Netradicionalne delovne metode v praksi govornega zdravljenja. Krioterapija kot tehniko govorne terapije za razvoj govorne krioterapije pri delu z otroki

Razvoj govora otrok je pomembna faza v življenju predšolskih otrok. Zato ima velik vpliv na oblikovanje osebnosti otroka in vse mentalne procese. Značilnosti govornih dejavnosti se odražajo v oblikovanju senzoričnih, intelektualnih in afektivnih prostoralnih sferi. Večina otrok z ONR nima dovolj stabilnosti pozornosti v razredih v sklepih in produktivna dejavnostomejena na njeno distribucijo. Z relativnim ohranjanjem semantičnega spomina se verbalni pomnilnik zmanjša, produktivnost umorjenosti trpi. Obstaja nizka molemična dejavnost, ki se lahko kombinira z zamudo pri oblikovanju mentalnih procesov (pozornost, spomin, dojemanje, razmišljanje). Pri takšnih otrocih v obvladovanju duševnih operacij, ki so na voljo po starosti, je zaostanek pri razvoju verbalnega logičnega razmišljanja, s težavami obvladovanja in sinteze, primerjave in posploševanjem. Pogosto so otroci somatično oslabljeni in imajo upočasnitev razvoja lokomotorskih funkcij (manipulativna aktivnost rok, vzdržljivost moči mišic in sklepov). Pri izvajanju gibanja na ustnih navodil se pojavijo največje težave, ni dovolj usklajevanja prstov roke za krtačo, nerazvitost mali Motoriki. Tudi pri otrocih s hudimi motnjami govora obstajajo odstopanja v čustveno-volen sferi. Oni so neločljivo v neskladnosti obresti, zmanjšane opazovanja, zmanjšane motivacije, negativnosti, negotovosti, večje razdražljivosti, agresivnosti, sirazvelosti, težave pri komuniciranju z drugimi, pri vzpostavljanju stikov s svojimi vrstniki. Otroci z ONR so opazili težave pri oblikovanju samoregulacije in samokontrole.

Imajo dolgoročne izkušnje v skupini nadomestil in se sooča z zgoraj navedenimi težavami pri razvoju otrok z ONR, sem se odločil izbrati prednostno smer Njegovo delo: uporaba zdravstvenih tehnologij neposredno izobraževalne dejavnosti, skupna dejavnost z otroki in med režimom.

Sodobne zdravstvene tehnologije vam omogočajo preprečevanje, prilagajanje in rehabilitacijo nekaterih funkcij ali odstopanj pri razvoju otrokove identitete.

Ena od teh sodobnih zdravstvenih tehnologij, obravnavam uporabo kontrastnega zdravljenja, krioterapije in umetnostne terapije.

Umetnostna terapija(Ustvarjalne metode samoizraževanja) v predšolski dobi v vseh vrstah neposredno izobraževalnih dejavnosti, risanje različnih sredstev umetniška ustvarjalnost, zbiranje kolaž, origami, volumetrične obrti iz zmečkanega papirja itd. (na primer, v kogniciji, komunikaciji, v umetniški ustvarjalnosti).

Najbolj uspeh v predšolskih otrok uživa tako umetniško metodo kot "peščeno igro". Na popravnih in izobraževalnih razredih z otroki z igrami v peskovniku - eden od naravni načini ustvarjalno izražanje otrokove osebnosti. Slike, ki nastanejo v pesku in simboli, se lahko uporabijo kot sredstvo za diagnozo in vam omogočajo gradnjo posameznega popravnega programa. Poleg tega so lahko razredi v peskovniku glavno kot pomožno orodje za preventivno in korektivno razvijanje dela z otroki.

Z umetniško terapijo pri popravljanju in razvoju dela z otroki prej Šola Omogoča, da se globlje razumete notranje stanje otroka, pomagajte odgovoriti na negativne izkušnje in odstranite psihomomocionalnega stresa (na primer agresijo, anksioznost, sramežljivost)

Krioterapija - Ena od sodobnih netradicionalnih tehnik popravni pedagogiksestavljena iz iger. Učinek odmerka mraza za živčne obloge ima koristne lastnosti. Učinek temelji na spreminjanju dejavnosti plovil - začetni krč majhnih arterij spremlja njihova širitev širitve, ki bistveno poveča dotok krvnega pretoka, zaradi česar je prehrana tkiv izboljšala.

Običajno so ledene igre zelo seznanjene z otroki, včasih pa se srečujejo s starši. Zato je pred uporabo te tehnike priporočljivo govoriti s starši otroka, da bi jih postavili, o bistvu postopka, njegovo pravilo, pričakovani učinek. Pripravila sem posvetovanje s predstavo in podrobna razlaga. Imenovanje in pomen teh zdravstvenih tehnologij, kot tudi vprašalnik, v katerem so starši pisno soglasje ali ne soglašajo, da je bilo to delo opravljeno s svojim otrokom. Vprašalnik (glej Dodatek 1)

Zmogljivost za krioterapijo je plastični pladenj, v katerem se ledene kroglice razlijejo takoj pred izvedbo postopka. Varnejše je, da uporabljate ledene kroglice, ker nimajo ostrih robov, otrok pa ne bo poziral prstov o njih. Barva ledu so pobarvane s sveže stiskano zelenjavo sok z vsemi vrstami zamrznjenih predmetov, po presoji učitelja. Otroci še posebej kot ta večbarvni asortiman. Otrok potopi prste v pladenj, zajame koščke ledu, iščejo plastične plastike ali lesene figure in lesene številke, ki so vnaprej padle v pladenj, ponovno izračunale Sha Rica, občutek prstov. Led, pripravljen vnaprej, se lahko shrani 10-12 ur brez hladilnika, v običajnih termosih. Priporočljivo je organizirati razrede, ki uporabljajo krioterapijo v skladu z naslednjo shemo: ena, dva postopka na teden za en mesec, najučinkovitejša kombinacija z kontrastrapijo.

