Tematski vrt je srednja skupina. Projekt "vrt na oknu" za srednjo skupino. Delo v naravi
Namen: Razširite predstavitev otrok o vrtu in vrtu.
Naloge:
1. Nadaljujte z učiteljem, da odgovorite na vprašanja učitelja s popolnim predlogom.
2. Naučite otroke, da samostojno naredijo kratko zgodbo s pomočjo slik-podpore.
3. Razvijte vizualno pozornost otrok, spomin.
Oprema: predstavitvena gradiva: naravne zelenjave in sadje, košara, stojala za vzorce, kulise "vrt", "vrt", slika strank, slike-podporo za izdelavo zgodbe.
distribucijski material: barvni svinčniki, posamezni listi z nalogo "vezje okoli konture".
Poklic strukture
I. ORG. trenutek.
1. Igra za razvoj vizualne pozornosti "bo sedel, kdo v rokah dva rdeča svinčnika, en rumeni svinčnik, itd"
II. Dela na predmetu
1. D / in "zelenjava-sadje": Učitelj pravim otrokom, da jih je Dunno prišel na obisk in prinesel košarico, predlaga pogled in klic, kaj v njem:
-Kaj je v košarici? (Zelenjava in sadje.) Pravica, kjer rastejo zelenjava? (Na vrtu, na vrtu.) Resnično, "pošljimo" vsako zelenjavo in sadje na kraj, kjer živijo.
Govorni terapevt prikazuje otroške scene Slike "Vrt", "Vrt", povzroča en otrok in vpraša: "Kaj je to? (To je paradižnik.) Paradižnik zelenjava ali sadje? (Paradižnik je zelenjava.) Kje raste paradižnik? (Paradižnik raste na vrtu, na vrtu.) Dobro opravljeno, dajte to zelenjavo na sliko, kjer je njegova hiša narisana, itd. "
2. D / in "Ugani, kje smo?"
Govorni terapevt prosi otroka, da pokaže želeno sliko. Klicani otrok prikazuje sliko "Vrt".
-Kaj je to? (To je vrt.)
Govorni terapevt prosi otroka, da pokaže želeno sliko. Klicani otrok prikazuje sliko "vrta".
-Kaj je to? (To je zelenjavni vrt.)
3. D / in "kaj je na vrtu? Kaj na vrtu? ". Razmislite o slikah "Vrt", "Vrt"
Vprašanja za otroke:
-Kaj raste na vrtu? (Sadje rastejo na vrtu.)
(Postavite sliko »Sadje« poleg slike »Vrt«.)
-Kaj je sadje raste? (Sadje rastejo na drevesu.)
(Poleg slike »Sadje« postavite sliko »drevo«.)
-Kaj raste na vrtu? (Zelenjava raste na vrtu.)
(Poleg slike »Vrt« postavite sliko »Zelenjava«.)
-Kaj je rastoča zelenjava? (Zelenjava raste na vrtu.)
(Poleg slike »Zelenjava« postavite sliko »kroženje«.)
III. Fizkultinutka
1. Priprava kratke zgodbe na temo.
- Guard, Poslušaj mojo zgodbo o sadnem vrtu: "To je vrt. Sadje rastejo na vrtu. Sadje rastejo na drevesu. " (Učitelj prikazuje ustrezne slike v besedilu.)
Potem govorni terapevt predlaga ponovitev 2-3 otrok o vrtni zgodbi. Po tem, fantje sestavljajo svojo lastno zgodbo o vrtu: "To je zelenjavni vrt. Zelenjava raste na vrtu. Zelenjava raste na posteljah. "
2. Razvoj Grafomotornih veščin "vezje vezja"
V. Rezultat. Učitelj skupaj z otroki se spomni, kaj so storili v razredu.
Abstraktna lekcija št. 2 na temo "Vrt-vrt"
Namen: Utrditi znanje otrok o zelenjavi in \u200b\u200bplodu.
Naloge:
1. Še naprej učite otroke, da ugibate opisno uganke.
2. Naučite otroke, da sestavijo primerjalno zgodbo na slikah.
3. Razvijte verbalno in logično razmišljanje otrok.
4. Razvoj spretnosti grafomotorjev.
Oprema: demonstracijski material: naravne zelenjave in sadje, podporne kartice za primerjavo predmetov.
distribucijski material: kartice za igro "Ugani pol polovico, ind. Listi "Len Arrogo".
Poklic strukture
I. ORG.POMENT.
1. D / in "Ugani, kaj je narisano?": Govorni terapevt distribuira vsakega otroka s sliko s polovico sadja ali zelenjave, otrok bi moral uganiti, kaj je skrito na sliki.
