Povzetek počitniških logopedskih počitnic v šoli. Izvleček logopedskih počitnic v osnovni šoli s predstavitvijo. Naloge po izobraževalnih področjih


Počitniški logopedi

"Potovanje v mesto lepega govora" (1. do 4. razred)

Cilji:

Oprema:multimedijska predstavitev mesta Lepi govor, kocke s črkami, slike, pari besed z različnimi poudarki, kostumi za predstave (klovnski noski, maske).

Potek pouka

1. Org. trenutek

2. Na zaslonu se prikaže diapozitivNačrt mesta Lepega govora.

To mesto lep govor (prikazuje zemljevid mesta, ki otrokom poimenuje ulice. Številni otroci lahko sami preberejo imena). Glavni trg mesta je Trg samoglasnikov, saj so v govoru najpomembnejši samoglasniki. Na njih vedno temeljimo z besedami. In tu so ulice: Glasno, Jasno, Mirno, Lepo, Trdno. Vse to so lastnosti pravilnega govora. In to je ulica Pause. Vemo, da morajo obstajati pavze (počitek) v govoru, non-stop govor je nerazumljiv.

Gremo na izlet. Kaj bomo vzeli tja? (Z avtobusom)

Skočite na te udobne avtobuse za ogled. (Vsaka skupina se z lastnim avtobusom. Otroci pojejo: "Gremo, gremo, v oddaljene dežele ....".)

Fantje, če želite priti do mesta lepega in pravilnega govora, morate opraviti nalogo. Pojdite do mize s črkami in vzemite 10 črk. Vaša naloga je sestaviti čim več besed iz njih. Dobro opravljeno! In tu je mesto pred nami.

3. Na zaslonu se prikaže diapozitiv.Kvadrati samoglasnikov . Na ukaz logopeda se otroci odpravijo iz avtobusov.

Pozdravljeni, prispeli ste na Trg samoglasnikov.

Izberite kocke s črkami za samoglasnike. Poimenujte črke, ki se pravilno in jasno artikulirajo, in pomislite na besede, ki se začnejo s temi samoglasniki.

4. Drsnik Accent Lock

Fant sreča otroke.

Oh, kako dobro ste prišli ... Cel dan sem sedel tukaj. Popolnoma zmedeno. Za te besede je treba izbrati slike. Slike so različne, vendar so besede iz nekega razloga enake:

kru "zhki - vrči", za "mok-zamo" to in "riž-iri" z, biti "lki-veverice". Vlečene so neke vrste palice ... ničesar ne razumem?

5. DrsnikZaustavi ulico

Otroke sreča deklica.

Mihael je igral nogomet
In zabil v gol .... (gol)

Sedim, skoraj jokam
Zelo težko .... (naloga)

Na hodniku so stopala stopala
To kliče vse v razred ... (klic)

Kolya, Lena se zabavajo -
To pomeni ... (sprememba)

Zložite kočo Baba Yage

Poglejte, fantje, prišli smo do koče Babka-Yozhka (diaprojekcija).

Otroci izvajajo gibe.

Tu je koča Babka-Yozhka.

Koča v čudoviti divjini (otroci dvignejo roke navzgor in jih povežejo nad glavo v obliki strehe)

Stoji na piščančjih nogah. (Stoj na eni nogi, roke na pasu).

Otroci vedo iz pravljic (dlani povežejo na ravni prsnega koša in jih odprejo v obliki knjige),

Babka-Yozhka živi v njej (ploskajo po rokah).

Verjetno ji je zelo dolgčas (z rokami se stisnejo po licih in stresejo z glavo)

Sama v svoji koči ... (Otroci dvignejo roke in se jim pridružijo nad glavo v obliki strehe). Sedi na štedilniku in čaka na goste (počepnejo, vstanejo in pogledajo v daljavo izpod roke)

In sušilniki se namočijo v čaj (s konicami palcev obeh rok se izmenično dotaknite konic kazalca, srednjega, prstana in malih prstov).

Kako se želite spraviti v pravljico (stojite na prstih, dvignite roke navzgor)

In na obisku Babka-Yozhka ... (Stoj na eni nogi, roke na pasu).

Leti na malti po vsebini svojega srca (maha z rokami kot krila),

Glej piščančje noge. (Roke na pasu, izmenično potegnite naprej in postavite desno ali levo nogo na peto).

(Zvukomor in Evil Error zmanjka za glasno glasbo)

Zvukomor:- Tu smo zdaj ti pametni, a razumni in zmedeni. Ni res, da vse vedo, vse zmorejo.

Jaz sem dobro zvočno morje!
Jasni zvoki - redek tat.
Če samo hočem
In pogoltnil bom vse besede!
Jaz sem šef vseh napak
Daj, vsi pravijo: "Tjanik", "Suba", "Yba", "Koska", "Gut"
Te se tako ali tako ne bojim!

(Besede z manjkajočimi črkami so napisane na prenosni deski. Otroci podpišejo črke z besedami: pokrov, no - ka, ro -, ampak -, st -, sem).

Zlobna napaka:

No, jaz sem hudobna napaka
In ni bilo zaman, da sem prišel sem.
In je vzela svoje punce
Tako, da je dovolj za vas, za vse!
Skrbela sem zase -
Besede tukaj - cela vreča (izvleče natisnjene besede na plakat)
Poskusite, preberite
Da, kako je prav, povejte mi
No, jaz ti bom pomagal
In povedal ti bom, kako bi moralo biti!

Izvaja tekmovanje »Povej prav ”.

“Pravilno postavite poudarek v poudarjenih besedah. "

Ljubezen zima. Čakanje pomlad.
Sem stroga tabla.režem lubje.
vidim gora. Srečati zora.
Prelomi nazaj... hočem videl.
Paša zemljišča... Zmečkajte trava.
Zgraditi stena... Rubelj bor.

Zvukomor:- Z vami nismo mogli ničesar storiti.

Vau, kaj vse ste res, pametni, a razumni.

Zlobna napaka:- Ko bi le vedeli

Ne bi prišli sem!

Pojdiva bolje, se pozdravi, poišči druge otroke v drugih šolah. (Odšli so.)

7. DrsnikUlica Toropyzhek

Fantje srečajo škrata Toropyzhka.

;

KRONA, KI VELIČA VORONENKA;

;

;

.

8. DrsnikDiha ulica

Govorni terapevt:

Zdi se, kot da smo prebili pnevmatiko. Lahno vdihnite in izdihnite, kako počasi skozi luknjo v pnevmatiki izstopa zrak (z zvokom w)

Vzemimo črpalko in napolnimo pnevmatiko: [C-C-C]. [C-C-C] izgovarjamo, kot da napihujemo pnevmatiko.

Lahko pošljete signal za pošiljanje. Stisnite pesti k obrazu in jih postavite drug pred drugega. Ko izdihnete, počasi pihajte v "cev" (PF)

SLIDE Ulica lepega govora

Zdaj poslušamo naša dekleta iz 3. razreda Povedali vam bodo o enem zelo težkem pismu, nato pa boste odgovorili, za katero črko gre.

Izgubljena črka R. Kam?
Na tramvaju, na primer.
Ali pa smo včeraj
Niso vzeti z dvorišča?
Spuščen v delih
Ni najdenega pred vrati v hiši?
Ali skrito, preverite
V zaprti ovojnici?
Mogoče policist
Nam bo prinesel črko P?
Toda Maša je glasno rekla:
- Naše pismo je bilo najdeno!
Kako preprosto je to:
Riba! Rak! Reka! Raketa!

Nisem ga dobil
V pogovoru je pismo R.
Ne glede na to, kako sem se trudil -
Namesto P, L.
Končno sem spoznal
Kako popraviti govor,
Sestavil sem posteljico
In jo pojem ves dan.
"Zbudil sem se zgodaj zjutraj,
Trikrat obrnjeno
- Prenehaj! Čas je, da vstanete! -
Moja postelja je škripala. "
Kdor hoče, bo dosegel:
Sam bo popravil svoj govor!
Zakaj se sestra smeji?
Govorim negativno!

9. DrsnikTeatralnaya trg

Prispeli smo na gledališki trg. Pokažimo pripravljene predstave. (Otroci 1-2 razredov izvajajo verzne dialoge; Dialogi 3-4 razredov, napisani v prozi)

"Čudna zgodba"

Gostitelj: V gosto gozdu sem srečal hrošča.

1. otrok: O, kakšna fashionista, bi se rada spoznala?

2. otrok: Dragi prohozi,

No, gre za sto muc?

Nimaš pojma

Kako se ločite!

Gostitelj: In lepa osa je odletela v nebesa.

1. otrok: civilni državljan, verjetno tujec!

Medved.

Kam greš medved?
- V mesto, da pazim na drevo!
- Za kaj ga potrebuješ?
- Novo leto čas je za srečanje.
- Kam ga boste dali?
- Odnesel jo bom v gozd, k sebi domov!
- Zakaj je nisi posekal v gozdu?
- Škoda. Raje bi ga prinesel. (G. Vieru.)