Veserija- uporaba kontrastnih kopeli za roke. Spodbujevalni učinek temelji na spremenljivi izpostavljenosti mrazu in toplote na živčnih posodah. Za uporabo kontrastnega zdravljenja sta dve kopeli potrebni z vodo tako obliko, tako da se otrokovo krtačo lahko popolnoma potopimo.

Optimalna kombinacija temperatur 45 ° C (vroča voda) in 16-18 ° C (hladna voda). Odmor med sejami krioterapije in terapije kontrasta je vsaj 2,5 - 3 mesece. Ta tehnika se učinkovito uporablja pri otrocih popoldne, ne več kot 3-5 minut, odvisno od starosti otrok, največ 2-3 krat na teden.

Moje delo na uvedbi teh zdravstvenih tehnologij v skupini otrok, ki se nadomestijo od ONR ( pripravljalna skupina), sestavljen iz treh stopenj za eno leto.

1. faza - pripravljalna:

Pridobivanje in proizvodnja opreme;

Delo s starši;

Kompilacija perspektivni načrt Delo.

2. faza - glavna:

Organizacija dela na obetavnem načrtovanju.

3 faza - končna:

Vodenje diagnostične raziskave;

Spraševanje staršev.

Primerjalna analiza pojavnosti 2 leti v skupini za odškodnino je pokazala zmanjšanje prehladov za 2 leti v povprečju je znašalo 8%.

Kaj dokazuje na učinkovitost uporabe teh zdravstvenih tehnologij.

Perspektivno načrtovanje.

Uporaba zdravstvenih varčnih tehnologij v skupini otrok z ONR.

Cilj: Izboljšanje komunikacijskih veščin in ustvarjalnih sposobnosti, odstranjevanje čustvene in mišične napetosti.

Učenje novih tehnik risbe in razvoj spretnosti za eksperiment.

Razvoj kognitivnih procesov.

Zmanjšanje impulzivnosti, anksioznosti, agresije.

Razvoj čutnih aparatov na podlagi senzoričnih standardov.

Širitev čustvene izkušnje.

Izobraževanje medosebnih zaupanja in sodelovanja skupine.

P / P.	Datum.	Leksikalna tema	Uporabljene tehnologije	Namen uporabe technologies.
	September	Jesenski sejem. Človek, oblačila, obutev.	Veserija Krioterapija Igre z večbarvnim ledom Umetnostna terapija Risanje s palmami jesenskih listov Zbiranje kolaža za rezanje kave	Razvoj motoričnih funkcij Izboljšanje ustvarjalnih sposobnosti, komunikacijskih veščin.
	Oktober	Moja družina. Naše mesto. Moja ulica.	Umetnostna terapija Risanje z različnimi sredstvi za izraziti. Igre v peskovniku "Mesto peska".	Zmanjšanje impulzivnosti, anksioznosti, agresije.
	November	Hišni ljubljenčki. Divje živali.	Umetnostna terapija Risanje prstov mačke, psi Umetnostna terapija Lisica padekslasty.	Odstranitev čustvene in mišične napetosti. Razvoj kognitivnih procesov.
	December	Zimska zabava. Novo leto.	Veserija Krioterapija "Igrače v sladoledu." Umetnostna terapija Kolaž "hodimo po sprehodu." Origami "Santa Claus"	Razvoj majhne motnje. Razvoj majhne gibljivosti, dojemanja, razmišljanja, pozornosti, intelektualne in ustvarjalne dejavnosti.
	Januar	Zimske ptice. Kako živali zimo.	Umetnostna terapija Origami "Naslov" Umetnostna terapija Igre s peskom.	Širitev čustvene izkušnje.
	Februarjem	Prevoz. Zagovornik dneva domovine.	Umetnostna terapija Origami "ladja" Umetnostna terapija Risanje 2 roke junaka.	Vzpostaviti zaupanje v njihove sile in sposobnosti Širitev čustvene izkušnje.
	Pohod	Materinski dan. Pomlad	Veserija Krioterapija "Asistenti Mamine." Umetnostna terapija Risanje kapljice.	Eksperiment za motorični razvoj in spretnost. Razvoj čutnih aparatov na podlagi senzoričnih standardov.
	April	Igrače. Šolske šolske potrebščine.	Umetnostna terapija Okusi material (po načrtu). Umetnostna terapija Kolaž - postavitev šolskega dvorišča	Izboljšanje komunikacijskih veščin in ustvarjalnih sposobnosti. Izboljšanje komunikacijskih veščin in ustvarjalnih sposobnosti.
	Maj	Dan zmage. Žuželke.	Umetnostna terapija Piha iz slame prazničnega pozdrava Umetnostna terapija Floristika "Babo-cka".	Širitev čustvene izkušnje. Razvijte prostorsko domišljijo in sposobnost duševnega delovanja z volumetričnimi predmeti

Literatura. :

1. Kopytin A.I., Sviistevskaya e.e. Vodnik za otroško najstniško in družinsko umetniško terapijo. SPB.: Govor, 2010. - 256 str.

2. Lebedeva ld. Praksa umetnostne terapije: pristopi, diagnostika, okupacijski sistem. - SPB.: Govor, 2008. - 256 str.

3. Krder L. Barvit svet: Skupinsko terapevtsko delo z otroki predšolske in mlajše šolske dobe. -. Genesis, 2007. - 147 str.

4.teaten t.v., Saloduhina-Bashinskaya T.V. "Referenčna knjiga predšolskega govora terapevta"

Založnik: Phoenix, 2009-480 s.

5. Delavnica D.Zinkevich-EVSTIGNEEVA peskana terapija", SPB," govor ".

Priloga 1.

Vprašalnik za starše

Z uporabo sodobne tehnologije Okrepiti duševno in fizično zdravje otroci v vrtci.