II. Delajo na predmetu.
1. D / in "Ugani, kaj imam?": Govorni terapevt opisuje sadje ali zelenjavo, ne da bi rekel, da njegova imena: "To je zelenjava. On je rdeča, okrogla, velika, sladka. " Otroci morajo uganiti, o čemer govorimo.
2. D / in "Pripravite znak": limona (kaj?) - ...; Orange (kaj?) - ...; Hruška (kaj?) - ... itd.
3. D / IN "PRIMERNO": Otroci, ki uporabljajo slike - podpira primerjavo zelenjave in sadja, na primer: "Kaj je to? (To je korenje in limona.) Povejte mi, da so jih zelenjava, in kaj sadje? Primerjajte korenje in limono v barvi, obliki, okus in kraj, kjer rastejo. "
Govorni terapevt popolnoma pripoveduje primerjalno zgodbo, potem ga nekdo od otrok ponavlja.
III. Fizkultinutka.
Glej 1 lekcijo.
IV. Nadaljevanje dela na predmetu.
1. Priprava primerjalne zgodbe o 5 znakih. Otroci s pomočjo slik-podpira Primerjaj: Banana-česen, Pear Bow, Drain bucchini.
2. Delo s posameznimi listi "Zagotovite strelec" (iz zelenjave in sadja podolgovate oblike na pladenj, in iz okroglih zelenjave in sadja na ploščo).
Celovitomatsko načrtovanje izobraževalne dejavnosti Na to temo
"Naš zeleni vrt smo nadaljevali vse leto"
(srednja skupina, 2. teden
Namen: Posplošitev ideje zelenjave in njihove koristi za ljudi.
Naloge:
Izobraževalna: Oblikovati ideje o koristih rastlin za osebo.
Razvoj: Pritrdite sposobnost razlikovanja videz., okus, oblikovan najpogostejša zelenjava (zelje, čebula, korenje, krompir itd.)
Izobraževalna: Železnica pri otrocih spoštovanje dela drugih ljudi. Nadaljujte z oblikovanjem idej o zdravem načinu življenja, o koristih hrane.
Končni dogodek: Ustvarjalna delavnica "Vzamemo košaro, bomo zbrali pridelek"!
Skupinsko delo Odrasli in otroci | Neodvisne dejavnosti otrok | Interakcija z družinami učencev in socialnih partnerjev izobraževalni program Prej |
|
Neposredno izobraževalne dejavnosti | Izobraževalne dejavnosti v režimnih trenutkih |
||
Ponedeljek |
|||
JAZ. Fina dejavnost "Jabolka na jabolčnem drevesu" Vsebina programske opreme: Nadaljujte z učiteljem, da narišete drevo, njene napredne značilnosti: deblo, ki odstopa dolge in kratke veje. Naučite otroke, da prenesejo podobo sadne drevesa na sliki. Pritrdite sprejem risanja s svinčniki. Naučite se risanje listov. Otroke na čustveno estetsko oceno njihovih del. Barvni svinčnikiali vosek plitvo papir ½ lista na otroka Okolje interakcije:učitelj otrok, otrok Otrok Vzorec akcijskega načrta:
II. Glasbena dejavnost. Delo na načrtu glasbenega voditelja.Priprava K. jesenski dopust "Naš veseli vrt" | Prva polovica dneva Kompleks jutranji gimnastika "smo dal vrt" Pogovor: "S košaro na vrtu" Namen: seznaniti z novimi koncepti. Zrcaljenje gimnastike "Zelenjava" D / in "vrtni vrt" Ustvarjalna delavnica: "Proizvodnja zelenjave iz uporabljenega materiala" Sprehod Spremljanje zemlje Namen: Učenje videti odvisnost države tal iz vremena. Izkušnje "stanje tal, odvisno od temperature P / in" ribiškega ribištva " D / in "kaj narašča" Druga polovica dneva Gimnastika prebujanje. Igra "Big- majhna" SRI "Pomagali bomo vaši babici na vrtu" Sprehod Spremljanje zemlje (še naprej izkušnje z tlemi) N / in "nekdo namesto potrditvenega polja" D / in "gozdni splavi" | Prva polovica dneva Ilustracija zelenjave in sadja. Barvanje zelenjave in sadja. Didaktično risanka "vrt" Izdelava mask v vogalu theatricalizacije "zelenjave" Sprehod Daljinski material, rezila, vedra, avtomobili, kroglice. Druga polovica dneva Odpadki in plodovi za igro "Sobimi Bodyak" | Pogovor "Začnemo, študiramo skupaj" Posamezne pogovore na zahtevo staršev. |
Torek |
|||
