Z otroki beremo poskus Zaitseva z uporabo kock. Metoda Zaitseva je skrivnost poučevanja otrok. Kdaj začeti poučevati branje z uporabo Zaitsevovih kock

Mnogi starši, ki so pozorni na razvoj otrok, pozitivno govorijo o izvirni metodi poučevanja, imenovani "Zajcevljeve kocke". Zagotovo so mnogi slišali za edinstven avtorski razvoj nadarjenega učitelja iz Sankt Peterburga Nikolaja Aleksandroviča Zaitseva, vendar vsi ne vedo, v čem je skrivnost učinkovitosti nenavadnih predmetov.

Kocke Zaitseva bodo otroke, stare dve leti in več, naučile hitro brati. Med poukom se igra kombinira z učenjem, dojenček ne samo vidi skladišča, ampak jih tudi sliši. Zlate, lesene, železne, velike/majhne kocke različnih barv in velikosti, izvirne mize in glasbena spremljava spremenijo učenje branja iz dolgočasnega, težkega procesa v zanimivo, razburljivo dejavnost.

Zaitsevove kocke: kaj so?

Komplet za razvojne dejavnosti sestavljajo naslednji elementi:

kocke - 52 enot. Med njimi je 7 ponavljajočih se z zlogi, ki jih otroci pogosto uporabljajo za preproste prve besede (PA, DYA, MA);
izdelki različnih barv, veliki/majhni, dvojni/enojni;
sorte: zlato, leseno-zlato, železno-zlato;
bela kocka z ločili;
majhni izdelki, ki prikazujejo mehka skladišča (LA), veliki - trdi (LA);
samoglasniki, soglasniki, mehki in trdi znaki so označeni z različnimi barvami;
Komplet vsebuje več miz, vzorce skladiščnih slik in igralno polje;
disk s petjem pesmi za določene igre in dejavnosti;
priročnik (knjiga) za starše, učitelje, vzgojitelje predšolskih otrok z opisom metodologije, pravili za izvajanje vaj. Vsaka lekcija je podrobno opisana. Na primer, v prvi lekciji otroci gledajo kocke, se preprosto igrajo z njimi, preučujejo vsako skupino elementov po zvoku, barvi, velikosti.

Lastnosti kocke:

železo-zlato – skladišča z mehkim znakom;
železo-les – skladišča s trdnim znakom;
zlata – upodobljeni so samoglasniki;
železo - zvonjenje skladišča;
lesena – podložena skladišča.

Edinstven priročnik otrokom že po nekaj učnih urah omogoča pravilno branje, govorjenje in pisanje. Pri 4–5 letih predšolski otrok bere v petih do šestih polurnih sejah, pri 6–7 letih – v treh ali štirih sejah. Za uspešne razrede je pomembno razumeti metodologijo, prebrati priročnik, si ogledati video navodila na internetu. Od staršev se zahteva želja, potrpežljivost in razumevanje principov učenja. Pomembno je opremiti študijski kotiček: ko so razgrnjeni, elementi zasedajo določeno mesto.

Bistvo tehnike:

nadarjeni učitelj N.A. Zaitsev je v svojem ustvarjanju odražal idejo, da osnovni delec govora ni črka, ampak skladišče;
Ideja je preprosta - pokazati morate, namesto da dolgo pripovedujete. Otroci vidijo kocke, se sprašujejo, kaj so, se igrajo in nato se začne učenje. Obstaja gladek prehod od konkretno-figurativnega prek jasnosti in dejanja do verbalno-logičnega;
na robovih znanih razvijajočih se elementov so zapisana skladišča in posamezne črke (PA, LA, KU, L, S in tako naprej);
pari »Soglasnik + samoglasnik«, »Soglasnik + b ali b«, zaporedje ene črke;
otrok začne govoriti, izgovarja zloge, ne posameznih črk. To funkcijo je uporabil N.A. Zaitsev;
Otroci si dobro zapomnijo besede in hitro sestavljajo besede iz več besed;
Petje verig in blokov iz skladišč pomaga pospešiti učenje, dodati več zabave in uvesti elemente igre;
za udobje so v kompletu tabele, skladiščne slike - vzorci, iz katerih lahko otrok zlahka oblikuje besedo;
Redni tečaji pomagajo otrokom različnih starosti in stopenj pripravljenosti, da se hitro naučijo brati, pisati nareke in se naučiti črk.

Nasvet! Za največjo učinkovitost je pomembno ohraniti enako učno okolje doma in v vrtcu. Mize naj bodo obešene na stenah, kocke naj bodo nameščene na dolgi steni tik nad višino oči. Idealna možnost je dvojna polica za kocke. Ta razporeditev didaktičnega materiala vam omogoča, da elemente vedno ohranjate v delovnem stanju, ne zamašite prostora in vzdržujete red v otroški sobi.

Prednosti

Učitelji in starši poudarjajo številne pozitivne točke:

Otrok ne le sliši skladišča, ampak jih tudi vidi. Domišljijski spomin pomaga pri učenju;
dojenčka zanima: različne barve, teže, nenavadni zvoki intrigirajo, radovednost prevzame;
Nemogoče je narediti napako pri črkovanju besede: v nizu "CHYA", "ZHY" ni "napačnega" dela, obstaja samo "CHA", "ZHY". Od prve stopnje se razvija pismenost;
dojenček si zapomni slike, skladišča, zlahka najde "MA" ali "SU" na zahtevo odraslega;
Otroci, stari 3,5–4 leta, se učijo brati od prvih lekcij. Razvojni priročnik upošteva značilnosti otrokove psihe, vam omogoča, da v delo vključite največje število organov za pomnjenje novih pojmov;
pevska skladišča odlično trenirajo govorni aparat. V kompletu je plošča s pesmimi, ki jih mora otrok ponoviti;
Otroke zanima preučevanje skladišč in sestavljanje besed. Otroci lahko zlahka krmarijo med številnimi predmeti, postavljenimi v višini oči;
Otroci zlahka razumejo razliko med brezglasnimi in zvenečimi soglasniki. Za to je N.A. Zaitsev pripravil različna polnila za "notranjost" vsake enote. »Zvočne« kocke dobro zvonijo, »dolgočasne« kocke tapkajo z zamolklim, globokim zvokom. Posebej zanimiv je drugačen zvok vsake skupine;
pravilna velikost črk/zalog. Otroci zlahka razločijo napise na vsakem predmetu tudi z razdalje 2–3 metrov. Vid se ne obremenjuje, dojenček se ne jezi, zlahka najde pravi element;
ure so zabavne, brez pritiska na psiho, brez dolgočasnih razlag. Med mini lekcijami otroci pojejo, tečejo, skačejo, ploskajo zloge in besede;
Odraslim je enostavno povedati, katero kocko naj iščejo. Vsaka skupina ima določeno velikost, barvo, zvok. Zgodi se, da je mali učenec pozabil, kako je določena črka videti, vendar je to enostavno popraviti. Na primer, skladišče »CO« je lahko označeno kot: »velika lesena kocka SA SU SE SY WITH SO«. Zvonečega polnila ni mogoče zamenjati z dolgočasnim udarjanjem.

