Tehnologije socialnega dela z zanemarjanjem in ulicami. Splošne značilnosti zanemarjanja mladoletnikov. Vzroki in posledice podzidja mladoletnikov


Ministrstvo za šolstvo in znanost Ruska federacija

Zvezna agencija za izobraževanje

Gou VPO "Ural State Pedagoška univerza"

Inštitut za socialno izobraževanje

Oddelek za teorijo zgodovine in socialnega dela

Socialno delo z zanemarljivimi mladoletniki

Delo tečaja

Izvajalec:

Sennikova Elena Vladimirovna

Študent 301 Groups.

S polnim delovnim časom

_______ ­­­ ______________

datum podpisa

Znanstveni svetovalec:

Anisimova Alla Viktorovna.

Višji učitelj oddelka

Tehnologija socialnega dela

Vrednotenje _____________________

Yekaterinburg 2010.

Uvod…………………………………………………………………………..3

1. Splošne značilnosti zanemarjanja mladoletnikov. Vzroki in posledice zanemarjanja mladoletnikov ................................. 6

2. Pravna podlaga. Socialno delo z malomarno mladoletnikom

oni ....................................................... .................................................. ................. 14.

3. Sistem institucij (socialnega dela in socialne pedagogike). Pregled institucij glavnih predmetov dela s to kategorijo oseb ......21

4. Primerjava funkcionalnega socialnega delavca in družbenega učitelja na primeru šole ................................... ....................................... .... 30. 30.

Zaključek…………………………………………………………………….39

Bibliografija………………………………………….41

Aplikacije……………………………………………………………………44

Uvod

Pomembnosti dela. Posledica sodobne gospodarske krize je razširila v okolju otroškega okolja samouničujočega vedenja, krepitev socialnega odtujanja, spremembe vsebine vrednotnega usmeritve mladoletnikov. Zanemarjanje otrok je pridobil ogromen značaj.

Po statističnih podatkih, zdaj v Rusiji v vsakem večjem mestu je od 20 do 45 tisoč uličnih otrok in mladostnikov. Po različnih virih, skupno število uličnih otrok v naši državi, v nekaterih primerih, od dveh do treh milijonov, v drugih - od ene in pol do dva milijona. Takšna negotovost pri štetju količine ulic je pojasnjena s številnimi razlogi, zlasti težavami pri njihovi identifikaciji in računovodstvu.

Otroška dodajanje povzročajo trende, ki so nevarni za mlajšo generacijo in družbo kot celoto: množične kršitve otrokovih pravic, rast zgodnje alkoholizacije in odvisnosti od drog, ki vodijo k povečanju števila kaznivih dejanj, ki jih je storil mladoletniki (v zadnjih petih letih - za 2,8-krat), povečanje števila čudovnih bolezni visoka stopnja Nosečnost in porod v mladostnikih dekletih, pomlajevanje kriminala: vsaka tretja kazenska akcija opravljajo otroci, stari 8-14 let, itd.

Trenutno je pri delu stanovanjskih otrok in njihovi prilagoditvi v družbi obstajajo očitne prednosti in pomanjkljivosti. Številna mesta so ustvarila precej obsežno mrežo specializiranih oddelkov, institucij in enot, ki si prizadevajo za preprečevanje ali sanacijo otroške in najstniške oskrbe. Kljub temu se število gladkosti ne zmanjša, vendar dosledno raste. Treba je priznati, da obstoječi sistem dela v naši državi ne zagotavlja odprave vzrokov in dejavnikov, ki prispevajo k oskrbi otrok od doma.

Vse to nam omogoča, da govorimo o obstoječih protislovjih:

    med širokimi možnostmi izobraževalnega, razvoja potenciala koristi in pomanjkanjem razvitih znanstvenih temeljev organizacije svojih dejavnosti za odrezovanje otrok in mladostnikov v težkih življenjskih situacijah;

    med prisotnostjo v sodobni znanstveni literaturi popoln opis. Psihološke in osebne značilnosti ulic in uličnih otrok ter zelo nizka raven znanja poznavanja znanja pri izgradnji in opisu modelov družbenega in pedagoškega interakcije z otroškimi kategorijami;

    med univerzalno sprejetimi načeli izgradnje pedagoške interakcije na humane začetke (priznanje otrokove osebnosti, njegovih interesov itd.) In široko uporablja v praksi z nasilnimi metodami dela z dezadaptiranimi otroki (stalno sobo v izolatorjev zavetišč, Pomanjkanje posameznega dela za reševanje problemov otroka in t .d.).

Problem zanemarjanja in kaznivih dejanj ostaja ena od pomembnih danes. Družba je zelo zaskrbljena zaradi rasti kriminala, in najprej, seveda, med otroki in mladostniki. Standardni otroci in najstniki, ki so tako imenovana skupina tveganja, brez preživetja, jih iščejo dostopne sami, ni vedno legitimen način in, zato se število mladoletnih storilcev nenehno dopolnjuje, število katerega je bilo v zadnjih letih.

