Povzetek razredov v govornem zdravljenju. Povzetek govornega zdravljenja neposredno izobraževalno dejavnost v srednji skupini za otroke s hudimi kršitvami govora (ONR) z uporabo LEGO oblikovalca, ki gleda vsebino dokumenta "

"Lego Oblikovanje na razvoj govora" Delo na razvoju govora z uporabo "Lego" - tehnologija je naredila popravni proces govorne terapije bolj učinkovit. Otroci zaznavajo razrede kot igro, ki jih ne povzroča negativizma, ampak naučijo tudi otroke, ki skrbijo, lepljivosti, natančno izvedbo navodil. Pomaga boljšemu učenju popravnega materiala.

Oglejte si vsebino dokumenta
"Predstavitev" LEGO Oblikovanje v razvoju govora ""

Predšolsko otroštvo je starost igre. Otrok igra ne samo pozna svet, ampak tudi izraža svoj odnos do njega. Igra je najpomembnejši satelit otroštva.

Poleg tradicionalnih tehnik učenja v zadnjem času v psihološkem pedagoški proces. Lego-tehnologije se še vedno uporabljajo. Govorni terapevti in učitelji ugotavljajo, da uporaba LEGO z delom z otroki omogoča krajši čas za doseganje trajnostnega pozitivni rezultati Pri popravku, psiho-popravku, usposabljanju in izobraževanju

"Lego" vam omogoča, da se naučite igrati in se naučiti v igri.

Zgodovinska gamaša od leta 1932. Znana lego kocka, ki bi se lahko povezala z drugimi podobnimi podrobnostmi, se je pojavila leta 1947. Beseda Lego - ki je prevedena iz latinskega sredstva "sem študiral", "sem zbrala," je bila uradno registrirana na Danskem šele 1. maja 1954.

V prihodnosti je družba ustanovila proizvodnjo tematskih sklopov: "Farm", "House", "City", ...

Vsak otrok ljubi in želi igrati, vendar se vsi ne morejo naučiti, kako to storiti sami. Znanstveniki (Strebeliev, Kosovo) so dokazali, da otroci s kršitvami govora ali odstopanja v duševnem razvoju zahtevajo bolj pozorno in ciljno usmerjene usmerjene na igro učitelja kot njihovi običajno razvijajoči se vrstniki. Hkrati, kot eksperimentalne študije domačih vzgojiteljev, igra v LEGO učinkovito spodbuja razvoj in otroke z normalnim razvojem.

Glavne komponente dela z uporabo "LEGO" - tehnologija je oblikovanje dekoracij, reprodukcijskih dejanj znakov z zvokom, gradnje modelov z njihovim nadaljnjim opisom, uporabo dolgočasnega, spremljevalnega in končnega govora, uporaba oblikovanih modelov za razvoj leksico-slovnično

govor komponent.

Magic Lego torbe "Četrto dodatno", "posploševanje".

DOROSHENKO O.V.,

k.BED.N., izredni profesor oddelka za posebne

defektološko izobraževanje

Nou VPO "Rosnu",

učitelj-govor Terapevt GBOU Gimnazija 1596

(Predšolski oddelek 1889) CJSC Moskve

Uporaba lege iger na poklici govorne terapije

Igra - To je vodilna vrsta dejavnosti predšolskih otrok in kazalnika njegovega duševnega in razvoj govoraPoleg prve faze poznavanja otroka z LEGO, brez katere je nemogoče, da ga dodatno uporabimo za namene diagnostike, popravka, razvoja, usposabljanja in vzgoje.

Lego. "To ni samo igrača, to je čudovito orodje, ki pomaga videti in razumeti notranji svet otroka, njegove značilnosti, želje, priložnosti, ki omogočajo bolj v celoti, da razkrije njegove osebne značilnosti, razumejo njene težave. To je orodje, ki bo pomagalo s kreativno igro, da bi rešili številne težave otroka in učitelja. Torej, na razredih govornih terapije, uporaba LEGO pomaga pri razvoju otrokovega koherentnega govora. To je izraženo pri oblikovanju naslednjih govornih veščin:

otroka sposobnost govoriti o tem, kaj namerava zgraditi(napovedna funkcija);
sposobnost govoriti o tem, kako se izvede gradnja(faze načrtovanja);
sposobnost, da naredimo zgodbo o tem, kaj je bilo zgrajeno;
otroška sposobnost govoriti o tem, kako bo igral.