Koristne informacije:

Stroški že pripravljenega kompleta so precej visoki, nekateri starši sami izdelajo učno gradivo. Kako sestaviti Zaitsevove kocke z lastnimi rokami? Najprej izrežite obrise elementov didaktičnega gradiva, vzorec zložite v kocko;
Pomembno je, da za vsako skupino pripravimo zadostno količino polnila. Na primer, "železne" elemente lahko napolnite z rezanimi in upognjenimi pločevinkami, kovinskimi pokrovčki iz limonade in piva ter ribiškimi zvonovi;
Napolnite "lesene" elemente z zlomljenimi svinčniki, lesenimi palčkami, gumbi in školjkami. Belo kocko z znakom tesno napolnite z narezanimi kosi ali papirjem.

Cena

Originalno učno gradivo je zapakirano v veliko lepo škatlo. Stroški končnega kompleta so precej visoki - od 4000 do 4300 rubljev. Kakovost izdelkov je dobra: vsaka enota je izdelana iz debelega sijajnega kartona in bo trajala dolgo časa. Prednosti originalnih razvojnih elementov so večkrat večje od stroškov kompleta.

V otroških trgovinah, velikih supermarketih in spletnih trgovinah bodo starši našli komplete, ki jih je ustvaril učitelj N.A. Zaitsev za razvoj branja, priročnik »Cestni znaki« (3450 rubljev). Mnogi starši so pozitivno ocenili »Univerzalni vodnik po kovancih« za poučevanje matematike in štetja otrok od 3 let (1050 rubljev).

Igre in vaje

Metodološka priporočila, ki so nujno priložena vsakemu razvojnemu nizu, podrobno opisujejo sistem usposabljanja, možnosti igre in zaporedje dejanj. Po branju priročnika bodo starši razumeli, kako delati z otroki različnih starosti. Pomembno je upoštevati pravila in ne "preskočiti" lekcije.

Slavni učitelj N. A. Zaitsev je porabil več kot eno leto, da je vzgojiteljem, učiteljem in staršem ponudil resnično učinkovit vodnik za razvoj bralnih in matematičnih spretnosti. V navodilih ni nič odveč, le korak za korakom dostopen opis razredov.

Bodite pozorni na kratek opis nekaterih iger, vaj za malčke in starejše otroke. Razumeli boste bistvo izvirne metode.

Za razrede boste potrebovali:

prostor na steni za mize (so precej obsežni);
polico (po možnosti dve) ali mizo ob steni za odlaganje kock. Če polic ni, izberite posebno škatlo za didaktični material;
dolg kazalec (od 110 cm).

Vaje in izobraževalne igre:

Vlak. Za prvo lekcijo boste potrebovali igračo lokomotivo in zlato VELIKO kocko s črko A. Otrok mora najti vse dele s to črko in narediti vlak. Odrasel glasuje skladišča (MA, KA, FA), otrok ponavlja. Vlak se bo "premaknil", ko bodo razglašena vsa skladišča.
Pesem v kockah. Odrasel razloži, da ima vsak element svoje petje. Otrok izbere element, odrasli jasno poje skladišče, obrnjen proti študentu. Otrok vidi gibanje ustnic in ponavlja. Po nekaj skladbah »po naročilu« zamenjajte vlogi. Zdaj dojenček poje, odrasli pa ponavlja (seveda pove, kako se napis poje). Pomembna podrobnost: dojenček vedno gleda, kaj vi (ali on) pojete.
Abrakadabra. Ponudite, da sestavite smešno besedo, izberite kocke brez gledanja, morda 5, 7, 10 elementov. Predšolski otrok naj jih postavi enega poleg drugega in zapoje skupaj z odraslim. Jasno je, da bo rezultat absurd, ki bo povzročil smeh. Hkrati bo otrok razumel, da praktično ni "otroških" besed, sestavljenih iz 10-12 zlogov, ki bi jih razumel, in se bo naučil določiti meje besede. Zagotovo bo otrok pokazal vsaj eno »pravilno« besedo. Na primer, iz bližnjih skladišč MA - KA - RO - DO - BU - SY - KO - NY - LA - MA bo pameten učenec ustvaril TESTENINE, PERLICE, MAMA. Pohvalite, prosite, da zapojete »normalne« besede.
Govoreči (pojoči) stolp. Mali učenec sestavi stolp ali drugo zgradbo iz poljubno velikega učnega materiala po lastnem okusu. Recimo, da ker vsaka podrobnost lahko poje, to pomeni, da zvoni tudi stolp ali hiša. Prosite, da izberete kateri koli element, zapojte, medtem ko gledate v otrokove oči, pustite otroku, da ponovi. Pomembno je, da predšolski otrok ob zapeti besedi usmeri pogled na želeno stran. Povej mi, da kupola tudi govori. Ne pojte istega elementa, ampak ga izgovorite in otrok bo ponavljal za vami.
Petje po mizi. Pokažite svojemu sinu ali hčerki, da so na miznem polju enake pesmi kot na izobraževalnih kockah. Vsa skladišča in zvoki so razvrščeni po vrsti. Obstajajo "zlati steber", "železen", "lesen" in tako naprej. Pokažite na VELIKO ZLATO kocko in počasi zapojte v skladu z lestvico (od visokega do nizkega tona): »To je VELIKI ZLATI U – O – A – E – S.« Spodbudite svojega malega učenca, da zapoje za vami. Objemite otroka za ramena, govorite z mirnim glasom, zanimajte ga, vendar ne vztrajajte. Vseeno bo prevladala radovednost in čez nekaj dni bosta sin ali hčerka zagotovo želela peti.

To je le majhen del vaj in izobraževalnih iger po metodi N.A. Zaitseva. Natančno sledite navodilom, ki so v vsakem kompletu, in po nekaj učnih urah boste presenečeni, da vaš dve do triletni otrok z lahkoto bere zloge, navdušeno poje verige skladišč in ga pritegne didaktično gradivo. Pozitivne izkušnje staršev, ki so uporabljali Zaitsevove kocke za hitro učenje branja, potrjujejo učinkovitost avtorjeve metodologije.

Edinstven razvoj učitelja iz Sankt Peterburga N.A. Zaitseva je pomagal na tisoče otrok hitro naučiti brati. Komplet didaktičnega gradiva je nepogrešljiv pri logopedskih težavah, pri poučevanju branja avtističnih otrok, gluhih in naglušnih otrok ter otrok z zaostankom govora. Izvirni izdelki pomagajo otrokom in odraslim pri učenju jezika.

V pomoč staršem: opis vaj, video o izvirni metodi N.A. Zaitseva za hitro učenje branja:

Obvladovanje veščine branja je ključni trenutek pri odraščanju dojenčka, ko se iz neinteligentne drobtine spremeni v "skoraj" šolarja. Zato si mnogi starši prizadevajo izbrati najučinkovitejšo metodo, s katero lahko svojega otroka naučijo brati. In v zvezi s tem Zaitsevove kocke praktično nimajo konkurentov.

