Uro pouka prijateljstva. Razredna ura "Prijateljstvo je čudovita beseda". Stopnja razumevanja. Čelno delo
Pripis.
Ustreznost problem duhovne in moralne vzgoje je to
v sodobni svet otrok je obdan s številnimi različnimi viri tako pozitivne kot negativne narave, ki vplivajo na še vedno nastajajočo sfero morale;
moralno znanje otroka obvešča o normah vedenja v sodobna družba, predstavijo posledice kršenja teh norm ali posledice tega dejanja za ljudi okoli njih.
V vsakem študentskem telesu se pojavi vprašanje, povezano s skupinsko povezanostjo. To vprašanje je pomembno, saj je učinkovitost dela skupine, pa tudi psihološko udobje vsakega njenega člana, odvisno od stopnje razvoja ekipe, stopnje njene kohezije.
Prijateljstvo obojestransko obogati otroke, razširi otrokove interese, imajo željo pomagati drug drugemu, skupaj doživeti veselje in žalost. Zato je ta tema ustrezne v osnovni šoli.
Za to izvenšolska dejavnostmaterial je izbran ob upoštevanju starosti in individualnih značilnosti razreda. Pokriti so vsi učenci: naučene so bile pesmi, izbrani so pregovori in izreki o prijateljstvu, ustvarjena je kul knjižnica knjig o prijateljstvu.
Načela lekcije so naslednja:
spoštovati in sprejemati svet drugega;
ravnati z učenci z absolutnim zaupanjem;
osredotočenost na otrokovo pozitivno vedenje;
izogibajte se vrednostnim sodbam v zvezi z otroki.
Lekcija je ponujena v spremstvu predstavitev, ki daje pozitiven čustveni naboj in se poveča kognitivni interesštudentov. Slog komunikacije, uporaba trenutkov igre, uvod v skupne dejavnosti, osebna udeležba otrok, brezpogojno sprejemanje vsakega otroka - vse to prispeva k oblikovanju prijazna ekipa
Učna ura"Prijateljstvo je naša moč!"
"Večina čudovito darilo po modrosti,
Kaj bi nam narava lahko podarila, -
To je prijateljstvo. "
Francois de La Rochefoucauld
Cilji: oblikovati moralne lastnosti učencev;
Razširite bistvo pojma "prijateljstvo";
Pokažite, kakšno vlogo imajo prijatelji v našem življenju;
Razviti željo po prijateljstvu z drugimi;
Prispevajte k oblikovanju prijazne učiteljske ekipe
Naloge : razkriti otrokovo predstavo o tem, kaj je prijateljstvo in kako bi moralo biti
Bodi pravi prijatelj;
Prispevati k uspešnemu poteku procesov samospoznanja in
Samoustvarjanje osebnosti učencev;
Naučite se razlikovati med navezanostjo in pravim prijateljstvom;
Vzgajati občutek odgovornosti do ljudi okoli sebe, spoštovanje
Drug drugemu;
Oblika vodenja- pogovor-sklepanje z trenutki igre(križanka, kviz, teatralizacija pesmi) in spremna predstavitev.
RAZREDNA URNA TEK:
I. Organizacija razreda. Čustveni odnos.
Poglejte se, nasmejte se in se pripravite poslušati. Danes imamo zelo zanimivo in resno temo razredne ure. Mogoče ga lahko sami definirate? Toda o čem se bo razpravljalo, boste izvedeli, ko rešite Križanka.
Sedim v šolski torbi
Povedal vam bom, kako se učite.
Dnevnik = -
Črna Ivaška,
Lesena majica,
Kam gre nos -
Tam da zapisek. - = svinčnik = -
Jeklena drsalka teče po belem polju,
Za seboj pušča črne sledi.
Ročaj = -
Na neravninah, prekritih s snegom,
Pod belo snežno kapo
Našli smo rožico
Napol zamrznjen, rahlo živ.
Stoji sam na eni nogi
Obrne in obrne glavo
Pokaže nam države
Reke, gore, oceani. - = globus = -
Prva knjiga
Za vse otroke:
Uči - muke,
In uči - ugaja. - = ABC = -
Snežinka = -
Učitelj: Prijateljstvo je ena najpomembnejših življenjskih vrednot v usodi vsakega človeka. Prijateljstvo med ljudmi jim pomaga, da prenesejo najtežje življenjske situacije.
Pesem: "Če bi šel ven s prijateljem"
Kako razumete, kaj je prijateljstvo?
II. Pogovor o pomenu besede "prijateljstvo".
Prijateljstvo - tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju.
(S.I. Ozhegov "Slovar ruskega jezika")
Učitelj: Poslušajte pesem in pomislite, ali se temu junaku lahko reče pravi prijatelj in zakaj (učenec bere pesem)
Včeraj me je spomnil prijatelj
Koliko mi je dobro naredil:
Enkrat mi je dal svinčnik
(Tistega dne sem pozabil na svinčnik)
V stenskem časopisu, skoraj v vsakem,
Omenil me je.
Padel sem in se zmočil -
Pomagal mi je pri sušenju.
On je za ljubkega prijatelja
Pite ni obžaloval:
Ko me je ugriznil,
In zdaj sem predstavil račun.
Fantje me ne pritegnejo
Ne privlači več prijatelja.
Učitelj: Z osebo ste prijatelji ne zato, da bi vam lahko naredil nekaj dobrega, ne zato, ker je to dobičkonosno, ampak zato, ker vam je blizu. Zdaj pa si nekateri fantje za oblačila izberejo prijatelja: tisti, ki se oblačijo bogato in modno, so prijatelji z njimi. Nikoli pa ne najdejo pravih prijateljev. In brez prijateljev človek ne more biti srečen. Prijateljstvo si je treba zaslužiti. Za to morate biti tudi sami spodobna oseba. Posredovati za šibke, pomagati starcu, popuščati starejšim so vse manifestacije spodobnosti. Samo poštena oseba ima lahko prave, zveste in zanesljive prijatelje. Prijatelji za vse življenje.
- Naj vsak pomisli in sam odgovori na vprašanje:
"Ali imam prijatelja?"
- Koga imenujemo prijatelj? Razmislimo o tem.
Pravo prijateljstvo se začne v šoli
Da se nikoli ne konča
Pravo prijateljstvo se preizkuša na pamet
In ostane z nami za vedno.
Učitelj: Ali imate vsi prijatelja, prijatelje? Katere besede so povezane z besedo prijatelj? Pa ugotovimo, kako se koncepti razlikujejo.
"Prijatelj", "tovariš", "znanec", "prijatelj".
Ti pojmi so si zelo blizu, vendar se še vedno razlikujejo. Kako?
III. Izvedba 1. naloga: "Vstavi pravo besedo"
Učitelj: razvrstiti besede po naraščajočem vrstnem redu? (Poznanec, prijatelj, tovariš, prijatelj)
Prijatelj - oseba, ki je z nekom povezana s prijateljstvom.
Tovariš - oseba, ki je nekomu blizu glede pogledov, dejavnosti, življenjskih pogojev; prijazen do nekoga.
Prijatelj - tesen in prijazen prijatelj. Prijateljski odnosi so začasne ozke vezi, ni skupnega interesa za usodo, osebnih simpatij.
Znano - oseba, ki je z nekom znana.
Zdaj pa samozavestno ločimo, kdaj in katero besedo uporabiti.
(bere začetek stavka, otroci ga končajo inglasno izgovoriti zadnjo besedo)
O osebi, ki jo pravkar pozdravite na dvorišču, lahko rečete… Znano.
O osebi, s katero se občasno pogovarjate o podrobnostih tekme, filmu, nekaterih dogodkih, boste povedali... kolega.
O sošolcu, s katerim je že 8 let pojedel kilogram soli... tovariš
O osebi, ki ji zaupate svoje skrivnosti, s katero delite svoje radosti in žalosti, recimo... prijatelj.
Učitelj: Prijatelj, tovariš, tovariš so sinonimni pojmi, po pomenu so si blizu. Toda prijateljstvo se od običajnega prijateljstva razlikuje po tem, da ga imajo sorodne duše, znajo sočutiti drug z drugim v veselju in žalosti. Prijateljev je veliko, a en prijatelj.
Imeti prijatelja in biti sam prijatelj je za vsakega izmed nas velika sreča.
Poskrbite za svoje prijatelje. Obstaja mnenje, da so prijatelji znani v težavah, v težkih časih.
IV. Dokončanje 2. naloge:
Učitelj: Jaz pravim začetek pregovora in ti konec
Če nimate prijatelja, ga poiščite ... (če pa ga najdete, poskrbite zanj).
Ne imej sto rubljev ... (ampak imej sto prijateljev).
Eden za vse in vsi za enega).
Človek brez prijateljev ... (kot drevo brez korenin).
Prijateljstvo je kot steklo: ...... (če ga zlomite, ga ne zložite).
Eden na polju .... (ni bojevnik).
Stari prijatelj je boljši od dveh novih).
Močno prijateljstvo in ... / ne moreš rezati s sekiro /
Prijatelj je znan v težavah).
S kom boste vodili ... (od tega boste pridobili).
Imej prijatelja ... (naj ti ne bo žal).
Zdaj poslušajte izreke o prijateljstvu in razložite njihov pomen:
Strahopeten prijatelj je bolj nevaren kot sovražnik(v težkem trenutku se lahko strahopetec prestraši in pusti na cedilu).
Kdor si ne išče prijateljev, je sam sebi sovražnik(Osebi v življenju je težko brez zanesljivih prijateljev, zato morate iskati prijatelje in biti tudi sami zanesljiv prijatelj).
Drevo je trdno zakoreninjeno in moški je prijatelj(globlje in močnejše korenine drevesa, bolje prenaša slabo vreme, močnejše je človeško prijateljstvo, lažje človek prenaša udarce usode).
Gore in kamenje uničuje veter, človeško prijateljstvo - z eno besedo(Žaljive in nepoštene besede lahko uničijo prijateljstvo, zato morate biti zelo previdni s kritiko svojega prijatelja, nežno in nedolžno govoriti o pomanjkljivostih prijateljev).
V. Branje pesmi "Prijatelji" po vlogah.
Kdo je koga najprej užalil?
On jaz ..
On me nima.
Kdo je koga najprej udaril?
On jaz ..
On me nima.
Prej ste bili tako prijazni.
Bil sem prijatelj.
In bila sem prijatelja.
Česa niste delili?
Pozabil sem.
In pozabil sem.
Vi. Kviz "Kdo je prijatelj s kom?"
Učitelj: Tema prijateljstva se odraža v delih številnih pisateljev: A. Barta, B. Zakhoderja, N. Nosova, V. Oseeve, V. Dragunskega, A. Gaidarja, L. Voronkove.
- Obstaja veliko knjig o prijateljstvu. Z branjem teh knjig boste tudi sami postali literarni prijatelji.