Pogovor klovnov.

Kje ste kupili, signor,
Ta rdeči paradižnik?
- To je nevljudno vprašanje!
To je moj lastni nos! (S. Maršak.)

Ste izkopali luknjo?
- Kopanje.
Ste padli v jamo?
- Padec.
- Sediš v jami?
- Sedim.
- Ali čakate na stopnice?
- Čakam.
- Sirna jama?
- Sir.
- Kot glava?
- Celota.
- Torej, živ?
- Živ.
- No, odšel sem domov. (O. Grigoriev.)

Škoda.

Mali medved, Toptyzhka, je sedel blizu borovega drevesa, vzel satje in začel sesati po njem .. Prišel je kratek medved. Pogledal je Toptižko in vprašal:

Sladki med?

Vau, kako sladko!

Shorty je pogledal satje in vzdihnil:

Zdaj, če bi mi dali satje ...

In kaj bi naredil?

Dal bi ti polovico.

Potepuh je sesal satje, mu lizal med in šparal:

Kaj je škoda?

Škoda, da ti niso dali satja.

Zakaj ti je žal?

In bi mi dal pol satja. In potem nisem jedel. (V. Biryukov)

Dolg vrat.

Pujski (do žirafe). Zamenjajmo vratove! Jaz ti dam svoje, ti pa mi svoje.

Žirafa. Zakaj rabiš moj vrat?

Pujska. To bo še kako koristno ... Z dolgim \u200b\u200bvratom si ga lahko ogledate v filmih od koder koli.

Žirafa. Zakaj drugače?

Pujska. In jabolka lahko dobite tudi na visokih drevesih.

Žirafa. No, kaj še?

Pujska. Lažje je odpisati diktat pri pouku.

Žirafa. Uh, ne! Sam potrebujem tako čudovit vrat.

(Po M. Plyatskovskyju.)

10. Povzetek lekcije

Na zaslonu se prikaže diapozitiv Načrt mesta Lepega govora.

Vedno lepo govorimo.
Pogumno in nezahtevno!
Govorimo jasno, jasno
Ker se nam ne mudi!

Prah leti na polje iz vrha lopov

PREKRIVALA RAVEN VORONENKA

VSI PLAČI SO DOBRO ZA NJENE POVEČE

Saša je šla na avtocesto in sesula na suho

VELIKE GRUPE RASTEJO NA GORNJEM ARARATU

Prah leti na polje iz vrha lopov

PREKRIVALA RAVEN VORONENKA

VSI PLAČI SO DOBRO ZA NJENE POVEČE

Saša je šla na avtocesto in sesula na suho

VELIKE GRUPE RASTEJO NA GORNJEM ARARATU

GRAVA NA Dvorišču, OGREVNA DRVA NA GRASI

VODNI PREVOZ Z VODO IZ VODE

TRI ŠTIRI - TARATORI TARATORILI NA Hribu

POTOVANJE GRČKE PO REVI, VIDETI GRČKO: V RAKU RAK! GRČKA, ZGORANA V REČI, RAK V ROKI GRČKEGA DACA!

LADJE LEVO, LEVO, DA NE LJUBITE.

PANELI JUMP Všeč so CARASHI V Ventilatorju.

LJUBEZEN ZIMA... POČAJ SPLETNA.

STRIK ODBOR.VELIKO DO CORU.

vidim GORA. SREČANJE Zora.

LOMIT NAZAJ TOČKA VIDEL.

PASHU ZEMLJA.Razpad GRAS.

ZGRADITE STENA. RUBLES BOR.

smreka: da povzamem logopedsko delo, da staršem pokažemo stopnjo tvorbe jezikovnih sredstev pri otrocih.

Naloge za izobraževalna področja:

    Socializacija- gojiti ljubezen do domačega jezika, željo, da bi pravilno in lepo govorili; ustvarijo vzdušje skupnih interesov in čustvene medsebojne podpore; vključiti starše v sodelovanje v praznikih; izobraževati otroke in starše, da se zanimajo za logopedsko terapijo.

    Športna vzgoja - razvijati fine motorične sposobnosti.

    Zdravje - shranite duševno zdravje otroci; ustvarite čustveno ugodno okolje v učilnici.

    Komuniciranje- avtomatizirati oddane zvoke v vseh govornih situacijah, razviti sposobnosti samokontrole za govor; izboljšati dikcijo govora: delati na jasnosti, jasnosti izgovorjave besed in stavkov; izboljšati pravilen govor; izboljšati slovnične kategorije; utrdi spretnosti zvočno-črkovne analize; intenzivirati ustvarjalnost.

    Branje leposlovja -razvijati sposobnost dramatizacije odlomkov iz umetniških del; bodite pozorni na izrazna sredstva jezika, ki ga avtor uporablja.

    Oprema:prenosni računalnik, projektor in druga računalniška oprema; žoga; dva niza signalizatorjev (rdeča, modra, zelena); posamezne kartice za zvočne sheme; kocke s črkami; značke za starše; obrazec za dodeljevanje točk; kapetanske klobuke, filce, slike predmetov, nagradne žetone, kostume, certifikate, medalje.

    Pripravljalno delo: pripravi moto in imena ekip; branje del za gledališko tekmovanje; posvetovanje za starše o razlikovanju med samoglasniki in soglasniki trde - mehke, glasovne - brezglasne, zvočne in zlogenske analize besed.

Napredek dogodka

Čas za organizacijo. (diapozitiv številka 1).

Otroci pod Shainskyjevo pesmijo "Igra" vstopijo v glasbeno dvorano in se usedejo za mize.

Govorni terapevt:

Vsak od nas je prišel na ta svet, da bi delal dobro, upanje, ljubezen. Smej se, jokaj, a ob vsem tem se moramo naučiti govoriti.

Pozdravljeni fantje in dragi odrasli! Danes je naš praznik. Fantje naprej tečaji logopedske terapije so bili usposobljeni za lep in korekten govor. Študijsko leto se bliža koncu, čas je, da ocenimo svoje delo. Danes bomo izvedli turnir med otroki in starši, ki se imenuje: "Pismenost je vedno koristna!" (diapozitiv številka 2)... Na tem turnirju-tekmovanju ne bodo samo otroci pokazali, česa so se naučili letos, ampak bodo tudi odrasli pokazali svoje znanje ruskega jezika. Preverili bomo, kako otroci in starši znajo svoj materni jezik.

Turnir ne bo enostaven, izvedli ga bomo v obliki morskega potovanja po deželi Pravilnega govora (diapozitiv №2 - čoln z napisom teme turnirja).

Žirija bo ocenila delo ekip. ( Zastopanje žirije).

Pozdravljamo tudi naše oboževalce !!! Fantje ste veliko, zato vas prosim, da ste organizirani, ne kričite in ne hrustite! Bodi tiho. Torej začnimo!

Vsako ekipo bom prosil, da izbere svojega kapetana, izrazi ime svoje ekipe in pove moto. (diapozitiv številka 3)

Ekipa "Zvoki" - (kapetan)

Moto:

Vsak dan, vedno, povsod: v učilnici, v igri, govorimo pravilno, govorimo jasno, nikoli se nam ne mudi!

Ekipa "Jezikoslovci" - (kapetan)

Moto:

Kdo želi govoriti, mora vse pravilno in jasno izgovoriti, tako da vsi razumejo!

Zdaj pa dajmo besedo našim navijačem, da razveselimo člane ekipe.

Materni jezik, bodite prijatelji z mano! Vsi bi morali biti pismeni!

Govorni terapevt: Dobro opravljeno! Izgovorite prave besede!

Turnir bo sestavljen iz 5 krogov in za vsako nalogo v krogu lahko ekipe otrok in staršev prejmejo nagradni žeton - "Modra sova". Zmagovalec turnirja bo ekipa s velika količina "Sove". Torej, pojdimo na pot. Spoštovani člani žirije so poslani z nami.

Govorni terapevt:

Nad visokimi gorami, nad globokimi morji je čudovita dežela, imenovana »Pravilni govor“. (Slide številka 4) Zaprimo oči in skupaj rečemo: "En, dva, tri - pridi k nam čarovnija".

Zdaj že slišimo zvok morja, krike galebov, vdihujemo svež, čist morski zrak.

Globoko vdihnite skozi nos in vdihnite prijaznost in čarovnijo. Izdihnite vso žalost in zamero skozi usta.

Otroci vdihujejo in izdihujejo 3-krat.

Govorni terapevt: Skupaj odpremo oči, odpeljemo se na ladjo na potovanje.

Na zaslonu drsnik št. 5

1. krog

Govorni terapevt: Pred nami na poti Zvukograd (diapozitiv številka 5 - napis: Zvukograd - 1. krog), tu boste morali tekmovati. V Sound Cityju vas čakajo tri naloge - testi.