Bistvo tehnike Zaitseva

Inovativni učitelj Nikolaj Aleksandrovič Zaitsev je pred nekaj leti predstavil teorijo, da je tradicionalni proces učenja otroka branja v nasprotju z njegovim naravnim govornim razvojem. Kot podlago za to hipotezo avtor navaja naslednje dokaze: otroci, ki začnejo govoriti, ne izgovarjajo zvokov kot odrasli, nimajo jasnega razlikovanja med zvenečimi in gluhimi, trdimi in mehkimi, samoglasniki in soglasniki. To pomeni, da dojenček svoje brbljanje temelji na zvočnosti. Zato je Zaitsev kot enoto učenja branja predlagal skladišče - kombinacijo dveh ali več črk, ki so v sozvočju. Nekatera skladišča pa so enočrkovna. V procesu pouka mora otrok dodati kocke v skladu z nalogo, ki jo je slišal, in tudi pokazati znana skladišča na mizi, ki je vključena v priročnik Zaitseva.

Prednosti in slabosti

Zajcevljeve kocke so idealne za levičarje, ki težko analizirajo pojme

Tehnika, razvita za otroke, je bila najprej preizkušena ... na tujcih, ki so se šele začeli učiti rusko. In rezultati so bili osupljivi: že po prvi lekciji so lahko ljudje, ki prej niso študirali jezika, sestavili kocke v besede, ki so jih slišali med lekcijo.

Avtorska tehnika Zaitseva vam omogoča, da otroke hitro in zanimivo naučite brati in pisati. Še posebej so kocke všeč tistim otrokom, ki imajo raje umirjene igre, radi zbirajo sestavljanke. Hkrati lahko 6-letni otroci po 4-5 učnih urah berejo besede in ne zlogov, v nasprotju s tradicionalnim pristopom k poučevanju. Poleg tega Zaitsevove kocke pomagajo:

razširite svoj besedni zaklad;
razviti kompetentne veščine pisanja;
narediti otrokov govor jasnejši;
odpraviti številne logopedske težave;
oblikovati logično razmišljanje;
naučiti samostojnega dela.

Tehnika daje dobre rezultate tudi pri delu z otroki, ki so gluhi, slabovidni ali z motnjami v duševnem razvoju. Poleg tega je to najučinkovitejši način poučevanja otrok z avtizmom.

Za informacije o tem, kako sami narediti priročnik, glejte članek "Kako narediti Zaitsevove kocke z lastnimi rokami?"

Vendar pa ima Zaitsev priročnik tudi številne pomanjkljivosti:

otrokom je težko obvladati koncept zloga, potem ko so se naučili brati v skladiščih;
težave se lahko pojavijo pri razumevanju variabilnosti trdote in mehkosti soglasnikov, saj so se dojenčki naučili samo ene različice te norme;
kocke v kompletu so precej drage;
Ne le otroci, ampak tudi starši potrebujejo čas, da tehniko osvojijo.

Metodika poučevanja

Pouk s kockami je lahko individualen ali skupinski

Dodatek Nikolaja Zaitseva se lahko uporablja tako po izvirni metodi kot z različnimi dodatki, igrami, ki si jih lahko izmislite s svojim otrokom. Vsekakor razredi s kockami vplivajo na vizualni, slušni in taktilni spomin, saj dojenček za obvladovanje razlik med skladišči vklopi drug kanal zaznavanja.

Priprave na pouk

Otrok mora biti pripravljen na lekcijo, potem rezultat ne bo pustil čakati

Preden začnete vaditi z Zaitsevovimi kockami, se morate prepričati, da:

otrok je razpoložen za aktivnost (noče jesti ali piti, počuti se dobro);
pripravljeni ste posvetiti dovolj časa delu s kockami, nič vas ne bo motilo;
okoliško okolje ne odvrača otroka od dejavnosti (televizor ne deluje, prijatelj ni prišel in ni drugih motečih odtenkov).

Vaje-igre z Zaitsevovimi kockami

Učbenik, ki se prodaja v kompletu Zaitseva, vsebuje veliko iger za vadbo s kockami

Avtor učne metode priporoča hkratno uporabo kock in tabel: otrok najprej doda črke na kocke, nato pa jih pokaže na mizi. Čeprav se nekateri starši raje omejijo le na kocke. Med igralnimi vajami, ki jih priporoča Zaitsev, so naslednje:

"Odloži svoje ime." Skupaj z dojenčkom izgovorite njegovo ime in sestavite besedo iz kock. Postopoma dodajajte imena drugih družinskih članov, imena živali itd.
"Petje po mizi." Skupaj z otrokom zapojte gluhe, trde in mehke soglasnike. Če želite igri dodati mobilnost, otroka povabite, naj se postavi na prste, ko zasliši glasen glas, in počepne, ko zasliši gluhega. Po enakem principu lahko ploskate z rokami pri kombinacijah z mehkim znakom ali skačete po eni nogi, če kombinacijo imenujete s trdim znakom.
"Kaj ješ?". Z otrokom sestavite jedilnik z besedami, ki poimenujejo izdelke.
"Veseli motorček." Iz samoglasnikov sestavimo vagone in za začetek premikanja prosimo otroka, naj vsako črko zapoje.
"kolobok" Eno kocko žemljice vržemo v različne smeri po sobi, otrok mora dohiteti "ubežnika" in poimenovati skladišče, ki bo na vrhu.
"Najdi ujemanje." Na kocki izgovorimo skladišče in ga poiščemo v tabeli.
"Ugani glas." Spomnimo se, kakšne zvoke oddajajo živali, in prosimo otroka, naj poišče skladišča s temi črkami (na primer av, mijav).

Video: Popevki Zaitseva

Video: Skupinske lekcije

Po metodi Nikolaja Zaitseva se lahko učite ne samo v otroškem razvojnem centru, ampak tudi doma. Kupite priročnike, tabele, dolg kazalec in same kocke. Začeti?

Kot ste morda uganili, se ta tehnika razlikuje od običajnih za absolutno vse. Le da se tu učijo pisati tudi črke. A ne takoj v zvezke za predšolske otroke ali v kariraste zvezke. Dojenčkov živčni sistem še ni pripravljen na drobno pisanje, težko je za prste. Toda po priročniku »Pišem lepo« se vse zgodi lažje, otrok ne pokvari vida in drže, saj je priročnik sestavljen iz 46 kartic, kjer so črke razdeljene na elemente in napisane veliko.

Vadite lahko pisanje tiskanih in velikih tiskanih črk, tu so tudi številke. In kdo je rekel, da moraš to početi za mizo? Z magnetom jo pritrdite na tablo - in s prstom po delih črkajte črko, nato pa celotno črko in jo takoj s kredo napišite na tablo! Mnogi ljudje radi delajo na tleh - enostavno je spremeniti položaj. In ko obvladate vse črke, lahko nadaljujete s pisanjem v zvezke z velikimi črkami. In do 4,5 leta je bolje ostati dlje na velikih in priročnih karticah.

Nekaj bi rad povedal tudi o otrocih s posebnimi potrebami. Njihove matere in očete bo verjetno zanimalo, da ta tehnika njihovemu dojenčku ustreza kot nobena druga. In razvojne zamude mu sploh ne bodo preprečile učenja branja in pisanja. Hkrati se bo zmanjšal tudi razvojni zaostanek: otrok bo začel bolje govoriti, hitreje razmišljati in se naučil koncentracije. Samo ne potrebujete preprostega učitelja, ampak strokovnjaka - na primer logopeda, logopeda ali psihologa.