Začnimo z majhnim kvizom.
1. Poimenujte prijatelje Winnieja Pooha (Pujsek, osel Eeyore, Sova, Zajec).
2. Otrok in ... (Carlson).
3. Grigory Oster je pisal zgodbe o papigi, udavi, opici in njihovem prijateljskem življenju v Afriki. Kdo je bil četrti v skupini prijateljev? (slon)
4. Prijazna Sneguljčica in ... (sedem palčkov).
5. Zeleni krokodil Gena in ... (Čeburaška).
6. Junaki Andersenove pravljice "Snežna kraljica" (Kai in Gerda).
7. Lakovjerni Buratino in (Pierrot, Malvina, Artemon, Harlekin).
8. Enkrat so se zbrali štirje glasbeniki in se spoprijateljili. Skupaj sta koncertirala, skupaj pregnala roparje, živela skupaj, nista žalovala. Poimenujte te prijatelje glasbenike. (Osel, mačka, pes, petelin "The Bremen Town Musicians" brata Grimm)
9. "Fantje, živimo skupaj!" - komu pripadajo te besede? (mačka Leopold)
10. Kdo lahko imenuje prijatelje kratkega pika Dunno? (Znayka, Tsvetik, Gunka, Tube, Guslya, Sirup, Krof)
11. Kdo je napisal znamenito zgodbo "Trije tovariši"? (V. Oseeva)
12. Zgodba A. Gaidarja o ekipi, ki pomaga ljudem, zlasti družinam borcev Rdeče armade. Vendar to počnejo na skrivaj od odraslih. ("Timur in njegova ekipa")
L. Voronkova "Sončen dan" ("Dekleta hodijo v šolo");
A. Gaidar "Timur in njegova ekipa";
V. Dragunsky "Prijatelj iz otroštva", "Deniskinove zgodbe";
L. Kassil "Dragi moji fantje";
N. Nosov "Vitya Maleev v šoli in doma";
V. Oseeva "Trije tovariši", "Dež", "Vasek Trubačov in njegovi tovariši."
VIII. Mimična gimnastika
- Nasmehnite se drug drugemu.
- Sprejmite tak izraz, ki bi ga morala imeti prijazna oseba.
- In kakšen izraz mora imeti sovražna oseba?
X. Dokončanje naloge 3 "Situacija"
Poslušajte naslednjo pesem (recitirata 2 učenca)
Vsi živijo, ne žalujejo, vendar se z mano ne spoprijateljijo!
Katjin lok je naslikan,
Rdeče hlačne nogavice
In kroten značaj.
Šepetam: bodi prijatelj z mano
Smo iste starosti.
Skoraj smo kot sestre, smo kot dva golobčka
Iz ene lupine.
Šepetam: Ampak pozor
Morate iti v vse
Naredi popuste prijatelju.
Vse petice proti enemu
Pri Svetlovi Nadiji.
Vprašam: Ali si z mano
Sprijateljite se tudi za en dan!
Ti in jaz se bova razumela:
Me boš rešil
Naj odpišem test.
In dekleta odraščajo!
Pravijo: molčal bi!
Ne spuščajte se na kolena
Prepričevanje deklet
Napišem oglas:
Nujno je potreben prijatelj.
Učitelj: Zakaj, fantje, nihče ne želi biti prijatelj s tem dekletom?
(v prijateljstvu išče dobiček, vendar morate biti prijatelji samo tako)
XI. Ponavljanje pravil govornega bontona
- Pokažite, kako pozdravite prijatelja, izrazite odobritev, se poslovite.
- Kakšno glasbo slišite, ko razmišljate, govorite o prijateljstvu?
- Kako prijateljstvo "diši"? (vaši občutki)
- Kakšen je občutek?
- Okus?
- S kakšnim vremenom bi primerjali "prijateljstvo"?
- Kakšne barve boste uporabili za "barvanje" prijateljstva?
XII. Analiza risb, ki so jih narisali otroci vnaprej.
Učitelj: Če imate prijatelja, skrbite za prijateljstvo z njim, cenite to. Prijatelja je enostavno izgubiti, veliko težje ga je najti.
- Zdaj se šele učite biti prijatelji. In da je prijateljstvo močno, morateravnati v skladu z zakoni... Obstaja veliko zakonov prijateljstva. Tukaj je nekaj izmed njih.
Zakoni o prijateljstvu
Ne pustite prijatelja v težavah, z njim delite svoje veselje in žalost.
Ne skrivaj se, raje popravi sam.
Ne šali se s prijateljem.
Ustavite svojega prijatelja, če naredi kaj slabega.
S prijateljem ravnajte tako, kot bi želeli, da bi ravnal z vami.
Ne bojte se prositi prijatelja za odpuščanje in poskušajte čim prej pozabiti na svojo žalitev.
Odvrniti se od prijatelja v težkih časih pomeni izdati ga.
Ne prepiraj se s prijateljem zaradi malenkosti in se ne prepiraj.
Bodite sposobni sprejeti pomoč, nasvete in komentarje drugih fantov.
Poskrbite za svoje prijatelje, saj je prijatelja enostavno izgubiti. Stari prijatelj je boljši od dveh novih.
»Če upoštevate ta pravila, boste postali pravi prijatelji.
XIII. Prispodoba o prijateljstvu
Učitelj: Nekoč sta dva prijatelja več dni hodila po puščavi. Prijatelji so se na neki točki prepirali in eden od njiju je zmerno udaril drugega.
Slednji je ob občutku bolečine, a ničesar rekel, zapisal v pesek:
"Danes me je moj najboljši prijatelj udaril po obrazu."
Nadaljevali so hojo in prišli do morja, v katerem so se odločili za kopanje. Tisti, ki so ga udarili, se je skoraj utopil, a prijatelj ga je rešil. Ko je prišel k sebi, je na kamen napisal: "Danes mi je najboljši prijatelj rešil življenje."
Tisti, ki ga je udaril po obrazu in mu nato rešil življenje, ga je vprašal:
Ko sem te užalil, si pisal v pesku, zdaj pa pišeš v kamnu. Zakaj?
Prijatelj je odgovoril:
Kadar koli nas kdo užali, jo moramo zapisati v pesek, da jo vetrovi izbrišejo. Ko pa nekdo naredi nekaj dobrega, ga moramo izrezljati v kamen, da ga noben veter ne more izbrisati. Naučite se pisati zamere v pesek in vklesati radosti v kamen.
Učitelj: Naučimo se pisati pritožbe v pesek z vami: (pritožbo napišemo na rumen list in jo raztrgamo ter vržemo v škatlo, veselje pa napišemo na kamen in zlepimo na desko).
Učitelj: Fantje, morate biti sposobni odpustiti žalitve in se spomniti vseh dobrih stvari, ki jih je vaš prijatelj naredil za vas. Ljudska modrost pravi: pravi prijatelj je z vami, ko se motite. Ko boš imel prav, bodo vsi z vami.
Želim si, da bi vsak od vas našel ne samo pravega, zvestega prijatelja, ampak je tudi postal, znal ceniti prijateljstvo. Ne pozabite pa, da prijatelje najde tisti, ki jih pozdravi z nasmehom!
Ne samo v veselju, ampak tudi v žalosti
Povsod smo prepoznali prave prijatelje
Šolska družina nas ni za nič povezala,
Sva šolska prijatelja in to je naša moč
Vodilni: Prijatelj ne more biti zloben in narcističen. Prav tako se pohlep in hvalisavost, nečimrnost in domišljavost, malenkost in brezčutnost ne združujejo s pojmom "prijateljstvo". Prijatelj je vedno resen. Kdor želi biti prijatelj, se mora tega naučiti. In začeti morate pri sebi. Odgovor morate najti v sebi - ste pripravljeni na srečanje s prijateljem?
Pogovor s samim seboj bi moral biti pošten: ali sem zanimiv sam sebi, mi ni dolgčas sam s sabo? Ali vem, kako ravnati sam s sabo? Konec koncev, ravno s tem, kar je v človeku, pride do ljudi, le s svojimi človeškimi lastnostmi si lahko zasluži prijateljstvo.
XIV.
XV. Povzemanje.
Upam, da vam bo današnja ura pouka pomagala postati bolj prijazna.
Zdaj pa poslušajmo pesmi o prijateljstvu (ki sta jih prebrala študent in dijak):(Pesem "Pravi prijatelj" zveni tiho)
Prijateljstvo je svetloba in veselje
To so pesmi, igre in sanje.
Prijateljstvo je barva mavrice
Prijateljstvo sem jaz in ti.
Če ljudje ne bi bili prijatelji
Kako bi živeli na svetu?
Navsezadnje brez prijateljstva že od antičnih časov
Na svetu ni ničesar!
DIAGNOSTIKA za študij v razredu.
Ta preizkus je bil izveden pred uro pouka.
TEST 1:
1) Ali menite, da so vaši najboljši prijatelji (dekleta)
A. S katerim imam odličen odnos.
B. Na koga se lahko vedno zanesete? težka situacija.
S. Kdo ve, kako v življenju veliko doseči.
2) Iskreno, res bi želeli svoje najboljše prijatelje ...
O. Bili so kul in zanimivi ljudje.
Q. Pomagal mi je, ko sem vprašal o tem.
S. Nikoli me niso izdali v težkih časih.
3) Če bi vam ponudili, da ob večerih preberete eno od knjig, bi to bila knjiga ...
A. Kako pridobiti prijatelje in podporo dober odnos v življenju.
V pro zanimivi ljudje in njihove dogodivščine.
C. Detektivska zgodba ali znanstvena fantastika.
4) Na odmoru se sošolci začnejo prepirati in zdi se, da se bodo kmalu prepirali. Kako se boste obnašali v tem primeru?
O. Poskušal jih bom umiriti ...
V. Odmaknite se - to niso moje težave!
S. Ugotovil bom, kdo ima prav in kdo narobe, ter izrazil svoje mnenje.
5) Bi se strinjali s trditvijo, da bi bila večina ljudi veliko srečnejša, če bi si bolj zaupala?
A. Mislim, da je tako.
Q. Nisem prepričan.
S. Po mojem mnenju sreča ni v tem.
6) Ali menite, da imate lastnosti, na katere ste ponosni, a jih vaši prijatelji nikoli niso cenili?
A. Dvomim.
Q. Takšna misel mi ni padla na pamet ...
C. Vsekakor da.
7) Veš, da je prijatelj (punca) v težavah, on (a) pa bo najverjetneje poklical in te prosil za pomoč. Ti…
O. Ne bom čakal in se bom sam oglasil.
Q. Sočustvoval bom po telefonu.
S. Prosil bom starše, naj povedo, da me ni doma.
Vrednotenje rezultatov preizkusov.
