Tema lekcije: "Potovanje v mesto iger."

Cilj: oblikovanje motiva in motivacije za doseganje uspeha pri otrocih, starih 4-5 let
Naloge:

Izobraževalni: popraviti zaporedne vrste števil, sosede števila, otroke naučiti iger za pozornost, opazovanje, logiko.

Razvoj: razvijati čustveno odzivnost otrok in zanimanje za igre, razvijati pozornost, fonemski sluh, razmišljanje, spretnost, opazovanje.

Izobraževalni: spodbujati občutek tovarištva, kohezije dejanj.

Oprema: Lutka Buratino, barvni svinčniki, masažne kroglice glede na število otrok, magnetne številke 0-5, slike gnomov, gob, magnetnih modrih in zelenih kvadratov, igrače.

Potek lekcije.

Organiziranje časa.

Zdravo družba! (Zdravo!). Zjutraj so nam v klub prinesli paket, zanima me, kdo ga je poslal? Iz popravil! (odprite paket)

Fantje, kako zanimivo, kam nas torej Simka predlaga?(Odgovori otrok). Pojdimo? In v to mesto se bomo odpravili na smešnem malem vlaku. Nato raje vstanite eden za drugim, upognite komolce. Vsi so pripravljeni, gremo!

Veseli mali vlak

Teči po tirnicah!

Pohitite v mesto Iger

Ti nas pripelji!

Posodabljanje osnovnih znanj.

Tukaj smo z vami in prispeli v mesto iger, posedimo se na stolih. Fantje, vsaka ulica v tem mestu ima nenavadno ime. In prva ulica Palčikova. Kaj mislite, da počnejo na tej ulici? (odgovori otrok). Tako je, fantje in igrali se bomo s prsti, da bodo z nami najbolj okretni, spretni in močni in se nikoli ne bodo utrudili.

Prstna gimnastika"Zima" - fantje, kateri letni čas imamo zdaj? (zima). Pozdravimo zimo. Pripravljen?

Vaja "Obroči". Pozdravim povsod, doma in na ulici, pozdravim celo sosedovega piščanca.

Igre s svinčniki "Swing" - nihajte gor in dol, držite svinčnik trdno.

Vaja: prodnati list, dobro ograjen.

Igre z masažno žogo - pustite ježke na sprehod z mamo natanko pet, pet - smešno, navihano, pet - lepo in smešno.

Odlično ste igrali s prsti, vam je bilo všeč? Nadaljujmo pot in znašli se bomo na aveniji "Veselyiye digits". Poglejte, kdo nas sreča? (gnomi)

Koliko gnomov nas sreča na levi strani ulice? (5)

In koliko gnomov nas sreča desna stran ulice? (4)

Na zgornji trak položimo toliko modrih kvadratov, kolikor jih imamo patuljev. Na spodnjem traku je toliko zelenih kvadratov, kot so jih patuljčki zbrali.

Kateri kvadrati so večji?

Kaj je treba narediti, da sta modra in zelena kvadrata enaka? Koliko je modrih kvadratov? Koliko je zelenih kvadratov? (5)

Igra "Razvrsti številke"

Fantje, poglejte številke po vrsti, ali so v tej vrstici napake? (odgovori otrok, popravki).

Kakšni so sosedje števil 3, 2, 4.

Katera številka je med 3 in 5, za 2 itd.

Na tej ulici smo opravili vse naloge. Vam je bila všeč Veselyiye Digits Avenue? Res mi je bilo všeč, vendar je čas, da nadaljujemo. In vabi nas, da se sprostimo v parku "Otdykha".

Fizminutka: "Buratino" - Pinokio se je raztegnil, 1 - upognjen navzdol, 2 - upognjen, razširil roke ob straneh, očitno ni našel ključa. Da bi dobili ključ do nas, moramo stati na prstih.

Igra "Kako živiš".

In zdaj vam bom postavil vprašanja, vi pa mi z gibom pokažete odgovor, ne morete govoriti. Pripravljen? Kje smo bili, ne bomo povedali, vendar bomo pokazali, kaj smo storili:

Kako živite? Všečkaj to

Jadraš? Všečkaj to

Boste po mahnili? Všečkaj to

Kako tečeš? Všečkaj to

Ali spite zjutraj? Všečkaj to

Ali gledate v daljavo? Všečkaj to

Kako skačeš? Všečkaj to

Kako namiguješ? Všečkaj to

Namrščen, kako? Všečkaj to

Kako se veselite? Všečkaj to

Kako jezen? Všečkaj to

Kako se pozdraviš? Všečkaj to

Kako kričiš? Všečkaj to

Kako molčiš? Všečkaj to

Super, pojdimo zdaj v krog.