Socialno-ekonomska kriza in številni problemi so najprej ustvarili negativno, o socialnih razmerah in socializaciji mlajše generacije. Med problemi prikrajšanosti otrok je eden najpomembnejših zanemarjanje mladoletnikov, varstvo njihovih pravic, rehabilitacijo in prilagajanje življenju otrok, ki jih družine, šolske in druge družbene institucije zavrnejo. Zanemarjanje otrok in mladostnikov je družbeni dejavnik, ignorira, ki je nevarna za družbo kot celoto. V sodobnih pogojih je stanje z malomarnostjo otroškega materiala postalo eden glavnih problemov otroštva.

Problem Raziskave so razlika področja dela strokovnjaka za socialno delo in družbenega učitelja z zanemarljivimi mladoletniki.

Predmetraziskave so družbeno delo z mladoletnikom.

Predmet Študije so vsebina glavnih usmeritev socialnega dela z zanemarjanjem / zanemarjanjem mladoletnikov.

Namen: Poudariti navodila socialnega dela s problemom zanemarjanja mladoletnikov.

V ta namen je naslednje naloge:

    Za določitev zanemarjanja mladoletnikov kot družbenega pojava.

    Upoštevajte vzroke in posledice pojavljanja pojava zanemarjanja otrok.

    Sistem institucij, ki delujejo z nenaprsnimi manjšimi storitvami.

    Regulativna ureditev preprečevanja mladoletnika.

Struktura Delo vključuje uvod, štiri odstavke, Zak-Tune, seznam sklicevanj iz trideset tri virov in tri aplikacije.

1. Splošna značilnost zanemarjanja mladoletnikov. Vzrokov in posledic zanemarjanja mladoletnikov.

Otroška nestback se šteje za socialno-pedagoški pojav, ki se pojavljajo zaradi odsotnosti ali nezadostnosti spremljanja vedenja in razredih otrok in mladostnikov, izobraževalnega vpliva na njih od staršev ali jih nadomestijo. Osupljica je izražena v odtujitvi otrok iz družine, otroške ekipe in hkrati v brezbrižnosti staršev, vzgojitelji za otroke.

Otroci, ki niso po želji znanja - otroci, prikrajšani za nadzor, pozornost, oskrbo, pozitiven vpliv staršev ali oseb, ki jih nadomeščajo. Neizkušeni otrok živi s starši pod eno streho, ohranja vezi s svojo družino, ima čustveno pritrditev na nekatere družinske člane, vendar so to v fazi uničenja. Pomanjkanje ustrezne oskrbe, pozornosti, zanimanje za potrebe otroka, ki tvorijo v družini, ustvarjajo resnično grožnjo njegovemu duševnemu, fizičnemu in moralnemu zdravju. Zanemarjanje otrok je prvi korak k nepazljivosti, socialnemu razočaranju.

Zanemarjanje mladoletnikov je zapleten, večdimenzionalni pojav zaradi kompleksa različnih vzrokov in dejavnikov: ekonomske, demografske, socialno-psihološke itd.

Obstaja pravna opredelitev kategorije "Non-Audor", ki je naveden v zveznem pravu Ruske federacije "o osnovah sistema preprečevanja zanemarjanja in kaznivih dejanj mladoletnikov". Na podlagi tega zakona je nerazpoznan, je manjši, nadzor, za vedenje, ki je odsoten zaradi neizpolnitvenega ali nepravilnega opravljanja odgovornosti za njeno vzgojo, usposabljanje in (ali) vsebino od staršev ali pravnih zastopnikov.

V središču zanemarjanja, kot pojav, se deformacija procesa socializacije osebnosti kaže v oslabitvi pozitivnega ali negativnega vpliva različnih institucij izobraževanja in predvsem družine. Bila je družinska prikrajšana, ki daje spodbudo razvoju otroške in najstniške zanemarjanja.

Razlikovati je mogoče naslednje dejavnike družinskih pomanjkljivosti, kar vodi do zanemarjanja otrok:

    socialno-ekonomski dejavniki (nizki material standard življenja družine, slabi stanovanjski pogoji);

    zdravstveni dejavniki (kronične starševske bolezni in brezana dednost, antisanitarna);

    socio-demografski dejavniki (nepopolne ali velike družine, družine s starejšimi starši, družine ponavljajoče se poroke in konsolidirani otroci);

    socialno-psihološki dejavniki (družine s konfliktnimi odnosi zakoncev, starši in otroci, pedagoško neskladnost staršev in njihovega nizkega splošnega izobraževanja, kulturne ravni, deformiranih vrednotnih usmeritev);

Ne-e-poštni otroci in mladostniki imajo kompleksen socialni, medicinski in psihološki in pedagoški status, saj so pogoji, v katerih so živeli, in živijo, se upočasnijo socialni, telesni in duševni razvoj.