Skupaj dodajte ocene, ki veljajo za vas. Vsota točk vam bo pokazala rezultat.
Ta test je prava introspekcija, vendar se ne označujte. Včasih je zelo koristno spoznati, "kaj sem". Ne pozabite: »Prijateljstvo je šola za vzgojo človeških čustev.Prijateljstvo ne potrebujemo, da bi zapolnili čas, ampak zato, da bi uveljavili dobro v človeku in predvsem v sebi. "
0-20 točk:
Verjetno ne bi mogli jasno odgovoriti, zakaj pa prijatelji sploh. Dejansko brez njih niste slabi ... Ponovno delate, kar želite - brez obveznosti do osebe, s katero ste prijatelji ...
Pomislite: ali nikoli niste osamljeni pri srcu? Kljub temu je na svetu težko živeti sam.
21-33 točk:
Ste oseba, s katero je zanimivo in prijetno komunicirati. Mnogi sanjajo, da bi te dobili med najboljše prijatelje. Poleg tega imate izjemno kakovost - zanesljivost: v težkih časih ne boste nikoli spodleteli. Z eno besedo, res znate biti prijatelji in lahko preprosto zavidate svojim ljubljenim.
34-48 točk:
Za vas je prijateljstvo vse ali skoraj vse. Nadlegujete (in nadlegujete druge), ko morate za dolgo časa oditi z osebo, ki jo imate za prijatelja ali punco. Zaradi te osebe ste pripravljeni (a) celo potisniti svoje interese na stran, hkrati pa zahtevate enako v zameno. To je verjetno idealističen pogled na prijateljstvo. Poskusite sestopiti iz nebes na zemljo!
Ta diagnostika je bila opravljena med poukom v razredu
"Prijateljstvo je naša moč!"
Samodiagnoza "Ste dober prijatelj?" (test)
Učitelj: Vsi si želimo imeti prave prijatelje, za katerimi je kot kamniti zid.Toda ali smo lahko sami dobri zvesti prijatelji?
1. Kakšna kakovost prijateljev vam je najdražja?
A) Iskrenost 2
B) prijaznost 1
C) Um 0
A) do mojega časa 2
B) Zanje pomembne informacije 0
C) Materialna sredstva 1
3. Kaj storiti, če je vaš prijatelj v težavah?
A) Ne hodi k njemu z nasveti 0
B) To bo potrebno - zahteval bo 1
C) Takoj povej, da lahko računa na mene 2
4. Kaj pravite, če vaš prijatelj pomotoma razbije vašo najljubšo uro (vazo)?
A) Nežno ga bom prosila, da povrne škodo 0
B) Pretvarjal se bom, da se ni nič zgodilo 1
C) Oprosti, ampak najprej bom govoril 2
5. Vaš prijatelj komunicira z osebo, ki vam ni všeč, vaša dejanja:
A) Prijatelju bom namigoval o občutljivosti situacije 1
B) Nikakor! S prijateljem bom komuniciral kot prej! 2
C) Nekaj časa bom prenehal komunicirati s prijateljem, naj pomisli, zakaj 0
Rezultati:
8 - 10 točk.
Res si zvest prijatelj! Lahko ste prepričani, da vas v težkih razmerah bližnji ljudje ne bodo pustili v težavah. Kot jih počnete!
4-7 točk.
Imate prijatelje. Žal pa jim ne posvečate vedno dovolj pozornosti.
0-3 točke.
Pozorni ste nase, šele nato na soseda. Če pa želite postati dober prijatelj, se morate znati postaviti na mesto prijatelja. In razumejte!
Po pouku je primerno izvesti diagnozo "Fotografija".
Učence spodbujamo, da fotografirajo svoj razred.
Opis tehnike:za to vsak učenec dobi list papirja s kvadrati glede na število učencev v razredu. Učenci naj v te škatle postavijo »sebe in svoje sošolce«, kot na skupinski fotografiji. Učenec vsako "fotografijo" nadomesti z imenom svojega sošolca. Učiteljica v razredu opozarja, kje na fotografiji učenec postavi sebe, svoje prijatelje, sošolce, s kakšnim razpoloženjem opravlja delo.
Test "Ali imaš prijazen značaj"
1. Ali menite, da ima veliko vaših znancev slab značaj?
2. Vas motijo majhna vsakodnevna opravila?
3. Ali verjamete, da so vam prijatelji zvesti?
4. Vam je všeč, ko vam neznani vrstnik reče: "Hej, ti, pridi sem."
5. Ali ste sposobni udariti mačko ali psa?
6. Ali pogosto zbolite?
7. Ali pogosto želite spremeniti mizo, za katero sedite?
8. Ali še naprej zagovarjate svoje stališče in se zavedate, da je to napaka?
9. Ali ste obremenjeni z družbeno odgovornostjo?
10. Ali lahko počakate več kot pet minut na poznega spremljevalca, ne da bi bili nestrpni?
11. Ali pogosto pomislite na svojo nesrečo?
12. Ste hranili igrače svojih otrok?
13. Ali lahko z nasmehom sprejmete norčevanje prijateljev?
14. Ali ste radi z družino?
15. Ali ste maščevalni?
16. Ali ste zjutraj slabe volje?
17. Ali vas klasična glasba moti?
18. Ali vas moti prisotnost tujcev, ki pri vas bivajo več kot eno uro?
Obdelava rezultatov:
Dajte si eno točko za pozitiven odgovor na naslednja vprašanja:
3, 9, 10, 13, 14;
ena točka za vsak negativen odgovor na vprašanja:
1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18.
Preštejte točke.
Več kot 15 točk - imate prijeten značaj in ste napolnjeni z zaželenim odnosom do ljudi.
Zaradi katerih lastnosti vas prijatelji spoštujejo?
Katere lastnosti cenite pri sosedu
Primerjajte, kaj se je zgodilo.
O čem je bilo težje pisati? O sebi? Zakaj? Kako iskreni smo do sebe?
Se spomnite zadnjega tedna v šoli, so se te lastnosti pokazale pri vas?
Niste razočarali pričakovanj sošolcev?
Koliko ste jih užalili?
Ste prosili za odpuščanje?
Ali pogosto prosite za odpuščanje?
Odgovorite na vprašanje - zakaj? Ne veste, za kakšno kršitev morate zaprositi za odpuščanje?
Ali opravičilo ponižuje osebo?
Učna ura
"Prijateljstvo"
Cilji: 1. Podajte koncept pravega nesebičnega prijateljstva.2. Seznaniti se s pravili prijateljstva, pokazati pomen pravih prijateljev v življenju osebe, pokazati, da človek ne more živeti sam, potrebuje zveste prijatelje.3. Naučite se dobre volje, želje po razumevanju drug drugega, naučite se deliti radosti in žalosti.4. Da bi gojili spoštovanje do drugih, vljudno ravnajte z otroki drug do drugega.
Naloge: 1. Razumevanje bistva koncepta "prijaznosti" s strani otrok.2. Razvoj sposobnosti oblikovanja sodb.3. Oblikovanje lastnega stališča glede pomena prijateljstva v življenju ljudi.
Učna ura
Učitelj: - Dober dan. Najino srečanje bi rad začel s pravljico. (Zveni glasba, pripoveduje se pravljica.)Nekoč je bilo dekle z imenom Ljubezen. Dolgčas ji je bilo živeti na svetu brez dekleta. Zato se je obrnila k staremu sivolasemu čarovniku, ki je živel sto let:- Pomagaj mi, dedek, pri izbiri dekleta, da bom z njo lahko prijatelj vse življenje, ki mi ga je dal Bog.Čarovnik je pomislil in rekel:- Pridite k meni jutri zjutraj, ko bodo zapele prve ptice in se rosa še ne bo posušila ...Zjutraj, ko je škrlatno sonce razsvetlilo zemljo, je na določeno mesto prišla ljubezen ... Prišla je in videla: pet jih je ljubka dekleta, ena je lepša od druge.- Tukaj, izberite, - je rekel čarovnik. - ena se imenuje Veselje, druga je Prijaznost, tretja Lepota, četrta Žalost, peta Prijateljstvo."Vse so lepe," je rekla Love. - Ne vem, koga naj izberem ...- Tvoja resnica. - je odgovoril čarovnik, - vsi so dobri, z njimi se boste srečali v življenju in morda boste prijatelji, vendar izberite enega od njih. Ona bo tvoja prijateljica do konca življenja.Ljubezen do deklet se je približala in vsakemu pogledala v oči. Ljubezenska misel.Učitelj: - Koga bi izbrali? Zakaj?(Glasba zveni in nadaljevanje pravljice):Ljubezen se je približala deklici po imenu Druzhba in ji iztegnila roko.Učitelj: - Zakaj se je Ljubezen odločila za Prijateljstvo? (Odgovori otrok).Učitelj: - Kakšna čudovita beseda - "prijateljstvo"! Rečeš to - in takoj se spomniš svojega prijatelja, s katerim te zanima igranje snežnih kep, branje nova knjiga ali zaupnost o vaši.- Danes se bomo pogovarjali o tem, kaj je pravo prijateljstvo in kaj daje človeku.- Kaj menite, da bi se morali naučiti novega, česa bi se morali naučiti? (Otroci izražajo svoje predpostavke.)
Učitelj: "Iztegnite roko prijateljstvaPoglejte si v očiNaj ljubezen vedno zveni v vaših srcihMočno prijateljstvo nas bo združilo vse "
2. Spoznavanje pesmi o prijateljstvu in pogovor o njihovi vsebini: Bralec: Kdor goreče verjame v prijateljstvo,Kdo naslednji čuti ramoNikoli ne bo padelV vseh težavah ne bo izgubljenIn če se nenadoma spotakne,Potem mu bo prijatelj pomagal vstati!Vedno v težavah zanesljiv prijateljIztegnil bo roko.
Učitelj: - Fantje, o čem govori ta pesem?Najlepše darilo po modrostikar bi nam narava lahko podarila, je prijateljstvo.La Rochefoucauld
Učitelj: - Predstavljajte si tehtnico. Na eni skodelici je prijateljstvo, na drugi pa bogastvo. Katera skleda odtehta? Kaj je bolj pomembno?- Seveda bo prijateljstvo prišlo na tehtnico, saj bo denar slej ko prej zmanjkalo, a prijateljstvo bo ostalo za vedno.
Kaj je prijateljstvo? Prijateljstvo je odnos, ki temelji na medsebojni naklonjenosti, skupnosti interesov.V slovarju V. Dahla je prijateljstvo »nezainteresirana, vztrajna naklonjenost«.
Fantje, danes poznamo besedo "prijatelj". Kako pa je prišlo do tega? Poslušajmo pesem z naslovom "Beseda" prijatelj ".
