Povzetki na tvorbo lexico slovničnega sistema govora. Povzetek govorne terapije frontalne sponke na oblikovanju besedišča je slovnični sistem govora. »Obisk ljubečega«. Pripravljalna skupina. IZVLEČEK LEXICO-GRAGAT
Irina Babichna.
Povzetek razvoja leksiko-slovničnega sistema govora srednja skupina Otroci z ONR "Igrače"
Povzetek razvoja leksiko-slovničnega sistema govora v srednji skupini O. N. R.
Tema: Igrače
Namen: razvoj leksiko-slovničnega sistema govora.
Okrepiti besednjak na temo, uvesti splošni koncept "igrače" v govor.
Pojasnite razumevanje imen okoliških predmetov (kažejo - kocka, lutka, avto; dajte haunch, žoga, kocka, itd)
Naučite razumevanje navodil (vzemite dve kocki, odpeljite nogo tolikokrat kot na igračah tabele.)
Oblikovati spretnost izobraževanja samostalnikov z manjšimi priponami.
Naučite uporabo pretveza "C" v govoru.
Učite otroke Diferenciacija Koncepti "Big-Mali".
Razvijte skupno I. mali motor.
Razvijte vizualno pozornost, pojasniti znanje o otroških glavnih barvah.
Potovalni tečaj:
1. ORG. trenutek.
Otroci vstopajo v pisarno govorne terapije in vstanejo blizu stolov.
Govorni terapevt: - Pozdravljeni, otroci! Stojte rovely in me skrbno poslušajte. Prvi bo enak, za koga so modre hlače! (Otroci gledajo drug drugega, poiščite prave barve in predmete).
Drugi bo sedel, kdo je zelena majica! Tretja mesta, ki so na katerih bele nogavice! Itd.
Glavni del.
2. Sporočilo o temah.
Govorni terapevt določa igrače pred otroki v dveh vrstah in izgovarja quatrasion:
Igramo z igračami,
Kličemo igrače:
Nomeva, medved, gnommbic,
Piramida, kocka, Gnome.
Danes smo fantje z vami, govorili bomo o igračah, jih razmislite in se igrali z njimi.
3. Pogovor. Aktiviranje slovarja na temo. Uvod v povzetek konceptov.
Poglejmo elemente na mizi. Pokliči jih enega po enega.
Otroci kličejo igrače:
To je kocka.
To je avto.
To je lutka.
To je piramida.
Vsi se radi igrate s temi predmeti, kako jih imenujemo v eno besedo?
Govorni terapevt pojasnjuje, da so vsi elementi skupaj igrače.
4. UPR. "Poslušajte previdno in vzemite nalogo"
Razglasitev razumevanja imen objektov.
Govorni terapevt: - Vanya, pokaži, kjer stroj, in kje je lutka?
Ilya, pokaži, kjer kocka, kje je žoga?
Mila, daj mi lutko in kocko.
Vlad, pokaži, kjer piramida, in kje je slon?
Lesha, daj mi medved in hišo.
5. UPR. "Igrače - Baby" tvorba izobraževalne spretnosti, ki se je deskala. LAŠKA. pripone.
Fantje, in poglejmo slike! Na naših slikah so narisane igrače. Nekatere igrače so velike, drugi pa so majhni, popolnoma otroški. Pokličimo najprej veliko igrač, nato pa majhna.
Lutka - lutka; Hiša - hiša; Ball-Ball; Matryoshka - Matreshecka; Gnome - gnommbic; Stroj - stroj.
6. Naučite otroške diferenciacijske koncepte "Big-Mali".
Govorni terapevt postavlja slike z velikimi in majhnimi igračami na različnih straneh tabele. Ponavlja, da so nekatere igrače velike, in drugi so majhni. Poziva otroke, naj pokažejo, kje velike igračein kjer je majhna.
7. UPR. o razvoju plitve gibljivosti.
Vsak otrok, ki piše govorni terapevt v majhni plastični krogli.
Fantje, poglejte, kaj čudovite kroglice! To so tudi igrače, igramo z žogicami in našimi ročaji!
