Znaki avtizma v otroku 2 leti. Bolezen nepojasnjene narave z značilnimi simptomi - avtizem pri otrocih: znaki, fotografije, psihološka pomoč in metode rehabilitacije. Kaj je pomembno vedeti o avtizmu pri otrocih: Zdravniki Komentarji

To je psiho motnjo, za katero je primanjkljaj značilen. druženje. Otroški avtotisti imajo vseživljenjske motnje v razvoju, ki vplivajo na njihovo zaznavanje in razumevanje sveta.

Iz katere starosti se lahko avtizem manifestira?

Otroški avtizem se danes pojavi v 2 - 4 primerih na 100.000 otrok. V kombinaciji z duševno zaostalostjo ( atipičen avtizem) Slika se poveča na 20 primerov na 100.000. Razmerje fantov in deklet s to patologijo je 4 do 1.

Avtizem se lahko pojavi v kateri koli starosti. Glede na starost, klinična slika bolezni. Konvencionalno razlikovati pred zgodnjimi otroškimi avtizmi ( do 3 leta), avtizem za otroke ( od 3 let do 10 - 11 let) in najstniški avtizem ( otroci, starejši od 11 let).

V zvezi s standardnimi klasifikacijami avtizma se spori do sedaj ne naročijo. Po podatkih Mednarodne statistične klasifikacije bolezni, vključno s psihičnimi, razlikovalnimi otroškimi avtizmi, atipičnim avtizmom, reftrit sindrom in aspergerjem sindroma. Po najnovejši različici ameriške klasifikacije duševnih bolezni se razlikujejo le motnje avtističnega spektra. Te motnje so vključene kot avtizem in atipičen avtizem.

Kot pravilo se diagnoza avtizma otroka dvigne pri starosti 2,5 - 3 leta. V tem obdobju je kršitev govora, omejitve v družbeni komunikaciji in zaprtje. Vendar se prvi znaki avtističnega vedenja kažejo v prvem letu življenja. Če je prvi otrok prvič, potem starši, praviloma, kasneje opazijo njegovo "za razliko od" vrstnikov. Najpogosteje postane jasno, ko otrok gre v vrtec, to je, ko se poskuša vključiti v družbo. Vendar, če je v družini otrok, potem, praviloma, prvi simptomi ugrabitve mama, ki je v prvih mesecih življenja. V primerjavi s starejšim bratom ali sestro se otrok obnaša drugače, kar takoj preseže starše.

Avtizem se lahko kasneje manifestira kasneje. Po 5 letih lahko opazimo bremenitev avtizma. Intelicijski koeficient v tem primeru je višji kot pri otrocih, ki imajo bremenitev avtizma padla po starosti do 3 let. V teh primerih se ohranjajo spretnosti osnovnih komunikacij, vendar je insoksoza iz sveta še vedno prevladujoča. Pri teh otrocih, kognitivne motnje ( poslabšanje spomina, duševno aktivnost in tako naprej) Ni tako izrazito. Zelo pogosto imajo visoko obveščevalno koeficient.

Elementi avtizma so lahko v okvirju RET sindroma. Diagnosticira se med letom leta do dveh. Avtizem z ohranjanjem kognitivnih funkcij, ki se imenuje Asperger sindrom ( ali mehki avtizem), se srečuje med 4 in 11 let.

Treba je omeniti, da obstaja določeno obdobje med prvimi manifestacijami avtizma in trenutka diagnoze. Obstajajo nekatere značilnosti otroka, ki ne dajejo vrednosti. Vendar, če poudarjate pozornost vaše mame na to, potem res prepozna nekaj podobnega "s svojim otrokom.

Torej, starši otroka, ki so bili vedno poslušni in niso ustvarili težav, ne pozabite, da v otroštvu otrok praktično ni jokal, uro lahko gleda na mesto na steno in tako naprej. To pomeni, da so nekatere lastnosti v otroku na začetku obstajajo. Nemogoče je reči, da se bolezen pojavi kot "Thunder med bistro nebo". Vendar pa s starostjo, ko se potreba po socializaciji poveča ( vrtci, šola) Ti simptomi se jim pridružijo drugi. Tu, v tem obdobju, starši prvič in poiskati nasvet strokovnjaka.

Kaj je posebno v vedenju otroka z avtizmom?

Kljub dejstvu, da so simptomi te bolezni zelo raznoliki in so odvisni od starosti, kljub temu obstajajo določene značilnosti vedenja, ki so neločljivo povezani z vsemi otroškimi avtobusi.

Značilnosti otrokovega vedenja z avtizmom so:

• kršitev socialnih stikov in interakcij;
• omejeni interesi in značilnosti igre;
• nagnjenost k ponovitvi ukrepov ( stereotipi);
• kršitve verbalne komunikacije;
• intelektualne motnje;
• moten občutek samozadovoljstva;
• značilnosti hoje in gibov.

Kršitev socialnih stikov in interakcij

To je glavna značilnost obnašanja otrok z avtizmom in je 100-odstotno. Otroški authist živi v svojem svetu, predvsem prevlada tega notranjega življenja pa se spremlja odhod iz zunanjega sveta. So nepomembne, aktivno se izogibajo svojim vrstnikom.

Prva stvar, ki se morda zdi čudna mama, je, da otrok praktično ne zahteva rok. Otroke dojk ( otroci do leta) Različne vztrajnosti, nizke hitrosti. Niso tako zaposleni kot drugi otroci, se odzivajo na novo igračo. Imajo šibko reakcijo na svetlobo, zvok, se lahko prav tako redko nasmehnejo. Kompleks revitalizacije, ki je neločljivo povezan z vsemi mladimi otroki, so avtocisti manjkajo ali slabo razviti. Otroci se ne odzivajo na njihovo ime, se ne odzivajo na zvoke in druge spodbude, ki pogosto posnemajo gluhost. Praviloma, v tej starosti, se starši najprej obrnejo na surwologologa ( specialist na težave s sluha).

Poskusi vstopa v stik, otrok reagira na različne načine. Agresijski napadi se lahko pojavijo, se bojijo. Eden od najbolj znanih simptomov avtizma je pomanjkanje vizualnega stika. Vendar pa se manifestira daleč od vseh otrok, vendar ga najdemo v težjih oblikah, zato otrok ne upošteva tega vidika družbenega življenja. Včasih lahko otrok izgleda skozi osebo.
Menijo, da vsi otroci-avtokisti ne morejo pokazati čustev. Vendar pa ni. Dejansko imajo mnogi od njih čustveno sfero je zelo slabo - redko se smejijo, in izraz njihovega obraza je enak. Vendar pa obstajajo tudi otroci z zelo bogate, raznolike in včasih ne povsem ustrezne vere.

Ko odrasteš, se otrok lahko izgruje v svoj svet. Prva stvar, ki pritegne pozornost, je nezmožnost kontaktiranja družinskih članov. Otrok se redko prizadeva za pomoč, zgodaj se začne služiti sebi. Otrok-athist praktično ne uporablja besed "daje", "vzemi". Ne obrne na fizično - na zahtevo, da daje eno ali drugo postavko, ne daje v roki, ampak vrže. Tako omejuje njegovo interakcijo z okoliškimi ljudmi. Večina otrok tudi ne prenašajo objemov in drugih fizičnih stikov.

Najbolj očitne težave se znana, ko otrok vodi do vrta. Tukaj, ko poskušam uvesti otroka drugim otrokom ( na primer, postavite jih za eno skupno mizo ali se vključite v eno igro) Lahko da različne afektivne reakcije. Ignoriranje okolja je lahko pasivno ali aktivno. V prvem primeru otroci preprosto ne kažejo zanimanja za okoliške otroke, igre. V drugem primeru pobegnejo, skrivajo ali delujejo v agresivno glede na druge otroke.

Omejeni interesi in značilnosti igre

Ena peti avtistični otroci ne upoštevajo igrač in vseh vrst iger na srečo. Če otrok kaže zanimanje, je ponavadi na eni igrač, na en televizijski prenos. Otrok se ne igra na vseh ali igra monotono.

Otroci prsi lahko dolgo časa popraviti svoj pogled na igračo, vendar ga ne dosežejo. Starejši otroci lahko gledajo sončni zajček na steni, gibanje avtomobilov zunaj okna, desetine Times, ki brskajo po istem filmu. Hkrati je lahko absorpcija otrok zaskrbljen zaradi tega poklica. Ne izgubijo zanimanja za svojo lekcijo, včasih proizvajajo vtise brez odsotnosti. Ko jih poskušate raztrgati razrede, je nezadovoljstvo izraženo.

Igre, ki zahtevajo fantazijo in domišljijo redko privabljajo takšne otroke. Če ima dekle lutko, ga ne bo odložila, sedi na mizo in seznanila z drugimi. Njena igra bo omejila monotono dejanje, na primer, česanje las v tej lutki. To dejanje lahko naredi TENS enkrat na dan. Tudi če otrok počne več dejanj s svojo igračo, vedno v istem zaporedju. Na primer, avtistično dekle lahko glavnik, kopa in obleko gor njegovo lutko, vendar vedno v istem vrstnem redu, vendar nikakor drugače drugače. Vendar pa se otroci praviloma ne igrajo s svojimi igračami in jih bolj razvrstijo. Zgradite in razvrstite svoje igrače Otrok lahko v različnih merilih - barva, oblika, velikost.

Otroci se od navadnih otrok razlikujejo tudi posebnosti igre. Torej, ne zasedajo navadnih igrač. Pozornost avtohista je bolj privlačna za gospodinjske predmete, kot so ključi, kos materiala. Praviloma ti predmeti naredijo svoj najljubši zvok ali imajo svojo najljubšo barvo. Običajno so takšni otroci vezani na izbrani predmet in ga ne spreminjajo. Vsak poskus razdelite otroka s svojo "igračo" ( ker je včasih lahko nevarna, na primer, če govorimo O vilicah) so priložene protestne reakcije. Lahko jih izrazimo v izreku psihomotorskega vzbujanja ali nasprotno, odhod.

Interes otroka se lahko zmanjšajo na zlaganje in gradnjo igrač v določenem zaporedju, da ponovno razvrstijo avtomobile na parkirišču. Včasih lahko v avtostruatorjih lahko celo različne hobije. Na primer, zbiranje blagovnih znamk, robotov, statistike strasti. Razlika vseh teh interesov je pomanjkanje socialne vsebine. Otroci se ne zanimajo za ljudi, ki so prikazani na žige ali državah, od koder se pošiljajo. Ne zanimajo se igrati, vendar lahko pritegnejo različne statistične podatke.

V njihovih hobijih otroci niso dovoljeni, celo enaki, kot so avtocisti. Včasih se pozornost otrok privlači sploh iger, ampak nekatera dejanja. Na primer, lahko vklopijo in izklopi žerjava po določenih intervalih, da si ogledajo tokove vode, vklopite plin, da pogledate v plamenske jezike.

Veliko manj pogosto v igrah avtističnih otrok je patološka fantazija z reinkarnacijo živali, nežive predmetov.

Nagnjenost k ponovitvi ukrepov ( stereotipi)

Ponavljajoče se dejanja ali stereotipi opazujejo pri 80 odstotkih otrok, bolnikov z avtizmom. Hkrati se opazijo stereotipi tako v vedenju kot v govoru. Najpogosteje so to motorni stereotipi, ki se zmanjšajo na monotozni zavoji glave, trzanje ramena, upogibanje prstov. S sindromom RET, je stereotipno zaprtje prstov, pranje rok.

Pogosto najdemo stereotipna dejanja med avtizmom:

• vklopite in izklopite svetlobo;
• pomlad, Mozaik, Kriver;
• nihajna vrata;
• stereotipni račun;
• gnetenje ali zlom papirja;
• napetost in sprostitev udov.

Stereotipi, opažene v govoru, se imenujejo Eholalija. Lahko se manipulira z zvoki, besedami, frazami. Hkrati otroci ponovijo besede, ki jih slišijo svoje starše, na televiziji ali iz drugih virov, ne da bi se zavedali njihovega pomena. Na primer, z vprašanjem "bo sok?", Otrok ponavlja "Ti boš sok, ti \u200b\u200bboš sok, ti \u200b\u200bboš sok."

Ali otrok lahko vpraša isto vprašanje, na primer:
Otrok - "Kje gremo?"
Mama - "V trgovino."
Otrok - "Kje gremo?"
Mama - "v trgovino za mleko."
Otrok - "Kje gremo?"

Te ponovitve so nezavedne in se včasih ustavijo šele po prekinitvi otroka s podobnim stavkom. Na primer, na vprašanje "Kje greste?", Mama odgovori "Kje greš?" In potem se otrok ustavi.

Pogosto obstajajo stereotipi v hrani, oblačilih, poteh sprehodov. Pridobijo naravo ritualov. Na primer, otrok vedno gre na enak način, raje isto hrano, oblačila. Otroci-autists nenehno kažejo isti ritem, potiska v roke kolesa, ki se nihajo pod določenim taktom na stolu, hitro obrnejo knjige knjig.

Stereotipi vplivajo na druge čute. Na primer, stereotipi okusa je značilno periodično lizanje predmetov; Olafactorne - stalne sniffing predmetov.

Glede možnih vzrokov takega vedenja je veliko teorij. Navijači enega od njih menijo, da stereotipi kot vrsta samopomočenega vedenja. Po tej teoriji je telo Autista otrok hipozitivno, zato kaže samopomembno, da bi vzbudil živčni sistem.
Navijači drugega, nasprotni koncept verjamejo, da je okolje hiperband za otroka. Da bi pomirili telo in odpravili vpliv okoliškega sveta, otrok uporablja stereotipno vedenje.

Kršitve verbalne komunikacije

Kršitev govora, na eno ali drugo, se pojavi z vsemi oblikami avtizma. Govor se lahko razvije z zamudo ali se sploh ne razvija.

Motnje govora so najbolj izrazite z avtizmom v zgodnjem otroštvu. V tem primeru je mogoče opaziti celo pojav mulitizma ( polna odsotnost govora). Mnogi starši opažajo, da se je po otroku začel ponavadi govoriti, se odpre v določenem času ( leto ali več.). Včasih tudi v začetnih fazah, otrok v svojem razvoju govora je pred svojimi vrstniki. Potem od 15 - 18 mesecev je regresija - otrok preneha govoriti z drugimi, vendar hkrati popolnoma govori s samim seboj ali v sanjah. Z Aspergerjem sindrom, govorni in kognitivnimi funkcijami so delno shranjene.

V začetku otroštvo Obstaja ne sme biti v vrvežu, ki seveda obotavlja, da bo mama takoj zaskrbljena. Označena je tudi redko uporabo geste pri otrocih. Ko se otrok razvije, obstajajo pogosto motnje izrazno govora. Otroci nepravilno uporabljajo zaimke, cirkulacijo. Najpogosteje se imenujejo v drugem ali tretjem obrazu. Na primer, namesto "hočem jesti", otrok pravi "želi jesti" ali "želijo jesti." Prav tako se pritožuje na tretjo osebo, na primer, "Anton potrebuje ročaj." Pogosto lahko otroci uporabljajo odlomke iz pogovora, ki ga slišimo pri odraslih ali na televizorju. V družbi otrok ne sme uporabljati govora, ne da bi odgovorili na vprašanja. Vendar pa sam s samim seboj komentira svoja dejanja, razglasi pesmi.

Včasih govor otroka pridobi strah. Popolna je z narekovaji, neologizmi, nenavadnimi besedami, ekipami. V svojem govoru prevladuje avtoradiologija in nagnjenost k ritmu. Govor je pogosto monotozen, brez intonacije, v njem prevladujejo komentiranje stavkov.

Tudi govor avtobusov je pogosto značilen posebna intonacija s prevlado visokih tonov na koncu stavka. Pogosto obstajajo vokalne klopi, fonetične motnje.

Zamude razvoj govora Pogosto je vzrok za pritožbo otrokovih staršev na uroke in pomanjkljivosti. Da bi razumeli vzrok motenj govora, je treba ugotoviti, ali se uporablja v ta primer za komunikacijo. Vzrok motenj govora v avtizmu je nenaklonjenost interakciji s svetom po svetu, vključno s pogovorom. Delomalije razvoja govora v tem primeru odražajo kršitev socialnega stika otrok.

Motnje intelektualne sfere.

V 75-odstotnih primerih so opazili različne inteligentne motnje. Lahko je duševna zaostalost ali neenakomeren duševni razvoj. Najpogosteje je drugačna stopnja zaostajanja v intelektualni razvoj. Avtistični otrok kaže težave pri koncentraciji, osredotočenosti. Ima tudi hitro izgubo zanimanja, pozornosti motnje. Na splošno so sprejeta združenja in posploševanja redko na voljo. Preskusi na manipulaciji in vizualnih veščinah Avtistični otrok praviloma deluje dobro. Vendar pa se preskusi, ki zahtevajo simbolno in abstraktno razmišljanje, pa tudi vključitev logike, se slabo izvajajo.

Včasih imajo otroci zanimanje za nekatere discipline in oblikovanje posameznikov inteligence. Na primer, imajo edinstven prostorski pomnilnik, sluh ali zaznavanje. V 10 odstotkih primerov je prvotno pospešen intelektualni razvoj zapleten zaradi razpada intelekta. V Aspergerju sindromu se inteligenca vzdržuje v starostni nori ali celo višji.

Po različnih podatkih je zmanjšanje inteligence v lahkem in srednje duševnem zavodu označeno z več kot polovico otrok. Torej, polovica jih ima IQ pod 50. V tretjini otrok je obveščena na ravni meje ( IQ 70.). Vendar pa zmanjšanje intelekta ne nosi popolne narave in izjemno redko doseže stopnjo globoke duševne zaostale. Nižji je obveščevalni koeficient v otroku, težje je njegovo družbeno prilagoditev. Ostali otroci z visokim obveščevalnim koeficientom ima nestandardno razmišljanje, ki zelo pogosto omejuje njihovo družbeno vedenje.

Kljub zmanjšanju inteligentnih funkcij, mnogi otroci sami preučujejo osnovne šole spretnosti. Nekateri od njih so neodvisno usposobljeni v branju, pridobivajo matematične sposobnosti. Mnogi lahko dolgo časa hranijo glasbene, mehanske in matematične sposobnosti.

Za motnje intelektualne sfere je nepravilnost značilna, in sicer periodične izboljšave in poslabšanje. Tako se lahko ob upoštevanju situacijskega stresa pojavijo bolezni regresije.