Bralec: Ko še nihče ni znal besede -Niti zdravo, niti sonce, niti krava -Stari človek je vajen sosedovPokažite pest ali jezikIn naredite obraze (kar je isto),Toda beseda je postala grlen oster zvok,Pametnejši obraz, pametnejše roke,In moški je izumil besedo "prijatelj"Začel sem čakati na prijatelja in hrepeneti po ločitvi.Za moje prijatelje je miren.Kako bi živel, kaj bi brez njih?Prijatelji - ljudje, ki jih imam radNikoli ne bom ničesar užalil.
Učitelj: - Pozorno se oglejte okoli sebe. Ali lahko z zaupanjem rečete, da ste obkroženi s prijatelji?- So prijatelji s katero koli osebo?- In kakšen bi moral biti pravi prijatelj?- Poimenujemo lastnosti prijatelja (zapisujem): prijaznost, odzivnost, razumevanje, sočutje, spoštovanje ...
Bralec: Ne ostanite ravnodušni ob straniKo je nekdo v težavah.Pohiteti morate na pomočVsako minuto, vedno.In če kdo pomagaTvoja prijaznost in prijaznost,Veseli ste, da dan ni bil zamanNe živite zaman!
3. Ustvarjalna naloga: "Pravi prijatelj" Poskusimo zdaj pokazati najboljše strani pri reševanju problematičnih situacij. (fantje so razdeljeni v skupine)
SITUACIJE
1. Dva dober prijatelj, Sasha in Kolya, ki se pogovarjata o svojih hišnih ljubljenčkih, se začneta prepirati in prisegati, saj ima Sasha rad pse in meni, da so najboljši, Kolya pa mačke, meni, da so najboljše živali na svetu. Fantje so se prepirali in ne govorijo več.
Učitelj: - Prosim, komentirajte situacijo. Kaj bi storili?
2. "Slabo". Pes je besno zalajal in padel na sprednje tace. Neposredno pred njo je, stisnjen ob ograjo, sedel mali razbarušen maček. Široko je odprl usta in žalostno mijavkal. Dva fanta sta stala v bližini in čakala, kaj se bo zgodilo. Neka ženska je pogledala skozi okno in naglo stekla na verando. Odgnala je psa in jezno fantom zavpila:- Sram naj vas bo!- Kaj je neprijetno? Nič nismo naredili! - so bili presenečeni fantje."To je slabo," je jezno odgovorila ženska.
Učitelj: - Zakaj se zgodba imenuje "Slaba"? Kaj so krivi fantje?
3. Razred je šel po stopnicah v šoli. In nenadoma je ena od študentk - Vera zdrsnila, zamahnila s svojo aktovko in padla. Ko je padla, je po nesreči potisnila Iro, ki se je spustila spredaj, in zadela Koljo s svojo aktovko. Kako so se fantje odzvali na incident? Ira je zavpila: "Zakaj se tiščiš? Tukaj je nerodno, nekakšno zmešnjavo!" po Iri je Petya glasno rekla: »Ne blatarka, ampak slepa kokoš. Moramo pogledati pod noge. " Kolya je pomahal s svojo aktovko in poskušal dati drobiž padlemu dekletu. Luda se je glasno nasmejala. Preostali otroci so hodili zračno, kot da se ni nič zgodilo. In samo Oksana je rekla: "Fantje, zakaj ste jo napadli? Je namerno pritiskala? Padla je!" In Oksana je odšla k Veri, ji pomagala vstati in odprašila obleko.
Učitelj: - Kateri od otrok se je pravilno obnašal in zakaj tako mislite?
Še enkrat se spomnite - kakšen naj bi bil pravi prijatelj?
4. Pisno delo "Pismo prijatelju" Otroke prosite, naj na listke papirja, brez podpisa, napišejo pismo prijatelju. V to pismo naj otroci napišejo svoje misli in sanje o prijateljstvu ter o tem, kaj bi radi počeli s prijatelji. Učitelj zbira letake in jih obesi na stojalo, otroci pa med tednom berejo pisma prijateljstva. Kot rezultat te naloge lahko vsak analizira, kako blizu so njihove misli in hobi sošolcem.Bralec:Včasih se slišijo glasoviDa čudežev ni.Na Zemlji so čudežiSeveda jih je treba najti.Prijateljstvo je vedno glavni čudež.Sto odkritij je resnično za vsakogar.In vsaka težava ni problem,Če so v bližini pravi prijatelji.
Zato bodimo prijateljiNaj se nam te vrstice večkrat zapomnijo.Če vedno ceniš prijateljstvo,Vsaka želja se bo uresničila.
Učitelj:
- Vsi smo različni, vendar vsi živimo v isti ekipi.- Ali lahko kolektiv našega razreda imenujemo prijazen? Če mislite tako, dvignite rdeče kartone, ki ležijo pred vami, če menite, da razred ni prijazen, dvignite rumene kartone.- Kakšnih kart je več?
- Kakšna so načela pravega prijateljstva? (Strinjam se)
Bralec:
Če na svetu obstajajo prijatelji -
Vse je v redu, vse cveti.
Tudi najmočnejši veter
Tudi nevihta se ne bo upognila.
Smo v dežju, v snegu in v mrazu
Veselo hodimo.
Prijatelji smo v vsakem vremenu -
Tega prijateljstva ni mogoče prekiniti.
In vsak od nas bo odgovoril
Vsi mladi in pogumni bodo rekli:
Ti in jaz živimo na svetu
Za dobra, slavna dejanja.
5. Ustvarjalno delo "Drevo prijateljstva".
Učitelj: - Fantje, kaj mislite, ali lahko prijateljstvo razpade? Iz katerih razlogov lahko razpade?
- Poskusimo z vami odkriti skrivnosti prijateljstva. Delajte v skupinah in ustvarite pravila prijateljstva. Ta pravila zapišite na list papirja.
Vsak otrok pride ven, prebere svoje pravilo in se pritrdi na drevo.
»Z upoštevanjem teh pravil prijateljstva mislim, da nikoli ne boš izgubil prijatelja. (Učitelj daje vsakomur ta pravila za spomin).
ZAKONI PRIJATELJSTVA.
1. Ne kliči imen in ne ponižuj svojega prijatelja.
2. Pomagaj prijatelju v stiski.
3. Ne varaj svojega prijatelja, bodi iskren do njega.
4. Ne izdaj svojega prijatelja.
5. Znati priznati svoje napake in se pomiriti s prijateljem.
6. Bodite obzirni do svojega prijatelja.
7. Bodite sposobni popustiti svojemu prijatelju.
6. Igra "Žoga".
Zdaj prosim vse otroke, naj gredo sredi razreda. Igrali bomo igro "Ball". (Otroci izmenično skandirajo imena drug drugega z besedami: »Vesel sem, Seryozha, da si poleg mene.« Iz kroglice na prst navijejo nit in jo dajo sosedu itd. krog prijateljstva. Prijazno dvignite roke navzgor, nato navzdol, da ne prekinete splošnega kroga)
8. Pesem "Svet je kot barvni travnik"
9. Povzetek
Učitelj
:
- Našega današnjega prijateljstva je konec. Naš razred je majhna družina. Želim si, da bi v naši družini vedno prevladovali prijaznost, spoštovanje, ljubezen, medsebojno razumevanje.
Olepšajmo si življenje, pomagajmo si v težkih časih, cenimo in negujmo dobre in zveste prijatelje. Navsezadnje je "prijateljstvo bolj dragoceno kot bogastvo." Hvala za študij.
Lekcija 14
Tema: Prijateljstvo
Cilj: ustvariti pogoje zaoblikovanje ideje o prijateljstvu kot najpomembnejši moralni vrednoti
Naloge :
- Oblikovanje moralne lastnostištudentje: sposobnost ustvarjanja prijateljev, varovanja prijateljstva, komuniciranja v skupini.
- Upoštevanje vloge prijatelja v življenju vsakega od nas.
- Širjenje znanja otrok o medčloveških odnosih, prijateljstvu.
- Negovanje dobre volje, spoštovanje drug drugega, strpnost.
Načrtovan rezultat: učenci bodo lahko oblikovali pojme »prijatelj«, »prijateljstvo«, poimenovali pravila prijateljstva; vadite veščine medsebojne pomoči pri reševanju različnih težav; pridobiti veščine sodelovanja.
Med poukom.
JAZ. Organiziranje časa.
- Vesel sem da te vidim. In mislim, da nam bo današnje srečanje v veselje prineslo medsebojno komunikacijo. Vzemite svojega sošolca za roko, se nasmehnite, ga poglejte v oči in mu recite: "Danes ti želim v razredu ..."
II.Posodobitev znanja
(Diapozitiv 1. ) prijatelj, prijatelj, tovariš.
- Preberi besede. Kaj jih združuje? (prijateljstvo)
Kako se med seboj razlikujejo?
III. Sporočilo o temi lekcije
Določite temo lekcije.
(Diapozitiv 2 ) - Dobro opravljeno! Tema naše lekcije je "Prijateljstvo".
Kaj je glavno vprašanje, na katerega moramo odgovoriti?-Kaj je prijateljstvo.
- Kaj mislite, na katera vprašanja bomo morali odgovoriti? (Učitelj zapiše vse različice na tablo. Po razpravi se nepotrebna vprašanja izbrišejo).
kliknite
- Danes bomo izvedeli:
- Kaj je prijateljstvo?
- Pravi prijatelj - kdo je on?
IV. Delajte na konceptu "prijateljstva".
- (diapozitiv 3) Prijateljstvo v našem življenju se nenehno pojavlja: imena naselij, rekreacijskih taborov, vrtnih parcel, gorskih prehodov, (Diapozitiv 4) imena vodnjakov,(Diapozitiv 5) obstaja celo Red prijateljstva ljudi.
Diapozitiv 6
Kaj je prijateljstvo? Vsi vejo.
Mogoče je smešno vprašati.
Ampak vseeno, kaj počne
Ta beseda? Kaj je torej?
- Kaj pomeni "prijateljstvo" in zakaj ga ljudje potrebujejo? (odgovori otrok)
Delo s pojasnjevalnim slovarjem
- Opredelite pojem prijateljstva.
Diapozitiv 7
- Poglejmo si razlagalni slovar Ozhegova. V slovarju poiščite besedo "prijateljstvo" in ugotovite njen pomen.
(Prijateljstvo je tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju, naklonjenosti in skupnosti interesov.
Prijatelj je tisti, ki je z nekom povezan z medsebojnim zaupanjem, predanostjo, ljubeznijo)
Diapozitiv 8
- Vladimir Ivanovič Dal v svojem
slavni " Pojasnjevalni slovar"Daje naslednjo definicijo prijateljstva:" Prijateljstvo je ... je nezainteresirana naklonjenost. " Znani znanstvenik in pisatelj na prvo mesto postavlja nesebičnost. Z osebo ste prijatelji ne zato, da bi vam lahko naredil kaj dobrega, ne zato, ker je to dobičkonosno. Z osebo ste prijatelji, ker vam je blizu, blizu njenih interesov, pogledov.