V procesu Lego-igre se lahko govorna dejavnost otroka manifestira različne možnosti: Tiho igra; aktivno uporablja govor, ko komunicira z drugimi otroki; spremlja njihovo last igralne akcije govor.

Da bi oblikovali sposobnost za pogovor o prihajajoči gradnji, o fazah načrtovanja, o tem, kaj se je zgodilo, o igri z gradnjo, govor terapevt potrebuje dejanja otrok nenehno spremljajo vprašanja nalog:

Povejte mi, kaj ste zgradili (preprosta skupna vrsta ponudbe:Zgradil sem hišo);
Povej mi o svoji gradbeništvu (opis zgodbe: Kaj spominja na vašo stavbo, kaj je v barvi, obliki, velikosti; od tistih delov, ki jih sestavljajo, itd);
Povej mi, kako si ga zgradil (kompleksen predlog, kot je:Sprva sem zgradil stene (kvadrat), nato pa streho, nato okna, vrata in cevi);
Povej mi, kako se boste igrali z njo; Kaj lahko storite z vašo gradnjo, za to, kar je potrebno.

Literatura:

Luss T.V. Oblikovanje spretnosti konstruktivne igralne dejavnosti pri otrocih z LEGO. - M.: Vlados, 2003. - 104 str.
Osnove posebne psihologije: študije. Priročnik za študije okolja PED. študije. Institucije / ED. L.v. Kuznetsova. - M: Akademija, 2003. - str.425 - 438.

Problem razvoja dialoga v govoru otrok ostaja eden od dejanskih teoretične in prakse govornega zdravljenja, saj se pojavi in \u200b\u200brazvija natanko v procesu komunikacije.

Da bi zagotovili potrebno raven razvoja otrok, sodobna splošna in posebna (popravna) pedagogika nenehno izboljšuje metode in agente za usposabljanje, ki povečujejo učinkovitost izobraževanja, izobraževanja in korektivnega vpliva. Ustvarjajo se učinkoviti programi usposabljanja in otroci splošna nerazvitost. govor.

Zamisel, da se poplača proces v proces, in ne spontano, nastala s sprejetjem GEF. LEGO Tehnologija zagotavlja visoko kakovostno izobraževanje otrok, omogočajo organizacijo igre, projekt, raziskave in ustvarjalna dejavnost Z otroki in obogatimo predmet in prostor za razvoj v družini Dow in družino. Trenutno v našem predšolska ustanova Široko uporabljeno vaje Lego. Vsaka starostna skupina ima različne vrste oblikovalcev LEGO.

Delo z otroki s splošno nerazvitostjo govora, naletite na težave pri njihovem usposabljanju, morajo pogledati pomožna vrednostolajšanje, sistematiziranje in vodenje učnega procesa poznavanja znanja. Poleg tradicionalnih tehnik učenja sem se odločil popravno delo Uporabite LEGO Designer Sets.

Lego nizi so se izkazali po vsem svetu kot izobraževalne izdelke, ki izpolnjujejo najvišje zahteve higienske, estetike, moči in trajnosti. Na podlagi svoje pedagoške univerzalnosti se izkažejo za najbolj priljubljene vidne koristi in razvoj igrač.

Pri uporabi LEGO-tehnologij pri delu lahko opazimo nekatere prednosti pred drugimi, inovativnimi konstruktivnimi igralnimi tehnikami, ki se uporabljajo za razvoj govora:

Z obrti iz oblikovalca Lego, lahko otrok igra, čuti, ne da bi tvegal pokvariti. Oblikovalec je varen: ni nevarnosti, da bi zmanjšali, pogoltnejo strupeno kemično sestavo, na primer, lepilo. Otrokove roke ostanejo čiste in odstranite obrti lahko enostavno in hitro.
Pri uporabi Lego oblikovalca, se otrokovi barvitri in privlačne modelov pridobljeni ne glede na svoje sposobnosti. On doživlja duševno stanje uspeha.
Pri delu z oblikovalcem se otrok pojavi občutek varnosti, saj je oblikovanje svet pod njegovim nadzorom.
Lego oblikovalec ne povzroča negativnega odnosa od otroka in vse govorne terapije delo dogaja kot igra.
Ker je oblikovalec lahko nameščen ne le na mizo, temveč tudi na tleh, na preprogi, in celo na steni, otrok med razredi ni potreben za vzdrževanje statične usedline Pose, ki je še posebej pomembna za somalno oslabljeno otroci.
Delo z LEGO omogoča razkritje individualnosti vsakega otroka, odpravi svoje psihološke težave, razviti sposobnost uresničiti svoje želje in možnost njihovega izvajanja.

Možnosti za uporabo teh metod in sprejemov so neposredno odvisne od razvoja ustrezne metodične opreme, brez katere se ne morejo v celoti uporabiti izobraževalni proces. Rad bi povedal o izkušnjah o uporabi tehnologij LEGO za razvoj in popravljanje govora otrok v skupini pridobljenih orientacij za otroke s hudimi kršitvami govora, poiščite govorne terapije v MBDou "Berry".

Osnova popravnega dela z uporabo LEGO-tehnologij v našem DU-ju v skupini odškodnine za otroke s hudo točko govora in govora je oblikovanje dekoracij, reprodukcijskih dejanj znakov z zvokom, gradnjo modelov z njihovim nadaljnjim opisom, uporabo pričakovanega, spremljanja in končnega govora ter z uporabo zgrajenih modelov za razvoj leksiko-slovnične komponente govora.

Delo na leksiških temah S pomočjo oblikovalca Lego s širokim izborom nizov omogoča, da mojim otrokom z ONR zapomnijo nove besede z uporabo taktilnih in vizualnih analizatorjev. Kopičenje slovarja v takih otrocih se pojavi s tem, kar so videli in zavestno.

Na primer, delo z otroki na temo "Moja hiša" presenečena zaradi njegove učinkovitosti. Otroci, ki uporabljajo konstruktivno igralni agent Lego Hollow, je ustvaril oblikovanje hiše, z ločenimi sobami, s pohištvom.

Čustvena komponenta igre je med delom prispevala k okrepitvi dialogov. Zbiranje zgodbe na zgrajenih okrasjih, združenih v celotno veliko zgodbo, ki je pomagala otrokom, da bi sledila prostorski časovni odnosi, potrebne za povezavo izjave. Enako delo v skupini je bilo izvedeno na temo "Cosmos", na točki govorne terapije - na temo "Živali v vročih državah".

Uporaba lego-tehnologij v procesu govorne terapije omogoča popravljanje največjega psihološkega udobja. Delo na odtrganju, zgodbi, dialog postane bolj učinkovit. Ponavljanje zgodbe ni v sliki zgodbe, temveč na volumnem obliko dekoracije iz konstruktorja, pomaga otroku, da je bolje uresničiti parcelo, zaradi česar je postavljena bolj razširjena in logična. Ob istem času, delo na povezanem govoru je po naravi kompleksnosti, s postopnim zmanjšanjem vidljivosti.

Otroci so zadovoljni, da so vključeni v igro, ki je usmerjena v ponovitev, ali ustvarjanje novih pravljic, zlasti z uporabo znakov, ustvarjenih z uporabo oblikovalca.

Skupaj z otroki sodelujem pri ustvarjanju struktur, medtem ko izgovarjate svoja dejanja ali uporaba odraža govora. Ko je oblikovanje končano, se delo začne s celotno skupino.

Delo z oblikovalcem, dobro za izdelavo slovničnih struktur: Ujemanje numeričnih z samostalniki (koliko je Windows v vaši hiši? Koliko jagod na grmu? Kako lev režanje? V vašem živalskem vrtu, veliko od tega?).

Izdelava živalskih številk, otroci se naučijo dodeliti dele celote in delati iz zaključnih območij (brez ničesar? Brez repa.) Zbiranje delov različnih živali pomaga razviti razumevanje nastajanja zapletenih besed. Na primer: Igra "Magic Zoo", kjer je vodja slona in telesa žirafe je povezan, in Slaphae dobimo, Levoslon, Zebravyraf).

