Povzetek odprtih razredov v pripravljalni skupini "gre na pot. Pripravljalna skupina vrtca Kako začeti lekcijo v pripravljalni skupini
Abstraktni razredi za pripravljalno šolo "znanca s šolo"
Efimova Alla Ivanovna, vzgojitelj GDDOU №43 G. Kolpino St. PetersburgOpis: Material bo zanimiv za vzgojitelje, učitelje dodatno izobraževanje. Za otroke starejših predšolsko starost.
Cilj: Razvoj kognitivnih sposobnosti.
Naloge:
- razširiti besednjak otrok na temo "Šola";
- Razvijte kognitivne procese (elemente logično razmišljanje, spomin, slušna in vizualna pozornost), povezan govor;
- izobraževati predšolske otroke pozitiven čustveni odnos do sebe, na okoliško šolo;
- Za gojenje neodvisnosti, sposobnost dela v ekipi, sposobnost pogajanja.
Pripravljalno delo.
- zapomnitev pesmi, pregovori, sije šole in Šolski pripomočki.
- branje fikcija, Pogovori, pregled ilustracij na temo, učenje gibljivih iger.
Materiali:
Slike o šoli, slike s sliko šolarjev, disk z glasbo o šoli.
Nagrade: Čokoladne medalje.
Potovalni tečaj:
Vzgojitelj: Fantje, ste že, otroci pripravljalne skupine. Kaj to pomeni?
Odgovori.
Vzgojitelj: Tako je, kmalu boš šel v šolo in bodo šolarji.
Poslušajte pesem o šoli.
Kaj je šola
Šola je svetlo hiša,
Naučili se bomo v njem.
Naučiti se bo napisati,
Preklopiti in množiti.
V šoli se naučimo veliko:
O vašem najljubšem robu
O gorah in oceanih,
O celinah in državah;
In kjer tok reke,
In kaj so bili Grki,
In kaj je morje,
In kako se zemlja obrne.
V šolskih delavnicah ...
Zanimivo se ne berejo!
In zvon je zabaven.
To pomeni "šola"!
Vzgojitelj: Ampak, da bi šli v šolo, morate vedeti, kaj veš, veš, kako. In kaj misliš, da je šola drugačna od vrta?
Odgovori.
Vzgojitelj: Kaj je treba storiti, ko greš v razred?
Odgovori.
Vzgojitelj: Tako je, in naši fantje so pripravljeni pesmi.
Otrok: Čudovite besede so
Slišajte, da so vsi zelo zadovoljni.
Dobreča odrasla in otroci
In vsi se mudi, da se nasmehnejo.
Otrok: Srečanje, nov pogovor,
Začeli bomo z »zdravo«.
Prijatelj je prišel nenadoma za kosilo -
Recimo, da ga pozdravlja.
Otrok: "Dober večer", "dobro popoldne",
Povejte nam, da vse ni preveč leno!
»Dobro jutro« rečemo
Zjutraj se je zbudil, mama.
Vzgojitelj: Menite, da se šolska pravila razlikujejo od vrtnih pravil?
Odgovori.
Vzgojitelj: Poimenujte naslov, naslov vašega vrta?
Odgovori.
Vzgojitelj: Kako se morate obnašati v šoli?
Odgovori.
Vzgojitelj: Povejte nam, kaj veste o šoli? Kako veste, kaj se začne lekcija?
Odgovori.
Vzgojitelj: In po lekciji, kaj delajo otroci?
Odgovor.
Vzgojitelj: Tako je, sprememba počiva na spremembi. Zato vam predlagam malo počitka.
Lahko teče in hrup, (otroci tečejo na kraju samem)
Spremeni se, spremenite (otroci stojijo v krogu, clop roke)
Sprostite se previdno (otroci odbijate)
Ples in poje pesmi (otroci ples)
Lahko sedite in tiho (čep in mirno)
Samo - Chur! Ni mogoče dolgčas! (Bounce)
Vzgojitelj: Kdo dela v šoli?
Odgovori.
Vzgojitelj: Kaj naredi učitelja?
Odgovori.
Vzgojitelj: No, noter Šola Go., Začnite delati?
Odgovori.
Vzgojitelj: Vaša prva naloga, na tabelah, ki jih ležijo kocke s črkami. Poskusite, da vam postavimo besede.
Otroci.
Vzgojitelj: Pokliči me pisma, iz katere je beseda -shkol.
Odgovori.
Vzgojitelj: Zberemo to besedo iz kocke. Vsak otrok zbira eno določeno pismo (distribucijo pisem pred delom).
Vzgojitelj: Poglej, na plošči, ki tehta slike, morate najti predmete, ki se začnejo z isto črko.
Igra: "Poišči besede, črke ...".
Vzgojitelj: In zdaj so vsi dobili skupaj, ušesa so bila oblečena in se uvrstila. (Ponavljamo gibanje).
Zdaj smo vsi skupaj vstali
Sprostite vse na Privaliju.
Prav, obrni se na levo,
Bend, vzpon,
Šape navzgor in tacke vstran,
In na spletnem mestu Skoči Da Ic!
In zdaj vozimo razrez.
Dobro opravljeno, moj zajček!
Slow Bunks Korak,
In na stojalu na kraju samem! Všečkaj to!
In zdaj bomo sedeli skupaj:
Še vedno moramo delati!
Vzgojitelj: In zdaj sem prebral uganke,
In menim, da je depozit.
- večbarvne nosove
Paperji so sami vode.
Njihove risbe so dobre.
Kaj je to? (Svinčniki)
- Uči me, da me prebere
S črko A do črke I,
Ni atlas, ne slovar,
Kako mu je ime? (Primer)
- Postal je za hišo ročaja.
