse je gladko sedenje
Stoječe noge skupaj.
Kolesniki, odstranjeni iz tabele
Tiho poje okvar.
Bon Appetit Vsi!
Med obroki sledim otrokom gladko sedeti, jesti tiho.
Na koncu hrane spomnim vsakega otroka, da morate obrisati usta in prtiček. Spominjam vas, da se otroci sami premaknejo sami, se zahvaljujejo, ni posegalo v drugo.
Potrebno je razviti pravila življenja za vse (odrasle in otroke) v skupini, ki jo bodo otroci vedno držali. Posebej pomembno je, da so prehrambeni procesi enako veljavni. higienski postopki. Izobraževalci in pomočniki vzgojiteljev bi morali biti eden od njihovih otrok. Vsi trije morajo komunicirati dnevne informacije o zdravju in vedenju otrok, njihovem razpoloženju.
Potling samopostrežne spretnosti je treba upoštevati starostne značilnosti
Obanizacija. Med pranjem otrok, mentor sledi otrokom v toaletnici in skupini. Če sta v skupini dva vzgojita, je eden izmed njih z otroki v skupinski sobi, drugi - v toaletni sobi. Mutor vključuje vodo s preverjanjem temperature. Pomembno je, da se spomnite, da so otroci težko doživeli kakršnokoli fizično nelagodje. Zato:
Bodite previdni glede temperature vode: to mora biti toplo;
Ne vztrajajte pri izvajanju takšnih postopkov, ki se otroci bojijo (umijte obraz z milom itd.);
Prepričajte se, da je koža rok gladka, mehka in suha. Vaš dotik mora biti prijeten za otroka. To je nesprejemljivo dolge nohteki ga lahko nenamerno poškodujete.
V toaletni sobi so otroci med izračunom 1-2 oseb na vsako lupino. Otroci morajo oblikovati nekatere sposobnosti pranja:
Vzemite milo iz mila, položite dlan, dajte milo v milo;
Ker je ustvaril milo pene, ga razdeli na rokah rok;
Izperite milo vodo;
Stisnite roke ali pretresite ostanke vode iz roke čez umivalnik, ki ne dovoljujejo padca vode, da pade na tla, kot je ustvarjena nevarnost za otroke;
Vzemite brisačo in jo popolnoma odstranite iz obešalnikov, obrišite roke, obesite brisačo na svoje mesto;
Po potrebi (po obroku, po spanju), otroci umijejo obraz.
Organizacija hrane.
Pred kosilom učitelj organizira tiho dejavnosti. Otroška dolžnost (iz srednje skupine) je organizirana, individualne serviete, jedilni pribor, krožniki, skodelice, plošče, kruh v krušnih ležiščih, se na tabeli na pršilih, servilkah v dread. Delavci (dva otroka) si umivajo roke, nosite posebne predpasnike in kape, služimo mizam. Pomočnik učitelja spremlja pravilnost služenja tabele, poučuje otroke. Zahteve za storitve tabele:
Nastavitev tabele mora biti taka, da povzroča, da je želja, da je urejena;
Posamezni prtiček v eni plasti ali prepognjen za polovico trikotnika, na katerega se nahaja globoka plošča (razen za 1 mlajšo skupino), jedilni pribor (desno nož (razen 1 junior skupine), žlice, na levi vilici);
Nad zgornji vogal prtička je postavi krožnik, na to - skodelica, če je potrebno, majhna žlica (za kompot z jagodami) je na desni strani;
Kruh ali sendviči se postavijo v središče tabele (ena za 2-4 osebe), servieta v tkanini (ena za 2-4 osebe).