Ta ročaj je prav (zavijte desno dlanjo, show dlan)
Ta ročaj je ostal (zavijte levo dlano, show dlan)
Kliknite na žogo, (vzemi žogo iz kolena, ga stisnite v enem,
potem v drugi dlani)
Jaz polni.
Bo močna pravica
Tam bo močno levo,
Z mano bo ročaj (odstranite žogo na kolena in samo stisnite in stisnite prste, ki jih širijo v različnih smereh)
Srečen, spreten!
8. Igra "igrače se skriva". Uporabite pretvezo "C" v govoru.
Vsak otrok govorni terapevt distribuira igračo. Zahteva, da igrajo malo z njimi, nato pa se skrijejo pod stoli. Nato govorni terapevt prosi vsakega otroka s tem, kar je igral?
Igral sem z medvedjo.
Igral sem z jež.
Igral sem z matrico. Itd.
6. UPR. "Poslušajte previdno in vzemite nalogo"
Naučite razumevanje navodil. Razviti splošno gibljivost.
Govorni terapevt kaže več enakih igrač na mizi. Zahteva otroka: - Bounce tolikokrat kot kocke na meni na mizi. (Odstrani igrače)
Dotaknite se noge tolikokrat kot na lutkah tabele. (Odstrani igrače) I. t. D.
Govorni terapevt: - To je končalo našo lekcijo! Vam je všeč naše igrače? Igrače prav tako mi je bilo všeč, kako ste naredili!
Zdaj bodo vsi dobili majhno darilo naših igrač.
Govorni terapevt distribuira slike igrač (fantovskih avtomobilov, dekleta lutk, ki morajo obarvati doma.
Publikacije na temo:
Kartična datoteka iger in iger na oblikovanju leksiko-slovničnega sistema govora in razvoja skladnega govora Glavni cilj B. razvoj govora predšolsko starost - Naučite otroka, da uporabi materni jezik pred vstopom v šolo. Ta namen je določen.
Povzetek čelnih razredov o razvoju leksiko-slovničnega sistema otrok 6-7 let z TNR na leksikalni temi "Mail" Leksikalno temo "pošte". "Zgodba o pismu." Namen lekcije: Še naprej poučujemo uporabljati imena predmetov, ime ukrepov, imen.
Povzetek razredov govorne terapije o razvoju leksiko-slovničnega sistema govora "poletni cvetovi" Poletni cvetovi Cilj: Razvoj leksiko-slovničnega sistema govora na temo "Poletni cvetovi". Naloge: 1. Izobraževalna: - otroci otroci.
Povzetek govorne terapije o razvoju leksiko-slovničnega sistema govora "poklic. Knjižnica" Povzetek razredi govornih terapije O razvoju leksiškega in slovničnega sistema govora v pripravljalni skupini ONR. Zadeva: Poklic. Knjižnica. Namen:
Povzetek govorne terapije o razvoju leksiko-slovničnega sistema govora v pripravljalni skupini "Družina" Namen: pojasniti, razširiti, utrditi znanje otrok o družini nalogi: korektivna-izobraževalna: obogatitev in aktiviranje slovarja na temo.
Povzetek študije govorne terapije o razvoju leksiko-slovničnega sistema govora v pripravljalni skupini ONR Tema: Dan zagovornikov OTROPNJA Cilj: Razvoj leksiko-slovničnega sistema govora. Naloge: 1. Širitev besedišča te teme.
Postanimo vozniki. Vzemite volan v rokah, šel! Zdaj prikažite ravnino, čoln s kolesi, motorno kolo, parno lokomotivo.
Ali veste, kako odrasli dajejo izpite za pravo vožnjo avtomobila? Obstajajo posebne avtošole, v katerih učijo voziti avto in dajo pravice. Ampak, da bi dobili prav, morate odgovoriti na vprašanja. Poskusimo prestaviti izpite na vozniku. Gremo v šolo veselih semaforjev. On nas že spozna in pripravil svoje naloge.
Igrajmo igro z vami, začel bom, in končal si pesem
Beseda je nekje skrila.
Beseda skriva in čaka.
"Naj mi najdem fantje
No, kdo me bo našel? "
Hiša na tirnicah tukaj
Umrl bo čez pet minut.