Podaljšana nezadovoljstvo z osnovnimi duševnimi potrebami otroka v družini, šoli, družbeno okolje negativno vpliva na njegov psihološki status. Večina otrok ima različne stopnje izražanja čustvenih motenj, obstajajo strahovi, anksioznost, zaprtje, agresivnost, nizko samozavest, kršitev zaupanja v druge. V najstniški skupini so posebnosti vedenja, čustvenega odziva, intelektualnega razvoja uličnih otrok zelo raznolika, vendar je skoraj vsi otroci v eni meri ali drugemu značilni za pedagoško nestry.

Mnogi otroci nimajo spretnosti računa, pisma, branje, znanje in splošna obdobja so izjemno redki. Na podlagi neugodnih življenjskih okoliščin, ti otroci niso bili obravnavani učne dejavnosti in duševno delo. Preživetje, iskanje kos kruha, strahu pred nasiljem, željo, da bi se izognili. Takšni mladostniki so skladni, imajo nizko stopnjo razvoja socialne inteligence in komunikacijske sposobnosti. Navajeni so različnim prednostnim oblikam ključne dejavnosti.

Otrok v vstopu, praviloma ne obvladuje spretnosti produktivne komunikacije. Njegovi stiki z drugimi ljudmi so površni, živčni in nagnjeni: istočasno zahteva pozornost in ga zavrne, ki se preseli na agresijo ali pasivno odtujenost. Potrebujem ljubezen in pozornost, ne ve, kako se obnašati na tak način, da se pritoži z njim v skladu s to potrebo. Nepravilno nastajajoča izkušnja komunikacije vodi v dejstvo, da otrok vzame v primerjavi z drugim negativnim položajem.

Nastanitev v kleti in podstrešja, v ne-sanitarnih pogojih, brez zdravstvene oskrbe, redna prehrana spodkopava zdravstveno stanje otrok, jih vodi v socialno razočaranje, uničuje kognitivne dejavnosti, brez katere je njihova nadaljnja socializacija nemogoča.

V bližini otroci, za razliko od otrok, ki rastejo v normalni družini ali dobro vzdrževane otroške ustanove, se naziv samozavestnikov zelo razvit. Pogoji brezupnega okolja oblikujejo številne socialne in biološke lastnosti: dobro fizično utrjevanje telesa, realizma in natančnosti dojemanja okoliškega sveta, fleksibilnosti in aktivnosti življenja. Ni treba posebej poudarjati neznano prijateljstvo in ljubezen, ki je najpomembnejša potreba navadnih otrok in mladostnikov.

Na podlagi njihovega fiziološkega in psihološkega nagnjenega naklona so turisti še posebej ranljivi, ko trčenje s kakršno koli nevarnostjo, ki leži na ulici. Varčevanje iz hiše Zaradi zatiranja in krutosti staršev je otrok pogosto ogrožen, da postane žrtev nasilja, ropa, žalitev, ponižanje itd.

V zadnjih letih se sprejmejo številni ukrepi za premagovanje kliniza in neprekinjenosti otrok. Ustvarjena je mreža specializiranih agencij, v kateri so ulici in ulični otroci. Poleg znanih oblik družinske naprave otrok (posvojitev, skrbništvo) obstaja praksa ustvarjanja domačih skupin, ki vam omogoča uresničitev potrebe in pravice otroka do življenja in vzgoje v družinskem atmosferi.

Glavna povezava preventivnega sistema zanemarjanja in kaznivih dejanj mladoletnikov oblikuje specializirane institucije za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo (socialna zavetišča za otroke, socialne in rehabilitacijske centre za mladoletnike, centre za otroke, ki ostanejo brez starševske oskrbe). V teh institucijah se otroci izkažejo psihološka pomoč, Socialno rehabilitacijo, njihovo nadaljnje življenje. V skoraj vseh ustanovah Ruske federacije, tranzitne specializirane institucije za mladoletnike, ki potrebujejo socialno rehabilitacijo, sprejem in prevoz na ozemlju Rusije, mladoletniki, ki so levice iz družin, do kraja njihovega stalnega prebivališča, so vzpostavljene.

Prisotnost socialnih in rehabilitacijskih institucij na večini ozemelj vam omogoča takojšnje, da ugotovite, postavite preostalo vzdrževanja brez oskrbe v normalnih pogojih, psihološko pripravo na nastanitev v drugi družinski ali vkrcatski šoli.

Lokalne vlade se oblikujejo v mestih občinskega sistema socialnega preprečevanja zanemarjanja in kaznivih dejanj mladoletnikov. Del tega sistema so specializirane agencije organov za socialno zaščito: socialna zavetišča za otroke in mladostnike, socialne in rehabilitacijske centre za mladoletnike, centri za otroke, ki ostanejo brez starševske oskrbe. Razkrivajo neugodne družine z nizkimi dohodki, jim zagotavljajo socialno podporo.

Skoraj vse regije Rusije so ustvarili družbene ustanove za otroke in mladostnike. Glavni cilj njihovih dejavnosti je socialna zaščita in podpora, ki potrebujejo te otroke, njihovo rehabilitacijo in pomoč pri opredelitvi življenja.