II. Kognitivne raziskovalne dejavnosti. "Obisk zajca"(Glejte metodo. Osebna Pomorava) Vsebina programske opreme: Vadba v primerjavi dveh skupin predmetov, drugačen v barvi, obliki, ki opredeljuje njihovo enakost ali ne enakost na podlagi parov primerjave, učenje označevanje rezultatov primerjave z besedami: več, manj, enako, toliko - koliko. Pritrdite sposobnost razlikovanja in klicnih kosov dneva (zjutraj, dan, večer, noč) Subjektivno praktično okolje:Igrače: Vino navzdol, obliž, zajec, 2 škatle, rdeče in modre kocke, slike, ki prikazujejo različne dele dneva. Kocke in prizme trikotne 5 kosov za vsakega otroka. Okolje interakcije:izobraževalec-otrok Vzorec akcijskega načrta: 1. Motivacionalno motivacijska faza: Igralna vadba "Postavili smo Kubo v škatlo" Winni Pooh in Piglet, da se obiščejo zajec 2. Osnovna faza: Igralna vadba "Zgradite hišo", "Pomagajmo Winni Puhu razgraditi slike" 3. Refleksijska stopnja: Spomnimo slike dneva dneva. | Prva polovica dneva Kompleksne jutranje gimnastika. Situacijski pogovor "Kakšne koristi prinašajo zelenjavo" Situacija iger "Poletje neopazno letel"page 54 Gabanova Gimnastika za prste "Ladushka", "10 miši" Sprehod Gledal psa in mačko. CILJI: Nadaljujte z razširitvijo obzontov o svetovnem svetu, ki vzbujajte ljubezen do hišnih ljubljenčkov, da se seznanite z zgodovino tamedov psov s strani osebe, dajejo ideje o tem, kako psi pomagajo osebi v življenju. D / in "kdo, ki" P / in "Ptice in mačke" Dejavnost dela Ustvarjalna delavnica "Zelenjava iz vrta" Druga polovica dneva Igra "Gremo" Dajatev v kotu narave. SRI "Naši prijazni sosedi D / in "zmedene slike" Sprehod Opažanja za oblake P / in "očetje" Ugasne (zelenjava) | Prva polovica dneva Šablone za risanje "zelenjava" D / in "rezane slike" Sprehod Daljinski material. Vreče za smeti. Druga polovica dneva Natisni igre. Kartico za notranjo rastline. Zalivanje pločevink za zalivanje barv. Papirja za ustvarjanje postavitve zelenjave. Barve, lepilo. Ustvarite pogoje za organizacijo parcele-vloge igre "Zelenjavna trgovina", "Družina" | Priprava na razstavo "Vzamemo košaro, žetev, ki jo bomo zbrali!" Priprava na starševsko skupščino. Predlagajte starše, ki proizvajajo zelenjavo v različnih tehnikah Govoriti o blaginji otrok |
Sreda |
|||
II. Komunikacijska dejavnost. "Zvok [S] [SMP] Vsebina programske opreme:Pojasnite otrokom artikulacijo zvokaOd , vadite v pravem, ločenem zvočnem izgovoru (z besedami in besednim govorom). Subjektivno praktično okolje: Čistila na zvokuStrip papir Okolje interakcije:izobraževalec-otrok, otrok otrok Vzorec akcijskega načrta: 1. Motivacionalno motiviranje faze: zgodba o jeziku. 2. Osnovna faza: vaje s trakom papirja, vaje "oznaka spojin pesmi" branje pesmi "štirideset, Soroka" Skrivnost FizMinutka "Vas je bila utrjena" 3. Refleksijska stopnja: Kaj ste se spomnili? | Prva polovica dneva Kompleksne jutranje gimnastika Igralna vadba "Rosni krtače" Branje zgodbe E.MOSHKOVSKAYA "Alien Carrots", Yu.Tusti "Zelenjava" Gaming vadba "Gost obravnava". Namen: Učenje najti podobnosti in razlikovanje med sadjem in zelenjavo. Delo v kotu narave Igra-Fun: Clockwork igrače Gledališka igra na pravljici V.Seeva "Kdo je rekel, da bi mu" Sprehod Opazovanja za spreminjanje barve listja. Cilj: Razširite idejo jeseni kot letni čas, razviti sposobnost primerjave predmetov na znake razlik in podobnosti, da izobražujejo zanimanje za neodvisno opazovanje. Naročila na delovnem mestu: Priprava tal za presaditev notranjih rastlin in sajenje vrta Druga polovica dneva Gimnastika prebujanje. Kognitivna zgodba "okusna in uporabna" Ustvarjalna delavnica "Vrt" Opomni otroke o pravilih vedenja v skupini. Pogovor "Gibanje" D / in "kaj saje na vrtu" Sprehod Opazovanje breze D / in "učite se seznam" P / in "Zhmurki" | Prva polovica dneva Center Book: izdelava knjig. Maske