Sediš in ne yaw -
Ladje ... (Tram)
Ne bo šel brez bencina
Brez avtobusa niti ... (avto)
Gre na dve kolesi,
Ne divja na pobočjih
In bencin v rezervoarju ni -
To je moj ... (kolo)
Teče z vetrom
Brez veselega in motorja ... (jadrnico)
Pokličem tovornjak za smetišče
Jaz sam odlagam ... (obremenitev)
Nahranite me z bencinom,
Na kopytsy dati gumo,
In potem, dvig prahu,
Runs .... (Car)
Dajanje v zadnjo pnevmatiko
Bear Rides na ... (Car)
Preberite ves svet
Delovnih mest v časopisih,
Ta veverica in puščica
Letenje v ... (rakete)
Brez overclocking, se vzame,
Kačji pastirji.
Zapustil v letu
Helikopter ... (Helicopter)
V tej hiši tišina,
Mnoga okna, ena vrata.
Hiša leti pod nebesi.
Za oknom je celotna država.
Hiša je šel v let.
Torej ... (letalo)
Mimo nasadov, mimo Yar,
Hitenja brez dima, hitenja brez par
FarVing sestra ...
Kdo je ona? ... (vlak)
Voznik
Veliko zlomljenih košar.
Kako lepo je bila zima
Sedeti z njim ... (kabina)
Na obzorju ni razpada,
Vendar je na nebu razkril dežnik.
V nekaj minutah
Padla ... (padalo)
Igra "ena je veliko." Govorni terapevt postavi na sliko, na primer, letalo. "Kaj je to? - letalo. - Da, to je letalo. Eno letalo. In na letališču je veliko ... Letala. " (Imam en avto, in v garaži je veliko ... Avtomobili, avtobusi, tramvaji, trolejbusi, vlaki, parni čolni ...)
Na postavitvi tabele, del ulice (mesto). Govorni terapevt kaže na številna dejanja z avtomobilom igrač, otroci pravijo ta dejanja: "Avto iz garaže - levo, na planini - odpeljal, hiša je prišel v hišo, šel po hiši Po ulici je šla na ulico in se spustila. Do mostu - se je odpeljal, v garaži - sem se odpeljal, na mostu - sem se odpeljal, križišče - premaknjeno. " Nato se otroci predlagajo za opravljanje dejanj
Letalo bodo zgradili sami potrkal pest o pest
Pojdimo po gozdovih, motorni zvitki
Pojdimo po gozdovih, letenje
In se nato vrnite v mamo. vstani na eno koleno
Igra »Self-Masterkin«. Vsak otrok ima sliko z avtomobilom, ki nima nobene podrobnosti (brez kolesa, brez vrat, brez telesa, brez kabine, brez kapuca ...).
In kaj poznaš poklica, ki jo najdete različni tipi Prevoz?
Na vozilu traktor - voznik traktorja
Z vlakom - voznik
Na letalu - pilot
Voznik avtomobila
Na ladji - kapitan
Zaklenjeno - se je odpeljalo
Vožnja - Shot.
Teči - se je odpeljal gor
Letel - letel
Pochel - Float.
Vzletel - pristal
"Na ulici našega avtomobila, avtomobilov. Strojnega otroka, avtomobili so veliki. Vsak avtomobilski posel in skrb. Stroji pridejo zjutraj na delo. " Prevoznik strojnega mleka je razstavljen. »Kaj je ta avto? Kako se imenuje? - Molofozoz. - Da, njegovo ime je sestavljeno iz dveh besed: "Mleko" in "Nosilec". Podobno, delo s posebnimi okni: tovornjaki za gorivo, kruh, gozdarstvo, prekucniki, sneg-znotraj, vrči, ribolov ... "Vse to so posebne. Pomagajo osebi dobro. "
Veseli semaforji vam dajejo vse pravice, vse dobro opravljeno, so se spopadli z vsemi nalogami.
♦ Tri oči - tri naročila,
Če rdeča lučka goreča - reče vsem,
Če dobite rumeno,
In zelena luč se poganja - pogon pravi
Povzetek oblikovanja leksiko-slovničnega sistema govora
Otroci mladinske predšolske starosti z ONRTema: "Hišni ljubljenčki"
Pripravljen in imel učitelja-govor terapevt GDDou številka 130 g. Sevastopol
STOGNIA OKSANA NIKOLAEVNA.
