Načrtovanje materinskega dneva 2 mlajših skupin. Tematski teden materinskega dne. Tematski načrt tedna
Državna proračunska izobraževalna ustanova mesta Moskva "Šola z naprednim študijem angleškega jezika № 1208 poimenovan po junaku Sovjetske zveze M.S. Šumilova "
Tematsko načrtovanje. Teden "Zelo, zelo ljubim svojo drago mamo"
Pripravila: Kovaleva Inna Nikolaevna
Marec ponedeljek 02.03.2015
Upoštevanje zapletnih slik o pomladi. Namen: naučiti skrbno preučiti slike ploskve in odgovoriti na učiteljeva vprašanja.
Dodelitev v naravnem kotu: zalivanje rastlin; Namen: seznaniti otroke z delovnimi operacijami (zalivanje rastlin, pranje palet in rastlinskih listov), \u200b\u200boblikovati ustrezne spretnosti
9.05.-9.15 Priprave na GCD
9.15 -9.30 Oblikovanje idej o svetu okoli: "Materino delo" Namen: dati idejo o materinem delu, o njegovem pomenu za družino; gojiti spoštovanje do mame, željo, da bi ji pomagala doma pri gospodinjskih opravilih; razviti zanimanje za igralne dejavnostiodraža resničnost.
.
9.45 - 10.00 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke, da sami zapenjajo gumbe, si pomagajo pri oblačenju na sprehod, pospravljajo stvari lepo v omaro.
10.00 - 11.30 Sprehod: opazovanje sezonskih sprememb. Cilji: sodelovanje pri sezonskih opazovanjih, pri razpravi o prvih pomladnih znamenjih.
Naloga: "Zbiraj vejice na spletnem mestu." Namen: spodbuditi otroke k pomoči odraslim. Naučite se izvajati izvedljive delovne akcije; vzgajati trdo delo, željo po pomoči odraslim.
Ind. delo: posnemajo zvoke glasov različnih ptic Namen: razviti moč glasu, sposobnost prilagajanja njegove glasnosti.
Branje pred spanjem leposlovje: branje pesmi I. Kosyakov "Vse ona". Namen: otroke seznaniti z delom, naučiti poslušati pesem, vzgajati ljubezen do umetniške besede, razvijati ustvarjalno domišljijo.
15.30-16.00 Priprava na popoldanski prigrizek igra s prsti "Grejmo si prste." Namen: Za razvoj fine motorike prstov naučite otroke posnemati gibe odraslega.
16.00-16.20 Oblikovanje moralnih in domoljubnih občutkov skozi fikcijo: "Mama" Y. Akim. Namen: otroka opozoriti na besedilo, vzbuditi zanimanje za umetniško besedo, oblikovati zanimanje in potrebo po branju.
Igra vlog "Družina" (praznik 8. marca, materine čestitke, praznična hrana). Namen: naučiti otroke razvijati zaplet v igranju vlog, razvijati aktivnost otrok pri telesni dejavnosti; sposobnost upoštevanja osnovnih pravil med igro; zapletejo, obogatijo predmetno-igralsko okolje z uporabo različnih predmetov. Igra na prostem: "Poiščite, kaj je skrito."
16.55-19.00 Sprehod: opazovanje rastlin. Cilji: razširiti otrokovo razumevanje rastlin, seznaniti z drevesi v okolici, značilnostmi pomladi.
Naloga: odvoz smeti na lokaciji. Namen: spodbuditi otroke k pomoči odraslim. Naučite se izvajati izvedljive delovne akcije; vzgajati trdo delo, željo po pomoči odraslim.
Igra na prostem: "Ptice in piščanci". Cilji: naučiti igrati igro na prostem, upoštevati pravila igre in varnost.
Marec torek 03.03.2015
Tema tedna "Zelo, zelo rada ljubim svojo mamo!"
čas Vsebina izobraževalnih dejavnosti v Ljubljani samostojna dejavnost otroci in skupne dejavnosti z odraslo osebo (organizacijske izobraževalne dejavnosti in trenutki režima)
7.00-8.00 Sprejem otrok v skupini, (pogovor s starši - vključevanje staršev pri pripravi matineje);
Besedna igra: " Sladke besede za mamo ". Namen: naučiti vas, kako med igro odgovarjati na vprašanja in se pogovarjati o svojih materah, gojiti prijazen in skrben odnos do matere, razvijati govor.
Vadba: "Nasmehnili se bomo drug drugemu." Namen: vzgojiti otroke v dobronamernem odnosu drug do drugega, do matere, dati idejo o prijaznosti, skrbnosti mater.
8.00-8.10 Jutranja gimnastika Komplet vaj 9 "Prijazna družina"
8.10-8.40 Priprava na zajtrk (umivanje s hladno vodo - vrtna rima "Daj mi pisala ..."). Namen: da si utrdite sposobnost, da sami zavihate rokave, pri pranju ne močite oblačil, umijte si rok in zapestja, ne pršite vode.
Zajtrk. Namen: izboljšanje kulturnih in higienskih veščin, oblikovanje osnovnih vedenjskih veščin za mizo, spodbujanje otrok k nadzoru nad svojimi dejanji med jedjo.
9.05.-9.15 Priprave na GCD
9.15 -9.30 Razvoj vizualna dejavnost: « Čudovite rože za mamo ". Namen: še naprej poučevati upodabljanje posameznih predmetov, njihovo sestavljanje, izbiranje barv, ki se ujemajo z upodobljenimi predmeti, izboljšanje spretnosti risanja s čopičem in barvami.
9.30 - 9.45 Drugi zajtrk. Namen: naučiti otroke samostojne prehrane, zavihati rokave
10.00 - 11.30 Sprehod: opazovanje dreves. Namen: obogatiti znanje otrok o pojavih nežive narave, naučiti opazovati naravne predmete (drevesa), jih razlikovati in poimenovati.
Izdelava peska in naravnih materialov po zasnovi. Namen: razviti otrokovo domišljijo, vizualne sposobnosti, oblikovati spretnost samostojnega oblikovanja z zasnovo.
11.30-11.40 Vrnitev s sprehoda
11.30-11.40 Priprava na kosilo: vodni postopki (pranje s hladno vodo je vrtec "Oh, lyushenki-lyushki ..."). Namen: da si utrdite sposobnost, da sami zavihate rokave, pri pranju ne močite oblačil, umijte si rok in zapestja, ne pršite vode.
Izvedite opravke - postavite serviete
Večerja. Namen: za izboljšanje sposobnosti pravilnega držanja žlice pojejte drugo jed, izmenično meso s prilogo.
12.40-12.45 Tihe igre. Priprava na spanje. Namen: poučevati, ko se slečete pred spanjem, na hrbet stola obesite obleko ali srajco, na sedež lepo postavite kratke hlače in nogavice.
Branje leposlovja pred spanjem: pesem A. Pleshcheeva "Pomlad". Namen: predstaviti vam besedno umetnost, razviti sposobnost poslušanja novih pesmi, ponavljati najbolj zanimive, izrazite besedne zveze ali odlomke iz prebranega dela.