v središču gledališča Sprehod Daljinski material. Žoga, šal za igranje v Zhmurkih. Didaktične vaje za prometna pravila "Ne morete", "Zbirati avto", "Broken semafor" Druga polovica dneva Svobodne dejavnosti pod nadzorom učitelja. Oblikovanje iz peska. Ustvarite pogoje za risanje na trapatatanih zelenjave, gobah, sadnih ciljih: Previdno se naučite, krožne konture, razlikujejo plod | Priprava na razstavo "Vzamemo košaro, žetev, ki jo bomo zbrali!" Pogovor "Začnemo se skupaj" Priprava na starševsko skupščino. Predlagajte starše, da postanejo postavitve zelenjave v različnih tehnikah. Spraševanje. Izdaja časopisa "Naš vrt" |
Četrtek |
|||
II. Fina dejavnost. (Modeliranje) "zelenjava velika in majhna" (str. 26 Komarova) Vsebina programske opreme: Uvesti otroke z izbranimi predmeti ovalna oblika. Naučite se prenašajte funkcije vsakega predmeta. Pritrdite sposobnost, da se roke pomaknete pri polaganju predmetov ovalne oblike. Naučite se, da potegnete prste, okrog konca, gladko površino. Subjektivno praktično okolje: Naravna kumare in pesa. PSIOLSINA, KOLDING Okolje interakcije:otroški negovalec, otrok otrok Vzorec akcijskega načrta: 1. Motivacijsko motivirana stopnja: Razmislite z otroki kumare in pesa. Kakšna je razlika med zelenjavo? 2. Glavna stopnja: Pokažite sprejem kumare. Potem, skupaj z otroki, ponovite v zraku. V procesu modeliranja za pojasnitev sprejemov. Igra prstov "Repka" 3. Refleksijska stopnja: Vse zelenjavo, ki jih je treba upoštevati pri otrocih, izberite različne velikosti slike. | Prva polovica dneva Kompleks jutranje gimnastika Ogled albuma "Narava nima slabega vremena." Branje zabave "sunshko-voidryshko" Didaktična igra "Ugani, kdo sem?" Branje: ruski. Nar. Pravljica "BULL-BLACK BAR, Bela kopita" Self. aktivnost igre (SYU.- Roll. Igre) Delo. Naročilo: Pomagajte pokriti na mizi Sprehod Opazovanje javorjev listov in breze. Cilj: Za izobraževanje ljubezni do narave, interesa in skrbnega odnosa do rastlinskega in živalskega sveta, utrditi ideje o sezonskih spremembah P / in "Hare in volk" D / in "kdo sem" Druga polovica dneva Gimnastika po spanju Branje SuyEev "Apple" Namen: Da bi lahko podprli pogovor, skrbno poslušajte, da bi privoščili junake dela. Ustvarjalna delavnica: Sprehod Opazovanje rastlin na vrtu. N / in "Kdo se bo kmalu zbral" D / in "kaj saje na vrtu" | Prva polovica dneva Neodvisne dejavnosti otrok v dejavnostih. Didaktična igra: "Kosynochka". Namen igre: Razvijte prijaznost pri otrocih in skrbni odnos do drugih mali motor Roke. Sprehod Pokaži otroke Kako odstraniti igrače za peskovnice. Predlaga se, da opazujemo delo hišnika. Druga polovica dneva Stenske tiskane igre za izbiro otrok. Brezplačna risba. Pogovori in pogovori. Naročila dela. Sprostitev: minute tišine, samostojne vogale, glasbene postaje. | Posamezni pogovori in nasveti o zahtevah staršev. MEMO za starše: "norme in pravila odnosov z vrstniki in odraslimi" |
Petek |
|||
I. Kognitivno raziskovalne dejavnosti "Moja družina" Vsebina programske opreme:Narediti koncept družine. Dajte otrokom začetne ideje o sorodnih družinskih razmerjih: vsak otrok hkrati sin (hči), vnuk (vnukinja), brat (sestra), mama papež hči sin., dedka babica. Povečajte občutljiv odnos do najbližjih ljudi - družinskih članov. Subjektivno praktično okolje:mATRYOSHKA, SIX MATS, BALL, BASKETS, 3 kompleti družinskih slik, Koschi, psi, ptice, ribe. 3 listi papirja A3 format, besedilo pesmi Marshak S. "MATRYOSHKI", fotografije družinskih članov učitelja učitelja za niz fotografij. Okolje interakcije: pedagog - otrok, otrok - starš, otrok Vzorec akcijskega načrta: 1. Motivacijska motivacija: uganka. V imenu MatryoSHKA se seznanite s fanti, ponuja, da najdete navedene sorodnike matryoshki 2. Glavna faza: igra razmišljanja ", ki je odšel? Kdo je prišel, "Igra" Naredite portret vaše družine "Zgodba o otrocih na fotografiji o njegovi družini. Igra z žogo "Nacis Laskovo" 3. Refleksijska stopnja: Kdo je obiskal? Ime družinskih članov? Kaj si se spomnil? II. Fizični razvoj (mišično-skeletno, plavanje)Delo na načrtovanju inštruktorja plavajoče | Prva polovica dneva Ogled albuma "Zelenjava" Didaktična igra "Kdo ima kakšno postavko?" Naročila za delo: Skrb za sobne rastline. SYOT.