Delujovi uradniki se prvičdijo na tabeli. Pedagog organizira higienske postopke. Otroci si umivajo roke, očistite nos. Po higienskih postopkih otroci sedijo na mizi na svojem mestu. Treba je slediti držem otrok med vnosom hrane (SIT ravna, noge skupaj na tleh, kocke rok na mizi, komolce, stisnjene na telo). Če vzgojitelj sedi na kosilo skupaj z otroki, je treba dokončati nastavitev tabele. Pri organizaciji hrane morate biti pozorni na:
Preden mora biti otrok le ena jed;
Jed ne bi smela biti preveč vroča, niti prehladna;
Ne dovolite glasno pogovorov in zvočne glasbe;
Preprečite dulling, otekanje otrok;
Ne omogočajo storilcem otrok;
Ne obsojajte otroka zaradi malomarnosti, neupravičenosti, nepravilne uporabe jedilnega pribora;
Ne dovolite inesttične tabele, ugly Design jede, vsaka jed mora biti lepo okrašena in je vložena z otrokom s poudarkom na tem, kaj je zanj;
Z nepripravljenostjo otroka je mogoče zmanjšati del, ki ločuje del žličke stranske posode ali kaše, izrežemo sendvič, bun ali jabolko na več delov;
Ne pozabite, da so otroci zelo pozorni, vidijo vse, vsi slišijo. Sledite replikom hrane; Opozorilo in starši. O hrani lahko govori samo dobro;
Ne pozabite pohvaliti otroka za natančnost, počasnost, kulturne veščine;
Ne odpravljajte pozornosti otrok na okvare med obroki (samo v skrajnih primerih, ko je nevarno za zdravje), vendar ne pozabite, da kdo ne deluje, potem kot napredek, da mu vpraša pravilen algoritem ukrepov.
Otroci morajo oblikovati spretnosti vnosa hrane:
Vzeti v usta hrane v majhnih kosih, ga žvečiti dobro;
Ne govorite med obroki;
Obrišite roke in usta s papirnim prticem;
Pravilno uporabite jedilni pribor.
Po otrocih jedli prvi, vzgojitelji (v višjih skupinah - dajatev) zbirajo plošče pod prvo posodo in distribuirajo drugo jed.
Po obrokih, otroci odstranijo jedi: mlajše skupine - skodelico in krožnik, srednje in starejšo starost - vse jedi, odstranjevanje ostankov hrane v posodo za odpadke; Očistite prtičko, ki ste ga zložili čez vogale in se odpravili v drobtine v posodo za odpadke. Preostale jedi očistijo iz tabel: Breadmakers, Napaders.
Organizacija dnevnega spanja.
Otroci vzamejo svoje stole, jih postavijo na preprogo, sleči v določenem vrstnem redu:
Odstranite čevlje;
Nogavice ali golf se držijo na sedežu pod sedežem na obeh straneh;
Kratke hlače so na sedežu sedeža;
Krilo, T-shirt, obleka, srajca, visi na zadnji strani stola;
Nosice so dvakrat na polovici in postavljene na sedežni sedež;
Slednje odstrani srajco in jo obesite na zadnji del stola.
Pozor! Prikrivanje ni le potreba, ampak najbogatejša priložnost za razvoj otrok. Poudariti je treba, da morajo biti rituali oblasti trajni, tako v času kot v skladu z "tehnologijo" njihovega izvajanja. Otrok ugasne, gre na stranišče za izvajanje higienskih postopkov: izpolnjuje fiziološko potrebo telesa, moje roke, očisti nos. Potem gre v spalnico. Končni postopek pred spanjem je sproščanje las iz lokov, laspinov itd. V spalnici starejših otrok predšolsko starost Sama pripravijo svojo posteljo (učitelj moti, če vidi težave), postavite na srajco za spanje, pade v posteljo, odstranjevanje čevljev in ga dajo v bližini hrbta postelje v nogah). V tem času se eden od vzgojiteljev nahaja z otroki v spalnici, drugi - na stranišču, pomočnika učitelja se nahaja z otroki v skupini, ki jih doseže na stranišču, nato pa v spalnici, ki pomaga Postavite otroke (1 skupina Junior.). Med ritualom priprave na spanje v skupini lahko igrajo mirna melodija ali uspavanka, ki postavi otroke, da počivajo. Pedagog lahko otrokom in najljubši pravljici. Lahko obesite uspavanko. Ne sprašujte otrok v tem času vprašanj, pripovedujejo veliko zgodb, pokličite otroke po imenu. Otrok je potopljen v spanje - to je krhka faza spanja, in jo je treba ohraniti. V nasprotnem primeru, otrok umetno razveseljuje, potem pa bo zelo težko, da bi zaspal. Spanje otroka je najboljši na desni strani na položaju telesa obloka. To je naravna, fiziološko optimalna drže. Bodite pozorni na dih otrok - mora biti nos. Med spanjem je eden od izobraževalcev nenehno v spalnici z otroki.