TARGET.:
Zavarujte koncept "hišnih ljubljenčkov" in živali.
Učenje samostalnikov z dimenzijskimi priponami v ednini.
Naučite se uporabljati pretvarjati, na, za, pod.
Razvoj govor dihanje In izrazi obraza.
Naučite se oblikovati okusni in denarni primer samostalnikov.
Oblikovati sposobnost izgradnje in odzivanja predlogov.
Razviti pozornost, spomin, splošno in majhno gibljivost.
Oprema:spodnje dvorišče (lesena hiša, ograja, hišne igrače), igrača "dedek", plastične igrače (zelje, kosti, ribe, korenje, buče), kup trave, sena, skleda z mlekom, rezana slika, računalnika + rezalna glasba.
Potovalni tečaj:
Čas organiziranja.
Dedek je prišel k nam, vabi nas v njeno vas.
In bomo šli na avtomobilski dedek.
GLAVNI DEL
1 Motorna vadba "na avtu"
Za pesem "Bibika" otroci, gibanje vožnje s posnemanjem in "vožnja" na zdravstvenih shranjenih stezah.
2.Bested na temo in mimičnih vajah.
Dedek: -Well, dolgo sem živel sam in bil sem zelo žalosten. Dedek.
L: - Fantje, pokažite, kako je dedek žalosten.
Dedek: -Potem pa Nekdo je potrkal vrata. Bil sem presenečen.
L: - Fantje, pokažite, kako je bil dedek presenečen.
Knock. Kdo je prišel tja?
L: - Otroci, ki so prišli na ded? (Prišla je krava.)
Govorni terapevt v zameno prikazuje hišne ljubljenčke otrokom.
Koz, konj, pes, mačka, osel, ovce, zajec, prašič.
Koliko pomočnikov je prišlo. Dedek je bil navdušen.
L: - Fantje, pokažite, kako je bil dedek navdušen. Dobro opravljeno!
L: - Kako pokličemo vse goste v eni besedi?
D: Motion živali.
L: - Zakaj?
D: - Živijo v bližini človeka.
L: - Zakaj potrebujejo?
D: -oni prinašajo osebo.
Človek hrani živali, skrbi za njih.
L: -How dedek ne rahlo imenuje pomočnike.
3. Podpišim "Nacis Laskovo".
Krava - krava
Konjski konj
Koznica
Pes - doggy.
Donkey - Oskli.
Ovce - Ovechka.
Prašič - prašič
Roll - zajec
Cat-Cat.
4. Igra ", kjer se je mucka povzpel"
Fantje, vsi hišni ljubljenčki živijo pri dedku na dvorišču za govedo, in kje živi kitty?
D: - Kitty živi v hiši.
L: Kuhajte z dedkom, da se igra. Zakaj, kje je naJnitz Cat povzpel?
Govorni terapevt premakne mačko, otroci pa se odzivajo:
D:-Na škatli, v košarici, na stolu, na hiši, pod tabelo, pod klobukom, za hišo, za kocko.
L: - Fantje, igrajmo se in igrali bomo.
Fizkultinutka.
(Otroci gredo v krog za ritmično glasbo, izvedite premike na besedilu.)
Na čistem polju brez upoštevanja
Racing Fast Konji,
COC COC, CO COC COC
Rides frisky črede.
Obrnil se je prašič.
Vsi so sedeli in se nasmehnili
Pregledana desna stran
Vstali so in se obrnili na mesto.
In otroci klešče trav
in skoči skozi utor
L: -DADUSHKA Morate nahraniti živali, vendar je težko, in vzdihuje:
"Okho-ho-ho-ho". Pokaži moje dedek vzdih:
Vdihnite skozi nos, izdihnite skozi usta z izgovorom zvočne odpornosti
"Okho-ho-ho-ho" - 3-krat.
6. DIDAKTIČNA IGRA "Pomagajte dednega krme"
L: - Fantje, pomagati dednem krmilju?