-ROL. Igra "Shop": Plot "zelenjavna trgovina" Ustvarjalna delavnica: Risba s prstnimi barvami "Zelenjava v košarici" Produkcija čudovitih junakov iz zelenjave. Sprehod Opazovanje žuželk. Namen: pojasniti ideje o načinih, kako prilagoditi žuželke v hladno obdobje, izobraževati radovednost, ljubezen do narave. D / in "kdo leti" P / in "ZAMRI" Druga polovica dneva Gimnastika po dnevnem spanju. Stanje "Naše prijazne sosede" D / in "in imamo naročilo" - popraviti sposobnost obnavljanja naročila v skupini. Sprehod N / in "čebele" D / in "kaj žuželke" | Prva polovica dneva Zelenjava za igro zelenjavo trgovino. Barve za risanje s prsti. Ploče papirja A 4 s sliko košarice. Sprehod Svobodne dejavnosti pod nadzorom učitelja. Premikanje iger na zahtevo otrok. Druga polovica dneva Stenske tiskane igre za izbiro otrok. Brezplačna risba. D / in "Čudovita torbica" - določiti obliko objektov na dotik. Eksperimentacijski center Album "Semena zelenjave" | |
Načrt scenic za srednješolske otroke
Ustvarjalna delavnica "Vzamemo košaro, žetev, ki jo bomo zbrali"
Namen: sploščanje predstavitve znanja otrok o zelenjavi, njihove sorte.
Naloge:
Izobraževalna: Izboljšanje sposobnosti za določitev zelenjave na terenu, skupini v barvi, okusu, semena.
Razvoj: Razvoj creative Skills. Otroci.
Izobraževalna: Oblikovanje prijaznih, prijateljskih odnosov med otroki
Izobraževalno okolje:
Narava interakcije dejanj dejavnosti: vzgojitelj je otrok, baby starš, otrok - otrok
Usposabljanje in percepcija Sreda: Razstavni center
Zagotovljeno okolje: didaktični material na temi Vrt, zelenjava. Delo v središču ustvarjalnosti.
Vodilno izobraževanje:socio. komunikacijski razvoj, Fizični razvoj.
Načrtovani rezultati:Med opazovanji se bodo otroci oblikovali raven znanja o zelenjavi, barvah.
Otroci se bodo naučili skrbeti za rastline, določajo in kličejo rastline glede na njihov videz, semena.
S pomočjo opazovanj se bodo eksperimentirali otroci naučili narediti najpreprostejši zaključek.
Vzorec akcijskega načrta:
Faze dejavnosti | ||
Dejavnosti skupnega učitelja z otroki | Neodvisne dejavnosti |
|
Motivacijsko intenzivno | Ustvarjanje ustvarjalne delavnice v skupini. Maske zelenjave. | Otroci prikazujejo zelenjavo z različnimi umetniškimi načini zelenjave. |
Main. | Izdelava maske "Zelenjava" Učenje pesmi o zelenjavi Theatricalization "vrt" Razstava skupinskih in družinskih obrti. Produkcija čudovitih junakov iz zelenjave "Proizvodnja zelenjave iz uporabljenega materiala" (škatle, kozarci, plastične steklenice) | Otroci prikazujejo zelenjavo z različnimi umetniškimi metodami. Opis zelenjave v Mnemoble. |
Reflexive. | Kaj smo storili? Zakaj ga potrebujemo? Kje je prijetno? Kaj si vedel novo? Kaj ti je bilo všeč? | |
Projekt v srednji skupini vrtcev "posadimo vrt."
Namen:Ustvarite pogoje za oblikovanje osnovnega znanja o gojenju vrtnih rastlin.
Naloge:
- Razvoj kognitivni interes., Oblikovanje spretnosti eksperimentiranja.
- konsolidacija idej o splošnih znakih rastlin in potreb rastline v vlagi, toplini, svetlobi za njihovo rast.
- razvoj občutka odgovornosti za zaupano poslovanje.
- Razvoj pri otrocih sposobnosti opazovanja, sklepanja.