Kršil občutek samozadobavanja

Kršitev občutka samozadržanja, ki se kaže z avtoovlom, se pojavi v tretjini avtističnih otrok. Agresija je ena od oblik odziva na različne, ki niso precej ugodne življenjske odnose. Ker pa med avtizmom ni družbenega stika, se na sebi napovedala negativna energija. Za otroke-avtocite so značilne stavke na sebi, sami ugrizi. Zelo pogosto nimajo "občutka roba". Še vedno je opaziti v zgodnjem otroštvu, ko se otrok visi čez stran vozička, se vzpenja čez playpen. Starejši otroci lahko skočijo na cesto na cestah ali skočijo od višine. Mnogi od njih nimajo konsolidacije negativnih izkušenj po padcu, opeklinah, rezah. Torej, običajni otrok, padec ali zadušitev enkrat, se bo to izogibal v prihodnosti. Otroški authist lahko naredi enako učinek več desetkrat, medtem ko je poškodovana, vendar ne ustavljanje.

Narava takšnega vedenja je bila malo preučevana. Mnogi strokovnjaki kažejo, da je takšno vedenje posledica zmanjšanja praga občutljivosti na bolečino. To potrjuje pomanjkanje joka pri napadu in padanju otroka.

Poleg avtooversije se lahko opazimo agresivno vedenje, namenjeno nekomu. Vzrok takega vedenja je lahko zaščitna reakcija. Zelo pogosto je opaziti, če odrasla oseba poskuša prekiniti običajen način življenja otroka. Vendar pa se lahko poskus prenesti spremembe tudi v avtoovleju. Otrok, še posebej, če trpi zaradi težke oblike avtizma, se lahko ugrizne, utripa, namerno udaril. Ti ukrepi se zaključijo takoj, ko se intervencija v svojem svetu preneha. Tako je to vedenje v tem primeru oblika komunikacije z zunanjim svetom.

Značilnosti hoje in gibanja

Pogosto obstajajo posebna hoja za avtobuse, ki so opaženi. Najpogosteje se posnemajo metulj, medtem ko hodijo po prsti in uravnoteženju rok. Nekateri se gibljejo. Značilnost gibanja avtističnega otroka je nekaj nerodnosti, antority. Tek takšnih otrok se morda zdi smešno, ker med njim nihajo roke, se njihove noge širijo široke.

Tudi otroci, ki trpijo zaradi avtizma, lahko hodijo z ustreznim korakom, nihajo med hojo ali hojo strogo opredeljeno posebno pot.

Kaj otroci izgledajo kot avtizem?

Otroci do leta

Videz dojenčka odlikuje pomanjkanje nasmehov, obraza obraza in drugih svetlih čustev.
V primerjavi z ostalimi otroki ni tako aktivno in ne pritegne pozornosti. Njegov videz je pogosto določen na neke vrste ( nenehno isto) \\ T

Otrok se ne razteza v svoje roke, nima kompleksa oživljanja. Ne kopira čustev - če se nasmehne, ne odgovori na nasmeh, ki je popolnoma neobičajna za majhne otroke. Ne GESSULAL, ne kaže elementov, ki jih je potreboval. Otrok ne pomeni kot drugi enoletni otroci, ne Gulit, se ne odziva na njihovo ime. Thoračični avtistični otrok ne ustvarja težav in vtis "zelo sproščujočega otroka". Za več ur se igra brez joka, ne da bi pokazal zanimanje za druge.

To je zelo redko pri otrocih, ki je zaostanek v rasti in razvoju. Hkrati z atipičnim avtizmom ( avtizem z duševno zaostalostjo) Sorodne bolezni so zelo pogosto omenjene. Najpogosteje je konvulzivni sindrom ali celo epilepsija. Ta oznaka nevro zamude. duševni razvoj "Otrok pozno začne sedeti, da so prvi koraki pozno, zaostaja za maso in rast.

Otroci iz leta do 3 let

Otroci se še naprej zapirajo sami po sebi in niso skromni. Slabo govori, vendar najpogosteje sploh ne govorijo. V 15 - 18 mesecih, lahko otroci sploh nehajo govoriti. Opazil je suspendiran videz, otrok ne gleda v oči sogovornika. Zelo zgodaj, taki otroci začnejo služiti sebi, s čimer se zagotavljajo, da naraščajo neodvisnost od sveta. Ko še vedno začnejo govoriti, tisti, ki obdajajo, da se imenujejo v drugem ali tretjem obrazu. Na primer, "Oleg želi piti" ali "želijo piti." Na vprašanje: "Ali želite piti?" Odgovorijo: "Želi piti." Govorna motnja, opažena pri majhnih otrocih, se kaže v Eholaliji. Ponavljajoče se izvlečke stavkov ali besednih zvez, slišali iz ust drugih ljudi. Pogosto opažene vokalne klopi, ki se kažejo v neprostovoljni izgovorjavi zvokov, besed.

Otroci začnejo hoditi, in pozornost staršev privlači njihovo hojo. Pogosto se hodi po Tiptoe, z nihajočimi rokami ( kako bi posnemal metulj). V psihomotornem načrtu so lahko otroci z avtizmom hiperaktivni ali hipoaktivni. Pogosteje je opaziti prva možnost. Otroci so v stalnem gibanju, vendar so njihova gibanja stereotipna. Stikajo na stolu, naredijo ritmične premike. Njihova gibanja so monotona, mehanska. Pri preučevanju novega predmeta ( na primer, če je moja mama kupila novo igračo) Skrbno se pomaknejo, čutijo, stresajo, poskušajo izvleči nekaj zvokov. Greze, opažene v avtističnih otrocih, so lahko zelo ekscentrične, nenavadne in prisilne.

Otrok se ne zdi povsem običajni razredi in hobiji. Pogosto se igra z vodo, vključno z žerjavom, ali s stikalom svetlobe. Pozornost sorodnikov pritegne dejstvo, da je otrok zelo redko jokal, tudi ko se zelo trudi. Redko postavlja nekaj ali muha. Avtistični otrok se aktivno izogiba Društvu drugih otrok. V otroških dneh rojstva, malineze, ki jih ponuja ali pobegne. Včasih v družbi drugih otrok, lahko autisti postanejo agresivni. Njihova agresija je običajno namenjena sama sebi, lahko pa se projicira tudi na druge.

Pogosto so takšni otroci navdušeni nad pokvarjenimi. So selektivni v hrani, ne se srečujejo z drugimi otroki, imajo veliko strahov. Najpogosteje je strah pred temno, hrup ( sesalnik, Doorbell), določeno vrsto prevoza. V hudih primerih se otroci bojijo vsega - da bi zapustili hišo, zapustijo svojo sobo, ostanite sami. Tudi v odsotnosti nekaterih oblikovanih strahov so dovoljenji otroci vedno buggy. Njihovi hrošči so projicirani svetKer je za njih neznan. Strah tega neznanega sveta je glavno čustvo otroka. Da bi se uprli spremembam zmanjšanja in omejitve strahov, pogosto zvijajo histerike.

Zunaj so avtorski otroci zelo raznoliki. Verjetno je, da imajo otroci z avtizmom subtilne, vlečene obraze, na katerih se čustva redko pojavljajo ( princ's Face.). Vendar to ni vedno tako. Pri otrocih B. zgodnja starost Pojavi se lahko zelo aktivna širitev obraza, nerodna stiskana hoja. Nekateri raziskovalci pravijo, da je geometrija obraza avtističnih otrok in drugih otrok še vedno drugačna - njihove oči so širše, spodnji del obraza je relativno kratek.

Predšolske otroke ( od 3 do 6 let)

Pri otrocih v tej starostni skupini obstajajo težave s socialno prilagajanjem. Te težave so najbolj izrazite, ko otrok gre v vrtcu ali pripravljalna skupina. Otrok ne kaže na zanimanje za vrstnike, ne mara novega pohištva. Za takšne spremembe v njihovem življenju reagira s hitrim psihomotoričnim vzbujanjem. Glavna prizadevanja otroka je namenjena ustvarjanju neke vrste "lupine", v kateri se skriva, izogibati zunanjim svetom.

Vaše igrače ( Če je tako) Otrok začne v določenem naročilu, najpogosteje v barvi ali velikosti. Okolica obvestijo, da je v primerjavi z drugimi otroki v sobi Kid-Autista, vedno na določen način in naročilo. Stvari se razgradijo na njihovih krajih in razvrščene po določenem načelu ( barvna vrsta materiala). Navada vsega in vedno najdemo na njihovih mestih, povzroča otroka občutek udobja in varnosti.

Če otrok te starostne skupine ni posvetoval s strokovnjakom, se zapre še bolj v sebi. Napreduje motnje govora. Za prekinitev običajnega načina življenja Audista postaja vse težje. Poskus, da bi otroka na ulico spremljala turbulentna agresija. Puggy in strahovi lahko kristalizirajo v obsesivno vedenje, v ritualu. Lahko je periodično pranje rok, nekatere sekvence v hrani, v igri.

Pogosteje kot ostali otroci, obstajajo hiperaktivni vedenje v avtostruacijah. V psihomotornem načrtu so opredeljeni in neorganizirani. Takšni otroci so v stalnem gibanju, se težko upirajo na enem mestu. Imajo težave pri upravljanju njihovih gibanj ( odklop). Tudi avtisti imajo pogosto kompulzivno vedenje - namerno izpolnijo svoja dejanja za določena pravila, tudi če se ta pravila povečajo s družbenimi normi.

Otroci se veliko manj pogosto razlikujejo zaradi hipoaktivnega gibanja. Hkrati pa lahko utrpijo majhne motorične sposobnosti, ki bodo v nekaterih gibanjih povzročila težave. Na primer, otrok lahko pride do težav s kravato čipkov, s svinčnikom, ki ga ima v roki.

Otroci, starejši od 6 let

Šolski otroki se lahko udeležijo specializiranih izobraževalnih ustanov in široki profitni šoli. Če otrok nima motenj v intelektualni sferi in se obrne z učenjem, se opazijo selektivnost njegovih najljubših elementov. Praviloma je strast za risanje, glasbo, matematiko. Toda tudi z mejo ali srednjo inteligenco imajo otroci primanjkljaj pozornosti. Komaj se osredotočajo na naloge, vendar se ob istem času osredotočajo na njihove razrede. Pogosteje kot drugi od avtotistov imajo težave pri branju ( dyslexia.).

Hkrati, v enem desetih primerih, otroci z avtizmom dokazujejo nenavadne intelektualne sposobnosti. Morda so talenti v glasbi, umetnosti ali edinstvenem spomin. V enem odstotku primerov, se avtobusi opazijo s sindromom Santend, v katerem so neplačane sposobnosti zabeležene na več področjih znanja.

Otroci, ki imajo zmanjšanje inteligence ali pomembne skrbi zase, se ukvarjajo s specializiranimi programi. Na prvem mestu v tej starosti so motnje govora in socialni domarapti. Za govor se lahko otrok vsakič, v primeru akutne potrebe po poročanju o svojih potrebah. Vendar pa se izogiba, da se je začel služiti se zelo zgodaj. Še slabše je razvit jezik komunikacije pri otrocih, pogosteje kažejo agresijo.

Odstopanja v vedenju hrane lahko pridobijo naravo resnih motenj do opustitve hrane. V svetlobnih primerih obrok spremljajo rituali - vnos hrane v določenem naročilu, ob določenih urah. Selektivnost posameznih jedi se izvede ne z merilom okusa, ampak v barvi ali v obliki posode. Za otroke-avtocite, ima velik pomen, kaj je hrana izgleda.

Če je bila diagnoza uprizorjena na zgodnji fazi in ukrepi zdravljenja, so bili sprejeti, mnogi otroci se lahko dobro prilagodijo. Nekateri od njih končajo izobraževalne ustanove, magistrske poklice. Otroci z minimalnim govorom in intelektualnimi motnjami so najbolje prilagojeni.

Kateri preskusi bodo pomagali identifikacijo avtizma v otroku doma?

Namen uporabe preskusov je ugotoviti tveganje avtizma pri otroku. Rezultati preskusov niso razlogi za diagnozo, vendar so razlog za pritožbo na strokovnjake. Ocenjevanje značilnosti razvoja otrok, je treba upoštevati starost otroka in uporabiti teste, priporočene za svoja leta.

Preskusi za diagnozo avtizma pri otrocih so:

• ocena otroškega vedenja v splošnih razvojnih kazalnikih - od rojstva do 16 mesecev;
• Test M-Chat ( preskus spremenjenega presejanja za avtizem) - priporočeno za otroke od 16 do 30 mesecev;
• lestvica avtizma avtomobilov ( ocena avtizma pri otrocih) - od 2 do 4 leta;
• presezovalni testni ASS - namenjen otrokom od 6 do 16 let.

Testiranje otroka na težnjo do aksimstva od trenutka rojstva

Zdravstvene ustanove za otroke svetujejo staršem, da opazujejo obnašanje otroka od trenutka njenega rojstva in pri prepoznavanju neskladnosti, da se obrnete na strokovnjake za otroke.

Odstopanja pri razvoju otrok od rojstva do enega in polletne starosti je pomanjkanje naslednjih vedenjskih dejavnikov:

• nasmehne ali poskuša izraziti radostna čustva;
• reakcija odziva na nasmeh, fakto, zvoke odraslih;
• poskuša vzpostaviti vizualni stik z mamo med hranjenjem, ali ljudje, ki obkrožajo ljudi;
• reakcija na lastno ime ali na znanega glasu;
• gesting, mahanje;
• uporabite prste, da označite otrokove predmete;
• poskuša začeti govoriti ( grill, Grow.);
• prosim, vzemite ga v roki;
• veselje, da bi ostali v rokah.

Če se odkrije eden od zgornjih odstopanj, se morajo starši posvetovati z zdravnikom. Eden od znakov te bolezni je popularna vezanost nekomu iz družinskih članov, najpogosteje - mati. Zunaj otrok ne dokazuje njegovega oboževanja. Toda v primeru nevarnosti za prekinitev lahko otroci zavrnejo obroke, imajo bruhanje ali se temperatura dvigne.

Test M-klepeta za raziskavo otrok od 16 do 30 mesecev

Rezultati tega preskusa, kot so druga orodja za pregledovanje otrok ( raziskave), nimajo sto odstotkov natančnosti, vendar so osnova za prehod diagnostičnih raziskav strokovnjakov. Odgovor M-Chat testi potrebujejo "da" ali "ne". Če se pojav, naveden v vprašanju, ko je opazil, je bil otrok manifesten za največ dvakrat, to dejstvo se ne bere.

Testna vprašanja M-klepeta so:

• №1 - Ali otrok dobi užitek, ko ga zavrtijo ( na rokah, kolena)?
• №2 - Ali ima otrok zanimanje za druge otroke?
• № 3 - Ali otrok želi uporabljati predmete, kot so koraki in jih premesti?
• № 4 - Ali otrok dobi užitek od take igre, kot se skriva in išče?
• № 5 - Ali otrok med igro imitacije ( pogovor na namišljenem telefonu, stresa neobstoječa lutka)?
• № 6 - Ali otrok uporablja kazalec, ko je potreben v nečem?
• № 7 - Ali otrok uporablja svoj kazalec, da bi poudaril svoje zanimanje, v katerem predmet, oseba ali ukrep?
• № 8 - Ali otrok uporablja svoje igrače za namen ( zgradi trdnjave iz kocke, lutke za oblačila, zvitki na tleh)?
• № 9 - Ali se je otrok kdaj osredotočil na interese subjektov, prinesel in pokazal starše?
• № 10 - Ali lahko otrok ima vizualni stik z odraslimi nad 1 - 2 sekundami?
• № 11 - ali je bilo vedno v otroških znakih povečane občutljivosti na akustične dražljaje ( ali je zaprl ušesa med prostoročno glasbo, je prosil, da izklopi sesalnik)?
• № 12 - Ali se otrok pojavi odziv na nasmeh?
• № 13 - Ali otrok ponavlja odrasle svoje gibanje, face, intonacije;
• № 14 - Ali je otrok govoril z njenim imenom?
• № 15 - Podajte igračo ali drug predmet v prostoru s prstom. Ali ga bo otrok pogledal?
• № 16 - Ali otrok gre?
• № 17 - Poglejte nekaj predmetov. Ali bo otrok ponovil vaša dejanja?
• № 18 - Je bil otrok, da je storil nenavadne kretnje s prsti blizu njegovega obraza?
• № 19 - Ali otrok poskuša pritegniti pozornost na sebe in kaj počne?
• № 20 - Ali otrok da razlog, da razmisli o tem, kaj ima težave z zaslišanjem?
• № 21 - Je jasno otroku, kaj ljudje okoli njega pravijo?
• № 22 - Ali je otrok potoval ali naredil nekaj brez cilja, je bil vtis popolne odsotnosti?
• № 23 - Ko se srečujete z neznanih ljudi, pojavi, ali otrok gleda starše, da bi preveril reakcijo?

Dešifriranje odgovorov M-chat test
Za določitev otroka je opravil ta preskus ali ne, morate primerjati prejete odgovore od tistih, ki so podane v razlagi preskusa. V naključju treh navadnih ali dveh kritičnih točk mora otrok pregledati zdravnik.

Postavke za tolmačenje M-klepet so:

• № 1 - ne;
• № 2 - ne ( kritična točka);
• № 3, № 4, № 5, № 6 - ne;
• № 7 - ne ( kritična točka);
• № 8 - ne;
• № 9 - ne ( kritična točka);
• № 10 - ne;
• № 11 - Da;
• № 12 - ne;
• № 13, № 14, № 15 - ne ( kritične točke);
• № 16, № 17 - ne;
• № 18 - Da;
• № 19 - ne;
• № 20 - Da;
• № 21 - ne;
• № 22 - Da;
• № 23 - Ne.

Lestvica avtomobilov za določitev avtizma pri otrocih od 2 do 6 let

Lestvica avtomobilov je eden najbolj uporabljenih testov za določitev simptomov avtizma. Študijo lahko opravijo starši, ki temeljijo na opazovanju otroka med bivanjem doma, v krogu sorodnikov, vrstnikov. Vključiti je treba tudi informacije, pridobljene iz vzgojiteljev in učiteljev. Lestvica vključuje 15 kategorij, ki opisujejo vse smiselno za diagnozo regije.
Pri ugotavljanju skladnosti s predlaganimi možnostmi uporabite rezultat, ki je naveden nasproti odgovora. Pri štetju testnih vrednosti se lahko upoštevajo tudi vmesne vrednosti ( 1.5, 2.5, 3.5 ) V primerih, ko se obnašanje otroka obravnava kot povprečje med opisi odgovorov.