Vzporedno delo na izgovorjavi zvoka vedno prinese neverjetne rezultate. S pomočjo kock lahko svojega otroka vsestransko razvijate. Potreboval bo le malo več časa. A takoj – doživljenjska ljubezen do branja je zagotovljena!

Šolanje na domu ima številne prednosti. Eden od njih je, da vaš otrok, tudi če ima prehlad in izcedek iz nosu, ne bo izključen iz pouka, kar pomeni, da bo njihova učinkovitost večja. Nosite pa tudi veliko odgovornost za končni rezultat. Če se dojenček po 6-7 mesecih ne nauči brati in se noče učiti, učitelju ne boste mogli izraziti svojih pritožb. Vse pritožbe so za vas!

So pa situacije, ko preprosto nimate druge izbire, kot da z otrokom delate sami. In tudi če vaš dojenček še ni star 3 leta ali je pogosto bolan, ga lahko povsem sami naučite brati in pisati. To bomo storili le v skladu z vsemi pravili!

Igre in vaje za otroke 3-4 let

Kje začeti z učenjem? Upamo, da boste na steni našli mesto za mize: so precej obsežne. Ko zberete kocke (in trajalo vam bo 1,5-2 ure), jih položite na kup na mizo pod mizami. Če je prostor v stanovanju prava težava, pospravite kocke v škatlo, ki jo boste vzeli samo za pouk. Iz dolgega traku (vsaj 1,1 m) naredite kazalec. No, lahko začnete!

Igra "Parna lokomotiva"

Povabite svojega otroka, da zgradi parno lokomotivo. To storite tako, da na polico postavite lokomotivo (prikolico za igrače) in veliko zlato kocko s črko A (za prvo lekcijo). Recite, da bodo vsi vagoni na vlaku s črko A, in na prvi kocki (na poljubni veliki) pokažite, kako najti stranico s črko A. Postavite jo poleg lokomotive. Ostale kocke naj poskuša otrok zložiti sam. Posredujte le, če otrok ne razume, kako iskati kocke s črko A.

Ne pozabite pojasniti, da se črka A pojavlja samo na velikih kockah. Tako otrok dela samo z njimi in jih postopoma vizualno poudarja. Ko je lokomotiva izdelana, se mora odpraviti, a za to je treba prebrati vse »vagone«: PA, TA, NA, SA, FA, SHA, CHA itd.

Kako se to naredi?

Poskrbite, da bo otrokov pogled usmerjen proti lokomotivi. S kazalcem desne roke pokažite prvo veliko zlato kocko in jo poimenujte. Dojenček naj ponavlja. Enako velja za druge “avte” in najprej se prst premakne na naslednjo kocko, šele nato se oglasi skladišče.

Namesto prsta lahko uporabite naglasno kocko, ki se premika na vrhu "avtomobilov". V naslednjih lekcijah se za vzorec vzamejo drugi samoglasniki na veliki in mali zlati kocki. V prihodnosti se otrok sam odloči, s katero črko bodo "avtomobili" njegovega vlaka.

Igra "Smešne besede"

Otroka povabite, naj iz kock napiše besedo, ki jo želi. Če želite to narediti, morate samo izbrati kocke, ki so vam všeč, in jih sestaviti. Med delom nežno spomnite svojega otroka, kako postaviti kocke: od leve proti desni, eno poleg druge, »na noge, ne na glavo«. Nato preberite napisano kot običajno. Izkazalo se je, seveda, gobbledygook.

Otroci se običajno zabavajo, ker je absurdno, in poskušajo ponoviti igro. Spodbujajte otrokovo pobudo! Ta igra pomaga otrokom naučiti, kako pravilno postaviti kocke in intuitivno zaznati meje besed (navsezadnje beseda ne more biti predolga - od 9-12 kock). To je stopnja priprave na samostojno in zavestno pisanje besed iz kock.

Vaja "Katero pesem naj zapoješ?"

Je eden najpomembnejših v začetnih fazah učenja. Otroku povejte, da naše kocke niso preproste, vsaka ima svojo pesem. Več kock je "zapetih" (glej spodaj). Nato otroka povabite, naj med skupno maso izbere kocko, ki bi jo rad poslušal. V prihodnosti otrok potrebuje takšno svobodno izbiro, saj dobi priložnost delati po svojem programu, intuitivno razjasniti tiste trenutke, ki jih potrebuje.

Kako peti s kockami?

Vaš obraz je v isti višini kot otrokov obraz. Držite kocko z obema rokama desno od ust. Opevana stran kocke je obrnjena proti dojenčku, to pomeni, da otrok vidi tako strukturo na kocki kot vaša usta: kaj počnejo ustnice, kako deluje jezik. To je pomembno za otroke, ki še vedno govorijo slabo in nerazločno.

Kocko je treba peti počasi, nekoliko pretirano. Ta vaja posredno pomaga pri ustvarjanju zvokov. Že od prve kocke se otrokove ustnice samodejno začnejo premikati – ponavljajo, kar slišijo. Posebno pozornost posvetite otrokovemu pogledu, ki naj bo usmerjen samo v vas.

Ko je videl, kako ste zapeli več kock "po njegovem naročilu", dojenček poskuša to narediti sam. Zapeto zaporedje je usmerjeno proti njemu, to pomeni, da otrok gleda zapeto zaporedje. Če želite naročiti, ne morete le "zapeti kocke", temveč tudi prebrati skladišče, ki ga je izbral otrok. S prstom mora samo pokazati v smeri, ki mu je všeč, in mati ga bo zlahka prebrala in ga obrnila proti otroku.

Vaje "Pojoči škornji", "Govoreči stolpi"

Če poskuša vaš otrok sam sestaviti zgradbo iz kock, ga spodbujajte. V drugih primerih spodbudite otroka k tej zamisli. Po končani gradnji recite: "Veš, ta stolp ni preprost, ampak čaroben. Naše kocke znajo peti in vsaka kocka ima svojo pesem. Izkazalo se je, da stolp poje. Pridi, zapel ti bom katero koli kocko hočeš.”

Otrok izbere poljubno kocko iz stolpa, vi jo zapojete na enak način kot v igri "Katero kocko naj zapojete?" Samo zapomnite si otrokov pogled - med vsako vadbo z bloki ga mora usmeriti na to, kar izgovorite, sicer bo vse delo izgubilo pomen.

V tej igri stolpi tudi »govorijo«, to pomeni, da glasno izrazite skladišče na kocki, ki jo je izbral otrok. Ne pozabite opisati vsake kocke, ki jo zapojete ali preberete: "Oh, to je veliko železo, ki jo imaš." Zapojte: "BU BO BA BA BE B". Morate peti zelo počasi.

Vaja "Petje pesmi po mizi"

Vaš dojenček je obrnjen proti mizi. Vi ste na njeni desni in v desni roki držite dolg kazalec. »Poglej, to je miza. Na njej so tudi pesmice, enake kot na kockah. Jaz ti bom zapel te pesmi, ti pa pozorno poglej na konico kazalca, poslušaj in zapoj zraven, če želiš.” Prepričajte se, da vaš otrok pozorno gleda na konico kazalca, medtem ko ga počasi premikate proti veliki zlati kocki: "To je velika zlata: WOAEEY." Pojte v skladu z lestvico (od zgornje note do dna), medtem ko se kazalec ne premika zelo hitro navzdol.

