Korekcijske vaje, ki razvijajo glasovno moč. Faze otrokovega glasovnega razvoja in izbor uporabnih vaj Glasbene vadbe za otroke


1. Aukanye

Predstavljajte si, da se izgubite v gozdu. Vstaneš in kričiš: "Aw-ay." Zvoke je treba najprej izgovarjati tiho, nato glasneje, nato še glasneje.

2. odmev

Otroci stojijo v dveh vrstah, obrnjeni drug proti drugemu. Nekateri glasno rečejo: "Ah!" Drugi tiho odgovarjajo: "A-a-a".

3. Blizzard

Upodobimo zimsko vihar, ki v deževnem večeru zavija. Ob signalu "Blizzard se začne" tiho rečeš: "Oo-oo-oo." Ob signalu "Močan Blizzard" glasno izgovorite: "Oo-oo-oo". Ob signalu "Blizzard je konec" povejte mirneje in nehajte govoriti ob signalu "Blizzard je konec".

4. Lokomotiven rog

Upodobimo piščalko parne lokomotive: "Oo-oo-oo-oo". Najprej reproduciramo zvok bližajoče se parne lokomotive, nato pa tistega, ki se umika.

5. Mali duh iz Wazastana

Spomnimo se zgodbe A. Lindgrena "Otrok in Carlson, ki živi na strehi". V enem od poglavij je razvidno, kako se je Carlson preoblekel v duha, da je prestrašil tatove, ki so se vdrli v otrokovo hišo. Letel je v beli odeji in zavpil z groznim glasom: "Oo-oo-oo."

6. Gasilsko vozilo

Začel se je požar, poklicalo se je gasilsko vozilo. Vozi se po ulicah mesta in oddaja srhljive sirene: "Oo-oo-oo-oo-oo".

7. Pionirski rog

Predstavljajte si, da se sprostite v pionirskem kampu. Zjutraj vas zbudi zvok pionirskega hrošča. Bugler piha: "Tu-tu-tu-tu." ("Vstani - vstani, postavi postelje!") Zdaj poskusite predstaviti zvok žužka.

13.Vadbe za izbiro ustrezne glasnosti

1. Preberite pesmi ekspresivno in izberite želeno glasnost. Katere besede v besedilu povedo, kako brati verze - glasno ali tiho?

Noč. Ulice so zaspale. Hiš, oblak, tišina, odmeven dež. Ne padajte na strehe. Sanje pridejo do otrok. Luči so prišle.

Hi, tišina, veter, Ne trkaj v okna.

L. Yakhnin

Vetrovi, nevihte, orkani, pihajte, da je urin! Viri, snežne mete in snežne nevihte, igrajte za noč! Glasno pihajte v oblakih, Letejte po tleh. Naj sneg sneži po poljih kot bela kača!

S.Maršak

Levo desno! Levo desno! Na parado gre odred. Bobnar je zelo vesel: bobni, bobniva uro in pol zapored. Toda odred se vrača nazaj. Levo desno! Levo desno! Boben je že poln lukenj.

A. Barto

14. Obseg in barva glasu

Beseda dia pason je grškega izvora in pomeni "skozi vse", torej v glasbi, skozi vse zvoke. Glasbeni razpon se nanaša na razdaljo od najnižjega zvoka, ki ga instrument ali glas lahko oddajo do najvišjega. Govornik, ki želi biti prepričljiv, govori počasi in tiho. Vendar mora ostati znotraj naravnega obsega svojega glasu, sicer bo zvenel neiskreno.

1. Kovinski zvok - govori o energiji in trdnosti. Za ilustracijo ni boljšega primera od Žukova, ki ga je upodobil Mihail Uljanov.

3. Pevski govor (močno podčrtavanje samoglasnikov) - temperament, čutnost, značilna za ljudi, ki jih imenujemo "dobrodušni". Tako dobrosrčen človek je bil Evgeny Leonov v vlogi vodje vrtca v filmu "Gospodje sreče" (vendar ne v vlogi docenta: bistvo lika se je spremenilo - spremenil se je tudi glas; to je tudi igralski talent).

4. Težek govor -to je govor, v katerem se samoglasniki umaknejo v ozadje pred močno poudarjenimi soglasniki - prevlado razuma in volje, natančno analizirajo razum.

To je mojstrsko odigral Vladimir Vysotsky: Kapitan Žeglov v filmu "Srečanja ni mogoče spremeniti".

5. Monotonski glas - tajnost, tesnost, sramežljivost. Verjetno bi torej Belikov iz Čehove povesti "Človek v zadevi" lahko rekel - to je standard tajnosti, "primer" - ali na primer hlapec Osipa - Khlestakova iz Gogolovega "generalnega inšpektorja".

7. Padec v tonu proti koncu besedne zveze - verjetno šibka volja, nežnost. Včasih je to lahko posledica fizične šibkosti, na primer v zelo starem.

8. Ritmična nihanja v nagibu - oživitev z notranjim ravnovesjem, sposobnost ustvarjanja. Točno to je igral igralec Jurassic v filmu Zlata teleta Ostapa Benderja. (In še enkrat, primerjajmo: dva igralca sta še vedno dva različna Benderja in razlika v glasu igralcev je imela pomembno vlogo pri ustvarjanju teh podob).

9. Nepravilna nihanja: obstaja neenakomeren dvig in padec tona - neravnovesje, pomanjkanje stabilnosti.

10. Okrožno tekoč način govorjenje z mehkimi prehodi posameznih zvokov in besed - globoko, polno čustvenega življenja. Tako je povedal Pierre Bezukhov iz romana "Vojna in mir". Ni naključje, da je Nataša Rostova verjela, da je v njem nekaj "okroglega".

11. Kotno nenaden govor z nenadnimi spremembami obsega - trezno, namensko, pragmatično razmišljanje, včasih živčnost. Najdemo ga v določeni vrsti oficirjev, učiteljev in politikov z eksplicitnim ali skritim avtoritarizmom, ki nagiba k narekovanju.

Človeški glas ima drugačno tonalnost glede na posamezne značilnosti organizma in okolja: med pogovorom za moškega je ta vrednost od "do" prve oktave do "do" druge oktave, pri ženski pa - od "soli" druge oktave do "soli" tretje oktave ; pri branju na glas za moškega - od "soli" prve oktave do "soli" druge oktave, za žensko pa - od "la" druge oktave do "la" tretje; s krikom, vzklikom za moškega - od "do" tretje oktave do "mi" tretje oktave, za žensko - od "mi" četrte oktave do "fa" četrte oktave.

Za primerjavo naj opozorimo, da nadzvočno potniško letalo "Concorde", ko zapušča vzletno-pristajalno stezo, ustvari hrup v 130 dB.

Trajanje zvoka, ki ga odda človek

Če povprečno trajanje enega zvoka (na primer opomba "A") brez spreminjanja tona in v enem dihu za večino ljudi 20-25 s, potem je zapis 55 iz.

Različni načini govora

Šepetajoče

Naredite majhen eksperiment, ki vas bo pustil brez glasu. S prsti položite na vrat na obeh straneh sapnika na ravni Adamovega jabolka in najprej govorite s svojim običajnim glasom. Zaradi trenja zraka ob glasilkah boste čutili vibracijo. Potem nekaj šepetajte. Medtem ko govorite, se glasovne vrvice prenehajo zvijati. Zakaj? Ker se v tem primeru besede izgovarjajo izključno zaradi izdihanega zraka in gibov v ustih.

Vdihni govor

Vedno govorimo med izdihom. Le v redkih primerih to storimo med vdihom, izgovarjanjem kratkih besed, na primer "da" ali "ne". Poskusite eksperimentirati in naj bo vaš glas zelo jasen. Med vdihom pokličite katerega od prijateljev in se z njim pogovorite. Vaš glas se bo tako spremenil, da vas niti bližnji znanec ne bo spoznal.

V tem članku boste našli vaje, ki jih je treba začeti po zaključku.

Za odpiranje glasu

Vaš glas morda dejansko ni vaš. Razlog je v sponah ali napačnem načinu govora (na primer na nekaterih ligamentih). Spodnje vaje vam bodo pomagale premagati te izzive in sprostiti vaš pravi naravni glas.

Zvočni inženir

Najprej razumejte, kako vas slišijo drugi. Če želite to narediti, lahko simulirate snemalni studio. Vaša leva dlan bo slušalka - pritisnite jo s "lupino" na levo uho; pravi bo mikrofon - držite ga pri ustih nekaj centimetrov narazen. Začnite poskusiti: štejte, izgovorite različne besede, igrajte se z zvokom. To vajo naredite 5-10 minut devet dni. V tem času boste razumeli, kako to v resnici zveni in lahko izboljšate.

Q-x

Če želite odpreti glas, morate sprostiti grlo in glavno delo prenesti na ustnice in diafragmo. Če želite to narediti, izgovorite zloge "q-x". Na "q" zaokrožite ustnice, na "x" - raztegnite jih v širok nasmeh. Po 30 ponovitvah poskusite s kratkim govorom. Čutili boste, da so ligamenti manj napeti, ustnice pa bolje sledijo vašim ukazom.

