Izlet jesensko zlato v vrtcu cilj. Jesenski projekt "Zlata jesen" (starejša skupina). Igra z nizko mobilnostjo "Jesenski listi"


Okoljski projekt " zlata jesen"v vrtec... Mlajša predšolska starost

Pojasnilo.

NALOGE:
1. Otroke naučite opazovati sezonske spremembe v naravi, opažati značilnosti sezone - jesen.
2. Razširiti znanje otrok o vplivu različnih naravnih dejavnikov na spremembe v divjadi.
3. Razširite in aktivirajte slovar
pogledi, ki temeljijo na obogatitvi
o svetu okoli.
4. Naučite otroke občudovati lepoto
narave.
5. Gojiti spoštovanje do
narave.
CILJ PROJEKTA:
razširiti znanje o sezonskih spremembah v naravi, sistematizirati obstoječa znanja.
Ocenjeni rezultat.
Na področju okoljske vzgoje otrok naj bi dosegli rezultate: vzgoja čustvenega, skrbnega odnosa do okoliškega sveta narave, sposobnost videti lepoto narave, oblikovanje idej o pojavih in vzorcih v naravni svet; privzgajanje veščin okoljsko kompetentnega vedenja v naravi.
Poleg tega se domneva čustveni razvoj otroka kot celote, oblikovanje sposobnosti logičnega mišljenja, obogatitev besedišča, kognitivna aktivnost.
Izbor programske in metodološke podpore za izvedbo projekta:
Zgodbe.
Pesmi.
Uganke.
Slike, ki prikazujejo jesenske pokrajine, drevesa, živali, zelenjavo.
Lutke živali, zelenjave, gob.
Registracija skupinske sobe, postavitev učnega gradiva v kotiček narave, v cono eksperimentalne dejavnosti.
Zbirka naravni material.
Izvedba projekta:
* Izvajanje cikla predavanj.
* Izlet v naravo, sprehodi.
* Spremljevalni pogovori.
* Zapomnitev pesmi, pesmi o jeseni
in njeni znaki.
* Izvajanje mobilnih, didaktičnih, igre s prsti.
* Svetovanje za starše.
* Predelovalne dejavnosti jesenske obrti s starši.
Izbor programske in metodološke podpore za izvedbo projekta
September.
Vse bolj pogosto se nebo začne namrščiti, veter zagrmi. Prišel je prvi mesec jeseni.
Jesen ima svoj urnik dela, tako kot pomlad, ravno obratno. Začne iz zraka. Visoko nad glavo list na drevesih začne postopoma rumeniti, pordečeti, porjaveti. Takoj ko listi začnejo pogrešati sonce, začnejo veniti in hitro izgubljajo zelena barva... Na mestu, kjer pecelj sedi na veji, nastane ohlapen pas. Tudi v brezvetrju, povsem mirnem dnevu, se bo nenadoma rumen brezin list odlomil z veje, tam je rdeč aspen list in, ki se zlahka ziba v zraku, tiho drsi po tleh.
Ko zjutraj, ko se zbudite, prvič zagledate zmrzal na travi, v svoj dnevnik zapišite: "Jesen se je začela." Od tistega dne, ali bolje rečeno, od te noči, ker se prva zmrzal vedno zgodi zjutraj, vedno pogosteje se bodo listi trgali z vej, dokler ne zapihajo pihajoči vetrovi, ne bodo strgali celotne razkošne obleke z gozd.
Brzi so izginili. Zrak je prazen. In voda se ohladi: noče več plavati.
In nenadoma vedro nastopi: topli, jasni, tihi dnevi. Dolge pajčevine letijo v mirnem zraku, srebrno. In sveže, mlado zelenje veselo zablesti na poljih.
"Prihaja indijsko poletje," pravijo ljudje nasmejani.
Nekateri zajci se ne morejo umiriti, še vedno se ne morejo pomiriti, da je poletje minilo; spet so pripeljali zajčke! Listopadnichkov. Poletja je konec.

Gozd jeseni.
Ruski gozd je lep in žalosten v zgodnjih jesenskih dneh. Počasi se vrtinčijo v zraku, lahki, breztežni rumeni listi padajo in padajo z brez. Od drevesa do drevesa so se vlekle tanke srebrne niti lahke pajčevine. Pozno jesensko cvetje še cveti.
Zrak je prozoren in čist. Voda je v gozdnih jarkih in potokih čista. Viden je vsak kamenček na dnu.
Tiho v jesenskem gozdu. Pod nogami šeleste samo odpadlo listje. Včasih bodo lešnikovi tetoviri prefinjeno zažvižgali. In od tega je tišina še bolj slišna.
V jesenskem gozdu je lahko dihati. In že dolgo ga ne želim zapustiti. No v jesenskem cvetočem gozdu. Nekaj \u200b\u200bžalostnega, adijo pa se sliši in vidi v njem.
Pesmi o jeseni V. Mirovich
Vsa drevesa so letela
Samo smreka postane zelena
Gozdovi so postali goli.
Dan in noč dežuje
Blato in luže na vratih.

Yolochka O. Vysotskaya
Niti lista, niti travice!
Naš vrt je postal tih.
In breze in osice
Dolgočasni stojijo.

Samo eno božično drevo
Veselo in zeleno.
Očitno se ne boji zmrzali,
Očitno je pogumna!

Jesen Z. Fedorovskaya
Jesen na robu gojene barve,
S krtačo sem nežno prešel skozi listje:
Leska je postala rumena in javorji zardevali,
Jeseni vijolično samo zeleni hrast.
Poglejte - gaj je oblečen v zlato! "

Jesen K. Balmont
Lingonberry dozori
Dnevi so postali hladnejši
In od ptičjega joka
Srce je samo bolj žalostno.

Jate ptic odletijo
Proč od modrega morja
Vsa drevesa se svetijo
V večbarvnem pokrivalu.

Sonce se manj pogosto smeji.
V rožah ni kadila.
Kmalu se bo zbudila jesen
In jokala bo zaspano.

Zajček A. Blok
Mali zajček
V vlažni kotanji
Pred očmi zabaval
Bele rože ...

Jeseni smo planili v jok
Tanka travna trava
Stopala prihajajo
Na rumenih listih.