Naloge takih institucij so:

  • - preprečevanje brezupnosti, jahanja, domarancij mladoletnikov;
  • - psihološka, \u200b\u200bmedicinska, pravna, pedagoška pomoč otrokom, ki so padli zaradi krivde staršev ali zaradi ekstremnih razmer v brezupnem položaju;
  • - oblikovanje pozitivnih izkušenj družbenega vedenja, komunikacijskih spretnosti in interakcije z okolici;
  • - izvajanje upravnega odbora skrbnikov v zvezi s tistimi, ki so ostali brez starševske pozornosti in oskrbe;
  • - pomoč pri vračanju otroka v družino, če se zdi mogoče;
  • - Skrb za nadaljnje življenje mladostnikov.

Igra se pomembna vloga pri identifikaciji in premagovanju oskrbe otrok in zanemarjanja socialnih zavetišč. Služijo kot nujna pomoč otrokom in mladostnikom. V socialnih zavetiščih se otroci iz ulice dobijo naravnost: lahko se izgubijo, zapustite starše, ki so pobegnili od doma.

Socialno zavetišče za otroke in mladostnike je opredeljeno kot specializirana institucionalna institucija stacionarnega tipa, ki je neodvisna institucija ali delitev socialnega in rehabilitacijskega centra, ki je namenjena zagotavljanju socialne, pravne, medicinske in psihološke in pedagoške pomoči ulici in unworpicenu otroci, da jih zaščitijo pred vplivom osocialnih in kriminalnih medijev, da izvedejo sklop ukrepov za njihovo celovito rehabilitacijo in socialna prilagoditev, nadaljnje življenje. Zavetišča ustvarjajo vladne agencije, javne organizacije; Vendar pa so njegovi ustanovitelji lahko posamezniki.

Sestava otrok, danih v zavetišča, je heterogena po starosti, tleh, ki jih je pripeljalo do te institucije iz razlogov. Toda vsi so otroci z uničenim sistemom socialnega odnosa, s široko paleto osebnih deformacij, z izkrivljenimi ideološkimi rastlinami, nizkoceračimi predpisi, primitivnimi potrebami in interesi. Pridobili so žalostno izkušnjo izravnavanja, so pritrjene na alkohol, narkotične droge in zgodnje spolne odnose.

Socialno zavetišče je namenjeno začasnemu prebivališču in socialni rehabilitaciji otrok in mladostnikov, starih od 3 do 18 let. Socialno zavetišče v sistemu preprečevanja zanemarjanja in socialne rehabilitacije otrok, ki potrebujejo zaščito in podporo države, je namenjeno izvajanju naslednjih funkcij:

  • - varnost, zaščita otrok pred zunanjimi grožnjami: kruto zdravljenje staršev ali sorodnikov (pretepanje, izgon od doma, lakote, spolne zlorabe), delovanje od odraslih kazenskih elementov itd.;
  • - Zaščita legitimnih pravic in interesov otroka, povezanega z njenim odnosom z biološko družino, sprejetjem, vzpostavitvijo skrbništva, izobraževanja, obvladovanja poklica itd. Socialna in pravna služba zavetišča pri reševanju vseh teh vprašanj na prvem mestu postavlja interese otroka;
  • - odstranitev psihične napetosti ali stresnega stanja v otroku, ki je posledica družbeno-psihološke prikrajšanosti v družinskem, fizičnem ali spolnem nasilju, v šolah, medtem ko bivanje v asocialu na ulici;
  • - Diagnoza: sev, ki ga je povzročila socialni razočaranje, imajo vsestransko naravo, vpliva na fizično in duševno zdravje otroka, se odražajo v njegovi osebnosti, to je posledica potrebe po vsestranski diagnostično delo V zavetišču se je osredotočil na pridobivanje informacij o otroku od medicinskih, socialnih delavcev, psihologov, govornih terapevtov, vzgojiteljev, inštruktorjev za delo;
  • - Primarna prilagoditev družbeno razočaranega otroka življenju v družbeno zdravem okolju. Otrok v zavetišču je običajno do šest mesecev. Za ta kratek čas ni vedno mogoče premagati vseh negativnih posledic njegovega nenaravnega življenja. Vendar pa obstaja priložnost, da jo uvedejo drugim oblikam odnosov med ljudmi: brez groženj, žalitev, fizikalne ometane. Razumeti mora, da je mogoče živeti v družbi, v kateri ni nasilja, kjer so ljudje spoštljivi in \u200b\u200bprijazni na drug drugemu. Najpomembnejša naloga zaposlenih v zavetišču je pokazati otroku, da obstaja svet, v katerem ga razume, da se mu dobro razumejo, poskušajo ustvariti pogoje zanj, po drugi strani pa je sprejel nov sistem socialni odnosi, obvladal v njem in želel živeti po njej;
  • - obnavljanje in razvoj najpomembnejših oblik preživetja ljudi - iger, znanja, dela, komunikacije;
  • - Obnova ali odškodnina za socialne odnose otrok, ki jim omogočajo, da obvladate tiste družbene vloge, ki so zaradi neprisloveškega odziva, ki jih niso obvladale z njimi. Zavetišče pomaga otroku, da ponovno pridobijo starše, ki poskuša obnoviti svojo biološko družino, in pogosteje omogoča vstop novega. Danes ni celotnih statističnih podatkov o tem vprašanju, vendar praviloma, v mnogih zavetiščih, tri četrtine otrok zapustijo zatočišče v družini, četrtino - v instituciji Obodske šole.