Tudi mi se znamo sprostiti.

Roke položimo za hrbet

Dvignite glavo višje

In enostavno - enostavno dihanje.

Odlično smo se odpočili, vendar je čas, da nadaljujemo. Šli bomo po mostu do jase "Bukvoezhek" in prišli tja.

Ulica "Bukvoezhek".

Fantje, kaj mislite, da bomo počeli na tej ulici? (odgovori otrok)

Super, zunaj je zima in ptice nimajo dovolj hrane, kajne? Zdaj pa poskusimo na našem travniku nahraniti naše vrabce. Potrebujem vašo pomoč, mi lahko pomagate? potem boste zdaj lačni vrabci, jaz pa sem zelo okusna gosenica in želite me pojesti, če pravilno poimenujete prvi zvok v besedi, potem naredite korak proti meni, da se srečamo. (raca, oblak, sir, rep, odmev, pero, lubenica, igla, slon, zaslon, most, robot, risba, sonce, polž, pes). Kako dobri fantje ste!

Povzetek lekcije. Tako se je naše potovanje po mestu Igre končalo. Čas je, da gremo domov. Hitro vstanite eden za drugim, upognite komolce. Vsi so pripravljeni, gremo!

Veseli mali vlak

Teči po tirnicah!

Raje ste se vrnili

Prinesite nas!

Sedimo na stolih. Ste uživali na potovanju? Ali se želite spet vrniti v mesto Iger? Povejte nam, kaj vam je bilo všeč? (vsak otrok deli svoje vtise)

Kaj smo danes počeli v razredu? Katere igre ste igrali? Poimenujte jih.

Naše lekcije je konec, se vidimo kmalu!

Razredi za otroke 3 - 4 leta (1. del)

Razvoj dejavnosti z otroki, starimi 3 do 4 leta, "Svet okoli"

V starosti 3-4 let mora otrok zlahka določiti čas dneva.

Naloga za otroka: Pozorno poglejte sliko in mi povejte, kaj je umetnik zmešal, kaj je napačno narisal, zakaj?

Otrok, star 3-4 leta, običajno že ve, da se vozijo različna vozila različni ljudje... Povejte mu ime poklica "voznik", "voznik cisterne", da bodo te besede obogatile besedni zaklad vašega otroka.

Naloga za otroka: Vzemite par. Kakšen prevoz vozi ta ali tisti voznik?

R Otrok bi moral odgovoriti na vaša vprašanja. Pomembno je, da vse predstavimo v obliki igre.

Naloga (vprašanja) za otroka:

1. Zjutraj sonce vzide, zvečer pa ... (zahaja)

2. Deževalo je in na asfaltu se je pojavilo ... (luže)

3. Breza ima liste, borov pa ... (iglice)

4. Pozimi pogosto postane bel, puhast ... (sneg)

5. Voda teče iz pipe. In ko zamrzne, se spremeni v ... (led)

6 ... Je led mehak ali trd? (trdno). Ali se lahko vlije kot voda? (Ne). Je hladno ali toplo? (mrzlo). Je voda hladna ali topla? (včasih hladno in toplo).

Otrok, star 3,5-4 leta, mora razlikovati med živalmi, ki lahko živijo v mestnih stanovanjih, od živali, ki živijo na podeželju.

Lekcija z otrokom: pozorno poglejte, katera od teh živali živi v vasi.

Otroka naučimo prepoznati drevo po listih. Preučujemo imena barv.

Naloga za otroka: poglejte liste, s katerega drevesa so padli (breza, javor, vrba)? Kako se imenujejo te rože (kamilica, vrtnica, tulipan, koruza)?

Otrok, star 3-4 leta, seveda že pozna divje živali (iz pravljic, slik, pesmi). Moral mora opisati žival in povedati nekaj njenih značilnosti.

Lekcija z otrokom: Na sliki so živali, poimenujte jih. Kateri od njih, kje živi, ​​kaj rad jedo, kakšne barve je koža, kdo je več? In kako se imenujejo "noge" volka (tace)? In slonov nos (deblo)? Katera žival ima največji vrat, ušesa, zobe?