1 naloga - igra "Vrni mi samoglasnik."

Govorni terapevt:

Ujemite žogo in vrzite žogo, kakšen samoglasnik - poimenujte.

1. Otroci stojijo v krogu, logoped po vrsti vrže žogico vsakemu otroku, pokliče besedo, otrok vrne žogo v roke logopeda, ki iz te besede pokliče samoglasniški zvok.

Besede: usta, čebula, sir, mir, lak, grm, riž, hiša, juha, mit.

2. Starši stojijo v krogu, logopeda se izmenično meče žogici vsem, kliče besedo, odrasla oseba vrača žogo in iz te besede zakliče dva samoglasna zvoka.

Besede: lisica, trobenta, kino, noge, Miša, roka, obara, zvitek, vilice, miš.

Drsnik številka 6. (ploskanje z rokami).

(Slide 5 - napis: Zvukograd - 1. krog).

2. naloga - igra "En, dva, tri - dvigni signal".

Logopekt izgovarja zvoke, otroci in odrasli pa dvignejo signalizatorje (rdeča za samoglasniški zvok, modra za trdi soglasniški zvok, zelena za mehki soglasniški zvok).

Naloga za otroke: A, R. СЬ, У, Ч, Ш, Щ.

Drsnik številka 6. (ploskanje z rokami).

(Slide 5 - napis: Zvukograd - 1. krog).

Naloga za odrasle: O, Pb, L, Y, F, Hb, K.

Drsnik številka 6. (ploskanje z rokami).

(Slide 5 - napis: Zvukograd - 1. krog).

3 naloga "Analiza zvočno-črkovnih besed".

Otroci in starši prejmejo kartice s sliko predmeta. Vsak udeleženec mora vnesti določeno besedo in sestaviti zvočno shemo za to besedo. Končana dela se predložijo žiriji na preverjanje in povzetek.

Žirija objavlja rezultate 1. tekmovanja.

(Slide številka 4). Prstna gimnastika: "Ladja".

Otroci. Naša ladja je bila v pristanišču s svetlo zastavo na krovu, zdaj lebdi na valovih, popeljemo nas na pot.

2. krog

Slovograd (diapozitiv številka 7).

Govorni terapevt: Nahajamo se v Slovohradu. Tukaj morate narediti besede iz razpršenih zlog.

Delajte na diapozitivih (diapozitivi številka 8 - 19): sestavite besede iz zlogov.

Otroci dobijo besede dveh zlog, starši treh.

(Slide številka 20: Bravo!)

Žirija razglasi rezultate 3. kroga.

Na zaslonu drsnik številka 21.

3. krog

Mesto Gramotejev (Slide številka 22).

Govorni terapevt:V mestu Gramotejev nas čakajo tri naloge - testi.

1 naloga - test se imenuje: "Kaj je kaj?"

Ukaz »Zvoki« deluje z besedo OBLAČILA. Ekipa jezikoslovcev deluje z besedo DOM (delo na diapozitivih).

(Slide 24).Kakšna oblačila bodo v materialu, če so narejena iz kint? Svila? Usnje? Iz najlona? Posteljnina? Pletena oblačila? Od drapeje? Kakšna bi bila oblačila, če bi bila pletena iz volne? (Slads: 25 - 37)

Kakšna bi bila hiša, če bi bila zgrajena z opeko? Iz hlodov? Z desk? Od kamnov? Bloki? Slamica? Iz ščitov? Iz gline? (Diapozitivi: 38 - 53)

(diapozitiv številka 22) Logopeda:2 naloga - preizkus "Popravite stavek".

Najprej bo ekipa "Zvoki" popravila stavke.

Radi bi šli v kino. V avtobusu ni sedežev. Pojdite z avtobusa! V tem plašču sem zelo čeden! Koprive so zelo pekoče! Nastja ima veliko svinčnikov. Katja ima veliko vedra. V vojski je veliko vojakov.

In zdaj bodo člani ekipe "Jezikoslovci" delali.

Knjigo sem dal na mizo. Še vedno imam njihovo knjigo. Šoferju rečem: "Vozi naprej!" (pojdi) Sestrin telefon zazvoni. Mama je domov prinesla pet kilogramov krompirja. Katya ima veliko nogavic, vendar malo nogavic. Mama je kupila veliko paradižnika, jabolk, tort. Nimam gumijastih čevljev.

Drsnik številka 7. (ploskanje z rokami).

Govorni terapevt:5 naloga "Tekmovanje kapetanov" .

Kapetani ekip odidejo k orličem, logoped poimenuje vsako besedo, iz katere je potrebno sestaviti stavke, jih natisniti na štafe in opraviti razčlenitev. Naloga ima 2 minuti.

    Za ekipo "Zvoki": Vanya To je hiša

    Za ekipo jezikov: šopek Kati

Slide številka 6. (Ploskajo z rokami).

Žirija objavlja rezultate 4. natečaja.

4 krog

Zavitek z jezikom (slide številka 12)

Govorni terapevt:Zapluli smo, jadrali in se ustavili na zalivu Twisters of Thgue.

Fantje, tukaj se boste morali vi in \u200b\u200bvaši starši spomniti nekaterih znanih zvitek jezikov. Pozor na zaslon!

(Diapozitivi številka 55 - 69)... Vsi zasuki jezikov so prikazani na zaslonu, udeleženci obeh skupin jih bodo morali uganiti iz ilustracij in jih jasno izgovoriti.

Prvih pet slik za ekipo "Zvoki".

Izpod kopita kopit se nad njo preletajo gorje Vrana, ki jo je vrana zgrešila. Vsi bobri so prijazni do svojih bobrov. Saša je hodila po avtocesti in sesula sušenje. Na gori Ararat raste veliko grozdje.

Naslednjih pet slik za ekipo "Jezikoslovci": Na dvorišču je trava, na travi drva. Vodni nosilec je nosil vodo iz vodovoda. Na hribu so kramljale tri soje. Vozim Grka čez reko, zagledam Grka: v reki je rak! V reko je dal grško roko, rak pa grški grček! Ladje so manevrirale, manevrirale, vendar niso lovile ribe. Twisterji jezikov skačejo kot križci v ponvi.

5. krog

Logopeda: Imamo zelo lepo Teatralno jezero (gledamo skozi daljnogled). (Diapozitiv 70 - 79)

Sprostimo se skupaj z vami na obali tega čudovitega jezera in se preoblikujmo v umetnike. (Predvaja se zvočna skladba pesmi Stray Artists avtorja VIA "Merry Boys"). Nedavno je bil v naši skupini organiziran cel projekt na pripovedke A.S. Puškin, zato bi predlagal, da posnamete nekaj odlomkov iz njegovih pravljic. Pripravljeni? Tako se začne zaključni turnir.

Otroci uprizorijo odlomek iz pravljice "O carju Saltanu", odrasli - odlomek iz pravljice "O mrtvi princesi in sedmih junakih."

Žirija bo objavila rezultate 5. kroga.

Govorni terapevt: Dragi fantje in dragi odrasli! Turnir "Pismenost je vedno koristna!" dokončana. Vrnimo se k naši vrtec. (Diapozitiv 80)

Na poti pa bodimo pozorni na štafete in skupaj s člani žirije izračunajmo število "modrih sov" med ekipami ( zaželeno je, da imata obe ekipi enako število nagradnih žetonov).

Izid

Podana je beseda porote.

Govorni terapevt: - Torej, danes je zmagalo prijateljstvo! Vsi ste odlični! Naši fantje so skozi šolsko leto trdo delali, se veliko naučili. Starši so danes pokazali odlične rezultate! Želim vam, da v prihodnje svoje otroke podpirate pri vsem, jih spremljate med celotnim šolanjem, jim pomagate pri svojem znanju. In otrokom želim nova odkritja in dobre prijatelje v šoli!

Tu smo z vami in se vrnili v naš najljubši vrtec!