- oblikovanje raziskovalnih spretnosti z vključevanjem v praktične dejavnosti.
Predvideni rezultat:
- Enostaven odnos do rastlinskega sveta.
- Uvesti otroke s sajenjem in rastočimi gojenimi rastlinami.
- Otroke namestite veljaven občutek za delo.
- Pridobite krušno peso, redkev, paradižnik, kumare, patissons, peteršilj, čebulo, dill.
Obrazci za izvajanje projekta: pogovori, praktične dejavnosti, branje fikcija, igre, eksperimentiranje.
Udeleženci projekta:
- srednja skupina;
- vzgojitelji;
- Starši učencev.
Vrsta projekta: Kognitivna študija.
Obdobje izvajanja: \\ t Dolgoročni 4 mesece (od 1. do 31. avgusta 2016).
Obdobja:
1 Faza - pripravljalna:1 Priprava projektnega načrta. Postavite delo na fazah projekta (vzgojitelji od 01.05.16. 08.05.16)
2 Organizacija postelj, sajenje semen na vrtu. Ustvarite pogoje za izvedbo projekta (vzgojitelji, starši od 01.05.16. 08.05.16).
3. Razviti posvetovanja za starše "Vitamin Cart", " Koristne značilnosti Zelenjava "," vrt na okentu doma "," Izobraževanje delovne sile otrok v družini "," Okoljsko izobraževanje Otroka v družini. " (vzgojitelji od 05/01/16. 0 do 05/30/16).
5 Izbira živahno - didaktični priročniki, predstavitveno gradivo. Ustvarite pogoje za izvedbo projekta (vzgojitelji, starši od 01.05.16. Do 12.05.16).
2 faza glavna:
1 Pogovor z otroki o tem, kakšen vrtni vrt je in za tisto, kar je potrebno. Razširite znanje otrok o kulturnih rastlinah na vrtu.
2 Ogled Enciklopedije Ilustracije na kulturne rastline.
3 Bralna fikcija: S. Vitaly "Vrt", S. Siren "zelenjava", O. Emeryanova "Kaj raste na vrtu", dela - J. Rodari "Chipollino", uganke, pregovori, izreke o zelenjavi, sadje.
4 Eksperiment: Razmislite o semenu skozi povečevalno steklo, ki opredeljujejo ugodne pogoje za kalitev semena.
5 Didaktične igre: "Zelenjava in sadje", "Opišite zelenjavo", "Ugani, kaj je", "FUR Korres", "Zbiranje rastline", "Kaj za kaj", "Garderjevi instrumenti". Igre vlog scene - "v koči", "v trgovini", "I Wage the Garden", "spajkanje za zimo"
Igra-Lotto "na vrtu, na terenu, vrtu", "veliko - veliko".
6 Zgodba - igranje vlog Igre: "Trgovina: Plot - izdelki", "Uživajte v apetitu: Plot - jedilnica", "Cafe", "pošteno".
7 Praktična dejavnost: zalivanje rastlin, pletje vrt, ozemljitev zemlje. 8 Izkušnje - opazovanje poganjkov in povečanje rastlinskih rastlin.
9 Eksperimentiranje "rastlin - človek".
10 pogovorov "Zelenjava", "Zelenjava in sadje - zdrava hrana"," Zelenjava na vrtu in zdravje je v redu "," Kaj raste na vrtu "," voda in rastline ".
11 Delo v naravi. Zbirka zrele zelenjave.
12 Uporaba zrelega sadja.
13 umetniško - estetski razvoj: "Modeliranje plastika paradižnika", applique "na vrtu", kolektivno modeliranje iz nasoljenega testa "košarice zelenjave".
3 1. faza:
1 Dekoracija razstave fotografije "Naša vintage".
2 Ustvarjanje predstavitve "Naša žetev".
3 analiza uspešnosti.
Bibliografija.
Kornilova V. M. "Okoljsko okno" v vrtcu /
Ivanova A. I. "Okoljska opazovanja in eksperimenti v vrtcu. Svet rastlin M. 2005
Timofeeva L. L. "Otrok in svet. Celoviti razredi v višja skupina».
Tugusheva G. P., Chistyakova A. E. " Eksperimentalne dejavnosti Srednje in starejše otroke. St. Petersburg. Otroštvo - Press 2008.
Komarov N. G., Gribova L. F. "Svet, v katerem živim", M. 2006.
Uporaba
Naloge programske opreme:1. Pritrdite sposobnost, da pravilno pokličete zelenjavo in sadje. 2. Pojasnite idejo o splošnem konceptu zelenjave in sadja. 3. Razvijte sposobnost preučevanja predmeta, dodelite nekaj svojih lastnosti in kakovosti. 4. Še naprej učite otroke, ki poslušajo zvok besed, razlikuje med posameznimi zvoki z besedami. 5. Sprostite sposobnost poslušanja.