Tako je vsa dejavnost zavetišča namenjena popravku in rehabilitaciji otrok. Pojav socialnih zavetišč za otroke in mladostnike daje možnost, da pomemben del uličnih otrok preživi, \u200b\u200bprilagaja v zdravem družbenem okolju, premagal zaostanek v fizičnem in duševni razvoj. Socialna zavetišča so polifunkcionalne institucije, ki niso oblikovane le, da bi dali prikrajšani otrok, hrano, toploto, ampak tudi za odpravo resnosti duševne napetosti, ki jih povzroča krut odnos, zaščititi svoje pravice, legitimne interese, pomagajo, da se obnovi ali kompenzirati družinsko življenje.

V zadnjih letih se je prišlo do težnja k spremembi v razmerju med socialnimi zavetišči za otroke in mladostnike ter socialnih in rehabilitacijskih centrov za mladoletnike v korist slednjega. Ker imajo te institucije velike kot zatočišče, priložnosti za preventivno in socialno delo z otroki, to povzroča tudi kadrovski potencial, in bolj razvejana struktura in večja usmeritev družine, za kombinacijo preventivnega in rehabilitacijskega dela. Praksa potrjuje izvedljivost razvoja več javnih institucij, ki zagotavljajo večjo ponudbo socialnih storitev za različne kategorije otrok, ki gradijo svoje dejavnosti, ki temeljijo na posameznih in skupinskih programih za socialno rehabilitacijo otrok disfunkcionalne družine.

Socialni rehabilitacijski centri mladoletnikov v Rusiji so začeli odpreti leta 1993. Socialni in rehabilitacijski center za mladoletnike je opredeljen kot specializirano otroška institucija, Ponavadi ambulantni tip (čeprav v njegovi strukturi lahko obstaja stacionarni predelek ali zavetišče), vadba na ozemlju mesta ali raznoliko preventivno in rehabilitacijsko delo z otroki tvegane skupine, deviantno vedenje in socialno dezadadady različnih ravneh. Za socialno rehabilitacijo dezadaptiranih otrok in mladostnikov, Center organizira diagnostično, wellness, korektivno in rehabilitacijsko delo z njimi, jih vključuje v kognitivno, delo, igro, telesno dejavnost. V svojem delu Center sodeluje z družinami učencev, šol in drugih izobraževalnih ustanov.

Delo vsakega od sedanjih socialnoabilitacijskih centrov, delo vsakega od sedanjih družbeno-affilitacijskih centrov, je posebnega pomena za preprečevanje otrok in mladostnikov, vendar poleg zdravniškega in pedagoškega popravka otroka poleg tega Medicinski in pedagoški korekcija otroka ponovno vzpostavlja svoj odnos z družino ali najde nadomestno družino, ki poskuša ustvariti ugodno družbeno ozadje svojega nadaljnjega življenja.

Biti ena od enot državnega sistema preprečevanja zanemarjanja, centri socialne rehabilitacije mladoletnikov izpolnjujejo široke družbene funkcije.

  • Zaščitna funkcija. Namenjen je zagotavljanju varnosti otrokovega življenja, njihovo varnost pred zunanjimi grožnjami, pravnim varstvom zakonitih pravic in interesov otroka, ki mu zagotavlja nujno oskrbo v nujnih primerih, predvideva preprečevanje uničenja njegovega fizičnega, duševnega, moralnega zdravja med Ostanite v centru.
  • Preventivna funkcija. V sodelovanju z drugimi institucijami, organizacijami Center izvaja delo na zgodnji odkritju prikrajšanih družin, zagotavlja pravočasno pomoč pri reševanju konfliktov znotraj družine, daje priporočila za izboljšanje pogojev družinsko izobraževanje, izvaja kvalificirano pravno, psihološko, kot tudi materialno podporo, ki omogoča preprečevanje nepopravljivih procesov otrokove zavrnitve od staršev, propad družine kot institucije njene socializacije. Socialno pokroviteljstvo družin, v katerih se vrnejo diplomanti Centra ali niso manj pomembni kot sredstvo za preprečevanje ponovitve kriznih razmer. Center sodeluje z družino usposabljanja, ki temelji na tveganju. Preventivno delo je namenjeno popravku odstopanj v vedenju in razvoju otrok v disfunkcionalnih družinah.
  • Obnova funkcije. Izvajanje ukrepov za izboljšanje življenjskih pogojev otrok v družini, Center prispeva k ponovni vzpostavitvi socialni status Otrok, da okrepi svoje odnose z glavnimi institucijami socializacije, ohranja prizadevanja družin, ki kažejo pripravljenost za premagovanje svoje funkcionalne plačilne nesposobnosti.
  • Popravna izobraževalna funkcija. Na podlagi celovitega diagnoze v centru je sistem medicinskega - socialnega, psihološkega in pedagoškega dela z otroki, usmerjen k popravku njihovega duševnega, osebnega razvoja, obnovitve izgubljenega ali oblikovanja manjkajočih socialnih izkušenj, kot tudi Preživljanje in razvoj najpomembnejših oblik preživetja otrok - iger, znanja, dela, komunikacije.
  • Zdravstvena funkcija. Center zagotavlja otroku, ko prizna, da je potrebno zdravstvena oskrbaV zavezništvu z različnimi zdravstvenimi ustanovami obnavlja, krepi prilagodljive zmožnosti svojega telesa, zagotavlja povečanje odpornosti na vpliv različnih negativnih dejavnikov. Center zagotavlja preprečevanje bolezni svojih učencev, trenutno zdravstveno oskrbo, izvaja postopke utrjevanja, zagotavlja popolno prehrano, skladnost s sanitarnimi in higienskimi standardi, ki določajo veščine zdravega načina življenja.
  • Kompenzacijska funkcija. Center išče načine za zamenjavo biološke družine, če je nemogoče premagati odtujenost otroka od nje, tako da bi kljub izgubi krvnih vezi lahko pridobil izkušnje družinskega življenja, da bi prišel v družino kot naravni habitat raste.