Turobno, deževno
Prišla je jesen,
Vse zelje je bilo odstranjeno
Ničesar ni mogoče ukrasti.

Ubogi zajček skače
V bližini mokrih borovcev
Strašno v tačkah volka
Grey get ...

Razmišlja o poletju
Stisne ušesa
Postrani gleda v nebo -
Neba ne vidiš ...

Samo topleje bi bilo
Če je samo sušilec ...
Zelo neprijetno
Stopite na vodo!

Jesen V. Avdienko
Jesen hodi po poti
Noge sem namakal v lužah.
Dežuje in vrzeli ni.
Poletje se je nekje izgubilo.

Jesen hodi, jesen hodi.
Veter je z javorja spustil liste.
Pod nogami je nova preproga,
Rumeno-roza - javor.

"Jesen" Y. Kapustina
V zlati kočiji
Kaj je z razigranim konjem
Jesen je galopirala
Skozi gozdove in polja.

Prijazna čarovnica
Vse sem spremenil
Svetlo rumena
Okrašena zemlja.

Z neba zaspan mesec
Čudežno presenečen
Naokrog se vse iskri
Vse lesketa.
"Zlati dež" M. Lesovaya

Liste je napolnilo sonce.
Listi so namočeni v soncu.
Nalili so se, postali težki
Tekel in letel


Zašumeli so skozi grmovje
Prevozi vozle.
Veter se vrti v zlatu
Šelesteč kot zlati dež!
"Prišla je jesen" A. N. Pleshcheev
Prišla je jesen
Rože so se posušile
In izgledajo žalostno
Goli grmi.

Vene in porumeni
Trava na travnikih.
Samo postane zelena
Zima na poljih.

Nebo pokriva oblak
Sonce ne sije.
Veter zavija na polju
Dež rosi.

Vode so zašumele
Hiter tok.
Ptice so odletele
V tople dežele.

Uganke o jeseni

Polja so prazna, zemlja mokra
Ali dežuje, ko se to zgodi?
(Jeseni)

Zjutraj gremo na dvorišče -
Listi dežujejo
Šuškanje pod nogami
In letijo, letijo, letijo.
(Jesen)

Letino nosim
Ponovno posejem polja
Ptice pošiljam na jug,
Slečem drevesa
A borov in božičnih dreves se ne dotikam.
JAZ -.
(Jesen)

Ki vso noč udari o streho
Ja, trka
In mumlja in poje, zatiši?
(dež)

Velik, delno pogost, in zmoči vso zemljo.
(dež)

Oblaki se dohitevajo
Tuli, piha.
Poti po vsem svetu,
Poje in žvižga.
(Veter)
Ni ptica, ki leti,
Tuli, ne zver.
(Veter)
Obiskala nas je jesen
In ga prinesel s seboj.
Kaj? Recimo naključno!
No, seveda.
(Padec listov)
Gradivo povzeto po internetu.

Izvajanje projekta.

* Izvajanje cikla predavanj.
Komunikacija.
LJUBITE LEPOTO JESENI.
Namen: koherentni govor: aktiviranje pridevnikov. Opisne zgodbe o naravnih pojavih na podlagi njihovih osebnih vtisov;
zvočna kultura govora: utrjevanje izgovorjave zveni a, i, c, n;
besedišče in slovnica: aktiviranje pridevnikov in glagolov.
PROCES LEKCIJE.
Otroke obišče medved. Otrokom pove, da je še majhen in ne ve, zakaj rabi oči, ušesa, nos.
Fantje, kaj storiti? Medvedu moramo pomagati. Medved bo moral razložiti, ali lahko?
_ Fantje, pojdite vsi do okna in medveda vzemite s seboj. Postavimo ga na okno.
_ Fantje, poglejte skozi okno, kaj vidite?
_ Drevesa.
_ Katera drevesa? (Rumena, roza, zelena itd.).
_Ali lahko pozimi vidite takšna drevesa? (ne).
_Poleti? (ne).
_ In spomladi? (ne).
_ In kdaj so tako lepa drevesa? (v jeseni).
_ Tako je, jeseni. Jesen je čudovit letni čas.
Narava daje drevesu različne barve.
_ Kakšne liste ima breza? (rumena).
_ Kakšne barve so listi rowan? (rdeča).
_ Kakšne barve so listi na vrbi? (zelena).
_ In s čim smo videli vso to lepoto? (z očmi).
_ Medveda vprašajte, ali vidi jesensko lepoto? (vprašajte).
_ Fantje, poglejte, drevesa se zibajo. Kdo ziba drevesa? (veter).
_ Ali slišiš veter? (lahko).
_ Kako veter oddaja hrup? ("Ooh ooh").
_ Kaj še lahko slišite jeseni? Kako šumijo listi? ("Šu-šu-šu").
_ Kako bije dež na strehi? (kaplja-kaplja-kaplja).
_ Kako poje sinica? Kdo je slišal? ("Qi-qi-qi, ping-ping-ping").
_ Kaj nam je pomagalo slišati jesenske zvoke? (ušesa).
_ Medveda vprašajte, ali je slišal jesenske zvoke?
_ Fantje, ali nam nos pomaga, da čutimo jesen? Kakšne vonjave ste začutili? (vonj po dežju, vonj po gobah, vonj po zelenjavi, listih, požarih).
_ Medved, ali razumeš, zakaj rabimo nos, oči, ušesa? (razumem).
Občudujte lepoto jeseni, poslušajte njene zvoke, vdihnite in zavohajte jesenske vonjave.
_ Fantje, kakšen je bil medved, ko je prišel k nam? (žalosten, žalosten, ničesar nisem vedel).
_ In zdaj, ko ste ga naučili, kaj je postal? (Vesela, radostna, inteligentna, opazovalna, radovedna).
Medved vabi otroke k igri.
Igra "LOVCI".
plišasti medvedek
Otroci vabijo s tacami.
Vabljeni vsi fantje
Igrajte dohitevanje.
Po tekmi se medved poslovi od otrok in odide.