Podelitev nagrad poteka. Otroci in starši prejmejo certifikate

Kamanina Valentina Georgievna učiteljica logopeda najvišje kategorije GKS (C) OI "Posebna (popravna) dijaška šola št. 2 VIII tipa"
Govorna terapija matinee
"Potovanje po mestu lepega govora"
Cilji:
Krepitev sposobnosti pravilnega govora.
Pojasnitev in razširitev besedišča na podlagi gradiva predstav, govorne igre.
Razvoj kognitivne aktivnosti.
Oprema: multimedijska predstavitev mesta Lepi govor, barvno okrašeni avtobusi, kocke s črkami, slike, pari besed z različnimi poudarki, kostumi za predstave (nos klovnov, maske), sladke nagrade, diplome.
Potek pouka
1. Org. trenutek
- Danes se bomo podali na pot skozi mesto Lepega govora. To pot si zaslužiš, ker si se naučil pravilno izgovoriti zvoke, se znebil napak pri branju in pisanju. Naučili smo se veliko novih besed. Vaš govor je postal pravilen in izrazen.
2. Na zaslonu se prikaže Načrt mestnega diapozitiva lepega govora.
- To je mesto lepega govora. Park samoglasnikov in soglasnikov, ker so samoglasniki najpomembnejši v govoru. Na njih vedno temeljimo z besedami. In tu so ulice: Glasno, Jasno, Mirno, Lepo, Trdno. Vse to so lastnosti pravilnega govora. In to je ulica Pause. Vemo, da morajo obstajati pavze (počitek) v govoru, non-stop govor je nerazumljiv.
- Gremo na izlet. Kaj bomo vzeli tja? (Z avtobusom.)
- Otroci pojejo: "Gremo, gremo, v oddaljene dežele ...".
3. Na zaslonu se prikaže diapozitiv s parkom samoglasnikov in soglasnikov.
- Pozdravljeni, prispeli ste na Trg samoglasnikov in soglasnikov.
Poimenite črke, ki se pravilno in jasno artikulirajo, in izmislite besede, ki se začnejo s temi samoglasniki, soglasniki.
Odpravili smo se, pred nami je ogled gradu Akcent.
4. Drsni zaklep naglas
Pojasnite, kaj pomenijo te besede:
krogi - krogi, zamok-zamo'k in ris-iris, be'lki-veverice. Vlečene so neke vrste palice ... ničesar ne razumem?
(Otroci odgovorijo in nadaljujejo)

5. Drsne ulične pavze
Prišli ste na Pause Street. Najljubša igra prebivalcev naše ulice, povejte besedo
Mihael je igral nogomet
In zabil v gol .... (gol)
Sedim, skoraj jokam
Zelo težko ... (naloga)
Na hodniku so stopala stopala
To kliče vse v razred ... (klic)
Kolya, Lena se zabavajo -
To pomeni ... (sprememba)
Ni ptica na veji -
Majhna žival.
Krzno je toplo kot grelna blazinica.
Kdo je to? ...
veverica

Vse ptice selivke so črnejše,
Čisti njivo pred črvi.
Skočite cel dan na njive
In ptica se imenuje ...
roker

Sem v vsakem slabem vremenu
Zelo spoštujem vodo.
Zaščitim se pred blatom -
Čista siva ...
gos

V gozdu s cvrkanjem in žvižganjem
Gozdni telegraf potrka:
"Zdravo, črna ptica, prijatelj!"
In postavi podpis: ... dedec

Dobrodušni, poslovni,
Celotna je pokrita z iglami.
Ali slišite brbotanje okretnih nog?
To je naš prijatelj ...
jež
Neprana v ustih
Ne bom jemal za nič.
In takšni ste
Kako čisto ...
rakun

Hitri, ne da bi se ozrl nazaj
Le pete iskrijo.
Kaj hiti duh
Rep je krajši od ušesa.
Uganite hitro
Kdo je to? ...
zajček

Ta zver živi samo doma.
Vsi so seznanjeni s to zverjo!
Ima brke, kot so igle za pletenje
Poje pesem, viri.
Samo miš se ga boji,
Zato, ker je…
mačka

Živi v rekah Afrike
Jezen zeleni parnik.
Kdor je odplaval na srečanje
Vse bo pogoltnjeno ...
krokodil

Sly varal
Rdeča glava,
Puhast rep lepotice.
Kdo je to? ...
lisica

Vso zimo je spal v krznenem plašču,
Sesal mu je rjavo šapo.
In zbudil se je začel rohniti.
To je gozdna zver ...
medved

Pod zemljo, v omari
Živi v minki.
Sivi dojenček
Kdo je to? ...
miška

Pod velikim bremenom
Toda prijatelj pohiti, da bi pomagal.
Tu so dobri ljudje,
Brez dela, za življenje mene
Ne morem živeti ...
mravlja

Kdo ima en rog?
Ugani! ...
nosorog

Me ne poznate?
Živim na dnu morja
Glava in osem nog
To je vse, kar sem - ...
hobotnica

Strog, hiter,
Rogovi so razvejani.
Ves dan pase
Kdo je to? ...
jelenjad

Peljal se je po ledu
Zelo pomembno za nas ...
pingvin

Chok-chok, pujski,
Izza roza kavelj
Sredi keglja
Glas je tanek, klic.
Kdo je to? Ugani!
To ...
prašič

Sanje o pajku ponoči
Čudežni judo na psici:
Dolg kljun in dve krili ...
Prihaja - slabo je!
No, koga se pajka boji?
Ste uganili? To ...
ptica

Gozdarji njenih muc
Nočejo ga vzeti s seboj.
Ne morete ji reči: "Mačka, raztrese se!"
Zato, ker je…
ris

Ne moti spati cel dan
A takoj, ko pade noč
Njegov lok bo zapel
Pokliči glasbenika ... kriket

V hiši so ugasnili luč
Vseeno pa miru ni.
Ru-chu-chu, da ru-chu-chu.
Kdo je to? Tam ...
kriket

In ne plavajo v morju,
In nimajo ščetin,
In vendar so poklicani
To so morski prašički
Pozimi jabolka na vejah!
Zberite jih kmalu!
In nenadoma - jabolka so poletela navzgor.
To je ...
bullfinches

Pogasil se bo, potem se bo zasvetil
Ponoči je v gozdu luč.
Ugani, kako se imenuje?
Zlata ...
glowworm

Uganite, kakšna ptica:
Strah pred močno svetlobo
Kvačkanje kljun, pujski oči,
Uhoglava glava ... Ta ...
sova

Kdo brez not in brez piščali
Trilci so najboljši
Bolj votel in nežen?
Kdo je to? ...
snega

Hodi dolgo, usta z očmi,
Zdi se, da so stopala stebri
Ogromen je kot gora.
Ste ugotovili, kdo je to? ...
slon

Na marjetici pri vratih
Helikopter se je spustil -
Zlate oči.
Kdo je to? ...
kačji pastir

Dolg tanek kljun
Zgrabite žabo.
Iz kljuna bo kapljala kapljica ...
Kdo je to? ...
čaplja

6. Drsni tok jezera
"Vračamo se nazaj do jezera Spokojnost.
- Takšno igro imamo -
Zelo lahka preprosta:
"Čarobne sanje".
Počivajte tiho z zaprtimi očmi. Pozorno poslušajte in ponovite moje besede pri sebi.
Cilia spušča
Oči se zapirajo ...
Počivamo mirno ...
Čarobno zaspimo ...
Diha lahko, enakomerno, globoko.
Naša peresa počivajo
Počivaj, zaspi
Vrat ni napet
In sproščeno.
Ustnice se rahlo odprejo
Vse se čudovito sprosti
Diha lahko ... enakomerno ... globoko.
Dobro je, da počivamo
A čas je, da vstanete!
- Počivali smo, gremo dalje do ulice Toropyzhek.
7. Dvojčki dvojnih uličnih jezikov.
- Govoril bom o tvitih jezikov, vaša naloga je, da jih pravilno in jasno izgovorite zvoke.
- Zobe Bunnyja Bube bolijo.
- Kača zavzdihne, hrošček pa piska.
- Sonya je lutka, Zina pa znana.
- Ivashka ima majico, žepe s srajco.
8. Uganke Street Slide

9. Drsna ulica zmede

10. Potisnite "Sestavite besedo"

11. žvižgajoča ulica
Katere so besede, ki vsebujejo zvok C.

12. Ulica Sizzling
Poimenite besede, ki vsebujejo zvok Š.

10. Povzetek lekcije
Na zaslonu se prikaže Načrt mestnega diapozitiva čudovitega govora.
- Naše potovanje skozi »Mesto lepega govora« se bliža koncu. Čas je, da se vrnemo nazaj. Vedno se spomnite zakonov prebivalcev "mesta lepega govora". Ponovite jih z mano:
Vedno lepo govorimo.
Pogumno in nezahtevno!
Govorimo jasno, jasno
Ker se nam ne mudi!
Predstavitev spominskih simbolov, darila vsem udeležencem potovanja
Podelitev častnih spričeval otrokom, odpuščenim iz pouka logopedije

Silinskaya Svetlana Leonidovna
Govorni terapevt
Šola MKOU št. 4 za otroke s posebnimi potrebami
iževsk, republika Udmurt, Rusija

Namen: Preveriti in povzeti znanje, pridobljeno pri pouku logopedije.

Razvoj slušne pozornosti in spomina na fonetično zaznavanje;

Utrditev pojmov "zvok", "zlog", "beseda";

Razvoj ritmične strani govora;

Utrjevati spretnosti in znanja za razvrščanje domačih in divjih živali;

Okrepiti branje in pisanje;

Vzgajati sposobnost poslušanja prijatelja, kulturnega obnašanja na počitnicah.