Najpogosteje se prijavim za LEGO o razredih podskupine, da utrdimo študijo določene leksikalne teme, pa tudi na posameznih razredih, ko delajo na analizi zvoka in sloj-zvok sestave besed.

Uporaba lego na področju govornega zdravljenja se pozitivno odraža na kakovosti popravka in usposabljanja, saj prispeva:

razvoj leksiko-slovničnih sredstev govora v določenih temah;
oblikovanje slovnične komponente govora (obdelava spretnosti koordinacije numeričnih z samostalniki, pridevniki z samostalnikom v naravi, in primer, tvorba samostalnikov s pretvezi in brez besedne tvorbe glagolov z uporabo različnih konzol, nastajanja kompleksnih besed );
oblikovanje in razvoj pravice dolgo izdiho. Poleg tega kot fancy kulise za to fazo dela, ki ga je zgradil sam otrok, živahno to delo preide.
uprizoritev in avtomatizacijo zvokov med igro (stavba "magic" korakov, lestev, skladbe, za katere otroka "preide", ki kliče ustrezne zloge in besede);
oblikovanje grafične podobe črk pri diplomi, kot tudi razvoj taktilnih občutkov, ki se igrajo z zaprtimi očmi na dotik.
obvladovanje analize zvoka in zvočne sestave besed (kocke s tradicionalno oznako barve samoglasnikov, trdnih in mehkih soglasnikov se uporabljajo);
oblikovanje prostorske usmeritve, sheme lastnega telesa (klasična preprečevanje kršitev pisem);
razvoj in izboljšanje višjega duševne funkcije (spomin, pozornost, razmišljanje);
usposabljanje tankih diferenciranih gibov prstov in rok (ima stimulativni učinek na razvoj možganske skorje kortex, ki spodbuja razvoj govora).

Delo na razvoju govora z uporabo LEGO-tehnologij omogoča učinkovitost postopka korektivne govorne terapije. Otroci zaznavajo razrede kot igro, ne povzroča njihovega negativizma, naučiti otroke, ki skrbijo, lepote, natančno izvedbo navodil. Pomaga boljšemu učenju popravnega materiala. Bolj raznolike tehnike govorne terapije vplivajo na otroke govorna patologijaPoleg tega bo oblikovanje govora uspešno.

Uporaba "Lego" - tehnologije v govornem delu z otroki

splošno nerazvitost govora

, Učitelj-govor terapevt GBOU TSPMS "RODNIK"

Problem razvoja dialoga v govoru otrok ostaja eden od dejanskih teoretične in prakse govornega zdravljenja, saj se pojavi in \u200b\u200brazvija natanko v procesu komunikacije.

Da bi zagotovili potrebno raven razvoja otrok, sodobne splošne in posebne (popravne) pedagogike nenehno izboljšuje metode in sklade usposabljanja, ki povečujejo učinkovitost izobraževanja, izobraževanja in korektivnega vpliva, učinkovitih programov za vzgojo in poučevanje otrok s skupno nerazvitostjo govor.

V našem centru, ki dela z otroki z ONR in se soočajo s težavami pri njihovem usposabljanju, porabe in pomanjkljivosti, morajo iskati pomožna sredstva, olajšati, sistematizacijo in vodenje učnega procesa znanja otrok. Poleg tradicionalnih učnih tehnik smo se odločili, da uporabimo "LEGO" sklope v korekcijskem delu.

Kompleti "Lego" so se izkazali po vsem svetu kot izobraževalne izdelke, ki izpolnjujejo najvišje zahteve higienske, estetike, moči in vzdržljivosti. Na podlagi njihove pedagoške univerzalnosti se izkažejo za najbolj prednostno vizualne dajatve in razvoj igrač.

Med izpolnjevanjem praktičnih nalog različne mišične skupine vključujejo, razvoj in popravljanje gibljivosti rok, kognitivne dejavnosti, se pojavi čustveno-volen sfera. Usposabljanje prstov, imamo močan vpliv na uspešnost cerebralne skorje, in posledično, na razvoj govora. Zato je uporaba "LEGO" -Tehnologij, ki se osredotočajo na razvoj majhne motnje, nujna za popravljalno delo.