Oceni avtomobilov so:

1. Odnosi z ljudmi:

• ni težav - Obnašanje otroka izpolnjuje vsa potrebna merila za svojo starost. Lahko se postavi Shine ali Plussness v primerih, ko so razmere neznane - 1 točka;
• lahkih težav - Otrok je zaskrbljen, ki se poskuša izogniti neposrednemu videzu ali prenehanju govoriti v primerih, ko je pozornost ali komunikacija okusna in ne nadaljuje na njegovo pobudo. Tudi težave se lahko pojavijo v obliki omejitve ali pretirane odvisnosti od odraslih v primerjavi z otroki iste starosti - 2 točki;
• težave srednjega znaka - odstopanja tega tipa so izražena v predstavitvi odbitka in ignoriranje odraslih. V nekaterih primerih, da bi dosegli pozornost otroka, je potrebno vztrajnost. Za stik na lastno zahtevo, otrok je zelo redka - 3 točke;
• resne težave v odnosih - Otrok v najredkih primerih je odgovoren in nikoli ne kaže zanimanja, kaj so drugi zaposleni - 4 točke.

2. Imitacija in imitacija spretnosti:

• sposobnosti ustrezajo starosti - otrok lahko zlahka reproducira zvoke, televizijo, besede - 1 točka;
• simulacijske sposobnosti so malo zlomljene - Otrok brez težav ponavlja preproste zvoke in premike. Bolj zapletena imitacija se izvaja s pomočjo odraslih - 2 točki;
• srednja stopnja kršitev - za reprodukcijo zvokov in gibov, otrok potrebuje podporo s strani in veliko truda - 3 točke;
• resne težave s imitacijo - otrok ne poskuša posnemati akustičnih pojavov ali fizičnih ukrepov, tudi z odraslimi - 4 točke.

3. Čustveno ozadje:

• Čustveni odgovor - Čustvena reakcija otroka ustreza situaciji. Izraz obraz, drže in vedenja se razlikuje glede na dogodke, ki se pojavljajo - 1 točka;
• obstajajo manjše kršitve - Včasih manifestacija otrok čustev ni povezana z resničnostjo - 2 točki;
• Čustveno ozadje je odvisno od motenj srednje resnosti. - Odziv otroka na razmere se lahko zadrži v času, ki je bil izražen preveč svetel ali pa nasprotno, zadržan. V nekaterih primerih se otrok lahko smeji brez razloga ali ne izraziti nobenih čustev, ki ustrezajo, kaj se dogaja prireditve - 3 točke;
• otrok doživlja resne težave v čustvenem načrtu. - Otroški odgovori v večini primerov ne izpolnjujejo situacije. Razpoloženje otroka ostaja nespremenjeno za dolgo časa. Lahko se pojavijo povratne razmere - otrok se začne smejati, jokati ali izraziti druga čustva brez vidnih razlogov - 4 točke.

4. Krmiljenje telesa:

• veščine ustrezajo starosti - otrok se dobro premika in prosto gibanje imajo natančnost in jasno usklajevanje - 1 točka;
• enostavne motnje - otrok lahko doživi nekaj nerodnosti, del njegovih gibanj je nenavadno - 2 točki;
• srednje stopnje odstopanj - Otroško vedenje lahko vključuje takšne trenutke kot kolesarjenje na prstih, ki prevrne telo, nenavadne gibe prstov, sklopke Poses - 3 točke;
• otrok doživlja impresivne težave s posedovanjem njegovega telesa. - v vedenju otroštva, pogosto obstajajo čudne, nenavadne starostne in gibalne situacije, ki se ne ustavijo niti, ko poskušajo uvesti prepoved - 4 točke.

5. Igrače in drugi predmeti v vsakdanjem življenju:

• norma - Otrok se igra z igračami in uporablja druge predmete glede na njihov cilj - 1 točka;
• odstopanja v majhno stopnjo - lahko opazuje čudeže, ko igrajo ali sodelujejo z drugimi stvarmi ( na primer, otrok lahko okus igrače okus) - 2 točki;
• težave z zmerno resnostjo - Otrok ima lahko težave pri določanju namena igrač ali predmetov. Prav tako lahko posveča veliko pozornosti na posamezne dele lutk ali stroja, ki se močno vključijo podrobno in nenavadno uporabljajo igrače - 3 točke;
• resne kršitve - Otrok je težko odvrniti od igre ali nasprotno, pokličite to lekcijo. Igrače se najbolj uporabljajo kot čudna, neprimerna. 4 točke.

6. Sprejemanje sprememb:

• odziv otroka se srečuje s starostjo in situacijo - Pri spreminjanju pogojev otrok ne doživlja odličnega razburjenja - 1 točka;
• obstajajo majhne težave - Otrok ima težave s prilagajanjem. Torej, pri spreminjanju pogojev rešenega problema lahko otrok nadaljuje iskanje rešitve z uporabo prvotnih meril - 2 točki;
• deviacije srednjega nivoja - Pri spreminjanju situacije se otrok začne aktivno upreti temu, doživlja negativna čustva - 3 točke;
• odgovor na spremembe je v celoti izpolnjen - Vsaka sprememba otroka negativno zaznava, se lahko zgodi histerično - 4 točke.

7. Vizualno ocenjevanje situacije:

• normalni indikatorji - otrok v celoti uporablja vid za dating in analiziranje novih ljudi, predmetov - 1 točka;
• kršitve svetlobe - Takšne trenutke se lahko razkrijejo kot "poglej nikjer", izogibanje vizualnemu stiku, povečanju zanimanja za ogledala, svetlobni viri - 2 točki;
• težave z zmerno resnostjo - Otrok lahko pride do neugodja in se izogiba neposrednemu videzu, uporabite nenavaden kot gledanja, prinesite elemente preveč blizu oči. Da bi otrok pogledal predmet, je potrebno večkrat, da ga spomnim - 3 točke;
• pomembne težave z vidom - Otrok se zavezuje, da bo odpravil vizualni stik. V večini primerov se vizija uporablja na nenavadni način - 4 točke.

8. Zvočna reakcija na realnost:

• skladnost - odziv otroka na zvočne dražljaje in govor ustreza starosti in nastavitvi - 1 točka;
• obstajajo majhne motnje - Otrok ne sme odgovoriti na nekaj vprašanj ali pa se jim odziva z zamudo. V nekaterih primerih je mogoče zaznati povečano občutljivost zvoka - 2 točki;
• deviacije srednjega nivoja - Otroška reakcija je lahko drugačna od istih zvočnih pojavov. Včasih odgovor ne pride celo po več ponovitvah. Za nekatere navadne zvoke se lahko otrok navdušeno reagira ( zapri ušesa razstavljata nezadovoljstvo) - 3 točke;
• odziv na zvok se ne odziva v celoti norma - V večini primerov je oslabljena odziv na zvoke na zvoke ( nezadostna ali pretirana) - 4 točke.

9. Uporaba takih čutov, kot je vonj, dotika in okus:

• norma - V študiji novih postavk in pojavov otroka uporablja vse čute v skladu s starostjo. Z bolečino kaže reakcijo, ki ustreza stopnji bolečine - 1 točka;
• majhna odstopanja - včasih otrok lahko pride do težav s tem, kar je treba aktivirati čute ( na primer, poskusite okusiti nepremične predmete). Otrok lahko pobarvam, lahko izrazi pretiravanje ali zmanjšuje svoj pomen - 2 točki;
• težave s srednjo stopnjo - Otrok je mogoče videti v tem, da je vohala, sprožilci, okusi okusa ljudi, živali. Reakcija na bolečino ni res - 3 točke;
• resne kršitve - Poznavanje in preučevanje predmetov v večji meri se je zgodilo z nenavadnimi načini. Otrok poskuša okusiti igrače, sniffs oblačila, občutek ljudi. V primeru bolečih občutkov jih ignorira. V nekaterih primerih je mogoče zaznati pretiran odziv na majhno nelagodje - 4 točke.

10. Strahovi in \u200b\u200bodziv na stres:

• naravna reakcija na stres in manifestacijo strahov - vedenjski model otroka ustreza starosti in dogodkom - 1 točka;
• neizbrane motnje - Včasih se otrok lahko prestraši ali presega več kot običajno v primerjavi z obnašanjem drugih otrok v podobnih situacijah - 2 točki;
• kršitve zmerne resnosti - Otroška reakcija v večini primerov ne izpolnjuje resničnosti - 3 točke;
• močne odstopanja - Raven strahu se ne zmanjša, tudi ko otroka večkrat doživlja podobne situacije, medtem ko je umirjanje otroka precej težko. Opazili je tudi popolno odsotnost izkušenj v okoliščinah, da so drugi otroci prisiljeni skrbeti - 4 točke.

11. Sposobne sposobnosti:

• norma - Otrok komunicira z okolico v skladu z zmogljivostmi, ki je značilna za svojo starost - 1 točka;
• enostavno odstopanje - Razkrit se lahko majhno zakasnitev govora. Včasih se zamenjajo zaimki, se uporabljajo nenavadne besede - 2 točki;
• motnje srednje ravni - Otrok postavlja veliko število vprašanj, lahko izrazi zaskrbljenost glede določenih tem. Včasih je lahko odsoten ali ohranja nesmiselne izraze - 3 točke;
• resne kršitve verbalne komunikacije - To je skoraj odsoten. Pogosto, v komunikaciji, otrok uporablja čudne zvoke, imitacije živali, posnema prevoz - 4 točke.

12. Spretnosti neverbalne komunikacije:

• norma - otrok v celoti uporablja vse možnosti neverbalne komunikacije - 1 točka;
• majhne kršitve - V nekaterih primerih lahko otrok pride do težav, da bi določil svoje želje ali geste - 2 točki;
• srednje odstopanja - v bistvu, otrok je težko razložiti brez besed, kaj hoče - 3 točke;
• resne motnje - Otroku je težko razumeti geste in izražanje obraza drugih ljudi. V svoji gesti uporablja samo nenavadna gibanja, ki niso značilna za očitno vrednost - 4 točke.

13. Telesna aktivnost:

• norma - otrok se obnaša enako kot njegovi vrstniki - 1 točka;
• manjša odstopanja od norme - Otroška dejavnost je lahko nekoliko višja ali pod normo, kaj povzroča dejavnosti otroka nekaj težav - 2 točki;
• povprečna stopnja kršitev - Obnašanje otroka ne ustreza situaciji. Na primer, z odpadki za spanje, je značilna povečana aktivnost, in med dnevi obleke v zaspanem stanju - 3 točke;
• anaralna dejavnost - otrok redko ostane v normalno stanjeV večini primerov, ki kažejo prekomerno pasivnost ali dejavnost - 4 točke.

14. Inteligenca:

• razvoj otroka je odgovoren za norma - razvoj otroka je uravnotežen in se ne razlikuje v nenavadnih veščinah - 1 točka;
• enostavne motnje - otrok ima standardne spretnosti, v nekaterih primerih je njegova inteligenca nižja od vidika vrstnikov - 2 točki;
• srednjih odstopanj - V večini primerov otrok ni tako pameten, na nekaterih področjih pa njegova znanja ustrezajo normam - 3 točke;
• resne težave v intelektualni razvoj - Otroška inteligenca je nižja od splošno sprejetih vrednot, vendar obstajajo področja, na katerih otrok razume veliko bolje kot njegovo eno leto staro - 4 točke.

15. Splošni vtis:

• norma - navzven, otrok ne kaže znakov bolezni - 1 točka;
• enostavna manifestacija avtizma - v nekaterih okoliščinah otrok dokazuje simptome bolezni - 2 točki;
• povprečna raven - Otrok manifestira številne znake avtizma - 3 točke;
• težki avtizem - Otrok prikazuje obsežen seznam manifestacij te patologije - 4 točke.

Štetje rezultatov
Povzetek nasproti vsakega pododdelka je treba povzeti ocena, ki ustreza obnašanju otroka.

Merila za določanje stanja otroka so: \\ t

• Število točk od 15 do 30 - brez avtizma;
• Število točk od 30 do 36 - verjetno manifestacija bolezni v blagi in zmerni meri ( sindrom aspergerja);
• Število točk od 36 do 60 - obstaja tveganje, da je otrok bolan s težkim avtizmom.

Test Risq za diagnosticiranje otrok od 6 do 16 let

Ta metoda testiranja je zasnovana tako, da se določi težnja do aktualnosti in jih lahko uporabljajo starši doma.
Vsako vprašanje v preskusu vključuje tri možnosti za odgovore - "ne", "delno" in "da". Prvi odgovor je seznanjen z ničelno vrednostjo, odgovor "delno" pomeni 1 točko, odgovor "da" - 2 točki.

ASS Test vprašanja so:

• Ali je mogoče takšne izraze uporabiti kot "staromoden" otrok v opisu otroka ali "ne pameten"?
• Ali kličejo otrokove vrstnike "Choknut ali ekscentrični profesor"?
• Ali je mogoče reči o otroku, da je v svojem svetu z nenavadnimi pravili in interesi?
• Zbira ( ali se spomni) Je otroški podatki in dejstva o posameznih temah, ki jih ne razumejo dovolj ali hkrati ne razumejo?
• Ali je dobesedno dojemanje besednih zvez rekla v figurativnem smislu?
• Ali otrok uporablja nenavaden slog Komunikacija ( staromodna, obrobna, okrasna)?
• Je bil otrok opazen v tem, kar je prišlo do lastnih govornih izrazov in besed?
• Ali je mogoče, da pokličete glas otroka nenavadnega?
• Ali otrok uporablja takšne tehnike, kot je kričanje, skrči, kriči v verbalni komunikaciji?
• Ali je bil v nekaterih regijah izrazit uspeh otroka in močan LAS na drugih področjih?
• Ali je mogoče povedati o otroku, ki ga dobro uporablja govor, vendar ne upošteva interesov drugih ljudi in pravila lokacije v družbi?
• Ali je izjava o tem, da je otrok težko razumeti čustva drugih ljudi?
• Ali otrok doživlja naivno in sramoten preostanek ljudi in komentarjev?
• Je nenormalna vrsta vizualnega stika?
• Otrok je želel, vendar ne more zgraditi odnosov s kolegi?
• Ostani z drugimi otroki je mogoča samo na njenih pogojih?
• Otrok nima boljšega prijatelja?
• Ali je mogoče reči, da ni dovolj zdravega razuma v dejanjih otroka?
• Ali obstajajo težave v tekmovalni igri?
• Ali so bile nerodne gibe in nerodne geste?
• Ali se je otrok zgodilo neprostovoljno gibanje telesa, obraz?
• Ali obstajajo težave pri opravljanju vsakodnevnih nalog, v mislih tisti, ki obiskujejo otroka obsednih misli?
• Ali ima otrok zavezanost k naročilu v skladu s posebnimi pravili?
• Ali ima otrok posebno prilogo na predmete?
• Ali je otrok izpostavljen?
• Ali otrok uporablja nenavadne mimične gibe?
• Ali smo imeli čudne gibe z rokami ali drugimi deli telesa?

Razlaga pridobljenih podatkov
Če skupna količina točk ne presega 19, se rezultat preskusa šteje za normalno. Z vrednostjo, ki se giblje od 19 do 22 - verjetnost avtizma je povišana, več kot 22 - visoka.

Kdaj naj se posvetujem z zdravnikom otrokom?

Potrebno je, da se obrnete na zdravnika s prvim sumom na elemente avtizma v otroku. Specialist pred testiranjem otroka opazuje njegovo vedenje. Pogosto diagnoza avtizma ni težko ( obstajajo stereotipi, ni stika z okoljem). Hkrati je treba diagnozo skrbno zbrati zgodovino otrokove bolezni. Zdravnik pritegne podrobnosti o tem, kako je otrok zrasel in razvil v prvih mesecih življenja, ko se je pojavila prve matere, in kaj so povezani.

Najpogosteje so starši že obiskali otroški psihiater ali psiholog za otroški psihiater, ki sumijo otroka v gluhost ali neogrevanih. Zdravnik pojasnjuje, ko je otrok prenehal govoriti in kako je bilo povzročilo. Priznanja mulitizma ( pomanjkanje govora) Z avtizmom iz druge patologije, dejstvo, da med avtizmom najprej otrok začne govoriti. Nekateri otroci začnejo govoriti še prej kot njihovi vrstniki. Poleg tega zdravnik sprašuje o vedenju otroka doma in v vrtcu, o njegovih stikih z drugimi otroki.

Vzporedno se bolnik spremlja - kot se otrok obnaša na zdravniški sprejem, kot usmerjen v pogovor, gleda v oči. Pomanjkanje stika lahko nakazuje dejstvo, da otrok ne daje predmetov v roki in jih vrže na tla. Hyperactive, stereotipno vedenje govori v korist avtizma. Če otrok pravi, opozarja na svoj govor - ali obstajajo besede, ki jih lahko ponovi ( echolalia.), ali je monotonija prevladala ali, na nasprotnem, prisrčni.

Načini za identifikacijo simptomov, ki jih pričajo o avtizmu, so:

• spremljanje otroka v družbi;
• analiza neverbalnih in verbalnih komunikacijskih veščin;
• preučevanje interesov otroka, značilnosti njegovega vedenja;
• izvajati teste in analizo rezultatov.

Odstopanja v vedenju se spreminjajo s starostjo, zato je treba pri analizi otroškega vedenja upoštevati starostni faktor pri analizi otroškega vedenja in značilnosti njegovega razvoja.

Odnos otroka z zunanjim svetom

Socialne kršitve pri otrocih z avtizmom se lahko manifestirajo iz prvih mesecev življenja. Avtorji od zunaj izgledajo bolj mirno, nezahtevno in zaprto v primerjavi z njihovimi vrstniki. Medtem ko v družbi, drugih ljudi ali neznanih ljudeh doživljajo močno nelagodje, ki se strinjajo, da se ustavijo. Če oseba s strani poskuša uvesti njegovo komunikacijo ali pozornost, lahko otrok pobegne, joka.

Znaki, za katere lahko ugotovite prisotnost te bolezni v otroku od rojstva do treh let, so:

• pomanjkanje želje po stiku z mamo in drugimi tesnimi ljudmi;
• močna ( primitivno) Pritrditev nekomu iz družinskih članov ( otrok ne kaže oboževanja, toda ko lahko, lahko ima histerike, temperaturno vzpon);
• nenaklonjenost, da bi bila v rokah matere;
• pomanjkanje predvidevanja drže, ko se mati približuje;
• izraz nelagodja, medtem ko poskuša vzpostaviti stik z očmi z otrokom;
• pomanjkanje zanimanja za to se dogaja okoli dogodkov;
• predstavitev odpornosti, ko poskušate privabiti otroka.

Težave z izgradnjo odnosov z okoliškim svetom ostajajo pozneje. Nezmožnost razumevanja motivov in dejanj drugih ljudi omogočajo avtobusi z slabimi sogovorniki. Da bi zmanjšali raven njihovih izkušenj o tem, taki otroci raje zasebnost.