PROCES lekcije

Logopeda: Fantje, danes vam bodo naši otroci pokazali, kaj so se naučili v učilnici. Recitirali vam bodo poezijo, prosim, poslušajte. Bodite pozorni na to, kako otroci oddajajo zvoke.

Otroške pesmi

  1. V SVETI JAKNI MUKHOMOR

Gordo se je usedel na pobočje.

Ne potrebujemo muharja -

Ne gremo v poševnost

  1. Krt se je prebil do naših dveh R-jev,

Kopa tla na vratih.

Tona bo vstopila v usta zemlje,

Če krtica odpre usta.

  1. Tu so otroci Shki Maše, MiSha.

POROČILO JE MANJ, MISIJA JE VIŠJA.

Miša Maše nekaj napiše.

Ugani, kaj piše Miša.

  1. Ubogi jež živi -

Ne more vsega.

Obarvalo se bo modro -

Ubogi jež živi.

  1. Pri nas ne poje nobenega Sheyja,

Tudi zelenjave ne jedo -

Tu in mršav kot KASCHEY.

  1. Črna nočna črna mačka

Skočil v Črni dimnik.

Črnina v dimniku.

Poiščite mačko tam.

  1. Samovar sam piva,

Sam tovornjak smeti,

Samohodni sam hodi,

Letalo samo leti.

  1. - Zajček, Hare, kaj počneš?

Grizem panje.

Zakaj si srečen, Hare?

Vesel sem, da me ne bolijo zobje.

Glasba se sliši in Leshy se pojavi s košarico v roki.

Leshy: Pozdravljeni otroci! Pravkar sem prišel k tebi iz gozda in ti prinesel polno košaro čudovitih…. Kaj misliš, da sem te prinesel?

Dijaki poskušajo uganiti, kaj je Goblin prinesel v košu. Nato Leshy ponudi, ne da bi pogledal v koš, da vzame, kar je v njem.

Logopeda: Kaj vam je Leshy prinesel iz gozda?

Otroci: krožki.

Logope: Kaj pomenijo ti krogi?

Odgovori otrok

Logopeda: Pravilni zvoki, gozdne zvoke vam je prinesel Goblin. Prosim, poslušajte gozdne zvoke.

Snemanje zvoka

Logopeda: Zdaj mi povejte, katere zvoke ste slišali?

Logopeda: Dobro opravljeno! Pravilno ste poimenovali vse zvoke narave. Poglejte svoje kroge, različni so modri in rdeči. Zakaj? Kdo lahko reče, kaj pomenijo rdeči krogi in kaj modri?

Pravilno samoglasniki in soglasniki.

II. "Poišči svojo hišo do Karinke"

Logopeda: Fantje, veliko slik imam. Goblin, posnameš eno sliko, poimenuj, kaj je na njej narisano, poimenuj prvi zvok in povej, v kateri hiši ta zvok živi.

III. Igra "Vlak"

Leshy: V gozdu imam veliko različnih živali, ki resnično želijo v mesto k svojim prijateljem - fantom, vendar ne morejo ugotoviti, kdo bi kam šel.

Logopeda: Leshi, pomagali ti bomo. Zdaj bomo med fanti izbrali vodnike kočij, v 1. avto, 2. avto, v 3. avto. V 1. avto morate vstaviti tiste živali, katerih imena so sestavljena iz 3 zvokov, v 2. od 4 zvokov in v 3. od 5 zvokov.

IV. Uganke "Gobe".

Logopeda: Leshi, in vemo, da je v vašem gozdu veliko gob.

Leshi: Ja, ampak z menoj se vedno igrajo skrivalnice. Poslušaj, kakšna goba je.

a) Rastem v rdeči kapici

Med koreninami aspen

Prepoznal me boš kilometer stran

Ime mi je…. (boletus)

b) nosijo rdečelaske baretke,

Jesen poleti prinese v gozd.

Zelo prijazne sestre -

Zlata ... ... (lisice)

c) Gobe niso bolj prijazne od teh, -

Tako odrasli kot otroci vedo.

Raste na panjih v gozdu

Kot pege na nosu.

d) Poletje je prvo znamenje

Pod brezo na mrazu

Rjavi gob

Na pikastem korenu (rjava breza)

e) Stal je v gozdu

Nihče ga ni vzel,

Mladi v rdečem klobuku

Dobro za nič. (muharica)

Logopeda: O, koliko gob. Fantje so obvladali vse uganke. Leshi, in v tvojem gozdu in jagodičjih so vidni in nevidni? Povejte mi, prosim, iz katerih gozdnih jagod se izdeluje marmelada?

Leshy: No, na primer iz lingonberry. In ime marmelade je iz lingonberry - ne vem? Ali veš?

Logopeda: Otroci vedo. Fantje mi povedo, kako se imenuje marmelada iz borovnic, redanberry, brusnica, borovnica, viburnum, robida marmelada.

Ples "Dober hrošč"

V. "Poimenuj drevo"

Logopeda: No, zdaj vemo, s čim je bogat vaš gozd. Vendar imate še vedno veliko dreves. In lahko preberete imena dreves, kodirana so pri meni.

Leshy: Bom poskusil (poskusi, vendar ne more)

Ne, ne morem si pomagati.

Logopeda: BR YO A Z A S I N O A Y A K L

1 3 4 6 5 2 2 3 4 1 5 1 4 3 2

Vi. "Zlogi so zmedeni"

(Glasba, zvok lisice)

Fox: O fantje! In Leshy, tudi ti si tu, potem te samo potrebujem, izgubil sem te, hotel sem te prositi za pomoč.

Leshy: Kaj se je zgodilo?

YATS, ZA; KA, BEL; HEDGEHOG; BANKA; KI, VOL; CA, LI.

Logopeda: Fantje, tukaj smo z vami in sestavljeni prebivalci gozda.

Goblin, lisica, pajki živijo v tvojem gozdu?

In fantje poznajo pesem - o smešnem pajku.

Pesem "Spider"

Lisica: Prinesla sem ti priboljšek (oreški)

Logopeda: Lepo, fantje! Dobro si opravil. Veselim se naslednjih počitnic.

Počitniški logopedi v osnovnih razredih popravnega šole VIII vrste.

Logopeda: Pozdravljeni, dragi fantje! Tako se je končal še en študijsko leto! Letos ste se veliko naučili. Šli smo skozi zvoke in črke, besede razdelili v zloge, se naučili sestaviti stavke iz besed.

Z nekom drugim smo se naučili, kako pravilno izgovoriti zvoke. Fantje iz 3. razreda vam bodo povedali komično pesem

Fantje 3. razreda:

  1. Saša živi na svetu,
    kaša v Sašinih ustih -
    Ne riževa kaša,
    ne ajdova kaša,
    ne zdrob, ne ovsena kaša
    v sladkem mleku. Polina Vlasova
  2. Zjutraj v Sašina usta
    naše preproste besede

Naše preproste besede
v ruščini. Yana Lipstova


3. Toda kar je lahko razumljivo
povejte vsem, da je jasno
lep, čist, jasen,
kako ljudje rečejo.
Naša Saša je tako razburjena
ki ga sam ne more razumeti.
Izgovoril bo besedo
in tudi sam ni vesel! Seryozha Madar


4. Rekel bo: "Zbogom!"
In slišiš: "V stavbo!"
Vprašal bo: "Kje so galoši?"
In lahko slišite: "To je konj" Vova Vokhmintsev, Ksyusha Frolova


5. Ko na glas bere
težko boste razumeli:
in pogoltne pisma,
in cele besede. Seryozha Suslov


6. Zelo se mudi, da bi šel iz racije
preberite, vprašajte, recite,
kot da se kdo utaplja
in beži, da bi rešil ... Ilya Nikulin


Lahko, a noče
sledite govoru.
Potrebujemo prevajalca
prevedi. Golubev Seryozha

Da, vsi fantje ne morejo storiti vse naenkrat.

Obstajajo fantje, s katerimi se šele učimo izgovarjati nekatere zvoke, nekdo se je že naučil v letu dni.

In fantje 4 "B" vam bodo zapeli poredne slaščice:

Zdaj smo študentje
Za vas bomo peli slaščice

Kot v vaši najljubši šoli

Čudovito živimo. Marina Kislova

Ne razumemo naše Daše,

Konec koncev so usta Duše kaša.

Ne pa ajde in ne pilaf -

Ta kaša je nekaj iz besed. Arsen

Za pouk logopedu

Že skačem gor in dol.

Navsezadnje strogi učitelj

Lahko pokažem jezik. Denis B.

Posedli smo po vrstnem redu

Delamo vaje skupaj.

Ne z nogami, ne z rokami,

In z njihovimi jeziki. Nikita

Vsak častnik bi moral

Govorite fino P,

Sicer je vojak

Ne bo na vrsti.

"Postavi se!", "Postavi se!", "Pozor!" Nikita

Peli smo jo v ljubezni

O tebi in o meni.