Namen: ugotoviti raven usposobljenosti staršev pri uporabi izboljšanja tehnik

1. Ali poznate koncept sodobnih tehnologij?

2. Ali poznate vse tehnologije za izobraževanje in vzgojo?

3. Kako se počutite glede uporabe zdravstvenih tehnologij v vrtcu?

4. Kaj misliš, da je vredno v predšolski dobi, da izvede krioterapijo ali kontrastno terapijo?

5. Ali se strinjate s svojim otrokom, da sodelujete v rekreacijskih dogodkih?

6. Kakšen rezultat bi radi videli iz tega dela z otroki?

Krioterapija v govornem zdravljenju se uporablja v predšolcu, šoli izobraževalne ustanove Za razvoj otrok z zaostalim govorom in funkcija motorja. Tehnika je zelo priljubljena med govornimi terapevti in ima visoko učinkovitost. Terapija se uporablja v vrtcih, primarnih in srednjih šolah. Lahko se drži tudi doma na priporočilu govornega terapevta.

Vzroki in značilnosti disfunkcije govora pri otrocih

Disfunkcija govora v predšolskih otrocih ima več dejavnikov. Zakasnitev govora lahko povzroči hipoksijo možganov med udarcem ploda. Hipoksična poškodba možganske tkiva malčka pogosto povzroča povečani ton maternice. S konstantnim tonom maternice se pretok krvi v plovilih Placenta zmanjša med delom. Zaradi tega možgani prejmejo malo kri. Brain tvori žarišča hipoksičnih lezij, ki so jasno vidne po rojstvu pri izvajanju nevronografije.

Hypoxia Intrauterin lahko povzroči par placente ali fetoplastalne insuficience (FPN). FPN se kaže z zmanjšanjem pretoka krvi v placentnih plovilih, kar vodi tudi do pomanjkanja krvnega obtoka. Za plod, 2 in 3 stopnje FPN sta zelo nevarna.

Hipoksične lezije cerebralnega tkiva povzročajo intrauterine okužbe, zlasti virusne. Virus prispeva k poškodbam sten plovil v placenti, ki povzroča tudi FPN. Med asfiksijo se lahko pojavi premagati cerebralne strukture atomiranje vode za dolge vrste. Dolgotrajno delo vodi do dolgega brezvodnega obdobja, med katerim otrok doživlja hudo hipoksijo.

Pri uporabi nosečnice narkotičnih zdravil, alkohola, alkohola, alkohola, kot tudi kajenje. Pri čiščenju cigarete, otroški možgani doživljajo tudi kisik stradanje zaradi povečanega vzdrževanja matere ogljikovega dioksida. Smole iz cigaret škodujejo živčni plodni celici.

V prisotnosti disfunkcije govora ima otrok številne druge manifestacije. Otrok zaspi slabo, noče jesti, pogosto kapricious. Opozorilo takih otrok se zmanjša. Z lahkoto se raztresejo drugi dražljaji, ki upočasnijo učni proces. Fantje z disfunkcijo govora zelo slab spomin. Težko jim je zapomniti pesmi, retell pravljice. Bolniki upočasnijo razmišljati procese, primerjalne in analitične funkcije možganov.

Nerazvitost govora preprečuje normalen razvoj Usklajevanje gibanj. Pri bolnikih s kršitvijo funkcije govora se opazi agresija, anksioznost, pogosta sprememba razpoloženja, depresije. Imajo težave pri komuniciranju z drugimi otroki. Takšni bolniki so pogosto odklenjeni, poskusite obdržati ločeno od večine otrok.

Koncept krioterapije, vpliv na telo, študije o učinkovitosti raziskav

Krioterapija je tehnika, na kateri je vpliv hlad ("Cryo" uporablja - hladno). V govornih tehnikah za terapijo se uporablja led. Ko je izpostavljena mrazu v stiku s kožo (roke, noge), se naprava receptor začne aktivirati. V začetni fazi izpostavljenosti koži in tkivih se plovila zmanjšajo. Po času se stenske stene žilnega kanala razširijo, kar povečuje lokalni pretok krvi. Povečanje pretoka krvi prispeva k stimulaciji plitve gibljivosti (če je stik z ledom z bolnikovo roke).

Razvijanje majhne motorne aktivnosti krtače otroka prispeva k aktiviranju območij možganov, odgovornih za govorne funkcije. V govorni center Novo se začnejo oblikovati nevronske povezavePrav tako povečuje hitrost živčnih impulzov na Axon. Takšni procesi vodijo k izboljšanju govora, izboljšanje kakovosti izgovorjave. Otrok poleg govorne funkcije povečuje spomin, pozornost, razmišljanje, gibljivost rok je izboljšana. Tehnika pomaga izboljšati zapomnitev novih informacij.

Pri bolnikih s cerebralno paralizo, krisice vam omogoča, da povečate občutljivost kože in živčnih končic v okončine. Z rednimi razredi pri bolnikih, spanje v žarišču v možganih začnejo aktivirati. Otroci začnejo obdržati žlico, ročaj, predmete so tesno ujet. Če je stopnja bolezni svetloba, potem začnejo besede. Če pri bolnikih s cerebralno metodo obstaja zakasnitev govora, vam omogoča, da izboljšate izgovorjavo besed.

Metoda krioterapije v govornem zdravljenju se uporablja ne samo v predšolske ustanove, pa tudi v šolah. Če imajo študenti srednje šole mehko izgovorjavo besed, mukajoče, šepetanje, krioterapijo pomaga izboljšati govorne funkcije. Otroci se v ozadju zdravljenja začnejo spominjati materiala bolje, se pozornost dvigne. Krioterapija za predšolske otroke prispevajo ne le za spodbujanje dela možganov, temveč tudi pomaga zmanjšati agresivnost mladostnikov, da bi ustavili pogoste spremembe razpoloženja, nerastnosti, simptomov vegetativne disfunkcije.

V zvezi z učinkovitostjo metodologije so študije potekale pri otrocih z zamudo pri razvoju govora. Izbrana sta bila dve skupini bolnikov: nadzor in preučevana. Ena skupina bolnikov je bila vključena v krioterapijo, druge tehnike standardne govorne terapije. Zdravljenje je bilo izvedeno skozi vse leto. Na koncu projekta so bili analizirani rezultati.