V učbeniku poiščite definicijo prijateljstva. Primerjajte s temi definicijami. Kateri koncept vam je bližje.
Delo v parih
- Razdelimo besede (zapisane na kartah) v dve skupini: kaj prijateljstvu pomaga in kaj prijateljstvu preprečuje.
Razumevanje, občutljivost, malenkost, bližina pogledov, negotovost, zavist, odpuščanje, prijaznost, brezbrižnost, plemenitost, samokritičnost, zgovornost, zadržanost, premišljenost fraz in dejanj, nesramnost, razdražljivost, iskrenost, prijaznost, poštenost
- Preberite besede v prvem stolpcu. Kakšne besede bi še imela
dodano? Zakaj ravno te besede? (učitelj napiše besede na tablo)
Delo z vadnico
- Po čem se prijateljstva razlikujejo od drugih odnosov (prijateljstvo, druženje)?
- Preberite odgovor učbenika na 32-33 in ga primerjajte z odgovorom
V. Delo na konceptu "prijatelja".
Pogovor na diapozitivu 9
Kaj je prijatelj?
- Kakšne lastnosti bi morala imeti oseba, ki zna biti prijateljica?
- Čemu služijo prijatelji?
- Ali so lahko vsi prijatelji?
- Ali lahko prijateljstvo razpade? Iz katerih razlogov?
Diapozitiv 10
skupinsko delo
- Poslušajte pesem in pomislite, ali se temu junaku lahko reče pravi prijatelj in zakaj?
- Kaj ne bi smel biti pravi prijatelj?
- Ali lahko prijateljstvo človeka izboljša, se znebi pomanjkljivosti?
1. skupina:
(prebral študent)
Včeraj me je spomnil prijatelj
Koliko mi je dobro naredil:
Enkrat mi je dal svinčnik
(Tistega dne sem pozabil na svinčnik)
V stenskem časopisu, skoraj v vsakem,
Omenil me je.
Vseskozi sem padel in se zmočil -
Pomagal mi je pri sušenju.
On je za ljubkega prijatelja
Pite ni obžaloval:
Ko me je ugriznil,
In zdaj sem predstavil račun.
Fantje me ne pritegnejo
Ne privlači več prijatelja.
2. skupina:
(Diapozitiv 11) V. Oseeva "Do prvega dežja".
Tanya in Maša sta bili zelo prijazni in sta vedno hodili skupaj v vrtec. Zdaj je Maša šla k Tanji, nato Tanja - k Maši. Ko so dekleta hodila po ulici, je začelo močno deževati. Maša je bila v dežnem plašču, Tanja pa v eni obleki. Dekleta so tekla.
Snemite plašč, skupaj se bomo prikrili! - je kričala Tanja, ko je tekla.
Ne morem, zmočil se bom! - Nagnila glavo s kapuco, ji je odgovorila Maša.
V vrtec učitelj je rekel:
Kako čudno je, da je Mašina obleka suha, tvoja, Tanya, pa popolnoma mokra. Kako se je to zgodilo? Skupaj ste hodili, kajne?
Maša je imela dežni plašč, jaz pa sem hodila v eni obleki, - je povedala Tanya.
Tako bi se lahko skril z enim plaščem, «je rekla učiteljica in, ko je pogledala Mašo, zmajala z glavo. - Zdi se, da je vaše prijateljstvo pred prvim dežjem!
Obe dekleti sta močno zardela: Maša zase in Tanja za Mašo.
- Poskusimo z vami odkriti skrivnosti prijateljstva. Delajte v skupinah in ustvarite pravila prijateljstva
Diapozitiv 12
Primerjajte svoja pravila s pravili na diapozitivu. Katera pravila bi želeli dodati svojemu drevesu?
Vi. Povzemanje.
Odsev.
Diapozitiv 13
Ko odgovarjate na vprašanja, se pojavijo junaki risank.
- - Ali ste prejeli odgovore na vprašanja v lekciji?
- Pravi prijatelj - kdo je on?
- Kakšne lastnosti mora imeti pravi prijatelj?
- Zakaj je pomembno biti prijazen drug do drugega?
- Kaj je prijateljstvo?
- Zakaj prijaznost ni pomembna samo zame, ampak za ves naš razred?
Vii. Domača naloga.
Diapozitiv 16
Pogovorite se s starši na temo "Neizmišljene zgodbe o prijateljstvu"
ali
Napišite zgodbo o svojem prijatelju.
Tema učilnice:
"Pogovorimo se o prijateljstvu"
"Najlepše darilo po modrosti,
kar bi nam narava lahko podarila, -
to je prijateljstvo. "
Francois de La Rochefoucauld
Cilji: opredelitev besed "prijateljstvo", "prijatelj", "tovariš", pravi prijatelj. "
Oblikovanje moralnih lastnosti učencev: sposobnost ustvarjanja prijateljev, varovanje prijateljstva, komuniciranje v skupini. Razvoj sposobnosti izražanja svojega mnenja, zagovarjanja svojega stališča;
Razvoj komunikacijskih kompetenc.
Obrazec za učilnico: pogovor, igre "Nekaj besed o prijateljstvu", "Nit", "Drevo prijateljstva", kviz "Kdo je prijatelj s kom", besedišče, delo s koncepti, delo v skupinah.
Osnovni pojmi: prijateljstvo, prijatelj, tovariš, pravi prijatelj
Oprema: Plakat "Mavrica"; Izročki; Barvni svinčniki;
Barve; Čopiči in kozarec za vodo; Drevo prijateljstva; Barvni listi papirja (ali kosi barvnih odtisov) Žogica niti; Kartice z opredelitvami lastnosti prijatelja;
Glasbena spremljava; Predstavitev razredne ure "Pogovorimo se o prijateljstvu";
Napredek učne ure:
1. Organizacijski trenutek:
Diapozitiv 1. - Zdravo družba! Danes je neverjeten dan. Vprašali se boste zakaj? ". Najprej smo se spoznali. Drugič, zelo sem vesel, da vas vse vidim. Tako si lepa, sladka, smešna, smešna, navihana in poslušna, prijazna in nemirna. In tretjič, upam, da bomo svoj čas preživeli koristno in z veseljem. Ampak najprej….
2. Uvod v razredno uro:
Diapozitiv 2. - Ugani uganko:
Za minuto je zrasel v zemljo
Večbarvni čudežni most
Čudežni mojster je naredil
Visok most brez ograj
.
(Mavrica)
Diapozitiv 3. - Prav! Mislite, da se bomo pogovarjali o mavrici? Ne. Z vami se bomo pogovarjali o več pomembne stvari v človeškem življenju bomo govorili o tem, kaj mnogi ljudje cenijo in brez česar je težko živeti na Zemlji. Najprej pa predlagam, da obarvate našo mavrico. Naša mavrica je nenavadna, čarobna. Pomagala vam bo uganiti temo našega pogovora (besede so po barvanju napisane na vatmanu z voščeno svečo, s katero jih je mogoče prebrati z barvami mavrice)
Diapozitiv 4. Otroci izmenično obarvajo mavrico, na kateri je napis.
Družbi - rdeča
Daj - oranžna barva
Veselje je rumeno
Nasmeh je zelen
Želja je modra
Plemenitost - modra
Enotnost - vijolična
Diapozitiv 5. - Fantje, preberimo, kaj imamo:"Dati družbi veselje, nasmeh, željo, plemenitost, enotnost."
In zdaj, če preberete samo prve črke vsake besede, od zgoraj navzdol, se boste naučili najpomembnejšega.
Diapozitiv 6. - O čem se bomo torej pogovarjali?"O prijateljstvu".
Želim vam povedati poučno zgodbo.
Diapozitiv 7. Zveni glasba I. Krutoya "Ko zaprem oči".
- Nekoč je bilo dekle z imenom Ljubezen. Dolgčas ji je bilo živeti na svetu brez dekleta. Zato se je obrnila k staremu sivolasemu čarovniku, ki je živel sto let:
- Pomagaj mi, dedek, pri izbiri dekleta, da bom z njo lahko prijatelj vse življenje, ki mi ga je dal Bog.
Čarovnik je pomislil in rekel:
- Pridite k meni jutri zjutraj, ko bodo zapele prve ptice in se rosa še ne bo posušila ...
Zjutraj, ko je škrlatno sonce razsvetlilo zemljo, je na določeno mesto prišla Ljubezen ... Prišla je in videla: pet je lepih deklet, eno lepše od drugega.
- Tukaj, izberite, - je rekel čarovnik. - ena se imenuje Veselje, druga je Prijaznost, tretja Lepota, četrta Žalost, peta Prijateljstvo.
"Vse so lepe," je rekla Love. - Ne vem, koga naj izberem ...
- Tvoja resnica. - je odgovoril čarovnik, - vsi so dobri, z njimi se boste srečali v življenju in morda boste prijatelji, vendar izberite enega od njih. Ona bo tvoja prijateljica do konca življenja.
Ljubezen do deklet se je približala in vsakemu pogledala v oči. Ljubezenska misel.
- Koga bi izbrali? Zakaj?
Odgovori otrok. Glasba in nadaljevanje pravljice zveni:
- Ljubezen se je približala deklici po imenu Druzhba in ji iztegnila roko.
- Zakaj mislite, da je Ljubezen izbrala Prijateljstvo?
Odgovori otrok.
Kako lepa beseda -"prijateljstvo" . Rečeš to - in takoj se spomniš svojega prijatelja, s katerim te zanima igrati snežne kepe, teči po lužah, brati novo knjigo, gledati risanke ali varovati skrivnosti o svojih.
Kako se počutite, ko izgovorite besede "prijateljstvo"?
Odgovori otrok.
Danes se bomo pogovarjali o tem, kaj je pravo prijateljstvo, zakaj ga človek potrebuje in kaj mu daje.
3. Glavni del.
Diapozitiv 8. - Naša razredna ura se imenujeTorejGovorimo o prijateljstvu.
Kaj menite, da bi se morali naučiti o prijateljstvu in kaj bi se morali naučiti?
Otroci izražajo svoje predpostavke.
3.1. Besedno delo .
Diapozitiv 9. - Fantje, na mizah imate liste papirja z nalogo"Napišite definicijo besed" prijateljstvo "," prijatelj "," tovariš " ... Na kratko odgovorite pisno in nato preberete svojo definicijo.
Čas je minil….
Pesem "Če je pot šla ven s prijateljem ..."
Kaj mislite, da je"Prijateljstvo", "prijatelj", "tovariš"?
Odgovori otrok.