Če ste prepoznali sebe

To pomeni, da naše delo ni izgubljeno. Skupaj

In v naših govornih terapijah ste se učili črke, preučili zvoke. Katere črke so tam: samoglasniki, soglasniki. In kaj soglasniki? (za glasno in gluho). Dobro opravljeno! Kateri zvoki so tam? (neverbalno in besedno) (Ptičji glasovi, otroški jok, materinska uspavanka).

Naši fantje vam želijo povedati pesmi o zvokih.

Na svetu je veliko zvokov:
šumenje listov, brizg valov,
In slišijo se zvoki govora
zagotovo bi jih morali poznati Danil Bl. (1 cl.)


"K" gurgles, "G", se hihita,
"X" se smeji, "R" zastoka Natasha (1 razred)


"U" odkljuka. "H" kihanje,
Vdolbinice "D", "T" ropotajo Romi (1 razred)


"P" puffi in "B" mrmranje,
"V" godrnja in "F" smrka Artyom (1. razred)


Piščalke "S" in obroči "Z",
"Sh" povzroča hrup, "Zh" pa piska. Dima S. (1 razred)


Zvoki v besedi izginejo
se ponovno pojavijo.
Zvoki spremenijo besedo,
sami se spreminjajo. Danil Ts. (1 razred)


V besedi "hči" "d" je izginila,
"T" je stal na tem mestu.
Bila je "hči", bila je "točka",
zato se besede spreminjajo. Miša B. (2 "B")


Zvoke izgovarjamo jasno
pozorno poslušajte.
Pravice beremo črke,
pridno jih pišemo. Artyom K. ("B")

Fantje, ampak zgodi se tako, kot so nam učenci pravkar povedali v pesmi. Ena črka nadomesti drugo in dobiš popolnoma drugačno besedo.

Baba Yaga potrka noter in zgrabi skrinjo s črkami.

Naučil sem se tiskati

Potrkal sem po tipkah.

In to se je zgodilo

Preberite vse znova:

"RAVNICA lebdi po nebu.

Leži v aktovkiZGODI.

Pes ima velikega očeta.

LAPA je prišla domov z službe.

Zavre v ponviMAŠA.

Poteka skozi vrtno kašo.

Sedenje, muhanje MOSHKI.

Odletela k svetilkiMAČKE ".

Fantje, kaj je BABA YAGA izpustil?

(OTROCI OBRNIJO PRAVE PREDLOGE)

Baba Yaga, prosim, daj nam naša pisma.

B. Ja. - Ne, mislim! Dokler ne opravite mojih nalog, vam ne bom dal skrinje s črkami!

Zdaj bom razrezal vse črke, ti pa jih poskusi zložiti in ugibati, katere črke so tukaj!

Naloga številka 1 "Zberi celo črko iz delov"

B. Ja. Bravo, uspeli smo!

Zdaj predlagam, da igram igro Echo. Preveril bom, kako dobro lahko z besedo slišite zadnji zlog.

Zadnji zlog vsake besede morate trikrat ponoviti.

Si pripravljen?

Zberite se, otroci!

Ra-ra-ra.

Igra se začne!

Ra-ra-ra.

Ne prizanesite dlani!

Lei-lei-lei.

Udarite roke bolj zabavno!

Lei-lei-lei.

Koliko je ura?

Ura-ura-ura.

Koliko bo čez uro?

Ura-ura-ura.

In ni res: dva bosta!

Dva, dva, dva.

Misli, pomisli, glava!

Vah-vah-vah.

Kako v vasi poje petelin?

Uh-uh-uh.

Ja, ne sova, ampak petelin!

Uh-uh-uh.

Ste prepričani, da je tako?

No, no, dobro.

Toda kako pravzaprav?

Kako-kako-kako.

Koliko je dvakrat dva?

Dva, dva, dva.

Glava se vrti!

Vah-vah-vah.

Je to uho ali nos? (Drži se za uho)

Nos-nos-nos.

Ali morda voziček za seno?

Avto-kdo-avto.

Je komolec ali oko? (kaže na komolec)

Oči-oči-oko.

Toda kaj je to pri nas?

Us-nas-nas.

Ste vedno dobri?

Da da Da.

Ali pa le včasih?

Da da Da.

Niste utrujeni od odgovorov?

Klepet, klepet, klepet.

Naj bom tiho.

2. tekmovanje: "Kdo lahko bolje ugotovi twister jezika"

Jaz: Fantje, pokažimo Babi Yagi, kako lahko povemo zvite jezike.

Grki so se vozili čez reko,
Zagleda Grka - v reki je rak.
Roko je položil v reko,
Rak za roko Grka - Dzap!

Štiri majhne črne, mračno majhne
Narisali so risbo s črnim črnilom.

Kukavica je kupila kapuco.
Oblekel si je kapuco v kapuco.
Kako smešen je v napo!

Mršav šibek Koschey
Vlečenje škatle zelenjave.

Zvit magnat, da ujame težave,
In štirideset je štirideset srnih.

Papiga je rekla papagaju:
Bom papagaj tebi, papiga.
Papiga mu odgovori:
Papiga, papiga, papiga!

Karp enkrat križ
Dali knjigo za barvanje.
In Karas je rekel:
"Barva, Karasenok, pravljica!"
O barvanju karasenoka -
Tri smešne pujse:
Pujski je pujske prebarval v krapa!

Več otrok pripoveduje.

3. tekmovanje: "Če slišite besedo tri"

B. Ja. Iz vsake ekipe kličem najbolj drzne, eno osebo.

Povedal vam bom zgodbo
v ducat stavkov.
Takoj ko izgovorim besedo "trije" -
nagrado takoj vzemite.

Je jasno, kdaj prevzeti nagrado? Na besedo "tri"

Enkrat smo ujeli ščuko
drobovje ... ampak znotraj
videla sem majhne ribe
In ne eno, ampak ... dve.
Utrjen fant sanja
postati olimpijski prvak.
Poglejte, ne bodite zviti na začetku,
in počakajte na ukaz "En, dva, ... pohod!"
Ko želite zapomniti pesmi,
ne utesnite jih do pozne noči,
In jih ponovite pri sebi,
enkrat, ampak bolje ... pet!
Pred kratkim vlak na postaji
tri ure sem moral čakati ...
No, vi ste nagrada, prijatelji,
niso vzeli, ko je bila priložnost za vzeti.

I - 4 ekipno tekmovanje: "Zbirajte besede iz črk"

Otroci za mizami sestavljajo besede iz črk.

V .: To so naši fantje! Že znajo brati in pisati. Obvladali smo vse naloge. Vam je bila všeč Baba Yaga?

Zdaj bodo fantje iz 2 "A" povedali svoje pesmi.

Mame so nam brale

O zajcih in o lisici.

Zdaj jo beremo sami

O luni in o pomladi. Kristina

Premagali bomo vse znanosti

Uspelo nam bo

Ker naše mame

Pri nas se učijo. Ivan Mokhov

Počivali bomo čez poletje

Dobili bomo moč.
In v začetku septembra

Ponovno se zbrajmo. Saša Slepnev

Ni pomembnejše znanosti.

Dolgočasja sploh ne pozna.

Previdno, resno.

Še ni prepozno

B. Ja. Da! Vidim, da si super! Ampak ne znam brati ali pisati.

V. Baba-Yaga, vi pa pridete septembra na našo šolo in se učite z našimi otroki.

B. Ja. Hvala za povabilo. Vidim, da si super! Veliko veste, veliko lahko naredite. Morali vam bomo dati skrinjo!

Q. No, no, naš dopust se je končal. Kaj pa naša pisma? (gleda v skrinjo in tam je sladkarije).

Pesem Shainskyja "Nauči se govoriti besede"


Odseki: Osnovna šola , Govorna terapija

Cilji: Razvoj čustveno-voljne sfere učencev; aktiviranje in obogatitev besedišča, slovnična zgradba govor; razvoj sposobnosti vnašanja določene slike, predstavljanja, izvajanja imitacijskih gibov.

Počitniški napredek

Govorni terapevt:

Fantje, imate radi pravljice?

In s kakšnimi pravljičnimi liki smo se srečali?

S katerimi besedami so se začele vse te zgodbe?

Da ne bi užalili pravljic oz.
Pogosteje jih morate videti
Preberite in slikajte jih,
Ljubite jih in igrajte.
Pravljice bodo vse naučile, da se jezijo
In naučili vas bodo, da se zabavate!
Bodite ponižni in prijaznejši
Bodite potrpežljivi in \u200b\u200bmodrejši!

Vsi junaki naših pravljic živijo v pravljični deželi in resnično želijo priti tja, jim lahko pomagamo?

Da bi to naredili, moramo iti skozi pravljični gozd, v katerem nas čakajo številne naloge in dogodivščine. No, pojdimo!

Pozdravljeni gozd,
Gosti gozd,
Polno pravljic in čudes!
Odprite vse, ne skrivajte
Veste, mi smo naši.