Funkcije centra določajo glavne smeri vsebine svojih dejavnosti.

  • - Razvoj diagnostičnega dela: \\ t
    • Doseganje interakcije strokovnjakov vseh profilov v procesu diagnosticiranja in določanja posameznega programa profilaktičnega, korektivnega, rehabilitacijskega dela z otrokom in njeno družino, ki zagotavlja sistematično diagnostično naravo, ki omogoča evidentiranje dinamike socialno-psihološkega oživljanja otroka;
    • Kopičenje metod in tehnologij diagnostike, ustrezne starosti otrok, stopnja njihovega socialno-psihološkega propadacije;
    • Gradimo materialno in tehnično podlago za izvajanje celovitega diagnostičnega dela, usmerjenega na otroka in na družini (Native, zamenjava).
  • - ustvarjanje habitata otrok, ki prispevajo k reševanju nalog socialne rehabilitacije potrebe otrok v domači vročini in udobju, poosebljena pozornost, komunikacija in samota, v vsestranskih dejavnostih.
  • - Organizacija in izboljšanje posamezno delo:
    • zagotavljanje pogojev za zagotavljanje otroka celovite medicinske in psihološke in pedagoške in socialno-pravne pomoči;
    • Zagotavljanje procesa posameznega popravnega rezervacije dela prek kompleksa sodobnih tehnik in tehnologij, ki ustvarja potrebne pogoje za njihovo ravnanje.
  • - Izvajanje dejavnosti, katerih cilj je ponovno vzpostavitev najpomembnejših vrst otroških dejavnosti: \\ t
  • Zagotavljanje pogojev, ki prispevajo k spremembi odnosa otrok do izobraževalnih dejavnosti, obnavljanju kršenih odnosov s šolo, obvladovanje skupnih izobraževalnih veščin, razvoj kognitivne dejavnosti;
  • Oblikovanje pogojev za inflacijo otrokom vitalnih veščin; Organizacija različnih industrijskih in obrtniških delavnic, ki ponujajo priložnost, da zadovoljijo otrokovo potrebo po svobodni izbiri dejavnost dela;
  • Atrakcija za delo z otroki strokovnih šol, javnih zaposlovalnih centrov, podjetja različnih oblik lastništva, da bi organizirala strokovno usmerjenost in usposabljanje mladostnikov, širitev obsega delovnih dejavnosti.
  • - Ustvarjanje pogojev za organizacijo prostega otroka kot sestavnega dela elementa popravnega rehabilitacijskega dela: \\ t
    • Uvod v rehabilitacijski proces različnih oblik arterapije (domačega gledališča, zbor otrok in odraslih, vizualna ustvarjalnost);
    • Zagotavljanje možnosti neodvisna izbira otroci tipa prosti čas;
    • Razvoj Commonwealtha, ustvarjanje otrok in odraslih v vseh vrstah prostočasnih dejavnosti.
  • - usmerjenost na delo z družino in otroki v njihovem kontekstu vsakdanje življenje:
  • Obvladovanje osebja metodologije za zbiranje informacij in določanje vrste prikrajšane družine (pedagoško nesposobnega, konflikta, izpodbijanja);
  • Individualno svetovanje staršev, ljudje, ki jih nadomeščajo, o problemih družinskega življenja in družinskega izobraževanja; Pomoč pri izboljšanju njihovega življenjskega sloga; pokroviteljske družine različnih vrst;
  • Izvajanje rehabilitacijskega dela z otroki, ki se pod dnevom ostanejo v centru.
  • - razvoj različnih oblik odškodnine za družinske odnose otrok, ki zmanjšuje število otrok, ki se posredujejo v vkrcanje v vkrcanje: \\ t
  • Aktiviranje dela na ustvarjanju centra družinske skupine;
  • Sodelovanje pri iskanju otroka možnih skrbnikov, posvojiteljev, posvojiteljev.