Otroci se odvzamejo na pladenj za zelje, kosti, ribe, korenje, buče, kup trave, sena, sklede z mlekom in "krmo" žival.
Odzivi otrok:
Kone bom dal psa.
Trava bom dala kravo.
Ribe bom dala mačko.
Seno bom dal konja.
Zelje bom dal kozo.
Pumpkin bom dal prašiča.
Korenček bom dal zajec.
- Zelenjava bom dal osla.
- Jaz sem naulska mačka.
7.Palchik gimnastika
L: - s prsti igrajo in povedati, kako nas je živali zahvalila za zdravila.
(Za ritmično glasbo, otroci izgovorite besedilo in opravljajo gibanje.)
Rekel hvala dva kompleta: "meow-meow!",
(Povežite velike prste stisnjenih palms)
Dva psa: "av-av!", (Priključite indeksne prste)
Dva konja: IGO! ", (Povežite srednje prste)
Dva prašiča hrew-khrew (Priključite neimenovane prste)
Dva krava: "Mu-Mu!". (Connect Mizintsi)
Najlepša hvala. (stiskanje in stiskanje kamere)
8.Relks.
Dedek vas vabi, da se sprostite na polju. Otroci so položili na preprogo, zaprite oči in počivajo glasbo.
9.Poglednih slik.
L: - Dedek, vam daje slike, vendar jih morate zbrati.
Otroci zbirajo slike
Odgovori Otroci: - Zbral sem osel.
Imam psa.
Zložil sem kravo itd.
L: - Dobro opravljeno fantje, vendar je čas, da se vrnemo v skupino.
Za pesem "Bibika" otroci posnemajo vožnjo vožnje, se vrnite v skupino.
Izid.
Fantje, ti je bilo všeč naša pot? - Da.
Kdo smo obiskali? - na dedku.
Kdo živi dedek? Hišni ljubljenčki.
Žuželke.
Cilj: Obogatijo ideje otrok o naravi, o raznolikosti sveta žuželk, izboljšanje slovničnega sistema govora.
Popravek - Izobraževalna:
pojavite, pojasnite in okrepijo otroški slovar leksikalni predmet. "Žuželke";
nadaljujte se naučiti oblikovati samostalnike v obliki znižanja - brisanje;
nadaljujte naučiti se uskladiti svoje zaimke, moje z samostalniki v naravi;
nadaljujte z učenjem oblikovati samostalnike v starševskem primeru;
Še naprej poučujemo, da se oblikuje pridevnik iz samostalnika;
pritrdite sposobnost spreminjanja števila samostalnikov;
utrditi sposobnost odgovarjanja na vprašanja s skupnimi ponudbami;
pritrdite pravilno uporabo predlogov, pod.
Popravek - Izobraževalna:
razviti skupno in artikulacijsko motorno kolo;
razviti vizualno in slušno pozornost in razmišljanje;
razvijati domišljijo.
Popravek - Izobraževalna:
prinašajo prijazne odnose;
sposobnosti medsebojnega sodelovanja;
izobraževati željo po zagotavljanju potrebne pomoči;
izobraževanje dobre volje, odzivnost, zanimanje za pozitivne ukrepe in ukrepe.
Otroci pridejo v pisarno, pozdravljajo goste, mimo stolov.
Otroci, kaj je čas leta? (Pomlad)
Kakšne spremembe so se pojavile? (stopil sneg, zelena trava, segreje sonce, ledvice se pojavijo, pusti na drevesih)
In spomladi se metulji začenjajo leteti, pajke, bumblebees se pojavijo. Poklicali jih bomo v eno besedo ... (žuželke).
Poglejmo jih in pokličimo. (Pokličite slike).
Naj nam pomagajo narediti artikulirati gimnastiko.
Caterpillar (lica za napihovanje, udarec).
Caterpillar vsaj Mala
Listi - najboljši obrok!
Pojedel je veliko listov
In, seveda, obogateno!
Fly (Smile - Tube).
Mukha - Mukha stane
Pozlačeni trebuh
Letenje je sedelo na cvet,
Bo očisti Trumps!
Butterfly (Swing).
Butterfly - Lepota!