V študiji skupine bolnikov se je kakovost govora bistveno izboljšala. Otroci so začeli izraziti svoje misli dobro, obogateni besednjak. Bolj popolnoma preganjajo informacije, ki berejo ali slišijo, se jasno odzvali na določeno vprašanje. Pri bolnikih je izboljšala artikulacijo med govorom, gibanja rok pa je postala bolj destruktivna. Glede na ozadje zdravljenja se je spomnica znatno povečala, zanimanje za učenje. V kontrolni skupini so bili tudi kazalniki dobri, vendar nekoliko nižji od tematike.

Indikacije in omejitve za uporabo krioterapije pri otrocih z razvojno zamudo

Krioterapija ima lastno pričevanje in omejitve uporabe. V govornem zdravljenju so vse tehnike predpisane individualno, da bolnika ne poškodujejo. Zdravnik nujno upošteva pričanje in omejitve pri uporabi krioterapije.

Tehnika je prikazana v otroški cerebralni paralizi, Down Sindromu, avtizmu, zakasnitev razvoja govora ob ozadju stresnih situacij. Zdravljenje se uporablja pri bolnikih s hipoksičnimi lezijami možganov, hiperaktivnosti sindroma, močne razdražljivosti, nevroze podobnih držav. Terapija se izvaja v vrtcih in šolah za splošni razvoj otrok. Cilji krioterapije so: stimulacija ročne motorične, izboljšanje govorne funkcije, socialna prilagoditev (za paralizo, avtizem, navzdol sindrom).

Omejitve za imenovanje krioterapije v govornem zdravljenju: \\ t

• Prisotnost epileptičnega sindroma.
• Moopatijo.
• Nestrpnost do mraza.
• Hipertermična država (podfebrile, temperatura več kot 38 ° C).
• Poslabšanje kroničnih patologij.
• Nalezljive bolezni (virusne, bakterijske).

Tehnika se pogosto uporablja pri pogosto bolnim bolnikom, bolnikom s hudo hiperaktivnostjo sindroma.

To je dovoljeno uporabljati krioterapijo pri bolnikih s svetlobno obliko hiperaktivnosti, s pomanjkanjem pozornosti. Od pogosto bolnih otrok se zdravljenje izvaja med remisijo (v odsotnosti kroničnih in akutnih bolezni).

Pravila za krioterapijo govorne terapije

Krioterapija v govornem zdravljenju se izvaja v predšolskih in šolskih ustanovah. Ne zahteva posebnih naprav. Za razrede uporabite ledu, kocke. Če želite pripraviti različne oblike oblikovanih ledu, govorni terapevti uporabljajo posebne oblike zamrzovanja. Standardni kvadratni predelki se uporabljajo kot kalupi, kalupi iz sladkarij, pecilni kalupi (zajčki, medvedi, krogi, cvetje, crescent in drugi).

Za pripravo ledu, strokovnjaki nalivajo vodo v oblike. Pred zamrzovanjem lahko nalijemo malo barve, postavite barvni kos papirja ali majhno figuro. To bo povečalo zanimanje za zdravljenje. Zdravljenje se izvaja v obliki igre.

Predšolski otroci in šolski otroci ponujajo različni tipi igre. Glavni izmed njih vključuje: "taljenje ledu", "Ice figure", ki določajo ledeke v šablokih, primernih v obliki. Z barvnimi klini, otroci postavijo različne številke ali gradnje verige v barvah.

S pomočjo ledene masaže prstov. Masažna seja traja 7-20 sekund, nato pa se odpravijo. Takšni pristopi so 3-5 za postopek, odvisno od reakcije otroka na mraz. Roke se znižajo v topli vodi, prinesite na ogrevanje. Število sej je 10-12.

Poleg masaže, otrok na roke nalaga ledene povoje. Naj jih ne potrebujejo več kot 7-20 sekund. Po tem se preliv odstrani, se roke segrejejo.

Otroci ponujajo tudi skupinske igre z ledom. Fantje vstanejo okoli mize. Na mizi je postavil veliko skledo z ledenimi kockami. Otroci se spodnji roke v skledi 7-20 sekund. Po tem se roke izvlečejo iz sklede in segrejejo ogrevanje ali toplo vodo. Ta tehnika se nanaša na utrjevanje. Ko se roke malo segrejejo, jih otroci spet znižajo v led. Potrebnih je približno 3 pristope. Po taki igri lahko naredite masažo prstov ali gimnastiko.

Z ledom lahko izvedete kriissias plantlarskih površin nog. Za to se ledena kocka izvede po podplatu 7-20 sekund. Terapija tečaja je 10-12 fizioterapija. Zdravljenje se izvaja vsak drugi dan. Tečaji je treba porabiti 3-krat na leto.

Zdravljenje ne potrebuje posebne opreme. Lahko se izvede samostojno doma. Pred izvedbo krioterapije se obrnite na zdravnika, pojasnite prisotnost kontraindikacij.

Delo poteka za učenje staršev. Govorni terapevti vodijo starševske dni, srečanja, izvajati mojstrske razrede, povejte, kako pravilno izvajati zdravljenje, katere igre se lahko ponudijo otrokom. To staršem omogoča, da sami kričijo, ne vodijo do zapletov.

Zaključek

Kling v govornem zdravljenju ima zelo visoko učinkovitost. Zdravljenje ne zahteva posebnih naprav, ki omogočajo fizioterarji doma. Ob ozadju krioterapije pri otrocih se izboljšuje jasnost govora, povečanje besednjaka. Po zdravljenju bolniki bolje izražajo svoje misli, hitro zapomnijo nove informacije. Zdravljenje se aktivno uporablja v sindromu navzdol, avtizem, otroška cerebralna paraliza. Ustrezno zdravljenje poveča možnosti za rehabilitacijo in socialna prilagoditev Ta skupina bolnikov.