Ko poteče čas spanja, se izvede postopno vzpon. Potrebno je zbuditi otroke, kot da sočasno, ampak tudi posamično, daje priložnost otrokom spati, ležijo, namočite. V višjih skupinah se prebujenje izvede hitreje, da se otroci ne povlečejo časa na pasivno prebujanje (odprl je oči - se je nasmehnil - raztegnil in potonil, vendar se nisem vrnil v postelji). Ne smemo pozabiti, da je prebujanje najresnejši trenutek za nasičenje življenja otroka z gibanjem. Študije fiziologov dokazujejo, da telesna vzgoja v postelji daje odličen učinek zdravja. Hkrati je na voljo tudi in uživate v kateri koli kategoriji otrok - in manjšem in premičnega. Zato se po sanjah izvede poživljajoča gimnastika. Prvič, vzgojitelj vabi otroke, da opravijo vaje v postelji. Ko otroci vzemite majice za spanje, izobraževalnik ponuja na poti toaletnega prostora za opravljanje številnih vaj (hoja bos, korektivne vaje, hoja po »zdravstvenih stezah«, fizične vaje itd.). Pomembno je doseči, da se bo telo prebudilo, in ne le oči odprtih.
Izpolnite prehod otrok iz spanja na aktivne aktivnosti higienske postopke. Tradicionalni so: otrok osvobodi telo od nepotrebnega, mojih orožij in obraza, jih skrbno obriše.
Nato otroci višjih skupin pomagajo položiti posteljo: pretresite liste, zložite in odstraniti spodnje perilo, položite posteljo s posteljnino. V skupini, obleko gor, postavite svoj stol na mestu.
Zahteve za čas trajanja režima Moments (pranje, prehrana, dnevni spanec).Za pripravo na hranjenje hrane se higienski postopki dajejo od 5 do 10 minut, odvisno od starosti otrok. Za zajtrk - od 15 do 25 minut, za kosilo in večerjo - od 15 do 30 minut, da se prejemajo sadje in sok - 10 minut, odvisno od starosti otrok.
Pozornost je treba nameniti:
Vse spretnosti so oblikovane postopoma;
Najboljši primer za posnemanje je odrasla oseba;
Otrok ima svoje okuse in navade;
V igri se učenje lažje prenaša.
Izogibati se je treba:
Nerazumne pometanje in potujoče otroke;
Javna obsodba otroka zaradi nezmožnosti;
Prekomerno spogledovanje z otroki in jih zabavajo med jedjo, pranjem, oblačenjem itd.;
Zategovanje časa prehrambenega procesa, oblačenja itd.
1 Junior Group:
Naučite se otrok pod nadzorom odraslega, nato pa si umijte svoje roke kot umazano in pred obrokom (lestvica do tvorbe pene, sperite z vodo, pritisnite roke nad umivalnikom), obrišite obraz in roke z a Osebna brisača.
Naučite se s pomočjo odrasle osebe, da se vrnemo v red; Oblikovanje spretnosti uporabe posameznih predmetov (nosno robček, prtiček, brisača, glavnik, lonec).
Naučite reda oblačenja in slačenja; Z malo pomoči za odrasle učenje ustrelil oblačil, čevljev (neobvezni gumbi spredaj, pritrdilni elementi na Velcro); v določenem vrstnem redu nežno zložite odstranjena oblačila; Pravilna oblačila, čevlji. Otroci lahko: Ustreli na lastno SKP, šal (če je sproščujoče), nogavice, nogavice; Nosite čevlje, če je prav; potegnite nogavice, nogavice; Stresite roke v rokavih; Očistite oblačila v omari.
Med obroki spodbujajte otroke na neodvisnost, se naučite ohraniti žlico in vilice v desni strani, nežno jejte juho, drugo posodo, ugriz kruh, piškotke, sadje, pijačo iz skodelice, obrišite usta z prtičkom.