Nad klirinškim plesom,
Wings waving!
Bumbar (okusni džem).
Če je na cvet Bumblebee,
Torej je nektar tam jedel!
In potem je rekel vsem:
Zelo okusen je bil nektar!
Hrošč (ustnice BRRRR).
Leti v polni podpori
In okleval njegov motor!
Glasbeni zvoki, metuljne muhe, prihaja na otroke
B: Pozdravljeni, otroci! Letel sem vam za pomoč! Prej, moji prijatelji z mojimi prijatelji - insekti so živeli skupaj na klirišču, a nenadoma zelo močan veter pihal in nisem mogel najti prijateljev! Mi boste pomagali? (Da!)
L: Držite nas metulj za brisanje!
Od prijateljev, sem zaostajal oh-oh-oh dlan do lica, zamahnil glavo
Pozno in zelo utrujena Ahhhhh
Na vrhu top na mestu
Ampak nisem ujel prijateljev na lica, prenesem roke.
No, sonce za gozd je že izginilo oh-oh-oh sedel
Postala je strašljiva in zelo temna Ah-Ah-Ah se je spopadala z rokami
Dobro je, da bodo prijatelji pomagali vzeti roke, roke
gor, dol
In vsi bodo prinesli domov!
L: Otroci, kaj prazna gladi! Moraš pomagati najti prijatelje Butterfly! Oglejte si, kaj je? (Ovojnice). Pa poglejmo. Tukaj je napisano nekaj.
1 Ovojnica:
Vleče slamo
TO mala hiša
Vse bugs je močnejši
Naš trdi delavec ... Ant!
Poglejmo mravljo.
Čigava glava je? Čigar rogovi? Čigar trupsa? Čigavo noge? Čigava oči?
L: Otroci, tukaj v ovojnici nekaj drugega. Kdo je? (Mravlje). Poglejmo jih na kliring. Kdo smo posadili na kliring? (Muravyov).
Poglejmo kaj v drugi ovojnici?
Glasno sem buzz, letenje,
Zbiranje zbiranja zdravil.
Vse uporabne in Mila
Dihanje ... Bee.
Otroci, pokliči njeno nežno čebelo.
Bee Wing in Bee - Wing,
Čebelji oči, čebela - oči,
Čebelji noge in čebela - noge,
Čebela je glava, čebela je veranda.
Dobro opravljeno, in čebelji nazaj na kliring.
Tretja ovojnica:
Na kamili na vratih
Iztovorjen helikopter -
Zlata oči
Kdo je to? ... Dragonfly.
Igrajmo z Dragonfly:
Zjutraj se je Dragonfly zbudil. Sedi
Raztegnil sem se, nasmehnil sem. Vstati, stisnjen
Nekoč - Rosya je oprala. "Izperi"
Dva - elegantno. Spin, mase s krili
Tri - ukrivljen in sedel je upognjen in sedel
Štiri - letel! "Letenje"
Dobimo Dragonfly prijateljem na kliringu.
Četrta ovojnica:
Kakšna čudna slika?
Tukaj je puhasto rezilo.
Gladko,
Vse čolne, čolni, navijači.
Ne bug, ne ptica,
To je ... Guspets!
Otroci, tukaj s Caterpillarjem! Kaj misliš, da je polž žuželka? Ne, otroci, to ni žuželka. Povedal vam bom naslednjič, ko je. Primerjaj polž in Caterpillar.
Polž ima rogove, Caterpille pa nimajo rogov.
Polž ima hišo, Caterpilt pa nimajo hiše.
Caterpillars imajo noge in polž - ni nog.
No, bom dal polž, medtem ko smo stran, in Caterpillar bo dal na kliring.
No, zadnji pretvornik.
Zdraviti v črni točki
Pristal na udarcu.
Kaj je maskiranje
Ve ... Ladybug!
Poglej, na čiščenju je že veliko žuželk, poglejmo, kje lahko posadite božja krava.
Na listu, na cvet, pod grm, na drevesu itd.
Torej smo se vrnili k obračunu naših žuželk, metuljev, in kje so vaše dekleta - metulji? (Potegne ovojnico)
Poglejmo jih na kliring!