Jawn

Najlažji način za sprostitev mišic v grlu je pravilno zehanje. Naredite to preprosto vajo 5 minut na dan in opazili boste, kako bloki in spone v vašem glasu izginejo.

Izdihnite steh

Ta vaja vam bo pomagala razkriti naravni zvok vašega glasu. Njegovo bistvo sega v to, da zaslišite svoj izdih.

Položaj: stopala so na tleh, čeljust je rahlo odprta in sproščena. Začnite vdihavati zrak in med izdihom izdajte poljuben zvok. Naredite to brez kakršnega koli truda - če je vse v redu, bi morali stopiti.

Ob pravilni izvedbi zvok prihaja iz solarnega pleksusa. Od tod moraš govoriti tako, da je glas volumen in izrazen.

Da bo vaš glas prijeten

Trije nasmehi

Ta vaja se izvaja na enak način kot prejšnja, vendar ob upoštevanju pravila treh nasmehov. Nasmejte se z usti, čelom in si predstavljajte nasmeh na območju sončnega pleksusa. Nato začnite izdihniti z zvokom. Samo 5 minut na dan - in vaš glas bo zvenel bolj prijetno in zaupno.

Jogijska vadba

Indijsko jogijo to vadbo izvajajo, da dosežejo globok in lep glas.

Položaj: stoječe, stopala v širini ramen. Najprej naredite nekaj tihih vdihov in izdiha, nato pa oster izdih z zvokom "ha-a". Izdih naj bo čim bolj poln in glasen. V tem primeru se telo lahko rahlo premakne naprej.

Narisani zlogi

Globoko vdihnite in med izdihom izgovorite z izvlečenimi "bom-m", "bim-m", "bon-n". Zadnje zvoke potegnite čim dlje. V idealnem primeru bi se morale v območju pojavljati vibracije zgornja ustnica in nos.

Podobno vajo lahko naredimo z zlogi "mo-mo", "mi-mi", "mu-mu", "me-jaz". Toda v tem primeru jih najprej povejte na kratko in šele nato vlečno.

Obe vaji je najbolje narediti vsako jutro 10 minut. Ne samo, da bodo vaš glas bolj prijeten, ampak bodo tudi pomagali okrepiti vaše glasilke.

Dolg jezik

Iztegni jezik. Najprej ga usmerite navzdol, kolikor je mogoče, in poskušajte doseči brado. V takšnem položaju nagnite glavo navzdol. Nato iztegnite jezik navzgor in poskušate doseči vrh nosu. Hkrati dvignite glavo čim višje.

Da bi bil vaš glas močnejši

Zvoki "in", "e", "a", "o", "u"

Izdihnite, nato globoko vdihnite in na drugem izdihu naredite dolg in zdrav. Naredite to prosto, dokler je dovolj zraka. Ne izganjajte zraka iz pljuč. Na enak način izgovorite preostale zvoke: "e", "a", "o", "u". Naredite tri ponovitve.

Zaporedje teh zvokov ni naključno: razporejeni so po višini. V skladu s tem je "in" najvišja (aktivira zgornjo glavo glave), "y" je najnižja (aktivira spodnji del trebuha). Če želite svoj glas spustiti nižje in globlje, pogosteje izvajajte zvok y.

Tarzanova vaja

Sledite prejšnji nalogi, šele zdaj se premagajte s pestmi v prsni koš, kot Tarzan. Vadba je zasnovana tako, da napolni vaš glas in očisti bronhije, zato če se vam zdi, da si očistite grlo, se ne ustavite.

Hum

Ta vaja bo aktivirala delo prsnega koša in trebuha. Izdihnite in vdihnite. Na naslednjem izdihu začnite izgovarjati z zaprta usta zvok "m". Naredite tri pristope: sprva nizko, nato pri srednji glasnosti in na koncu zelo glasno.

Growl

Sproščen jezik dvignite do nepca in začnite izgovarjati zvok "r". Moral bi dobiti "rrr", kot traktor. Vajo ponovite trikrat, nato pa izrecno preberite ducat besed, ki vsebujejo zvok "r". Bodite prepričani, da branje spremljate z vrtečim se "p".

Chaliapinova vaja za uglaševanje glasu

Veliki ruski pevec Fyodor Chaliapin je prav tako začel vsako jutro z godrnjanjem. Ampak to je storil ne sam, ampak skupaj s svojim buldogom. Po treningu zvočnega "r" je Fjodor Ivanovič začel lajati na hišnega ljubljenčka: "av-av-av".

Lahko ponovite vajo Chaliapin ali, če ne morete sprostiti grla, ga nadomestite z zlikovitim gledališkim smehom. To se naredi preprosto. OD odprta usta na izdihu se hudomušno smejiš: "ah-ah-ah-ha-ha-ha-ha-ah-ah." Zvok mora izhajati enostavno in svobodno. Hkrati lahko z rokami skočite in se udarite v prsi. Ta vaja vam bo takoj očistila glas in ga pripravila za delo.

Pomembno si je zapomniti

Ko izvajate vse vaje, se morate držati pravilne. Trebuh naj bo sproščen, prsni koš pa naj štrli naprej. Če pa hrbet držite naravnost, bodo ti deli telesa samodejno zavzeli pravilen položaj.

Eno glavnih naravnih bogastva človeka je njegov glas, ki pomaga ne le prenašati informacije, temveč tudi izraziti čustva in razpoloženje. Zato morajo odgovorni starši poznati faze otrokovega glasovnega razvoja in pomagati svojemu dojenčku. Pomembno je razumeti anatomske in fiziološke spremembe, ki se pojavljajo v grlu, dihalnih organih in artikulacijskem aparatu, od katerih so odvisni tembre, nagib in obseg glasu.

Faze tvorjenja

  • pljuča;
  • larinks in glasne gube - od tod izvira zvok;
  • komplet resonatorjev je artikulacijski aparat.

Vsi ti deli so v stalni interakciji.

Običajno je razlikovati naslednje faze razvoja glasu pri otrocih.

  1. - se začne pred rojstvom.
  2. - od rojstva do 2. leta starosti.
  3. Zgodaj otroštvo - 2-5 let.
  4. Povprečna starost otrok je 5-9 let.
  5. Pozno otroštvo - od 9. leta do pubertete.
  6. Zgodnja odraslost je 12-15 let.
  7. Povprečna starost odraslih je 15-18 let.
  8. Končno zorenje je starost 19-21 let.

Na vsaki stopnji se spremenijo glasovni aparati, ki jih je treba upoštevati pri izbiri vaj za razvoj glasu.

  • običajno;
  • intenzivno;
  • počasen.

Nadaljujejo na različne načine, sprememba je lahko enakomerna in nenadna. Poleg tega se lahko stopnje medsebojno izmenjujejo in nadomeščajo.

Predšolski otroci in mlajši dijaki imeti otroški glas - lahkoten in nežen. Pravijo jim falsetto ali velika resonanca. Hkrati je sam glasovni aparat zelo krhek, zvoki, ki se tvorijo v grlu, nastanejo z vibracijo ligamentov, med katerimi obstaja vrzel, v starosti 7-8 se ligamenti ne zaprejo popolnoma. Otrokov glas je še vedno šibek, visok, nemogoče ga je močno obremeniti, saj lahko nastane hripavost.

Značilnosti glasu v prvih mesecih življenja

Otrok sliši zvoke in jih poskuša reproducirati, vendar to v prvih mesecih življenja ni vedno uspešno. Prvi "signali" otroka so kriki, ki jih oddaja kot odgovor na notranje ali zunanje dražljaje. Postopoma se razlikujejo po tembre, dolžini, višini.

V prvih treh tednih svojega življenja dojenček objavi le tri vrste joka:

  • od lakote;
  • od bolečine;
  • kadar so prikrajšani (na primer, če se mu odvzame spodbujevalnik).

Potem se pojavi nova vrsta - jok osamljenosti, ki ga oddaja dojenček, ki ga v jaslice pusti brez nadzora. To je prvi družbeni signal. Zgodnji zvoki, ki jih dojenčki igrajo, so precej preprosti - to so samoglasniki [a], [e], pa tudi diftong [əa].

Zanimivo je, da signali otrok te starosti lahko razkrijejo, da imajo težave.

  • Krik zdravega otroka je glasen, za katerega je značilno majhno vdih in daljši izdih.
  • S težavami centralnega živčnega sistema postane zelo glasen, škripajoč ali, nasprotno, tih, drhtenje, pogosto pri vdihavanju.

Zato je zelo pomembno, da pozorno poslušate prve zvočne signale otroka. Upoštevajte, da dojenčki slišijo zvoke, ki so jih izdali njihovi starši in jih poskušajo ponoviti, torej je zagon za razvoj govora razvoj sluha. Zaradi tega gluhi dojenčki ostanejo nemi.

Faze brenčanja in brbljanja

Najpomembnejša faza predgovora je humming, s pomočjo katerega dojenček komunicira s starši. Ko je dopolnil 2 meseca, se dojenček začne odzivati \u200b\u200bna glasove mame in očeta, zato do 6 mesecev strokovnjaki priporočajo aktivno komuniciranje z njim - to bo prispevalo k razvoju fonemične percepcije. Poleg tega so zvoki zvona osnova za nastanek govorno dihanje... Na tej stopnji se začne razvoj intonacije.