Po obroku naučite otroke.
Naučite otroke, da imajo skodelico pranja, žlico, krožnike, tresenje drobtin iz prtica, ki ga zbirajo za vogale, pripisujejo ponvi in \u200b\u200bse pretresite.
2 JUNIOR GROUP:
Pridobiti otroke, da sledijo svojemu videzu.
Nadaljujte s pravilno uporabo mila, skrbno umijte roke (valjanje rokavov, mokre ročne ščetke z vodo, jih položite do tvorbe pene s polnilnimi pranje, obrišite po umivanju, obesite brisačo Za mesto, uporabite glavnik in robček.
Naučite otroke skrbno uporabljati stranišče, toaletni papir, ne pozabite padec vode iz soda za odtok.
Oblikovanje spretnosti osnovnega vedenja na mizi: Pravilno uporabite jedilnico in žličke, vilice, nož, prtiček; Vse je v redu; ne drobijo kruha; Pravilno vzemite hrano s ploščami in usta z napravami; No, tiho, enakomerno žvečenje, požiranje, pritrditev prizadevanj za sedenje na mizi (žlice gre na usta, in ne glavo na ploščo, komolci niso dodeljeni na strani, ampak se nahajajo v bližini trupa) ; Ne pokličite veliko hrane v ustih, žvečite hrano zaprta usta, ne govori, se ne smete raztresiti; tiho čakati na naslednjo posodo; Pomaknite se, kje so preostale kosti postavljene iz jagod, bonboni iz bonbonov, ki jih uporabljajo higienske prtičke, jedilni pribor; Usta izperite po obrokih.
Oblikovati pri otrocih, ki je potrebna veščina: Pomagati ležiščem na mizi (Napačne plopnice, poiščite jedilni pribor, uredite kruh, krožnike, skodelice), očistite jedi iz tabele.
Povprečna skupina:
Izboljšanje predhodno pridobljenih veščin.
Nadaljujte z otroki, ki so urejene, navada sledite svojemu videzu.
Izobraževanje navade sebe oprane, si umijte roke z milom pred obrokom, kot umazano, po uporabi stranišča.
Pritrdite možnost uporabe glavnik, nosne robčke. Sprejemanje otrok, ko kašljanje in kihanje zavržejo, pokrijte usta in nos z robčkom.
Izboljšajte spretnosti natančnih obrokov: hrana, da se malo, dobro žvečite, tiho je tiho, pravilno uporabljate jedilni pribor (žlico, vilice, nož), prtiček, sperite usta po obroku.
Naučite se otrok za samostojno opravljanje dajatev: Previdno najemite prtičke, postavite postelje za kruh, skodelice s krožniki, globokimi ploščami, postavite prtičke, polaganje jedilnega pribora (žlice, vilice, noži, čajne žličke). Zberite plošče pod prvo jedjo, očistite posode po jedi.
Skupina višje:
Treba je izboljšati tehniko obstoječih veščin.
Nadaljujte z učiteljem otrok, da opazite okvarjene v oblačilih v svojih videz. In naredijo, kar lahko, da jih odstranijo, pomagajo drug drugemu.
Postavite navado spremljanja čistosti vašega telesa, urejenih oblačil, pričesk; si umivate zobe, sledite čistosti nohtov; Ko kašljanje in kihanje, zaprite usta in nos z robcem, zavijte stran na stran.
Učenje hitro, skrbno oblecite in slečenja, upoštevajte naročilo v vašem kabinetu (obleči na določenih mestih), posvečeno v posteljo.
Nadaljujte z izboljšanjem hrane: za pravilno uporabo jedilnega pribora; Obstaja lepo, tiho, ohranja pravo držo na mizi.
Pridobiti otroke na lastno in vestno opravljajo dajatev dolžnosti: služiti mizo, distribuirati drugo posodo, pred-zbiranje plošč iz prve posode in žlico, očistite posode po hrani.
Zavestno utrditi pri otrocih zavestno odnos do opravljenih postopkov, oblikujejo stalnost veščin, ne glede na to, kje je potrebna ena ali druga dejanja (doma, v otroški vrt, stran), otrok je prišel po potrebi.