Pojte, čim bolj jasno izgovarjajte zvoke; od tega je v veliki meri odvisna otrokova želja po petju in na splošno delo z mizo. Dobro je, če dojenček poskuša peti zraven. Tako kot velika zlata zapojte preostale stolpce, pozorno glejte otroka in opazujte njegovo reakcijo. Če je dojenček utrujen in miza še ni dokončana, se poskusite igrati na ta način: ko zapojete veliko kocko, dvignite roke navzgor, ko zapojete malo kocko, naredite počepe.

In vse pesmi se razlikujejo po intonaciji: velike se pojejo z nižjim glasom, majhne z višjim glasom. Ta tehnika vam omogoča, da razvijete usklajeno delo analizatorjev: slušnega, vizualnega, motoričnega in tudi pomaga otroku preusmeriti pozornost z enega na drugega.

Običajno si otrok zelo želi, da bi sam poskusil peti po tabeli. Na vse možne načine ga spodbujajte k temu! Najprej zapojte skupaj – vi in otrok. Dojenček stoji na stolu s kazalcem, vi pa s strani, rahlo objemajte otroka, z roko primete njegovo roko. Malo kasneje, ko otrok obvlada to vajo, bo z veseljem tudi sam pel pesmice.

Bolje je, da mizo zapojete v celoti pri vsaki lekciji, če pa je dojenček zelo utrujen, je bolje, da jo razdelite na dele. Glavna naloga je, da otrok ne izgubi zanimanja za nove dejavnosti. To lahko doseže, če sam izbere, katero pesem bo zdaj pel, s katero bo danes začel

Vaja "Pisanje besed iz tabele"

Dojenček stoji na stolu, vi ste zadaj, ga z eno roko primete za ramena in z drugo pomagate držati kazalec (vaša roka skupaj s kazalcem oklepa otrokovo roko). Skupaj se odločite, katero besedo boste napisali. Bolje je, da začnete z imenom otroka, nato nadaljujete s priimkom, imeni mame, očeta, igrač, risank itd.

Če se odločite napisati ime, na primer Styopa, potem jasno izgovorite prvo besedo: S, šele nato usmerite otrokovo roko s kazalcem v stolpec SU SO SA SE SY S na črko S. Enako z besedo TE: stolpec TYU TE TY TI TY, kvadrat TE; PA: PU PO PA PE PU P, kvadrat PA. Vsako skladišče je ozvočeno in nato prikazano (skoraj takoj - po 1-2 sekundah).

Ko besedo napišete prvič, jo napišite še drugič, hitreje. Priporočljivo je, da otrokova roka ni mlahava, ampak tudi vodi kazalec. V naslednjih učnih urah bo otrok sam napisal svoje ime.

Besede pišemo iz kock

Igra "Kosilo"

Povabite svojega otroka, da "skuha večerjo". Se pravi, iz kock napiši besede, ki predstavljajo različne jedi. Vaš otrok se morda dobro spomni besed, kot so "juha", "kompot", "testenine". Skupaj z otrokom postavite potrebne kocke na polico. In potem "pojejte" kosilo, torej preberite vsako besedo. Iste besede lahko napišete s kazalcem na mizo, če vaš otrok želi "dodatke".

Igra Zoo

Otrok naj poimenuje živali, ki se jih spomni, in te besede napiše v kocke na polico. Če si je težko zapomniti takoj, postavite figurice živali na polico. Otrok po želji napiše iste besede s kazalcem na mizo (seveda skupaj z vami).

Igre za otroke 4-6 let

Vse igre za triletnike so primerne tudi za starejše otroke, dodajajo pa se tudi nove, kompleksnejše. Zdaj pa ne pozabite na kocko ločil. Za vsako zapisano besedo iz kock postavi kocko z naglasom. Imena in priimke bomo pisali z veliko začetnico, za kar bomo na prvo kocko nalepili ZB.

In zdaj, po 2-3 tednih usposabljanja, bomo začeli s prstom in markerjem črtati črke na laminiranih karticah iz priročnika »Pišem lepo«. Torej, po igranju iger za triletnike z vašim otrokom, začnemo obvladovati nove s ponavljanjem vaje »Pisanje besed iz tabele« in »Petje iz mize« pri vsaki lekciji.

Vaja "Uganke"

Dajte svojemu otroku uganke. On ugiba, vi pa odgovor napišete s kockami. Na primer, ta uganka: "Kdo je z glavo navzdol nad nami?" Če ne morete uganiti, napišite odgovor na papir. Vendar mu ne berite besede: pustite, da dojenček napihne in poskusi sam prebrati besedo "leti".

Igra "Bratje"

Pojasnite: »Vse kocke imajo brate: velike imajo majhne, mlajše, mlajše pa velike, starejše. Vidite, vsi so izgubljeni med nami, ležijo na enem kupu. Poiščimo starejše in mlajše brate in jih združimo.” Vzameš prvo kocko (XY SE XYY XYY), jo postaviš na polico s stranico XY in zahtevaš, da najdeš istega brata, a starejšega: SU SO SA SE SY S (ponovi večkrat).

Videli boste, vaš otrok ga bo brez težav našel in ga postavil na stran SA. Izkazalo se je SYA-SA. Preberemo, veseli smo, da so se bratci našli, potem poiščemo še 5-6 parov. Ko so vsi pari na polici, jih še enkrat preberi.

Igra "Poglej in ponovi"

Otroka povabite, naj napiše svoje ime (ali katero koli drugo) iz kock. Beseda je napisana s kockami, nato pa otroka povabite, da se obrne stran. V tem času prerazporedite in zasukajte kocke v besedi, da postane neprepoznavna. Otrok naj poskusi obnoviti, kar je napisal, pri čemer se opira na že znano vizualno podobo svojega imena, ki ste ga napisali večkrat. Nato se igrajte z imeni in priimki drugih ljudi. Imena so primernejša, saj so običajno krajša in jih je lažje obnoviti.

V prihodnosti bo igro mogoče igrati s poljubnimi besedami. Glavno pravilo je, da kock ne mešamo preveč. Sprva je dovolj, da dve kocki prerazporedite, v drugi lekciji pa dodate preobrat kocke, v tretji in naslednjih zamenjate vse kocke, dve obrnete in ju še malo odmaknete. Če vaš otrok ne zmore in je zaradi tega vznemirjen, mu pomagajte.

Igra "Zamišljena beseda"

Otroku s skrivnostnim tonom povejte, da ste se domislili ene zanimive besede, a katere ne boste povedali. Otrok mora sam uganiti in položiti kocke, ki bodo imenovane. Na primer, pomislili ste na besedo "miza." Recimo, da se prva kocka v tej besedi bere kot S. Otrok, ki je že seznanjen z iskanjem kock iz splošne mase, poskuša najti kocko, pri čemer se zanaša samo na svoj spomin.

Če kocke ni nikjer, pokličite njene vse značilnosti: »Je velika lesena, SU SO SA SE SY S« in pokažite ustrezni stolpec na tabeli za 3 sekunde. Ko so vse kocke postavljene, jih prosite, naj preberejo besedo in ugibajo, kaj imate v mislih. Če je vaš otrok še ni uganil, preberite besedo z njim.