Konstruktor "Lego" pomaga uteleteti svoje ideje, graditi in fantazirati, strastno delati in videti končni rezultat.

Igra je najpomembnejši satelit otroštva. "Lego" vam omogoča, da se naučite igrati in se naučiti v igri.

Zgodovina Lego se obnaša od leta 1932. Slavna plastična kocka Lego, ki bi se lahko povezala z drugimi podobnimi podrobnostmi, se je pojavila šele leta 1947. In od takrat, Elementi LEGO v vseh lastnih možnostih ostajajo združljivi med seboj. Beseda "Lego", ki v latinici pomeni "sem študiral", "sem zbrala", je bila uradno registrirana na Danskem šele 1. maja 1954. V prihodnosti je družba ustanovila proizvodnjo tematskih sklopov: "Kmetija", " Hiša "," mesta "," gradovi "in drugi.

Konstruktivne in igralne dejavnosti v pedagoškem procesu Upoštevamo ne le kot razvoj in popravljanje motenih funkcij, temveč tudi kot dejavnik pri ustvarjanju čustvene blaginje otroka, kot eden od pogojev za njen celovit razvoj, prvi ustvarjalni manifestacija .

Za razvoj dialoškega govora, pravilno gradnjo Povezana izjava mora nenehno ustvariti naravno situacijo za otroka, v katerem bo imel priložnost govoriti, kar nekaj. Težko je govoriti o nečem abstraktnega otroka, je veliko lažje povedati o tem, kaj sodeluje, kaj ustvarja s svojimi rokami.

Glavne komponente dela z uporabo "Lego" - tehnologija je oblikovanje dekoracij, reprodukcijskih dejanj znakov z zvočnimi, oblikovanje modelov s svojim naknadnim opisom, uporabo dolgočasnega, spremljajočega in končnega govora, uporaba zgrajenih modelov za razvoj leksiko-slovnične komponente govora.

Ustvarjanje okolja za igra vlog scene Ali pa je zasnova manjkajočih elementov med že razkrito parcela, pomaga jasno določiti situacijo igre, je bolj zanimivo izvajati akcije igre, in natančneje se strinjajo z oblikovanjem igre med udeleženci. Običajno za ta namen uporabite gradbeni material, ki so pripravljeni podrobnosti igrač. Pomembno je, da se spomnite, da situacija ne bi smela biti samo primerna za igro, temveč tudi tako, ker vsi otroci ne morejo takoj zaznati povsem simbolične, namišljene situacije. To še posebej velja za skupine skupin, kjer je pomembno, da vsi udeleženci imenujejo položaj igre in predmetov.

Delo na leksikalnih temah s pomočjo Lego-oblikovalca, ki ima širok izbor nizov, omogoča otrokom z ONR, da zapomnijo nove besede z uporabo taktilnih in vizualnih analizatorjev. Najboljše od vseh takšnih otrok Kopičenje slovarja se pojavi skozi viden in zavesten. Na primer, pri oblikovanju živalskih oblik se otroci naučijo dodeliti dele celote in delajo od konca padca (mucek, brez katerega? - Brez repa.)

Pri delu na pripravi opisna zgodba Previdno podrobno gradnjo prispeva k popolnejši in poglobljeni tvorbi podobe predmeta študija.

Pri ustvarjanju zgradb na določeni zgodbi se otroci naučijo pravilno povezati "desno", "levo", "zadaj", "Front", "pod", "Over", razlikovati med koncepti "med isto stvarjo" to. S tem Oblika razumevanja prostorskih odnosov med predmeti. Na primer, pri predvajanju teme "naše mesto", otroci ne le gradijo prostorsko organizacijo samega mesta in določb subjektov v tem mestu, ampak tudi zapisujejo znanje o pravilih ceste.

Pogoji z gradnjo leksikalne temeOtroci se naučijo komunicirati med seboj in z govornima terapevt. zato pomembna točka To je nastanek samega dialoga: najprej prilagodi zvočnik, nato spontano ali obratno.