Učite otroke v primerih, ko nekdo nima nekaj, da bi izpolnil postopek v celoti (ne toaletni papir, ni mila, pozabil na nož, itd.), Glejte odraslega, da zagotovi manjkajoče.
Učenje opazovanja in neodvisno odpravo motnje na svojem videzu, na taktično govorite prijatelja o motnjah v svoji obleki, čevljih, pomoč pri odpravi. Za oblikovanje takšnih lastnosti kot odzivnost, medsebojna pomoč.
Nadzor nad izvajanjem otrok osnovnih pravil osebne higiene. Ohraniti izboljšanje sposobnosti neodvisnosti otrok; Oblikovanje in konsolidacija koristne navadePrispevanje k dobremu počutju, veselju razpoloženja in učenje osnove zdravega načina življenja.
Cilji:
1. naučiti otroke, da si umirijo roke kot onesnažene in pred obrokom,
Suho brisanje z osebno brisačo.
2. varno poznavanje posameznih osebnih higienskih subjektov (urin,
Milo, glavnik, zobna ščetka, brisača).
3. Pomen skladnosti s higienskimi postopki za zavest otrok.
4. Bogatite in okrepiti slovar otrok.
5. Uporabite znanje o poteh, pesmih.
6. Spodbujati pojav pozitivnih čustev otrok
Postopek pranja.
Oprema za pralno sobo: mila,
Rezine mila
Brisače za vsakega otroka
Poster "Pravila pranja"
Način se premika.
1. V skupini.
- Zdaj smo prišli z ulice. Hodili smo, igrali, spremenili oblačila, v omarah je naselila vse lepo.
Vsi otroci izgledajo lepo? (Razbremenjene majice v kratkih hlačah, potegnejo nogavice, dekleta popravijo elastične trakove na laseh). Zdaj ste vsi lepi in urejeni.
- Ali lahko sedimo na mizi za večerjo? (Ne, brez rok).
Kaj se bo zgodilo, če ne umijte rok? (odzivi otrok).
"Da bi oseba izgledala čista in urejena, mikrobi niso prišli v telo, mora slediti pravilom osebne higiene.
- Kaj je to? (odzivi otrok).
Pravila osebne higiene - ko oseba sledi čistosti njegovega obraza, rok, teles, zob.
- Ime osebnih higienskih predmetov. (milo, krma, glavnik, zobna ščetka, brisača)
- Kdaj si moraš umiti roke? (Kot onesnaževanje, po stranišču, po prihodu iz ulice, pred obroki).
2. S prstom gimnastika "Kateri otroci bodo prišli v priročni za čiščenje."
Kaj otroci pridejo v priročne,
Za čiščenje?
Potrebujemo voznika.
Kaj umazanija izpere?
Otroci mila pomagajo.
Čisto očiščeno.
Kaj so otroci izginili?Brisačo.
V umivalniku gremo,
Milo in brisačo bosta zdaj našli!
3. V pranju.
Povejmo vam, kako si umivate roke.
"Pravila pranja" (plakat)
- Potopnik
- Roke
- Vzemite milo in namuyl roke pred videzom pene
- Poldični palmi, nazaj, med prsti
- Ujemite peno brez škropljenja vode
- Umijte roke z brisačo
Otroci 2 osebi so primerni za ponore in začnejo umivati \u200b\u200broke.
4. Pesmi, zabavno
Kateri prijatelji so v naši umivalnici?
Milo
Milo ima skrb,
Milo gre za delo.
Dojenčki milo, peri,
Pogosto vas vabi.
Povabilo
Ne pozabite.
Brisačo
Terry, dišeča, mehka, puhasta.
Ljubi vodo za zbiranje,
Kje, mokra brisanje.
Vidy.
Pure voda naliva,
Lahko se umivamo.
Ne pozabite na pravilo: moje roke pred jedjo,
Umazane roke ogrožajo težave.
5. Rezultat.
Pokažite svoje dlane.
Kaj si čista in lepa.
Zdaj lahko gremo na jedilnico
Način v srednja skupina "Mi smo lutka Tanya."