Trenutno otroci doživljajo povečano zanimanje za svoj glas, kot da preizkušajo njegove zmožnosti. V tem obdobju postanejo posamezne razlike v otrokovih glasovih najbolj opazne.

Do tretjega meseca se začne faza žvrgolenja - število oddajanih zvokov se postopoma povečuje, sčasoma pa se pojavijo tako imenovani "labirintni psevdogovori". To je zelo pomemben čas za razvoj predšolskih otrok, saj ne vključuje le govornega treninga, ampak tudi razvoj potrebnih normalen govor motorične in slušne reakcije, pa tudi sposobnost artikulacijskega organa, da zvoke postavljajo v zloge. Za razliko od godrnjanja, babenje ne vključuje samo samoglasnikov, ampak tudi posamezne soglasnike. Vloga sluha narašča - otroci začnejo posnemati starše in tudi sebe. Zato mora biti govor staršev prisoten v otrokovem zvočnem okolju, jasen in korekten, naslovljen na otroke, sicer so pomanjkljivosti in spone, pomanjkanje intonacije, celo strah pred lastnim glasom neizogibni.

Razvoj od 1 do 5 let

Otrok začne izdajati smiselne zvoke do konca 12. meseca življenja. Ob poslušanju svojih staršev postopoma spozna odnos med objektom in njegovo zvočno lupino, zato ravno v tem trenutku izgovori svoje prve preproste besede. Do drugega leta življenja dojenček razvije zasliševalno intonacijo, že bolj jasno izrazi svoja čustva v glasu, posnema govor odraslih.

Do 5 let so težave z izgovarjanjem posameznih zvokov povsem možne - najpogosteje soglasniki, predvsem živahni in šikani. Pri večini otrok napake popolnoma izginejo šele v starosti 6-7 let.

Razvoj glasu

Starši se morajo potruditi, da razvijejo otrokov sluh in glas, vendar bodite zelo previdni, saj je prekomerna uporaba prav tako škodljiva kot popolno ignoriranje. Še posebej pomembna je postavitev dihanja, ki jo je težko izvajati samostojno, brez glasbene in pedagoške izobrazbe. Toda doma lahko prispevate tako, da otroka povabite na izvajanje dihalnih vaj Strelnikova, kar bo ugodno vplivalo na zvok glasu. Koristna bo tudi artikulatorna gimnastika - pripravila bo drobtin govorni aparat za pravilno izgovarjanje posameznih zvokov, omogočila pa vam bo tudi vadbo mišic obraza, čeljusti, ustnic, jezika in licih.

Starši bi se morali spomniti, da lahko otroku pomagajo, da razvije svoj glas samo, če so izpolnjeni naslednji pogoji.

  1. Otroci potrebujejo pozitiven primer, zato je izredno pomembno, da odrasli sami govorijo pravilno, čustveno in pri tem opazujejo potrebno intonacijo.
  2. Pozitivno čustveno ozadje. Če mati vpije na otroka, postane nervozen, ker ne more opraviti naloge, potem bodo koristi takšnih dejavnosti minimalne, otrok bo hitro izgubil zanimanje za njih. Zato morate drobtine pohvaliti vsaj za vloženi trud.
  3. Številni učitelji se strinjajo, da je najbolj uporabna vaja za razvijanje glasu petje, tako da lahko varno zapojete svoje najljubše pesmi z otrokom. Glasba bo ugodno vplivala na sposobnost pravilnega oblikovanja stavkov in izgovarjanja zvokov.

Osnovne metode dela

Številni raziskovalci in vzgojitelji so pristopili k vprašanju razvoja glasu pri otrocih. predšolska starost... D. E. Ogorodnov na primer predlaga, da se spodbudi ne le razvoj glasilk pri dojenčkih, temveč tudi njegove čustvene in govorne sposobnosti, sposobnost zaznavanja forme. Tehnika popolnoma zanika falsetto zvok in ga prepozna kot manjvreden. Omogoča vam, da razvijete prožnost, tembre in veliko število intonacij, vendar otežuje prehod na visok register. S takšnimi aktivnostmi so se glasovi otrok spreminjali, poleg tega je bilo opaziti pestrost v izgovorjavi samoglasnikov. Glas se je razvil navzdol, saj je Ogorodnov menil, da so visoki zvoki grdi.

Emelyanov program ima obratno smer. Imenuje se "fonopedska metoda glasovnega razvoja" in je usmerjena v oblikovanje pevske glasovne tvorbe in razvoj glasilnega aparata.

Takšne vaje so razdeljene na več ravni.

  1. Pripravljalni. Delajte z različnimi vrstami govorne aktivnosti (škripanje, požirek, kričanje, piskanje, stenjanje).
  2. Razvoj akademskega vokalnega petja. Poteka delo za izboljšanje intonacije, čustvenega in fonemičnega sluha.
  3. Oblikovanje akademskega pevskega tona. Na tej stopnji se odpravi neenakomeren razvoj glasilnega aparata, poteka priprava na spremembe v pubertalnem obdobju.

Druga tehnika je pisanje glasbe posebej za otroke, da razvijejo svoje glasne sposobnosti.

Vaje za razvoj glasu za otroke

Oglejmo si nekaj učinkovitih vaj, ki jih starši lahko usvojijo. Najprej so to govorne igre, teh je kar nekaj.

  • Poslušanje pravljic z otrokom, ki uporabljajo pred govorne komunikacijske elemente (hrup, cviljenje, cviljenje, cviljenje).
  • Branje poezije v različnih registrih - otroku bo lažje, če ga vprašate, da bo recitiral verz tako, kot bi to naredil medved (prsni koš) in jež (falsetto).
  • Ko se prejšnja vaja začne brez težav lotiti, jo lahko nekoliko zakomplicirate tako, da se v enem četverici premaknete s seznama falsetto na prsni register.
  • S to vajo se lahko naučite, kako spremeniti glasnost. Slikajte z glasom, hkrati pa z roko »rišite« po zraku. Višje kot se premika roka, višji postane glas. Tako lahko na primer upodobite visoko smreko.
  • Vožnja z dvigalom. Otrok oddaja zvok, istočasno premika roko navzgor in navzdol (posnema gibanje avtomobila z dvigalom) oziroma spreminja tempo svojega glasu.
  • Mobilnost glasu je dobra za petje z zaprtimi usti.
  • Takšna igra bo pripomogla k razvoju sposobnosti govorjenja glasneje. Starš povabi otroka, da povabi medveda na čaj. Toda medved ne sliši, daleč je, treba je poklicati glasneje. Pomembno je zagotoviti, da otroci ne kričijo, ampak govorijo glasneje.
  • Druga igra je obratna, otrokova naloga je, da govori tiho, da ne zbudi medveda. Vendar je treba ne preiti na šepetanje, ampak narediti glas tišji.
  • Nadalje postane naloga težja. Starš pobere seznanjene igrače, na primer avtomobile, velike in majhne. Nato otroka prosi, naj si predstavlja, kakšen zvok naredi velik avto (naj bo glasen). In malček, nasprotno, tiho piska. Nato se situacija ponovi z drugim parom igrač. Otrok se mora naučiti, kako hitro in pravilno spreminjati glasnost svojega glasu.
  • Naslednja igra bo pripomogla k razvijanju sposobnosti govora s "tankim" in tihim glasom: mati prosi otroka, naj predstavi, kakšne zvoke naredi mačka in kaj sliši mucka. V drugem primeru bi moral otrok izgovoriti "meow" nižje kot v prvem. Na podoben način se igrajo razmere s pticami.
  • Svojemu otroku lahko preberete pravljico "Tri medvedi", nato pa ga prosite, naj sporoči posebnosti govora vsakega od likov: Mihail Ivanovič ima hrapav, nizek glas, glas Nastasya Potapovna je nekoliko nižji, Mišutka pa govori z jasnim, visokim glasom.
  • Fantje bodo zanimivo posnemali vožnjo z avtomobilom, ki gre po cesti, nato pa gre okoli luže, hiti čez udarce. Nato se naloga spremeni - vožnja velikega avtomobila nadomesti potovanje v majhnem.

Takšne igre bodo otroku prinesle resničen užitek, če bodo izvedene na lahkoten, nevsiljiv način. Poleg tega so zelo koristni za izboljšanje delovanja glasilnega aparata, zlasti grla. Postopoma pozitiven rezultat bodo opazni - otroci se bodo naučili izražati čustva v govoru, uporabljali bodo zvoke različnih jakosti in naklona, \u200b\u200bgovorne napake pa bodo nasprotno postale manj očitne.

Glas ni le orožje profesionalnih pevcev, ampak tudi navadnih ljudi. Močan in dobro uglašen glas ljudi razpolaga s svojim zelo zvokom, zato lahko poslovni morski psi z enim govorom privabijo partnerja. Delo vokalista glede na stopnjo obremenitve lahko enačimo s fizičnim delom nakladalca.

Razvoj s psihološke strani

Zvok govora izraža čustveno stanje človeka, njegovo zaupanje ali strahove. Tudi ko človek ne opazi, glas prenese svoj značaj tistim okoli sebe in le redko laže. Malo delodajalcev je zainteresiranih za delo z negotovim zaposlenim, ki ga je vedno težko slišati.