Krupina LYUBOV YURYEVNA.
Položaj: Defektelog
Izobraževalna ustanova: Mdou " Vrtec №117"
Mesto: Mesto Petrozavodsk.
Ime materiala: Članek
Zadeva: "Krioterapija, kot sodobna netradicionalna tehnika zdravstvenega varčevanja pri delu z otroki omejene značilnosti zdravje "
Datum objave: 06.02.2017
Oddelek: predšolsko vzgojo

Krupina l.yu., Mdou defektolog "Vrtci №117" Ryabinka "G. Petrozavodsk
Krioterapija, kot sodobna netradicionalna tehnika zdravstvenega varčevanja

delo z otroki s posebnimi potrebami
Danes, bolj kot kdaj koli prej, so prizadevanja učiteljev predšolskih izobraževalnih ustanov, namenjena prenovi otroka - predšolce, gojenje zdravega načina življenja. Ni naključje, da so te naloge prednostne naloge v programu modernizacije ruskega izobraževanja. Eden od sredstev za reševanje imenovanih nalog postane zdravo varčne tehnologije, brez katerih je pedagoški proces sodobnega vrtca nepredstavljiv. Pri zbiranju otrok s posebnimi potrebami je potrebno sistematično delo za ohranjanje, spodbujanje zdravja, preprečevanje sekundarnih kršitev, izboljšanje socialne prilagoditve otrok. V naši DW se veliko pozornosti posveča optimalni uporabi intelektualnega, ustvarjalnega potenciala vsakega vrtca. Potreba po celostnem pristopu k organizaciji zdravstvenega varčevalnega prostora v vrtci v vrtcih v skupinah za otroke s posebnimi potrebami ne povzroča dvoma. Otroci s posebnimi potrebami se razlikujejo od svojih vrstnikov v smislu fizičnega in nevropsihovega razvoja. Za njih je značilna čustvena razburljivost, anksioznost motorja, nestabilnost in izčrpanost živčnih procesov, enostavna razburljivost, pomanjkanje dolgoročnih volovljivih prizadevanj, nepopolnosti živčne ureditve gibanj. Razumevanje potrebe po delu pri oblikovanju, krepitvi in \u200b\u200bvzdrževanju zdravja, preprečevanje sekundarnih kršitev, smo namerno delajo, da bi ustvarili ugoden zdravstveni hotel, iščemo metode in tehnike, primerne za posebnosti razvoja otrok Invalidnosti. Ena od učinkovitih tehnik, ki delujejo v praksi našega dela, je krioterapija. Krioterapija je ena od sodobnih netradicionalnih tehnik korektivne pedagogike, ki je sestavljena iz uporabe ledenih iger. Učinek odmerka mraza za prste živcev ima koristne lastnosti. Učinek temelji na spreminjajočih se plovilih. Začetni krč majhnih arterij se nadomesti z razširitvijo širitve, ki bistveno izboljša pretok krvi v kraj izpostavljenosti, ki nastane
Prehrana tkiv se izboljša. Od mraza je zmanjšanje mišic in toplote - sprostitev. Posledica tega je, da se pogodbena zmožnost majhnih mišic povečuje. Vodja možganov je usmerjen usmerjeni signali, ki prispevajo k razvoju motornega območja. Vse to vodi do izboljšanja tanjših premikov krtače roke, za izvajanje jasnih gibanj in posledično izboljšuje proces razvoja višjih duševnih funkcij in govora. To tehniko smo vključili v različne vrste organiziranih izobraževalnih dejavnosti. Torej, v kognitivnih raziskovalnih dejavnostih, se seznanjamo z osnovnimi lastnostmi ledu (ledeno trdno snov, ki je sestavljena iz vode; ima lastnost vzgona, topi iz toplote; pridobi obliko vsebnika, v katerem se nahaja). V razredu v razredu umetniška literatura. (Pri srečanju z pravljico "Zayushkina objem"), smo bili sposobni na podlagi znanja, pridobljenih med pilotnimi eksperimentalnimi dejavnostmi, poiščite razlage, zakaj je ledena koča stopila s prihodom pomladi. To nam je omogočilo vzpostavitev vzročnih odnosov med predmeti in pojavi. O popravnih in izobraževalnih razredih, uporabljamo naslednje vrste vaj, namenjenih razvoju razmišljanja, taktilne in vizualne percepcije, plitvih motorjev: spustite roke v neprozorno plastična vrečkanapolnjena z ledom in poskusite najti igračo v njem; Ugotovite na stiki na dotik kos ledenega skritega v neprozornem paketu; mletje ledu v barvi, obliki, velikosti; Opredelite dodatno barvno iceclock (ki se lahko razlikuje po barvi, obliki, količini); vzpostaviti vzorec in nadaljevati številko; Z zaprtimi očmi, ugibati, katera stran je skleda z ledom in iz katere strani - s toplo vodo; določiti hladne in tople predmete; Vožnja ledene kocke na čipki; Poiščite isto ledeno sliko.
Pri oblikovanju osnovnega matematične predstavitve Barvni kosi ledu nam omogočajo: razgraditi jih v barvi, v obliki, v velikosti; naredite serijski seriji; Polagate število predmetov, zamrznjene v kosu ledu, s številko. V razrednih razredih razredov, lahko premaknemo ledeno kocko iz ene roke na drugega s sočasnim proplojem pesmi; toliko kosov ledu kot zlogi v besedi ali besedah \u200b\u200bv stavku; Iskanje in klicne črke Skrita v ledenih rezervoarjih so zlogi, od zamrznjenih črk ledu in tako naprej. V konstruktivnih aktivnostih, barvne ledene kocke, nam omogočajo, da ustvarimo okras, zgraditi preproste zgradbe. Kaj pa prispeva k razvoju prostorske usmeritve in utrjujejo oblikovalske sposobnosti. V produktivnih dejavnostih lahko narišete, pobarvane z barvnimi kockami ledu. Poleg tega aktivno uporabljamo krioterapijo kot dinamične prepada. Na primer, "toplo hladno", ko otroci, mimo kosa ledu v drugo, začnejo drgniti dlani na občutek toplote. Uporaba krioterapije pri korektivnem in razvijanju dela omogoča ne le okrepitev dejavnosti cerebralne skorje, temveč tudi za mobilizacijo zaščitnih mehanizmov telesa iz vpliva na okolje.