Diapozitiv 10. - V razlagalnem slovarju S.I. Ozhegova "Slovar ruskega jezika" so te besede razložene na naslednji način:
"Prijateljstvo" je tesen odnos, ki temelji na medsebojnem zaupanju, naklonjenosti, skupnosti interesov.
"Prijatelj" - to je oseba, ki je z nekom povezana s prijateljstvom.
"Tovariš" - to je oseba, ki je nekomu blizu glede pogledov, dejavnosti, življenjskih pogojev; prijazen do nekoga.
Kako razumete izraz "medsebojno zaupanje"? Interesna skupnost? Priponka?
Odgovori otrok.
Prijateljstvo je v vseh življenjskih situacijah potrebno za vse, tako za odrasle kot za otroke.
Diapozitiv 11. - Fantje, pomislimo na vprašanje in odgovor:"Zakaj ljudje potrebujejo prijateljstvo?"
Odgovori otrok.
Zdaj pa poslušajmo pesmi, ki govorijo o resničnem, močnem prijateljstvu.
Diapozitiv 12. Zveni glasba.
Prijateljstvo je vedno glavni čudež
Sto odkritij za vse prisotne,
In vsaka težava ni problem,
Če so v bližini pravi prijatelji.
Pesem "Prijateljstvo":
Prijateljstvo je topel veter Prijateljstvo je svetel svet Prijateljstvo je sonce ob zori Zabavna paša za dušo. Prijateljstvo je samo sreča Prijateljstvo - ljudje ga imajo. S prijateljstvom se ne boji slabega vremena, S prijateljstvom - življenje je spomladi polno. Prijatelj bo delil bolečino in veselje Prijatelj bo podprl in rešil. S prijateljem - celo zla slabost V trenutku se bo stopil in izginil. Verjemite, ohranite, cenite prijateljstvo, To je najvišji ideal. Služila ti bo. Konec koncev je prijateljstvo dragoceno darilo!
3.2. Delo na konceptu "pravega prijatelja" .
Diapozitiv 13. Fantje, ste že slišali frazo"pravi prijatelj" ? Ugotoviti moramo, kakšen bi moral biti pravi prijatelj, kakšne lastnosti bi moral imeti. Ponujam vam kartice z besedami:« sočutje, sočutje, poštenost, nesramnost, prevara, medsebojna pomoč, pravičnost, izdaja, pugnaciousness, odgovornost, zvestoba, prijaznost, skromnost, dobronamernost, vztrajnost, družabnost, odzivnost, zavist, sebičnost, ravnodušnost, hvalisanje, jeza, zaupanje. " Izberite lastnosti, ki bi jih moral imeti pravi prijatelj(Priloga 1).
Otroci delajo v skupinah.
Fantje, katere lastnosti ste izbrali? In zakaj?
Odgovori otrok.
Fantje, katere karte ste imeli dodatno in zakaj? (leve karte z besedami"Zlonamernost", "hvalisanje", "ravnodušnost", "sebičnost", "laž", "nesramnost", "izdaja", "ogorčenost", "zavist")
Odgovori otrok.
Fantje, poslušajmo pesem "Prijatelji" in ugotovimo, kaj so prijatelji.
Zveni glasba.
Pesem "Prijatelji":
Za minuto so prijatelji
Za denar, podnevi in ponoči,
Kadar jim je to priročno,
Izhlapijo.
V nesreči so prijatelji
Prijatelji so iz dolgčasa
Obstajajo tisti, ki
Ne morete jih imenovati prijatelji.
Prijatelji so iz navade
Obstajajo ljubezenski prijatelji
Delovni prijatelji so -
To so kolegi.
Tiho so prijatelji,
Za predstavo so prijatelji
Prijatelji so in ni koristi
Za vse življenje in enkrat.
Obstajajo prijatelji in pisma,
Na poti so prijatelji
Obstajajo prijatelji iz brezdelja
Ampak samo ... sta prijatelja?
Obstajajo prijatelji iz prve roke
Ki jih je enostavno izgubiti
In vendar se morate odločiti
Če želite nekoga poklicati za prijatelja.
3.3. Pogovor o problemskih situacijah v skupinah.
Diapozitiv 14. - Fantje, predlagam vam, da se pogovorite o več problemskih situacijah"Kaj bi naredil?"
Otroci rišejo karte s predlagano situacijo, v skupinah razpravljajo o problemskih situacijah.
1. Tvoj prijatelj Miša ni Domača naloga in prosi vaš prenosni računalnik, da ga prepiše. Vaša dejanja?
2. Vaša prijateljica Petka uporablja slabe besede in izraze, nenehno žali druge otroke. Vaša dejanja?
3. Tvoj prijatelj Valerka je storil slabo dejanje - vzel je nekoga drugega mobilni telefon... Vaša dejanja?
4. Ko ste hodili iz šole domov, ste videli, da je skupina otrok obkrožila dečka Fedya in mu ni dovolila preiti, od njega so zahtevali denar ali dragocenosti. Kaj boš naredil?
5. Vaša sošolka Vera je imela neprijetno zgodbo. Naslednji dan so dekleta začela šepetati za hrbtom in ji kazati s prstom. Vaša dejanja?
6. Pred začetkom pouka je Marina vstopila v učilnico. Izgledala je žalostno, zmedeno, razburjeno. Vse fante je začelo zanimati, kaj se je zgodilo z Marino. Marina svojim sošolcem ni mogla ničesar povedati, zardela je, jokala in stekla iz razreda.
Kaj je napaka sošolcev?
7. Tvoja prijateljica Genka je zbolela za vnetim grlom in ne hodi v šolo. V tem času pri pouku matematike preučujejo kompleksno temo, ki je nikakor ne smemo preskočiti. Vaša dejanja?
8. Tvoja prijateljica Marusya je spoznala dekle Galjo, vendar ga ne poznaš. Želeli ste hoditi z Marusjo, toda Marusya je šla na sprehod z Galjo. Kaj boš naredil?
Odgovori otrok.
– Kaj menite, kakšna dejanja, dejanja in dejanja prispevajo k krepitvi tovarišev in prijateljski odnosi v kolektivu?
Odgovori otrok.
Samo medsebojna pomoč pri študiju, delu, medsebojna pomoč in podpora pri premagovanju težav, ki se pojavljajo pri študiju in dejanju, bodo pripomogla k krepitvi tovariških odnosov. Morali bi vedeti, da se ne smete prepirati zaradi malenkosti, biti arogantni, se žaliti brez razloga, zavidati. Če narediš nekaj boljšega, moraš poučiti sošolca. In če se ne morete spopasti s katero koli situacijo, poiščite nasvet, pomoč od prijatelja.
Občutljivost in pozornost je treba pokazati ne le pri velikih zadevah, ampak tudi pri majhnih, v vsakdanjih odnosih.
3.4. Igra "Nekaj besed o prijateljstvu"
Diapozitiv 15. - Med ljudmi je bilo napisanih in izumljenih veliko pregovorov o prijateljstvu. Na primer:« Prijateljstvo je kot steklo; če ga razbiješ, ga ne moreš zložiti. Cenite prijateljstvo, ne hitite ga pozabiti. "
Diapozitiv 16. - Tukaj smo z vami in igramo pregovore. Na diapozitivu vidite le polovico pregovora, drugo polovico pregovora morate poimenovati sami.
Če nimate prijatelja, poiščite ... ... (če pa ga najdete, poskrbite zanj).
Ne imej sto rubljev ... ... (ampak imej sto prijateljev).
Eden za vse in vsi za enega).
Človek brez prijateljev ... ... (kot drevo brez korenin).
Stari prijatelj je boljši od dveh novih).
Prijateljstvo ni močno z laskanjem ... (ampak z resnico in častjo).
Prijatelj je znan v težavah).
Prijatelj za denar ... (ne moreš ga kupiti).
Povej mi, kdo je tvoj prijatelj, .... (in povedal vam bom, kdo ste).
Ne prijatelj, ki hodi na pogostitev ... (ampak tisti, ki pomaga v težavah).
Prijatelj se prepira, sovražnik pa ... (pritisne).
3.5. Igra "Nit"
Diapozitiv 17. - Mlad! Zdaj bomo igrali igro z nitmi. Vsi udeleženci stojijo v krogu. Morate poimenovati tiste lastnosti osebe, ki pomagajo živeti v družbi in ustvarjati prijatelje, medtem ko si med seboj prenašate nitko in jo odvijate. Na koncu tekme bomo videli, kaj se je zgodilo.
Otroci, ki imenujejo lastnosti osebe, prenesejo žogo na katerega koli drugega igralca.
- Kaj mislite, da smo naredili?
Rezultat je nit, prepletena kot pajkova mreža. Na koncu smo bili vsi povezani. Tako so vsi ljudje med seboj povezani - dejavnosti, dejanja, želje, dogodki, občutki.
Diapozitiv 18. - Združimo se, poglejmo se. Vaše besede vas, kot tanke niti prijateljstva, prepletajo. Poslušajte te besede:
Tanke niti so krožile po zemlji,
Niti vzporednic in zelenih rek.
Iztegni roko, iztegni roko
Nujno je, da vsak človek verjame v prijateljstvo .
3.6. Igra "Drevo prijateljstva"
Diapozitiv 19. - Fantje, na mizah imate pisana srca. Na srca napišite pravila prijateljstva in lastnosti osebe, potrebne v prijateljstvu.
Otroci delajo. Predvaja se pesem "Močno prijateljstvo se ne bo zlomilo".
In ko dokončate delo, si vzemite srce, preberite svoje pravilo prijateljstva ali kakovost prijatelja in ga prilepite na veje"Drevo prijateljstva".
Vsak otrok pride ven, prebere svoje pravilo ali kakovost prijatelja in se pritrdi na drevo.
Poglejte, kakšno čudovito drevo imamo! Če upoštevate ta pravila prijateljstva, mislim, da nikoli ne boste izgubili prijatelja.
Sposobnost ustvarjanja prijateljev, komuniciranja z ljudmi se morate učiti že od otroštva. Pravijo, da je prijatelj znan v težavah. V tem primeru so lastnosti, kot so nesebičnost, prijaznost, odzivnost, še posebej akutne. Na žalost nekoga drugega ne morete biti ravnodušni, vedno se morate spomniti, da človek živi le enkrat na Zemlji, zato morate vsak dan delati dobro.
Pesem:
Ne ostanite ravnodušni ob strani
Ko je nekdo v težavah.
Pohiteti morate na pomoč
Vsako minuto, vedno.
In če kdo pomaga,
Tvoja prijaznost in prijaznost,
Veseli ste, da dan ni bil zaman!
Ne živite zaman!
3.7. Kviz za radovedne "Kdo je prijatelj s kom?"
Diapozitiv 20. - Fantje, zdaj bi rad igral kviz "Kdo je prijatelj s kom?" Prebral vam bom vprašanja, vi pa boste nanje odgovorili.
Diapozitivi 21-40.