Vsi ljudje smo rojeni z močnim in edinstvenim glasom. Presenetljivo je, da je v ozadju mestnega hrupa, ki obdaja ljudi, namesto, da bi ta hrup vzkliknil, v družbi postalo primerneje govoriti s polovičnim tonom. Vendar je težko premagati strah pred preveč pozornosti, če govorimo glasneje in bolj jasno. Zato je razvoj glasilk potreben ne le za treniranje glasu za petje, ampak tudi za vsakdanje situacije.

Vsi vemo, da je govorjenje eden ključnih dejavnikov uspešne kariere. Ne gre samo za pismenost govora, ampak tudi za njegov zvok. Da bi pridobili naklonjenost in spoštovanje drugih, ni dovolj samo glasno govoriti. Prepričan zvok ni krik, ampak umirjen in lakoničen ton. Da bi dosegli ta rezultat, se izvajajo tako skupinski treningi kot tudi posamezni pouk.

Fizični razvoj zdravja

Oseba nezavedno prilagaja zvok s pomočjo diafragme. Toda naše telo ne razkrije vseh svojih rezerv. Dihanje nasiči telo s kisikom, ki ga je treba ves čas obnavljati in se ne nabirati. Nenehno blokiranje zvoka naredi naše dihanje enakomerno, vendar prekinitveno, kar vpliva na naše počutje. Najpogosteje se zvok blokira v stresnih situacijah, kar vpliva na fizično stanje telesa. Pogosto se med izkušnjami pojavi solzen glas, ki ga spremlja oteženo dihanje in posledično omedlevica.

V standardnih in umirjenih dialogih je dihanje enakomerno in mirno. Zato je treba trenirati glasovne podatke, da ne bi trepetal v nenavadnem okolju ali stresnih razmerah. Človek, še posebej pogosto pred občinstvom, mora biti prepričan v svoj glas, da se ne osredotoči na njegov zvok.

Že po prvih vajah glasilk lahko občutite pekoč občutek in napetost, kot po njej psihične vaje... To dejstvo kaže, da v vsakdanje življenje glasilke skoraj niso napete. Glas lahko "treniramo" kot druge mišice.

  1. Osrednji organ, ki sodeluje pri oblikovanju zvoka, je membrana. Velja za "vir" zvokov. Številne gimnastične tehnike so bile razvite za treniranje dihanja.
  2. Če pravilno nastavite zvok iz diha, potem pozneje kot podlago padete na vse druge vidike zvoka. Med pestrostjo vrst dihalne vaje delujejo le tisti, ki so namenjeni posebej reševanju tega problema.
  3. Osnova za lep glas je najprej zdravje. Skladnost z osnovnim režimom, pravilna prehrana Konec koncev je tudi on del organizma, tako kot ostale sestavine, in tudi sam daje vpliv na zunanje dejavnike. Na primer, iste bolezni lahko dlje časa poškodujejo glasilke, katerih normalno delovanje ni vedno mogoče obnoviti.
  4. Poleg fizičnih ovir za razvoj so pogostejše tudi psihološke ovire. Presenetljivo se s pomočjo fizičnega vpliva odstranijo psihološke spone glasu.
  5. Če je telo v napetosti, bo tudi glas nestabilen. Napetost v mišicah se prenaša na glasilke, zaradi katerih se ton dvigne, začne trepetati.
  6. Po dolgotrajnih pogajanjih in pogovorih naj bodo glasilke nekaj časa v mirovanju.
  7. Z rahlim premorom lahko naredite nekaj vaj, da sprostite celotno telo.
  8. Izvajanje pesmi pod tušem, karaoke itd. Je zelo koristno za razvoj glasu, zlasti za petje. Ligamente, tako kot mišice, je treba ogreti.

Pozor! Kajenje opazno zmanjša glasnost vašega glasu.

Uporabljajte kliker adsense na svojih spletnih mestih in spletnih dnevnikih ali v YouTubu


Vaje za glasovno usposabljanje

Več vokalnih vaj

Za začetnike nastopajoče se predstavijo, da razvijejo glas za petje, ki odpravljajo tresenje, dodajo mu moč in moč.

  • Odprite usta čim širše in spustite spodnjo čeljust. Sprostite ustnice, da dobite zvok med "O" in "A". Ko izgovarjate na "P", je treba grč rahlo dvigniti. Med vlečenjem "O" rahlo spustite. Kot rezultat, bi morali dobiti zvok "RO-O-O-O-O", ki se bo dvignil iz prsnega koša.
  • Isti obseg zvoka. Vdihnite in izdihnite hitro. Ko izdihnete, bi se morale trebušne mišice skrčiti. Dvig mora biti višji za globlji zvok. Usta niso zaprta, čeljust in vrat sta sproščena.

Dihalne vaje

  1. Vstanite naravnost. Roko položite na trebuh, drugo pa - od dna prsnega koša. Vdihnite globoko (skozi nos), da zategnete trebuh in razširite rebra. Po tem nežno izdihnite, da se prsni koš in trebuh vrneta v prvotni položaj.
  2. Nežno vdihnite (skozi nos) in zadržite dih 3-4 sekunde. Izdih (skozi usta) mora biti neoviran in gladek.
  3. Na gladkem izdihu izgovorite niz soglasnih zvokov.
  4. Štejte naglas, začenši od 1 do 6 na enem dihu. Račun postopoma povečujte.


Vadbe za prijeten zvok

  • V stoječem položaju, noge razmaknite v širini ramen. Nekajkrat mirno vdihnite in izdihnite, naslednji vdih naj bo globok, izdih pa naj bo oster in glasen z zvokom "ha"!
  • Globoko vdihnite in izdih je treba izvleči z zvokom "bom", "bon". Izhodne zvoke je treba potegniti, da se naučite rahle vibracije na ravni nosu in zgornje ustnice. Druga različica te vaje se izvaja z zvoki "mo-mo", "mi-mi", "mu-mu". Toda ti zlogi se najprej izgovarjajo hitro, nato pa se raztezajo.
  • Z izpuščenim jezikom morate poskusiti doseči brado. V tem položaju spustite glavo navzdol. Nato povlecite jezik navzgor in poskušate doseči vrh nosu, glavo pa je treba dvigniti.

Pomembno! Zgornje vaje so najboljše za jutranje vadbe, dovolj je 10 minutnih ponovitev.

Vadbe za moč

  1. Vaja, namenjena delu trebuha in prsnega koša. Vdihnite in izdihnite. Na drugem izdihu gladko izgovorite zvok "m". Ponovite trikrat z naknadno krepitvijo.
  2. Dvignite jezik do neba, vendar ne napenjajte. Poskusite izgovoriti zvok "r". Zvenelo bo kot tigrov godrnjanje. Vajo ponovite trikrat. Po tem izgovorite približno deset besed z izrazito črko "p".

Pozor! Banalno ropotanje dejansko zelo dobro trenira energijo glasu in prav tako zmanjšuje burr.

Splošno razvojno usposabljanje

  • Položite dlan k ušesu in zapojte, govorite. Tako se prikaže vaš glas od zunaj. Za to vadbo zadostuje največ deset minut dnevno.
  • Vaja za prenos bremena grla na ustnice in diafragmo. Izgovorite zlog "kyuu" z zaobljenimi ustnicami, preostanek "x" pa izgovorite z nasmehom, čim širšim. V eni vadbi naredite trideset ponovitev. To je vaja za vzdržljivost glasilk, kar je super za dolge predstave.
  • Ta vaja vam bo pomagala pridobiti intenziven zvok in vzdržljivost: branje besedila, vendar najprej brez soglasnikov in nato, nasprotno, brez samoglasnikov.
  • Izgovorite besede in se poskušajte potruditi v trebuhu. Izreči se morate, kot da sproščate jezo, odprete usta in se osredotočite na soglasnike. Takšne manipulacije čustev v glasu bodo bolj barvite.

Pomembno! Vse vaje izvajamo z enakomerno držo.

Zaključek

Izraz "oči so okno duše" velja tudi za glas. Z našim govorom lahko določite kraj rojstva, narodnost, starost itd. Najpomembnejše je, da lahko spoznate človekov značaj, njegov življenjski položaj.

Zato je tudi orožje, tako v poklicnem kot v vsakdanjem življenju.

Vaje za razvoj glasu lahko izvajate tako samostojno, kot tudi lekcije pri specialistih. Kakšen trening bo učinkovit: doma ali skupinski - to je individualna izbira, ki jo je treba izvesti na podlagi končnega cilja.

Igra "Sonce ali dež?"

Namen. Otroke naučite izvajati dejanja glede na različne zvoke tambura. Izobraževanje otrok sposobnosti preklopa slušne pozornosti.

Kratek opis:

Odrasla oseba otrokom reče: "Zdaj gremo na sprehod. Gremo ven na sprehod. Ni dežja. Vreme je dobro, sije sonce in lahko pobirate rože. Hodite, jaz pa bom zvonil s tamburo, zabavali se boste ob sprehodih ob njenih zvokih. Če bo začelo deževati, bom začel trkati po tamburinu in ko boste slišali trkanje, morate trčati v hišo. Pazljivo poslušajte, ko zazvoni tambura in ko trkam po njem. "

Metodska navodila. Učitelj vodi igro, pri čemer 3 - 4-krat spremeni zvok tambura.