Material:kopatych igrača, košarica z mišimi zelenjavo in sadje, vrečko z zelenjavo in sadje, rezane slike, krožnik s kosi sadja, žlice v številu otrok.
Potovalni tečaj.
Otroci so vključeni v skupino. Na vratih je potrkal.
Vzgojitelj: - Oh, fantje, nekdo je obiskal nas (vrata se odprejo, obstaja copatych medved).
Kopalika: - Živjo družba! (Otroci pozdravljajo). Kot je obljubljeno, vas obiskala. Zbral sem velik žetev, vendar ne morem ugotoviti. Kje je kaj? Prišel k vam za pomoč. Pomagaj mi.
Vzgojitelj: - Fantje, pomoč Capatych? (Da)
Kopatych.: - Prinesel sem ti pridelek.
Vzgojitelj: - Fantje, poglejmo, kako Kopatych v košarici.
Otroci pridejo na mizo (vse vsebine se nalivajo na pladenj).
Pedagog: - Koliko stvari je tukaj. In razgraditi zelenjavo in sadje na ploščah (plošče s signali).
Kopatych.: - Vzemite eno temo in postavite na isto ploščo, na kateri menite, da je pravilna. Otroci ležijo zelenjavo in sadje.
- Poglej, otroci, ki jih postavimo na to ploščo. Zakaj? Kako lahko pokličemo eno besedo? In drugo?
Vzgojitelj: - tukaj, Kopatych, poglej te plošče in se spomnite! Navajamo, da jih položijo na plošče.
Tudi zanimiva dejavnost V kognitivnem razvoju:
II. Naš gost je utrujen od ceste, gremo na stole, igramo s Copatichom in mu še vedno povem kaj zanimivega.
Vzgojitelj: - Igra se imenuje "Ugani zelenjava." Pokazali bomo medveda delavca, ki ga lahko uganimo zelenjavo in občutek na dotik. V košarico bom dal nekaj zelenjave, in se zaprejo z očmi in pokličete zelenjavo in pokazali fantje, potem veste vse, kar veste (v košarici 4 zelenjave). Ustvarjanje majhnih zgodb o zelenjavi.
Vzgojitelj: - In ti, Copatych, ne pozabite vsega?
Zdaj igrajo igro "Imamo vrt!" (Pause Pause)
Imamo vrt
Obstaja korenček
Tukaj je taka vezja
Tukaj je taka nizna
Tukaj je takšna širina
Tukaj je taka večerja
Ste korenček, pohitite
Z nami skupaj krstimo.
III. Zdaj pa gremo na žlezo skupaj s Copatichom, bomo zbrali čarobne slike (otroci sedeli na preprogi, zbirajo slike sadja in zelenjave, razrezani ločeno).
Vzgojitelj: - Poglej, copatych, da fantje uspejo! Kaj je mogoče pripraviti iz zelenjave in sadja?
Kopatych.: - Dobro opravljeni fantje! Vse veš tako dobro! In zdaj sem pripravil za vas okusne uganke. Poglejmo, če se spopadate?
Otroci gredo na mizo. (Rezine sadja in zelenjave so skrite pod prticem).
- Boste zaprte oči, uganite okus, kakšno sadje ste jedli? (En otrok veže oči in dati poskusiti). Kaj ješ? Kaj je okusno?
Vzgojitelj: - No, Kopatich, fantje so se spopadli s tvojimi ritami?
Kopatych.: - tvoji fantje, čudovito vedeti sadje! Zelo sem vesel, da sem vas naslovil na pomoč. In imam darila za vas.
Kolicac daje fantje barvanje in se poslovita z njimi.
Naslov: Povzetek neposredne izobraževalne dejavnosti za kognitivni razvoj v srednji skupini "na vrtu, bodisi na vrtu"
Nominacija: Vrtec, Abstraktni razredi, vozlišča, razvoj idej o svetu in o sebi, srednja skupina
Položaj: vzgojitelj prve kvalifikacijske kategorije
Kraj dela: MBDou №17 "reka"
Lokacija: Arkhangelsk Region, City Severanvinsk
OUD Povzetek v srednji skupini
Zadeva:"Na vrtu, na vrtu"
Namen : Razširite in pojasnite znanje o sadju in zelenjavi.
Naloge :
Izobraževanje :
nadaljujte z izvajanjem otrok v definiciji zelenjave po njihovem videzu, da jih pokličete;
nadaljujte z oblikovanjem idej o delu zelenjave in vrtnarke;
pritrdite in pojasnite znanje o uporabi sadja in zelenjave.