Igra ugibanja

Otrok sedi na stolu pred vami in mizo s kockami. Poleg vas na drugi mizici ali stolčku je 4-5 različnih predmetov ali igrač (žoga, škarje, knjiga, lutka, ogledalo). Otrok poimenuje predmete, pri čemer je zelo pomembno, da se dogovorita o imenu besede: ne žoga, ampak žoga, ne knjiga, ampak knjiga.

Predlagajte, da uganete, katero od teh besed boste zdaj napisali. Besedo položite s kockami pred otroka. Prebere besedo (ne pozabi premikati prsta po kockah), nato vzame ustrezen predmet in ga postavi blizu sebe. Na koncu igre preštejte, koliko predmetov je otrok osvojil. V prihodnosti se bo število predmetov na mizi povečalo na 8-10.

Delo s slikami skladišča

To je pisanje besed iz kock po modelu, ki služi kot slika. Otrok pogleda besede na sliki in s kockami zapiše iste besede. Ta vaja zelo dobro razvija vidno zaznavanje in pripravlja šestletnike na delo pri prepisovanju nalog.

Vsak starš si želi, da bi njegov otrok postal čudežni otrok (ali vsaj samo sposoben in pameten). Za organizacijo pomoči odraslim obstaja veliko metod za učenje otroka branja in pisanja, branja in matematike. To so sistemi Marie Montessori, Glenna Domana in mnogih drugih. Posebno mesto tukaj zasedajo Zaitsevove kocke - metoda poučevanja branja že od zgodnjega otroštva.

Značilnosti tehnike

Dobesedno vsak dan Zaitsevove kocke pridobivajo vse več privržencev. Kaj je edinstvena značilnost te tehnike? Zakaj otroci, ki jedo že od otroštva, že po nekaj učnih urah začnejo sami brati?

Metoda poučevanja branja N.A. Zaitseva vključuje branje v zaporedju. Za eno enoto se tukaj ne vzame črka, kot je običajno pri običajnih učnih metodah, ampak skladišče. Predstavlja naravni napor, ki nastane pri izgovorjavi. Ker skladišče je naraven napor, otroku skoraj vseh starosti ga ne bo težko izgovoriti.

Na podlagi branja v skladiščih je bila razvita takšna učna tehnika, kot so Zaitsevove kocke. So celoten učni pripomoček, ki prispeva k harmoničnemu razvoju otrokove osebnosti.

Zaitsevove kocke so tako učenje branja kot splošni razvoj in razvoj logičnega mišljenja ter logopedske vaje. Mnoge matere so prepričane, da bodo njihovi otroci, ki se ukvarjajo s to tehniko, v prihodnosti dosegli veliko.

Veliki učitelj Nikolaj Aleksandrovič Zajcev

Skoraj vsak odrasel je slišal besedno zvezo "Zaitsevove kocke". Metoda poučevanja branja, ki temelji na skladiščih, dobiva vsak dan več privržencev. Vendar le malo ljudi ve, kdo je postal avtor edinstvene tehnike.

Nikolaj Aleksandrovič Zajcev je velik ruski učitelj inovator. Rojen v družini učiteljev, je že od zgodnjega otroštva sanjal, da bi otrokom dajal znanje.

Ideja o ustvarjanju posebne metode poučevanja branja je nastala v študentskih letih, ko je bil bodoči učitelj poslan v Indonezijo na preddiplomsko prakso. Tam je moral lokalno prebivalstvo učiti osnov in posebnosti ruskega jezika.

Nikolaj Aleksandrovič je začel uporabljati osnove svojega razvoja med delom v šoli. Svoja dela je postopoma uvajal v vrtce.

Ko je učinkovitost metod, ki jih je ustvaril učitelj, potrdilo več generacij otrok, so se rodile znamenite Zaitsev kocke, katerih metoda poučevanja se je bistveno razlikovala od splošno sprejete.

Edinstvena avtorska tehnika je stara več kot 20 let. Vendar pa inovativni učitelj ne miruje. Izboljšuje Zaitsevove kocke. Učne metode se nenehno izboljšujejo. Do danes je bilo ustvarjenih veliko število dodatnih metod in igralnih vaj, ki temeljijo na razredih z uporabo tako nenavadnih kock.

Kako izgledajo kocke Zaitseva?

Kaj je kocka? Ena izmed najljubših otroških igrač. Vsak od nas se lahko spomni, s kakšnim veseljem smo v daljnem otroštvu z njihovo pomočjo gradili gradove in stolpe. Ker vem, kako radi imajo otroci takšne igre, je avtor pri ustvarjanju svoje metodologije za osnovo vzel navadne otroške kocke.

Niso pa prav nič podobni tistim, ki smo jih vajeni. Na obrazih vsakega od njih so upodobljena skladišča. Kaj so oni?

Skladišča so lahko sestavljena iz:

Iz enega pisma.
Iz dveh črk (soglasnik - samoglasnik).
Iz dveh črk (soglasnik je mehki znak).
Iz dveh črk (soglasnik je trd znak).

Poleg tega so vse kocke pobarvane v različnih barvah. To otrokom pomaga hitro razumeti načela branja:

Kocke so zlate barve, po metodi Zaitseva se imenujejo "zlate".
Sive kocke so skladišča z zvonečim zvokom. Tako imenovane "železne" kocke.
Rjave kocke so slepo skladišče, “lesene” kocke.
Kocke bele in zelene barve so ločila.

Branje iz Zaitsevovih kock razvija tudi otrokove taktilne občutke, glasbene sposobnosti in spodbuja razvoj slušnih organov. Da bi to dosegli, je vsakemu pogledu dodana posebna vsebina. Niso votle, kot običajne kocke. Zaradi svoje vsebine imajo določen zvok.

Kocke Zaitsev lahko napolnite z:

lesene palice;
zvonovi;
kamenčki;
pesek;
majhni kovinski predmeti;
pokrovi;
prometni zastoji

Zaradi nadeva se kocke ločijo tudi po teži.

Vsak otrok se dobesedno zaljubi v Zaitsevove kocke že od samega začetka pouka. Učna metoda po njihovem mnenju ni običajna izobraževalna dejavnost, ampak igra. Med igro otroci tiho preidejo od gledanja kock do samostojnega branja.

Za pospešitev učnega procesa ima vsaka kocka svojo velikost.

Dvojne kocke so velike velikosti. So trdna skladišča.
Kocke standardne velikosti prikazujejo mehka skladišča.

Na kaj vpliva tehnika Zaitseva?

Zahvaljujoč edinstveni strukturi, barvi in velikosti kock, razvita metoda ne le pomaga otrokom vseh starosti pri učenju branja, ampak vpliva tudi na njihov celovit razvoj.

Razredi Zaitsevovih kock pokrivajo naslednja področja:

vizualni;
slušni;
otipljivo.

Poleg tega med poukom po metodi Zaitseva poteka glasbeni, fizični in čustveni razvoj otrok.

Kako vaditi po metodi Zaitseva?

Med poukom otroci ne sedijo za mizami, kot v šoli. Tečejo, skačejo, plešejo, poležavajo, se igrajo. Zahvaljujoč svobodi delovanja se jim igra ne naveliča.