Simptomom, ki označujejo avtizem pri otrocih, stari od 3 do 15 let, vključujejo:

• nezmožnost večerjanja prijazni odnosi;
• predstavitev razstavljanja drugih ( ki lahko včasih nadomestijo pojav močne pritrditve na eno osebo ali ozek krog oseb);
• pomanjkanje želje po vzpostavitvi stika na lastno pobudo;
• težko razumevanje čustev, dejanj drugih ljudi;
• kompleksni odnosi z vrstniki ( trava od drugih otrok, uporaba v zvezi z otrokom žaljivih vzdevkov);
• ingusion za sodelovanje v ekipnih igrah.

Vezi verbalne in neverbalne komunikacije z avtizmom

Otroci s to boleznijo začenjajo govoriti veliko pozneje kot njihovi vrstniki. Nato je govor takšnih bolnikov značilen znižana količina soglasniških pisem, dopolnjuje mehansko ponavljanje istih besednih zvez, ki niso povezane s pogovorom.

Odstopanja govora in negovalne komunikacije pri otrocih, starih od 1 mesecev do 3 let s podatki bolezni, so:

• pomanjkanje poskusov sodelovanja z zunanjim svetom z gestami in izrazi obraza;
• odsotnost pastirja, mlajšega od leta;
• neuporabna v pogovoru do ene in pol posameznih besed;
• nezmožnost graditi polnopravne stavke, mlajše od 2 let;
• pomanjkanje geste indeksa;
• gremona gestikulacija;
• nezmožnost izražanja želja brez besed.

Komunikacijske kršitve, ki lahko kažejo avtizem v otroku, katerih starost presega 3 leta, so:

• govorna patologija ( neustrezna uporaba metafore, preureditev zaimeka);
• uporaba v pogovoru Squeal, krik;
• uporaba besed in besednih zvez, ki niso primerna v smislu;
• Čudno Mimico ali njena popolna odsotnost;
• odsoten, prizadeva za "nikjer" videz;
• šibko razumevanje metafore in govornih izrazov, figurativno povedano;
• izumljanje lastnih besed;
• nenavadne geste, ki nimajo očitne vrednosti.

Interesi, navade, vedenjske značilnosti otroka z avtizmom

Otroci z avtizmom s težavo razumejo pravila igre s takšnimi razumljivimi igračami, na primer, pisalni stroj ali lutko. Torej, avtistik ne sme ovirati igračega avtomobila, ampak da zavrtite njegovo kolo. Bolni otrok je težko nadomestiti nekatere predmete s strani drugih ali uporabite izmišljene podobe v igri, saj je šibko razvit abstraktno razmišljanje in domišljijo je eden od simptomov te bolezni. Posebnost te bolezni so kršitve pri uporabi organov vida, sluha, okusa.

Odstopanja v vedenju otroka, mlajšega od 3 let, ki kažejo na bolezen, so:

• koncentracija igre ni na igračah, temveč na ločenih postavkah;
• težave z določitvijo namena predmetov;
• slabo usklajevanje gibanj;
• povečana občutljivost na zvočne dražljaje ( močan jok zaradi zvoka delovne televizije);
• pomanjkanje odziva na pritožbo po imenu, zahtevah staršev ( včasih se zdi, da ima otrok težave s težavam);
• Študija postavk na nenavadni način - uporaba ni za namen čutov ( otrok lahko vohanje ali okusne igrače);
• z nenavadnim kotom gledanja ( otrok blizu oči prinaša predmete ali jih pogleda na stran);
• stereotipna gibanja ( mahi roke, tresenje telo, rotacijska glava);
• nestandardni ( nezadostna ali pretirana) odziv na stres, bolečino;
• težave s spanjem.

Otroci z avtizmom v starejši starosti ohranjajo simptome, značilne za to bolezen, kot tudi, kot se drugi znaki razvijajo in naraščajo. Ena od značilnosti otrok, ki trpijo za avtizem, je potreba po posebnem sistemu. Na primer, otrok lahko vztraja pri sprehodu po poti, sestavljenem in ga ne spremeni več let. Ko poskušate spremeniti pravila, ki jih je določil, lahko avtistik aktivno izraža nezadovoljstvo in pokaže agresijo.

Simptomi avtizma pri bolnikih, katerih starost se spreminja v območju od 3 do 15 let, so:

• odpornost na spremembe, nagnjenost k monotoniji;
• nezmožnost prehod iz ene vrste dejavnosti na drugega;
• agresivnost k sebi ( po eni študiji, približno 30 odstotkov otrok z avtizmom, ki se ugriznejo, ščepec in povzročajo druge bolečine bolečine);
• slaba koncentracija pozornosti;
• povečana selektivnost pri izbiri jede ( da v dveh tretjinah primerov povzroča težave s prebavo);
• ozko izolirane sposobnosti ( pomnežitev dejstev dejstev, strast do tem in razredov, ki so neopazne);
• Šibko razvita domišljija.

Preskusi, ki omogočajo identifikacijo avtizma in analiziranje rezultatov

Glede na starost lahko starši uporabljajo posebne preskuse, ki bodo pomagali ugotoviti prisotnost otroka na tej patologiji.

Preskusi za določanje avtizma so:

• Test M-klepeta za otroke, stare od 16 do 30 mesecev;
• ocena avtizma za otroke od 2 do 4 leta;
• test Rit za otroke od 6 do 16 let.

Rezultati katerega koli od zgoraj navedenih preskusov niso razlogi za dokončno diagnozo, vendar so učinkovit razlog, da se nanašajo na strokovnjake v stroki.

Dekodiranje rezultatov M-klepeta
Za prehod tega preskusa so starši povabljeni, da odgovorijo na 23 vprašanj. Odgovori, pridobljeni na osnovi otrokovih pripomb, je treba primerjati z možnostmi, ki označujejo avtizem. Ko identificirate tri tekme, morate otroku pokazati zdravniku. Posebno pozornost je treba nameniti kritičnim točkam. V primeru, da se otrokovo vedenje odziva na dva od njih, je potrebno strokovno posvetovanje.

Interpretacija avtizma avtomobilov
Lestvica avtizma avtomobilov je prostorska študija, ki je sestavljena iz 15 oddelkov, ki vplivajo na vsa področja življenja in razvoja otrok. Vsaka postavka vključuje 4 odgovore z ustreznimi točkami. Če starši ne morejo izbrati predlaganih možnosti s trdnim zaupanjem, se lahko prebivajo na vmesni vrednosti. Za popolnost so slike potrebne pripombe, ki jih zagotavljajo tisti ljudje, ki obdajajo otroka zunaj hiše ( vzgojitelji, učitelji, sosedje). Ob dviganju točk za vsako postavko mora primerjati skupni znesek s podatki, ki so navedeni v preskusu.

Pravila za določanje rezultatov diagnostike na lestvici Avtomobili so:

• Če se skupni znesek razlikuje v območju od 15 do 30 točk - otrok ne utrjuje avtistika;
• Število točk se giblje od 30 do 36 let - obstaja možnost, da je otrok bolan ( avtizma enostavna ali zmerna);
• vrednost točk presega 36 - tveganje, da ima otrok hudo avtizem.

Rezultate testov z rit
Preskusni test ASS je sestavljen iz 27 vprašanj, od katerih je vsaka ponujena 3 vrste odziva ( "Ne", "včasih", "da") Z ustrezno nagrado 0, 1 in 2 točk. V primeru, da rezultati preskusa ne presegajo vrednosti 19 - ni razlogov za zaskrbljenost. S vsoto od 19 do 22 se morajo starši nanašati na zdravnika, saj je povprečna verjetnost bolezni. Kadar rezultat študije presega 22 točk, se tveganje bolezni šteje za visoko.

Strokovna pomoč zdravnika ni le v medicinskem popravku vedenjskih motenj. Prvič, to so posebni programi usposabljanja za avtistične otroke. Najbolj priljubljeni programi na svetu so aba in čas tla ( čas igranja ). ABA vključuje številne druge programe, ki so usmerjeni v postopno maskiranje sveta. Menijo, da se rezultati učenja sami znani, če je čas učenja vsaj 40 ur na teden. Drugi program uporablja interese otroka, da vzpostavi stik z njim. Hkrati se upoštevajo tudi "patološki" hobiji, kot so srkanje peska ali mozaik. Prednost tega programa je, da ga lahko vsak starš obvlada.

Zdravljenje avtizma se prav tako zmanjša na obisk govornega terapevta, oslabišča in psihologa. Vedenjske motnje, stereotipi, strahovi popravijo psihiater in psihoterapevt. Na splošno je zdravljenje avtizma večplasten in poslano na področja razvoja, ki trpijo. Prejšnja je bila pritožba k zdravniku, bolj učinkovito zdravljenje. Menijo, da najbolj učinkovito prevzamejo zdravljenje do 3 let.

Alas, trenutno Rusija ni mogoče imenovati državo, v kateri obstaja razvit državni program za podporo in rehabilitacijo otrok, ki ustvarjajo po meri. To pomeni, da se vsa zapletenost diagnoze in korekcije avtizma pri otrocih padejo predvsem na ramena staršev. In zato prva stvar, ki bi jo moral starši vedeti - za katere simptome je mogoče domnevati, da je njihova mali otrok Bolan eno od avtičnih motenj.

Avtizem ni bolezen!

Kljub temu, da diagnoza "avtizma" uradno obstaja, se otroci (kot tudi odrasli) s tako diagnozo v civiliziranem svetu ne štejejo za bolnike v tradicionalnem pomenu besede.

Nihče še vedno ne pozna natančnih vzrokov avtizma. Čeprav v primeru nekaterih posebnih motenj avtističnega spektra, je genetska povezava naučila znanosti.

Kaj je avtizem kot taka? Preprosto je: skoraj okoli ure človeških možganov (vključno z otroškimi) prejme in obdeluje informacije. Svet po vsem svetu zaznavamo z obdelavo podatkov, ki so jih pridobili naši možgani iz analizatorjev - vizualni, slušni, taktilni itd. In potem, obdelavo teh podatkov, se odzivamo nanje. Tako se izvedemo našo dojemanje okoliškega sveta, kot tudi našo komunikacijo z njim (odziv na vse vrste dražljajev, kot tudi komunikacijo z drugimi ljudmi).

Na avtotistu, v eni stopnji ali drugi, je dojemanje okoliškega sveta zlomljeno (nekatere informacijske signale, ki jih ponavadi prezrejo, avtisti se pretirano intenzivno; in obratno - druge pomembne za nas pošiljanje od zunaj, morda ne sploh dojemati). V skladu s tem, razen "navadnih" ljudi odzivajo na nastanek sveta, in sicer komunicirajo v okviru družbe.

Na žalost se avtizem nanaša na število teh bolezni, ki napreduje vsako leto, svetovna statistika govori slabo. Žal, statistični podatki ločeno v Rusiji ne obstajajo, ampak po ocenah strokovnjakov, se razlikuje od svetovnega.

Pred 10 leti je 1.000 zdravih otrok imelo 1 otroka z diagnozo avtizma. Pred tremi leti - Statistika se je povečala na 1 do 150. Danes, en authist otrok predstavlja 50 zdravih fantov in 80 zdravih deklet (to je med otroki-fantje, avtizem se srečuje pogosteje kot mlada dama). Alarmiranje dinamike, kajne?

Posredni simptomi avtizma pri otrocih

Preden seznam simptomov avtizma pri otrocih (kar pomeni - preden zgrabite glavo v dvomih - ni avtistik vašega otroka), bi morali opozoriti: večina dojenčkov bi morala pozorno opazovanje Onkraj njihovega vedenja lahko odkrijete z eno ali dvema trima značilnostmi na spodnjem seznamu. Vendar pa najprej - lahko nosijo začasni značaj (in potem jih ni mogoče obravnavati kot simptomi), in drugič - so lahko preprosto posebna značilnost otrokove osebnosti, ki ne bo bolelo, da rastejo otroka družaben in "podobno" drugi.

Z drugimi besedami, nekateri ali celo vse znake obsega avtizma, ki jih boste našli na naslednjem seznamu, še niso osnova za diagnozo. Vendar, če ugotovite, da je večina zgoraj navedenih vedenjskih simptomov značilna za vašega otroka - jo morajo pokazati usposobljeni strokovnjaki.

Posredni znaki avtizma lahko razdelimo na tri glavne skupine:

• Socialni simptomi;
• Težave s komunikacijo;
• Monotoničnost (stereotip) vedenja.

1: Družbeni simptomi avtizma pri otrocih

• Otrok raje osamljenost v družbo drugih otrok ali odraslih;
• Baby se izogiba pogled v oči (to je, ko se obrnete nanj, gleda, kako ustnice premikajo ali na gestikulacijo rok, vendar ne izgleda naravnost v oči);
• Običajno avtorski otroci ne prinašajo dotika;
• Otrok "Neustrezno" se odziva na prisotnost / odsotnost mame (ali drugih avtohtonih ljudi) - obstaja prekomerno "hladnost" in nezainteresirano, ali obratno - ne more prenesti niti kratkoročne ločitve;
• Otrok ne kopira obnašanja odraslih (čeprav se mora po enem letu obnašati kot »opica«);
• Otrok je v svojih odzivih na različne dražljaje nepredvidljiv;
• Kot igrača, otrok pogosto izbere "nenavadne" stvari - na primer, pohištvene postavke.

2: Otroci Agufists in Težave s komunikacijskimi težavami

• Otrok dokazuje zamudo pri razvoju govora (govori malo in neradi), ali na regresijo govornih veščin (manj in manj);
• Otrok ni zainteresiran v zunanjem svetu (običajno pri starosti približno 2,5-3 let pri otrocih, da je »starost vprašanj«, ko se spremenijo v radovedno »integriteto«, vendar večina večine avtostructov ne pride do take a obdobje);
• Otrok se redko nasmehne in se nikoli ne nasmehne kot odgovor;
• Otrok se ne odziva na zahteve, ne vstopa v dialog (ali vstopi z velikim težavam);
• Otrok očitno ne želi igrati z drugimi otroki ali z odraslimi - brez kolektivnih iger se ne zanima;
• Pogosto so neobstoječe besede prisotne v otrokovem govoru ali ponavlja, kar je pravkar slišalo od odraslega (tak pojav se imenuje Echolalia);
• Poleg tega avtistični otroci pogosto govorijo o sebi v tretjem obrazu.

3: Simptomi avtizma pri otrocih: vedenje monotonija

• Otrok ne ponavlja enakih preprostih gibanj;
• Otrok ni sposoben sploh za prilagajanje ali z velikimi težavami prilagajanju novih življenjskih pogojev (celo pojav novih predmetov v prostoru ali novih oblačil, nove jedi, ki jih lahko prestrašijo in nerealno);
• Tudi otrok s težavo "dopušča" prisotnost ljudi, ki tujec v svoji družbi;
• Otroci Autochet praviloma dokazujejo strogo zavezanost rutine dneva;
• Otrok je izjemno izvoljen za hrano (poje samo strogo omejen nabor izdelkov ali jedi in zavrne nekaj novega);

Prvi simptomi starši avtizma lahko pri otrocih odkrijejo od približno 1,5-2 let od starosti. Vendar pa lahko izkušnje in usposobljeni strokovnjaki opazijo začetne znake avtizma od 3 mesecev. Za različnih starosti Obstajajo posebni diagnostični preskusi, ki zdravnikom pomagajo natančneje določiti potencialne možnosti za razvoj avtizma v otroku.

Zdravljenje otrok avtobusov: Kje jemati »Magic« tableto?

Žal, danes pa ni zdravil iz avtizma. Farmakološko, lahko izravnate le nekatere sočasne simptome bolezni: na primer, da bi ublažimo nespečnost ali zmanjšanje agresivnosti. Ampak za zdravljenje avtizma, kot taka ni sposoben brez tablete, brez naprave in brez naprave.

Najbolj učinkovit I. učinkovita metoda "Zdravilo" iz večine avtističnih motenj - stalno spremljanje in dolgoročno popravek. V vsakem primeru - po njenem posebnem programu.

Prejšnji začetek popravno delo Z otrokom je avtistika bolj verjetno, da se bo ta otrok v prihodnosti prilagodil v svetu odraslih "v prihodnosti.

Ponavljajte, da je korektivno delo neposredno in zelo tesno odvisno od posebnosti diagnoze. Konec koncev, beseda avtizem je skriti veliko odstopanj vedenja. Razpon "odstopanj" iz norme (govorjenje z znanstvenim jezikom - obseg motenj avtističnega spektra) je ogromno: En avtotistist je lahko duševno zaostala invalidna oseba, ki ne more služiti sebi, druga pa lahko Popoln član družbe, vendar malo "čudno" vrednotenje drugih ljudi: zaprto, nekomrega, itd V bistvu je uspešen rezultat korekcije avtizma odvisen od natančne in zgodnje diagnoze, pa tudi iz globine in kakovosti popravnega dela.

To pomeni, da ni metode splošnega zdravljenja (namreč, korekcija vedenjskih reakcij) avtizma pri otrocih načeloma ne obstaja. Vsaka tehnika je skoraj individualna in je nekakšna uganka, ki jo sestavljajo natančno izbrane vaje in metode, ki ustrezajo problemom tega otroka.

Starši otrok s temeljito motnjo avtističnega spektra so potrebni enako - in ustrezen kvalificiran skrb za zdravjein odpornost brez prave duše. Namreč: potrpljenje, vztrajnost (raje celo - starševsko trmastost) in trdno določitev. Določanje skupaj z njegovim razpadom, na majhne stvari, da bi izvedeli svet po vsem svetu in "naredite prijatelje" z njim. Svet, v katerem je ta otrok eden ali drugačen način življenja.

Avtizem je prirojena neozdravljiva bolezen, za katero je značilna kršitev duševnega razvoja, ki vodi do oslabitve ali izgube stikov z zunanjim svetom, globoko potopitvijo v svet lastnih izkušenj, odsotnost želje po komunikaciji z ljudmi.

Tak otrok ne more izraziti čustev, niti ne razume čustev druge osebe. Hkrati so pogosto ugotovljene kršitve pogovornega govora in celo zmanjšanja intelektualnega razvoja.

Avtizem Številni strokovnjaki se ne štejejo za duševne bolezni v strogem razumevanju. Samo takšni otroci se različno zaznavajo na svetu. Zato, avtistični otroci kličejo otroke dežja. Dež v tem primeru simbolizira posebnost otrok (podobno filmskemu "dežu").

Vse manifestacije avtizma najdemo v 3-5 fantih od 10.000 otrok, in v svetlobni obliki - pri 40 otrocih na 10.000. Pri dekletih je 3-4 krat manj pogosto kot fantje.

Vzroki pojava

Znanstvena dela na avtizmu za otroke veliko, prav tako kot veliko teorij o ocenjenih vzrokih njegovega pojava. Toda natančen razlog še ni bil vzpostavljen do sedaj, saj nobena hipoteza ni popolnoma upravičena.