Igra "Pridite igrati z nami"

Namen. Naučite otroke, da govorijo glasno. Razvijanje sposobnosti uporabe glasnega glasu.

Pripravljalno delo... Poberi igrače: medved, zajček, lisica.

Kratek opis:

Otroci sedijo v polkrogu. Odrasla oseba postavi igrače na razdalji 2-3 m od otrok in reče: »Medved, zajček in lisica je dolgočasno, da sedi sam. Pokličimo jih, naj se igrajo z nami. Da nas bodo slišali, moramo glasno poklicati takole: "Miša, pojdi!" Otroci skupaj z učiteljico pokličejo medveda, lisico, zajčka, nato pa se igrajo z njimi.

Metodska navodila. Poskrbite, da otroci govorijo glasno in ne kričijo, ko kličejo igrače.

RAZVOJ POZORA NA SLUH.

Igra "Ugani, kdo kriči"

Namen. Izboljšanje sposobnosti otrok za osredotočanje slušne pozornosti. Naučite otroke, da prepoznajo igračo po onomatopeji.

Pripravljalno delo. Pripravite zvočne igrače, ki prikazujejo hišne ljubljenčke, ki jih poznajo otroci: krava, pes, koza, mačka itd.

Kratek opis:

Odrasla oseba vzame pripravljene igrače (ena na drugo), se igra z njimi, posnema jok ustreznih živali, nato pa otroke prosi, naj poslušajo in po glasu ugibajo, kdo jih bo prišel obiskat. Otrok, ki ga izbere odrasla oseba, gre skozi vrata in rahlo odpre, da glas, posnema eno od živali, in otroci ugibajo, kdo je.

Metodska navodila. Igra se lahko ponovi 5-6 krat. Otroci naj bodo pozorno poslušali. Aktivirajte vprašanja vseh otrok.

RAZVOJ PRAVILNE PROIZVODNJE ZVOKA.

Pravljica "Pohitri - zabavno"

Namen. Otroke razvijajte govorno govorno in govorno aktivnost, spodbujajte jih k izgovarjanju zvokov. Razvoj pri otrocih sposobnosti pravilnega izgovarjanja zvokov z imitacijo. Razvoj govornega sluha. Pripravljalno delo. Pripraviti hišo za prikaz na flanelegrafu, v oknu katerega medu gleda; žaba, miš, piščanec, gos, krava. Razmislite o vprašanjih glede besedila zgodbe.

Kratek opis:

Žaba je galopirala do medvedove hiše. Pod oknom je začela hreščati: "Kva-kva-kva - prišla sem te obiskati!" Miška je tekla. Zakričala je: "Pee-pee-pee - tvoje pite so okusne, pravijo!" Prišel je piščanec. Začela je godrnjati: "Ko-ko-ko - skorje, pravijo, so drobljive!" Gos je kukal. Pokima: "Ho-ho-ho - grah jesti!" Prišla je krava. Moo-moo-moo - rad bi pil pivnik za moko! Nato se je medved nagnil skozi okno. Zarežal je: "R-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r!" Vsi so zbežali. Ja, zaman so strahopetci hiteli. Slišali bi, kaj želi medved povedati. Takole: "Rrrrrr-veseli gostje. Vstopite, prosim!"

Metodska navodila. Pripoved zgodbe mora spremljati prikaz njenih likov na flanegrafu. Onomatopeja mora biti izgovorjena jasno, poudarjanje samoglasnih zvokov.

RAZVOJ GOVORNE KRVI.

Igra "Metulj, leti!"

Namen. Dosezite dolg, neprekinjen ustni izdih.

Pripravljalno delo. Pripravite 5 papirnatih barvnih metuljev. Privijte nit, dolžine 50 cm, in jih pritrdite na vrvico na razdalji 35 cm drug od drugega. Med obema stebričkom povlecite vrvico, tako da metulji visijo na ravni otrokovega obraza.

Kratek opis:

Otroci sedijo na stolih. Odrasla oseba pravi: "Otroci, poglejte, kako lepi so metulji: modri, rumeni, rdeči! Toliko jih je! So kot živi! Poglejmo, če lahko letijo. (Piha po njih.) Poglej, poletejmo. Poskusi in pihaš. Kdo bo letel naprej? " Odrasla vabi otroke, da stojijo drug za drugim v bližini vsakega metulja. Otroci pihajo po metuljih.

Metodska navodila. Igra se ponovi večkrat, vsakič z nova skupina otroci. Paziti je treba, da se otroci vstanejo naravnost, da pri vdihavanju ne dvignejo ramen. Pihati bi morali le na enem izdihu, brez vlečenja v zrak. Ne puhajte lic, ustnice rahlo potisnite naprej. Vsak otrok lahko piha največ deset sekund s pavzami, sicer lahko postane omotičen.

RAZVOJ POZORA NA SLUH.

Igra "Kam so poklicali?"

Namen. Otroke naučite določiti smer zvoka. Razvoj žarišča slušne pozornosti.

Pripravljalno delo. Odrasla oseba pripravi zvon.

Kratek opis:

Otroci sedijo v krogu. Odrasla oseba izbere voznika, ki stoji v središču kroga. Na signal voznik zapre oči. Nato učitelj pokliče enega od otrok in ponudi klic. Voznik mora, ne da bi odprl oči, z roko označil smer, iz katere prihaja zvok. Če pravilno kaže, odrasli reče: "Čas je" - in voznik odpre oči, tisti, ki je poklical, pa dvigne in pokaže zvonec. Če se voznik zmoti, znova ugiba, potem je določen drug voznik.

Metodska navodila. Igra se ponovi 4-5 krat. Zagotoviti je treba, da voznik med igro ne odpre oči. Z navedbo smeri zvoka voznik obrne obraz proti mestu, od koder se sliši zvok. Kličite ne zelo glasno.

Igra "Ne zbudi Katje"

Namen. Naučite otroke, da nežno govorijo. Spodbujanje sposobnosti uporabe tihega glasu.

Pripravljalno delo. Odrasla oseba pripravi lutko z zaprtimi očmi, jaslico s posteljnino; majhne igrače, kot so kocka, avto za igrače, kupola itd., pa tudi škatla za igrače.

Kratek opis:

Učitelj postavi na mizo posteljo s spalno lutko in pravi: »Katya je veliko hodila, bila je utrujena. Večal sem in zaspal. Igrače moramo odstraniti, vendar le tiho, da ne bi zbudili Katje. Pridi k meni, Olya in Petya. Olja, tiho povej Petju, katero igračo naj da v škatlo. " Tako učitelj pokliče vse otroke v dvojčkih in ti odstranijo igrače, postavljene na mizo.

Metodska navodila. Otroci se prepričajte, da govorijo tiho, vendar ne napet.

RAZVOJ GOVORNE KRVI.

Namen. Od vsakega otroka doseči sposobnost, da naredi dolg, neprekinjen usmerjen izdih. Vzgoja dolgo usmerjenega ustnega izida.

Pripravljalno delo. Učitelj izrezuje ptice iz tankega papirja in jih pobarva.

Kratek opis:

Na dveh mizah so ptice postavljene (na samem robu mize) na razdalji najmanj 30 cm drug od drugega. Kličejo se štirje otroci, vsak sedi nasproti ptice. Na signal "ptice so letele" otroci pihajo po figurah, ostali sledijo, katerih ptica bo odletela dalje.

Metodska navodila. Pazite, da otroci ne puhajo obrazov, ko pihajo po papirnatih pticah. Slika se lahko spodbuja le na enem izdihu. Sprva učitelj to pokaže in opozori, da je nemogoče večkrat zapored pihati na ptico.

RAZVOJ POZORA NA SLUH.

Igra "Ugani, kaj igram"

Namen. Otroke naučite prepoznati predmet na uho po njegovem zvoku. Izobraževanje stabilnosti slušne pozornosti.

Pripravljalno delo. Učitelj izbere glasbene igrače: boben, harmoniko, tamburin, orgelski piščanec itd.

Kratek opis:

Odrasla oseba otrokom predstavi glasbene igrače: harmoniko, boben, orgle, tambure. Nato igrače položi za zaslon. Ko je igral enega od inštrumentov, prosi otroke, naj uganejo, kaj je igral. Tisti, ki je pravilno uganil, vzame instrument izza zaslona in igra nanj.

Metodska navodila. Otroci naj mirno sedejo in pozorno poslušajo. Ena lekcija ne sme imeti več kot štirih različnih instrumentov. Igro je treba ponoviti 5-7 krat.

Igra "Glasno - tiho"

Namen. Naučite otroke, da spreminjajo jakost svojega glasu: govorite bodisi glasno bodisi tiho. Vzgoja sposobnosti spreminjanja jakosti glasu.

Pripravljalno delo. Učitelj izbere seznanjene igrače različne velikosti: veliki in mali stroji, veliki in mali bobni, velike in majhne cevi.