Socio-rehabilitacijski centri s podporo mladoletnikov s sodelovanjem zaposlenih v telesih skrbništva, notranje zadeve, če je to potrebno, odločajo o prostorih otrok, ki ne zagotavljajo normalnih pogojev za razvoj in izobraževanje v družini, pod skrbništvom ali v ustrezna javna ustanova.

Poleg naprave in prostora, ki potrebujejo otroke v socialnih in rehabilitacijskih institucijah, organi socialne zaščite sproži varstvo otrokovih pravic, pri čemer ukrepi za starše, ki zanemarjajo svoje odgovornosti za izobraževanje otrok.

Strokovnjaki za socialno delo, socialni učitelji sodelujejo v sodnih postopkih pri odvzemu starševskih pravic, braniti interese otrok pri privatizaciji stanovanj, delitev premoženja.

Bistveno nova socialna ustanova v sistemu Ministrstva za delo in. \\ T socialni razvoj Obstajajo centri za pomoč otrokom, ki ostanejo brez starševske oskrbe. Tu je izbor in izbor posvojiteljev staršev in oblikovanje otrok, ki ostanejo brez staršev, da bi se dvignili v te družine. Te institucije opravljajo izjemno pomembne funkcije, saj je najbolj priljubljena možnost za izobraževanje otroka sirote, seveda družina, in ne državne institucije.

Poleg specializiranih socialnih in rehabilitacijskih institucij za mladoletnike, usmerjeno neposredno na osupljive otroke in mladostnike, je bistvena podpora v napravi zanemarjanja otrok zagotavljajo teritorialni centri socialna pomoč Družina in otroci, centri psihološke pomoči prebivalstvu in drugim institucijam socialna služba Družine in otroci.

Vendar pa je nepopolnost oblikovanja in opreme mreže specializiranih agencij za mladoletnike, preobremenitev institucij, nezadostna raven usposabljanja osebja, ki je sposobna izvajati preventivno in rehabilitacijsko delo, zmanjšati učinkovitost izvajanja ukrepov in kaže na potrebo po potrebi Nadaljevati delo na področju reševanja problema malomarnosti otrokove in nadaljevanja s programsko metodo, za danes na dan, ko je problem še vedno eden od najpomembnejših za Rusijo.

Uvod

Kompleksni procesi sistemskih transformacij, ki se trenutno nadaljujejo v Rusiji, so prizadele skoraj vse sektorje družbe, ki uničujejo obstoječe več desetletij in je že dosegla sistem socialnega stratifikacije.

Sodobne znanstvene raziskave, ki so bile izvedene na socialnem področju državne krizne razmere na številnih področjih bistvene dejavnosti ljudi, ki vplivajo na njihovo zavest in vedenje. Resna socialna nevarnost je, da negativne posledice takih sprememb vplivajo na otroke kot najbolj ranljive kategorije prebivalstva. To vodi k kršitvi njihovega fizičnega in duševno zdravje, daje spodbudo za razvoj tako imenovanih družabnih bolezni, vključno s ne-postajo in stojnica.

Pomembni razlogi za povečanje zanemarjanja v sodobni pogoji Pokličite nadaljnje poslabšanje standarda življenja ruskih družin, padec njegovih moralnih nejasnih, nepripravljenost mnogih staršev, da se vključijo v vzgojo svojih otrok, povečanje števila razvez in nepopolne družine.

Dodatni dejavniki zanemarjanja otroštva, poleg prikrajšane družine, postane kršitev pravic otrok na področju izobraževanja, okrevanja, prejemanja poklica in stanovanj, pa tudi povečanje brezposelnosti, še bolj poslabšanje finančnega položaja družin .

Resen dejavnik pri zanemarjanju otrok v zadnjih letih je postal vse več beguncev in priseljencev.

Ne da bi zmanjšali vrednosti teh razlogov, ki so odgovorni za zapleten položaj otroštva, je treba omeniti, da so problemi otrok, ki nastanejo v svojem pedagoškem prostoru, vidiki, povezani z izobraževanjem in izobraževanjem, ostanejo v senci. Poleg tega je obstoječa dolgo časa sistem izobraževanja in izobraževanje mlajše generacije, je glavno pristranskost sodeloval s takšnimi otroki v stacionarne institucije zaprtih tipov in organov za notranje zadeve, ki ne upoštevajo pedagoškega vidike rehabilitacije ulice in nedolžnih otrok.

To je privedlo do dejstva, da za danes ni dovolj ukrepov za premagovanje zanemarljivosti otrok in najstnice.

Navedeno ugotavlja ustreznost študije "zanemarjanja" in "brezdomstva".

Namen kvalifikacijskega dela je upoštevati socialno delo z uličnimi in uličnimi otroki.