Nekateri znanstveniki predlagajo dedni prenos bolezni. Potrditev tega vidika je, da se avtizem pogosto opazi pri poslancih ene družine. Toda v takih primerih je možno, da se otroci staršev z avtizmom, postanejo starši, odlikuje tudi pedatizem, "težki značaj" v vrlini vzgoje in napake v družini, ki vpliva na posebnosti svojih otrok.

Poleg tega se veliko pogosteje, se avtostrucniki rodijo v družinah z varno družinsko podnebje. Odstopanja, ki so bila odkrita v obnašanju staršev takih otrok, so povezana, ampak s psihološkim izčrpanostjo zaradi dnevnega boja proti bolezni.

Nekateri psihiatri so poskušali povezati avtizem s prednostjo rojstva otroka v družini. Predvidevano je bilo, da se avtocesi trpijo pogosteje otroka, ki je prvič rojen v družini. Vendar pa se izpostavljenost avtizmu poveča s številom rojstev v družini (i.e., osmi otrokovega računa, je verjetnost avtizma višja od sedmega).

Študije so pokazale, da je ob rojstvu enega otroka z avtizmom, tveganje razvijanja v naslednjem, rojenega v družini, je otrok 2,8-krat višji. Verjetnost nastanka bolezni se povečuje in v primeru prisotnosti avtizma vsaj enega od staršev.

Večina vseh dokazov je bila pridobljena teorija pomembnosti virusne okužbe pri mami med nosečnostjo (,), ki povzroča kršitev nastajanja možganov ploda. Ni potrditev o razvoju avtizma zaradi cepljenja, ni bilo ugotovljeno, kot ni bilo potrjeno s predpostavko njegovega nastanka med napačnimi obroki.

Najverjetneje je pomembna kombinacija genetskih dejavnikov in škodljivih učinkov na sadje (okužbe ali strupene snovi).

Znaki bolezni

Klinične manifestacije avtizma so večplastne kot sama oseba. Ni posameznih ključnih simptomov: vsak bolnik ima kompleks simptomov, ki je nastal pod vplivom same identitete in okolja, vsak otrok-avtonistik je edinstven.

Avtizem - nega iz sveta realnosti v svet notranjih težav in izkušenj. Otrok nima gospodinjskih veščin in čustvenih komunikacij z ljubljenimi. Takšni otroci imajo neugodje v svetu navadnih ljudi, ker ne razumejo njihovih čustev in čustev.

Znaki te skrivnostne bolezni so odvisne od starosti. Strokovnjaki dodelijo 3 skupine manifestacij avtizma: zgodaj (pri otrocih, mlajših od 2 let), otroški (od 2 do 11 let), mladostniki (od 11 do 18 let) avtizem.

Znaki avtizma pri otrocih do 2 let življenja:

• otrok ni dovolj vezan na mamo: ne sme se smejati, ne potegne ročajev na njo, se ne odziva na njeno nego, ne priznava bližnjih sorodnikov (celo mama);
• otrok ne gleda v oči in v obraz, ko poskuša komunicirati z njim;
• ko vzamete otroka v roki, ni "pripravljenosti": ne razteza ročajev, ki ni pritisnjen na prsni koš, v povezavi s katerim se lahko celo odneha dojenje;
• otrok raje igra sam in isto igračo ali del tega (kolo iz pisalnega stroja ali iste živali, lutka); Druge igrače interesa ne povzročajo;
• zasvojenost z igračami odlikuje edinstvenost: navadne otroške igrače so malo zanimive, otrok-autistist lahko preuči dolgo časa ali premakne vse predmete pred njegovimi očmi, po njegovem gibanju;
• se ne odziva na njeno ime na normalno slišati akutno;
• ne privablja pozornosti drugih oseb na temo, ki je povzročila njegovo zanimanje;
• ne potrebuje pomoči ali pomoči;
• z vsako osebo, kot z neživo predmeta - se odmakne od njegove poti ali preprosto obvoda;
• v razvoju govora je zamuda (ne gulitis v eni letni starosti, ne izgovarja običajnih besed na pol in pol, in preproste fraze v 2 letih), ampak tudi kdaj razvit govor Otrok redko in nerad govori;
• otrok ne mara sprememb, nasprotuje jim; Vse spremembe povzročajo anksioznost ali jezo;
• pomanjkanje zanimanja in celo agresijo na druge otroke;
• sleep slaba, značilna nespečnost: otrok je dolg z odprtimi očmi;
• apetit se zmanjša;
• razvoj inteligence je lahko drugačen: normalen, pospešen ali zaostaja neenakomeren;
• neustrezna reakcija (močna straha) na manjših zunanjih dražljajih (svetloba, mehka hrup).

Manifestacije avtizma od 2 do 11 let (razen zgoraj navedenih simptomov se pojavijo nove):

• v 3-4 letih, otrok ne govori, ali le nekaj besed pravi; Nekateri otroci nenehno ponavljajo enako zvok (ali besedo);
• razvoj govora pri nekaterih otrocih je lahko značilen: Otrok začne govoriti takoj fraze, včasih logično ("v odrasli dobi"); Včasih je značilna Echolalia - ponavljanje besedne zveze, ki je slišalo prej z ohranjanjem njegove strukture in intonacije;
• povezan je tudi učinek eholalije nepravilna uporaba zaimkov in nezavest lastnega "I" (sam otrok kliče «vas);
• otrok ne bo nikoli začel samega pogovora, ne podpira ga, ni želje po komunikaciji;
• spremembe v običajnem okolju so zaskrbljene, vendar bolj pomembne za to je odsotnost katere koli osebe, ne osebe;
• značilna je neustrezna strah (včasih najpogostejši predmet) in hkrati pomanjkanje občutka resnične nevarnosti;
• otrok opravlja stereotipna dejanja in gibanja; Mogoče dolgo sedeti v jaslice (tudi ponoči), monotono nihanje na straneh;
• vsako znanje je težko pridobiti, nekateri otroci se ne morejo naučiti pisanja, brati;
• nekateri otroci uspešno kažejo sposobnosti za glasbo, risanje, matematiko;
• v tej starosti so otroci čim bolj "odhod" v svojem svetu: pogosto imajo nerazumno (za druge) jok ali smeh, napad jeze.

Manifestacije avtizma pri otrocih po 11 letih:

• Čeprav otrok v tej starosti že ima komunikacijske sposobnosti z ljudmi, še vedno si prizadeva za osamljenost, ni treba komunicirati. V nekaterih primerih se lahko avtistični otrok pri komuniciranju izogne \u200b\u200bvizualnim stiku ali nasprotno, pozorno gleda v oči, je primerna preveč blizu ali je med pogovorom preveč odstranjena, pravi zelo glasen ali zelo tih;
• mimic in gestikulacija sta preveč skromna. Zadovoljni izraz na obrazu se nadomesti z nezadovoljstvom, ko se ljudje pojavijo v prostorih;
• slab besednjak, nekatere besede in besedne zveze se pogosto ponavljajo. Govor brez intonacije spominja na pogovor robota;
• najprej je težko vstopiti pogovor;
• nesporazum čustev in čustev druge osebe;
• nezmožnost izgradnje prijaznih (romantičnih) odnosov;
• označena je mirna in zaupanje samo v običajnem vzdušju ali situaciji in močnih izkušnjah - z vsemi spremembami v življenju;
• velika pritrditev na posamezne predmete, navade, kraje;
• mnogi otroci odlikujejo motorični in psihomotorni navdušeni, pogosto, pogosto v kombinaciji z agresijo in impulzijo. Drugi, nasprotno, pasivni, počasni, zavirajo, s šibko reakcijo na spodbude;
• obdobje pubertete poteka težje, s pogostim razvojem agresije do drugih, depresijo, moteče duševne motnje, epilepsijo;
• v šoli nekateri otroci ustvarijo namišljeni vtis genijev: lahko preprosto ponovijo pesem ali pesem, ki jih enkrat poslušajo, čeprav je preostanek predmetov težko študirati. Dokonča vtis "Genius" koncentriranega "pametnega" obraza, ki ga otrok misli nekaj.

Prisotnost navedenih funkcij ne pomeni nujno avtizma. Toda ko so odkrili, bi morali poiskati nasvet strokovnjaka.

Različni avtizem (lažje oblike) je Aspergerjev sindrom. Posebna značilnost je, da imajo otroci običajen duševni razvoj in zadosten besednjak. Toda hkrati je komunikacija z drugimi ljudmi težka, otroci ne morejo razumeti in izraziti čustev.

Diagnostika

Diagnoza "avtizma" je razstavljena na podlagi kombinacije kliničnih manifestacij in odstopanj v obnašanju otroka.

Sumiti na razvoj avtizma pri dojenčkih od 3 mesecev starosti. Toda noben zdravnik ne bo zagotovo potrdil diagnozo v taki zgodnji starosti. Otroški avtizem je pogostejši diagnosticiran v treh letih, ko so bolezni izrecno.

Diagnoza te patologije, tudi za izkušenega strokovnjaka je daleč od preprostega. Včasih zdravnik potrebuje več svetovalnih tehnik, različne preskuse in opazovanje za izvajanje diferencialne diagnoze z nevroza podobne države, genetske bolezni z duševno zaostalostjo.

Nekatere simptome lahko značilni zdravi otroci. Pomembno je, da ni tako veliko znaka znaka, koliko sistematike njene manifestacije. Kompleksnost je sestavljena tudi v razdelilu simptomov avtizma, ki se lahko izrazi v različni resnosti. Na primer, možnost, ki je sposoben zapreti, se lahko zapre. Zato je pomembno, da odkrijete več znakov, kršitev dojemanja resničnega sveta.

Iskanje odstopanj v obnašanju otroka, starši se morajo sklicevati na otroški psihiater, ki lahko diagnosticira otrokovo frustracijo v otroku. V večjih mestih so zdaj ustvarjene "Center za razvoj otrok". Strokovnjaki v njih (otroški nevrologi, psihiatri, govorni terapevti, psihologi itd.) Se ukvarjajo z zgodnjo diagnozo kršitev razvoja otrok in priporočil za njihovo zdravljenje.

V odsotnosti centra, diagnozo ustanovi Komisija s sodelovanjem pediatra, otroškega psihiatra, psihologa in učiteljev (vzgojitelji).

V Združenih državah Amerike za vse otroke, stare 1,5 let, so starši testirani za odpravo avtizma v otroku (preskus se imenuje »avtizem preveriti za majhne otroke«). Ta preprost test lahko pomaga staršem sami določiti potrebo po posvetovanju s strokovnjakom za svojega otroka.

Za vsako od vprašanj je treba odgovoriti "da" ali "ne":

1. Ali vam je všeč otrok, ko ga prevzame na njegove roke, obleči kolena, Ransay?
2. Baby se zanima za druge otroke?
3. Otrok se ljubi, da se nekje vzpenja, se povzpnemo po stopnicah?
4. Ali imate radi igre s starši?
5. Ali otrok posnema nekaj dejanja ("pripravlja čaj" v jedi z igračami, nadzoruje stroj itd.)?
6. Ali otrok uporablja indeksni prst za navodila o tem, da bi to zanimala?
7. Je kdaj prinesel kateri koli predmet, da vam pokaže?
8. Ali otrok pogleda v oči neznane osebe?
9. Navedite prst na katerem koli izdelku iz vida otroka in mi povejte: "Poglej!", Ali, ali recimo ime igrače ("stroj" ali "lutka"). Preverite reakcijo otroka: ali je obrnil glavo, da bi pogledal predmet (in ne na gibanje vaše roke)?
10. Dati moramo otroško žlico in skodelico ter vprašamo, da "naredite čaj". Ali otrok podpira igro in se pretvarja, da je čaj?
11. Vprašajte otroka vprašanje »Kje so kocke? ali lutka. " Bo otroški kaže na tem predmetu s prstom?
12. Ali lahko otrok zgradi piramido ali stolp kocke?

Če je večina odgovorov "ne", je verjetnost prisotnosti avtizma v otroku zelo visoka.

Kaj storiti starši, če je nameščena diagnoza "avtizma"?

Mnogi starši ne morejo sprejeti dolgo časa s tako diagnozo, ki pojasnjuje spremembo obnašanja otroka s svojo individualom in značilnimi značilnostmi.

Kaj lahko svetujete staršem?

1. Ni potrebe, da zavrne diagnozo. Za diagnozo so bili zdravniki ocenjeni za številna merila.
2. Razumeti in sprejeti, da ta patologija ne bo prešla skozi leta in ne bo ozdravila, je za življenje.
3. Z otrokom, ki ga morate veliko delati, da bi izravnali manifestacije avtizma. Ne samo nasvet strokovnjakov, lahko pomagajo pri tem, in starši drugih otrok z avtizmom: lahko uporabljate izkušnje nekoga drugega pri razvoju otroka, srečanje v krogih takih staršev ali na forumu na internetu.
4. Razumeti, kaj je drag čas pri delu z otrokom, ker S starostjo manifestacij le poslabšajo. Prej se je začela korektivna obravnava, višje je možnosti za uspeh.
5. Diagnoza "avtizem" ni stavek. V 3-5 letih je težko reči o resnosti procesa in njegovega razvoja. V mnogih primerih je možno socialna prilagoditev, pridobitev poklica.
6. Pomoč strokovnjakov pri izvajanju govornega zdravljenja, korektivnih, pedagoških tehnik je treba uporabiti za spremembo intelektualnega razvoja, psihomotorarja in čustvenega vedenja otroka. Posvetovanje z psihologi, defektologi, očala bodo pomagale pri oblikovanju spretnosti, popravkov komunikacijskih kršitev in socialne prilagajanja.

Zdravljenje avtizma pri otrocih

Zdravljenje zbiranja avtizma ni razvita. Glavna metoda zdravljenja je psihoterapija in prilagajanje otroka življenju v družbi. Zdravljenje z avtorjem - dolgim \u200b\u200bin težkim (v psiholoških in fizičnih pogojih).

Predpostavka o učinkovitosti uporabe pri zdravljenju prehrane brez glutena v študijah potrditvenih znanstvenikov ni prejela. Izključitev izdelkov z kazeinom in glutenom iz prehrane otroka z avtizmom ne povzroča zdravil.

Osnovne pogodbe:

1. Treba je izbrati psihiater, ki ima izkušnje z otroki-avtistikom. Nezaželeno spremeniti zdravnike, ker Vsak bo uporabil svoj program, ki otroku ne bo dovolil, da odpravi pridobljene spretnosti.
2. Vsi sorodniki otroka morajo sodelovati pri zdravljenju, tako da se nadaljuje doma, na sprehodu itd.
3. Zdravljenje je sestavljeno iz neprekinjenega ponavljanja anketiranih veščin, tako da ne izgubijo sčasoma. Stres in bolezni lahko vodijo do začetnega stanja in vedenja.
4. Otrok mora imeti jasen način dneva, ki ga je treba strogo upoštevati.
5. Treba je ohraniti najvišjo konstantnost okolja, vsaka postavka mora imeti svoje mesto.
6. Poskusite pritegniti pozornost otroka, ki ga večkrat pretvarjate po imenu, vendar brez povečanja glasu.
7. Nemogoče je uporabiti prisilo za moči in kaznovanje: Autistist za otroke ne more povezati svojega vedenja s kaznovanjem in samo ne bo razumel, zakaj je kaznovan.
8. Obnašanje z otrokom mora biti logično in skladno z vsemi družinskimi člani. Sprememba modela vedenja lahko negativno vpliva na njegovo stanje.
9. Pogovor z otrokom mora biti miren, počasen, kratke jasne ponudbe.
10. Skozi dan bi moral otrok prekiniti, da bi bil sam. Potrebno je le paziti, da je situacija zanj varna.
11. Vaja bo pomagala otroku, da razbremeni stres in daje pozitivna čustva. Večina teh dojenčkov ljubezen trampolin skakanje.
12. Ob sledevanju otroka z novimi veščinami je treba prikazati, v kakšnem primeru jih lahko uporabite (na primer, da uporabljate stranišče ne samo doma, in v šoli).
13. Potrebno je pohvaliti otroka za uspeh, z uporabo obeh besed in drugih načinov spodbude (gledanje risanke itd.), Postopoma bo našla povezavo med vedenjem in pohvalo.

Pomembno je, da se odmori in počiva od teh razredov, ker Vzravajo psihološko izčrpanost: vsaj enkrat letno morate oditi za počitek, in varstvo otrok je zaupano dedek in dedka (ali se sprostite v zameno). Starši sami ne bo odveč in obiskal psihologa.

Kako naučiti otroka, da komunicira?

1. Če otrok ne more komunicirati z besedami, morate iskati druge možnosti: neverbalna komunikacija s pomočjo slik, gest, zvokov ali izrazov obraza.
2. Ni treba storiti ničesar namesto otroka, če ne zahteva pomoči. Lahko vprašate, če potrebuje pomoč, in samo s pritrdilnim odgovorom na pomoč.
3. Nenehno poskušate ga vključiti v vse igre z drugimi otroki, tudi če prvi poskusi povzročijo jezo. Draženje in jeza - tudi čustva. Postopoma pride do razumevanja, da je zanimivo komunicirati.
4. Ni potrebe, da hitenja otroka - ker potrebuje čas za razumevanje dejanj.
5. V igrah z otrokom ne poskušajte voditi - postopoma oblikujejo manifestacijo pobude.
6. Bodite prepričani, da ga pohvalite za neodvisen začetek komunikacije.
7. Poskusite ustvariti razlog, potrebo po komunikaciji, ker če je vse potrebno, potem ni spodbuda za komuniciranje z odraslimi, kar zahteva nekaj.
8. Otrok se mora določiti, ko mora biti poklic končana (ko je utrujen ali utrujen). Če ne more povedati o tem z besedami, bo povedal svoje izraze obraz. Lahko mu pomagate najti besedo, da konča igro ("dovolj" ali "vse").

Kako naučiti vsakodnevne sposobnosti?

1. Zobje za treniranje malčkov lahko traja dolgo vendar je možno. Za vse učenje otrok ni pravila. To je lahko oblika z učenjem s pomočjo slik ali osebnega primera ali katero koli drugo možnost.

1. Usposabljanje na straniščni obisk je lahko še posebej težko in traja več mesecev. Bolje je, da se začnemo učiti, ko bo otrok uresničil potrebo po obisku stranišča (ki ga lahko razumemo z njegovim vedenjem ali izrazom obraza).

Za otroka-avtistike, prenehanje uporabe plenic že povzroči nezadovoljstvo. Zato, da ga ni treba iti, da bi ga naučil z uporabo lonca, je bolje takoj po plenicah, da tvorijo navado z uporabo stranišča.

Sprva je treba plenice spremeniti v stranišču, da bi otrok lahko obiskoval na stranišče s fiziološkimi pošiljkami. V procesu opazovanja otroka je priporočljivo, da opazite približen čas črevesnega praznjenja in uriniranja v otroku. Med temi naravnimi odhodi morate najprej pokazati strani WC na fotografiji in reči besedo "WC".