Otrok, star 3-4 leta, bi moral biti sposoben ločiti zelenjavo od sadja in izraziti dejstvo, da nekateri plodovi pripadajo zelenjavi (rastejo na vrtu), drugi pa sadju (rastejo na drevesih).

Naloga za otroka: Na čudež - drevo je zraslo. Poimenujte jih. Poglej in mi povej, kakšno sadje ne raste na drevesih. Kje rastejo?

Otrok, star 3-4 leta, že ve, da obstajajo odrasli in otroci. Kako pa se pravilno imenujejo?

Lekcija z otrokom: Povejte mi, kdo je narisan na tej sliki (živali, zveri)? Upoštevajte, da so to starši in njihovi dojenčki. Ali veste, kako se imenujejo? (slon (slon) - slonček, medved (medved) - medvedka, mačka (mačka) - mucek, tiger (tigrica) - tigra).

Otrok, star 3,5-4 leta, bi moral že poznati besede vljudnega nagovora in jih znati pravilno uporabljati.

Lekcija z otrokom: vprašanje odgovor. Otroka prosite, naj odgovori na vaša vprašanja.

1. Zjutraj ste se zbudili in šli umiti zobe, na poti ste spoznali mamo. Kaj ji boš povedal? (Dobro jutro).
2. V vrtcu te je punčka Tanya počastila z jabolkom in ti si ji rekel ... (hvala).
3. Imaš prijatelje? Kako jim je ime? Kaj boš storil, če tvoj prijatelj prosi za pomoč? (Jaz bom pomagal).
4. Ali greste na Vrtec hic? Ob katerem času dneva prideš v vrtec (zjutraj) in kdaj te poberejo starši (zvečer).
5. Kaj pravite svoji družini, ko greste spat (lahko noč).
6. Prišli ste na obisk k prijatelju, kaj rečete, ko ga vidite? (Živijo).
7. Mama te je prosila, da ji pomagaš očistiti sobo, kaj boš naredil? (Pomagal bom, zbiral igrače itd.).
8. Babica vam je plela nogavice in z nje je padla kepica preje, kaj boste storili? (postavi).

Razvoj dejavnosti z otroki, starimi 3-4 leta, "Logika"

Otroci, stari 3-4 leta, že lahko združujejo predmete na podlagi glavne značilnosti. Pouk je zgrajen na podlagi majhnega števila skupin, ki jih otrok nenehno srečuje v vsakdanjem življenju.

Naloga za otroka: Pokaži mi, kje so na sliki narisana oblačila. Zdaj pa poglejte, kaj je preostalim skupnim? Otrok naj ne prikazuje le predmetov iz ene skupine, ampak tudi imenuje to skupino (pohištvo, posoda, prevoz).

Ta lekcija je namenjena otrokovi vzpostavitvi logične povezave med "seznanjenimi" predmeti.

Naloga za otroka: Ujemajte se z vsakim elementom, ki ga vidite na sliki.

Lekcija z otrokom, starim 3-4 leta "Vprašanje - odgovor". Vprašanja postavljajte le, če otrok želi nanje odgovoriti.

Naloga za otroka: dokončaj stavek, ki ga govorim, ali odgovori na vprašanje.

1. Ko jedo, vzamejo žlico, in ko pijejo, vzamejo ...
2. Ponoči je temno, zjutraj pa ...
3. Ptica leti, ribe pa ...
4. Letalo leti po nebu, čoln pa pluje čez ...
5. Če sveti rdeča luč na semaforju, morate stati in če zelena ...
6. Hlače in jakna so oblačila, juha in kaša ...
7. Ljudje imajo roke in noge, mačka pa ...
8. Med je sladek, limona pa ...
9. Metulj leti, kobilica ...
10. Race imajo veliko račk, piščanec pa ...

Otroci, stari 3-4 leta, pogosto domišljijo uporabljajo svojo domišljijo. Dodajmo še logiko. Dobro je, če otrok razumno pojasni, zakaj je tako ali drugače razmišljal (na primer pes pove smešna zgodba ker se nasmehne).

Lekcija z otrokom: Povej mi, o čem govorijo živali? S kom se mačka pogovarja in kaj mislite, zakaj? In kaj je štirideset povedalo? itd.

To je aktivnost za otroke, stare 3-4 leta, za razvoj pozornosti.