Olga Codenko.
Krioterapija kot sredstvo za razvoj majhne gibljivosti otrok z OVD

Ena od najpomembnejših nalog popravne pedagogike - Izboljšanje učinkovitosti pedagoškega vpliva na otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami, optimalno razvoj Potencialne možnosti za svoje kognitivne in govorne dejavnosti, priprava na samostojno življenje in vključevanje v družbeno sreda polnopravni člani družbe.

Označuje pomen učenja in izboljšanja motorične krogle otrociPotrebujete posebno popravljalno učenje, L. S. Vygotsky (1983) to je napisal, da je relativno neodvisna, neodvisna od najvišjih intelektualnih funkcij in enostavno vaje, motor Sphere daje najbogatestna priložnost za kompenzacijo intelektualne napake.

V. A. Sukhomlinsky. je rekel: "Otroški um je na nasvetih prstov," roka je orodje vseh orodij, "sem naredil še en aristotelo." Roka je nekakšen zunanji možgani, "je napisal Kant.

Ti sklepi niso naključni. Dejansko ima roka veliko "zastopanje" v cerebralni skorji, tako razvoj majhne motnje je zelo pomemben razvoj otroka.

Razvoj dobrih motorjev, ne le spretnost in natančnost rok se izboljša, ampak tudi otroški možgani se razvija, creative Skills., Fantazija in govor. Glavni cilj razvoj plitve gibljivosti je razvoj Odnos med poloblicami možganov in sinhronizacijo svojega dela. Na desni polobli možganov so slike predmetov in pojavov, na levi pa so verbalizirane, t.e. najdejo verbalni izraz. In ta proces se pojavi zaradi "mostu" med desno in levo poloblo. Močnejši od tega mostu, menijo, da so znanstveniki, hitrejši in pogosteje, ki jih živčni impulzi prihajajo, bolj in natančneje pozornost pozornosti nad zmožnostjo. V to smer, razvijanje motoric, ustvarjamo predpogoje za razvoj višje duševne funkcije.

Obstaja veliko število Tradicionalne metode razvoj plitve gibnosti: igre, samosadesa ščetk in prstov, grafične vaje, igre na razvoj Oktilno zaznavanje. Te metode so podrobno preučene in so široko zastopane v pedagoški literaturi in se aktivno uporabljajo v korektivnem - razvijanje dela. Zanimivo za mene je začel bodite pozorni na netradicionalne metode, nizko podaljšano.

Danes vam bom predstavil ene od nekonvencionalnih metod razvoj plitve gibnostiAktivno uporabljam v svojem delu. To - krioterapija.

Krioterapija(iz latinščine cryo."- Hladna in" terapija "- zdravljenje, vpliv). Ta metoda je prišla do korektivne pedagogike iz medicine, ki jo uspešno uporablja pri zdravljenju in rehabilitaciji.

Krioterapija - Ena od sodobnih netradicionalnih metod korektivne pedagogike, ki je sestavljena iz uporabe ledenih iger. Učinek odmerka mraza za živčne končice ima koristne lastnosti. Učinek temelji na spreminjajočih se plovilih - začetni krč majhna Arterije nadomestijo izrazito širitev, ki bistveno poveča dotok krvi na kraj izpostavljenosti, kar povzroči povečanje naročila majhne mišične ščetke. Gibanje prstov se začnejo oblikovati v večji glasnosti, je predstavljen impulz, usmerjeni signali se predložijo v možganske lubje, kot rezultat, bolje motorna cona se razvija. Vpliva na splošno zdravje telesa in naprej razvoj majhne motnje.

Zakaj točno krioterapija? Z uporabo ta metoda promocije: razvoj otipljiva občutljivost, inervacija mišične inervacije motoriki, tako dobro, kot razvoj motorja centri cerebralne skorje. Omogoča mi kot defektologa, rešujem številne naloge - razvijanje učenjaIn njegovo vzdrževanje ne zahteva posebne opreme, ki je precej priročna in dragocena v predšolskih ustanovah.

Zahteva kote ledu, ki se pripravljajo vnaprej "Shašchkov"Posebne silikonske zmogljivosti za zmrzovanje ali preprosto v podporo čokoladnih čokoladah.

Da bi otroci bolj zanimivi za manipulacijo z ledenimi kockami, jim lahko date barvo, raznolika oblika Ali "Skrivnost" V zamrznjenem kosu ledu. Naredil sem svoje ledene flese, ki jih je mogoče ponovno uporabiti, izpolnil majhne kroglice z vodo, zdaj pa se po razredu pošiljajo kroglice, ki omogočajo zamrznitev, ki omogoča nadaljnjo pripravo.

Elemente krioterapija Začel sem uporabljati pri delu z otroki v zadnjem študijskem letu, poskušali smo risati z barvnimi ledu. Fantje so pokazali veliko zanimanje in ga podrobno preučili, od tega šolsko letoZačel sem aktivno uporabljati krioterapija v svojih razredih.

V klasičnem izvajanju krioterapija Predpostavlja preproste manipulacije z ledenimi kockami s postopnim povečanjem časa izpostavljenosti od 10 do 60 sekund. Pred mano je bila izvedena naloga dela z ledom. Razvil sem igro iger, v katerih so upoštevale glavne učne naloge otroci z OVD..

Uporaba Ice Games vam omogoča, da popravite in razširite senzorične poglede otroci. S pomočjo iger "Vzorec", "Spread na barvo", "Barvni eksperiment" Fantje so fiksni znanje o glavnih barvah in njihovih odtenkih. "Poišči hišo", "Gradnja ledu", "Ice ogrlica" Očarljive ideje o obliki in obsegu. Tudi te igre se učijo navigacijo po vzorcu, dejanje po ustnih navodilih.

Prostorske predstavništva, ki jih ponujamo s fanti, ki igrajo igre "Pool", "Okoli desno", "ICE PANVAS". Za zagotovitev znanja leksikalne temePredlagam barvanje z barvnimi ledenimi flosi predmetno sliko na temo ali jo položite na konturo, in otroci ga izvajajo z velikim užitkom. Igre "Nadaljuj vrstici", "Fort napake" "Vzorec" in drugi prispevajo razvoj višje duševne funkcije.