Majhen z velikimi ušesi - prijatelj Krokodila Gena… .. (Čeburaška).
Dekle s modri lasje- prijatelj radovednega Pinokija z dolgim nosom…… (Malvina).
Majhen, roza, z okroglim obližem - prijatelj Winnieja Pooha…… (Pujsek).
Prijatelji-glasbeniki iz Bremenskega gozda ......(Trubadurska mačka, petelin, pes, osel)
Kako je ime deklici, ki je svojega prijatelja Kaija rešila iz ledenega ujetništva Snežne kraljice? ........(Gerda)
Otrok in njegov prijatelj, ki živita na strehi…. (Carlson)
Neločljiva prijatelja iz risanke Walta Disneyja "Chip and Dale Rush to the Rescue" ....(Čip, Dale, pripomoček, Rocky in zadrga)
Kako se imenuje Kota, ki se je hotel spoprijateljiti z miškami in jim nenehno ponavljal: "Fantje, živimo skupaj!" ... ..(Maček Leopold).
Nezdružljivi prijatelji Tom in… .. (Jerry)
Zvesti prijatelji iz vasi Prostokvashino ... ..(stric Fedor, mačka Matroskin, pes Sharik, Galchonok)
3.8. Prispodoba "Pravi prijatelj".
Diapozitiv 41. - Vsi dobri prijatelji! Vsi so dobro odgovorili. Zdaj poslušajte eno prispodobo:"Pravi prijatelj".
Zveni glasba I. Krutoya.
Ko je dal glavo iz gnezda, je orel opazil veliko ptic, ki so letele spodaj med skalami.
- Mama, kakšne so te ptice? - je vprašal.
"Naši prijatelji," je orel odgovoril njenemu sinu. - Orel živi sam - to je njegov delež. Včasih pa potrebuje tudi okolje. Sicer pa, kakšen kralj ptic je? Vsi, ki jih vidite spodaj, so naši zvesti prijatelji.
Zadovoljen z materino razlago je orel še naprej z zanimanjem opazoval letenje ptic, ki jih je odslej imel za zveste prijatelje. Nenadoma je zavpil:
- Aj-aj, ukradli so nam hrano!
4. Sklep. Povzemanje.
Diapozitiv 42. - Fantje, na koncu bi rad, da v pesmi na glas poslušate misli Lyona Izmailova"Monolog prijateljstva":
Zveni glasba.
Kaj je prijateljstvo? Vsi vejo?
Kaj pomeni beseda "prijateljstvo"?
Mogoče skupni izlet v kino
Mogoče dobra podaja v nogometu
Mogoče namig na tablo,
Mogoče obramba v šolskem boju
Ali pa samo zdravilo za hrepenenje?
No, morda tišina v razredu,
Če prijatelj naredi kaj slabega?
Recimo, da je Kolya naslikal stene,
Mihail je videl vse, a molči.
Ali je to prijateljstvo, če kdo
Frakcije doma se niso želele odločiti:
Ni bilo želje po študiju,
In prijatelj mu dovoljuje, da odpiše ...
No, morda je prijateljstvo če
Prijatelj vedno prijetno govori,
Prepleteno z laskanjem,
In nikoli ne bo rekel ostrine?
Fantje, se strinjate s to definicijo "prijateljstva", bi radi imeli takega prijatelja? Ali pa mogoče ...
Kaj je prijateljstvo, vsi vedo?
Mogoče je smešno vprašati?
Ampak vseeno, kaj počne
Ta beseda? Kaj je torej?
Prijateljstvo je, če je vaš prijatelj bolan
In ne more priti v šolo, -
Da ga obišče po svoji volji,
Da bi prinesli šolske ure,
Potrpežljivo razlagajte naloge,
Sprejmite nekaj njegovih skrbi.
Posvetite mu svojo pozornost
Dnevi, tedni, mesec ali leto ...
Če je tvoj prijatelj na žalost.
Naredil slabo ali rekel
Biti mora pošten, neposreden, brez dvoma
Reci mu resnico v očeh.
Mogoče ne bo mogel vsega razumeti,
Morda bo nenadoma užaljen.
Še vedno morate povedati resnico
Navsezadnje je za to najboljši prijatelj.
Prijateljstvo v veselju in prijateljstvo v žalosti.
Prijatelj bo vedno dal zadnjega.
Prijatelj ni tisti, ki laska, ampak tisti, ki se prepira,
Kdor ne zavede, ne bo izdal.
Prijateljstvo nikoli ne pozna meja
Za prijateljstvo ni ovir.
Prijateljstvo na zemlji združuje
Vsi otroci, beli in barvni.
Prijateljstvo je, če otroci pišejo
Pisma otrokom iz druge države.
Prijateljstvo je svetovni mir
Brez sirot, brez grozote vojne.
Ob tem čudovitem zapisu je ura našega prijateljstva končana.
Fantje, odgovorite na vprašanja:
Diapozitiv 43-45.
Kaj sem razumel?
Kaj sem se naučil?
Kaj čutim?
Odgovori otrok.
Ne pozabite, fantje, vaš razred je majhna družina. Zelo bi si želel, da bi prijateljstvo, ljubezen, prijaznost, lepota, veselje, spoštovanje in medsebojno razumevanje vedno vladali v vaši družini, kot vsaka druga. In pri tem vam bodo pomagali« Zakoni o prijateljstvu " (učitelj daje otrokom beležko "Zakoni prijateljstva"):
Diapozitiv 46.
Spoštuj svojega prijatelja.
Pomagajte prijatelju v stiski.
Ne varajte svojega prijatelja, bodite iskreni z njim.
Bodite sposobni priznati svoje napake in se pomiriti s prijateljem.
Bodite pozorni na svojega prijatelja.
Bodite sposobni popustiti svojemu prijatelju.
Lahko se veselite uspeha prijatelja.
Ne kršite obljub, ki ste jih dali svojemu prijatelju.
Ne izdajte svojega prijatelja.
Poskrbite za svojega prijatelja, saj je prijatelja enostavno izgubiti.
Diapozitiv 47. - super ste! Vse najboljše!
Zaključimo naš praznik in v čast pravo prijateljstvo, ki je v našem razredu, bomo pripravili praznični ognjemet. Vsi učenci ploskajo ob besedi "rdeče". Gostje ploskajo ob besedi "rumen". In ob besedi "Green" - ploskamo vsi skupaj. Torej:
"Rdeča" - otroci ploskajo.
"Rumena" - gostje ploskajo.
"Zeleno" - vsi skupaj ploskajo.
Naša poučna ura se je končala. Vstanimo in si povejmo besede slavnega junaka, najbolj prijaznega in potrpežljivega mačka Leopolda: "Fantje, živimo skupaj!"
Učna ura: "PRIJATELJSTVO"
Prijateljstvo je vedno glavni čudež
Sto odkritij za vsakogar je resnično in vsaka težava ni problem,
Če so v bližini pravi prijatelji.
Cilji:
Razvoj:
naučite se izražati svoje mnenje;
analizirajte svoja mnenja, lastnosti značaja;
predvideti posledice dejanj;
sodelujejo v kolektivnih dejavnostih;
osredotočenost na lastno osebnost z namenom samospoznavanja in nadaljnjega samorazvoja.
Izobraževalni:
prepričajte se, da je treba okrepiti medosebne odnose v skupini;
v obstoju vpliva prijateljev drug na drugega;
potreba po tem, da bi lahko ločili slab vpliv prijateljev od pozitivnega;
poskrbite, da močna osebnost v prijateljstvu ceni ravno možnost, da pomagate drugi osebi, da ji boste koristili.
Naloge:
1. Pogovorite se o prijateljstvu, naštejte lastnosti, ki so za človeka pomembne.
2. Izboljšajte medosebne odnose v dejavnostih skupine.
3. Ugotoviti poglede učencev na temo razredne ure.
4. Spremeniti položaj posameznih učencev v sistemu medosebnih odnosov.
5. Razvoj prijateljstva kot pogoj za nadaljnje oblikovanje ekipe.
6. Motivirajte željo po spremembi samega sebe.
Oprema: kartice s pregovori in vprašanji; listi za sestavo "pravil prijateljstva", plakat s sliko drevesa, glasba o prijateljstvu.
Učitelj. V. I. Dal v svojem znamenitem "Pojasnjevalnem slovarju" poda naslednjo definicijo besede "prijateljstvo": " trajna naklonjenost. " Znani znanstvenik in pisatelj na prvo mesto postavlja nezainteresiranost.
Učna ura
Načrt učilnice
Uvod.
2. Vstavite črke na svoje mesto
3 Prijateljske izreke
4. Igra "Jaz in moj prijatelj"
5. Pesmi o prijateljstvu
6. Analiza situacij. Dialogi prijateljev.
7. Poslovna igra "Učenje sodelovanja".
8 drevo prijateljstva
9. Povzetek (razmislek)
10. Pesem o prijateljstvu.
Učenci v razredu so razdeljeni v skupine po 6 ljudi. Mize so razporejene tako, da vsaka skupina sedi posebej. Skupaj sta 2 skupini.
1. Organizacijski trenutek (psihološki odnos). (Pesem prijateljstva)
2. Zapustite temo:
– Fantje, zdaj vam bom ponudil pregovore, ki so napisani na nenavaden način. Besede so na svojem mestu, vendar so črke v vsaki besedi zmedene.
2. Vrnite črke na svoje mesto in pravilno preberi pregovore. Razprava traja 3-4 minute.
Naloge:
Zeb durga in zinji guto.
Durg bo igral v prvencu.
Durga schii, ampak poceni sranje.
Ne 100 burlov, ampak 100 durzei.
Satry durg se zlije v zrak.
Fantje razpravljajo v skupini, nato pa en predstavnik skupine prebere nastali pregovor. Med branjem se na diapozitivih pojavljajo pregovori:
Življenje je tesno brez prijatelja.
Prijatelj je znan v težavah.
Poišči prijatelja, pa boš našel, pazi nase.
Ne imej 100 rubljev, ampak 100 prijateljev.
Stari prijatelj je boljši od dveh novih.
– Pojasnite pomen teh pregovorov. Kaj ste opazili? Kaj mislite, da je tema naše razredne ure?
(Tema razredne ure se odpre na tabli: "Prijateljstvo ...")
Katere druge pregovore in izreke o prijateljstvu poznate?
3. Igrajmo igro : Začel bom pregovore, ti pa končal:
Če nimate prijatelja, ga poiščite ... (če pa ga najdete, poskrbite zanj).
Ne imej sto rubljev ... ... (ampak imej sto prijateljev).
Eden za vse in vsi za enega).
Človek brez prijateljev, ... ... (kot drevo brez korenin).
Prijateljstvo je kot steklo: ... .... (če ga razbiješ, ga ne boš zložil).