Umetniško ustvarjanje.Risanje.
Tema "JESEN".
Namen: utrditi znanje o jeseni. Še naprej vzbujajte čustvene odzive pri otrocih. Za utrditev sposobnosti barvanja s čopičem, gvašem, načinom oprijema. Razvijte ritem.
Potek lekcije.
- Kateri letni čas je? (jesen).
- Ali imate radi jesen? (ljubezen).
- Zakaj imaš rad jesen? (lepa jesen, pisana drevesa)
Listi padajo,
Na našem vrtu pade list
Rumeni, rdeči listi
Vihajo se v vetru, letijo ...
(gledamo reprodukcije različnih umetnikov, občudujemo).
Ugotovite, kakšne barve so listi.
- Bi radi bili umetniki in tudi naslikali sliko o jeseni?
Razložim nalogo, izberem želene barve gvaša.
(otroci risajo pisane liste na drevesne skorje). Spomnimo vas, da po vsaki barvi temeljito sperite krtačo.
- Dobro opravljeno! Imate čudovita drevesa. Zdaj pa iz naših dreves naredimo cel jesenski gozd.
Postavitev risb na razstavo. Otroci občudujejo njihovo delo.
Umetniška ustvarjalnost. Uporaba.
Tema "Listi padajo,
Na našem vrtu pade list «.
Namen: vzbuditi pri otrocih čustven odnos do naravnih pojavov. Naučite se občudovati liste, z njimi ravnajte previdno. Okrepite veščine lepljenja in lepljenja.
Material: Whatman papir, listi, lepilo, krtača, serviete.
Potek lekcije.
Skozi okno občudujemo padajoče listje. Na tleh je trdna preproga iz listov.
- Kakšne barve so listi? (rumena, rdeča, zelena).
- Tudi mi smo v skupini čudovit šopek iz listov. (Otroci občudujejo).
- Vzemite papir, ki vam je najbolj všeč. (otroci izbirajo, občudujejo, govorijo o svojem listu).
- Na spletnem mestu je preproga iz listov, ali želite, da imamo v skupini preprogo iz listov? (Da, imamo).
Otroci lepijo liste na list Whatmanovega papirja.
- Rezultat je čudovita preproga. Dajmo svojo čudovito preprogo punčkam v kotu za lutke, naj tudi oni občudujejo jesensko lepoto. (Otroci z učiteljem odpeljejo preprogo do kota lutke).

KONČNA LEKCIJA.
Tema: "Jesen"
NALOGA. Splošno znanje otrok o jeseni, njenih značilnostih.
Oprema: lutka, slike dreves (breza, javor, hrast, listi teh dreves, izrezani iz barvnega kartona. "Čudovita vrečka", zelenjava (paradižnik, kumare, korenje, čebula, sadje (jabolko, banana, limona, pomaranča)) .
Potek lekcije:
1. Vzgojiteljica: »Fantje, danes nas je obiskala punčka, ki ji je ime Tanya. Pozdraviva jo. In k nam je prišla po pomoč. Tanya ima rojstni dan jeseni, a kaj je jesen in kdaj se zgodi, ne ve. Fantje, povejte Tanji, kaj je jesen. "
Otroci: »Zunaj je mrzlo; piha hladen veter; nebo je mračno, sivo; dežuje; listi porumenijo, odpadejo, listje pade. Ljudje si nadenejo tople jakne, kape, škornje. Živali se pripravljajo na zimo: izolirajo domove, pripravljajo hrano.
Vzgojiteljica: tu, Tanya, kaj je jesen. Otroci pa poznajo tudi pesem o jeseni.
Pesem V. Miroviča. "Jesen".
Vzgojitelj: Bravo fantje, saj veste, kaj je jesen. Zdaj bo Tanya vedela vse o jeseni. Jesen je že prišla, to pa pomeni, da Tanin rojstni dan prihaja kmalu.
2. (Prikazane so slike dreves: javor, breza, hrast).
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kakšna drevesa so to?
Otroci: breza, hrast, javor.
Vzgojitelj: pozorno poglejte in poimenujte, kaj imajo ta drevesa?
Otroci: trup, veje, listi.
Vzgojitelj: in zdaj je zapihal močan veter in vsi listi z dreves so leteli naokoli. Fantje, kakšen veter je pihal? (močna)
Učitelj vabi otroke, naj prikažejo močan veter. Otroci na silo izpihujejo zrak.
Vzgojiteljica: veter je začel popuščati in popolnoma zamrti. (Otroci pihajo z manj sile.)
Igra "Od katerega drevesa list"
Vzgojitelj: listi so leteli naokoli in jaz sem jih našel. Poglejte, iz katerega drevesa je ta list?
Otroci: iz breze.
Vzgojitelj: kaj je ta zloženka?
Otroci: breza (javor, hrast)
3. Telesna vzgoja
Vsi gibi se izvajajo v skladu z besedilom.
Veter tiho strese javor
Nagibi v levo, v desno,
En nagib, dva nagib,
Javorjevi listi so zašumeli.
Vzgojitelj: fantje, ali slišite veter? Kako zavija? Oo-oo-oo-oo-oo (glasno). Veter pojenja: oo-oo-oo, oo-oo-oo (tiho)
4. Igra "Čudovita torba"
Vzgojitelj: fantje, poglejte. To je čudovita torba. Poglejmo. Kaj je v njem.
Učitelj vzame paradižnik in da vzorec opisna zgodba (okrogla, rdeča, okusna, sočna).
Vzgojitelj: fantje, je paradižnik zelenjava ali sadje? Rastlinsko, nato jo damo na krožnik.
Nato otroci gredo eden za drugim ven in vzamejo zelenjavo ali sadje ter ga dajo v krožnik ali vazo. Hkrati pa opis predmeta s pomočjo učitelja.
Vzgojitelj: kaj je to? (kumara). Kaj je on? (dolga, ovalna, zelena) itd. Vzgojitelj: fantje, kaj je v naši vazi? (sadje)
In na krožniku? (zelenjava)
Kje raste zelenjava? (na vrtu, na vrtu)
Kje raste sadje? (na vrtu, na drevesu)
Kaj lahko pripravimo iz zelenjave? (juha, solata, boršč)
In iz sadja? (sok, kompot, marmelada)
5. Rezultat lekcije.
Vzgojitelj: fantje, kdo nas je danes obiskal? (lutka Tanya) Povedali smo ji, kaj je jesen. Skupaj z nami je izvedela, kje rastejo zelenjava in sadje in kaj je mogoče iz njih pripraviti.
Našemu gostu je bila Tanja zelo všeč. Super si, poskusila si in vse pravilno povedala Tanji. Želela je ostati tukaj na našem vrtu.
/ Internetni viri /