Imenovan ... (kazen)
- sva sedela skupaj,
Usta zaprta na gradu:
V spremembi, ki ga Hallee,
In zdaj imamo ... (lekcijo)
- prenosni računalniki in ročaji, vadnice, ostrenje -
Z večerjo boste zbrali vse.
Konec koncev, greš v šolo in ne ribolov,
Zato je treba sestaviti ... (portfelj)
- Wonderland bo odprl
In se srečajo z junaki.
V progah,
Na listih,
Kjer postaje na točkah. (Knjiga)
Vzgojitelj: Ker ste že prihodnja šolarstva, želim poslušati vaše majhne zgodbe na temo: "V oknu, iz okna - naša šola je vidna."
Otroci sestavljajo majhne zgodbe.
Vzgojitelj: Hiše so se naselile na stojalo, in v vsakem oknu hiše, moramo poravnati obliko v tem oknu. Imate tudi hiše na tabelah z določenimi številkami in okni.
Igra: "Poišči svojo hišo."
Vzgojitelj: Igrajmo igro "Eno - veliko."
Pokličem eno postavko in vi ste veliko predmetov. Na primer: svinčniki svinčnika.
Pero - …,
Vrstica - ...,
Eraser - ...,
Parta - ...,
Študent - ...,
Dva - ...,
Pismo - ... itd
Vzgojitelj: Zdi se, da so črke, ki jih poznate, in šolske potrebščine so se spominjale, vendar veste, kako se šteje? Predlagam vam za um naloge.
1 fant sedi na mizi, in zraven vasi 1 dekle. Koliko otrok sedi na mizi?
Odgovor.
Vzgojitelj: Bilo je 3 jabolka, razdeljena so bila na pol. Koliko ljudi se lahko hrani z jabolki?
Odgovori.
Vzgojitelj: Potrebujemo rdeči svinčnik, modre barve in zelena. Koliko svinčnikov smo vzeli?
Odgovor.
Vzgojitelj: FizMinutka "Kmalu v šolo"
Kmalu bomo šli v šolo (stoping)
In vzemite aktovko z vami (ritmični bombaž)
Prebrali bomo v šoli (obrnite glavo na desno, levo)
V šoli bomo pisali (prsti «)
In naučite vse za pet! (Pokaži 5 prstov)
Vzgojitelj: Popravimo material. Postavljam vprašanja in odgovorite na "da" ali "ne".
- Gremo v šolo?
- Ile pet?
- Ali bomo spili v lekciji?
Ali igrate z lutkami?
- Prijatelji bomo poškodovali?
- Učitelji bomo spoštovali?
- Osnutek učitelja daje?
- Ali bomo brali vsak dan?
- Na spremembo kvalifikacije?
- In spet se bomo začeli učiti?
Vzgojitelj: Všeč mi je bilo, kako ste delali danes. Poslušajte pesem.
Otrok: Vsakdo bo rekel za kos vozovnice
Odhod, vse "Zbogom".
Iti k prijatelju -
Recimo, da je "medtem".
Vzgojitelj: Tukaj in danes rečemo "Zbogom", zahvaljujem se vam za razred in vsem dajem ročno medaljo, vendar doslej le čokolada.
Neodvisne dejavnosti Otroci na temo "Šola".
Celovit odprt poklic za otroke pripravljalne skupine
na temo: "Na cestah pravljic"
Vsebina programske opreme: da bi oblikovali možnost, da pozorno poslušamo odrasle, proizvajajo usposobljenosti za usposabljanje (sposobnost odzivanja na vprašanja odraslega, poslušajte odgovore drugih otrok, ne prekinjajte govora); Izboljšajte celotno motorno gibanje in sposobnost navigacije v prostoru; Razvijte skladen govor otrok, forajne sluha, pripraviti otroke, da bi zdravo-zvočno analizo besed (priprava besed iz zlogi, število zlogov z besedami), dopolnjujejo in okrepijo besednjak otrok; pri otrocih, da iščejo pot iz problem, Razvijte sposobnost logičnega razmišljanja za primerjavo, prepadanje. Izboljšajte tehnike modeliranja tehnik (valjanje, valjanje, sukanje, sploščeno, glajenje, plavajoče). Razvijte občutek oblike, barve, razsežnosti. Izobraževanje zaupanja, pobude, neodvisnosti, občutka partnerstva, želja, da pridejo do vaše pomoči.
Aktiviranje slovarja: tkani, primite, škatla; Ime gob (veselo, rdeče), ime gozdnih jagod (brusnica, borovnic).
Oprema: Riddle, glasba "Voices ptic", knjige, 7 kosov. Svetlo okrašene ovojnice, ilustracija s sliko čevljev, jedi, blazin, zakladništvo, artikuliranje in prstana gimnastika, pravljica, zlogi (MAA-SHA, MA LI-ON, KO-ROB, Ple-Shadow, Wow, Golf šok), slike s sliko zelenjave, sadja, jagod, gobe, slano testo Različne barve, skladov, prtičke, torte, kozarec vode, krtače, nalepke s sliko čudovitih znakov.
Poklic strukture
Vzgojitelj. "Otroci so vstali, prišli v krog, levo in desno drug do drugega." Fantje, da vzamemo roke in pozdravimo soseda na desni, ga kličete nežno. Nasmehnite se drug drugemu, gostje.
Otroci danes čakajo na izjemno potovanje. In kje se boste naučili, ugibati uganko. "Obstaja Magic, obstajajo čudeži, obstaja baba Yaga, junaški zakon, ki je pametno in prijateljstvo zmaga zlo."
Otroci. To je pravljice!
Vzgojitelj. Dobro opravljeno! Povej mi, od kod prihajajo pravljice?