12.40-15.00 Spanje (zdravje) z dostopom svež zrak pri t + 17-19 stopinj
15.00-15.30 Postopni dvig, korektivna gimnastika po spanju, kompleks št. 2, zračne kopeli, vodne kopeli, higienski postopki, sporočilo ušesa, obsežno pranje.
15.30-16.00 Priprava na popoldansko malico s prsti "Cvet". Namen: Razviti fino motoriko prstov, naučiti otroke posnemati gibe odraslega; okrepite mišice prstov in rok.
16.00-16.40 Samostojno aktivno delo. Didaktične igre za popravljanje imen dreves in sobnih rastlin. Risba "Rože in drevesa". Igra na prostem "Visoka in nizka drevesa". Namen: razviti aktivnost otrok pri telesni dejavnosti; sposobnost opazovanja osnovnih pravil med igro; zapletejo, obogatijo predmetno-igralsko okolje z uporabo različnih predmetov.
16.40-16.55 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke samostojne obleke - biti pozoren na zaporedje oblačenja.
16.55-19.00 Sprehod: opazovanje dreves. Namen: obogatiti znanje otrok o pojavih nežive narave, naučiti opazovati naravne predmete (drevesa), jih razlikovati in poimenovati.
Naloga: zbiranje igrač na igrišču. Namen: razviti delovne spretnosti; spodbuditi željo po pomoči odrasli osebi.
Igre na prostem: "Vrabci in mačka". Cilji: razviti motorične sposobnosti, spodbuditi zanimanje za igralne dejavnosti.
Otroci, ki odhajajo od doma (interakcija z družino).
Marec sreda 04.03.2015
Tema tedna "Zelo, zelo rada ljubim svojo mamo!"
čas Vsebina vzgojnih dejavnosti pri samostojnih dejavnostih otrok in skupnih dejavnostih z odraslim (organizacijske vzgojne dejavnosti in režimski trenutki)
7.00-8.00 Sprejem otrok v skupini, (pogovor s starši - vključevanje staršev pri pripravi matineje); Namen: usmeriti starše k aktivnemu, skupnemu in pedagoško korektnemu delu.
Pogovor z otroki: "Na praznik so prišli gostje." Namen: naučiti otroke, da se srečujejo z gosti, pozdravijo, povabijo v skupino, ponudijo, da se usedejo.
Naloga v kotu knjige: razporedite knjige. Namen: vzgajati ljubezen do reda, učiti skrbeti za knjige.
8.00-8.10 Jutranja gimnastika Komplet vaj 9 "Prijazna družina" 3
8.10-8.40 Priprava na zajtrk (umivanje s hladno vodo - vrtna rima "Daj mi pisala ..."). Namen: da si utrdite sposobnost, da sami zavihate rokave, pri pranju ne močite oblačil, umijte si rok in zapestja, ne pršite vode.
Zajtrk. Namen: izboljšanje kulturnih in higienskih veščin, oblikovanje osnovnih vedenjskih veščin za mizo, spodbujanje otrok k nadzoru nad svojimi dejanji med jedjo.
8.50-9.05 Razvoj glasbene dejavnosti
9.05.-9.15 Priprave na GCD
9.15 -9.30 Didaktična igra FEMP "Primerjaj število predmetov." Krog. Kvadrat in trikotnik. Namen: naučiti primerjati dve neenaki skupini predmetov s pomočjo superpozicije in uporabe, navesti rezultate primerjave z besedami "bolj ali manj", "toliko kot", "enako"; izboljšati sposobnost razlikovanja in poimenovanja kroga, kvadrata, trikotnika.
9.30 - 9.45 Drugi zajtrk. Namen: naučiti otroke samostojne prehrane, zavihati rokave
9.45 - 10.00 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke samostojne obleke - biti pozoren na zaporedje oblačenja.
10.00 - 11.30 Sprehod: opazovanje "Spomladi se povsod slišijo ptičji glasovi." Namen: naučiti opazovati ptice, poslušati ptičje glasove, razviti zanimanje za svet okoli njih.
Konstruiranje iz naravni material "Ptičje gnezdo". Cilj: razviti ustvarjalne sposobnosti, estetski okus, sposobnost oblikovanja iz naravnih materialov.
11.30-11.40 Vrnitev s sprehoda
11.30-11.40 Priprava na kosilo: vodni postopki (umivanje s hladno vodo - vrtec "Oh, lyushenki-lyushki ..."). Namen: da si utrdite sposobnost, da sami zavihate rokave, pri pranju ne močite oblačil, umijte si rok in zapestja, ne pršite vode.
Izvedite opravke - postavite serviete
Večerja. Namen: za izboljšanje sposobnosti pravilnega držanja žlice pojejte drugo jed, izmenično meso s prilogo.
12.40-12.45 Tihe igre. Priprava na spanje. Namen: poučevati, ko se slečete pred spanjem, na hrbet stola obesite obleko ali srajco, na sedež lepo postavite kratke hlače in nogavice.
Leposlovje o branju pred spanjem: ruščina ljudska pravljica "Strah ima velike oči". Namen: predstaviti besedno umetnost, razviti sposobnost poslušanja novih pravljic; ponovite najbolj zanimive, izrazite odlomke iz prebranega dela.
12.40-15.00 Spanje (zdravje) s svežim zrakom pri t + 17-19 stopinj
15.00-15.30 Postopen dvig, korektivna gimnastika po spanju, kompleks št. 2, zračne kopeli, voda, higienski postopki, masaža ušes, obsežno umivanje.
15.30-16.00 Priprava na popoldansko malico s prsti "Hiša". Namen: Razviti korelacijske, prijemajoče gibe rok, diferencirane gibe prstov.
16.00-16.40 Samostojne dejavnosti v igralnih kotih.
Igre vlog "Družina", "Trgovina s spominki". Igra na prostem "Ljubim svojo mamo". Namen: razviti aktivnost otrok pri telesni dejavnosti; sposobnost opazovanja osnovnih pravil med igro; zapletejo, obogatijo predmetno-igralsko okolje z uporabo različnih predmetov.
16.40-16.55 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke samostojne obleke - biti pozoren na zaporedje oblačenja.
16.55-19.00 Sprehod: opazovanje "Spomladi se povsod slišijo ptičji glasovi." Namen: naučiti opazovati ptice, poslušati ptičje glasove, razviti zanimanje za svet okoli njih.
Naloga: skupaj z učiteljem čiščenje igrišča. Namen: razviti delovne spretnosti; spodbuditi željo po pomoči odrasli osebi.
Igra na prostem s skoki "Od udarca do udarca". Cilji: oblikovanje motoričnih sposobnosti; za izobraževanje okretnosti in vzdržljivosti.
Otroci, ki odhajajo od doma (interakcija z družino).
Marec četrtek 05.03.2015
Tema tedna "Zelo, zelo rada ljubim svojo mamo!"
čas Vsebina vzgojnih dejavnosti pri samostojnih dejavnostih otrok in skupnih dejavnostih z odraslim (organizacijske vzgojne dejavnosti in režimski trenutki)
Pogovori z otroki: »Kaj smo videli na poti v vrtec« Namen: razviti spomin, sposobnost opisovanja videnih predmetov ali pojavov, pozornost, naučiti se poslušati vprašanje in v kratki obliki odgovoriti nanj.