V približnem času odhoda bi ga otrok vzel na stranišče, sedeti in ga posaditi na stranišče. Ne obupajte, če se uriniranje ali iztrebljanje ni zgodilo. Tudi v tem primeru morate uporabiti toaletni papir, oblecite otroka in si umijte roke. V primerih, ko je potreba narejena iz stranišča, morate otroka čim prej vzeti na stranišče. Vsak primer uporabe stranišča mora spremljati pohvala ali nagrada (dajte igrač, piškotke itd.).

1. Umijte se, da se morate naučiti nujno po stranišču, potem ko se vrnete s sprehode, pred obroki. Poučevanje, pomembno je, da izvedete vsa dejanja v strogem zaporedju in ga ne kršimo. Na primer: Zategnite rokave; odprite žerjav; Navlažite roke z vodo; vzemite milo; položite roke; dajte milo; izperite milo; Zaprite pipo; Obrišite roke; Precej rokavi. Na začetku usposabljanja je treba naslednje dejanje pozoren z besedami ali slikami.

Izobraževanje otrok-anutist

Avtistični otrok, praviloma se ne more naučiti v običajni šoli. Starši ali dohodni specialist se ukvarjajo z domačim izobraževanjem doma. Posebne šole so odprte v večjih mestih. Usposabljanje v njih se izvaja na posebnih tehnikah.

Najpogostejši programi kurikula:

• "Uporabljena vedenjska analiza": Postopno usposabljanje pod vodstvom psihologa iz preprostih veščin za oblikovanje pogovornega govora.
• "Čas na tleh": Tehnika ponuja zdravljenje in usposabljanje za vodenje komunikacijskih veščin v obliki igre (starš ali učitelja, ki se igra več ur z otrokom na tleh).
• Program napeljave: tehnika priporoča individualni pristop vsakemu otroku, ob upoštevanju njegovih značilnosti, učnih ciljev. Ta tehnika se lahko kombinira z drugimi učnimi tehnologijami.
• Tehnika v skladu s programom "Več kot besede" uči starši, da razumejo neverbalni način, da komunicirajo z otrokom s pomočjo gest, izrazov obraza, njegovega stanja itd. Psiholog (ali starši) pomagajo otroku Oblikovanje novih metod za komuniciranje z drugimi ljudmi, bolj razumljivo jim.
• "Socialne zgodbe" so značilne pravljice, ki so jih napisali učitelji ali starši. Opisati morajo situacije, ki povzročajo strahove in tesnobo otroka, misli in čustva junakov zgodb pa kažejo na želeno vedenje otroka v podobni situaciji.
• Metode učenja z uporabo skupne rabe kartice: Uporablja se v hudi obliki avtizma in v odsotnosti govora v otroku. V procesu učenja otrok pomaga zapomniti vrednost različnih kartic in jih uporabiti za komunikacijo. To omogoča, da prevzame pobudo in olajša komunikacijo.

Stroga rutina dneva, stalna in ne vedno uspešnih razredov z otrokom, ki trpi zaradi avtizma, uvedejo vtis na življenje celotne družine. Takšni pogoji zahtevajo, da so člani družine izjemne potrpljenja in strpnosti. Toda samo ljubezen in potrpljenje bo pomagalo doseči vsaj najmanjši napredek.

Napoved

Napoved v vsakem primeru je drugačna. Pravočasno, korekcija lahko v veliki meri oslabi manifestacije bolezni in naučijo otroka, da komunicira in živi v družbi.

Toda pričakovati uspeh v enem tednu in celo mesec je nemogoče. Zdravljenje takih otrok bi se moralo nadaljevati skozi vse življenje. Mnogi otroci imajo nekaj premikov in možnost stika po 3-4 mesecih, druga pozitivna dinamika pa se ne dosežejo že več let.

Z lahka oblika duševne motnje z bolnim avtistikom lahko približno 20 let lahko živi samostojno. Približno vsaka tretjina od njih pridobi delno neodvisnost od staršev. S hudo potezo bolezni, bolnik postane breme za družino, je treba nadzorovati sorodnike, zlasti z zmanjšano inteligenco in nezmožnostjo govoriti.

Povzetek za starše

Na žalost niti vzrok za razvoj niti metode zdravljenja med avtizmom niso znani. Večina avtističnih otrok ima običajno inteligenco. Poleg tega imajo nekatere od njih izjemne sposobnosti v glasbi, matematiki, risanju. Vendar jih ne bodo mogli uporabljati.

Delo z otroki na kateri koli fazi potreb ukrepov za avtizem čim prej. Ne moreš obupajte! Z uporabo različnih izdelanih tehnik popravkov, v mnogih primerih lahko dosežete uspeh. Glavni sovražnik otroka je čas. Vsak dan brez razredov - korak nazaj.

Na katerega se doktor obrne

Če ima otrok avtizem, ga je treba upoštevati pri psihiatru, je zaželeno za eno. Dodatna pomoč pri zdravljenju in rehabilitaciji takih otrok zagotavlja nevrolog, govorni terapevt, masažni terapevt, psiholog.

1, povprečje: 5,00 Od 5)

Glede na to, kdo, število otrok z avtizmom raste za 13% na leto. Zakaj se to dogaja? Vsi preprosti - zdravniki so se naučili bolje diagnosticirati in opredeliti to bolezen. Vzroki nastanka mnogih: genetske "okvare", poslabšanje ekologije, značilnosti nosečnosti in porod iz matere, kršitev presnovnih procesov.

Avtizem je pogovorno obdobje. Zdravniki prav tako raje rečejo "autististično motnjo spektra" (RAS).

Lahko otrok izvlecite simptome avtizma

Nenavadno obnašanje otroka ni nujno simptom AUTISTA. Vendar je vredno posvetiti pozornost, da mu je specialist (prej, bolje).

Z motnjami avtističnega spektra, je zgodnja intervencija daje najboljši rezultat.. Pri razvoju otroka so občutljiva (dovzetna) obdobja - so najbolj ugodne za obvladovanje spretnosti in duševnih lastnosti, ki ustrezajo starosti. Pomembno je, da jih ne zamudite.

Kateri znaki bi morali opozoriti starše

Diagnoza avtizma za zgodnje otroke je omenjena prej kot v dveh ali treh letih. Toda občutljivost v vedenju otroka je mogoče opaziti veliko prej. Kako prepoznati avtizem? Za začetek je treba skrbno pogledati, kako se otrok obnaša druga obdobja Odrasli.

1. Pri starosti približno eno leto

Otrok ne gleda v oči njegovih oči, se ne sme smejati odziva - ne vstopa v vizualni stik, se ne odziva čustveno.

Poleg tega je otrok lahko silovit protest, ko ga poskuša vzeti na njegove roke, zavrne širiti svoje običajno.

2. Pri starosti dveh ali treh let

Obstajati mora zmogljivost in "čudnost" govora v otroku. Na primer, otrok nenehno ponavlja nekaj besed ali besednih zvez, ki so slišali iz družinskih članov ali v risanki. Ampak pravijo, da ne na kraju, ampak z vrsto odmeva.

Včasih se lahko govor avtističnega otroka zelo razvije, vendar v obliki "monologa", ne da bi upoštevali reakcije poslušalcev.

Druge značilnosti: Otrok govori o sebi v drugi ali tretji osebi, se ne odziva na njegovo ime, izgubi nekakšne spretnosti (govor, samostojne obroke, sposobnost uporabe stranišča).

3. V starejši starosti

Prvi načrt prihaja nesporazum z otrokom neprisotnih socialnih pravil, nianse interakcije z drugimi ljudmi, ki jih večina ljudi absorbirajo intuitivno.

Kakšni so ključni simptomi avtizma pri otrocih

Znaki avtizma so zelo in se manifestirajo vsak otrok na svoj način. Obseg odstopanj je zelo in zelo širok, resnost vsakega od odstopanj je individualna.

To otežuje diagnozo, vendar obstaja več znakov, ki so neločljivo povezani z vsemi otroki s takšno motnjo:

• kršitve komunikacije (govorna in neverbalna komunikacija z vidika, izrazov obraza ali geste),
• kršitve socialne interakcije
• stereotipi motorja (motor).

Slednje je brezciljna ponavljanje nekaterih gibanj, ukrepov. Na primer, otrok se dolgo tresti v njegovem obrazu z nekaj subjekta, naredi čudne rotacije z rokami, teče po prostoru od strani do druge ali nihanja na stolu nazaj in nazaj, zapiranje oči in ušes. Avtolični otroci so tako umirjeni, ki se umaknejo od neprijetnih zunanjih vplivov.

Takšno vedenje je lahko pri zdravih otrocih in odraslih. Pogosto v močnem razburjenju naredimo nekaj nezavednih gibov - v roko obrnimo svinčnik, nosite lase na prstu, "zdrobi" s prsti ali ritmično prisluškovanje.

Toda stereotipi otrok z avtizmom niso tako neškodljivi, kot komaj opazni obsesivni ukrepi pri zdravih ljudeh. Pogosto ne izgledajo samo čudnih in nadležnih drugih, ampak povzročajo škodo avtističnemu otroku: odvzeti njegov duševni ton in "energijo" za razvoj.

Pomembno je razumeti, da vsi preskusi ali instrumentalne metode, ki so 100%, ki jih lahko potrdijo ali zavračajo dirke, ne obstajajo. Zdravnik, praviloma, je psihiater, uporablja metode opazovanja otroka, igrajo z njim, sprašujejo in opravlja intervju s svojimi starši.

Če govorimo več, potem je tukaj majhen seznam funkcij, ki so lahko podlaga za raziskavo.

• Očesni stik. Otrok ne gleda v oči, pogled zdrsne mimo oči, kljub temu poskuša pritegniti pozornost, je najbolj moteče "klice" za zgodnjo diagnozo.
• Čustvena nevtralnost. Otroci z dirkami ne kažejo veselja, tesnobe, presenečenja. To se zgodi, ne berejo "razpoloženje smiselnega zanje za njih, ne čutijo, da je Intonacija (ljubeče, stroge). Če blizu človeka Boli, otrok verjetno ne bo pokazal sočutja, ki je dostopen: pogled, izrazov obraza, geste ali željo po objemku.
• Zamuda v razvoju govora ali pomanjkanja govora in hkrati sposobnost ponavljanja precej zapletenih govornih struktur, slišan od odraslih ali iz risank / kinematografije.
• Ebenok ne kaže prsta, ampak vodi ali potiska odraslega na predmet zanimanja.
• Otrok se ne odziva na njegovo ime. Zelo pogosto v takih primerih se je prvič posvetoval s surpahologam. Če je zaslišanje v redu, lahko svetujete, da se posvetujete s psihiatrom.
• Ponavljajoče se vedenje: vrtenje okoli svoje osi, jogging od kota v kotu, teče po ravnih črtah (ograja, garderoba), monotozni gibi z rokami, hojo po prsti.
• Nenaravno gibanje in geste (to je tisti, ki se spontano pojavijo, ne da bi zavezujoči za situacijo) opozorili tudi starš.
• Odporne navade, na primer, na eno vrsto hrane, datum dneva, določenega naročila med igračami (praviloma, ki jih izgradnjo v eni vrsti).
• Osredotočite se na podrobnosti. Na primer, obresti niso igrača kot celota, ampak na njene predmete: Wheelerje, ki ga otrok lahko zavrti zelo dolgo časa.
• Brez domišljije. Nezmožnost izvedbe vlog igreIgrajte se s kolegi.

Ni treba vse navedene znake, ki jih je treba manifestirati v otroku z dirkami. Če pa se nekateri od njih opazijo, lahko preskusite (avtizem-test.rf).

Do katerega sega zdravnik

Glavni zdravnik, ki se ukvarja z odpravljanjem motenj avtističnega spektra, je otroški psihiater. Ampak ne pozabite, da obstaja veliko bolezni s podobnimi manifestacijami. Med njimi -, LAS v razvoj, nevrološke in genetske patologije.

Otroci pogosto po nepotrebnem postavijo to diagnozo. Zato je pomembna večplastna celovit pregled in opazovanje različnih strokovnjakov.

Če želite sprejeti odločitev o zdravljenju, morate v celoti pregledati otroka in dobiti zaključke strokovnjakov različnih profilov - Zdravniki (psihiater, nevrolog, otorinolaringolog, gastroenterolog), klinični psiholog, deuteronist, spektabula.

Ali se zdravi

Popralne metode so izbrane za vsakega otroka posebej. Metode, ki dajejo dobre rezultate pri nekaterih otrocih, morda ne bodo delovale z drugimi.

Popravno delo s takšno motnjo - pomaga otroku pri premagovanju kršitev, ki mu preprečujejo prilagajanje življenju. Za to obstaja veliko učinkovite tehnike. Prvič, taki otroci potrebujejo trajne razrede z očala iz defektologov, psihologi različnih fokus, senzorične integracije.

Nedavno se uporablja avo-terapija. S to tehniko učitelj gradi jasen sistem postopnega razvoja novih veščin. Ti so pritrjeni na avtomatizem, nato zapleteno. V mnogih primerih je zdravljenje z zdravili učinkovito.

Pomembno je, da zdravniki delujejo skupaj s starši: potrebujejo informacije in čustveno podporo, pomoč pri reševanju izobraževalnih in organizacijskih vprašanj.

Kaj je napoved

Ker je to prirojena bolezen, jo je nemogoče zdraviti danes. Lahko pa pomagate otroku - prej se začne, da se vključi, ugodnejša napoved. In za to morate pravočasno prepoznati bolezen. Terjatve pomagajo večino otrok izboljšati stanje. Rezultati so pogosto neverjetni.

Avtistični otrok lahko razvije nelinearno, hkrati z obdobji delnih "kickbacks" in "breakroughs". Torej naredijo hitre napovedi

Kako se obnašati

Starši avtističnih otrok se pogosto soočajo z negativnim reakcijo drugih. Videti nenavadno vedenje otroka na javnem mestu, so tujci sprejeli, da obsojajo malomarnost, po njihovem mnenju, starši "pokvarjenega" otroka.

Ne smemo pozabiti, da samo ljubljeni vedo vse o značilnostih otroka in težavah njegovega vedenja. Ne-zdrobljeni nasveti, radovednost in obsodba bodo povzročili dodaten stres, občutek sramu in draženje med starši posebnega otroka.

Smiselno je posegati le, ko je pomoč resnično potrebna. Na primer, mati, ki je premagala histeriko otroka, je bila zmedena in ve, kam iti. Vendar je bolje, da bi ji pomagali.

Danes je modno govoriti o temi "ne" takšnih "otrok, ki se ne morejo prilagoditi v okoliškem svetu. Ali jih morate razmisliti o bolnikih in zdraviti? Medtem ko zdravniki prekinejo glavo nad temi težavami, za starše, otroški avtostist je tragedija. Zato mnogi zanimajo znaki avtizma pri otrocih z 2 leti in njegovimi napovedmi.

Ne vidim ničesar, ne morem ničesar slišati, ne bom ničesar rekel: kaj ne vemo o avtizmu?

Avtizem je veliko povedal, vendar praktično nič ne ve. Znanstveniki ne morejo reči, zakaj se ta patologija pojavi. V skladu s tem je nemogoče določiti tvegane skupine. Znano je, da je v različnih državah registrirana od 4 do 50 primerov avtizma na 10.000 otrok, to je vsakih 88 otrok bolan. Fantje so bolj dovzetni za to kršitev: najdejo se 3-4 krat pogosteje kot dekleta. Med avtotisti so dojenčki z ohranjeno inteligenco (in celo z izjemnimi sposobnostmi), vendar se 30% "posebnih" otrok dodatno diagnosticiramo z "duševno zaostalostjo".

Obseg problema je dovolj resen. Vsako leto se odkrijejo vse več otrok "v sebi". Toda zdravniki to povezujejo z dejstvom, da se razvijajo novi preskusi, celo zdravi otroci pa lahko spadajo v kategorijo avtobusov glede na njihove rezultate.

Kaj pomeni Autistist?

Za opis avtizma je dovolj, da vemo, kako je ta beseda prevedena iz latinščine. Označuje "sam". To kršitev pri razvoju otroka, v katerem je zaprt sam v sebi, nenehno ponavlja enake ukrepe in vedno sledi svojim pravilom.

Znaki avtizma v otroku 3 leta

Na žalost, v sodobnem svetu, trend do diagnoze "avtizma", stalno narašča. Znanstveniki še niso ugotovili razloga za to odstopanje, vendar je opaziti, da je včasih bolezen dedna.

Čeprav v medicinskem slovarju in obstaja takšna diagnoza, avtizem ni bolezen, kot taka. To je le razlika med posameznim otrokom od vrstnikov v različnih vedenjskih razmerah.

Simptomi avtizma pri otrocih, mlajših od 3 let

Kot pravilo se diagnoza opravi šele po petletnem obdobju, vendar je prvi znake avtizma pri otrocih mogoče videti pred pojavom 3-4 let in še prej. Nekateri otroci jasno dajejo svoje vedenje odstopanje od norme že v pol leta starosti, in pozoren staršev lahko zlahka sumijo narobe.

Večinoma znaki avtizma v 3-letnem otroku so posredni in tudi če starši so nekateri od njih našli od svojih otrok, to ne pomeni vedno bolezni. Diagnozo lahko dostavi le pismeni nevrolog, ki spremlja otroka, in dodeljuje tudi posebno testiranje za predhodno diagnozo.

Torej, o tem, kaj značilnosti in simptomi avtizma pri otrocih, stara 3 leta, morate paziti na starše, zdaj bomo gledali. Razdeljeni so na tri podskupine: družbeno, komunikativno in stereotipno (monotonost v vedenju).

Socialni znaki

1. Otrok ni zainteresiran za igrače, toda z navadnimi gospodinjskimi predmeti (pohištvo, prejemniki radia, kuhinjske pripomočke), popolnoma ignorirajo zabavo otrok.
2. Nemogoče je predvideti odziv otroka na to ali ta učinek.
3. Otrok nima posnemanja odraslih, ki se začne pri otrocih po enem letu.
4. Otrok vedno igra eno in ignorira družbo vrstnikov ali staršev.
5. Skoraj vedno se otrok izogiba, ko komunicira, da pogleda v oči, vendar opazuje ustnice ali premike roke sogovornika, ko se mu pritožijo.
6. Najpogosteje otrok, ki ima avtizem, ne dopušča fizičnih stikov drugih.
7. Otrok ali zelo pritrjen na njegovo mamo in neustrezno reagira na njeno odsotnost ali nasprotno, ne nosi ga ven in se ne bo pomiril, dokler ne zapusti ozemlja.