Otroci. Ljudje prihajajo z ljudmi, pisanja pisateljev, čarovnikov, fuzzles.
Vzgojitelj. Želite iti na izlet v pravljice? To naredite, zaprite oči in reči čarobne besede.
Tili-BOM, Tili-BOM,
Odpri Tadžikin House.
Vzgojitelj . Torej smo v pravljici. To je čudovit gozd, v njem je vse nenavadno. Slišiš ptice poje? Čudovito in čudovito!
Otroci. Da, slišajte! (Otroci nasmeh in užitek poslušanje ptic pet)
Vzgojitelj. In kakšne pravljice veste, v katerih čudoviti junaki padejo v gozd.
Otroci . "Masha in medved", "Tri medved", "Kolobok", "volk in sedem mačk" itd.
Vzgojitelj. Dobro opravljeno fantje! Mnogi poznate pravljice, zdaj pa gremo še dlje.
Otroci gredo skozi improviziran gozd in so primerni za stezo, ki je naletel s knjigami.
Vzgojitelj. Fantje, kako gremo skozi ta izziv?
Otroci. Knjige morate zložiti v sklad, jih odstranite na knjižno polico, v omari.
Vzgojitelj. Dobro opravljeno!
Otroci, skupaj z vzgojiteljem, razstavljajo knjigo izzivov in poiščite čarobno ovojnico s pismom pisanja.
Oglejte si fantje, ovojnico. In kaj je običajno v ovojnico?
Otroci. Pismo, razglednice.
Vzgojitelj. Fantje, zakaj potrebujemo pisma?
Otroci. Da bi čestital za bližnje ljudi, povabite na obisk, poroča, da niti ni pomembno.
Vzgojitelj. Pravi otroci. Dobro opravljeno! Torej verjetno želimo povedati nekaj pomembnega. Želite vedeti, kaj je v njem!
Otroci. Da
Vzgojitelj prebere pismo.
"Hebuch mali potniki!
Ker ste našli to pismo, to pomeni, da sem naletel na prvo oviro, ki sem jo prišel z vami. Moje ime je čarovnik "zmedenost", vedno in povsod sem zamenjal vse, če želite nadaljevati potovanje skozi moj čarobni gozd, to pomeni premagati vse težave, ki jih boste spoznali na poti.
Se vidiva kmalu!"
Vzgojitelj. Odločili smo se, da bomo igrali čarovnika "zmede", kot je napisal: "Vedno zamenjam vse." Torej, zdaj je nekaj zmedeno tukaj. Pozorno poglejte.
Otroci. Knjige. Niso gozd.
Vzgojitelj. In kje naj bodo knjige?
Otroci. V knjižnici, v trgovini, na polici, doma v omari.
Vzgojitelj. Prav. Dobro opravljeno! Daj no. Guys videti, gozdarska hiša. Kakšne pravljice so junaki v hiši ali koči v gozdu?
Otroci. "Tri medved", "Masha in Bear", "Wolf in Sedem mačk", "Baba Yaga", "Teremok", "Snežna kraljica", "Zayushkina koča", itd.
Vzgojitelj. Dobro opravljeno! Dobro ste se spopadli s to nalogo. Fantje vstopimo v kočo. Oh, kaj je tukaj nered. Spet je čarovnik "zmeda" delal. Ali dajo naročilo? Ampak ne samo naročilo. Vse stvari bomo razširili na našem mestu.
(Čevlji na mizi, jedi na pragu, blazini v peči, na postelji Kalachi)
Otroci vse postavijo na svoje mesto in našli ovojnice z nalogami.
Vzgojitelj. Otroci poglej, spet smo našli drugo ovojnico iz čarovnika, kaj je spet prišel gor? Bomo videli?
Otroci. Da.
Vzgojitelj prebere pismo.
"Zdravo! Se spomnite pravljice "Masha in Bear?" Vse sem zamenjal. Poslušajte in poskusite pomagati Masha. Toda pred branjem pravljice, vzemimo malo počitka. "
Artikulacijska in prstana gimnastika
Shu-Shu-Shu, Shu-Shu-Shu, sečujem tiho, ne sruha
(Otroci so zlahka prizadeti s položenimi koleni)
Ušesa ušes, ušesa, ušesa - bo pripravila ušesa
(stisnite ušesa uche)
Ears-East, Ears-East - Imam pravljico, da poslušam
(Postavite dlan na eno, nato na drugo uho)
SHA-SHA-SHA, SHA-SHA-SHA - Zelo pravljica Dobra
(ploskaj)
Zgodba
Masha je bila prijatelja z medvedom in jih pogosto obiskala. Še enkrat, boš obiskal njegov prijatelj, Masha Jacket Pies in jih dal v vozlišče. Dolgo je hodila skozi gozd in se vrnila vozel za grm. Razšla je, patties se je zmečkal.
Vzgojitelj. Kakšen je bil čarovnik v prehodu iz pravljice Masha in medveda?
Otroci. Masha ni bila prijatelja z medvedom. Nisem ga obiskal, vendar sem bil izgubljen v gozdu in prišel v kočo. Mashine pite se pečejo za stare starše in jih zložijo v škatlo, v kateri se je skrila.
Vzgojitelj. Dobro opravljeno! Še enkrat ste se spopadali z nalogo, odprite drugo pismo.
Vzgojitelj prebere pismo.
"Fantje! V moji pravljici se vse besede razpadejo. Pomagajte jim zbrati, prosim! "
Vzgojitelj. No, kako pomagate?
Otroci. Da, pomagali bomo.
Naloga številka 1.
Naredite besede iz zlogov
(Ma-Sha; Ma Lie Lie-ON; KO-ROB; Pleathand; Wow; Gorski šok)
Vzgojitelj. Dobro opravljeno! Upravljal sem, in v ovojnici je nekaj, kar je.