Izlet v naravo, sprehodi.
"Opazovanje padca listov"
Cilji: naučiti prepoznavati jesenske znake;
razviti sposobnosti opazovanja;
vzgajati sposobnost uživanja v lepem, skrb za naravo.
Napredek pri opazovanju
Otroke opozorite na odpadlo listje. Vprašajte, ali imajo vsa drevesa enake liste. Otroci naj gledajo, jih primerjajo po barvi, obliki, poskrbijo, da imajo listi različnih dreves različne barve.
Listi padajo,
Na našem vrtu - listje pada.
Rumeni, rdeči listi
Vihajo se v vetru, letijo
Glede na liste, ki so jih zbrali otroci, in izbiro najlepših vprašajte, zakaj jih ima otrok rad. Med sprehodom naredite klobuk, krilo za lutko, venčke iz listov in jih zložite s potaknjenci. Izvedite igro: otroci imajo v rokah letake, učitelj prebere besedilo, otroci pa izvajajo gibe v skladu z njim.
Mi smo letaki, smo letaki, Otroci stojijo v krogu in v rokah držijo letake.
Smo jesensko listje.
Posedli smo na vejah
Pihal je veter - letel. Teči po stezah.
Leteli smo, leteli - Tečejo, mahajo z listjem.
Vsi listi so tako utrujeni.
Prepih je nehal pihati -
Vsi so sedeli v krogu. Čepejo, liste držijo nad glavo.
Veter je nenadoma spet zapihal, Raztresel se po poti.
In odpihnil je listje z vej.
Vsi listi so leteli, Vrzi liste gor.
In tiho so se usedli na tla.

Delovna dejavnost: zbiranje pisanih listov.
Namen: spodbuditi samoizpolnjevanje osnovnih nalog.

Igre na prostem:
"Ptice v svojih gnezdih".
Cilji: - naučiti hoditi in teči razpršeno, ne da bi trčil drug v drugega;
- naučiti hitro ukrepati na učiteljev znak, si pomagati.
Poiščite svoje mesto.
Namen: naučiti vas hitrega delovanja na signal, navigacije v vesolju.
Prenosni material: zajemalke, majhne igrače, športni obročki, svinčniki, kalupi

"Opazovanje znamenj zlate jeseni"
Cilj je razjasniti otrokove predstave o zlati jeseni, kopičiti čustveno čutno izkušnjo.

Jesensko gojena barva na robu
Nežno sem ga s krtačo potegnil skozi listje.
Leska je postala rumena in javorji so zardeli,
Jeseni vijolično samo zeleni hrast
Jesensko tolaži: »Ne prizanašajte poletju!
Poglejte - gaj je oblečen v zlato!

Začne se zlata jesen. Najlepši čas jeseni. Dnevi so sončni in oblačni, hladni in topli. Na lužah se je začel pojavljati prvi led. Zmrzal je zadel. Začelo se je padanje listov. Jesenski listi so se vrtinčili v raznobarvnem okroglem plesu
in letela po zraku. Ptice so letele v tople dežele (gosi, race, škorci, lastovke). Občudujte lepote jesenske narave Katere znake jeseni poznate? Kaj človek počne jeseni? Kako se živali jeseni prilagodijo življenju?

Delovna dejavnost: skupaj z otroki odrežite zlomljene veje z dreves. Zrahljajte zemljo z grabljami in jo prelijte do korenin dreves, razložite, zakaj je to storjeno.
Cilji:
spodbuditi željo po sodelovanju v negi rastlin;
vzgojiti spoštovanje do narave.

Igre na prostem
"Od udarca do udarca."
Namen: razviti pri otrocih sposobnost skoka na dveh nogah z napredovanjem naprej.
"Zajci"
NAMEN: razviti pri otrocih sposobnost lezenja pod lokom; okretnost; usmerjenost
Prenosni material: otroške grablje, bloki za igre na prostem, igrače za igro s peskom, lutke oblečene v vremenske razmere, vozički za lutke, avtomobili.
Sprehod - izlet.
"Opazovanje jesenskega gozda"
Cilji:
razširiti razumevanje gozda;
naučite občudovati lepoto domača narava.
Napredek pri opazovanju
Pozdravljeni, gozd, gost gozd poln pravljic in čudežev! O čem se oglašate z listjem v temni nevihtni noči? Kaj nam šepetaš ob zori, pokrit z roso kot s srebrom? Kdo se skriva v vaši divjini? Kakšna zver? Kakšna ptica? Odprite vse, ne skrivajte: vidite - naši smo.
Na poti do gozda ustavite otroke na mestu, kjer je gozd od daleč viden in dobro viden. Občudujte pisan gozd, otroke opozorite na lepoto pokrajine. Pojasnite, katera barva je značilna za jesenska drevesa.

Delovna dejavnost: čiščenje odseka gozda, kjer se bodo otroci igrali.
NAMEN: naučiti vzdrževati čistočo in red v gozdu.