4. Zdaj pa se igrajmo igra "Jaz in moj prijatelj"
Tu igrajo v parih. Postavil bom vprašanja in nanje dal tri odgovore. Vsak od vas napiše odgovor, ki mu je najbolj všeč. Po igri bom pobral liste. Par, ki se ujema z več odgovori, bo zmagovalec v naši igri.
Vprašanja za igro .
1. Katera je vaša najljubša barva? (Rdeča, rumena, zelena)
2. Kaj vam je najbolj všeč? (Jabolka, banane, hruške?)
3. Kateri je vaš najljubši predmet? (Matematika, branje, )
4. Kaj najraje vozite? (Drsanje, smučanje, sankanje)
5. Kaj najraje rišeš? (Svinčniki, barve, flomastri)
6. Katera je vaša najljubša sezona? (Zima, pomlad, jesen)
7. Kakšen šport imate radi? (Umetnostno drsanje, tenis, nogomet)
8. Kaj je bolj po vašem okusu? (Torta, čokolada, sladkarije)
9. Kateri je zate najboljše darilo? (Igrače, knjige, oblačila)
10. Kaj bi podaril prijatelju? (Igrača, knjiga, ročno izdelan spomink)
11. Kaj želiš postati, ko odrasteš? (Učitelj, zdravnik, poslovnež)
12. Koga bi radi imeli doma? (Mačka, pes, papiga)
13. Katere knjige radi berete? (O živalih, pravljicah, fantaziji)
14. Kateri je vaš najljubši dan v tednu? (Petek, sobota, nedelja)
15. Kateri film bi zdaj gledali? (Pustolovščina, pravljica, risanke)
5. Branje pesmi.
Baranova Olya
Vsi živijo, ne žalujejo, vendar se z mano ne spoprijateljijo,
Predlagam Ilyini: "Prijatelji ste samo z mano"
Ilyina in dekleta imata kategorijo
Z Ilyino se bom spoprijateljil in postal slaven.
Kletser Katya
Svetlova Nadia ima vseh pet do enega.
Prosim: »Bodi prijatelj z mano! Sprijateljite se tudi za en dan!
Če me rešite, naj odpišem test. "
In dekle se dvigne! Pravi: "Jaz bi molčal!"
Ne vstanite na kolena, da bi prepričali prijatelje,
Napisal bom oglas: "Prijatelj je nujno potreben!"
Učitelj - Zakaj nihče ni hotel biti prijatelj z dekletom?
– Ali lahko rečemo, da je iskala nezainteresirano prijateljstvo?
– Kaj bi ji svetovali?
– Ali lahko vsilite prijateljstva?
6 igra « Dialogi prijateljev "
Pripravite 3 kratke skeče (6 učencev). V tem primeru se replik ni treba naučiti. Dovolj je, da vsakemu paru učencev preberete njihov prizor (besedilo je v scenariju), da razložite splošni pomen vedenja likov.
Učiteljica v razredu. Zdaj bomo videli nekaj prizorov, ki vključujejo dva prijatelja. Pozorno poglejte in poslušajte, kako se fantje obnašajo različne situacije in ocenijo njihova dejanja.
Prva situacija. Spoznajte Dašo in Mašo.
Dva študenta prideta do deske.
Daša že 2 uri opravlja domače naloge, nato pa pride k njej prijateljica Maša.
Maša. Boste šli na sprehod?
Daša. Nisem še rešil matematičnega problema. Ne deluje! Tudi esej v ruščini za pisanje!
Maša. Brez skrbi! Odločil sem se, kot vedno, bom pustil, da odpišeš!
Daša. O! Ona! Ti si pravi prijatelj!
Učiteljica v razredu. Ali menite, da je Mašo mogoče imenovati za pravo prijateljico? Kaj bi storili, če bi bili Maša?
Druga situacija. Pri tem sodelujeta Sergej in Anton.
2 fanta prideta do deske.
Pri samostojnem študiju matematike je Sergej odkril, da je ampuli zmanjkalo črnila.
Sergej. Oh, ampule je konec!
Anton. In imam rezervno pisalo!
Sergej. Bodi prijatelj, daj mi, sicer me bo Tatyana Nikolaevna udarila s parom!
Anton. Kaj mi boste dali za to?
Sergej. No, dal vam bom denar, koliko stane pero?
Anton. Zakaj potrebujem vaše penije? Ves teden boš dežural zame! Je v redu?
Sergej. Pridi, pridi!
Učiteljica v razredu. Mislite, da se je Anton obnašal kot pravi prijatelj? Kaj bi storili, če bi bili na njegovem mestu?
Učiteljica v razredu. Fantje, bi radi imeli prijatelja, kot je Anton?
Zdaj pa poglejmo tretjo situacijo. Vključuje Grisha in Vova.
Grisha in Vova sta prijatelja. Vova sedi pri oknu, Grisha pa pri vratih. Med počitnicami radi igrajo nogomet. Za to Grisha od doma prinese teniško žogo. Zgodilo se je tudi tokrat. Z lekcije je zazvonil zvonec.
2 fanta prideta do deske. Eden stoji blizu okna, drugi se premakne do vrat.
Vova. Grishka, si prinesel žogo?
Grisha. Seveda!
Vova. Gremo mimo!
Grisha. Ujemite!
Grisha zamahne in se pretvarja, da meče žogo.
Vova. Žal žoge nisem mogel ujeti in je udarila v okno.
Učiteljica v razredu. Tako tako! Kdo je razbil steklo?
Vova. Spustil ga je. To ni moja krivda!
Učiteljica v razredu. Ste vrgli žogo?
Grisha. No, jaz.
Učiteljica v razredu. Zapisujmo si! Dobili boste opomin! Povabil bom tudi vaše starše, naj dajo v kozarec! Grdoba! (Obrne se, stopi stran.)
Vova. No, kaj bomo igrali nogomet?
Grisha. Ne, nekaj nočem! Udeleženci prizora se usedejo.
Učiteljica v razredu. Zakaj mislite, da Grisha ni hotel igrati nogometa? Kaj bi storili, če bi bili Vova?
7. Poslovna igra "Učenje sodelovanja".
Učiteljica v razredu. Dejansko mora biti odnos v ekipi prijateljski, tovariški. In uspeh vsakega podjetja je odvisen od tega. Ni zaman, da mnogi sodobni poslovneži porabijo veliko denarja za prijatelje svojih zaposlenih, za organiziranje skupnih večerov, potovanj, sestankov. Poslovne koristi od tega.
V naši majhni učiteljski ekipi bo veliko lažje živeti in biti zanimivo študirati, če lahko ustvarimo vzdušje prijateljstva in sodelovanja.
Zdaj bomo igrali poslovno igro. Napovedano je zaposlovanje v posadko vesoljskega plovila. Treba je izbrati take skupine ljudi, ki lahko skupaj rešujejo težke težave.
Vsi kandidati morajo opraviti preizkus - v 5 minutah sestavite sliko iz več delov (pravokotniki, trikotniki, krogi, trapezi), te dele nalepite na list papirja in jih pritrdite na desko.
Torej potrebujemo 4 osebe, da opravimo test? Kdor želi dvigniti roke, pojdi na tablo.
Vabim vse, da vzamejo en krog iz škatle. Tisti, ki imajo kroge iste barve, končajo v isti skupini.
Otroci rišejo kroge. Učitelj združuje otroke, določa vrstni red dela.
Otroci sliko pritrdijo na tablo.
Učitelj Preizkus je končan. Hvala vsem fantom za njihovo delo. In zdaj imam dve vprašanji za ekipe. Ste zadovoljni z rezultatom? Kaj vam je preprečilo delo?
Učiteljica v razredu. Fantje, kaj menite, katera skupina je bila najbolj usklajena, prijazna in razkazana najboljši rezultat? Kdo je lahko posadka na vesoljski ladji? Kdo se je pokazal kot vodja, poveljnik?
Oprema
V tem scenariju bodo morale tri skupine otrok narediti 3 preproste aplikacije. To zahteva:
a) naredite slepe iz barvnega papirja: pravokotnike, trikotnike, kroge, trapeze, kot na slikah;
b) pripravite lepilo in čopič (ali lepilno palico ali trak in škarje), da rahlo pritrdite dele na list papirja;
c) pripravite tri liste modrega papirja, oz modra(podlaga za prijavo);
d) vstavite vse prazne v pregledne datoteke in jih pred vsako nalogo dajte vsaki skupini;
e) za izbiro otrok v skupinah po 3 osebe morate pripraviti 9 papirnatih krogov iz papirja treh barv. Učenci, ki izberejo kroge iste barve, spadajo v eno skupino. Skodelice lahko postavite v škatlo ali vrečko, otroci pa naj jih vzamejo eno za drugo. Učitelj lahko trojke združi na kakršen koli drug način, glavna stvar pa je, da so v skupini naključni.
8. Učitelj b: Poskusimo z vami odkriti skrivnosti prijateljstva. Delajte v skupinah in ustvarite pravila prijateljstva.
Učitelj : Kaj smo naredili?
(Pravila so zapisana na tabli: ne prepirajte se, ne popuščajte, pomagajte, bodite vljudni, pozorni itd.)
Priznati
Ne bojte se prositi za odpuščanje, če ste užalili prijatelja
Ne bodi nesramen
Ne jezi se
Ne bodite pohlepni
Pomagaj prijatelju
Če sem iskren
9. Odsev.
– Na mizah imate liste (izrezane iz barvnega papirja). Izberite katerega koli in v en stavek napišite prijazno željo sošolcu ali razredu kot celoti. Učiteljica v razredu.
Naš pogovor o prijateljstvu je danes končan. Vsekakor bomo nadaljevali. Kaj novega ste se naučili danes? Kaj ste se naučili? O čem razmišljaš? Kakšne občutke ste imeli med poukom?
(Na plakatu na tabli"Drevo prijateljstva".
Otroci gredo ven in svoje želje prilepijo na drevo.)
–10. Ursno uro zaključite s pesmijo »O prijateljstvu«.
6. Igra "Društva ", V katerem lahko ugotovite, kako vas vidijo fantje in tovariši. Naloga prihajajočega igralca je uganiti, koga od igralcev so vsi drugi uganili. Če želite to narediti, mora igralcem postaviti vprašanja, na primer: "Če bi bila ta oseba rastlina, kakšne vrste?" ali "S katero živaljo, barvo, športom, stavbo, predmetom se povezuje vaš prijatelj?"
Beseda učitelja: Ali ni zabavna igra? Zdaj poskusite analizirati: kakšnih društev se spomnite na vas? Katera združenja so potrdila vašo samopodobo? Katere so bile za vas nepričakovane? Kateri so vas presenetili? Kaj mislite, da je v vašem vedenju oz videz jih povzročil? Razpravlja se o združenjih. Fantje izražajo svoja stališča