Naloga številka 2.
Pravilno razširjajo gobe in jagode v košarici.
(Obstajata dve košari na tabelah in razgrajenih predmetov s sliko gob, jagod, sadja, zelenjavo)
Otroci.
Pokličite ime gobe, kjer slišite zvok p na začetku, sredi besede.
Otroci. Ryzhik, Syrozhka, Borovik.
Vzgojitelj. Poimenujte jagode v naslovu, ki ga slišite zvok L.
Otroci. Brižnjaki, maline, borovnice, jagode, jagode.
Vzgojitelj. Dobro opravljeno!
Številka opravila 3.
Ugani pravljice v več stavkih.
Vzgojitelj. Hept kozo z nogo in oteklimi dragulji ...
Otroci . "Silver Kopytz"
Vzgojitelj. Žlice gredo domov ...
Otroci . "S čarovnijo"
Vzgojitelj. Jablocks nas skrivajo ...
Otroci. "Svoja gosi"
Vzgojitelj . V pravem ušesu se je povzpela, na levi pa se je povzpela ...
Otroci. "Tinch-Hovrb"
Vzgojitelj . Imam fragment čarobnega zlomljenega ogledala Kai v srcu ...
Otroci . "Snežna kraljica"
Vzgojitelj . Fly, Fly Petal ...
Otroci "Flowery-semicholetik"
Vzgojitelj . In s to nalogo, ki ste jo spopadali. Fantje zadnje pismo z nalogo.
»Vem, da imaš čarobne in spretne roke. Čarovnik "zmede" vam daje magično testo. Pridite s tem, kar lahko naredite s testom za junake pravljic iz mojega čarobnega gozda. "
Otroci skupaj z vzgojiteljem se odločijo, da bodo naredili torto.
Vzgojitelj. To storiti, moramo zmanjšati pecivo, cvetje, liste, jagode.
Vzgojitelj distribuira dajatve med otroki. Otroci sedijo na tabelah in so sprejeti za delo. Učitelj opozarja, katere tehnike modeliranja otrok bodo uporabljale.
Ko so vse podrobnosti pripravljene, jih otroci zbirajo v eni torti.
Vzgojitelj . Dobro opravljeno. Zdaj smo se spopadali z vsemi nalogami, premagali vse ovire. Čas je, da se vrnemo iz pravljice. Zapri oči in recite čarobne besede.
Sliši glasbo
Otroci . "Zgodba o vratih, da se zapre, pojdi v vrtcu, ki nam ga pustimo"
Glasba preneha igrati.
Vzgojitelj. No, kakšni fantje ti je bilo všeč naša pot? Hvala za delo, ki ste ga opravili. Dobro ste bili.
Otroci. Lyudmila Nikolaevna imate v roki še eno ovojnico.
Vzgojitelj. Res, kaj bo videti tam?
(V ovojnici za otroke darila iz nalepk čarovnika s čudovitimi junaki)
Nazaj naprej
Pozor! Predogled diapozitivov se uporablja izključno za informativne namene in ne smejo zagotoviti idej o vseh predstavitvenih zmožnostih. Če ste zainteresirani za to delo, prenesite polno različico.
Cilj:razvoj kognitivne dejavnosti, ustvarjalnosti in spretnosti medosebne interakcije z vrstniki in odraslimi. (Slide 2)
Vsebina programske opreme:
1. Razvijte logično, figurativno, konceptualno, ustvarjalno razmišljanje; Domišljija, slušni, vizualni spomin, pozornost in govor otrok.
2. Naučite otroke, da poslušate in slišite drugo.
3. Nadaljujte s poučevanjem otrok, da uporabljate izraze obraza, pantomime in glas v komunikaciji.
4. Bogatite in okrepiti slovar otrok.
5. Izobraževanje želje in zmožnosti sodelovanja, upoštevati in spoštovati interese drugih, sposobnost, da najdete skupne rešitve.
6. Zbudite se pri otrocih dobra čustva drug drugemu.
7. oblikovati občutek zaupanja.
8. Spodbujanje popolnega razvoja otrokove osebnosti s samoizraženjem in ustvarjalnostjo.
Material:predstavitev za lekcijo, interaktivno ploščo, listi strani iz knjige, snemalnika s trakom, avdio kaseta z glasbo, felt-tumbler.
Izroček: Bela papirna plošča s petimi krogi, svinčniki.
Pripravljalno delo: Branje pravljice o nosu "pustolovski zakol".
Posamezno delo:
- razširite besednjak: internet, računalnik, enciklopedija
- vnesite aktivni slovar: rus, križanka.
Poklic strukture
I. Organizacija začetka pouka
Učitelj:
Zdravo družba!
Dekleta in fantje!
Otroci:Zdravo.
Učitelj:
Naša vaja je nenavadna
Celo zelo simbolična.
Fantje vam je všeč potovati?
Otroci:Da!
Učitelj: Poglejte Blackboard. (Slide 3) Predlagam vam danes, da obiščete čudovito državo znanja. Predstavljajte si v tej državi, vsi pozdravljajo drugače. Imajo svoje tradicije. Želite naučiti! (Slide 4). Če sem spet zlomil, morate pozdraviti drug drugemu, če dvakrat - prsti, trikrat - poklonili drug drugemu. Pravilo: vsako dejanje, ki ga morate izpolniti z novim partnerjem. Enkrat, dva, tri, začetek igre!
- Fantje, kaj mislite, kako dobimo znanje?
Otroci: Iz knjig, enciklopedije, internetnih (računalnika), nalog, od kognitivnih filmov, od odraslih. (Slide 5).