Samostojno delo: "Met" (igra s prsti). Namen: razviti fine motorične sposobnosti prstov, govor.
8.00-8.10 Jutranja gimnastika Komplet vaj 9 "Prijazna družina"
8.10-8.40 Priprava na zajtrk (umivanje s hladno vodo - vrtna rima "Daj mi pisala ..."). Namen: da si utrdite sposobnost, da sami zavihate rokave, pri pranju ne močite oblačil, umijte si rok in zapestja, ne pršite vode.
Zajtrk. Namen: izboljšanje kulturnih in higienskih veščin, oblikovanje osnovnih vedenjskih veščin za mizo, spodbujanje otrok k nadzoru nad svojimi dejanji med jedjo.
8.50-9.05 Razvoj fizičnih spretnosti
9.05.-9.15 Priprave na GCD
9.15 -9.30 Modeliranje: "Priboljšek za babice" (žemljice, vrečke, sladkarije). Namen: naučiti otroke, da med pogovorom skrbno preučijo slike, odgovarjajo na vprašanja; razviti modelarske sposobnosti, samostojnost v umetniške dejavnosti; negovati spoštljiv in skrben odnos do babice.
9.30 - 9.45 Drugi zajtrk. Namen: naučiti otroke samostojne prehrane, zavihati rokave
9.45 - 10.00 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke samostojne obleke - biti pozoren na zaporedje oblačenja.
10.00 - 11.30 Sprehod: opazovanje "Sonce posije močneje". Namen: oblikovati predstavo otrok o živi in \u200b\u200bneživi naravi; ustvarite občutek pravljice, počitnic na sprehodu; naučite paziti na sonce.
Ind. delo: "Uči se po opisu." Namen: razviti ustvarjalno domišljijo, gojiti ljubezen do narave.
11.30-11.40 Vrnitev s sprehoda
11.30-11.40 Priprava na kosilo: vodni postopki (umivanje s hladno vodo - vrtec "Oh, lyushenki-lyushki ..."). Namen: da si utrdite sposobnost, da sami zavihate rokave, pri pranju ne močite oblačil, umijte si rok in zapestja, ne pršite vode.
Izvedite opravke - postavite serviete
Večerja. Namen: za izboljšanje sposobnosti pravilnega držanja žlice pojejte drugo jed, izmenično meso s prilogo.
12.40-12.45 Tihe igre. Priprava na spanje. Namen: poučevati, ko se slečete pred spanjem, na hrbet stola obesite obleko ali srajco, na sedež lepo postavite kratke hlače in nogavice.
Leposlovje o branju pred spanjem: ruščina ljudska vrtna rima "Trava-mravlja ...". Namen: predstaviti besedno umetnost, razviti sposobnost poslušanja novih vrtnih rim; ponovite najbolj zanimive, izrazite odlomke iz prebranega dela.
12.40-15.00 Spanje (zdravje) s svežim zrakom pri t + 17-19 stopinj
15.00-15.30 Postopen dvig, korektivna gimnastika po spanju, kompleks št. 2, zračne kopeli, voda, higienski postopki, masaža ušes, obsežno umivanje.
15.30-16.00 Priprava na popoldansko malico s prsti "Valovi". Namen: Razviti korelacijske, prijemajoče gibe rok, diferencirane gibe prstov.
16.00-16.40 Samostojna dejavnost na igralnih površinah.
Pogovor z otroki: "Prijaznost je naše sonce." Namen: aktivirati besedni zaklad otrok, poučevati, kako odgovarjati na učiteljeva vprašanja.
Didaktična igra: "razvrščanje fižola na krožniku (od barve do barve)". Namen: razviti fino motoriko prstov, utrditi otrokovo znanje o barvah.
Samostojno delo: "Pobarvaj rože za mamo." Namen: izboljšati sposobnost barvanja, ne da bi presegli konturo.
16.40-16.55 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke samostojne obleke - biti pozoren na zaporedje oblačenja.
16.55-19.00 Sprehod: opazovanje "Sonce posije močneje". Namen: oblikovati predstavo otrok o živi in \u200b\u200bneživi naravi; ustvarite občutek pravljice, počitnic na sprehodu; naučite paziti na sonce.
Naloga: "Zbiraj vejice na spletnem mestu." Namen: spodbuditi spoštovanje dela ljudi, naučiti priskočiti na pomoč.
Igre na prostem: "Sonce in dež". Cilji: Naučiti otroke hitro teči, ne da bi se zaleteli, razviti motorične sposobnosti.
Otroci, ki odhajajo od doma (interakcija z družino).
Marec petek 06.03.2015
Tema tedna "Zelo, zelo rada ljubim svojo mamo!"
Čas Vsebina izobraževalnih dejavnosti pri samostojnih dejavnostih otrok in skupnih dejavnostih z odraslim (organizacijske vzgojne dejavnosti in režimski trenutki)
7.00-8.00 Sprejem otrok v skupini, (pogovor s starši); Namen: usmeriti starše k aktivnemu, skupnemu in pedagoško korektnemu delu.
Pogovori z otroki: "Kako pomagamo materam in babicam?" Namen: razviti govor otrok, oblikovati sposobnost odgovarjanja na vprašanja, pogovora o nečem iz njegovega osebna izkušnja.
Naloga v naravnem kotu: zalivanje rastlin. Namen: seznaniti otroke z delovnimi operacijami (zalivanje rastlin, pranje palet in rastlinskih listov), \u200b\u200boblikovati ustrezne spretnosti.
8.00-8.10 Jutranja gimnastika Komplet vaj 9 "Prijazna družina"
8.10-8.40 Priprava na zajtrk (umivanje s hladno vodo - vrtna rima "Daj mi pisala ...") Namen: okrepiti sposobnost samostojnega zavihanja rokavov, ne močenja oblačil pri pranju, umivanja rok in zapestja, ne pršite vode.
Zajtrk. Namen: izboljšanje kulturnih in higienskih veščin, oblikovanje osnovnih vedenjskih veščin za mizo, spodbujanje otrok k nadzoru nad svojimi dejanji med jedjo.
8.40-8.50 Priprava na GCD
8.50-9.05 Razvoj govora: "Prvi praznik pomladi - materinski dan" (pesem G. Vieru "Materinski dan"). Namen: naučiti otroke gledati fotografije mater, odgovarjati na vprašanja, sestavljati zgodbo iz osebnih izkušenj, pozorno in zavestno poslušati pesem; razviti dialoško obliko govora; vključite otroke v pogovor ob ogledu ilustracij in fotografij.
9.15 -9.30 Razvoj konstruktivne modelne dejavnosti: »Darilo za mamo«. Cilji: razviti konstruktivne sposobnosti otrok, sposobnost gradnje preprostih struktur s prikazom, uživanje v rezultatih; popraviti ime delov v govoru; razviti motorične sposobnosti, sposobnost povezovanja gibov z besedami; utrditi koncept višine, barve.