Naloga za otroka:

1. Primerjajte predmete na sliki in v vsaki vrstici izberite dodaten predmet, obrazložite svojo izbiro (na primer, vse skodelice so črtaste, ena s krogi ali pa imajo vsa božična drevesa eno polovico rumene barve, ena pa ne).
2. V vsaki vrstici poiščite popolnoma enak predmet kot prvi. (1 = 4, 1 = 3, 1 = 4, 1 = 2).

Otrok, star 3-4 leta, bi moral že razumeti, kateri oblačilni predmeti so čemu namenjeni, tudi če sam še ne ve, kako se obleči. Pomembno je, da so oblačila "oblečena" v red (torej najprej nogavice, nato čevlji). V tem primeru mora otrok povedati, kako se imenuje ta ali tisti kos oblačila.

Naloga za otroka: deklica Katya je šla ven na sprehod. Danes je zunaj hladno. Pomagaj Katji, da se obleče, da ne zmrzne.

Pouk z otrokom, starim 3-4 leta, za utrjevanje veščin prehranjevanja.

Naloga za otroka: Vasya želi jesti. Pomagajte mu, da to naredi pravilno.

1. S čim je treba juho naliti v krožnik? (zajemalka)

2. Za kaj se uporablja juha? (z žlico)

3. Ocvrt krompir v ponvi. Kaj bi moral dati Vasya in v kaj bo pojedel? (na krožniku, z vilicami)

4. Vasya je žejen. V kaj bo vlil čaj? (v skodelici, steklo)

5. Fant ima rad, da je čaj sladek. Kaj mora za to narediti? (sladkor dajte v čaj in premešajte z žlico)

6. Vasya je jedel okusno hrano. Kaj bo povedal mami? (hvala)

7. Kaj morate storiti s posodo po večerji? (operi, operi posodo) Ali bo Vasya pomagal mami? (Ja seveda)

Naloga za otroka: show in ime kdo kje živi.

Lekcija z otroki, starimi 3-4 leta "Kaj je več"

Naloga za otroka: poglejte sliko, katera riba je večja? Kateri pes je manjši? itd.

Marianna Sutormina
Povzetek lekcije za otroke 4-5 let "Čarobne dogodivščine"

IZVLEČEK NEPOSREDNE IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI

Starost - 4-5 let.

Izobraževalno področje je spoznanje.

Tema: « Čarobne dogodivščine»

Naloge:

Izobraževalni:

Naučite se vzpostavljati skladnost med številom in številom predmetov;

Izboljšati znanje o številkah 1, 2, 3;

Še naprej se učite, kako primerjati predmete kontrastnih velikosti po višini in dolžini;

Utrditi znanje o geometrijskih oblikah;

Poglabljanje znanja o letnih časih;

Razvoj:

Razviti pozornost, logično razmišljanje, spomin.

Izobraževalni:

Predhodno delo: spoznavanje števil, učenje štetja rim, pregled geometrijskih oblik, pripovedovanje o letnih časih, branje pesmi, d / igre z uporabo predmetov po višini in dolžini.

Materiali in oprema: demonstracija: dve drevesi različnih višin, eno z napajalnikom in 3 gnezda, podobe ptic, slike (roža, ledenica, snežinka, rumeni list, slike "Letni časi", karte s hišicami iz geometrijskih oblik.

Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti

Pedagog: "Fantje, dobro Čarovnica, Povsod vidim njene sledi. In to pomeni vznemirljivo Pustolovščina... Ljubiš Pustolovščina? Pa pojdimo jim čim prej naproti. "

Pedagog: "Poglej, kaj je to?" (hiše geometrijskih oblik so zlepljene na list papirja) To je celo mesto geometrijskih oblik. Vidim, da so v njem celo ulice. Preštejmo, koliko je ulic. "

Otroci: "5".

Pedagog: "Ali so hiše v vsaki ulici enake ali različne?"

Otroci: "Enako".

Pedagog: "Kaj mislite, kdo živi na prvi ulici?"

Otroci: "Kvadrati".

Pedagog: "Na drugi?"

Otroci: "Pravokotniki".

Pedagog: "Na tretjem?"

Otroci: "Ovali".

Pedagog: "Na četrtem?"

Otroci: "Trikotniki".

Pedagog: "Peti?"

Otroci: "Krogi".

Pedagog: "Poglejte fantje, so ulice v tem mestu enake dolžine ali različne?"

Otroci: "Različno".

Pedagog: "Katera ulica je najdaljša?"

Otroci: “Ulica trgov.

Pedagog: "Katera je kratka?"

Otroci: "Ulica krogov".