Komunikacijski znaki

1. Otroci pogosto govorijo o sebi v tretji osebi, namesto da "i" uporabite vaše ime, ali "on".
2. Otrok ni razvit ali slabo razvit zaradi svoje starosti.
3. Otrok se sploh ne zanima na svetu, ne postavlja vprašanj.
4. V odgovor na nasmeh se otrok nikoli ne nasmehne in v vsakdanje življenje Na splošno se zelo redko nasmehnejo.
5. Pogosto je govor otroka sestavljen iz izmišljenih besed, besednih zvez ali nenehno ponavljajočih se tujcev, včasih slišali besede.
6. Otrok skoraj nikoli ne reagira na zahteve odraslega, se ne odziva na njeno ime.

Stereotipi v vedenju

1. Otrok reagira neustrezno, da spremeni stanje ali ljudi v zaprtih prostorih. On je udoben samo z istimi ljudmi, ostalo zaznava v bajonetih.
2. Otrok jedo samo strogo z njimi izbranih izdelkov in nikoli ne poskuša ničesar novega.
3. Ponavljanje monotonosnega monotona Preprosto gibanja priča tudi v korist psihe motnje.
4. Majhni avtokisti strogo sledijo svojemu rutini in zelo pedakt v tem.

Na žalost zdravila, ki bi zdravili avtizem, ne obstaja. Toda otrok bo pomagal prilagajati posebne popravke v družbi in delati s psihologom.

Otroški avtizem

Kako komaj pomagati bolni otroku

V zadnjem času, kar veliko o otroškem avtizmu piše. Toda znanstvena literatura ni vedno razumljiva na navadnih mater in očetov, saj ni soglasja med strokovnjaki, kako rešiti ta problem. In v priljubljenih ali doseganju izdaj se avtizem najpogosteje imenuje "skrivnostna bolezen". Seveda, strah strokovnjakov - psihologi, učitelji, zdravniki - ne morejo storiti. Toda prihodnost takih otrok je predvsem odvisna od staršev, njihove dejavnosti, vztrajnosti in potrpežljivosti.



Glavni znaki avtizma

Po podatkih Mednarodne klasifikacije 10. pregleda 10. revizije (ICD-10) je avtizem za otroke skupna razvojna okvara, ki se manifestira v starosti od 2 do 2,5 leta (manj pogosto na 3 do 5 let) in vpliva na Otroška psiha. Prvič, potreba po komunikaciji in sposobnost socialne interakcije je kršena, in je omenjen stereotip vedenja, interesov in dejavnosti.

Ta opredelitev potrebuje pojasnilo. V skladu s "kršitvami komunikacije" se razume ne patologija komunikacij (govora, sluha), temveč komunikacijo kot taka. Če otrok s hudimi okvarami sluha in govor kompenzira primanjkljaj govora stik z gesto, zveste, želi razumeti, kaj je bilo povedano, da druga artikulacija, nato z avtizmom (tudi s formalno shranjenimi govori in sluha), otrok ne upošteva poskusi sodelovanja z njo ali aktivno zavračajo in se jim izogniti. Obrnite se na drugo osebo, če je ugotovljeno, nato nošenje formalnega in izkrivljanja značaja, saj motivi dejanj, vedenje drugih ljudi, njihova čustva in izkušnje otroka z avtizmom niso jasni. Pod temi pogoji se celo potencialno ohranjene duševne funkcije razvijajo z odstopanji. Raven intelektualnega razvoja je lahko drugačna, vendar približno 70% primerov izkaže, da se zmanjša.

Pod stereotipom vedenja, večkratno ponavljanje nefunkcionalnih gibanj in dejanj, od preprostega ritmičnega šokiranega z rokami na kompleksne ukrepe in rituale. V skladu z ICD-10, strahovi, agresivnost, samo-agresivnost, negativizem, protestne reakcije in drugih podobnih pojavov se lahko pojavijo med avtizmom, vendar niso njene obvezne funkcije. Končno, s starostjo manifestacije avtizma, nekoliko spremembe, vendar so shranjene skozi vse življenje.

Poznanec z glavnimi znaki avtizma je zelo pomemben, starši pa bi morali obstajati podlaga za kritični odnos do tega, kar pravijo, da so različni ljudje (od sorodnikov in znancev do strokovnjakov). Ločeni znaki avtizma so delno podoben simptomi drugih motenj razvoja in bolezni, včasih pa se o tej patologiji mislijo le na podlagi zamude pri razvoju govora ali, enkrat, ko je otrok nihajoč v manege. Takšni znaki lahko navedejo druge motnje. Če pa obstajajo dvomi, se morate obrniti na otroški psihiater.

Diagnosticiranje avtizma otrok je težko. Tudi izkušen specialist zahteva veliko časa za opazovanje in analizo slike tega duševna kršitev. Mi je treba mirno odvzeti na imenovanje ponavljajočih se sprejetih, raziskav in posvetovanj. Nekateri znaki avtizma so na voljo globoko in hudo duševno zaostalost in resno nerazvitost govora. Zato brez zadostne ideje o naravi kršitev, zdravljenja in korekcijskega dela ne sme biti dovolj učinkovita.

Kaj bi moralo priznati starš v vedenju otroka, mlajšega od dveh let?

Verjetno je, da se avtizem lahko misli, če otrok:

Če se ti znaki nenehno pojavljajo v obnašanju otroka, se morate sklicevati na otroški psihiater.

Diagnoza in napovedi

Če se otrok resnično razkrije avtizmu, potem morajo starši spoznavati, da je za življenje. Avtizem ne gre in ni ozdravljen. Ampak ne potrebujete panike in pogledate prihodnost kot stalno tragedijo. V tej situaciji je odvisno od staršev, če ne vse, potem skoraj vse, in da mu pomaga, da je učinkovitejše, morate upoštevati izkušnje tistih, ki so že hodili na ta način.

Včasih starši ne verjamejo, da je diagnoza pravilno dostavljena in se udeležijo strokovnjakov enega za drugim. To je njihova pravica in takšno vedenje, verjetno, ni prikrajšano za pomen. Konec koncev, kot veste, "ena glava je dobra, dva je boljša." Toda pogosto ta iskanja pridobi kronični tečaj in postanejo sama po sebi, izgubijo ves pomen. Za takšno kategorijo staršev je celo poseben izraz - "kosov romarji". Kaj je to: Iskanje čudeža? Podzavestno premikanje težke situacije? Eden ali drugačen, vendar čas, ko lahko ustrezno izobraževanje in usposabljanje daje pomembne rezultate, izgine.

V drugih primerih se starši pretvarjajo, da ni težav. In kršitve komunikacije, govornih problemov in stereotipov v vedenju pojasniti manifestacije posameznih značilnosti značaja. Vendar, če ne storiš ničesar, s starostjo, srčkan fant byds bo postal smešno in neustrezno. Toda spremeniti nekaj, kar bo veliko težje, če je le mogoče.

To je povsem naravno, da so prvič skrbijo napovedi: kaj se bo zgodilo otroku, če se lahko nauči v šoli, lahko družina ustvari družino in celo vozi avto\u003e, vendar avtizem najpogosteje Odkrivanje pri 3 - 5 letih, in v tej starosti, da se zagotovi oseba arogantno, prezgodaj in neprofesionalno. Količina avtizma je lahko najbolj drugačna, pristojni strokovnjak pa ne bo nikoli govoril o dolgoročni napovedi v pozitivnem, niti v negativnem smislu. Takšen otrok je treba opazovati, delati z njim, vendar za zdaj potrpljenje in potrpljenje.

Hkrati (ne kot napoved, in iz izkušenj) lahko poskusite odgovoriti na dve vprašanji: \\ t socialni status Otroci z avtizmom in priložnosti družinsko življenje. Ni težko uganiti, da je veliko odvisno od resnosti motenj. V najtežjih primerih, tudi z najuspešnejšim delom, je mogoče doseči le prilagajanje življenjskim razmeram v družini (sposobnost umivanja, obleke, kuhanje hrane, odstraniti v apartmaju), in včasih postane enako težka naloga kot priprava otroka v šolo. To ni samo, da v najtežjih primerih se vprašanje usposabljanja v tradicionalnem za vse smiselno ne pojavi. Neenakost splošnega razvoja med avtizmom in napačnim pristopom do vzgoje (v večji meri) pogosto daje nekakšno "pametno nepotrebrost" od takega otroka: vsaj formalno absorbira, vendar ne more iti nekje ne samostojno ne samostojno Pojedite se, ker nobeden od obstoječih šolskih programov pomeni "življenje življenja". To se zgodi, da lastnik šolskega certifikata ali celo univerzalna diploma doživlja velike težave s tem, kako se to znanje uporablja.

Po drugi strani pa obstaja veliko primerov uspešne družbene prilagoditve, ko so ljudje z avtizmom iskali visok socialni in poklicni status. Primer je profesor veterinarskega oddelka Temple Grandin (ZDA), javni lik Iris Yuhanson (Švedska), Writer Donna William (Avstralija). Mnogi nekdanji učenci družbe "Dobri" so zaključili tudi univerze in uspešno delo.

Če govorimo o ustvarjanju družine, potem s svetlobnimi oblikami avtizma, je to zelo resnična perspektiva, večina otrok iz takih porok pa ne trpi zaradi resnih motenj. Toda tveganje za avtizem v potomcih je še vedno višje kot v povprečju za prebivalstvo. Starši bi morali vedeti, da je avtizem v veliki meri določen. V hudih oblikah patologije, ne glede na uspeh popravnega dela, ljudje z avtizmom potrebujejo trajno oskrbo, in ustvarjanje družine je malo verjetno.

Razlogi za videz avtizma

Najpogosteje je vprašanje vzrokov razvoja te patologije pri otrocih na splošno in vsakega bolnika v posvetovalnih tehnikah.

Če govorimo o problemu kot celoti, so njegovi vzroki zelo dvoumni. Dedni dejavnik se igra s pomembno vlogo, čeprav organske kršitve centralnega živčni sistem V obdobju razvoja intrauterina, med porodom in v zgodnjem otroštvu. Pogosto se ti dejavniki združijo. Včasih je avtizem posledica bolezni trpljenja, včasih z manifestacijo trenutnega bolečega procesa.

Odgovorite na vprašanje o vzrokih avtizma v vsakem primeru je veliko bolj zapleteno. Pravice staršev za največje popolne informacije ob tej priložnosti nihče ne izpodbija, ampak kaj bo dal s praktičnega vidika? Vedeti, da je bila v eni od predhodnih generacij spremembe (mutacija) določenega gena, se nič ne bo spremenilo. In ne bo pomagal otroku. Ali ni bolje zavreči preteklosti in usmeriti vsa prizadevanja za sedanjost in prihodnost, bolj popolno socialno prilagajanje otroka?

Popravno delo

Popravne tehnike in pristopi so lahko najbolj različni, odvisno od posebnih situacij. Toda nekatera splošna načela se lahko še vedno dodelijo.

Prvič, zaupanje in medsebojno razumevanje bi bilo treba vzpostaviti med starši in strokovnjaki z zadostno raven kritičnosti. Matere in očetje ne bi smeli dvomiti o usposobljenosti strokovnjakov, ki delajo s svojim otrokom, in strokovnjaki morajo biti prepričani v iskrenost in odprtost staršev. Hkrati, če se pojavijo nekatera vprašanja ali strahovi, se ne smejo hraniti sami sebi, si morate prizadevati za popolno jasnost.

Popravek avtizma otrok bi se moral začeti čim prej. Do tri leta, ta diagnoza ne daje te diagnoze, ampak če obstajajo sumi, je priporočljivo, da otroka pripisujejo k skupini tveganja in začeti diagnostične razrede, ki traja vsaj enega ali dva meseca. Tudi če diagnoza ni potrjena, ne bodo prinesle ničesar, razen koristi. Tu so osnovna pravila popravnega dela:

1. Popravek avtizma otrok bi moral biti celovit, vodilno mesto pa je dano psihološko in pedagoško delo. Zdravljenje v mnogih primerih je priporočljivo in celo potrebno, toda za imenovanje različnih drog (zlasti stimulativne narave), se je treba približati zelo previdno. Starši se ne smejo posegati v zdravljenje v nobenem primeru: neodvisni namen ali odprava nobenih zdravil, ki so nesprejemljive.
2. Avtistični otroci se težko prilagoditi nenehno spreminjajočim se pogojem. Zato morajo biti organizacijske značilnosti institucije, ki obiščejo takega otroka, in doma, enake ali vsaj blizu. V idealnem primeru mora celoten življenjski slog v družini s pacientom izpolnjevati naloge popravkovnega dela: to vključuje enotnost načel odnosov do otroka z vsemi družinskimi člani, zaporedjem in doslednostjo v njihovi uporabi.
3. Popravno delo ostaja potrebno že vrsto let, vendar še posebej intenzivno bi moralo biti v začetnih fazah, v vrtcu in mlajših ŠolaIn to je v tem obdobju, da glavna bremena ne pade na strokovnjake, ampak na starše.
4. Delo z otrokom bi moralo prenesti zadostno količino. Ko je figurativno reči, da bi korekcija otroškega avtizma nadaljevala 25 ur na dan, ne pomenijo števila šolskih ur, ampak "popravek celotnega življenja". To se nanaša predvsem na strukturiranje prostora (jasna povezava nekaterih vrst dejavnosti z ustreznimi področji prostorov usposabljanja) in čas (preko sistema, primernega glede obsega in oblike urnikov).
5. Popravno delo, zlasti na začetnih fazah, temelji na individualno razvitemu programu, zato je formalni prenos izkušenj nekoga drugega nesprejemljiv, ga je treba uporabljati previdno in ustvarjalno.

Seveda, brez globokih teoretičnih izračunov in nasvetov ne bo enaka moči prepričanja s posebnim primerom iz resničnega življenja. Zato bi rad, da bi taka okvirni primer. Fant Alesha je pripeljal do posvetovanja v starosti enega leta in 11 mesecev z sumom otroškega avtizma. Pravzaprav ni imel govora (1-2 mehke besede brez obtoka), ni razumel pretvorjenega govora, ni lastnik spretnosti zelišč, je bilo veliko različnih stereotipov v vedenju. Hkrati so nekateri sorodniki otroka označili avtistične lastnosti.

Sprva je potekalo več diagnostičnih razredi, med katerimi so bili stalno pojasnjeni tako posebnosti nevropsihičnega razvoja in splošno zdravstveno stanje: Zlasti je fant svetoval otroški psihiater in nevrologa. Posvetovanje je pokazalo znake organskih poškodb možganov, ki je bila potrjena s posebno študijo - magnetno resonančno tomografijo, ki omogoča skeniranje in identifikacijo ekološke patologije organov in sistemov organizmov. Otrok je našla cista (votlo tvorba s tekočimi vsebnostjo) v možganskem tkivu. Elektroencefalografija (grafična registracija živčnega zagona možganov) je pokazala prisotnost patoloških impulzov v možganih, ki povzročajo konvulzije. Imenovana je bila antikonvulzivna terapija. Posamezni popravni program je bil osredotočen predvsem na oblikovanje urejenih spretnosti, nadaljnje na razvoj razumevanja govora in zvočnega govora ter organizacije vedenja. Na koncu diagnostičnega obdobja (približno dva meseca) so starši imeli ustrezen program in navodila za njegovo izvajanje. Starši so ga po potrebi zelo skrbno izvedli, prejeli dodatna posvetovanja. Po enem mesecu je bil otrok oblikovan s spretnostjo urejenega, zdaj pa razume pretvorjen govor dobro (v servisni normi starosti), pojavil, preproste fraze. Fant je postal več stikov in aktiven, ljubi. Še vedno je veliko težav, vendar se je "preboj" že zgodil, in strokovnjaki menijo, da je predvsem zasluga staršev.

Komentiranje tega primera, bi rad, da bi pozorni na to, kaj delati z otrokom, se je začel hitro zgodaj, ne da bi čakal na diagnozo, in starši aktivno, skrbno in dosledno opravljal vsa priporočila strokovnjakov. Čeprav je bilo popravno delo z otrokom večinoma izvedeno, le mati (oče je zelo zaposlen na delovnem mestu), pozitiven učinek je očiten.

Želimo vsem autističnim otrokom vsem staršem: Ni vredno celotne družine, da bi vrgli v iskanju čudovitega znebiti. Največji čudež, ki lahko premaga vse bolezni, je vera v uspešno potrpljenje, namensko in seveda ljubezen za vašega otroka.

Osebne izkušnje: »Obžalujte si čas«

Že 2 leti vašega otroka za 2 leti, in opazno se razlikuje od drugih otrok. Vsi njegovi vrstniki so zainteresirani za svet, začnejo govoriti, in on je tiho in ne na vseh veselih nežnih rokah. Karapuz ves čas joka, neprespane noči, in izpolnitev neskončnih priporočil strokovnjakov uničuje družinski proračun. Otrok igra uro v nekaterih nenavadnih igrah ali kroži po sobi, in ni možnosti, da bi ga zanimala kaj. Izkazalo se je, da se ta "večni motor" boji vsega. Začne se iskanje zdravnikov, govornih terapevtov, defektologi. Slišate različne različice o gluhosti, duševnem zavodu, nepripravljenosti za pogovor. Hkrati ima otrok popolnoma pomemben obraz, je zelo musel. In ko slišite skrivnostno besedo od zdravnika - avtizem, ki bo vodil dolgo čakalno vrsto za posvetovanje v centrih, kjer obstajajo ljudje, ki lahko pomagajo. Ukvarjate se z anksioznostjo: kaj se bo zgodilo otroku in vaši družini? Depresija prihaja. Moj mož je nadležno težavo, in na koncu se odloči, da je mirnejši brez vsega tega. Zdi se, da je to mrtvi konec, iz katerega ni izhoda. Toda verjemi, da ne bi smeli obupajte! Če je diagnoza dokončna in nihče ni v dvomih, se ne rezervirajte predolgo in ne skrivajte glave v pesku! Samo za to ni časa. Nihče na svetu ne more pomagati otroku poleg tebe. Tudi najboljši strokovnjaki bodo učili le, kako se ukvarjati z otrokom in nič več. Ne gredo v mojo osamljenost, verjamem in upanje, poiščite tovariše v nesreči - lažje se spopadamo z vsako nesrečo skupaj. Ne odložite reševanja problemov jutri in najprej računajte samo na vašo moč. To je odvisno od tega, vaš otrok bo globoka invalida oseba ali pa lahko živi med ljudmi. Ljubite svojega otroka, pomagajte mu. On je zelo osamljen in potrebuje razumevanje. Bog vam prepoveduje zdravje in neskončno potrpljenje.
PIL MOTHENENKO.