- Torej, fantje, hodimo po poti in na njej je nekdo stopal, da bi lahko hodili po njih, morate uganiti uganke.

(Dvigamo vsak odtis, oni pa imajo uganko).

Bravo, fantje, uganili so vse uganke. No, gremo naprej?

- Kaj vidimo, pred nami je jablana in kaj raste na jablani?

Ali so jabolka sadje ali zelenjava?

Kje rastejo jabolka?

Dobro, vsi veste, vendar naša jabolka niso preprosta, ampak čarobna. Vsak ima pisno nalogo, eno za drugo greš na desko in opravljaš različne naloge.

(Otroci izberejo jabolka in dokončajo naloge).

Kdo ve, kaj imam?

To je čarobna škatla in v njej so čarobni predmeti iz pravljic, odšli boste drug za drugim, ne da bi iskali predmet in uganili, za kakšen čarobni predmet gre, učitelji pa vam bodo pomagali, če vam bo težko.

(Otroci odidejo drug na drugega in ne da bi ga pogledali, iz škatle vzamejo predmete: neviden klobuk, čarobno palico, zlati testis, samo sestavljen prt, sliko repo, tekaške čevlje, čarobno kroglico).

- In kaj je na naši poti?

{!LANG-f2fb6700daf60c8d1feb84dddb86f0b1!}

{!LANG-4c6bda5ed2ee7da5cefed7a5e426e178!}

{!LANG-e4e3289a681575a452ccecf845297ca8!}

{!LANG-54985ec7ff2a8636eeb3f0756531e1de!}

{!LANG-bdfbf08fff4d12c0a21821ad7beff222!}

{!LANG-1c488c68f749faf12ccf0888d6cbcd35!}

{!LANG-33456f5ff597cfbb17f9a593c59d0ab8!}

{!LANG-02c00c1e5c31850d056d89bc0c025d64!}

{!LANG-e63d99844f0ce31c54161ba134efba9d!}

{!LANG-bfa9be74c410967cdb92a33879ba0318!}

{!LANG-81e02821eeb4cda8871f4c010b56258c!}

{!LANG-f0b4617e2f934eed1458f4c544955cbe!}
{!LANG-b7d340f752c1bcedc07f89f1a2992186!}
{!LANG-a0e3ac31973ad4f2aa2d5577f7a79e4a!}
{!LANG-b488a27ec78f793eff742b772978a148!}
{!LANG-567e2fa002d517c13a19acf618b66d8b!}

{!LANG-2d17c92bd0d743222d49c92f5642c1a5!}
{!LANG-74517092ea02645276cd91525a718ac1!}

{!LANG-1190542bb5ccd4b9235c7741a2aed072!}
{!LANG-942fcc52514d682a958fb334e0f0db78!}
{!LANG-4c95f4070984ba419204886e158db29f!}
{!LANG-a87dae573c48e9d92008a7e49d95238e!}
{!LANG-def9763841b83c3a0f46ced68b7ce41c!}
{!LANG-db7867a75bf9547104dbc5cd4b61da29!}

{!LANG-f85a5371d505a865cd1a64b2fa2bbc6d!}

{!LANG-2a2eb8a25e3a9eb91ce37b5cd4ff8f92!}

{!LANG-a681f052e789d3d94f5ab7755547a914!}

{!LANG-22c053037890b9194d5383b72c57d274!}

{!LANG-86bf5071d8cc26822bc585044c3a34c1!}

{!LANG-ca0501e69d732b3eff817cd2647f0cc5!}

{!LANG-5cb1b48f4ff018e871fce6f1054549b4!}

{!LANG-3fc575dd42e48a1651ccd62ac481ca03!}

{!LANG-6eab00ad8995aa04a9b393762be1e17d!}

{!LANG-3eadff025df32e700c4800d68b8541c3!}

{!LANG-73c349e98b6d06bbcb65ee5152af70f4!}

{!LANG-eef97386a364904f4e2244e65b35e0ca!}

{!LANG-020807f4d0651386382e4d739e3ed500!}

{!LANG-341fd1dd5dc2a1664f85c80b4a7d4d31!}

{!LANG-8f9f3cc0f2a27697096c9b552e7f34f1!}

{!LANG-8db66f755ec07fbf09761bf9dc43d8d0!}

{!LANG-00d19920a0485842a4ba3083ef8d9c76!}

{!LANG-cec60c8f227658a6c57e57dcf229cc12!}

{!LANG-88c3a58eb2f1aa6d893a7de4bb2acb64!}

{!LANG-eef97386a364904f4e2244e65b35e0ca!}

{!LANG-fa4232ef29a52971e541c34f3ff0359b!}

{!LANG-020807f4d0651386382e4d739e3ed500!}

{!LANG-341fd1dd5dc2a1664f85c80b4a7d4d31!}

{!LANG-8f9f3cc0f2a27697096c9b552e7f34f1!}

{!LANG-8db66f755ec07fbf09761bf9dc43d8d0!}

{!LANG-00d19920a0485842a4ba3083ef8d9c76!}

{!LANG-b8b3097534ff9e5a6ca29332f25fb122!}

{!LANG-e823b8511f24072e4fc38da50b389fdb!}

{!LANG-6faa73f00c3eb739f90a28c5afe2f90b!}

{!LANG-6ca0cf25577f32bc7ffcd91b81da608d!}

{!LANG-cf1429b7bd5e921d7be079c66d0ee34a!}

{!LANG-78d931611a0675eac1990b497b44185e!}

{!LANG-dd68ac0e75c16362dc98b390e117d1a4!}

{!LANG-c79107f1d35559bd63524d35cbc11ff7!}

{!LANG-f5ae25d6065162c3bbf7130945bd133e!}

{!LANG-c4a1aacfda4151b014c07d9b6bfcff74!}

{!LANG-96e592db5f29eded3cb4e12c5333d88d!}

{!LANG-1b2526384f91fe28668bbd73ee171a83!}

{!LANG-8eadcec071f56e0fae34056a21dd1006!}

{!LANG-087f50eaba83eb4501ee972d056281f6!} - {!LANG-b0b6b6eb7d0a831b00940606a0dcccf2!}

{!LANG-3e579740b7f0652bbf5692b6ec9f5505!}

{!LANG-874f73828bb0b75ad414b8e0735198cc!}

{!LANG-980652e6714904c80dbb96d16b968178!}

{!LANG-b03b61d884b92f2abef696b889b706db!}:

{!LANG-f5a20ae19bf4afd48b2daba3af85ee65!}

{!LANG-1f447620a76e3889cdd9f3d9d834473c!}

{!LANG-f30c5a5690cd3476553bbab03bf92d5b!}

{!LANG-fdd9357b5b4e1ac0574cf01cb08b7d97!}

{!LANG-63ed6b7f4b030523d765d8cee8cce566!}:

{!LANG-7ca112e481baffb8edfecaa357f98610!}

{!LANG-c6af47341762dc76409cb464a6b630b6!}

{!LANG-c7750d47bb3412ad09fbbd69a076abf0!}

{!LANG-a0e76a2d2c866cc44252b454efe8e4a2!}

{!LANG-0c3a2b4a32fa111e2f8e832eae79bc23!}

{!LANG-6364269617092b0617a0b73fd1de18da!}:

{!LANG-fb47c81507202d0790e55cbe9eb128d9!}

{!LANG-7de80c9db0733ff64a474cdca9d60ffa!}

{!LANG-e4204bf255f78370f0c0154a388d44fc!}

{!LANG-d2cf87d35ef7b5d1bb41167ad3a5ac0e!}

{!LANG-384522643344975cf059e7496f46cc26!}

{!LANG-25d0b721ab375b294ea2278c9a493a8d!}:

{!LANG-1130b0db5d04dbcb9ede4232684b31a5!}

{!LANG-0f5f41fb03d9bf00389bfd162757af8f!}

{!LANG-d0309b8f536d5a06b314cd6305e64048!}

{!LANG-ba26c20aa0d469153854efbac802ef56!}

{!LANG-b7273900fa74ba16a31cfafa239ad543!}

{!LANG-dafcdd3236ca1be2fb81a9682911209d!}:

{!LANG-05f052f23834b193cae2de3eb0a7ad52!}

{!LANG-4c8f1a63f1b9b4406d982c1c66be0fd2!}

{!LANG-dbf418594b0c5131c5afa7920e985a63!}

{!LANG-f48c50d868440d2fc74b5faef84ac323!}

{!LANG-9d3685dad1a2bde4fb2209fb4abdadd1!}:

{!LANG-d71c5e7a8075e2da064236265fa62df5!} {!LANG-156473431f64b6dfa958d3a961157840!},

{!LANG-060e8079313e3c07dc54821e5267d5a1!}

{!LANG-d1058f45dd34958bd710d970963a3f95!}

{!LANG-9c68bbb191de08ee247da892b5647d92!}

{!LANG-1a4ce5edd8ca4049bd0badb7d34abce0!}: {!LANG-f366c836240a51021795a2c261ff4f21!}