Sliši se zvonjenje.

Pedagog: "Ste slišali to zvonjenje? to Čarovnica vesel vaših odgovorov. Gremo še dlje. Poglejmo, kaj nas čaka. "

Pedagog: "Kaj je pred nami?"

Otroci: "Dva drevesa, en hranilnik ptic".

Pedagog: "Koliko dreves?"

Otroci: "Dva".

Pedagog: "Katera drevesa so enaka ali različna po višini?"

Otroci: "Različno".

Pedagog: "Kaj vidimo na drevesih".

Otroci: "Ptičja gnezda, hranilnik ptic".

Pedagog: "Koliko gnezd je na drevesih?"

Otroci: "3".

Pedagog: "Na katerem drevesu gnezdijo, visoko ali nizko?"

Otroci: "Na visoki".

Pedagog: "Na katerem drevesu je hranilnik ptic?"

Otroci: "Nizko".

Pedagog»Fantje, vidim, da so ptice že pojedle vso hrano, vendar se ne vračajo v gnezda, ampak še naprej sedijo v napajalniku. Zakaj tako misliš? "

Otroci: "Ptice ne vedo, kje je gnezdo".

Pedagog: "Poskusimo jim pomagati? Poglej, prosim, so ptice enake ali različne? "

Otroci: "Različno".

Pedagog: "Kakšna je razlika?"

Otroci: "Barva".

Pedagog: "Zdaj pa poglejte gnezda, kaj vidite na njih?"

Otroci: "Številke".

Pedagog: "Kakšna je številka na prvi reži?"

Otroci: "1"

Pedagog: "Kakšna je številka na drugi reži?"

Otroci: "2".

Pedagog: "Kakšna je številka na tretji reži?"

Otroci: "3".

Pedagog: "Ali veste, čemu služijo te številke?"

Pedagog"Mislim, da nam te številke povedo, koliko ptic je priletelo iz vsakega gnezda, in tudi barva ptic nam bo pri tem pomagala."

Pedagog: "Poiščimo enake ptice, jih preštejmo in nato ugotovimo, iz katerega gnezda so poletele."

Otroci opravijo nalogo, ptice razporedijo v gnezda.

Sliši se zvonjenje.

Pedagog: »In tu je še eno presenečenje od Dobre Čarovnice(ovojnica)... Poglejmo to kuverto "(učitelj vzame risbe- simboli: cvet, ledenica, snežinka, rumeni list in jih pregleda z otroki).

Pedagog: "Kaj mislite, da pomenijo ti simboli?"

Otroci: "Letni časi".

Pedagog: "Zdaj pa poglejmo, kakšne slike nam je pustila kraljica matematike".

Učitelj otrokom razkrije štiri ilustracije.

Pedagog: "Kaj je prikazano na teh slikah?"

Otroci: "Letni časi".

Pedagog: "Poimenuj jih".

Otroci: "Zima pomlad Poletje jesen.

Pedagog: "Poglej in povej mi, ali so slike, ki prikazujejo letne čase v pravilnem vrstnem redu?"

Otroci: "Ne".

Pedagog: "Kdaj se začne leto?"

Otroci: "Zima".

Pedagog: "Kateri letni čas sledi zimi?"

Otroci: "Pomlad".

Pedagog: "Kaj pride po pomladi?"

Otroci: "Poletje".

Pedagog: "Kaj pride po poletju?"

Otroci: "Jesen".

Pedagog: "Kateri letni čas je zdaj?"

Pedagog: "Gremo k vsaki sliki pritrdite simbol označuje ta letni čas " (nastopijo otroci).

Sliši se zvonjenje. Učitelj odkrije škatlo z opombo in jo prebere.

Pedagog: »Dragi fantje, uspeli ste se spopasti z vsemi mojimi nalogami in to me je zelo razveselilo. Zaradi vašega znanja in truda vas želim nagraditi z majhnimi nepozabnimi spominki. Ostanite čim bolj pozorni in radovedni. Se vidiva".

Pedagog: “In jaz, fantje, pa vas želim tudi pohvaliti in vsakemu od vas podariti čip. Daj jih v svoje škatle "Dobra dela" in ne pozabite biti pozorni in aktivni poklice- to je tudi dobro dejanje. "

Sorodne publikacije:

Zabava za otroke 3–5 let "Čarobne preobrazbe kosa ledu""Čarobne preobrazbe kosa ledu" Zabava za otroke skupine 3 - 5 let "Čarobne preobrazbe kosa ledu" Vzgojitelj Shultz N.V.