Za organizacijo učnega procesa se ne uporabljajo samo kocke. Metodološka oprema vključuje tudi tabele, ki prikazujejo vsa skladišča. Med poukom so mize otrokom pred očmi. To pomaga izboljšati učinkovitost učenja.

Pri kateri starosti lahko začnete s poukom?

Avtor priporoča, da otroke seznanite s svojo metodo čim prej. Otroci, mlajši od dveh let, se lahko preprosto igrajo s kockami in preučujejo gube na obrazih. Tako bo otrok pripravljen na proces branja v starejši starosti.

Optimalno obdobje za začetek pouka je čas, ko otrok začne samostojno govoriti. To se običajno zgodi do 2. leta starosti. V tem obdobju je otrok pripravljen na začetek učenja.

Če se otrok začne učiti po metodi Zaitseva pri starosti treh let, potem bo sposoben samostojno brati v približno šestih mesecih. To obdobje velja za najugodnejše za učenje branja, saj Hkrati se razvija otrokov govorni aparat in postavljajo se temelji za učenje branja.

Razredi z otroki, starimi 4 leta, bodo prinesli pozitivne rezultate po 16-20 "lekcijah".

Otroci, stari od 5 do 6 let, se bodo naučili samostojnega branja v 5-8 učnih urah. To starostno obdobje velja tudi za eno najugodnejših za začetek učenja branja, saj Stopnja duševnega razvoja otroka je najbolj ugodna za začetek pouka.

Če se je otrok začel učiti po metodi Zaitseva pri 6 letih, bo potreboval le 5-6 lekcij, da začne samostojno brati.

Učenje z igro

Kateri otroci se radi nenehno učijo? Glavna dejavnost predšolske starosti je igra. Zato je treba lekcije na kockah graditi tudi v obliki igre.

Kakšne igre obstajajo s kockami Zaitseva? Do danes je bilo razvitih veliko teh tehnik. Oglejmo si najbolj priljubljene vrste nalog, ki temeljijo na igralnih dejavnostih:

Vesela lokomotiva. Iz kock, ki so nam všeč, naredimo vlakec s samoglasniki. Da se začne "gibati po tirnicah", je treba zapeti skladišča na ploskvah kock.
Kolobok. Vrzite kocko - "žemljico" v kateri koli del sobe. Otrok dohiti "žemljico" in prebere skladišče na njenem zgornjem robu.
Poiščimo pare. Za igranje boste potrebovali kocke in mize. Izberite poljubno kocko. Skladišče beremo na njegovem zgornjem robu. V tabeli najdemo isto skladišče.
Živalski glasovi. Spomnimo se, kakšne zvoke spuščajo domače živali (mačka, pes, krava itd.). Otrok mora poiskati kocke s skladišči, ki ustrezajo glasovom živali (meow, mu, aw itd.).

Kaj pravijo starši?

Učinkovitost uporabe Zaitsev kock je bila dokazana skozi čas. V 2 desetletjih je število privržencev edinstvene tehnike naraščalo.

Kaj starši pravijo o Zaitsevovih kockah? Mnenja odraslih, ki so uporabili to metodo:

V obdobju usposabljanja po metodi Zaitseva se otroci dobesedno zaljubijo v proces branja.
Skladen razvoj otrok na področju izobraževanja, vzgoje, umetnosti.
Razredi kocke Zaitsev ne učijo otrok le branja. Ti jih disciplinirajo, razvijajo in silijo h kritičnemu razmišljanju.
Učni proces je precej enostaven. Med igro otroci sploh ne opazijo, kako preidejo na samostojno branje.

Vendar pa vsi starši ne hvalijo in odobravajo Zaitsevovih kock. Povratne informacije odraslih, ko usposabljanje ni prineslo rezultatov:

Mnogi otroci ne dojamejo bistva branja v zaporedjih.
Po učenju z uporabo Zaitsevovih kock je otrokom težko preiti na zlogovno branje.
Pri individualnem pouku po tej metodi ima lahko otrok težave z razumevanjem načel branja. Bolj sprejemljive so kolektivne metode poučevanja.

Branje je osnova za skladen razvoj človeka v otroštvu. Pouk z otroki po metodi Zaitseva je najkrajša in najbolj naravna pot v svet črk. Zajcevljeve kocke so pravo skladišče modrosti, dostopno vsakomur.

Na podlagi teh prepričanj je vse svoje napore usmeril v razvoj metode, s katero bi lahko otroke v dokaj kratkem času naučili brati. In uspelo mu je. Mnogi starši verjamejo, da je tehnika Zaitseva ena najučinkovitejših.

Kljub dejstvu, da je ta tehnika učinkovita in se uporablja že 20 let, je Zaitsev ne preneha izboljševati. Na njeni osnovi ustvarja nove izobraževalne igre.

Metoda Zaitseva za otroke temelji na dveh osnovnih načelih:

Pri učenju vidikov branja naj bo vključenih 5 vrst zaznavanja (mišljenje, dotik, motorični, slušni in vidni spomin);
Učitelj je mentor, ki lahko ustvari vabljivo igralno vzdušje, ki spodbuja učenje.

Ki ljubijo mirne igre;
Ki jih ne odlikuje vztrajnost;
Težave z vidom ali sluhom;
Diagnosticiran avtizem;
Z odstopanji v duševnem razvoju.

Kakšen namen zasleduje:

Dodajte nove besede v svoj slovar;
Naučite se pravilno pisati;
Naredite govor razumljiv, znebite se logopedskih težav;
Razviti razmišljanje in logiko;
Učite samostojno delo.

Komplet za tehniko Zaitsev

Set je precej zajeten.

Vključuje:

Sestavljene kocke iz kartona v količini 61 kosov;
Kartonske mize z grafičnimi znaki, črkami in zlogi (6 kosov);
Kartonske mize (format B3) v količini 4 kosov;
disk;
Opombe za vodenje pouka v obliki učnega pripomočka.

Kljub velikemu številu komponent, ki jih ponuja "Metodologija Zaitseva - poučevanje branja" - tabela, priročnik, kocke itd., Je njeno bistvo precej preprosto in razumljivo.

Skladišče po metodi branja Zaitseva

Temelji metodologija slavnega učitelja v skladišču. Oni so zamenjali zloge. Pri tej metodi se skladišče šteje za kombinacijo dveh črk - soglasnika in samoglasnika ali samoglasnika in trdega znaka. Eno črko lahko imenujemo tudi skladišče.

Če želite določiti število besed, ki sestavljajo besedo, morate položiti dlan pod brado in jo izgovoriti. Natanko toliko jih je, kolikokrat se brada dotakne dlani.

Mize in kocke so zbirka skladišč. Da bi otrok lažje navigiral in prepoznal zahtevane kocke, so pobarvane v različnih barvah in se razlikujejo tudi po velikosti. Poleg tega vsako skladišče zveni drugače.

Kaj je bistvo Zaitsevove tehnike?

Po tej metodi otrok ni mogoče poučevati z uporabo avtoritarnega sloga. Namesto tega morate postati prijatelj in zagotoviti usposabljanje v obliki igre. Razredi od otrok ne zahtevajo vztrajnosti. S kockami se smejo gibati, plesati in celo peti.