9.30 - 9.45 Drugi zajtrk. Namen: naučiti otroke samostojne prehrane, zavihati rokave
9.45 - 10.00 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke samostojne obleke - biti pozoren na zaporedje oblačenja.
10.00 - 11.30 Sprehod: opazovanje sezonskih sprememb. Namen: oblikovati sposobnost opazovanja sezonskih sprememb, razviti zanimanje za okoliški svet.
Naloga: "Zbiraj igrače." Namen: razviti delovne spretnosti; spodbuditi željo po pomoči odrasli osebi.
11.30-11.40 Vrnitev s sprehoda
11.30-11.40 Priprava na kosilo: vodni postopki (umivanje s hladno vodo - vrtec "Oh, lyushenki-lyushki ..."). Namen: da si utrdite sposobnost, da sami zavihate rokave, pri pranju ne močite oblačil, umijte si rok in zapestja, ne pršite vode.
Izvedite opravke - postavite serviete
Večerja. Namen: za izboljšanje sposobnosti pravilnega držanja žlice pojejte drugo jed, izmenično meso s prilogo.
12.40-12.45 Tihe igre. Priprava na spanje. Namen: poučevati, ko se slečete pred spanjem, na hrbet stola obesite obleko ali srajco, na sedež lepo postavite kratke hlače in nogavice.
Branje leposlovja pred spanjem: ruska ljudska otroška rima "Dež, dež, več ...". Namen: predstaviti besedno umetnost, razviti sposobnost poslušanja novih vrtnih rim; ponovite najbolj zanimive, izrazite odlomke iz prebranega dela.
12.40-15.00 Spanje (zdravje) s svežim zrakom pri t + 17-19 stopinj
15.00-15.30 Postopen dvig, korektivna gimnastika po spanju, kompleks št. 2, zračne kopeli, voda, higienski postopki, masaža ušes, obsežno umivanje.
15.30-16.00 Priprava na popoldansko malico s prsti "Polaganje ploščic". Namen: Razviti korelacijske, prijemajoče gibe rok, diferencirane gibe prstov.
16.00-16.40 Igra s prsti "Vzorci". Namen: Razviti korelacijske, prijemajoče gibe rok, diferencirane gibe prstov.
Igra vlog "Vrtec". Igra na prostem "Kotaljenje žoge". Namen: razviti aktivnost otrok pri telesni dejavnosti; sposobnost opazovanja osnovnih pravil med igro; zapletejo, obogatijo predmetno-igralsko okolje z uporabo različnih predmetov.
16.40-16.55 Priprava na sprehod. Namen: naučiti otroke samostojne obleke - biti pozoren na zaporedje oblačenja.
16.55-19.00 Sprehod: opazovanje sezonskih sprememb. Namen: oblikovati sposobnost opazovanja sezonskih sprememb, razviti zanimanje za okoliški svet.
Naloga: "Zbiraj igrače." Namen: razviti delovne spretnosti; spodbuditi željo po pomoči odrasli osebi.
Igre na prostem: "Poiščite svojo barvo." Cilji: Razviti motorične sposobnosti in zanimanje za skupno igranje.
Otroci, ki odhajajo od doma (interakcija z družino).
Tematski teden: "Ti si edina na mojem svetu."
Cilji: vzbuditi občutek ponosa in veselja do dejanj in dejanj ljubljene osebe, hvaležnost za skrb.
Zaključni dogodek: Zabava s starši "Lučka materine ljubezni". Datum:
Režim
Dejavnosti
Dejavnost sodelovanja
Organizacija
Razvojno okolje
Zase
dejavnosti
Vzajemnost. iz
starši
Skupina,
Podskupina
Posameznik
(Izobraževalna pot - O.M.)
ponedeljek
Motor,
Igralnica,
Komunikativni.
Pogovor "Zelo rad imam mamo", Naloga: aktivirati pozornost otrok na ravnanja matere v zvezi z njim.
"Kotalkanje z žogo", Cilj: razviti sposobnost ohranjanja smeri pri valjanju žoge. (O. M.-Nadia, Ramil)
Obravnava tematske razstave.
Tematska razstava "Luč materine ljubezni"
Pogovor s starši o otrokovem zdravju ob vikendih.
Staršem dajte idejo o dejavnostih med tednom.
Nauči se.
raziskovalec.
Govor.
Motorno produktivno
1. Socialni svet. Tema "Jaz in moja mamica", Naloga: Oblikovanje predstave o tesna oseba, njegovo pozornost, ljubezen in skrb. Razviti monološki govor... Spodbujajte občutek empatije, željo pomagati drugemu.
2.H.E.R. Tema risanja: "Za mamo bom narisal glavnik - navdušil bom sladko in drago", Naloga: vzgajati ljubezen do mame, željo po njej. Naučite se božati in risati ravne črte - dolge in kratke. Naučite se risati s svinčniki z enakim pritiskom.
2. Fizični razvoj.
sprehod
Motor,
Igralnica,
Nauči se. Raziščite.
P / in "Sneg, sneg se vrti", Cilj: Spodbujati oblikovanje sposobnosti skupnega delovanja v skladu z besedilom.
Hoja ena za drugo, Naloga: orientacija v prostoru.
Opazovanje snežink, Cilj: Občudujte lepoto snežink, razmislite videz... Poskus: snežinka, ki pade na toplo dlan, se stopi v vodo.
"Označimo sledi."
Delo pred spanjem
Branje je umetniško. literatura
1. "Kako mama pospravlja hišo", (opazujte čiščenje preprog s sesalnikom, pokažite vrečo za smeti pred in po čiščenju), Naloga: opozoriti otroke na potrebo po izvedbi dejanj, s / f željo pomagati mami.
2. Branje "Kako se je Marina naučila oblačiti", Cilj: Izobraževanje sposobnosti poslušanja novih pravljic, spremljanje razvoja akcij, veselje z junaki dela.
Motor,
Igralnica
Komunikator.
Nauči se. Raziščite.
1. Igralna situacija "Kakor je bila veverica mami užaljena zaradi veverice", C: Razvijte pozoren odnos do stanja bližnjih (zaradi muhe b. M-b sem zamujal v službo).
Popravi štetje na tri, Naloga: oblikovanje korespondence med številko in številko (O.M. - Dima, Diana)
S / r igra "Pranje perila za lutke", Cilj: S / f sposobnost kombiniranja 2-3 za samostojne igre, uporaba nadomestnih predmetov, da se pozornost otrok osredotoči na odgovornosti matere v hiši.
geometrijske figure za postavitev ženske silhuete.
sprehod
Motor,
Igralnica,
Komunikativni.
1. Igra - atrakcija "Zberi šopek za mamo", Cilj: Prispevati k odstranjevanju čustvenega stresa, oblikovanju pozitivnih čustev, spodbujanju želje po prijateljskem rivalstvu.
2. P / in "Veseli vrtiljak", Cilj: trening vestibularnega aparata, razvoj koordinacije gibov, naučiti se ravnati v skladu s pravili igre.