Dobro jutro dragi prijatelji! Pozdravljeni vsi, ki ste se zbrali v tej dvorani! Svetovni dan tuberkuloze se po vsem svetu obeležuje 24. marca.

Namen: Ustvariti zabavno vzdušje, otrokom na zabaven način razkriti lastnosti naravnih predmetov. Predhodno delo: - izdelati.

Povzetek lekcije za otroke starejše skupine "Matematične dogodivščine" Povzetek integrirane lekcije v starejša skupina"Matematične pustolovščine" Namen: identifikacija in sistematizacija pridobljenega znanja in veščin.

Povzetek lekcije o kognitivnem razvoju "Čudovite mačje dogodivščine" za otroke od 4. do 5. leta Tema: "Čudovite mačje dogodivščine". Cilj: razvoj kognitivni interesi skozi didaktične in razvojne igre. Naloge: Izobraževalna:.

Pri starosti 4-5 let otroci vstopijo v novo obdobje. Zdaj niso več malčki, ampak mlajši predšolski otroci. Razvoj mišljenja, pozornosti in spomina omogoča resnejše učenje kot prej.

V tej starosti se otrokove intelektualne sposobnosti znatno povečajo, pripravlja se na obvladovanje številk in črk. Razvoj govor gre z aktivnim tempom se oblikuje vztrajnost, sposobnost, da nekaj časa počnete določeno stvar. Vaš otrok bo kmalu postal šolar.

Kaj bi moral biti star 4-5 let star otrok

1. Spoznajte glavno geometrijske figure in barve.
2. Ločite položaj predmeta v prostoru - levo, desno, zgoraj, spodaj.
3. Da bi lahko ločili pojme "več", "manj" in "enako".
4. Oglejte si razlike med dvema objektoma ali slikami.
5. Piramido zberite sami.
6. Zberite nasprotne besede (vroče-hladno, visoko-nizko).
7. Združite predmete v skupine, pri čemer označite glavno značilnost, poznajte imena posploševalnih skupin (jedi, domače ali divje živali, orodje itd.)
8. Poznati imena letnih časov, znati povedati svoje ime in priimek, starost, imena staršev.
9. V aktivnem slovarju uporabite do 1000 besed, sestavite stavke z več kot 3-4 besedami.
10. Prepričajte svetle dogodke dneva, najljubše zgodbe in pesmi.

Kako ravnati z otroki v tej starosti?

1. Kljub temu, da je otrok že tako "intelektualno in čustveno" že "odrasel", je igra zanj še vedno glavna vodilna dejavnost. Zato je treba zabavno obliko pouka ohraniti do samega začetka šole.
2. Hkrati otroci z veseljem dojemajo učenje iz različnih priročnikov in didaktičnih materialov.
3. Otrok se lahko že približno 20 minut ukvarja z isto stvarjo, vendar ne smete "siliti stvari", tudi če je vaš otrok zelo priden. Dejavnosti je treba spremeniti, da se izognemo utrujenosti ter ohranimo osredotočenost in zanimanje.
4. In ne pozabite pohvaliti in podpreti svojega otroka! Praznovati je treba celo manjši uspeh. Pomembno je - ne primerjajte svojih dosežkov s sosedovim sinom Koljo, ki "že bere, piše in šteje", ampak s tem, kar je vaš otrok znal narediti prej. Zdaj se je naučil nekaj novega, je dober človek!

Primeri dejavnosti z otroki, starimi 4-5 let

Še vedno ne pozabite spodbuditi fine motorične sposobnosti:

1. Če vaš otrok rad barva slike - super! Poleg tega se jih lahko naučite zasenčiti s črtami, nagnjenimi v eno ali drugo stran. S črtkano črto lahko sledite tudi obrisom.
2. Ste svojega sina ali hčerko že naučili vezati vezalke? Čas je! In odpni in gumb navzgor.
3. Dekleta zelo radi izdelujejo nakit iz kroglic. Svojim dekletom lahko podarite svetle zapestnice ali kroglice ali se oblečete. A tudi fantje ne smejo biti na stranskem tiru - naj naredijo nakit za mamo.
4. Naučite svojega otroka, da zaveže in odveže vozle. Samo pravi morski volk lahko odveže morski vozel!