Oglejmo si kocke pobližje:

Skladišča, ki zvenijo trdo, so upodobljena na velikih kockah, tista, ki zvenijo mehko, pa na majhnih kockah;
Lahko so enojne ali dvojne;
Če je skladišče zvočno, je označena kovina, in če je gluh, je označen les;
Samoglasniki so označeni z zlato barvo;
Kocke les-železo in les-zlate kocke so označene s trdim oziroma mehkim znakom;
Otrok zna najti ločila na belo pobarvani kocki.

V prodaji so tri vrste kompletov:

S kockami, pripravljenimi za uporabo;
S postavitvijo, ki jo morate sestaviti sami;
S plastičnim podstavkom.

Otroke je treba na začetku izobraževanja seznaniti s kockami, ki prikazujejo 200 skladišč. Ko se seznanite z njimi, lahko nadaljujete na mize. Da bi preprečili razvoj skolioze, pa tudi težave z vidom, strokovnjaki priporočajo izbiro pravilne višine za njihovo pritrditev. Da bi to naredili, je treba otroka prositi, naj dvigne roko navzgor; z njo mora zlahka doseči zgornji rob mize.

Za udobje lahko mize ne obesite vzdolž stene, ampak v kotu sobe. Tako jih bodo otroci lažje orientirali, saj je vse, kar potrebujejo, v njihovem vidnem polju.

Skladišča, ki so upodobljena na kockah, morajo otroci zapeti. To jim pomaga, da si snov bolje zapomnijo; ta se shrani v spomin. Poleg tega vam ta pristop omogoča, da vzbudite zanimanje za petje že od zgodnjega otroštva.

Vse gradivo za usposabljanje mora biti prosto dostopno. Pred lekcijo morate otroku dati nekaj časa, da se z njim seznani. Potem lahko začnete študirati. Najprej ga prosite, naj med skupnim številom kock izbere tisto, ki ga najbolj zanima. Pojte mu skladišča, ki so označena na njegovih robovih.

Ne osredotočajte se na to vajo predolgo. Zelo pomembno je, da otrok ne izgubi zanimanja. Zato ga po petju skladišč prosite, naj izbere več kock - različnih velikosti in barv. To mu bo pomagalo razumeti, da so vsi različni, tako po velikosti, barvi in zvoku.

Zdaj lahko preidete na mize. Izberite enega od stolpcev in ga zapojte otroku. Sploh ni treba zahtevati, da tudi poje. Sam mora pokazati zanimanje za ta proces. Lahko ga prosite, da prinese kocke, na katerih skladišča ustrezajo tistim, ki ste jih pravkar nabrali v tabeli.

Ko dojenček začne samostojno peti besede v tabeli, bo postopoma razumel načelo tvorbe besed. Hkrati ga lahko naučimo pisati, pri tem pa vse počne na igriv način. Otroka bo zanimalo in učenje bo dalo dobre rezultate.

Predpogoj za takšne dejavnosti je dobro razpoloženje otrok in njihova želja. Priporočljivo jih je izvajati vsak dan. Če pa vidite, da otrok ni razpoložen, ga nekaj moti, opustite načrtovano lekcijo.

Kdaj začeti poučevati branje z uporabo Zaitsevovih kock

Ustvarjalec te tehnike trdi, da lahko otroka seznanite s kockami skoraj od rojstva. Hkrati pa ne pričakujte, da se bo naučil brati, preden bo spregovoril. Sploh ne. V tem času se lahko uporabljajo kot igrače.

Ko je star šest mesecev, lahko začnete peti skladišča. Zanimalo ga bo in kmalu bo to storil z vami.

Toda pri 1–1,5 letih lahko otroke že seznanite s skladišči. To lahko storite na igriv način, na primer tako, da ponudite:

Dodajte svoje ime iz danih kock;
Naselite živalski vrt z živalmi. Vsaka namišljena celica mora vsebovati določeno žival, katere ime se zbere iz kock, ki jih ponudi otroku;
Za kuhanje najljubše jedi. Če želite to narediti, morate iz kock zbrati vse potrebne sestavine.

Starejši kot je otrok, bolj zapletene igre mu je treba ponuditi.

Prednosti in slabosti tehnike

Prednosti tehnike vključujejo:

Hitro učenje. Tukaj je vse individualno. Sodeč po ocenah staršev, starejši kot je otrok, hitreje obvlada branje. Torej, pri starosti 6 let otroci obvladajo osnove branja po tednu rednega pouka, pri 5 letih - po 12 učnih urah, pri 3-4 letih lahko to traja do 6 mesecev.
Starostnih omejitev ni. To vam omogoča delo z otroki v prvem letu življenja ali bodočimi prvošolci. Razlike bodo le v zahtevnosti dodeljenih nalog.
Pozitiven učinek na razvoj sluha in spomina.
Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Individualni pristop do vsakega otroka. Upoštevane so značilnosti njegovega razvoja. Med treningom ga nihče v nič ne sili, ga ne preganja in ne primerja z drugimi otroki. Vse se zgodi po želji.
Enostavnost tehnike. Mnogi starši ga uspešno uporabljajo za domače naloge.
Skupaj z branjem se otroci naučijo pravilno pisati. To je mogoče zaradi dejstva, da črke na kockah tvorijo pravilna skladišča, ne vsebujejo tistih, ki ne obstajajo v ruskem jeziku.
Tehnika vam omogoča, da ohranite vid – očesne mišice so natrenirane, črke so pravilne velikosti, niso majhne, barve so izbrane tako, da ne obremenjujejo otroških oči.
Metoda je zasnovana tako, da zmanjša verjetnost konfliktnih situacij med tremi stranmi – učitelji, otroki ter njihovimi mamami in očeti.
Možnost študija brez odraslih. Dovolj je, da otrokom pokažete načelo metode in lahko se učijo brez sodelovanja odraslih in se med igro učijo novega materiala.
Ni treba študirati združevanja črk v zloge. Namesto tega so na voljo že pripravljena skladišča. Ta metoda vas nauči brati besedilo hitro, brez zatikanja.

Metoda ima tudi nekaj slabosti, ki se jih morajo starši zavedati:

Defektologi in logopedi nimajo zelo dobrega odnosa do te tehnike. To je razloženo z dejstvom, da si otroci zapomnijo črke, vendar ne razumejo, kako se črke združijo. V prihodnosti to vodi v dejstvo, da besede ne morejo razdeliti na zloge ali je razčleniti glede na njeno sestavo.
V šoli vas učijo označevati zvoke z eno barvo, vendar je po metodi Zaitseva predlagano, da to storite drugače. Otrok je zmeden. Potreben bo čas, da ga prekvalificiramo.
Ugodnost ni poceni. Če je bila izbira narejena v korist postavitev, ki zahtevajo samolepljenje, bo to zahtevalo veliko časa.
Metoda je neučinkovita pri otrocih, katerih leva polobla je bolj razvita. Njihovo domišljijsko mišljenje ni zelo dobro razvito.
Izolacija posameznega zvoka je lahko za nekatere otroke prava težava, kar bo vplivalo na njihovo pisanje.
Med usposabljanjem se pozornost ne posveča ustvarjalnim sposobnostim otrok.