Skupina: mlajša neenakomerna starost
Režim
Dejavnosti
Dejavnost sodelovanja
Organizacija
Razvojno okolje
Zase
dejavnosti
Vzajemnost. iz
starši
Skupina,
Podskupina
Posameznik
(Učna pot-O.M)
Izobraževalne dejavnosti v varnostnih trenutkih
torek
Motor,
Igralnica,
Komunicirajte.
Pogovor "Odraščanje za mamino veselje", Cilj: s / f ideje o veliki materinski ljubezni, o otrokovih dejanjih, prijetnih in razburljivih starših.
P / gimnastika "Pite", Z: razvoj fine motorične sposobnosti, pozornost na skrbi matere okoli hiše. (O.M. - Ramil, Aljoša)
Avenue / d "Pokažimo Lisici, kako nas je mamica naučila, kako se umivati", Naloga: s / f navade umivanja rok pred jedjo in brisanje z nepakirano brisačo.
Mnemonska tabela za sestavljanje opisna zgodba "Kakšna je moja mama".
Zahvaliti se staršem za sodelovanje v življenju vrtca, za pravočasno pomoč pri zapolnitvi tematske razstave. Predlagajte mami Carolina K., da gosti matični klub na temo “ Nekonvencionalna risba».
Odkritelj.
raziskovali.
Glasbeni
Govor.
Motor
1 1FEMP. Tema “Seznanitev s trikotnikom. Štetje do 3 ", Cilj: Razviti opazovanje, sposobnost povezovanja senzoričnih standardov s predmeti okoliškega sveta, razviti miselne operacije, krmariti okoli sebe" desno-levo "; "več manj". Okrepite veščine štetja in razmerja med števili in količinami znotraj 3,
2. Glasbeni razvoj.
sprehod
Motor,
Igralnica,
Odkritelj raziskav.
Porod
P / in "Piščanec je šel ven na sprehod", Z: f. pozitivna čustva, sposobnost izvajanja gibov po besedilu pesmi.
Sprehod po klopi Cilj: Razviti ravnotežje med hojo po omejeni površini.
Opazovanje zmrzali na brezah Cilj: razviti sposobnost občudovanja lepote narave v različnih vremenskih razmerah, dati predstavo o "oblačilih" dreves v zmrzali.
Pometi sneg s klopi.
Delo pred spanjem
Branje x / črk.
Komunikator.
Porod
1. Branje pravljice "Slava v deželi kurb", Naloga: Oblikovanje zanimanja in potrebe po branju, CGN.
2. Slišati pesmi o mami.
Motor,
Igralnica,
Odkritelj, Raziskovalec.
Komunikator.
1. in / s "Naučimo zajčka, da ugaja mami", Cilj: usmeriti pozornost otrok na načine, kako ugajati svoji materi
Igra za starejše otroke "Povejte besedo », Cilj: vzpostaviti povezave med materjo in dojenčkom.
Sr igra "Zgradimo hišico za punčke" Cilj: Še naprej razvijati zanimanje za igro z lutkami in gradbenim materialom. Naučite se izbirati lastnosti in igrače za igre.
Mnemonska miza - diagram "Kaj lahko naredijo matere"
sprehod
Motor,
Igralnica,
Komunicirajte.
1. Igra - atrakcija "Hostesa", (Zbiranje smeti), Cilj: pomagati lajšati čustveni stres, oblikovati pozitivna čustva, spodbujati prijateljsko rivalstvo.
2. "Roll kroglice različnih barv", (priprava delov za skupinsko delo), Cilj: gojiti željo, da naredimo nekaj, da bi ugajali materi.
Skupina: mlajša neenakomerna starost
Režim
Dejavnosti
Dejavnost sodelovanja
Organizacija
Razvojno okolje
Zase
dejavnosti
Vzajemnost. iz
starši
Skupina,
Podskupina
Posameznik
(Učna pot - O. M)
Izobraževalne dejavnosti v času varnosti
sreda
Motor,
Igralnica,
Komunikativni.
Če želite pripraviti pesmi za praznik, Naloga: doseči glasno in jasno izgovorjavo.
Igre z žogo, Z: vadite metanje žoge z dvema rokama od spodaj navzgor. (O.M. - Alyosha, Sasha M.)
Obravnava albuma "Mamini poklici", Naloga: razširiti obzorja otrok.
D / igra "Mamin poklic" - prodajalec, pralnica, kuharica, medicinska sestra.
Nastavite starše, da pozitivno dojemajo skupni dogodek v čast mater.
Govor.
Motor
1. Razvoj govora. Tema:"Potrebne so vse matere - pomembne so vse matere." Naloge: Naloge: Sposobnost odgovarjanja na vprašanja, sestavljanje kratke zgodbe z uporabo algoritma. Razvijte sposobnost izbiranja prilagoditve in glagolov, aktivirajte govor. Vzgojiti pri otrocih prijazen odnos do staršev - matere, babice.
2. Fizični razvoj.
sprehod
Motor,
Igralnica,
Kognitivni raziskovalec.
Komunikativni.
Igra m / p: "Poišči igračo", Naloga: orientacija v prostoru, s / r pozornost.
Hoja po klopi, Cilj: razviti ravnotežje med hojo po omejeni površini.
Opazovanje vremena z okna Z: s / f ideje o hladnih in toplih zimskih dneh. Seznaniti z metodami določanja vremena, ne da bi zapustili skupino. (Spomnite se jutra, poglejte drevesa, odprite okno).
Delo pred spanjem
Branje
tanek / lit-ry
1. Branje pravljice "Zgodba o Daši in kaprici - trma", Naloga: Oblikovanje zanimanja in potrebe po branju.
2. Poslušanje pesmi o mami.
Motor,
Igralnica,
Kognitivni raziskovalec.
Komunicirajte.
1.Igra je imitacija "Kaj so nas naučile matere".
2. Pogovor »Kako je bila moja mama razburjena«, naloga: osredotočiti se na lastno vedenje, na njegov vpliv na bližnje.
Verze ponavljajte za zabavo
Predmetna igra "Zajahajmo lutke po hribu navzdol", Cilj: V igrah z lutkami uporabite konstrukcije iz gradbeni material... Formirov. sposobnost skupnega igranja, deljenja igrač.
Algoritem za risanje, kiparjenje osebe.
2. Geometrijske oblike za postavitev ženske silhuete.
sprehod
Motor,
Igralnica,
Komunikativni.
1. Igra - atrakcija "Izlet v trgovino", Cilj: Pomagati pri lajšanju čustvenega stresa, spodbujati prijateljsko rivalstvo.
2. Oblikovanje plakata "Čestitke mamici".
Skupina: mlajša neenakomerna starost
Režim
Dejavnosti
Dejavnost sodelovanja
Organizacija
Razvojno okolje
Zase
dejavnosti
Vzajemnost. iz
starši
Skupina,
Podskupina
Posameznik
(Učna pot - O.M.)
Izobraževalne dejavnosti v času varnosti
Četrtek
Motor,
Igralnica,
Komunikativni.