Kratek opis:

Odrasla oseba pokaže 2 avtomobila in reče: "Ko se vozi velik avto, glasno piska:" BBC ". Kako signalizira velik avto? " Otroci glasno rečejo "BBC". Učitelj nadaljuje: "In mali avto tiho piska:" BBC ". Kako mali avtomobil hiti? " Otroci tiho rečejo »BBC«. Učitelj odstrani oba avtomobila in reče: "Zdaj bodite previdni. Takoj, ko se avto zažene, morate oddati signal, ne delajte napake, velik avto glasno piska, mali pa je tiho. "

Preostale igrače se igrajo na enak način.

Metodska navodila. Glede na število otrok v skupini se lahko pri pouku uporablja en par igrač ali 2-3. Pazite, da se otroci ob tihem izgovarjanju onomatopeje ne preklopijo na šepetanje.

Pesem A. Bartoja "Kdo kriči, kako?"

Namen. Da bi dosegli pravilno razmnoževanje različnih onomatopej pri otrocih. Razvoj sposobnosti onomatopeje, pa tudi govornega sluha.

Pripravljalno delo. Pripravite igrače: petelin, piščanec, mačka, pes, raca, krava. Razmislite o vprašanjih glede besedila pesmi, da bodo otroci pri svojih odgovorih aktivno uporabili onomatopejo.

Ku-ka-re-ku!

Čuvam piščance.

Kudah-takh-takh!

Preneseno v grmovju.

Moore-murrr!

Prestrašim piščance.

Hm!

Kdo je tam?

Quack-quack-quack!

Dež jutri zjutraj!

Moo-moo!

Mlekom komu?

RAZVOJ POZORA NA SLUH.

Igra "Ugani, kaj počnejo"

Namen. Otroke naučite prepoznati dejanje po zvoku. Izobraževanje stabilnosti slušne pozornosti.

Pripravljalno delo. Učitelj pobere naslednje predmete: kozarec vode, zvonec, leseno kladivo.

Kratek opis:

Učitelj otrokom pokaže pripravljene predmete in z njimi izvaja različna dejanja: z leseno malto udari po mizi, zazvoni zvonec, natoči vodo iz kozarca v kozarec. Otroci gledajo in poslušajo. Nato učitelj odstrani vse za zaslonom in ta dejanja tam ponovi, otroci pa po zvoku ugibajo, kaj počne.

Metodska navodila. Če je otrokom težko določiti dejanje, ga morate znova pokazati. Če se zlahka spopadejo z nalogo, lahko povečate število predmetov ali vzamete podobne izdelke po zvoku.

RAZVOJ GOVORNE KRVI.

Igra "Izstrelitev čolnov"

Namen. Od vsakega otroka doseči sposobnost, da na enem izdihu dlje časa izgovori zvok f ali večkrat izgovori zvok p (p-p-p). Vzgoja sposobnosti kombiniranja izgovorjave zvoka z začetkom izdiha.

Pripravljalno delo. Odrasla oseba pripravi posodo z vodo in papirne čolne.

Kratek opis:

Otroci sedijo v velikem polkrogu. Središče dne majhna miza je porečje vode. Poklicani otroci, ki so sedeli na visokih stolih, pihajo na čolne in izgovarjajo zvok f ali p.

Učitelj otroke povabi, da se vozijo s čolnom iz enega mesta v drugo in mesta označijo z ikonami na robovih kotline. Da se bo jadrnica premikala, morate nanjo pihati počasi, z zloženimi ustnicami, kot za izgovarjanje zvoka f. Pihate lahko tako, da s cevko preprosto izvlečete ustnice, vendar ne da bi s svojimi lupinami izpahnili. Hkrati se ladja nemoteno premika. Toda potem zapuha sunkovit veter. "P-p-p ..." - pihne otrok. (Ko ponavljate igro, morate čoln peljati na določeno mesto.)

Metodska navodila. Pazite, da otroci pri izgovarjanju zvoka f ne puhajo po licih; tako da otroci 2-3 krat izgovarjajo zvok n na enem izdihu in ne puhajo po licih.

Zgodba "Kdo kriči, kako?"

Namen. Otroke naučite govoriti s "tankim" in nizkim glasom. Razvijanje sposobnosti dvigovanja in zniževanja tona glasu.

Pripravljalno delo. Učitelj pripravi slike s podobami drevesa, ograje, ptice, piščanca, mačke, mucka, pa tudi igrače mačke, mucka, ptice, piščanca za delo na flanelegrafu.

Kratek opis:

Učitelj začne pripovedovati zgodbo, ki spremlja svoj govor s prikazovanjem ustreznih številk na flanelografu: „Zgodaj zjutraj smo šli na dacha na sprehod. Slišimo nekoga subtilno pi ščitnika: "pi-pi" (izgovori onomatopejo s "tankim" glasom). Gledamo, ta punčka sedi na drevesu in cvili; čaka, da mati prinese črv. Kako tanka je piščanec? ("Pee-pee-pee".) V tem času je ptica priletela noter, dala piščancu črv in zavpila: "pee-pee-pee" (izgovori onomatopejo s spodnjim glasom). Kako je pičila mati ptica? ("Pee-pee-pee".)

Ptica je odletela, mi pa smo šli naprej. Slišimo, nekdo ob ograji tanko zavpije: "meow-meow-meow" (izgovori onomatopejo s "tankim" glasom). In mucka je skočila na pot. Kako je mevil? (Otroci reproducirajo model učitelja.) Mačko je poklical mati. Slišala je, teče po poti in mehka:

Meow meow meow (pravi meow meow s tihim glasom). Kako je mačka menila? ("Meow meow meow".)

In zdaj, otroci, pokažem vam, kdo nas je obiskal. " Učitelj vzame mačko, pokaže, kako gre na mizo, nato pa sedi. "Kako mačka meši?" Otroci, ki spuščajo glas, pravijo: "meow-meow-meow."

Nato učitelj vzame mucka, ptico, piščanca, otroci pa posnemajo svoj glas.

Metodska navodila. Pazite, da otroci ne kričijo, ampak govorijo mirno, dvigajo in spuščajo glas v mejah, ki so jim na voljo.

RAZVOJ POZORA NA SLUH

Igra "Ugani, kaj storiti"

Namen. Otroke naučite, da naravo svojih dejavnosti povežejo z zvokom tambure. Izobraževanje otrok sposobnosti preklopa slušne pozornosti.

Pripravljalno delo. Za vsakega otroka pripravite 2 zastavi.

Kratek opis:

Otroci sedijo v polkrogu. Vsi imajo v rokah 2 zastavi. Če učitelj glasno zvoni po tamburinu, otroci dvignejo zastave in jih mahnejo, če tiho držijo roke na kolenih.

Metodska navodila. Odrasla oseba mora spremljati pravilno držo otrok in pravilno izvedbo gibov; potrebno je izmenično glasen in tih zvok tambura največ štirikrat, da lahko otroci brez težav izvajajo gibe.

RAZVOJ PRAVILNE PROIZVODNJE ZVOKA

Zgodba "Pesem-pesem"

Namen. Razvijte govor in govorno aktivnost, spodbujajte otroke k izgovarjanju zvokov in zvočnih kombinacij do posnemanja. Pojasnitev zvočne izgovorjave pri otrocih. Razvoj govornega sluha.

Pripravljalno delo. Poberi naslednje igrače: velika lutka, petelin, mačka, raca, medved, žaba. Razmislite o vprašanjih o zgodbi, tako da otrokovi odgovori vsebujejo onomatopeje, ki so podane v njej.

Deklica je zapela pesem. Pela je, pela in zaključila.

Zdaj ti, petelin, poj!

Ku-ka-re-ku! - petel je petelin.

Pojdi, Murka!

Meow, meow, - je zapela mačka.

Čas je tvoj, raca!

Quack-quack-quack, - potegnil raco.

In ti. Medved!

Roka-ropot-r-I-yav! - je godrnjal medved.

Ti, žaba, poj!

Kva-kwa-kwak-k-k! krokar kroki.

In ti, lutka, kaj boš pela?

Ma-a-ma-a-ma! Mami! Zložljiva pesem!

Metodska navodila. Učitelj naj svojo zgodbo spremlja s prikazom igrač igrač; jasno izgovorite onomatopejo in isto poiščite pri otrocih, ko odgovarjajo na vprašanja o zgodbi.

RAZVOJ GOVORNE KRVI.

Igra "Perutnina"

Namen. Razvoj govornega dihanja. Otroke naučite na enem izdihu: izgovorite 3-4 zloge.

Pripravljalno delo. Poberi zvočne igrače: piščanec, petelin, raca, gos, piščanec.

Kratek opis:

Odrasla oseba otrokom pokaže igrače in reproducira njihov zvok 3-4 krat zapored. Igrače se odstranijo. Učitelj pravi: „Pojdimo na perutninsko kmetijo. Pojdimo in proti nam ... (pokaže piščanca) piščanca. Kako se pozdravlja z nami? " Otroci: "ko-ko-ko".

Metodska navodila. Najprej govorijo vsi udeleženci v igri, nato lahko enega za drugim vprašate tri ali štiri otroke. Prepričajte se, da so otroci onomatopeje (ko-ko-ko, ha-ha-ha, pi-pi-pi, ku-ka-re-ku, quack-quack-quack) otroci, ki jih izgovarjajo na eno, ki jo dohajate. Nekateri otroci lahko izgovarjajo 2-3 onomatopeje, drugi - 3-4.