Učitelj:Da, res pomemben asistent pri pridobivanju znanja je knjiga. (Slide 6). In kakšne so knjige?
Otroci: Rezervirajte -New, zanimiva, knjižnica, stara, otroška, \u200b\u200bbarvita, čudovita
Učitelj:Dobro opravljeno! Mnogi ste prišli z besedami. (Slide 7). Danes nam bo prišel v državo znanja, ki nam bo pomagal tej čudoviti knjigi. (Slide 8). Zdaj ga bomo odprli, vendar se ne odpre. Fantje, nekaj tukaj je napisano tukaj: "Če želite odpreti" Magic Book, mislite in izberite med štirimi predlaganimi besedami Pravilen odgovor? "
a) Abra, CADABRA;
b) Snip, Snap, Snura,
c) hop, hep, lalaley,
d) Odprite SIM-SIM.
Otroci: SIM-SIM, Odpri!
Učitelj:Potem recimo te besede glasno skupaj: enkrat, dva, tri.
Otroci: SIM-SIM, Odpri! (Slide 9).
Učitelj: (sliši glasbo) No, da fantje, naprej, v čudovitem dežela znanja. (Slide 10). Oh, previdno pot je zelo ozka. Gremo skrbno, mirno. Nenadoma so bili luknji. Gremo okoli .... Ena ... Druga ... Tretja ... Kaj je to? Most je tako kul, gremo samo eno. Pozor .... In zdaj je drevo padlo skozi pot, kaj je ogromno! Stvari v vseh smereh! ... Plezanje po padlem drevesu .... Wow! Končno prišel. Oh, fantje, kaj je to?
Otroci:Torej je to brošura iz knjige; Raztreseni so (slide 11).
Učitelj: Tako je, to so strani iz naše "magične knjige" - 1,3,5 .... Vse strani so zmedene. Strani niso preproste, na njih, nekaj je narisano. Kaj misliš, da je? Kaj morate storiti z njimi?
Otroci:Zberite knjigo na listih.
Učitelj:
Ne bomo se zbrali
Knjiga na listih, vendar
Opravite naloge
Da bi dobili znanje.
- Da, fantje? Vsekakor bomo poskušali izpolniti vse naloge, nato pa se bo zbrala naša "magična knjiga". In ponuja vsem, da sedijo na stoli (polkrog). Vso srečo!
Učitelj:
Torej, prva stran? (Slide 12)
Kdo živi tukaj?
Niti zver niti ptica.
Živi - ogrevanje za fante.
1 Stran: Igra "Brainstorming"
- Kisle limone in sladkor .... (Slide 13)
- Zjutraj imamo zajtrk in ob kosilu ... (Slide 14)
- Kaj je več jabolk ali jabolk? (Slide 15)
- Kdo ima več tac v dveh mačkah ali dveh psih? (Slide 16)
- Moscow, Salekhard je ...? (Slide 17)
- Perch, Crucian ...? (Slide 18)
- V letu ... 24 mesecev, 12 mesecev, 3 mesece, 4 mesece. (Slide 19)
- Drevesa imajo vedno ... listi, cvetovi, sadje, koren, senca. (Slide 20)
Učitelj:
Premagate vadbo.
Dobro, super!
Kaj nas čaka na drugi strani?
Kaj začnite?
2 Stran: Par "Par"
Učitelj:Fantje, poglejte sliko. (Slide 21). Torej to naloga. Bodi previden! Na vrhu levega vlečenega kostum in tkanina. Med njimi je povezava, kako razumete?: kostum šival iz tkanine. Desno naslikan hiša. Treba je izbrati predmet, ki bi imel enako povezavo z njim. Previdno upoštevajte predmete, ki se nahajajo na dnu kartice, izberite?
Otroci:Opeke.
Učitelj:Kot rezultat, dobimo dva para predmetov: kostum šival iz tkanine(prvi par) a hiša gradi iz opeke (Druga para).
In zdaj, vadite svoje sposobnosti, ravnajte v mislih.
Dana Par besede: Drsalke.Kako razumete?
In zdaj za besedo Čolnizberite samo eno besedo od petih, ki se bo nanašala tudi na besedo "čoln", kot je "Winter" z besedo "drsalke".
Otroci: Poletje.
Učitelj: Preverimo, če ste pravilno izpolnili nalogo (pogled na ploščo). (Slide 22). Dobro opravljeno! Zelo ste pozorni! Dobro se je spopadal s to nalogo.
Tu je tretja stran
Uspelo nam je obrniti: (Slide 23).
Čakam na nas zelo zanimivo
Dolgo dolg način.
3 Stran: "Kaj je običajno in kaj je drugače?"
Učitelj: Fantje mi dokazujejo, kolikor je mogoče, kot je podobno drug drugemu in kaj se razlikujejo letalo in ptica »?
Otroci:
- "Letalo in ptica" - letenje, imajo krila, kljun iz ptice in nos zrakoplova - oster ...;
- "Letalo" - modra, velika številka, nosi ljudi, on je likalnik, napolnjen je z bencinom ...;
- "Bird" - živo bitje, rjava, majhna, ima perje, sama dobi hrano ....
Učitelj:Dobro opravljeno!
Na strani, na četrtem
Sprostite se zelo malo. (Slide 24).
Igrajmo in pijemo
In spet, na cesti.
4 Stran: Upravljate igro?
Učitelj: (sliši glasbo) Vlečem čarobno palico, in se obrnete in plešete v lepih, večbarvnih metuljih; Zdaj ribe; Cvetje; In zdaj se boste umivali v parih: ples božičnih dreves, ples smešnih moških, ples čudovitih labodov.
Otroci: (Ples)
Učitelj:
Tukaj je številka številka.