Pogovor "Kako mamica skrbi zame" Problemska situacija: "Zakaj mama ostane pozno budna?"W: Razviti dialoško obliko govora. F-Th morajo svoja opažanja deliti z otroki in negovalci
Čudovita torba - "Mamine stvari" (ogrlice, prstani, šminka, maskara, uhani, ure, nohti, zapestnica, lasnica, ure), C: razvoj taktilnih občutkov. (OM - Diana Dima)
Branje pesmi »Materino delo "G. Zharkova, Naloga: a / f ideje o socialni status matere.
Algoritem zgodbe: "Mami, moja draga mama."
Pogovorite se s starši o nedopustnosti zamujanja na skupne počitnice, da se izognete negativnim otrokovim izkušnjam.
Produktivno
Govor.
Motor.
1.PoznanieMir narava. Zadeva: "Mama sploh je," Cilj: dati otrokom idejo, da imajo vsi mamo. Na zgledu njihovih podobnosti razvijte prijazne, nežne občutke do svojih bližnjih in spoštovanje do živalskih družin.
2. Glasbeni razvoj.
sprehod
Motor,
Igralnica,
Informativno in raziskano.
P / in "konjski ogenj" Cilj: Razviti sposobnost hoje in teka brez mešanja, ne spuščanja glave, navajene delovati kot skupina.
"Tek v parih" C: Razvijte sposobnost hitrega odzivanja na signal.
Preučevanje zmrzali na grmovju, Z: razviti sposobnost občudovanja lepote zimske narave, s / ž ideje o zmrzali kot zaščitnem pojavu za naravo.
čisti tir
Delo pred spanjem
B / tanek / literat.
Porod
Branje pravljic "Sasha hoče" C: Oblikovanje zanimanja in potreb po branju, primerno vedenje med izleti v trgovino. Slišati pesmi o moji mami.
Motor.
Igralnica,
Muykalnaya
1. Branje verza "Mama spi, utrujena je" (E. Blaginina).
2.Beseda "Kaj naj počnem, ko mama spi ali boli" Ž: ž / ž želja po skrbi za ljubljeno osebo.
"Klical obroč na slonu" Cilj: Razviti oko, m / m roke, tehniko metanja obroča (O.M.-Ramil)
C r / igra "Kate je zbolela" Cilj: Popestriti sodelovanje otrok pri igranju vlog z lutko. Obogatite zgodbo otroških iger.
Slike - Barvanje - Skrbna mati (Kenguru).
sprehod
Motor.
Igralnica,
Komuna Govor.
Skupni praznik staršev in otrok - "Luč materine ljubezni."
Ime projekta: "Življenje je dobro in živi dobro, ko bo mama naslednja."
Vrsta projekta:kratkoročno, skupina.
Cilj projekta: ustvarjanje pogojev za vsestranski razvoj mlajšega predšolskega otroka, spodbujanje spoštovanja, skrbnega in skrbnega odnosa do matere; razvoj ustvarjalnih sposobnosti.
Cilji projekta:
1. seznaniti otroke s prazniki - "materinskim dnevom";
2. Poglobiti znanje otrok o vlogi mater v njihovem življenju;
3. Razviti zanimanje otroka za njegove sorodnike;
4. Negujte spoštljiv, spoštljiv odnos do najdražje osebe na svetu - moje matere;
5. Pomagajte se naučiti epizod njenega otroštva in se primerjati s svojo majhno mamo ter izkusiti čustveno enotnost.
Obdobja:
Seznam glavnih dejavnosti projekta:
1. Branje poezije, otroške rime, pesmi, pregovori in reki na temo.
2. Tematska lekcija: Pogovor "Kako me ščiti mama." Namizno gledališče "Volk in sedem otrok" (predstava otrok).
3. Zapomnitev pesmi o mami. Izdelovanje daril za matere.
4. Posvet za starše "Igrajmo se, mama!".
5. Zabava "Iz otroštva naših mater."
Izvajalci projekta: vzgojitelji skupin, otroci, starši.
Pričakovani končni rezultati:
3. Skupne dejavnosti otrok, učiteljev, staršev jih zbližujejo pri doseganju skupnega cilja vzgoje skladno razvitih otrok.
4. Iskalno delo in njegov rezultat:
razstava fotografij “Moja mamica”; Loto "Mame in mladiči"), dopolnitev igralni kotiček atributi za igro vlog "Matere in hčere".
Ustreznost teme:
Materinski dan je eden najlepših praznikov v Sloveniji vrtec... Kljub novembrskemu slabemu vremenu nosi morje topline, ljubezni, nežnosti. Ta praznik si je že prislužil otroke in odrasle.
Težava:zakaj moški potrebuje mamo?
Ciljne skupine projekta in njihovi interesi:
Otroci, stari 3-4 leta - razvijajo zanimanje za bližnje ljudi, vzgajajo spoštljiv odnos do matere;
Starši - sodelovanje v življenju skupine;
Učitelji - uresničevanje ustvarjalnega potenciala, opozarjanje na problem vzgoje predšolskih otrok, povečanje ocene predšolskih otrok izobraževalna ustanova.
Mehanizem izvajanja projekta.
Določitev teme, ciljev, ciljev, vsebine projekta, napovedovanje rezultata;
Pogovor s starši projekta, prepoznavanje priložnosti, sredstev, potrebnih za izvedbo projekta, določitev vsebine dejavnosti vseh udeležencev projekta;
Iščite različna sredstva za doseganje ciljev.
Branje pesmi, vrtcev, pesmi, pregovorov in izrekov na temo.
Tematska lekcija: Pogovor "Kako me ščiti mama." Namizno gledališče "Volk in sedem otrok" (predstava otrok).
Zapomnitev pesmi o mami. Izdelovanje daril za matere.
Posvet za starše "Igrajmo se, mama!".
Zabava "Iz otroštva naših mater".
Zasnova razstave fotografij "Moja mamica"
Analiza in klasifikacija zbranega gradiva;
Pričakovani rezultati:
1. Razširite otrokove predstave o vlogi matere v družini.
2. Bogatenje in aktiviranje besedišča otrok.
3. Skupne dejavnosti otrok, učiteljev, staršev jih zbližujejo pri doseganju skupnega cilja.
4. Sodelovanje družin učencev v izobraževalnem procesu.
Pripravila višja vzgojiteljica Fedorova N.B.
MBDOU št. 3 "Romashka" Lukoyanov.
Seminar - delavnica.
Tema: "Načrtovanje tematskega tedna" v skladu s FSES DO.
Oblika dirigiranja: metodično gledališče (z uporabo kompleksno-tematskega načela gradnje izobraževalnega modela).
Pravljica "Načrtovanje tematskega tedna"
Uvod.
Umetnost. vzgojiteljica. Seminar je posvečen modeliranju tematskega tedna "Sadimo zelenjavo - skrbimo za letino!" Začetek seminarja je nenavaden. Poskusimo igrati pravljično predstavo "Načrtovanje tematskega tedna".
Prva akcija.
Na magnetni deski je hrast modrosti, panj, učitelj na panju.
Umetnost. vzgojiteljica.
Povedal vam bom čudovito pravljico
Ne zelo kratek
In ne zelo dolgo,
In takšne, kot od mene do vas!