Igre na prostem
1. "Ptice v gnezdih".
Cilji:
naučite se razpršeno hoditi in teči, ne da bi trčili drug v drugega;
naučiti hitro ukrepati na učiteljev znak, si pomagati.
2. "Poiščite svojo hišo."
Namen: naučiti vas hitrega delovanja na signal, naučiti vas navigacije v vesolju.
Prenosni material: košare za storže, vedra za zbiranje smeti.
Zunanje in didaktične igre.
"Veter veter".
Cilj: Razviti slušno pozornost in domišljijo otrok; spodbujati intonacijsko izraznost; vključiti v motorično improvizacijo.
Material: Jesenski listi.
Potek igre.
Učitelj povabi otroke, da sedijo v ožjem krogu, in izvede skico-vajo.
Študija-vaja "Kako zavije veter"
Vzgojitelj (jezno). Veter je jezen in zavije: "Oo-oo-oo-oo-oo-oo-oo."
Otroci. Oh, oh, oh, oh.
Vzgojiteljica. Glasno zavpije v trobento: "Oo, o, o, o."
Otroci. Oh, oh, oh, oh.
Vzgojitelj (pridušen, skrivnosten). Hiše. Sedi doma: "Ooh, oo, ooh."
Otroci. Oh, oh, oh, oh.
Vzgojitelj (glasneje). Nikamor ne pojdi: "Ooh, oo, ooh."
Otroci. Oh, oh, oh, oh.
Učiteljica otroke povabi na "sprehod po parku". Otroci predstavljajo drevesa. Izvaja se gibalna improvizacija.
Gibalna improvizacija "Drevesa v parku"
Zjutraj so šumela drevesa
Drevesa so se zibala v vetru.
Veje so se upognile nizko k tlom
In tiho so se zibala do zore.
Pihlja močneje
Listi so leteli proti vzhodu
V prijazni jati kot lastovke letijo
Vrt je pokrit s pregrinjalom.
Učiteljica otrokom pokaže jesenski list in ponudi, da mu sledijo, kako leti v vetru. Sliši se glasba, učitelj meče listje, otroci opazujejo svoj let. Nato otroci plešejo kot padajoči listi.
"Mokre poti"
Namen: Naučiti razlikovati intonacije glasbe, vzgajati modalni občutek; spodbujati motorično improvizacijo; naučite se izražati svoja čustva z gibanjem.
Material: dežnik, sultani.
Povezanost z drugimi poklici in dejavnostmi. Glasba, razvoj govora.
Potek igre.
Učitelj opozori otroke na dejstvo, da je zunaj mrzlo, pogosto dežuje in prosi, da ugotovi, kakšno razpoloženje ima dež. Glasba se predvaja jesenski dež... Otroci praznujejo mračno razpoloženje glasbe. Učitelj otrokom razdeli sultane in jih prosi, naj prikažejo žalosten dež. Mocionalna improvizacija "Žalosten dež" je izvedena ob ustrezni glasbi. Nato učitelj reče, da je prišlo sonce, in dež se je "razveselil". Sliši se glasba veselega dežja in otroci se premikajo v skladu s spremenjenim značajem glasbe.
Učiteljica odpre velik dežnik in povabi otroke na sprehod po dežju. Otroci se skrivajo pod dežnikom. Prireja se igra na prostem.

Svetovanje za starše.

Rezultat okoljskega projekta.
Otroci so obogatili svoje znanje s področja ekologije.
Vedo in kličejo: glavne značilnosti sezone - jesen, svetle barve jeseni. Znajo se primerjati z drugimi letnimi časi. Razlikovati vrste vegetacije - drevo, grm, trava, cvetje; razlikovati drevesa po videz in oblika listov. Poznajo pravila vedenja v naravi in \u200b\u200bjih delno uporabljajo v praksi. Izvedeli smo več o naravnem pojavu - dežju in njegovih sortah.
V okviru projekta so vzgojitelji poskušali razviti otroško dialoško in monološki govor, čustven odnos do narave, uporabite vsa čutila: vid, sluh, vonj, dotik, govor.
Naučili so se poslušati in izražati svoje sodbe.
Uporablja se kot besedna in vizualne metodein praktično. Opazovanje, raziskovanje med sprehodi, pogovori o vsebini pesmi in zgodb; didaktične igre in igre na prostem. Naučili smo se pesmi, pesmi in plesov o jeseni.
Uganke, pregovori, razstave ustvarjalnih del so pripomogle k raznolikosti dejavnosti otrok, zanimanju in prebujanju kognitivne dejavnosti. Povzetek GCD za seznanitev z drugimi v drugem mlajša skupina na temo: Jesen

Marina Antipina
Povzetek izleta v park "Zlata jesen!" (srednja skupina)

Naloge:

Splošno in konkretizirajte otrokove ideje o park jeseni: dnevi so topli in jasni, vendar sonce sije in greje šibkeje, temperatura zraka pade, listi spremenijo barvo, trava uvene, število žuželk se zmanjša, ptice začnejo odleteti;

Razviti sposobnost vzpostavljanja povezave med spremembami nežive narave in stanja (naprava) rastlin in živali na te spremembe;

Razviti potrebo po posredovanju vtisov v figurativnem govoru;

Gojite zanimanje za pojave, ki se pojavljajo v naravi v jeseni.

Predhodno delo: ogled ilustracij na temo: « zlata jesen» branje pesmi o jesen, pomnjenje sprejema in izrekov, d / in "Naravni pojavi".

Besedišče: večnadstropna stavba, spremembe v naravi, pigment, naravni pojavi, sprememba barve.

Ind. suženj. s Katjo in Julijo - pomagajte videti večbarvnost jesen, naučiti čutiti in razumeti lepoto okoliškega sveta, aktivirati govor.

Potek turneje:

Vzgojiteljica: Fantje! Od kod smo prišli?

Otroci: Prišli smo do našega ljubljenega park.

Vzgojiteljica: Spet smo na obisku pri starem dobrem prijatelju. Pozdravimo naše park.

(Otroci navijajo parkirati z ljubečimi besedami.)

Vzgojiteljica: Naše park izgleda kot večnadstropna stavba. Navedite, katera nadstropja park, saj vestein katere rastline se nahajajo v teh nadstropjih.

Otroci: V pritličju je trava in cvetje, v drugem nadstropju je grmičevje, v tretjem nadstropju drevesa.

Vzgojiteljica: Predlagam, da postanete mladi raziskovalci in ugotovite, do katerih sprememb je prišlo parkirajte v vsakem nadstropju... Če želite to narediti, morate biti zelo previdni, da vidite te spremembe in kar je najpomembneje, da se nanje odzovete vprašanje: zakaj so se te spremembe zgodile?

(Otroci izvajajo opazovanja rastlinskega sveta parka.)

Vzgojiteljica: Maša, kaj se je spremenilo v zgornjem nadstropju?

Maša: Listi na drevesih so porumenili, drevesa so začela odpadati listje in listi so začeli padati.