O tem vam pove? (Slide 25).
5 Stran: Igra "rabys"
Učitelj: Rebrus.- To je skrivnost, v kateri je šifrirana z risbami, številkami ali znaki neke besede. Oglejte si tablo, ponujamo se rebuses. Čas za vsak Rebus je omejen, samo 30 sekund. Bodite previdni, začeli.
Otroci: Ledvice, nevihta, mol, mavrica.
Učitelj: Zdravo! Dobro opravljeno! Delati skupaj!
Stran poleg nas v naglici
Naloga nas nova pravi. (Slide 26).
6 Stran: Igra "Izumitelj"
Učitelj:- Kako lahko uporabim preprost svinčnik.
Otroci: (Odgovori)
Učitelj:Seveda, prvič, je namenjen risbi. Poskusite izumiti novo aplikacijo za svinčnik. S spuščanjem svinčnika, drug na drugega in ne omenjam, ne besedo s pomočjo tega, prosim pokažite, da niti geste, zvesti, gibi, poskusite prenesti svoj odnos do njega. In uganili bomo glasno. Psiholog prikazuje igro na violini ...
Otroci:Violina; kazalec; palice iz bobna; kitara; Wand mešam nekaj v kozarcu; Policijska palica (palica); Palica, ki valova dirigent ...
Učitelj:
Zdaj je čas, da smo
Izumitelji! Da Da!
Na tabelah imate list s 5 krogi.
V odgovor na vas, čakam na risbe,
Obrnite krog na zanimive predmete ...
Otroci: (žrebanje) sonce, obraz, plošče, kolesa, globus, božično drevo igrače - žoga, akvarij, žoga, bagel, uro ...
Učitelj:Preverimo, kdo ima vrč, ki se je spremenil v takšne predmete, se bo dvignil. (Slide 27). Razkošno! Pojdi naprej
Stalna hiša Teremok.
Ni nizka, ne visoka
Vsa okna segajo v njem,
"Pridi!" Pravijo (Slide 28).
V njem so se črke poravnale
Če povabite prijatelje
Takoj bo postal bolj zabaven.
7 Stran: Igra "Crossword"
Učitelj: KrižankaTo je igra nalog. Na primer, naredil vam bom uganko, vaš odgovor bo zabeležen v prvi vrsti, na teh kvadratih napolnite črke. Pravilo: Koliko celic bi moralo biti v tej vrstici.
1. Dekle, ki je izgubila kristalno šilno na žogo. ( Z.olushka)
2. Naughty Brother Alyonushka. (Vrba n.ušesa)
3. dekle S. modre oči. (M. zvezeklev)
4. Upravljalnik umivalnika in poveljnik pranja. (Moskva j.dudoder)
5. Poštar vasi Prostokvashi, ampak. (Peč zav)
6. FROKODODNI PRIJATELJANJE genov (Chebur zvezekostanki.
Učitelj:Kaj se je zgodilo? (Slide 29).
Otroci: Digger.(Otroci preberejo).
Učitelj:Popolnoma!
Zvoki glasbe, se pojavi Zakina(Slide 30).
Znanje: Pozdravljeni moji prijatelji!
Zelo sem vesela!
Vesel sem zate!
Videl sem vse v pičkani cevi
Poskušal si fantje.
Dobro opravljeno!
Verjamem, da je bila pot težka, pa tudi zanimiva,
In tudi za vas presenečenje:
Čakam na najpomembnejšo nagrado.
Če odgovorite na moje zadnje vprašanje
"Če bi bila knjiga, bi ..., ker .... "
Otroci:
"Če bi bil knjiga, bi naučil vse fante, da bi prebral, ker vam ni treba vprašati mamo z očetom."
"Če bi bil knjiga, bi bil vse na slikah in Tolstoy, ker veš veliko novih, uporabnih."
- Če bi bila knjiga, bi bila čudovita, ker je stara.
III. Izid
Učitelj:Dobro opravljeno! Torej smo z vami zbrali vse strani iz naše "magične knjige". Čudovito ste delali popolnoma! Ali ste radi potovali?
Otroci: (Odgovori).
Učitelj:Kaj vam je najbolj všeč? Kaj je najboljša naloga?
Otroci: (Odgovori).
Učitelj:In kako ste se počutili v čudovitem deželi?
Otroci: (odgovori).
Učitelj:Res mi je bilo všeč spretnost, delali ste popolnoma . Vsak od vas je predstavila zelo zanimivo, informativno enciklopedijo. Ampak jaz sem nagrajen - medalje, pisma. (Slide 31).
Natalia Novikova.
Abstraktni razredi B. pripravljalna skupina "Vrtci - moja druga družina"
Tema: « Vrtci - moja druga družina» .
Integracija izobraževanja regije: kognitivni razvoj, Socialno-komunikacijski razvoj, razvoj govora.
Naloge:
Razširite otroke skupinaki se udeležujejo, o zaposlenih vrtec . - oblikovati izkušnje z otroškimi dejavnostmi, da odgovorijo na vprašanja učitelja s popolnim predlogom.
Razvijte sposobnost odražanja, analiziranja, sklepanja. Varno znanje o samoglasniških zvokih.
Okrepiti govor otrok, spoznajte pravilno uporabo samostalnikov z drugimi deli govora.
Razvijte skupno I. mali motor.
Metode in tehnike: vizualni, verbalni
Materiali in oprema:
Logics. izobraževalne dejavnosti
P / R Dejavnost izobraževalnih dejavnosti otrok Pričakovani rezultati
1. Moment igre.
Ali vam je všeč potovanje?
Danes gremo na potovanje skozi naše skupina in vrtca.