In ti mi pomagaj-
Zaigrajte pravljico
Ali imate namige,
In imeli bomo pravljico o Zveznem državnem izobraževalnem standardu.
V nekem kraljestvu, v neki državi je živel Učitelj. Dolgo časa je delal v vrtcu. Vsega ima na pretek: tako znanja kot spretnosti. Znan je bil kot kompetentna oseba, imel je bogate izkušnje in z veseljem je otrokom dal toploto svoje duše. Učitelj je bil prepričan vase, vedel je, da je mojster svoje obrti in je bil na to ponosen.
Nekoč je Učitelj sedel pod Hrastom modrosti in užival v zvokih narave, šumenju potoka, žvrgolenju ptic - in bil v najboljši volji. Učitelj je Dumi razmišljal, kako bi lahko ustvaril čudovito stvar - da bi bil pedagoški proces še bolj zanimiv in razburljiv. Potem pa so se nad Hrastom zbrali oblaki, zapihal je veter sprememb (zvoki vetra) in prinesel GEF. Učitelj je od presenečenja poskočil in Zvezni državni izobraževalni standard mu je strogo povedal, tako da je šel tja, ne da bi vedel kam, in to storil, ne vedoč, kako. Učitelj se je prestrašil sprememb, ki so ga doletele, bil je zmeden, zmedeno je skomignil z rameni in Zvezni državni izobraževalni standardi so ga začeli umirjati, češ da se ne sme sukati, ima veliko izkušenj in znanja . In dali so mu čudovit čudež, ki mu je pomagal - zvitek novosti, ki so osnova izobraževalni proces.
Očala so bila čudovita, ustvarjalna, kar nam omogoča, da razmislimo o zapletenih vprašanjih, žoga pa je čarobna, kar kaže na pravi način za rešitev teh težav.
In FSES je šel še dlje po državi predšolske vzgoje. Učitelj je preučil novosti, prebral nenavadna načela in začel razmišljati. Kako zgraditi pedagoški proces v skladu s temi načeli? (preberite načela) In pedagoški proces je ravno tam. Učitelj ga je začel sukati, vrteti na ta način, graditi in obnavljati. Učitelj je imel veliko vprašanj (razprava).
Kliknil Pedagoški proces Tema. Prispel sem na nenavaden lepotni ljubljeni dežnik. Na dežniku, na katerem je bilo napisano, je njeno ime zapleteno (po imenu). Zasnovana s svojo učiteljico se sreča in spoprijatelji. Ampak kako? Medtem ko je Duma mislila, da je Subject letel. Z eno besedo, zmeden učitelj v zadevah. V katero smer iti? Spomnil se je čarobnih glomerulov in kazal pravo pot. Vrgel sem ga pred njega in zapeljal na cesto.
Drugi ukrep.
Na krovu "granitna znanost".
Višja vzgojiteljica.
In učitelj in vzgojitelj se mudi,
In grize učitelja naravoslovja,
In ena beseda ponavlja Učitelj:
GEF, GEF, GEF.
Kdor vidi, bo videl,
Kdor misli, bo razumel,
Kdor sliši, sliši
Tisti, ki išče, bo našel ...
Dolgo ali kratko je bil učitelj in je spoznal svojega čudovitega Izobraževalna področja (Objavljeno na magnetni plošči). Vprašali so ga, zakaj ni gej, razkošna glava visi? Nato jim je učitelj povedal o njihovih težavah (razprava), izobraževalna področja pa so ga pomirila in mu rekla, naj ne žalosti. Pravijo, da bo storitev res veljala.
Povzeli so učitelji na terenu za čudovito izkaznico in začeli kazati, kje so. Učitelj je skušal razkriti skrivnost, o kateri je bilo sklenjeno. Ponudili smo mu izobraževalno področje, v imenu čudovitih tem (imena pogovorov na tem dogodku), da navede imena njihovih trgov. Učitelj je premišljeval, začel predlagati svoja imena (teme dogodkov), se posvetovati s prijatelji (načrtovanje).
Učiteljica diva glede na to, kako se vse izkaže v redu. Področje izobraževalnega njegovega podjetja: "To mora biti ustvarjanje pogojev za dobre niti!" (Načrtovanje dela v razvojnih centrih).
Beseda za besedo, končno realizirani učitelj, kjer je tema življenja v vsaki regiji (slika)
Nato je spomnil na izobraževalno področje Učitelj čarovniškega glomerula. To je "kroglica integracije". Območje lahko poveže v celoto, pomaga živeti v harmoniji. Učitelj lahko pomaga uresničiti svoj načrt različni tipi otroške dejavnosti. Učitelj je to storil; sestavil je vse izobraževalno področje "preplet integracije" (pogovor).
Nato se je Učitelj spomnil, da je v zvitku rekel: „moral bi zagotoviti rešitev programske opreme izobraževalni cilji v skupni dejavnosti otrok ne samo v GCD, ampak tudi med režimski trenutki (Pogovor) (obstaja slika).
Tretja akcija.
Na magnetni plošči Hrastova modrost.
Višja vzgojiteljica.
In naša zgodba se medtem nadaljuje,
In naš učitelj se spet sreča.
Kmalu se bo zgodba povedala sama, a kmalu ne bo. Spet se je učitelj pojavil pod Hrastom modrosti.
Naučil se je veliko novega, odkril veliko zanimivega in spoznal, da vsega tega ne more obvladati sam. Učitelj je premišljeval in ni opazil, kako se je Zvezni državni izobraževalni standard znašel pred njim. In FSES je učitelja ljubeče pogledal, odobril njegova dejanja. Učitelja so opomnili, da ne more brez pomoči staršev in socialnih partnerjev, da ga oživi, \u200b\u200bin če ima zagotovljeno podporo, lahko ustvarja za svoje zadovoljstvo in dobro majhnih otrok! In rezultat dejanj bo vedno odličen. Učitelj je začel pozorno gledati - in tudi je. Nato je Učitelj pozval zveste prijatelje: starše in socialne partnerje (načrtovanje dela v tej smeri).
Učitelj je razumel: tam, kjer ni skupnosti interesov, ne more biti enotnosti ciljev, da ne omenjamo enotnosti dejanj, zato je pedagoška modrost v enotnosti, v poenotenju, saj je le s skupnimi močmi mogoče doseči plodno rezultatov.
Tako Učitelj živi, \u200b\u200bživi,
Nikjer ne pozna žalosti.
To so stvari, ki se včasih zgodijo!
Toda zgodba o Zveznem državnem izobraževalnem standardu se s tem še ne konča
To je šele začetek nove poti
In želimo vam veliko sreče in ustvarjalnih idej,
Da dostojno prehodim to pot!
Pedagoška dejavnost je neločljivo povezana s stalnim poklicnim razvojem.
Dodatek k seminarju.
Socialni in komunikativni razvoj
.
* Izlet v trgovino.
* Zbirka zgodbe iz izkušnje "Delo pridelovalca zelenjave".
* Igre vlog "Trgovina", "Cook", "Na dacha", "Pridelovalci zelenjave"
* Postavitve "Zelenjavni vrt", "Hiša na vasi" (igre).