Sergey Morozov.
psihopatolog, izredni profesor Oddelka za pedagogiko in posebno psihologijo Akademije za izobraževanje in preusposabljanje delavcev,
predsednik družbe družbe za avtistične otroke "Dobro", TO. BIOL. n.
TATYANA MOROZOVA.
popravni učitelj, glava. Popravni oddelek Društva pomoč za avtocne otroke "Dobro"

Znaki avtizma, starih 2-3 let

Članek opisuje značilnosti avtizma, stare 2-3 let, in sicer: značilnosti komunikacijskega in čustvene sfere. Te informacije izhaja iz osnovnega koncepta bolezni in gradacije zgodnjega avtizma otrok.



Diagnoza "avtizem"

V sodobna družba Diagnoza "avtizma" je pridobila prekomerno priljubljenost, ki ni presenetljiva. Pogostost primerov diagnoze takšnega kota raste. Poznavanje pozitivnih trendov rasti je preprosto razumeti etiologijo te bolezni.

Avtizem je motnja komunikacijskih in čustvenih sferov, ki se kaže v poglobljeni samoosulaciji, revščini čustev in popolna nezmožnost, da jih izrazijo. Nered je neločljivo povezana z otroki in odraslimi, pri vsaki starosti pa ima svoje značilnosti in gradacijo. Prvič o avtizmu otrok, so govorili leta 1943-1944. Ti raziskovalci in psihiatri, zaradi katerih imamo zdaj informacije o značilnostih otroškega avtizma, so bile L. Kanner in G. Asperger.

Glavni znaki avtizma se nanašajo na področje medosebne komunikacije. Ljudje z avtizmom se izogibajo vsem stikom, tiho. Z raziskavami je bilo dokazano, da je skrita samo tišina psihološki razlogin fiziološko govorni aparat je oblikovan in zdrav. Poleg posebnosti komunikacijskega sfera je bilo ugotovljeno, da ljudje z avtizmom tujec za empatijo. Popolnoma niso mogli sočuti in sočuti. Osnova te funkcije je že fiziološki razlog, in sicer nizka hitrost ogledal nevronov.

Avtizem pri otrocih

Poudariti je treba znake avtizma. Začenši z otrokom, obstajajo številni simptomi, ki spodbujajo starše in zdravnike za diagnozo "avtizma". Med njimi so Mainasts:

6. Pomanjkanje "vzajemnega kompleksa".
7. Brezbrižnost do čustveno pobarvanih dogodkov, avtistični otroci imajo nasmeh z neposredno komunikacijo s starši.
8. Otroci se ne vlečejo na roke in se komaj prenesejo na spremembo običajne nastavitve.

Takšni simptomi se manifestira od dveh do treh mesecev.

Avtizem, star 2-3 let

Znaki avtizma v dveh letih so poslabšani, novi, med katerimi:

• Otrok ni osredotočen v glavno obliko dejavnosti, ki jih ne zanimajo otroci.
• Negativno reagira na dotik, ne gleda v oči. Občutljivi na glasne zvoke in svetle utripe. Takšne dražljaje povzročajo neustrezno reakcijo, histerično.
• Obnašanje otroka se niha od skrajnosti do skrajnosti - on je hiperaktivna ali preveč pasivna. Takšni otroci ne govorijo in se ne zavedajo nevarnih situacij.
• Znaki avtizma pri otrocih z 2 leti spremlja ustrezna ustava o dejavnostih.
• Pojavi se stereotipna gibanja, otrok se lahko zaganja na maščevanje, vleče svoje roke.
• Pojavijo tudi ritualna dejanja. Na primer, pred kosilom je potrebno, da se vaše roke napolni trikrat.
• Ogledate si lahko značilnosti hoje: koraki spominjajo na gibanje "lesene lutke". To je posledica visokega mišičnega tona, ki ne omogoča, da se spoji popolnoma mešajo.
• Poleg tega je svetel znak avtizma pri otrocih, starih 2-3 let želja sistemske in monotonije. Otrok lahko jedo dokončno barvo in izključno v obliki. Če je zavrnil v takšni želji - lahko izzove napad histerije in lakote.
• Značilnosti igralnih dejavnosti. Otrok igra izključno ne-igralne predmete, je lahko prtiček, knjiga. Najpogosteje za otroke s takšnimi funkcijami, je priporočljivo, da opravite vaje mali motor in igrajo miniaturne predmete, ki bodo prispevali k razvoju samopostrežnih veščin.

Intelekt z avtizmom

Omeniti je treba, da je veliko ljudi z avtizmom ohranili inteligenco. Včasih ljudje z zgoraj navedenimi funkcijami postanejo geniji modernosti. Namestijo se na tehnične vede in lahko hitro izvajajo razsutega številskih izračunov. Tako je lahko oseba z motnjo komunikacije in težavami izražanja čustev pristojna in nadarjena na določenem znanstvenem področju.

Starejši, da postane otrok s podobno diagnozo, več je vezan na mamo. Zaznavanje matere, kot edini, ki lahko zaupa otroku, lahko še vedno pridobijo veščine, potrebne za življenje.

Otroški avtizem: kaj je in kako se manifestira?

Avtizem ali autistično motnjo spektra kot diagnoza ne obstaja tako dolgo nazaj. Različne simptome, ki jih avtizem manifestira, nam omogoča, da govorimo o široki variabilnosti bolezni: od manjšega avtističnega prekleta do hude bolezni, ko bolnik zahteva stalno oskrbo.

Epidemija avtizma: Ali obstaja kolut za paniko?

V zadnjih letih se mediji vzburjajo epidemijo avtizma, ki je pometel svet: avtistične funkcije, po različnih podatkih, eden od 100 ali 1000 otrok, v različnih državah statistike, odkrijejo različne diagnoze frekvence. Medtem ko je pred nekaj desetletji, je bil avtizem pripisan redki duševni bolezni. Zakaj je takšna težnja?

Med vzroki "epidemije", znanstveniki, najprej, širitev koncepta "avtizma" na "autistic spektrum motnje", ki lahko vključuje tako manjše, vendar značilne znake razvojnih motenj in sindromes rett, aspergerja in klasični kompleks avtizma.

Drugi razlog je razširjanje informacij o bolezni. Te oblike bolezni, ki so bile prej povezane z "nenavadnostjo otroka", sramežljivosti, omaritve, introverzije in včasih na shizofrene države, so zdaj registrirane kot dirke. Tretji razlog je hiperdiagnoza, zlasti od staršev.

Avtizem je postal nekakšna "modna" bolezen, romantizirana zaradi razširjanja informacij o "nadrejenih" otrocih in odraslih z Aspergerjevim sindromom, videzom filmov o zasebnih manifestacijah avtizma. Pomemben pomen igra tudi želja starši, ki upravičujejo individualne kršitve izobraževalnega procesa z osebnimi značilnostmi otrok: ADHD, avtizem se zdi, da je razlog za utemeljitev vedenja pokvarjenih otrok, ki poslabša odnos do družin Otroci, ki imajo bolezni, so dejansko potrjeni, in otežujejo socializacijo in korektivne dogodke. Bolniki za otroke.

Lahko se poveže, da je tako imenovani "epidemija avtizma" posledica pojasnitve simptomov bolezni in ozaveščenosti prebivalstva. Po fazi prehoda bo število bolnikov z diagnozo "autistične motnje spektra" ostalo stabilno.

V kateri starosti so prvi simptomi avtizma manifesta?

V skladu z najnovejšimi študijami se lahko prvi znaki nereda za avtistično spekter opazijo pri otrocih, starih od 2 do 3 let. Čoba ne kaže kompleksa oživljanja, ko se starši pojavijo na vidiku, ni stika z očmi, socialnim nasmehom, lahko pride do manifestacij povečane ali zmanjšane občutljivosti za dražljaje: taktilno, svetlobo, hrup itd.

Vendar pa je v tem starostnem obdobju, se lahko avtizem za otroke sumijo le z izrazitejšimi simptomi. Praviloma jih strokovnjaki ne odkrijejo, temveč starši, v družini katerih so bližnji sorodniki ali višji otroci z diagnozo autistične motnje spektra. Torej, kasneje, diagnoza običajno prejmejo prve otroke v družini, saj mladi starši še niso prepričani, ali odstopanja v obnašanju otroka s svojimi značilnostmi ali prvimi signali o kršitvah razvoja.

Povprečna starost diagnoze avtizma pri otrocih je stara 2,5-3 let. Praviloma je to obdobje povezano s povečanjem splošnih znakov kršitve, kot tudi začetek obiska v vrtcih, skupinah zgodnji razvojKjer je v ozadju drugih otrok, so značilnosti vedenja svetlejša. V isto starost, otroci čakajo na razvoj določenih veščin, ki v avtistrus ali zamude, ali pa se ne proizvajajo brez dolgoročnih razredov.

Ker je avtizem kršitev razvoja, lahko zgodnje odpravek držav omogoča, da otroke prilagodite z večjo učinkovitostjo, in nekatere spretnosti in spretnosti v zgodnji začetku zdravljenja za srednjo dobo diagnoze je mogoče oblikovati. Zato se tuji strokovnjaki priporočajo, stari 1-1,5 leta, da bi izvedel neodvisno oceno, ki testira glavni najverjetneje zaradi avtorjev odstopanj. Testni vprašalnik vključuje vprašanja, kot so:

• Ali je otrok všeč, da je na rokah staršev, sedi na kolena, je, da išče taktilni stik pred spanjem, medtem ko joka?
• Ali obstaja zanimanje za druge otroke?
• Ali tema igranja vlog (hranjenje lutk, polaganje medvedov, kuhanje, interakcijo vojakov, strojev itd.?
• Ali obstaja označna gesta? Se obrnite na oko?
• Ali otrok radi igrajo s starši ali drugimi sorodniki?
• Ali išče igrače oči ali mačko, če jo imenujete in usmerite prst? Itd.

Večina vprašanj je namenjena ugotavljanju razpoložljivosti interakcije majhnega otroka s svetom in ljudmi. Če je večina odgovorov na vprašanja približno 1,5 leta negativna, je vredno pokazati otroka s strokovnjakom. Hkrati je treba spomniti, da se motnja avtističnega spektra ne pomeni nujno, da se s stereotipi ali nenaklonjenostjo stika, obeh očes in telesnih, z drugimi ljudmi, in da se lahko podobni simptomi odkrijejo pri otrocih z okvaro sluha, pozornosti Primanjkljaj sindroma in hiperaktivnost, otroška shizofrenija itd. Toda v kompleksu bi morala biti vsa odstopanja od norme zaskrbljena.

Zgodnji avtizem za otroke se odlikuje z manifestacijami do dveh let, motnje avtističnih spektrov, registriranih v otroku (od 2 do 11 let) in mladostnikov (od 11 do 18 let). Vsako starostno obdobje ustreza njihovemu klinični znakistabilna kot sprememba v procesu rasti in razvoja.

Razširjanje informacij o avtizmu za otroke omogoča diagnosticiranje bolezni že prej in ustrezno pomaga začeti zdravljenje pravočasno, kar izboljšuje napoved za korekcijo vedenja in prilagajanja otroka v družbo.

Vzroki bolezni

Razvoj avtizma pri otrocih je bil utemeljen z različnimi dejavniki, ki se lahko kljub znanstvenemu izpodbitju še vedno obravnavajo ljudje vzroka bolezni. Tako je bila v 70. letih prejšnjega stoletja teorija "hladnih, tih mater" priljubljena, kar je povzročilo njihov odnos do razvoja avtizma pri otrocih. Edini resničen trenutek v tej teoriji je, da so starši otrok z avtistično motnjo resnično v večini primerov, ki se trudijo manj pogosto, da se prevrnejo proti otroku in gradijo komunikacijo na jasni in logični shemi, ne da bi presegali čustva. Vendar pa v tem primeru podoben stil vedenja narekuje otrok: Mnogi otroci z dirkami so nagnjeni k hiperreaciji z dotikom in ne morejo spremljati pomena v govoru z izkrivljanjem frazalnih naprav ali podteksta, humorja, sklicevanja na druge situacije, ki občuduje sporočila odraslih z otrokom. Vendar je kršitev razvoja v vsakem primeru primarna.

Drugi mit v razlogih za nastanek avtizma je cepljenje proti rdečkam. Kljub dejstvu, da je pomanjkanje komunikacije med cepivom in razvoj avtistične motnje večkrat dokazano, kot tudi priznanje "odkritja" te korelacije na ponarejenih rezultatih senzacionalne študije, željo po mnenju neposredne in Razumljiv vzrok bolezni prevladuje nad logiko in znanstvenimi podatki.

Resnični vzroki za razvoj avtističnega spektra ni identificiran, vendar je znano, da korelacija z nekaterimi dejavniki, ki povečujejo verjetnost rojstva otroka z dirkami, na primer:

• pozno starost staršev, zlasti oče, ko je zasnovana;
• prisotnost v družini sorodnikov z dirkami;
• rojstvo velika družina Med zadnjimi otroki (7, 8 in nadalje so otroci pogosteje odvisni od dirk);
• materina bolezen med nosečnostjo (rdečka, kurac skleroza, presežek telesne mase);
• cerebralna paraliza.

Poleg tega lahko nekatere bolezni in odstopanja prispevajo k razvoju avtičnih lastnosti. Na primer, v primeru nepravilnosti, govora, sindroma pomanjkljivosti, nekatere kromosomske motnje (z RTT sindrom), znaki avtizma spremljajo glavno patologijo zaradi izkrivljanja dojemanja v otroku.

Avtizem pri otrocih: znaki autističnega spektra motnje v različnih starostih

Različni znaki dirk, odvisno od stopnje kršitve, resnosti bolezni, njegove specifičnosti in starostnega obdobja. Na splošno so motene štiri splošne usmeritve v kršitvi razvoja:

• socialna interakcija je redka, izkrivljena ali odsotna;
• komunikacija je najhitrejša, stereotipna, pogosto ne zahteva dialoga;
• stereotipi v vedenju, govoru;
• zgodnje manifestacije simptomov.

Pri starosti 3 mesece do dveh let je treba opozoriti naslednje znake kršitve:

• pomanjkanje navezanosti na mamo ali nadomestno odraslo osebo, vzajemni kompleks (nasmeh, živahna, telesna dejavnost);
• pomanjkanje ali redko stik z očmi;
• ne "drže držo" do telesnega stika: Otrok se ne raztezajo z rokami, ne smejo biti na kolenih, v prsih, itd, do opuščanja dojenja v otroštvu;
• pomanjkanje zanimanja za skupne igre z odraslimi, otroci, zavrnitvijo ali aktivnim protestom, agresivnostjo, ko poskušajo skupne dejavnosti. Večina iger poteka sama;
• povečana občutljivost (strah, histerike, jok ali obratno, zahteve za ponovitev nihanja na gugalnici, hodite po sencah, ki nosijo samo to majico, itd) do telesnega, zvoka, svetlečih dražljajev;
• zamuda izrazno govora, pogosto ni humoring, zlog govora, stavek, normalen razvoj se lahko praznovajo do 1,5-2 let in regresija govornih veščin do mulitisma, eholalia (neizkušen govor besed, fraze za odrasle, po mnenju rezultat gledanja risank itd.). S takšnimi kršitvami primerov Aspergerja, v govornih in kognitivnih sposobnostih, grobe kršitve morda ne bodo zaznane v govornih in kognitivnih sposobnostih;
• nizko, selektivno apetit, slab spanec;
• pomanjkanje reakcije na postopek poteka, zahtevek za prinesel, kaže izdelek, v svojem imenu, neugodno potrebo po pomoči;
• igre, ki igrajo vloge, pogosto aktivnost igre Manipulativen: Gradbeni elementi na različnih značilnostih;
• izrazita pritrditev na uveljavljen urnik, način, lokacijo predmetov, poti itd.

Starost od 2 do 11 let lahko doda naslednje znake kršitev:

• izrazite kršitve govora ali posebnega razvoja (odsotnost zaimeka "I" in razumevanje njegove semantične obremenitve, ki govori s polnimi "odraslimi" stavki brez obdobja "otročje" govora, eholalije, ponavljanja spomina na palačinke, pesmi zunaj konteksta, itd, brez iniciacijskega dialoga);
• pokrito dojemanje nevarnosti: odsotnost strahu pred višino, drago, živali, agresije se lahko kombinira s strahom pred vsakodnevnimi predmeti: kotliček, glavniki, itd.;
• izrazit ritualo, kot tudi stereotipi v vedenju: zibanje, kroženje, obsesivne geste;
• napadi agresije, strahu, histerjev, smeha brez vidnih razlogov;
• v večini primerov obstaja kršitev kognitivnega razvoja, pogosto - neenakomerno: lahko očitno opazuje visoko opazovanje glede na številke, melodije, podrobnosti, če je nemogoče brati, pisati ali obratno.

V adolescenci so simptomi poslabšani tako v ozadju kršenja družbene interakcije in komunikacije in zaradi hormonskih sprememb.
Ne smemo pozabiti, da je diagnoza vzpostavila psihiater, ki temelji na skupni klinični sliki. Mnogi otroci z dirkami ne ustrezajo priljubljenemu opisu kompleksa simptomov, ki je sestavljen kot rezultat člankov, knjig in filmov o posebnih ljudeh z avtizmom. Torej, otrok s dirkami lahko sproži in podpira oko, telesni stik z neznancem, prostovoljno vklopi komunikacijo, vendar ne prepoznajo čustev, neverbalnih signalov, ne za zaznavanje znakov agresije, zavrnitve, itd, ki jih je težko razlikovati. Diagnoza je samo zdravnik.

Terapija motenj avtističnih spektra pri otrocih

Trenutno ne obstaja zdravilna autizem zdravil. Različni biološki dodatki, tehnike, čiščenje, prehrane, tehnike lahko pomagajo nekaterim otrokom, ne da bi jih nerazumno priporočili vsakemu otroku, saj v podatkovnem nizu ni bilo dokazanega učinka.

Za terapijo, strokovnjaki svetujejo čim prej, da začnejo korekcijo razvojnih motenj na naslednje načine, ki delajo z vsemi otroki v spektru:

razredi z oktodom govora za razvoj govornih veščin;

Aba-terapija, metode uporabljene vedenjske analize, "tloris", skupne dejavnosti "na tleh", v enem prostoru z otrokom, metode čajenja, "socialne zgodbe". Ti programi in metode se lahko kombinirajo ali izberejo najbolj optimalno možnost, ki bo omogočila razvoj in utrditev potrebnih veščin v otroku;

z izrazite kršitve govora - uporaba kartic s slikami za komuniciranje, ki omogoča stripe, pisanje govora (računalnik, tablični računalnik) za vzpostavitev komunikacije;

zdravilno terapijo (s povečano vznemirljivostjo, napadi agresije, samoukrepije, ki jih ni mogoče popraviti z drugimi metodami), je dodeljena le na situacijsko kot podporo.