Zelo zanimivo in nenavadno otroci je risanje z barvnimi ledu, s prstom na ledenem platnu, ki prispeva razvoj domišljije, utrditi ideje o lastnostih objektov, razvoj fine dejavnosti. Izvajanje stavb iz kocke na ledu, razvoj Konstruktivne sposobnosti, med gradnjo ali posnemanjem, otrok se nauči zaznavajo in reproducirati prostorski odnos strukturnih elementov.

Ugoden učinek je upodobljen krioterapija in čustveno kavč: W. otroci Stabilizira čustveno ozadje, slabi psiho-čustveni stres, je oblikovan pozitiven odnos do poklica.

Metoda krioterapija prispeva k razvoju ne le majhne gibljivosti, pa tudi intelektualka otroci. Igranje Ice iger, otroci se naučijo izvajati večstopenjske navodila, razvija Samovoljna ureditev povečuje kognitivno dejavnost in zanimanje v razredih, organizem pa je rehabilitacija.

Iz prakse lahko rečem, da so razredi, na katerih se uporabljajo ledene igre, bolj produktivno in material se absorbira bolje in hitreje, kot tudi fantje ohranja obresti do konca razredov. Kljub temu, da ne veliko izkušenj, vam priporočam, da uporabljate krioterapija v deluIn vi boste lahko zagotovili svoje neomejene možnosti.

Publikacije na temo:

Uporaba quillow tehnike kot sredstvo za razvoj majhne gibljivosti pri otrocih predšolske starosti Načrt. 1. Teoretični del. - vpliv umetniških in ustvarjalnih dejavnosti na predšolske otroke. - poznavanje zgodovine kraljice.

Pripravljen: Izobraževalec Madou številka 21 Velika Novgorod Volodina Svetlana Aleksandrovna Majhna motorična - niz usklajenih.

V procesu dela na razvoju plitvega motorja uporabljam krioterapijo. Krioterapija je ena najsodobnejših netradicionalnih tehnologij.

Netradicionalne tehnike risanja kot sredstvo za razvoj majhne gibljivosti pri otrocih zgodnja starost. Namen: razvoj pri majhnih otrocih.

Igre prstov in vaje - edinstvena sredstva za razvoj plitve gibljivosti in govora otrok Učinkovita sredstva za razvoj plitve gibljivosti v predšolskih izobraževalnih ustanovah so prstne igre - posebne vaje.

S prstom gledališče kot sredstvo za razvoj majhnih motorjev predšolskih otrok Posploševanje pedagoška izkušnja. "Filtrirno gledališče, kot sredstvo za razvoj majhnih motorjev predšolskih otrok." Trenutno.

Pedagoški koncept "Uporaba kot sredstvo za razvoj male gibljivosti pri otrocih predšolske starosti" "Uporaba, kot sredstvo za razvoj majhne gibljivosti pri otrocih predšolske starosti." I, Chuchhatova Tatiana Nikolaevna-Način.

Razvoj majhne motnje, kot sredstvo za razvoj govora otrok predšolske starosti 1 Potisnite dobro popoldne. Vaša pozornost je predstavljena z izkušnjami na temo "Razvoj majhne gibljivosti, kot sredstvo za razvoj govora otrok v vrtcu.

Razvoj plitve gibljivosti rok kot sredstvo za razvoj govora otrok mlajše predšolske starosti Zakaj nekateri otroci bolje govorijo in drugi so slabši? Iz kakršnega koli razloga so nekatere črke v prenosnih računalnikih pobarvane, drugi pa imajo trdno doodle?

"Quillong" tehnologija kot sredstvo za razvoj majhne gibljivosti pri otrocih višje predšolske starosti Tehnologija quillow kot sredstvo za razvoj majhne gibljivosti pri otrocih višje predšolske starosti. "Izvor sposobnosti in dating otrok.

Knjižnica slik:

Uporaba tehnik krioterapije pri delu z motnjami govora

učitelj-govor Terapevt Madou "Vrtec 000 000 kombiniranih vrst"

OKTYABRSKY Okrožje Ufa RB

Pravočasno in polnopravno razvoj govora Predšolski otroci imajo velik vpliv na oblikovanje vseh mentalnih procesov in zlasti na splošno razvoj otrokove osebnosti kot celote. Značilnosti govornih dejavnosti se odražajo v oblikovanju senzoričnih, intelektualnih in afektivnih prostoralnih sferi.

Veliko število avtorjev (, itd) kaže, da pri otrocih s kršitvami govora, poleg posebnih kršitev govorne dejavnosti, je razkrita nezadostna stabilnost pozornosti, značilnosti njegove distribucije in prehod iz ene vrste dejavnosti v drugo; Z relativno pridigajočo odpornostjo upornosti se zmanjša verbalni pomnilnik, obseg zapomnitve pa se zmanjša, produktivnost zapomnitve pa se zmanjša, kar vpliva na epispozicijsko dejavnost: Otroci te kategorije pravijo zaostanek v razvoju vizualne oblike in jasne - Effective razmišljanje, na šolski učni fazi - verbalno in logično. Predšolski otroci s kršitvami govora s težavami mojstri analiza in sinteza, primerjava in posploševanje.

E. M MASTIUKOVA. et al. imenovan upočasni gibanje lokomotornih funkcij: nezadostna mobilnost stikalnosti, manipulativno aktivnost fine gibljivosti, diskarjenje gibanja skupnega motornega kolesa.

Tudi pri otrocih z različnimi motnjami govora, so zabeležene odstopanja v čustveno-volen sferi: težave pri oblikovanju samoregulacije in samokontrole, nestabilnosti in zmanjšanja sposobnosti opazovanja, zmanjšanje motivacije za komunikacijo na govor in produktivne dejavnosti, Povečana razdražljivost, včasih agresivnost in siradiabilnost, težave pri komunikaciji z okoliškimi in vrstniki.