* Igre - dramatizacija po pravljicah ("Repa", "Puff", "Vrhovi in \u200b\u200bkorenine").
* Pogovori: "Zakaj je nevarna zelenjava neoprana", "Kdaj lahko zelenjava pomaga in kdaj lahko škoduje vašemu zdravju."
* Večer ugank.
* Delovna dejavnost v naravi "Čudežni zelenjavni vrt", "sadimo zelenjavo - zdravimo vse na svetu."
* Kuhanje zelenjavnih jedi.
* Zabava s starši.
Kognitivni razvoj
"Sadimo zelenjavo, skrbimo za letino"
* Projekt.
* Integrirani razredi "Kako se zelenjave ne da roditi brez naše pomoči", "Tu je vesel zelenjavni vrt - kaj tu ne raste!"
* Didaktične igre "Ugani okus!", "Vrhovi in \u200b\u200bkorenine", "Kdo bo najverjetneje nabral", "Zelenjava v kuverti" (semena zelenjave, zelišč).
* Sajenje čebule, opazovanje rasti sadik, delo z opazovalnim dnevnikom.
Razvoj govora
"Sadimo zelenjavo, skrbimo za letino"
* Pogovor "Brez dela - brez sadja."
* Prstne igre "Gremo na vrt", "Hostesa je nekoč prišla s bazarja"
* Govorna igra "Uganke so odraščale na vrtu moje babice."
* Zbirka zgodb iz izkušenj "Kako smo pripravili vinaigreto", "Naša letina"
* Pripovedovanje pravljic po vlogah "Puff", "Repa".
* Učenje pregovorov, rekov, pesmi o zelenjavi.
* Ugibanje in ugibanje ugank o zelenjavi.
* Knjižna razstava "Preberite, fantje, kaj raste na našem vrtu!"
* Branje: N. Nosov "O repi", "J. Rodari "Cipollino", H.-K. Andersen "Princesa in grah", Y. Tuwim "Zelenjava".
* Pripovedovanje pravljic "Repa", "Puff", "Strah ima velike oči", "Vrhovi in \u200b\u200bkorenine".
Umetniški in estetski razvoj
"Sadimo zelenjavo, skrbimo za letino"
* Modeliranje "Pridite nas obiskati - dal vam bom vitamine."
* Risba "Lok - od sedmih bolezni."
* Aplikacija "Zelenjava na vrtu".
* Razstava na polici lepote.
* Zabava "Fantje imajo veliko težav - vsi sadijo zelenjavni vrt."
* Integrirani razredi.
* Učenje pesmi, plesov. Okrogli plesi, ljudske igre, povezane s sajenjem.
Fizični razvoj
"Sadimo zelenjavo, skrbimo za letino"
* Jutranje vaje "Sadimo zelenjavni vrt - dobimo zdravje."
* Prosti čas v telesni kulturi "Sonce vzhaja zgodaj, zaveza za otroke!"
* Igre na prostem "Strašilo", "Razvrsti zelenjavo"
* Športna vzgoja
* Projekt "Vitamini na našem oknu".
* Pogovori: "Jejte več zelenjave - zdravi boste", "Čebula in česen - zdrava zastava!", "Družina vitaminov".
* Prosti čas "Vitaminski kalejdoskop".
* Zabava "Potovanje v državo koristnih izdelkov."
Projekt v drugi mlajši skupini na temo "Moja mamica"
Ta projekt bo koristen učiteljem vrtcev, ki delajo z otroki, starimi 3-4 leta.Projekt Moja mamica nastaja na podlagi izobraževalne ustanove z namenom posploševanja in širjenja moralna vzgoja predšolske vzgoje, oblikovanje razumevanja pomena mater v življenju otrok, družin.
Udeleženci: otroci druge mlajše skupine, vzgojitelj, starši.
Vrsta projekta: kognitivne in ustvarjalne.
Obdobje izvajanja: kratkoročno, 2 tedna.
Mehanizem za izvajanje ciljev in ciljev projekta: pogovori, ogled ilustracij, video gradiva, tečaji, branje umetniških del, ogled foto albumov, razstava del.
Ustreznost:
Vsako leto konec novembra praznujemo enega najpomembnejših praznikov v Rusiji - materinski dan. Mama je vir življenja, osnova družine, nosilka ognjišča - tako drugače v drugačen čas je poklical žensko.
IN sodobnem svetu je dobila posebno pomembnost; pomen odnosa do matere je treba pri otrocih vzgajati že v prvih letih življenja. Samo v zdravi, duhovni, prijazni družini se lahko vzgaja polnopravna oseba, osnova pa je bila vedno, je in bo mama.
Namen:ustvarjanje pogojev za oblikovanje zavestnega razumevanja pomena matere v otrokovem življenju in družini.
Naloge:
- pojasniti in razširiti znanje o pojmu "družina";
- razviti čustveno odzivnost, občutek ponosa na mamo;
- vzgajati skrben, pozoren odnos do mater;
- spodbujati manifestacijo občutljivosti na čustveno in fizično stanje bližnjih.
Pričakovani rezultati projektov:
Darilo "Cvet"
Foto kolaž "Najljubše mame"
Skupni praznik "Dobro je biti z mamo".
Pripravljalna faza 1
namen te faze: ustvarjanje pogojev, ki zagotavljajo izvedbo projekta.
- uvodni pogovor z otroki, da bi ugotovili, kaj otroci vedo o svoji materi, o svoji družini.
-izberite ilustracije, leposlovna dela, didaktične igre, glasbeno gradivo na temo projekta.
- vključiti starše pri zbiranju gradiva, potrebnega za izvedbo projekta.
2. stopnja. Glavna. Organizacija skupnega dela na projektu.
1. teden
ponedeljek: Pogovor "Kako je mami ime", poslušanje uspavanke, igranje s prsti "Družina".
torek: Branje pesmi Y. Akim "Mama", igra na prostem "Mati kokoši in piščanci", učenje pesmi "Pečem, pečem ..."
sreda:Aplikacija "Okrasimo materino obleko", didaktična igra "Živali in njihovi mladiči", pesniška igra "Vsak bo mami čestital po svoje ..." M. Ivenseen
Četrtek: Učenje pesmi o mami, namizno gledališče "Volk in sedem otrok", ponavljanje pesmi "Pečem, pečem ...", učenje glasbene igre "Kokoš in piščanci"
petek: Pogovor "Kako lahko pomagam mami", risanje "Cvet za mamo" voščilnica, gradnja "Zgradimo hišo za mamo"
2 tedna
ponedeljek: Branje pesmi S. Ya Marshaka "Zgodba o neumni miški", ogled skupnega albuma "Moja mama"
torek:ogled risanke "Mama za mamuta" igra vlog "Moja mama je zdravnica"
sreda: Modeliranje "Privoščite našim mamicam", igra "Materine pomočnike" bomo obesili robčke
Četrtek: Pogovor "Kako lahko ugajaš mami", aplikacija "Kroglice za mamo"
petek: Skupni praznik "Dobro je biti z mamo"
Foto kolaž "Najljubše mame"
ustvarjalna dela "Moja družina"
Voščilnica "Cvet za mamo".