Kaj lahko greš na pot? (Lahko greš na vlak ali peš)
Kateri promet lahko še vedno potuje? (na ladji
Otroci odgovorijo na vprašanja vzgojitelja
Ustvarjeni pogoji za razvoj slušne pozornosti
2. S prstom gimnastika
Prijazni fantje
Prijatelji v naših skupina
Dekleta in fantje.
Dobrodošli smo z vami
Majhni prsti.
Ena dva tri štiri pet.
Ena dva tri štiri pet,
Ustvarjeni pogoji za razvoj motoričnih sposobnosti
3. Potovali bomo na jahti pod jadri
Vendar mi je še vedno. Kaj misliš, zakaj?
Da se zdi, da je veter izvesti dihanje vaja: Vdihnite skozi nos, izdihnite skozi usta.
Naša jahta je plavala in nam pomagala.
Corner " (Knjižni kotiček)
Obstajajo knjige o fantih,
O mladičkih in pujskih,
O chanterelle o zajčku
In puhasto mucek.
In o pohlepnem fantu
Kosolapoy, gozdni medved.
Otroci opravljajo dihalne premike
Otroci Oglejte si knjige v knjižnih kukah
4 je razstrelil močan veter in naša ladja naprej
Vogal "obisk pravljice" (vogal gledališke dejavnosti)
Pojdi prijatelje,
V čudež - pravljica "ti, da, jaz!"
V gledališče lutk in zver
Za dekleta in za fante!
Tukaj je zaslon magičen, je,
Tukaj ne štejejo. Kjer imamo ta vogal v spalnici tukaj imamo glasbeni kotiček
Izleti na gledališki kotiček
5 6. Didaktična igra "Ena - veliko".
Predlagajte otroke, da najdejo in to imenujejo skupina ONE.in kaj veliko.
Otroci igrajo igro
6 Fizkultinutka
« Vrtec» .
Prihajamo v vrtec(hoja na mestu)
Obstajajo igrače.
Parna lokomotiva (posnemanje gibanja lokomotive pare,
Parnika ( "Streha nad glavo")
Čakajo na fante.
Tam slike na steni (Narišite okvir v zraku)
In cvetje na oknu (iz prstov je naredil buton in odprt).
hočem
Graach. (Galop na mestu)
Na igračem konja!
Otroci izvajajo predlog na videzu
7 10. Didaktična vaja "Naročilo vaja v skupina» .
Učitelj ponuja otrokom, da povejo, kje je igrača skupinain uvesti besedo "Vsaka stvar je tvoje mesto." Otroci izberejo eno igračo skupine
Otroci izberejo eno igračo skupine In govorijo o tem, kjer je in za to, kar potrebuje.
8 11. Igra: "Povej mi, in šli bomo ven".
Vsak, ki ga je povzročil otrok, mora povedati, kdo je prikazan na fotografiji, ne da bi poklical njegovo specialnost, kaj počne, da ima v pisarni, kakšna orodja dela, in ostale otroke morajo uganiti ime, patronymic, profil zaposlenega vrtec
9 rezultat, otroci se spomnijo tega. kaj so storili v d / s
Ali kdo ve kakšne koristi pripravljalne skupine? Mnogi starši otroških vrtcev so mučeni z vprašanjem: dati svoje verniku otroka v vrtcu ali prepuščeni nadzor starih staršev. Seveda, v vsakem primeru je vse individualno in rešeno samo za vas, toda ko se seznanite s tem, kar pričakuje, da bo vaša drobtina, v svoji prvi izobraževalni ustanovi, bo lažje, da vzamete zvesto zdravljenje.
- Prvič, vrtec je določen korak pri razvoju vašega otroka. Odrasli, naši otroci so vključeni odraslo življenje, katerega način se pogosto zelo razlikuje od doma udobno zabavo, kjer je vsa pozornost dodeljena samo mu in vse želje takoj zadovoljijo. Na vrtu se otrok nauči prilagoditi ureditvi glave in določen ritem življenja je prvi korak neodvisnosti in samodiscipline.
- Drugič, takšne skupine se odlikujejo z dejstvom, da se otroci namerno razvili in pripravijo za naslednjo stopnjo.
Predvsem v tem starostna skupina Nadaljujejo se uporaba igralnih iger vlog pri poučevanju predšolskih otrok. V pripravljalni skupini se uporabljajo integrirani (integrirani) razredi, ki se bo razpravljalo z malo kasneje in je neposreden razvoj potrebnih veščin pri otrocih tega starostnega obdobja.
Poglejmo B. posebni primeri, Vsaka od teh metod.
Razredi v pripravljalni skupini vrtca:
Igre z igranjem vlog v razvoju predšolskega zraka
Kar zadeva igralne igre: s pomočjo takih iger, otroci popravijo sposobnost, da skupaj sodelujejo med seboj, to je zmožnost sodelovanja, zmožnosti medsebojnega delovanja (konsolidacija znanja o obliki, barvah, velikosti različnih predmetov ).
Domišljija se razvija z animacijo igrač, lutk.
V tej starosti lahko otroci že samostojno izumijo vloge in igrajo brez neposrednega sodelovanja vzgojitelja, vendar je vloga odraslega ustvariti gaming Sreda. in organizira ustrezno ozračje. Sam otrok izbere vlogo (mati, graditelj, zdravnik) in se nato obnaša v skladu z izbrano parcelo. Tako je sposobnost, da prenese svoj učinek od enega predmeta na drugega, primerjati svoja dejanja z dejanji okolice.