Trenutno je problem pravočasnega premagovanja nad navedenimi značilnostmi razvoja predšolskih otrok s kršitvami govora precej pomemben, saj posebnost kombinacije primarnih in sekundarnih kršitev v splošni strukturi govorne napake otrok določa potrebo po izbor bolj optimalnih in učinkovite metode in tehnike dela govornega zdravljenja. V zvezi s tem je bilo treba uporabiti netradicionalne tehnike za razvoj fine gibljivosti rok otrok s kršitvami govora, ki bo po podatkih prispevala k izboljšanju fine gibljivosti in njihovega govora razvoj.

Danes je krioterapija ena najsodobnejših netradicionalnih tehnologij popravkov pedagogike, ki vključuje uporabo ledenih iger, da bi razvili taktilno občutljivost in razburjenje inervacije mišic tanke gibljivosti. S tem se posredno pojavi, sekundarna nadomestila in razvoj motornih centrov možganskih kortex. V zvezi s tem je gibljivost artikulacije, ki izgovarjajo spretnosti otrok in na splošno stanje njihove neodvisne izjave.

Učinek odmerka mraza za živčne obloge ima določene lastnosti. Učinek temelji na spremembi dejavnosti plovil - začetni krč majhnih arterij spremlja njihova izražena širitev, ki bistveno poveča pretok krvi v kraj izpostavljenosti, zaradi česar je prehrana živčnih in mišičnih tkiv izboljšati. Vpliv na krtače rok hladne in toplote izmenično vodi do nadomestnega zmanjšanja in sproščujoče mišic. Vse to prispeva k izboljšanju tanjša gibanja roke, vodi do izpolnitve jasnih gibanj v procesu vizualne aktivnosti in posledično izboljšuje proces razvoja govora.

Med pregledom otrok je bilo odločeno, da bo izvedel študijo. Otroci, ki obiščejo starejše skupina za govorne terapije, razdeljeno na 2 skupina - eksperimentalno in kontrolo. Delo uporablja metode iger na srečo in tehnike z zmerno nizkimi temperaturami:

· Ice iger ("taljenje ledu", "ledu figure", ledu na ledu v šablokih itd.);

· Ročna masaža z ledenimi kockami;

· Prekrivanje rok hladnih prelivov;

Trajanje postopka naročanja je izdelano, ob upoštevanju starosti otrok in njihovega odziva na mraz in je utemeljeno z dejstvom, da manj kot 7 sekund - ni učinka izpostavljenosti, in po 20 sekundah je mogoče očitne neželene reakcije na mraz. Izvajanje postopkov v dnevu je potrebno za prilagoditev telesa otrok na hladen vpliv.

Krioterapija ne zahteva posebne opreme. Zahteva dele ledu, ki se pripravljajo vnaprej.

Krioterapija je bila izvedena v treh fazah.

1. Led se vlije v veliko skledo. Otroci stojijo okoli mize in gredo skozi roke ledu (začnite od 10-15 sekund). Nato segrejejo roke na vroči grelnik (v medenici z topla voda ali držite plastične steklenice z vroča voda). Ponovno zmanjšajte roke. Crycontrast porabi trikrat. Nato hranite roke z brisačo.

2. Po crontrostrukturo, raztezanje z vsakim prstom desno in levo roko. Potem je tam kakršna koli gimnastika prstov.

3. Razvoj taktilne občutljivosti: drgnjenje v roke stožcev, kroglice, prometne zastoje plastične steklenice, zbiranje stožcev v eno jedi, in kroglice na drugo, itd.

Glede na razviti metodologijo je bil izveden kriza edina regijah otroških nog. Gibanja se izvajajo v krogu v smeri urinega kazalca. Postopek je priporočljiv, da se izvede vsak drugi dan, trajanje od 7 do 20 sekund. Tečaj vključuje 10-12 postopkov za jesen, pozimi in pomlad. Cryoissage normalizira živčni sistem otrok izboljšuje apetit, spanje, razpoloženje in splošna država. Otroško telo postaja vse bolj odporno na bolezni.

Krioterapija je bila izvedena kot med skupino in posameznikiin prosti čas.

Ob koncu šolskega leta je bila izvedena ponovna diagnoza otrok eksperimentalne in kontrolne skupine, ki je vsebovala enake naloge kot na prvi fazi študije.

Tabela 1.

Razmerje med stopnjami razvoja fine gibljivosti rok eksperimentalnih in kontrolnih skupin na pripravljalnih in končne faze Raziskave:

Pri večkrat diagnosticiranju ravni razvoja govora otrok, je bilo razkrito, da se je govor predšolskih otrok izboljšal - slovar je obogatil, bistveno izboljšal zvočno testiranje, sposobnost odzivanja na popoln predlog je bila oblikovana, njihove zgodbe so postale uporabljene, smiselne .

Iz tega izhaja, da aplikacija v eksperimentalni skupini tehnik in metod krioterapije ugodno vpliva na razvoj motornih centrov možganske kortex. V zvezi s tem, artikulirajoča gibljivost in izrekanje spretnosti otrok, in na splošno stanje njihove neodvisne izjave.

Ko uporabljate tehnike krioterapije, je treba spomniti na kontraindikacije. Nemogoče je izvesti krioterapijo z otroki, ki imajo epizindrome, z miopatijo; previdno, da uporabite krioterapijo z dolgimi in pogosto bazen otroci; Hiperbandsbed otroci. Krioterapija je kontraindicirana s povečano individualno občutljivostjo na postopek (hladna nestrpnost), če je prisotna vročinska država (toplotna, povišana telesna temperatura), z poslabšanjem respiratornih bolezni, vključno z virusnimi (Orvi, Orz itd.).

Bibliografija:

1., Cydal hladno. - M.: April, 2000. - 160c.

2. Gvozdeva Študija Otroški govor / M.: Založba APN RSFSR, 1961. - T.1. - 472c.

3. Rudenkov. Praktični priročnik za govorne terapevte, študente in starše. Rostov-on-Don, založba "Phoenix", 2006.