RAZVOJ POZORA NA SLUH.

Igra "Ugani, kdo prihaja"

Namen. Otroke naučite izvajati dejanja v skladu s tempom tambura. Izobraževanje sposobnosti določanja tempa zvoka tambure.

Pripravljalno delo. Učitelj pripravi 2 sliki s pohodno čapljo in galopirajočim vrabcem.

Kratek opis:

Učiteljica otrokom pokaže sliko s čapljo in pove, da so njene noge dolge, hodi pomembno, počasi, tako počasi, kot bo zdaj zvenela tambura. Učiteljica počasi trka po tamburinu, otroci pa hodijo kot čaplje.

Nato odrasla oseba pokaže sliko vrabca in reče, da vrabček skoči tako hitro, kot se sliši tambur v tej uri. Hitro potrka na tambur, otroci pa skačejo kot vrabci. Nato učitelj spremeni tempo zvoka tambura, otroci pa bodisi hodijo kot čaplje ali skačejo kot vrabci.

Metodska navodila. Tempo tambura je treba spremeniti največ 4 - 5-krat.

Igra "Piha veter"

Namen. Otroke naučite uporabljati glasen ali tih glas, odvisno od situacije. Spreminjanje jakosti glasu.

Pripravljalno delo. Učitelj pripravi 2 sliki. Eden prikazuje lahek vetrič, ki trese travo in rože. Na drugi strani se veje dreves močan veter.

Kratek opis:

Otroci sedijo v polkrogu na stolih. Učitelj pravi: »Poleti smo šli na sprehod v gozd. Hodimo po polju, sije sonce, piha lahek vetrič in ziblje trava, cvetje (prikazuje sliko). Tiho piha, takole: "oo-oo-oo" (tiho in dolgo izgovori zvok o). Prišli smo v gozd, pobrali veliko cvetja in jagodičja. Šli bomo nazaj. Nenadoma je zapihal močan veter (prikazuje sliko). Hrupno je zavpil: "oo-oo-oo ..." (glasno in dolgo izgovori ta zvok). Otroci po učitelju ponovijo, kako piha rahel vetrič in kako piha močan veter.

Nato učiteljica pokaže slike, ne izpušča več zvoka, otroci pa posnemajo ustrezen veter.

Metodska navodila. Učitelj poskrbi, da otroci, ponavljajoč se za njim, opazujejo enako glasnost.

RAZVOJ GOSPODARSTVA.

Igra "Kdo je pozoren?"

Namen. Naučite otroke, da pravilno dojemajo ustna navodila, ne glede na moč glasu, s katerim se izgovarjajo. Razvoj telesne ostrine.

Pripravljalno delo. Poberite igrače, ki so enostavne za rokovanje.

Kratek opis:

Otroci sedijo v 3 vrstah nasproti učiteljeve mize. (Prva vrstica je na razdalji 2-3 m). Na mizi so različne igrače. Odrasla oseba pravi: "Otroci, zdaj bom dal naloge tistim, ki sedijo v prvi vrsti. Govoril bom šepetano, zato sedite tiho, da bodo vsi slišali. Vsakega pokličem po imenu in dam nalogo, vi pa preverite, ali se pravilno izvaja. Bodi previden. Vova, vzemi medveda in ga daj v avto. "

Naloge po vrsti izvajajo vsi otroci, ki sedijo v prvi vrsti. Nato zamenjajo mesta: druga vrsta zavzame mesto prve, tretja - druga, prva - tretja.

Metodska navodila. Učitelj mora poskrbeti, da otroci mirno sedijo, da se drug drugemu ne nagovarjajo. Naloge naj bodo kratke in preproste.

RAZVOJ GOVORNE KRVI.

Čigavi parni brenci so boljši?

Namen. Pridobite sposobnost usmerjanja zračnega toka na sredino jezika. Razvoj dolgotrajnega namenskega ustnega izdiha.

Pripravljalno delo. Učitelj pripravi steklene viale (glede na število otrok), visoke približno 7 cm, s premerom vratu 1-1,5 cm, na njih naredi nalepke z imeni otrok.

Kratek opis:

Vsak otrok dobi čisto steklenico. Učitelj pravi: "Otroci, poslušajte, kako se moj mehurček šušlja, če bom pihal vanj. (Brenči.) Zveni kot parnik. In kako bo zabredel Mišin parnik? " Učitelj se po vrsti obrne na vsakega otroka in nato povabi vse, da se oglasijo.

Metodska navodila. Če želite zavreti v mehurček, morate rahlo prilepiti konico jezika, tako da se dotakne roba vratu. Mehurček se dotika brade. Tok zraka naj bo dolg in sega na sredino jezika. Če pisk ne uspe, otrok ne izpolnjuje ene od teh zahtev. Vsak otrok lahko piha le nekaj sekund, da se izogne \u200b\u200bomotici.

Igra "Mačke in miši"

Namen. Naučite otroke, da mirno govorijo poetično besedilo. Spodbujanje sposobnosti uporabe tihega glasu.

Pripravljalno delo. Pripravite klobuke s sliko mačke. Z otroki se naučite besedila pesmi.

Kratek opis:

Otroci hodijo v krogu, v središču katerega je otrok, ki prikazuje mačko, počepnil navzdol. Otroci rečejo s tihim glasom:

"Tiho, miši.

Tiho, miši.

Mačka sedi na naši strehi.

Miška, miška, pazi!

In ne ujeti mačke! "

Otrok, ki prikazuje mačko, glasno mejo in teče za otroki. Ujeti postanejo mačke.

Metodska navodila. Prepričajte se, da otroci ne bodo glasno povečali, vendar ne govorijo na glas.

Vaja "Beep"

Namen. Naučite otroke, da spreminjajo jakost svojega glasu iz glasnega v tiho. Razvijanje sposobnosti uravnavanja jakosti glasu.

Pripravljalno delo. Pripravite sliko parne lokomotive.

Kratek opis:

Otroci stojijo v eni vrsti, obrnjeni proti učitelju in dvignejo roke skozi stranice navzgor, dokler se ne srečajo z dlanmi. Nato se počasi spušča skozi stranice. Hkrati s spuščanjem rok otroci najprej glasno izgovarjajo zvok, nato pa postopoma tišje (lokomotiva se odstrani). Spuščajoč roke, molčijo.

Metodska navodila. Najprej učitelj sam pokaže vajo, nato pokliče dva otroka, ki skupaj z njim prikazujeta rog. Preostali otroci se gibajo le z rokami. Nato v igri sodeluje celotna skupina.

RAZVOJ GOVORNE KRVI.

Ujemanje po barvni igri

Namen. Naučite otroke, da skupaj izgovarjajo besedno zvezo z dvema ali tremi besedami. Razvoj gladkega govornega izdiha.

Pripravljalno delo. Izberite slike predmetov osnovnih barv in naredite kartonske kocke enakih barv brez enega roba.

Kratek opis:

Otroci dobijo slike, na katerih so narisani predmeti različnih barv. Učitelj pokaže kocko: "Kdor ima slike iste barve kot kocka, pridi sem." Otroci se sprehodijo, pokažejo svoje slike, jih poimenujejo ("Rdeči avto", "Rdeča žoga" itd.) In jih dodajo tej kocki. Igra se nadaljuje, dokler vsi otroci svoje slike ne postavijo v kocke.

Metodska navodila. Poskrbite, da otroci besede izgovorijo skupaj, na enem izdihu.

RAZVOJ GOSPODARSTVA.

Ugani, če je vlak blizu ali daleč

Namen. Naučite otroke, da pravilno določajo jakost glasu. Razvoj sposobnosti razlikovanja na uho glede na moč zvoka.

Pripravljalno delo. Poberi 3 slike vlaka. Na prvi sliki vlak stoji na postaji. Drugič se oddalji od nje in ljudje so za njo mahali. Tretji prikazuje postajo, v daljavi, za gozdom, se vidi zadnji avtomobil vlaka.

Kratek opis:

Učitelj na tablo položi 3 slike voza. Pravi: "Vlak godi, preden zapusti postajo - vau. Vlak je blizu in slišimo glasen rog. (Izgovori zvok "y" z glasnim glasom.) Ko je vlak odšel s postaje in začel hripeti, smo slišali manj glasno žvižganje. (Izjavi onomatopejo z navadnim glasom srednje glasnosti.) In ko je vlak šel daleč in se je godrnjal, je že komaj slišno. " (Izgovori onomatopejo s tihim glasom.)

Metodska navodila. Če otroci pravilno odgovorijo, so lahko tudi izmenično sami voditelji (dajte signal z glasom različne moči).

RAZVOJ GOVORNE KRVI

Igra "Kdaj se to zgodi?"

Namen. Pridobite sposobnost zlivanja, na enem izdihu izgovorite besedno zvezo s štirimi besedami. Razvoj gladkega govornega izdiha.

Pripravljalno delo. Izberite ploske slike (po številu otrok) z različnimi znaki letnih časov. (Izdatki so lahko vzeti iz loto sezone, lahko pa jih prevzamete iz različnih knjig in revij.)