Namen: Povišanje potrebe, da otroci umijejo roke z milom pred obrokom, naučite oprane po spanju in zvečer pred spanjem; Upoštevajte zaporedje delovanja postopka pranja, suho z brisačo; Po prehranjevanju izpirajte usta, umivajte zobe po zajtrku in pred spanjem; Za oblikovanje spretnosti natančnosti v pranju, hkrati pa povečanje zanimanja za dejanja, željo po vsem sami, lepo, hitro, da ostane več časa za igre in klavzule.
Pripravljalno delo:branje dela K.I. Chukovsky "Moydodyr"; Wordwork: dišeče milo, puhasto, izof, debelo pokrovače, gurmanska, chumazay.
Oprema:paket z milom, brisačo, črko, lutko, vodnim bazenom.
Poklic strukture
(Potrka na vratih)
Vzgojitelj:Kdo je tam potrkal? (Opozorilo na vrata.) Kdo je tam? Vstopite, prosim?
(Nihče ne vstopa, ampak za vrati je čudovito pakirana parcela. Pedagog je v skupini, otroci se štejejo, ponujajo, da se odprejo.)
Vzgojitelj:(Potrebno je pismo iz Moidodyra in se glasi.) "Dragi fantje! Včeraj, na sprehodu, sem spoznal dekle, ki mi je povedala, da je v našem vrtcu lutka, ki ima obraz in roke ognja. Zato sem se odločil, da vas prosim, da ji pokažete, kako ga umivati. Pošiljam kot darilo "milo dišeče in brisačo." Bye. Vaš prijatelj moidodyr. " Hvala, Mojdodyr! Dimo, fantje, kako mila diši. In kakšno lutko imamo chumazay? Poiščite jo.
(Otroci odkrijejo Lutka Tanya v vogalu lutke na mizi. Pred njim na krožišču jagod. Obrazi in roke so razmazani z jagodičjem.)
Vzgojitelj:Oh, kaj si umazan lica in roke! Spustili ste nas, Gourmet! Fantje, mi bo pomagalo umivati \u200b\u200bTanya? Preden nadaljujemo, ugibamo uganke predmetov, ki jih potrebujemo za to.
Eludes, kako živi
Ampak ne bom mu pustil
Pene bele pene,
Ročni pranje ne leni.
Pravi sled - dva vezena konec:
"Prekleto vsaj malo
Črnilo se smeje iz obraza!
V nasprotnem primeru ste pol dneva, ko me obrišete. "
(Brisača)
Vzgojitelj:Zdaj bom naredil bele "rokavice" iz mila pene. Potem speremo peno vode - tukaj je roke in čiste. Zdaj imamo osebo, ki je čista. Zakaj umivamo punco Tanya?
Otroci:Obarvala je.
Vzgojitelj:In tudi ko si umiva roke in pranje?
Otroci:Zjutraj, pred jedjo in po igrah, pred spanjem.
Vzgojitelj:Zdaj bomo vsi šli umiti roke pred obroki.
(Mentor z otroki gre v umivalnik.)
Vzgojitelj:Spomnimo se, kako si umivate roke?
(Otroški odgovori)
Vzgojitelj:Spere "milo rokavice", smoli smo pene, ovijte roke z brisačo. Spomnimo se pesmi iz dela K.I. Chukovsky "Moydodyr":
Dolgo živo dišejno milo,
In brisačo, ki je puhala,
In zobni prašek
In debel Scallop!
Pustimo, splash,
Plavati, potop, preganja
V kadi, v koritu, v Lohani,
V reki, v potoku, v oceanu, -
In v kopeli in v kopeli,
Kadarkoli in kjerkoli -
Eternal slava voda!
Vzgojitelj:Zakaj potrebujemo zobni prah ali zobno pasto?
Otroci:Umij si zobe.
Vzgojitelj:Zakaj moraš očistiti zobe?
Otroci:Tako da ne poškodujejo.
Vzgojitelj:Kdaj očistite zobe?
Otroci:Zjutraj in zvečer.
Vzgojitelj:In po vsakem sprejemu morate usta speljati z vodo. In zdaj gremo, pokažite lutko, kot smo bili oprani.