Z uporabo "Lego" dela na retingu, zgodbo, dialog postane bolj učinkovit. Ponavljanje zgodbe ni v sliki zgodbe, temveč na volumnem obliko dekoracije iz konstruktorja, pomaga otroku, da je bolje uresničiti parcelo, zaradi česar je postavljena bolj razširjena in logična. Ob istem času, delo na povezanem govoru je po naravi kompleksnosti, s postopnim zmanjšanjem vidljivosti.

Priprava zgodb o zgrajenih dekoracijah, naknadna zveza v skupni veliki zgodbi pomaga slediti prostorsko-časovnim odnosom, ki so potrebni za povezavo izjave. Otroci so zadovoljni, da so vključeni v igro, ki je usmerjena v ponovitev, ali ustvarjanje novih pravljic, zlasti z uporabo znakov, ustvarjenih z uporabo oblikovalca.

Pomembna točka pri pripravi skladne izjave je razširjanje predlogov z dodatki, okoliščinami in opredelitvami. Tukaj, za jasnost, je mogoče uporabiti elemente konstruktorja, ki določa "Lego" - preproge, s čimer nadzoruje povečanje leksikalnega polnjenja predlogov.

Uporaba lego na področju govornega zdravljenja se pozitivno odraža na kakovosti popravka in usposabljanja, saj prispeva:

· Razvoj leksiko-slovničnih sredstev govora v določenih temah;

· Oblikovanje slovnične komponente govora (obdelava spretnosti usklajevanja numeričnih z samostalniki, pridevniki z noucent v naravi, in primer, tvorba samostalnikov s pretvezi in brez besedne tvorbe glagolov z uporabo različnih konzol, nastajanja kompleksa besede);

· Oblikovanje in razvoj pravega dolgega izdiha. Poleg tega kot fancy kulise za to fazo dela, ki ga je zgradil sam otrok, živahno to delo preide.

· Stang in avtomatizacijo zvokov med igro (stavba "Magic" korakov, dame, skladbe, za katere otroka "prehaja", ki kliče ustrezne zloge in besede);

· Oblikovanje grafične podobe črk pri učenju pisma, kot tudi razvoj taktilnih občutkov, ki se igrajo z zaprtimi očmi na dotik.

· Obvladovanje analitične analize zvoka in zvočno zvok besed (kocke s tradicionalno oznako barve samoglasnikov, trdnih in mehkih soglasnikov se uporabljajo);

· Oblikovati prostorsko usmerjenost, shemo lastnega telesa (klasična preprečevanje kršitev pisem);

· Razvoj in izboljšanje višjih duševnih funkcij (spomin, pozornost, razmišljanje);

· Usposabljanje tankih diferenciranih gibanj prstov in ročnih ščetk (ima stimulativni učinek na razvoj možganske skorje kortex, ki spodbuja razvoj govora)

Delo na razvoju govora z uporabo "Lego" - Tehnologije so naredili proces popravni govorne terapije bolj učinkovit. Otroci zaznavajo razrede kot igro, ki jih ne povzroča negativizma, ampak naučijo tudi otroke, ki skrbijo, lepljivosti, natančno izvedbo navodil. Pomaga boljšemu učenju popravnega materiala.

Bolj raznolike Tehnike govornega učinka na otroke z govorno patologijo bodo, bolj uspešna bo oblikovanje govora.

Seznam referenc:

1. Katalog izobraževalnih sklopov na podlagi oblikovalcev LEGO DACTA. M., 1996.

2. Komarov iz Lego /. M., 2001.

3. Konstrukcija, igranje in učenje. Materiali Lego Dacta v izobraževalnem usposabljanju predšolskih otrok. M., 1996.

4. Lusis veščine konstruktivnih igralnih dejavnosti pri otrocih s pomočjo LEGO. - M., 2003.

5., Lego: sreda, igrača, orodje /, // informatika in izobraževanje. - 1996.

6., Yakushkin Lego v izobraževanju, ali Lego + pedagogika \u003d LEGO DACTA /, // Informatika in izobraževanje. - 1996.