Razvoj govora je zelo pomemben:

1. Otroka prosite, naj karte razporedi v pravilnem vrstnem redu in na podlagi njih ustvari zgodbo. Pomoč pri vodilnih vprašanjih - Kdo je na sliki? Kaj se je zgodilo z junaki? Kaj se je zgodilo na začetku in kaj potem?
2. Za jasnejšo izgovorjavo zvokov so jeziki zelo primerni.
3. Zelo zabavno jim je povedati z vso družino - kdo je hitrejši in razumljivejši?
4. Preberite več in prosite za ponovitev besedila.
5. Zapomnite si otroške pesmi.
6. Naučite svojega otroka, da spremeni besede s priponami. Na primer z uporabo igre "Naj bo velik ali majhen": zajček - zajček, hiša - hiša, zajček - zajček, hiša - hiša.

Logične uganke postajajo vse bolj zapleteni. Povabite svojega otroka, naj iz palic ali vžigalic zbere geometrijsko figuro ali kateri koli drug vzorec. Pokažite sliko za nekaj sekund in nato premešajte. Zbrati morate samo po spominu.

Igra "Kaj se je spremenilo?" tudi dobro razvija spomin. Na mizo položite nekaj igrač ali figuric ali narišite na papir. Po nekaj sekundah prosite otroka, naj se obrne ali zapre oči in odstrani enega od predmetov ali jih preuredi. Morate uganiti, kaj se je zgodilo. Postopoma povečujte število predmetov.

Ne pozabite na ustvarjalna prizadevanja ... Ponudite svojemu otroku različne možnosti aplikacije, nestandardno risanje (s prsti, nitmi, pihanje barve iz cevi, ustvarjanje risb iz madežev in še veliko več, kar mu bo omogočilo razvoj ustvarjalnega mišljenja).

Rad bi opozoril tudi na priprave na šolo... Mnogi starši mislijo z razvijanjem dejavnosti izključno na študij črk, številk, na učenje branja. Pri 4-5 letih je povsem mogoče otroke postopoma naučiti abecede in štetja, vendar jih ne smete preobremeniti z informacijami. Vse ima svoj čas in svoj pristop. Za učenje "kot v šoli" je še prezgodaj. Lahko pa se samo igrate! Črke in številke lahko oblikujemo, slikamo, seštevanje in odštevanje obvladamo tako, da svoje najljubše igrače obdelamo s sladkarijami in pitami.

Ne pozabite - otrok med igro spozna svet. Toda to igro mora voditi pameten odrasel človek.

Pouk za otroke, stare 4 leta, ne sme biti le poučen, ampak tudi vznemirljiv. Ne pozabite, da otrok pri 4 letih še dolgo ne more dolgo sedeti na enem mestu (običajno so rutinski testi, ki zahtevajo več kot 40-50 minut, za otroka težak preizkus), zato je telesna vzgoja (približne vaje najdete spodaj) je obvezno. Katere dejavnosti so priporočljive za 4-letnega otroka?

Pouk z otrokom, starim 4-5 let, bo zanimiv tudi za starše

Matematično

V tej starosti bi morali začeti pripravljati svojega otroka na šolo. Za lažje učenje otrok v izobraževalni ustanovi je priporočljivo, da si vzamete čas za obvladovanje naslednjih tem:

Osnovna geometrija

Razvojne bi morale biti namenjene preučevanju osnovnih geometrijskih oblik (poznavanje kroga, romba, kvadrata, pravokotnika, ovala in trikotnika je obvezno) in njihovega položaja v prostoru (na primer, če so figure razporejene v vrsti, potem otrok bi morali vedeti, katera številka je izbrana pred ali po njej).

Študija geometrijskih oblik

Materiali, ki vam bodo pomagali pri vadbi: risbe geometrijskih oblik po točkah, pisane tabele geometrijskih oblik s primeri iz življenja (na primer trikotni kos pogače, okrogel gumb itd.), Mize s skupinami geometrijskih oblik, igra "poišči dodatno figuro."

Številke in številke

Otrok se mora naučiti šteti vsaj deset (bolje je, če gre v smeri naprej in nazaj), pa tudi čim natančneje zapisati številke. Običajno se za domačo vzgojo uporabljajo naslednji materiali: recepti, uganke, preprosti primeri. Če želite otroka naučiti povezovati abstraktno število z resničnimi predmeti, je bolje uporabiti otroške najljubše igrače (na primer avtomobile za fante in punčke za dekleta) ali posebne številske palice, iz katerih lahko dodate vse vrste številk .