Otroci, super si! Pomagal metulj! Zdaj pa se bomo spremenili v žuželke! (Motite maske, otroci prikazujejo žuželke za glasbo).
B: Hvala, otroci za pomoč! Zdaj pa bo na našem kliringu spet zabavno!
L: Otroci in moraš se vrniti k svojim prijateljem - fantje! Gostje Gostje »Zbogom«!
Obstaja težava z govornimi terapevti, ki delajo s predšolskimi otroki, kako prenesti "suho" izobraževalni material Pred otrokom, da ga zazna, dobil in zavaroval določene sposobnosti, spretnosti, znanje. Rad bi se učili biti zanimivi, brez napetosti za otroke.
Seveda, igra pride do reševanja, pomembne in potrebne vrste dejavnosti v otroštvo. Igra postane sredstvo za doseganje opravljenih nalog.
Ena od možnosti za usposabljanje iger, ki jih uporabljam na mojih razredih, se lahko gradi na uporabi lutk, ki prikazujejo, znake literarnih del, dobrih znanih otrok. Heroji ljubljenih pravljic, zgodb, risank (Dunno, Pinocchin, Red Hat, Postman Pechkin, Aibolit, itd), otroci opaziti zelo čustveno.
Znaki Fairy Tales se lahko uspešno uporabljajo na področju govornih terapije, ki se aktivirajo s pomočjo kognitivnih dejavnosti predšognancev in reševanja didaktičnih problemov vsebine programske opreme.
Lutke iz pravljic - ne samo srčkane igrače, ki zabavajo otroke, in znake z lastnim značajem in razpoloženjem, njihov način vedenja, ki izhaja iz parcele pravljic. Predšolski otroci so zanimivi v različnih situacijah, se izrazijo značilne značilnosti narave teh junakov.
V predstavljenih razredih, Pinocchio naredi napake ves čas, ni šel v šolo, in potrebuje znanje in pomoč fantom. Takšni trenutki so dobri, ker ga otroci začnejo poučevati - razložiti, povej mu, kaj že vedo, jaz. Od učencev se spreminjajo v usposabljanje, s čimer se aktivirajo svoje duševne dejavnosti.
Povzetek razredov na tvorbo leksiko-slovničnih sredstev jezika v skupini starejših govornih terapij:
"Diferenciacija predlogov" B "in" ON "
Namen: Razlikovati predloge "B" in "ON", da se oblikuje zmožnost, da pravilno uporabijo načrte predlaganih primerov v govoru, razvijejo fine motorične sposobnosti, pozornost in verbalno in logično razmišljanje.
Oprema: Pismo Pinocchio s slikami; Pinocchio lutka; Torbica s slikami, na katerih so prikazani čudoviti junaki; Pletena zelenjava in sadje, košarica in jež.
Potovalni tečaj:
1. Organizacijski trenutek.
Fantje, danes sem našel čudno pismo v otroškem zlati škatli. Poglej ga, kaj ne razumem, od koga je lahko? Ne veš? Ali morda ugibate? (Na ovojnici, ki so prikazani Pinocchio). Slika Merry Pinocchio in zdaj žalostna.
2. "čudna črka".
In poglejmo, kaj znotraj te ovojnice? (Natisnite in potegne črko in slike). Poglej, tukaj ni le pismo, vendar so nekatere slike nekatere. Zdaj smo prebrali, kaj je napisano tukaj.
"Pozdravljeni fantje, napišite si svoj stari prijatelj Pinocchio. Res te pogrešam. Zato sem se odločil, da ti napišem pismo. Kot verjetno veste, živim na čudoviti deželi, na hiši papeža Carla. Hotela sem iti v šolo, ampak namesto šole sem prišel na lutkovno gledališče. "
Nekaj, kar ne razumem ničesar fantov. Po mojem mnenju je Pinocchio naredil veliko napak in vse zmedeno. Ste opazili svoje napake? Preberite in jih popravimo.