{!LANG-78924e14b0b973c365d99184bc93d0c1!}

{!LANG-7752090ee7c8ca36d4ee64336f5ed29b!}: {!LANG-155a31de3805bcea62b5ca9613da8580!}

{!LANG-f1cc845526597bd9027a3d6ae21680aa!}

{!LANG-ce997573708d413f3d4a42442ad31d42!}

{!LANG-579df0d2098206a251b3a044c6174aa3!}

{!LANG-04a4b4bb0848ab694d01ddd5485296d4!}

{!LANG-6392477ec4ac262fdd94357633e36831!}

{!LANG-764e753882f6b686565c5cee11e647a8!}

{!LANG-264abce18e7c5d830ebdaa016afad9ea!}

{!LANG-85fb8b097cc685473ae978c7bbc7f7fc!}

{!LANG-086e9c6289360fff3d71f455be5821e7!}

{!LANG-0966af18e6a77dbeac45aee87d265cfd!}

{!LANG-25228a3f3912af7fbd8ba002cdcc7350!}

{!LANG-2fa5cef377ef2ea4f959bc28b09445f5!}

{!LANG-181bf5109d3cd7ceba80d4fd37a22150!}

{!LANG-e0fb607a6779202635dc19a3ee8c61b5!}

{!LANG-fc4fa9ab40e281984955547f59c6df62!}

{!LANG-6d6d2325cffa110911ed3d2e85f3bb2e!}

{!LANG-7a5cc179f7254d226b3975a989c1864e!}

{!LANG-85d8941afaf1dbde5874caf9c5b9b644!}

{!LANG-1f297e69b196f256f4527db2fd944054!}

{!LANG-087f50eaba83eb4501ee972d056281f6!}{!LANG-251a9c84c06f31f4ba235d4847622d33!}

{!LANG-a206a490e33a4a7be14b708a528672c4!}

{!LANG-f6c439ac053f9697945a74a39cc188d8!}

{!LANG-6654ea9b506ee2be5912a1becd09b7f6!}{!LANG-bb2d41669caa8cde79132f370958b55e!}

{!LANG-b9999f772a2902f43b55565ca2c38313!}

{!LANG-bedfe5acba90225939c1f3db9a8bcc41!}{!LANG-3e3fd96cc851cb9a8dab244c2a886553!}

{!LANG-a10033758a6d1a2657aa7e40d13654c8!}

{!LANG-2a3a567afb32b6eee95c7760fb9e955b!}

{!LANG-f58d436bb6bd29018015a6ca9e41210a!}{!LANG-b0dfe074dfedec8aff3c8237fb4c974b!}

{!LANG-7b1682907c1d2f37f79d274073bb8c8e!}

{!LANG-ef346b39dfee2b5db6396aa4e041f355!}{!LANG-e6360e9f3b759db1c8b0d825ec28a1af!}

{!LANG-01b597b37a1317a34952b0389ed9ca79!}

{!LANG-991c7071b1db4611d4b0446f0e5bb9ba!}

{!LANG-fd02e2360745610a5515699b603f30c9!}

{!LANG-e6fd3dc81d76e1c30e319964ca6d491f!}{!LANG-0e2dabbdfe40c6f959c52ffdc0642914!}

{!LANG-2aa6513dc02d3cccc8b463b7d4704b6c!}{!LANG-b3f8919dced5c9f4bcb64f2cf5e657b3!}

{!LANG-8502b5bc78cdcd5a67e48438b3e5c5e9!}

{!LANG-51acd862301d73f920e97e2c908d5573!}

{!LANG-b1822f6ab055a1a225af3e35b7660824!}

{!LANG-c6262f39cdaa6c2230d42e225628456d!}

{!LANG-dbedc9226d045743ad0e61f9c739bf4a!}

{!LANG-12dd540c8ce34d076a8f5b7b632073f5!}{!LANG-953c8a174f1a294c62f54398b295a7ae!}

{!LANG-69c786a485d7a9235a597fc75624099f!}

{!LANG-2289fe81a135ea9b6847507e175d5ac5!}

{!LANG-087f50eaba83eb4501ee972d056281f6!}{!LANG-09ae4e6d19904dc4059c281b6d384897!} {!LANG-3bd66550e7fabf5d2dd5a2e17f68d6e5!}{!LANG-b39415e00001d1712d8e1a2faa33afc9!}

{!LANG-d51255f91c808a3ba89f7ad4658aca94!}

{!LANG-af5d409bd57c5d110fea59287ab29ef1!}

{!LANG-69cf1cf7d76fff7a599c66ad599daf0c!}

{!LANG-2092902ce2e2bed3fb0174c459548e34!}

{!LANG-43e72450878e10293faa096d8032cef7!}

{!LANG-8c2b0c212648833aa373b6e2179247b7!}

{!LANG-087f50eaba83eb4501ee972d056281f6!}{!LANG-b66a18c21173ede19084e1a4ad9518e1!}

{!LANG-f1cc845526597bd9027a3d6ae21680aa!}

{!LANG-402694e3c472e448918d1259f4f53b46!}

{!LANG-0a2ee118d2ace8ecb86c5f1c19ad2c48!}

{!LANG-dcf1477d0d83eb5a240d541329e07318!}

{!LANG-d925ce360700aff60b548bfb15f1f63f!}

{!LANG-181bf5109d3cd7ceba80d4fd37a22150!}

{!LANG-164877f7997c5b31c0d95e22b2816add!}

{!LANG-30a712ddd3e90ce27306344943094fed!}

{!LANG-e79329e4ec97d0a9c7ed0b35ea02a8f3!}

{!LANG-8fa1f15d020e2e32dc87570236e66c19!}

{!LANG-85fb8b097cc685473ae978c7bbc7f7fc!}

{!LANG-be667d163a67e82ac6f8e7ab2d42b662!}

{!LANG-dcdcbe8711dca00eee282f2d12863a36!}

{!LANG-1425ec9ac3ded6d796866e068e15ec7c!}

{!LANG-eabce1aaa02a144cefde9f1be21a833b!}

{!LANG-7752090ee7c8ca36d4ee64336f5ed29b!}: {!LANG-a4eb010b969a94865f8247e3fb1bb1de!}

{!LANG-e4ac03c6e31ad8917f90672fd93875b4!}

{!LANG-2c1596f346a089af8d11f91e8bd63923!}

{!LANG-32e449acd4bc3fe7c935a9e31a8ea74d!}

{!LANG-1cd17b5b4eb1bd5940085ec9cb74111b!}

{!LANG-68cbe9816bf27452fcd08e253c67ed2b!}

{!LANG-cfc6082d1c82841a7105fc8cf0ea040f!}

{!LANG-1c2df09129a8f0fd059830545b1757d6!}

{!LANG-cd986023df5f45f292c38196a9ad14d5!}

{!LANG-158ed2ccb82e8cbcb7484d6ad3ba586e!}

{!LANG-865e0c40f41005702fee3d0971ae8263!}

{!LANG-9ef1f1dbe04e85b62d73f79b50169f97!}

{!LANG-4ee6aeb472c9df4f9a4cb6c7878905da!}

{!LANG-e55062734dac74bccdb7421a3ce8d549!}

{!LANG-e2f5b79e392d4e3b8557be52e04c3cfd!}

{!LANG-5a7b3562dde61ef6c1c166e3f4e9876d!}

{!LANG-3e2ff54eeeb5acc5a4c35a87fb33327f!}

{!LANG-08b96a12f1f306afb9f782f66881434b!}

{!LANG-66d92f8f4c9e59ccc1a15daf96e95c21!}

{!LANG-4d01311125875b0a31280ef95ead16d9!}

{!LANG-8adfbd754034b3081d5032ccfe4e4bd8!}

{!LANG-58f83d4b18349df9bfd2614b8a0b4e26!}

{!LANG-239cfee96f564ea1b9381403bc564b0c!}

{!LANG-20eb92256dee3de0166e24814b624745!}

{!LANG-d3cce27ba76579933f7de3eb3a900ab5!}

{!LANG-f011073dc69981d717d97db446da29fc!}

{!LANG-37bf80e88615b71318e5a248d3b33c66!}

{!LANG-c57d11fe6dc119b297bccd1d659d9e3f!}

{!LANG-7c596515009cd02e2dd211fb95fe814e!}

{!LANG-31beefa5fb0e24853c9bd7e475c6e122!}

{!LANG-669c3e48ea14cd533550855582acebce!}

{!LANG-a39b4475d113b52fb07eba0acd29e8cd!}

{!LANG-091d28287638485bed67572a42250c84!}

{!LANG-d3d531718a8e3ea779d4a456f0af0389!}

{!LANG-9ddf7c7aededaa1edccdb25c0ecede6c!}

{!LANG-5db4861254f96df487b665ae6b11e41f!}