Kratek opis:

Učitelj visi slike štirih letnih časov na deski. Na dnu vsake slike je pritrjen žep iz papirja, v katerega lahko postavite majhne slike, ki odražajo različne znake te ali tiste sezone ("Otroci kipijo snežno žensko", "Fantje visijo hišice za ptice", "Dekleta zbirajo šopke cvetov", "Rumeni listi padajo z dreves "itd.).

Učitelj po vrsti pokliče otroke, jim da po eno sliko. Otrok pride do mize, vsem pokaže svojo sliko in odgovori na vprašanje učitelja, na primer: "Kdaj se otroci kopajo v reki?" ("Otroci poleti plavajo v reki.") Po popolnem odgovoru položi sliko v žep velike slike, ki prikazuje ustrezno sezono.

Metodska navodila. Pred začetkom igre učitelj otrokom razloži, da naj ne govorijo naglo, in po vsaki besedi ustavi. Če otrok ne more dati popolnega odgovora na učiteljevo vprašanje ali je njegov govor nenaden, učitelj ponudi vzorec pravilnega govora in nato odgovor skupaj z otrokom ponovi.

Namen. Vzgojiti pri otrocih sposobnost spreminjanja tona glasu. Spremeni ton glasu v višini.

Kratek opis:

Odrasla oseba pripoveduje zgodbo "Tri medvedi", ki svoj govor spremlja z ilustracijami. Nato otrokom postavlja vprašanja, na primer: "Kaj je rekel Mihail Ivanovič, ko je videl, da je njegov stol premaknjen?" Otroci, odgovarjajo na vprašanja, ustrezno spremenijo svoj glas.

Metodska navodila. Odrasla oseba poskrbi, da otroci, ki posnemajo Mišutka, Anastasijo Petrovno in Mihaila Ivanoviča, ne govorijo zelo visoko (na škripanje) in zelo tiho (s hripavim glasom), torej da dvigujejo in spuščajo glas v mejah, ki so jim na voljo.

RAZVOJ GOSPODARSTVA

Igra "Ugani, kdo je rekel"

Namen. Otroke naučite razlikovati med nizkimi, srednjimi in visokimi glasovi. Razvoj sposobnosti razlikovanja tona glasu.

Pripravljalno delo. Poberi slike likov iz pravljice "Tri medvedi" (Mihail Ivanovič, Anastasija Petrovna in Mišutka). Za vsak lik - 8-9 slik.

Kratek opis:

Vsak otrok prejme sliko enega od medvedov. Učitelj izgovori stavke iz besedila pravljice, pri čemer spremeni glas, in otroci dvignejo ustrezne slike.

Metodska navodila. Da bi vzbudil pozornost otrok, učitelj krši zaporedje izjav junakov, posnetih v pravljici.

Odmevna igra

Namen. Razvijanje sposobnosti uporabe tihega in glasnega glasu. Naučite otroke, da govorijo glasno in tiho.

Pripravljalno delo. Učitelj izbere sliko "Otroci se izgubijo v gozdu."

Kratek opis:

Otroci so razdeljeni v 2 skupini. Ena prikazuje otroke, ki se izgubijo v gozdu, druga pa odmev. Vsaka skupina se nahaja v drugem kotu sobe. Otroci, ki se izgubijo v gozdu, glasno kličejo imena otrok druge podskupine; "Hej, Olya! Hej, Petja! " Otroci, ki prikazujejo "odmev", iste besede tiho ponavljajo. Nato udeleženci v igri spremenijo svoje vloge.

Metodska navodila. Poskrbite, da bodo otroci poimenovali ime, da "odmev" ponovi besede.

RAZVOJ GOVORNE KRVI

Igra "Poiščite igračo"

Namen. Za dosego sposobnosti skupaj na enem izdihu izgovoriti stavek pet do šest besed. Razvoj podaljšanega govornega izdiha.

Pripravljalno delo. Odrasla oseba pobere različne igrače, ki jih poznajo otroci.

Kratek opis:

Učitelj na eno mizo v eni vrsti odloži različne otroške igrače (avto, piramida, žoga, medved, lutka itd.). Pokliče otroka in vpraša: "Med katerimi igračami je piramida?" Otrok mora dati popoln odgovor: "Piramida je med strojčkom in žogo." Po dveh ali treh odgovorih odrasla oseba zamenja igrače. Postopoma, ko se igra ponavlja, lahko igrače zamenjate z drugimi, eno za drugo.

Metodska navodila. Učitelj med igro poskrbi, da otroci govorijo počasi, ne da bi ločevali eno besedo od druge z dolgimi pavzami. Na vprašanje je treba odgovoriti s popolnim odgovorom, na primer: "Žoga leži med lutko in medvedom."

RAZVOJ GOVORNE KRVI

Vaja "Potapljači"

Namen. Naučite otroke, da vdihujejo z usti in izdihujejo skozi nos. Razvoj diferenciranega dihanja.

Pripravljalno delo. Učitelj izbere slike, ki prikazujejo otroke, ki se potapljajo in skačejo s stolpa.

Kratek opis:

Otroci, razširijo roke na strani, vdihujejo skozi usta. Primite se za roke in počepnite ("potopite pod vodo").

Metodska navodila. Vsak otrok vajo ponavlja največ dvakrat ali trikrat.

RAZVOJ GOSPODARSTVA

Igra "Ugani, kako to storiti"

Namen. Otroke naučite določiti tempo govora po ušesih in izvajati gibe v ustreznem tempu. Razvoj sposobnosti za določitev na hitro spreminjanje hitrosti govora na uho.

Pripravljalno delo. Poiščite stavke, ki označujejo dejanja, ki jih je mogoče izvesti z različnimi stopnjami.

Kratek opis:

Učitelj večkrat z različnim tempom reče stavek: "Mlin zmeljemo." Otroci, ki posnemajo delo mlina, krožijo z rokami z istim tempom, kot govori učitelj. Predvajajo se tudi naslednje besedne zveze: "Naše noge so hodile po cesti", "Otroci so plavali v reki" itd.

Metodska navodila. Odrasla oseba mora besedno zvezo izgovarjati gladko, neprekinjeno in jo ponavljati 2-3 krat zapored v katerem koli tempu, tako da otrokom lažje izvaja gibe.

Igra Blizzard.

Namen: Otroke naučiti na enem izdihu spremeniti jakost glasu iz nizkega v glasen in iz glasnega v tih. Spreminjanje jakosti glasu.

Pripravljalno delo. Izberite sliko, ki prikazuje mehkobo.

Kratek opis:

Učitelj pokaže sliko, na kateri je narisana meča. Otroci, ki sedijo v vrsti, prikazujejo vihar, ki zavija v zimski večer. Na signal učiteljice "se začne mehurček" otroci tiho rečejo: "Ooh ..." ob signalu "močna meteža" glasno rečejo: "oooh ..."; ob signalu "mehurja je konec" pravijo bolj tiho; na signal "mehurja je konec" prenehata govoriti.

Metodska navodila. Zaželeno je, da otroci na enem izdihu izgovorijo zvok "y" tiho, nato glasno in spet tiho, tako da odrasla oseba hitro zamenja en signal z drugim.

RAZVOJ GOVORNE KRVI

Igra "Kdo bo bolj napihnil igračo?"

Namen. Naučite otroke, da vdihujejo z nosom in izdihujejo z usti. Razvoj diferenciranega dihanja.

Pripravljalno delo. Odrasla oseba za vsakega otroka pripravi napihljive otroške igrače majhnih velikosti, tako da jih lahko napihnejo v 3-4 izdihih.

Kratek opis:

Učitelj otrokom pokaže, kako napihniti igračo: skozi nos vleče zrak in ga skozi usta počasi izdihne v odprtino igrače. Kdor pravilno opravi nalogo, se lahko igra z napihljivo igračo.

Metodska navodila. Igro je najbolje izvesti s podskupinami petih ali šestih otrok.

RAZVOJ GOSPODARSTVA

Igra "Komu je volk prišel, od koga je volk odšel?"

Namen. Naučite otroke, da prepoznajo lik s spreminjanjem tona glasu. Razvoj sposobnosti določanja na uho spremembo tona glasu.

Pripravljalno delo. Poberi slike parcele: volk je prišel do koče do otrok; volk \u200b\u200bje prišel do svojih mladičev; volk \u200b\u200bje prišel do lovca; volk \u200b\u200bzapusti pujsovo kočo; volk \u200b\u200bpušča mladiče; volk \u200b\u200bbeži pred lovcem.

Kratek opis:

Učitelj na tablo postavi 3 slike, na katerih je prikazan volk, ki je prišel do koz, volkov mladičev, do lovca. Izgovarja stavek Wolf je prišel z različnimi intonacijami: s strahom, z veseljem, s presenečenjem. Otroci morajo določiti, kdo je to rekel - otroci, mladiči ali lovec. Podobno delo poteka tudi na treh drugih slikah (stavek "Volk ni več" je rekel z veseljem, obžalovanjem, z užaljenostjo).

Metodska navodila. Otroci naj pozorno poslušajo učitelja, aktivirali naj bi ga z vprašanji, kot so "Zakaj ste uganili, da so otroci to povedali?"

D. V. Koroleva