»Pred kratkim sem imel rojstni dan, ki sem jo povabil veliko živali iz različnih pravljic. Pred vsemi, je medved letel ... letalo, potem zajček ... helikopter, volk je prišel ... Motorcycle, lisica ... avto, veverica ... parna lokomotiva in celo plula miško ... ladjo. Še vedno je bilo veliko drugih živali. Vsi so mi prinesli različne darila: pladenj, zajček sladoled ... skodelice, volk sadje ... jed, fox sok ... steklenica. Imamo zabavo za dolgo časa, igral, pel, plesal: veverica igral ... violin, volk ... kitara, zajček ... Dudge, miška pel ... mikrofon in lisica plesala ... preproga.
Zelo smo se zabavali, to je škoda, da nisi bil v mojem rojstnem dnevu. Mogoče lahko prideš k meni poleti obiska? Zbogom, bodi zdrav. Zbogom, tvoj buratino. "
Da, fantje, če ne za slike, je bilo malo verjetno, da smo bili jasno, da sem želel pisati nam Pinocchio. In zakaj smo komaj razumeli, kaj piratino je napisal? (Zamudil je ali zamenjal majhne besede). Ti si dobro fiksno napako Bolino, zdaj pa se spomnimo: ko postavka leži na površini drugega predmeta, kaj se zdi, kaj se pojavi malo beseda? (Na). In če je subjekt znotraj drugega subjekta, potem, kaj se pojavi malo beseda? (V).
3. Razvoj plitve gibnosti.
Živel v apartmaju štirideset
Štirideset štiri vesele branja.
Wanted, Stealth Bed
Štirideset štiri vesele branja:
Zdaj vam bom pokazal slike in pravite, kje bodo branja spala in ne pozabijo uporabljati majhnih besed pravilno in upogibati prste).
Chizh (za) postelje,
CHIZH (za) kavč,
CHIZH (C) Košarica,
CHIZH (za) klop,
Škatla Chizh (c),
Chizh (c) v cvrtju
CHIZH (za) stol,
CHIZH (C) Posaj,
Chizh (za) pol
In Chizh (c) vedro.
4. Igra "Knjipe".
Fantje, in tukaj, sam Pinocchio je prišel na nas in prinesel čudovito torbo. Poglejmo kaj znotraj vreče. Tukaj slike, na katerih so upodobljeni čudoviti junaki. Poiščite majhne besede na teh slikah.
Otroci izgovarjajo ponudbe: Pinocchio drži (C) z zlatim ključem. Spalna lepota leži (za) postelje. Itd.
5. FIZKULTMUTKA.
Govorni terapevt pritisne na gumb na prsih igrače Pinocchio in uvaja frazo: "In imam zlati ključ!". Otroci s Pinocchio.
Vaja.
Buritino je dosegel
Ko je upognjen, dva upognjena,
Roke na straneh.
Kažejo, da ključ ni našel.
Da bi dobili ključ
Morate vstati na nogavice.
6. Igra "Harvest".
Pletene zelenjave in sadja so določene, je ježišča in košara razstavljena.
Fantje, Pinocchio vas prosi, da dokončate eno nalogo. Bodi previden!
Nikita, vzemite zelenjavo, ki raste na Zemlji in daje v košarico.
Masha, vzemi sadje, ki raste na drevesu in položi v košarico.
Lena, vzemi zelenjavo, ki raste v tleh in položi na zadnji del jež.
Dasha, vzemi sadje, ki raste na drevesu in ga položi na zadnji del ježana. Itd.
7. Igra "zmeda".
Fantje, Pinocchio je študiral z nami, da bi pravilno uporabil malo besed. Celo napisal več stavkov. Preberite. Cvetovi so vaza.
Ribje plovca (na) akvariju.
Jam je dal (za) kozarec.
Bear Spi (ON) Berlog.
Sok vlije (na) kozarec.
Masha sedi (c) blato.
Cvetlična stojala (c) oken.
Otroci popravijo napake.
8. Rezultat poklica govornega zdravljenja.
Fantje, kakšne besede so danes študirali, da bi jo danes uporabili? Čigava napake smo popravili danes? Zakaj Pinocchio naredi veliko napak?
Petrishin Elena Vilenova,
učiteljski govor terapevt,
MBDou. vrtec Številka kombinirane vrste 39,
G. Apseronsk, Krasnodarsko ozemlje