Vzgojiteljica: Zakaj mislite, da listi porumenijo? Oglejmo si ta list (vsi gledajo list, ki ima tako zelene kot rumene pigmente)... Vsebuje zeleno in rumeno snov, imenovano pigment. Z nastopom jesenko se občutno ohladi, se v listih uniči zelena snov. A mraz za rumeno snov ni strašen, zato listi postopoma spreminjajo barvo iz zelene v rumeno. Včasih se namesto rumene barve pojavi rdeča ali škrlatna kot gorski pepel. Fantje, katerih listov je več na drevesih - zelenih ali rumenih? Zakaj?

Ilya: Na drevesih je več zelenih listov, ker zunaj še ni mrzlo, zdaj je topel čas jesen.

Vzgojiteljica: Lena, kaj se je spremenilo v drugem nadstropju?

Lena: Grm ima tudi rumene liste, tako kot drevesa tudi oni začnejo odpadati listje.

Vzgojiteljica: Kakšne spremembe so se zgodile v najnižjem nadstropju parka?

Vania: Trava se prekrije z rumenim odpadlim listjem, postopoma vene in izsuši.

Vzgojiteljica: Fantje, ste videli cvetoče rastline?

Otroci: Ne, cvetočih rastlin ni.

Vzgojiteljica: Kaj misliš, da je razlog?

Otroci: Manj toplote, zmanjšana dnevna svetloba.

(Učiteljica otroke povabi, da primerjajo travo pod drevesi in na travniku in opazijo, kako se razlikuje.)

Vzgojiteljica: Poglejte travo pod drevesi. Kaj lahko rečete o njej?

Stas: Trava ni vidna, postala je rumena in prekrita s plastjo listov.

Vzgojiteljica: Bodite pozorni na travniški travnik. Kaj pa trava na travniku?

Otroci: Trava je zelena, vidna pa je tudi rumena, veliko manj je listov.

Vzgojiteljica: Zakaj se trava tako razlikuje? Kaj misliš?

Sonya: Pod drevesi je trava prekrita z listjem, primanjkuje ji svetlobe, se posuši in uvene.

Lena: Na travniškem travniku manj listov, trava ima dovolj svetlobe in toplote, zato stoji zelena.

Vzgojiteljica: Kako je listje prišlo na travnik, saj so drevesa dovolj daleč?

Otroci: Veter je listje prinesel na travnik.

Vzgojiteljica: Ali veste, kako se imenujejo listi, ki ležijo na tleh?

Otroci: Listi se imenujejo zlata preproga?

Vzgojiteljica: Zakaj je odpadlo listje imenovano preproga?

Otroci: Pravijo jim preproga, ker je veliko listov, so mehki in zelo lepi.

Vzgojiteljica: Zakaj temu niso rekli preprosta preproga, ampak zlato.

Otroci: Listi so rumene barve in izgledajo zlato.

Vzgojiteljica: Fantje, videli smo neverjetno in nenavadno jesen v parku... Kako se temu reče jesen?

Otroci: Tako jesen se imenuje zlata.

Vzgojiteljica: Zakaj jesensko zlato?

Otroci: Veliko rumenega barve: drevesa stojijo z zlati listi, pod nogami zlata preproga, sveti toplo jesen sonce in doda rumeno barvo.

Vzgojiteljica: Fantje. Vsak od vas ima svoje najljubše drevo parkirati... Pojdi k njemu in se pogovori z njim. Katera vrsta prijazne besede si rekel drevesu? Ste že opazili, kako se je odzval na vaše besede?

Anton: Vejice so se zibale, listje je šumelo.

Vzgojiteljica: Ali veste, da je vsak od vas videti kot svoje najljubše drevo?

Igra "Kakšno drevo sem videti".

Otroci so vabljeni, da poslikajo svoje najljubše drevo v jesenski čas: ko posije sonce, listi tiho padajo, ko piha močan veter in gre jesenski hladen dež.

Vzgojiteljica: Hodili smo zraven parkiratipogovarjajo se s svojimi najljubšimi drevesi. Katere žuželke ste videli?

Otroci: Žuželk je manj, skoraj nevidne so.

Vzgojiteljica: Kakšen je razlog?

Otroci: Žuželke so se skrile, mnogi so že zaspali do naslednje pomladi.

Vzgojiteljica: Zakaj se žuželke skrivajo?

Otroci: Postalo je hladno, dnevna ura se je zmanjšala.

Vzgojiteljica: Poslušajte zvoke parka... Kaj slišiš

Vzgojiteljica: Zakaj ptic ne vidite ali slišite?

Otroci: Ptice odletijo v tople kraje.

Vzgojiteljica: Zakaj ptice letijo tako daleč?

Otroci: Postaja mraz in krme je manj.

Vzgojiteljica: Naš se konča izlet v park... Kako si videl park jeseni?

(Odgovori otrok.)

Vzgojiteljica: Poslovimo se od parkirati do naslednje sezone. Kaj bo?

Yana: Zima bo prišla.

Vzgojiteljica: Videli ste veliko zanimivega. Jesen nam je dal čudovite barve, ne da jo prav nič kličejo "Čar oči"... Bodite pozorni na lepoto parka in se ga poskusite spomniti. IN skupini spremenili se bomo v umetnike in poskušali naslikati sliko "Barve jesen» ... Zdaj je čas, da se vrnemo v vrtec!

Tyagun Natalya Nikolaevna, učiteljica MBU №81 vrtec "Bear", Togliatti
Opis materiala: Ta povzetek je namenjen otrokom od 5. do 5. leta ( starejša skupina). Povzetek lahko vzgojitelji uporabljajo za delo okoljska vzgoja... Ekskurzija je posebna oblika organiziranja kognitivnih in praktičnih dejavnosti otrok v naravi, da obogati in sistematizira otrokovo znanje o jeseni.

Razviti čustvena in estetska čustva, znati videti, razumeti in občutiti lepoto narave jesenskega parka.
Oblikujte razumevanje ekoloških odnosov v naravi.
Izboljšati okoljevarstvene dejavnosti otrok.
Obogatite svoj besedni zaklad.
Oprema: lupe, vedra (košare), grablje (lopate), rokavice za odvoz smeti.