Pedagog mora pripraviti potrebne sklope igrač, ki lahko otroke očarajo z igranjem, nato pa otroke potisnejo na igro. To je mogoče storiti z začetkom igre, na primer, kot je ta: "Jaz sem zdravnik. Užival bom otroke. Tukaj bom imel bolnišnico. Pridi, kdo ga je treba zakrpati. Cat, si dobil bolan? Kje je tvoja bolečina? Pokaži mi vrat in oko. Zdaj bomo preprosto izmerili temperaturo, tukaj ste obdržali termometer "(postavi stopinje v kočo.) Zdaj pa vas vidimo. Imate ročaj? " Nato mentor, skupaj z igračami, lahko prenese in fantje, nato pa ponujajo otrokom, da se igrajo sami.
Seveda je v skupini več pozornosti namenjenih razvoju spretnosti računa, branje, prve matematične spretnosti, pisma.
Celovito razredi v pripravljalni skupini
Kot smo že govorili že, zelo učinkovito za razvoj sposobnosti pri otrocih, so kompleksne razrede. Njihova posebnost je kombinacija različnih dejavnosti v enem zasedanju. Sprememba vrst ukrepov je popolnoma kombinirana z aktivno premikajoče se naravo otrok in pomagajo razmisliti o preučevanem predmetu (ali fenomenu) z različnih vidikov. V razredih je zagotovljena tudi konsolidacija novega znanja v praksi. Prednost je, da otrok nima časa, da bi se obvladal iz števila pridobljenih novih znanj in v zahtevanem trenutku na novo vrsto "absorbiranih" informacij.
Celovito razredi pomagajo izravnati protislovja med pedagoškim usposabljanjem in naravnim razvojem osebnosti prihodnje šole, zato se izloči v nasprotju z vrsto vrtljaje predšolskega in procesa pridobivanja novih informacij.
Povezovanje v zahtevanih razmerjih fragmentov izboljšanja govornih sposobnosti, dani, razvoj fizično zdravje v enem celovit poklic, vzgojitelj lahko obdrži pozornost fantov visoka stopnja To se že dolgo časa nanaša na otroke različnih temperamentov in sposobnosti. V integrirani lekciji bo skoraj vsak otrok našel zanimive teme zase.
Glavna področja, na katerih so otroci usposobljeni v pripravah, so:
- razvoj govora;
- seznanitev z naravo;
- poznavanje okoliškega sveta;
- lekcije lika umetnost, razmazanje, appliqués;
- matematika in logično razmišljanje;
- razvoj spomina s zapomnek majhnih pesmi;
- krepitev fizičnega zdravja, uporaba vaj in nekaterih drugih sposobnosti.
Razmislimo o integriranem poklicu s področja poznavanja narave, razvoja govornih in risarskih veščin. Predstavljajte si v stisnjeni obliki, da razumete bistvo.
Razredi v pripravljalni skupini vrtcev na temo: "Sparrow"
- Dajte znanje o Sparrowu.
- Učenje retiranja besedila, vodenje govorne hitrosti, ki jo uporablja avtor, ne da bi motil zaporedje. Nadaljujte naučiti fantje, da narišete ptico, ustvarite sestavo.
- Slovar: Sparrow, Sparrows.
- Razviti skladen govor, fine motorične sposobnosti.
- Vaja v odpornosti na zvok, v računovodskih sposobnostih in številu številk.
- Navodila smo radovedne, okoljske dojemanje sveta.
Oprema:
- Slika, ki prikazuje vrabec in napis.
- Zvočni snemanje zvok Sparrow.
- Black-mitting Sparrow ali izrezljan papir za ptice.
- Lažne plošče z vlečeno konturo (konturni svinčnik), barvni svinčniki.
Potovalni tečaj:
Sedaj se bomo seznanili z malo ptic. To je vrabec. (Pokažite sliko in preberite napis).
Poglej Sparrow. To je približno papiga (15 cm), rjava s sivimi vložki.
Premakne se s hrbtom z majhnimi skoki, in naredi zvoke: "Chick-Chirik". Poslušaj, kako je tweet. (Vklopite snemanje zvoka).
Poskusite sami, da govorite "Chirik." (ONOMATOPOEIA).
Kaj pa piščanci Sparrowa? Ponovimo piščance drugih ptic.
Igra "Ugani piščanci"
Kukavica Chick - ... Kukavica je.
Chick of Aista - ... To je Aistenok.
Piščanca vrane - ... to je Bluer.
Shvortz's Chick - ... To je Shnotchonok.
Cerkev Owl - ... To je Svet.
Cerkev žerjava - ... To je žerjav.
Zdaj igra.
Dinamična rekreacija "Sparobushki išče hrano"
Otroci prikazujejo letenje ptic in pobegnite od tabel na preprogi, na katerih je veliko srednjih gumbov. To je žita in druga ptica. Pedagog predlaga, da vzame dve zrna - ne bo trajalo več vrabca. Otroci letijo za obroke večkrat. Potem menijo, da je število gumbov. Rečeno je, da štiri je sestavljena iz dveh zavojev.
Zdaj nadaljujte zgodbo o posebnosti vedenja in življenja Sparrowa.
Sparrows - Ptice so smešne, premične. Nekega dne se je zgodilo. Mutor pripoveduje kratko zgodovino z elementi prikazuje, kaj se dogaja, lahko privabite fantje.
Branje zgodbe o Sparrowu, slavnih pisateljev. Nato depo na list epizode iz zgodbe na pripravljenem listu papirja (dovoljeni so skice konture).
Gibljiva igra "ptice letenje domov"
Otroci letijo kot ptice. Če slišijo imena ne-ptic, potem stojijo. In ko je slišal besede "Sparobushki Domov" - zaženite na preprogi in postanete v gnezdih (obroče).
Vrana hiše letenje.
Sparrows letijo.
Vzeli boste svoje risbe in jih pogledali, povejte o Sparrowu.
Nato preberite pesem ali patter o vragu.