7. Paramonov in tehnika ustvarjalno oblikovanje V vrtcu. - M., 1999.

Cilj: Širitev in aktiviranje slovarja.
Naloge:

avtomatizacija zvoka [p] v zlogih, besedah \u200b\u200bin predlogih;
Še naprej popraviti prostorski pomen predlogov: v, od, z, S, zgoraj, pod;
pritrdite sposobnost oblikovanja kompleksnih besed z dodatkom, stopite v slovar s kompleksnimi besedami;
nadaljujte z izvajanjem otrok pri pripravi predlogov s pretvezi od 4-5 in več besed;

še naprej razvijati telefonične procese;
aktivirajte kognitivne procese (zaznavanje, spomin);
nadaljujte z obogatitvijo besedišča otrok;
razvoj mali motor otroci;
neodvisnost oblike, dejavnost;
oblikovati spretnosti sodelovanja.

Oprema: Lego oblikovalec, gradbene sheme, laserski kazalec.

Potovalni tečaj.

Čas organiziranja.

Uradalizacija znanja.
Logoped: Danes nas so naši prijatelji obiskali. Ne pozabite, da je v njihovih imenih zvok [P]. Spomnimo se njihovih imen.
Odzivi otrok ...
... Ponudite nam, da gremo v deželo Lego. Želite iti na pot?
Odzivi otrok ...

Danes čakamo na skrivnostni otok Lego in čarovnik, ki tam živi. Kaj menite, da nam bo prevoz pomagal priti na otok? (Otroci so na voljo LEGO modele avtomobila, letala in motorne plovila.)

Odgovori - Otroci z utemeljitvijo ...
Naš čoln ni običajno, da ima motor. Kako imenujemo čoln z motorjem?
Otroški odgovori ... Motor
Dobimo motor in gremo na cesto ...
Rrrrr ...

In tukaj je naš otok Lego, je zelo majhen. Lahko pristanete na njej samo na desni strani. Naredite našo čoln na obalo.

Poglejte in pokličite, kaj vidite na otoku (Gorska, palma drevesa, papiga, pirate ...)
Naši prijatelji so izvedeli iz čarovnika Keecharja, da je na vrhu gore skriti prsni koš z novimi deli LEGO. Želite vedeti, kaj bi bilo v tem prsih?
Odzivi otrok ...

Pirat, ki živi na otoku, ne želi, da bi vzeli zaklade otoka in želijo preizkusiti naš vonj. Lahko se lahko povzpnemo na goro le, če bomo zgradili lestev iz Lego-opeke z uporabo predlagane sheme.

Izračunajte, koliko korakov na naših stopnicah.
Otroci mislijo: en korak, dva koraka ...

Vzpenjali se bomo po stopnicah, če bomo pravilno izgovorili zloga. Draw-droine ...

Čarovnik nam bo dal zaklad, če bomo pravilno izrekli čistilec.

Ra-ra - visoka gora.
RU-RU-RU - Pobili smo na goro.
Ry-Riba - igrali smo v Lego.
RI-RI-RI - VAŠI ZAKLJUČEVANJE.
Izid.
Dobro je, da se spopadajo z vsemi nalogami, in zdaj prsni koš z novimi lego-podrobnosti upravičeno pripada vam. In to pomeni, da lahko nadaljujete domišljije in oblikovanja v državi Lego.
Vam je bilo všeč naša pot? Kje smo danes obiskali, kaj ste videli in kdo se je srečal? Kakšne so naloge pirata in čarovnik vam je bilo težko?
Odzivi otrok ...
In zdaj je čas, da gremo nazaj na naše vrtec. Prepričan sem, da nas boste še naprej navdušili z vašimi novimi, neverjetnimi stavbami iz oblikovalca Lego. Želim ti uspeh!

Povzetek razredov v govornem zdravljenju. Povzetek govornega zdravljenja neposredno izobraževalno dejavnost v srednji skupini za otroke s hudimi kršitvami govora (ONR) z uporabo LEGO oblikovalca, ki gleda vsebino dokumenta "

Oglejte si vsebino dokumenta "Predstavitev" LEGO Oblikovanje v razvoju govora ""

Oglejte si vsebino dokumenta
"Predstavitev" LEGO Oblikovanje v razvoju govora ""