Pripravljalna dela:

Vsakodnevno opazovanje sprememb v naravi in \u200b\u200bvodenje koledarja narave.
Branje naravoslovnih zgodb o jeseni.
Spominjanje poezije o padcu ruskih pesnikov.
Učenje pregovorov in rek o jeseni.
Pregled slik I. Levitana "Zlata jesen", IS Ostroukhov "Zlata jesen", V. Polenov "Zlata jesen". II Brodsky "Padlo listje", S.Yu. Žukovski "Jesen. Veranda ".

1. Uvodni pogovor.


Na glasbo PI Čajkovskega »Seasons. Oktober. Jesenska pesem "učitelj prebere pesem Yu. Kapustina" Jesen "

V zlati kočiji
Kaj je z igrivim konjem,
Jesen je galopirala
Skozi gozdove in polja.
Prijazna čarovnica
Vse sem spremenil,
Svetlo rumena
Okrašena zemlja.
Z neba zaspan mesec
Čudežno presenečen
Naokrog se vse iskri
Vse lesketa.

Vprašanja vzgojitelja:
Na kateri letni čas se nanaša pesem?
Povej mi, koliko je letni čas?
Poimenujte jesenske mesece po vrsti.
Kako se jesen začne v naravi?

Fantje, znake že poznamo zgodnja jesen... In zdaj je prišel najbolj izjemen in skrivnosten čas jeseni - zlati, danes pa bomo šli v park, da bi videli, kako se je spremenil in ali je res postal zlati. Čelno opazovanje "Kakšna so drevesa v parku?"
1. Pregled dreves in grmovnic v bližini in od daleč, na soncu in v senci (na soncu barve postanejo svetlejše, elegantnejše, rumeni javorji in breze pa "zažarijo" tudi v senci).
2. Pregled listov različnih dreves skozi povečevalno steklo (upoštevajte, da je listna površina za vse različna: hrapava za brezo, gladka za javor itd.).
3. Pregled semen dreves in grmovnic (primerjajte med seboj, ugotovite iz katerega drevesa so)
4. Otroci, ki občudujejo lepoto dreves.


Otrok prebere pesem M. Lesove "Zlati dež"

Liste je napolnilo sonce.
Listi so namočeni v soncu.
Nalili so se, postali težki
Tekel in letel
Zašumeli so skozi grmovje
Prevozi vozle.
Veter se vrti v zlatu
Šelesteč kot zlati dež!

Fantje, zaprite oči in poslušajte jesenske zvoke in vonjave. Katere zvoke ste slišali? (Šuškanje listja, hrup vetra, žvrgolenje vrabcev itd.)
Kakšne vonjave ste začutili? (Sladko listje, začinjena zelišča, gobe, dim)
Iskalne naloge.
1. Izberite najlepše drevo za vas.
2. Poiščite najbolj rdeče (rumeno) drevo.
3. Poiščite list, ki je padel danes, včeraj, že zdavnaj. Kako se razlikujejo?
4. Poiščite drevesa, na katerih so: sadje-lionfish, sadje-jagode, sadni želod, sadni storžki itd.
Govorne vaje.
1. Igra "Reci lepe besede o jeseni " (Namen: omogočiti izbiro pridevnikov za določeno besedo).
2. Igra "Tri liste" (Namen: razviti vizualno-prostorske predstave, naučiti tvoriti relativne pridevnike, uskladiti samostalnike s predlogom).
3. Igra "Catch and Strip" (Namen: izboljšati spretnost skladenjske analize besed, delitev na zloge besed-imen dreves).
Uganke.
Prišel brez barv
In brez čopiča
In prebarval vse liste. (Jesen)
Rdeča Egorka
Padel na jezeru
Nisem se utopil
In voda se ni mešala. (Jesenski list)
Brez poti in brez ceste
Sprehodi z najdaljšimi nogami
Skrivanje v oblakih
V temi
Samo noge na tleh. (Dež)
Ni ptica, ki leti,
Tuli, ne zver. (Veter)
Nihče se ne boji
In vse trepeta. (Aspen)
Obleka se je izgubila - gumbi so ostali. (Rowan)
Ena noga - veliko rok. (Les)


Razvojne vaje fine motorične sposobnosti roke.
1. Igra "Ugani" (uganite na dotik, kateri sadež z drevesa je bil dan v dlani).
2. Igra "Naredi vzorec" (risanje vzorca iz jesensko listje, izmenično v barvi).
Igre na prostem.
1. Igra "Ujemi list" (Cilj: razviti sposobnost čim višjega skoka na mestu).
2. Igra "Javorjev list" (Namen: biti sposoben ritmično se premikati ob glasbi, posredovati podobo jesenskega lista v pantomimi; vključiti domišljijo, spomin).
Okoljsko delo.
1. Odstranite območje iz naplavin.
2. Zberite naravni material in ga položite v košare.
3. Zberite čudovite liste za herbarij. Učenje pesmi o jeseni:
"Jesenski zaklad" I. Pivovarov
Z veje padajo rumeni kovanci ..
Pod nogami je zaklad!
Jesensko je zlato
Daje liste, ne šteje.
Zlati listi
Tebi in nam,
In vsi.

"Jesen je prišla ..." A. Erikeev
Prišla je jesen,
Naš vrt je porumenil.
Listi na brezi
Gorijo z zlatom.
Ne slišite smešno
Pesmi slavčka.
Ptice so odletele
V oddaljene dežele.
Izdelava kolaža "Okrasna plošča iz jesenskih listov"

Vsebina programske opreme.

Namen:
Splošno in konkretizirati otrokove predstave o parku v začetku jeseni.

Naloge:

  • Naučite se zaznavati lepoto narave in razvijati kulturo njegovih občutkov.
  • Razviti pri otrocih sposobnost vzpostavljanja povezav med spremembami nežive narave in stanjem rastlin in živali do teh sprememb (z znižanjem temperature je manj žuželk, ptic, živali; rastline so usahnile in ne rastejo več, drevesa odvrgli listje itd.)
  • Gojite zanimanje za opazovanje pojavov, ki se pojavljajo v Ljubljani okolje (narava, ljudje)
  • Bogatenje besedišča (oker, rdeča, pestra, drake itd.)