Učenje štetja s pisanimi številkami

Enakost in neenakost

Otrok mora razumeti osnovna načela primerjave (več, manj ali enako) in se naučiti samostojno ustvarjati enake množice. Tako kot v prejšnjem primeru je bolje uporabiti ne dolgočasne črno -bele razvojne teste, ampak najljubše igrače, ki jih otroci aktivno uporabljajo (na primer z otroki lahko igrate pravljico, v kateri glavni junaki pridejo na počitnice, kjer tam sta samo dve tabeli in celotno skupino morate deliti na dva enaka dela).

uganka

Razvoj logike je izredno pomemben, saj ima otrok pred šolo še 2-3 leta (po mnenju psihologov so 4 leta najprimernejša starost, da otrok obvlada potrebne logične pojme).

Naloga logične serije

Podobno ali različno

Otrok mora na sliki najti naključja ali razlike. Vse slike (po možnosti z majhnim številom elementov, da otroka ne zmedete), natančno popravljene v grafičnem urejevalniku, vam bodo služile kot zelo dobro gradivo za pouk na to temo 1-2 leti (le zamenjati jih morate elementi na izvirni sliki).

Če materialov ne želite izdelovati sami, lahko kupite posebne izobraževalne knjige.

Poiščite skupno

Otrok mora najti splošno kakovost skupine predmetov (jedi, predmeti modra, predmeti za določeno črko itd.), kot tudi izračunajte dodaten predmet (na primer divjo žival iz skupine hišnih ljubljenčkov). Za domače naloge se kot gradivo običajno uporablja niz razvojnih kart. Če želite izvajati pouk v naravi, uporabite vse za primere okolja: na primer, zelena smreka bo odveč v skupini rumenih brez.

logična naloga "Poišči razliko"

Poiščite napako

Otrok bi moral najti napake tako na slikah kot v govorjenem besedilu (na primer "poleti se rad sankam"). Kot učno gradivo lahko uporabite kot samostojno izdelane risbe (bolje je fotografirati v starosti 2-3 let, saj ne vsebujejo veliko majhni deli) in posebne izobraževalne pripomočke.

Koncentracija pozornosti in spomina

Otroka ne smemo odvrniti od naloge, ki jo opravlja 5-10 minut (medtem ko pouk ne traja več kot 40-50 minut), poleg tega pa se mora spomniti nedavno prebranih ali slišanih informacij. Če se želite učiti doma, lahko uporabite svoje karte (zaželeno je, da so slike čim bolj preproste. Za začetek so primerne večbarvne ali črno-bele geometrijske oblike): najprej otrok jih nekaj časa gleda, nato pa upodabljajo upodobljene predmete po spominu.

Pomnilniške kartice

Za dejavnosti na prostem dodatni materiali niso potrebni: kadar koli v letu lahko uporabite predmete okoli sebe: pozimi - oblikovane snežake, jeseni - pisane liste.

Govor

Pri 4 letih otrok še posebej potrebuje komunikacijo. Zato je vredno posvetiti pozornost vajam na naslednje teme:

Čist govor

Otrok mora imeti v lasti vsaj tisoč besed (če niste prepričani o otrokovem besednjaku, lahko opravite teste, da ga določite), pa tudi zgradbo enostavnih stavkov. To temo je priročno obravnavati z uporabo besedne igre(na primer uganke, šarade, dunete itd.).

Naloge za razvoj govora

Skladnost s slovničnimi normami

Otrok se ne sme zmešati v predloge, porod in število predmetov. Če pri svojem otroku opazite padajoče besede, je najbolje, da napake popravite z uporabo kartic.

Učenje in pisanje pisem

Prehod v tuji jezik

Če otrok napreduje v svojem maternem jeziku, lahko z njim začnete učiti osnove tujega jezika (običajno se starši odločijo, da bodo skupaj z otrokom študirali angleščino ali nemščino). Tuji jezik se lahko uči tako doma kot v posebnih skupinah za predšolske otroke.

Šport

Športni razvoj otroka mora biti prisoten, če nimate možnosti dati svojega sina ali hčerke športni odsek, nato pa doma izvajajte razvojne vaje.

Športne aktivnosti doma

Ne pozabite, da se vsi otroci razvijajo različno hitro, zato, če vaš otrok ne počne ničesar, ga ne grajajte. Bolje predlagajte otroku Zanimive igre, s pomočjo katerega bo lahko razvil določeno veščino.