Razvijanje:
razviti veščine govornega komuniciranja, obogatite besednjak z besedami "zelenjava", "vrtnarje", "nasad".
Izobraževanje :
izobraževanje pri otrocih skrbno odnos do sadja in zelenjave, želja za pomoč odraslim.
Besedawork. : Nasad, vrtnarje, zelenjava.
Қos t_ldіlіk bөльшки: orange, Lemon, Yaboloko - Alma, Pear - Almұrt, Banana
krompir - kazrtop, zelje - қırykybat, korenje - sәbrz, Beckla - Kyzylsha, EnRet - қyar, Luk - PIYRY, paradižnik - Kyzanaқ.
- Fantje, začnimo lekcijo kot običajno, pozdravljamo drug drugega. (Otroci pridejo v krog, pravijo besede pozdravov in opravljajo ustrezna gibanja)
Pozdravljeni, sonce je zlato!
Pozdravljeni, modro nebo!
Še naprej vas bomo spoznali -
In dlani in srca!
Naj vročina na svetu!
Nasmehnite ljudem!
Svet bo brez konca!
- Za dobro razpoloženje z nasmehom, dajte drug drugemu nasmehe.
Klasifikacija zelenjave in sadja.
Otroci, koliko časa je to? Kako se lahko jeseni imenuje drugače? To je čudovito, da je čas. Zakaj jo tako imenujemo? (...) Jesen je prišla do naše skupine in pustila darila. Poglejmo, kaj je dala v našo košaro.
Učitelj pride venpuzzles. :
Sladko, oranžno.
Raste, skorje, vonjave.
Koristno za telo.
Zelenjava. (korenček)
Zelena, groba
Raste, vonjave, skorja
Na soljeni za zimo
Zelenjava. (kumara)
Dobro opravljeno! Uganili so. Kako jih lahko pokličete v eno besedo? (Zelenjava)
Ime kaj drugega veste zelenjavo? (buče, paradižnik, poper, repa, pesa, čebula, čep, krompir itd.)
Didaktična igra"Kaj vemo o zelenjavi?"
Kje raste zelenjava? (na The ogorods. , na Dacha)
In tudi fantje, gojijo zelenjavo na državnih kmetijah. Ali veste, kako se imenujejo mesta, kjer rastejo veliko letino zelenjave? Imenujejo se nasade. Kaj menite, da se imenujejo ljudje, ki rastejo zelenjavo? (zelenjava)
In zdaj vas želim naučiti igrati nova igra, se imenuje "Ime zelenjave" . Stojte v krogu in vzemite roke :
"Imamo vrt. , Raste v njem, to je takšna širina, tukaj je taka večerja, to je takšno vezenje, tukaj je takšna nižhina. Vrt. , vrt. Kaj je tam raste? (korenje, krompir, pesa itd.) »
Učitelj naredi uganke na sadju.
Krog, ruddy,
Raste, zori, rdečice.
Vitamini
Sadje. Apple.
Orange.
Orange, groba
Raste, zori, razlitje
Njegovi odrasli in otroci ga ljubijo
Orange.
Ime kaj sadje veste? (češnja, hruške, pomaranče, granate in drugi)
Kako so drevesa, ki rastejo sadje? (Drevesa, na katerih se sadje rastejo, se imenujejo sadna drevesa.)
Ime, kjer rastejo sadna drevesa? (Kraj, kjer rastejo sadna drevesa, se imenuje vrt.)
Kakšno je ime vrta: kjer jabolčno drevo raste - telesa Apple; Hruške - hruške; slive - sliva; Grozdje - grozdje. In vsi ti vrtovi v eni besedi se imenujejo sadje.
Kakšni so ljudje, ki gojijo sadje in jagode? (Vrtnarji)
Igra »Sadje in zelenjava«. Otroci delijo sadje na dveh košarah sadja in zelenjave.
Fantje, ne pozabite na pravilo, kakšno vodo potrebujete pranje sadja in zelenjave? (Zelenjava in sadje je treba umivati vroča voda; Se prepričajte, da operemo vročo vodo).
- Desni fantje, zelenjavo in sadje je treba izpereti v vroči in tekoči vodi. Zakaj morate slediti temu pravilu? (Da se ne poškoduje; tako da trebuh ne boli; biti zdravi; skrbite za svoje zdravje).
Pogovor. - Fantje, povejte nam, kakšne jedi lahko pripravimo iz zelenjave in sadja. (Iz zelenjave lahko kuhamo zelenjavno juho, solate, rezanje. Od sadja lahko kuhate sadno solato. Solit kumare in paradižnik. Iz sadja Cook kompot in kuhanje zažema.
Izid:
Fantje, povejte mi, kaj smo danes naredili?
Kaj ste spoznali?
Kaj vam je najbolj všeč?