Material:
Košare, vrečke, vedra (za zbiranje naravnega materiala), hrana za ptice.

Pripravljalna dela:

  • Branje leposlovje ("Štirje umetniki" G. Skrebitsky; "Rumena luč", "Slovo od poletja", "Kaj se dežuje" K. G. Paustovsky; "Jesen v gozdu", "Jesen na pragu", "september", N. in Sladkov ; "Borovničeva marmelada" G. Ya. Snegireva; "Rdeči listi" NM Gribačova; "Račke in led" V. Chirkova itd.)
  • Pregled slik in ilustracij (II Levitan "Zlata jesen", IE Grabar "Septembrski sneg", dela KF Yuon, II Shishkin, AK Savrasov in drugi)
  • Priporočilo za starše: obisk parka ob prostih dneh.

Potek lekcije.

Uvodni del.

IN.: “Fantje, danes bomo šli v park na obisk zlate jeseni. Nato bomo opazili, kakšne spremembe so se že zgodile z naravo v tem letnem času. Spomnimo se, kako se obnašati na ulici?
(sledite učitelju v skupini, ne da bi ga prehiteli in se ne raztezali, ob prvem znaku učitelja se morate ustaviti in utihniti, nadaljevati gibanje z dovoljenjem učitelja itd.)
IN. : Dobro opravljeno.
Gredo v park. Na poti lahko otroke opozorite na ulico in mimoidoče (ljudje so toplo oblečeni, nekateri imajo dežnik v rokah, na ulici so listi, luže itd.)
Na vhodu v park:
IN.: "Zdaj mi fantje povedo, kako naj se obnašam v naravi?"
(tiho se pogovarjajte, učitelju postavljajte vprašanja v podtonu, ne trgajte rastlin po nepotrebnem, med nalogo se skupina razprši v očeh učitelja, dobro skrbite za naravne predmete: mravljišča, ptičja gnezda, živalske rove, itd.)

Glavni del.

IN.: “Glejte fantje, kako lepo je naokoli. Povej mi, s katerimi besedami lahko poveš o jeseni? Kakšna je?
(zlato, mračno, deževno, svetlo itd.)
IN.: V redu. Zdaj pa poslušajte, kako je pesnik Ivan Bunin povedal o jeseni v pesmi "Padajoči listi"

Gozd, kot da gledamo naslikanega,
Vijolična, zlata, škrlatna,
Z veselo, barvito steno
Stoji nad svetlo jaso.
Brezov rumeno rezbarjenje
Sijaj v modro modri barvi,
Kot stolpi tudi božična drevesa potemnijo
In med javorji se modri
Tu in tam skozi listje skozi
Prostori na nebu, to malo okno.
Gozd diši po hrastu in borovcu
Poleti se je posušil pred soncem,
In jesen je tiha vdova
Vstopi v svoj pestri stolp ...

In res, fantje, poglejte, kako svetel in lep je postal naš park. V katere barve je jesen pobarvala liste dreves?
(rdeča, rumena, rjava, oranžna itd.)
IN.: Pravilno. In vsi listi se ne razlikujejo le po barvi, temveč tudi po velikosti: so veliki, majhni, srednji; in v obliki: trikotna, podolgovata, okrogla.

Listi padajo, letijo. In šelestenje in šumenje.
Ti se zataknejo v kapucah in v žepih fantov.

Dajmo. Fantje, našli bomo največji kos papirja.
(otroci iščejo in nosijo velike liste, izberejo največje)
IN.: Od katerega lista je to drevo?
(bodisi javor ali kostanj)
IN.: Pravilno. Zdaj pa poiščimo najmanjši list. Iz katerega drevesa je.
(bodisi breza, lipa)
IN.: V redu. Dobro opravljeno. Zdaj pa se ustavimo in poskusimo ne samo gledati jesen, ampak tudi poslušati. Utihniva in pozorno poslušaj. Kaj ste že slišali?
(šumenje listja, hrup vetra, morda hrup dežja, ptičji jok itd.)
IN.: Dobro opravljeno! Zdaj pa pojdimo do ribnika in poglejmo, kaj se je zgodilo z njegovimi prebivalci.
Na ribniku plavajo race.
IN.: Fantje, kdo to plava?
(race)
Nahranimo jih in opazujmo. Kaj počnejo?
(preganjanje, brizganje, jedo, kvačkanje itd.)
Kdo ve, kdo je raca in kdo drake?
(drake ima svetlo barvo)
Pravilno. Račko odlikuje diskretna siva barva, drakelj pa svetlejše barve. Poglejte, kakšen svetel "rut" ima na glavi.
Poslušajte, kako je pesnik A. Rey pisal o racah

Uoty-uty-račke -
Majhne bele prsi
Zvito perje,
Izklesana stopala.
V ribniku plavajo race
K njima grem z darilom -
Mehki beli kruh.
Varno plavajte!

Čas je, da se vrnemo v vrtec. Poslovimo se od rac.
(reci adijo)
Zdaj na poti nazaj nabirajmo najlepše liste, želode, storže, kostanj itd. da okrasimo naše jesenske praznike.
(zbiranje)
Bravo, koliko daril jeseni smo zbrali. In zdaj, da ne zamrznemo, igrajmo igro "Gnome".

Dež, dež zunaj okna
(Skoki na mestu)
Gnom je ostal v dežju
(Počepi)
Pohiti, končaj dež
(Poglej gor, potegni roke)
Ne moremo na sprehod
(Pohod v krogih)

Zaključni del.
IN.: Torej, naša ekskurzija v park se je končala. Poslovimo se od našega dobrega parka prijateljev.
(reci adijo)
Za praznik bomo zagotovo lepo okrasili svojo glasbeno dvorano in zagotovo bomo narisali race in drake.

V skupini se učitelj in otroci spomnijo, kaj so videli v parku, koga so srečali in izberejo, kdo bo okrasil raco ali draka. Okraski so narejeni iz zbranega naravnega materiala skupaj z otroki, medtem ko liste uporabljamo v prazniku "Zdravo, jesensko zlato" v plesu z listi.

Dokončano: Safonova S.N.

  • < Назад