Naloge kvalificiranega dela:

- razkrivajo koncepte "zanemarjanja" in "brezdomstva" otrok in mladostnikov;

- razmisliti o neprepadljivosti otrok in zanemarjanju v zgodovini Rusije: problemi in rešitve;

- upoštevati preprečevanje brezdomstva in zanemarjanja mladoletnikov;

- raziskati dejavnosti socialnih storitev za delo z mladoletniki v tujini;

- Pokaži organizacijo socialnega dela z mladoletniki v socialnih rehabilitacijskih ustanovah: domače izkušnje.

Kvalifikacijsko delo je sestavljeno iz uvedbe, treh poglavij, šest odstavkov, sklepa in literature literature.


1. Otroška nepazljivost in zanemarjanje v zgodovini Rusije

Zbirni socialne težaveSočasni razvoj ruska družba, močno dotaknil sodobna družina.

Veliko težav sodobna družina Povzroča razmere, ko se otroci izkažejo za odrezane od družinskih skrbi. To stanje je izraženo pri povečanju števila zanemarjanja in ustnih otrok. Ugotovite, koliko uličnih otrok v Rusiji je precej težko. Po mnenju Ministrstva za notranje zadeve, v Rusiji za leto 2004, je imel od petsto tisoč do dveh milijonov uličnih otrok. Njihovo število se nenehno niha in zlože na podlagi podatkov, pridobljenih iz organov za notranje zadeve. Številke, ki jih vodijo uradni organi, se razlikujejo od tistih, ki dvakrat uživajo nevladne organizacije.

Torej, v skladu z ruskim otroškim skladom, obstaja tri milijone intervalov v državi, v skladu z gibanjem "v zagovor otroštva" - štiri milijone. Sociološke študije dajejo druge številke. Mediji upravljajo različne kazalnike.

Slika, ki dejansko opredeljuje število otrok ulic, je nemogoče imenovati, kako težko je težko ugotoviti, da je ta faset, ki ločuje ulice nenavertativnih otrok. Nezmožnost jasnega računovodstva uličnih otrok je povezana, vključno z negotovostjo samega koncepta "ne-evidentiranega otroka". Tako se v nekaterih priljubljenih literaturah, publikacijah časopisov in revij, izraz "ne-vnosa" in "ne-primarnega" otroka uporablja kot sinonimi, včasih se pojavijo takšno mešanje pogojev in znanstvenih del.

Zato je treba razdeliti dve različni, čeprav bi bilo treba razdeliti povezane probleme zanemarjanja otrok in stalno

Kljub dejstvu, da so v sodobni pedagoški znanosti in socialna praksa o socialni zaščiti otroštva, koncepti zanemarjanja in nedolžnosti medsebojno povezani.

Za pravilno opredelitev Razlogi za brezupnost Potrebno je določiti bistvo tega koncepta, ki se obravnava kot pojav, stanje ali postopek.

Poudariti je treba iz razumevanja brezupnosti kot procesa in kot pojavi, to je socialni pojav. Nekateri znanstveniki prav tako preučujejo malomarnost zaradi določenega družbenega stanja.

Nextorry je mogoče opredeliti kot odsotnost nadzora (nadzor) od staršev ali jih nadomestiti. Nextback je ena od oblik socialnega razočaranja mladoletnikov in tesno povezana z njenimi manifestacijami kot utaje študija, varuje, zgodnje alkoholizacije in droge, deviantno in kazensko vedenje.

Pedagoški slovar opredeljuje brezupnost kot "javni fenomen, ki je sestavljen iz odsotnosti ustreznega opazovanja otrok od staršev ali oseb, ki jih nadomeščajo."

Ruska pedagoška enciklopedija (ruska pedagoška enciklopedija, 1993) bolj jasno razlikujejo obravnavani pojmi: brezupnost je opredeljena kot "odsotnost ali nezadostnost nadzora nad vedenjem ali razredi otrok in mladostnikov, vpliv na izobraževanje na njih od staršev ali oseb, ki jih nadomeščajo. "

V slovarju socialnega dela so zanemarjeni otroci opredeljeni tudi kot brez nadzora, pozornosti, oskrbe, pozitivnega vpliva na del staršev ali tistih, ki jih nadomestijo.

Otroška nestback je v glavnem določena s kategorijami pedagogike in se šteje za odsotnost ali nezadostnost spremljanja vedenja in razredov otrok in mladostnikov. Prezrl je pomemben trenutek - odtujitev otrok iz družine, otroške ekipe, pomanjkanje čustvenega odnosa med otroki in starši. Na podlagi tega se lahko domneva, da je stanje brezupnosti, za katero je značilna ne le odsotnosti ali nezadostnosti nadzora nad vedenjem in razredi otrok in mladostnikov, temveč tudi pomanjkanje notranje komunikacije med otroki in starši ali osebami, ki jih nadomestijo , ustrezno pozornost od šole, različnih nadzornih organov, drugih družbenih institucij.

Posledično je lahko brezupnost kot pojav, ki poteka pod določenimi pogoji z določenimi, precej specifičnimi posamezniki in procesom, ki ima časovni okvir in je značilen prehod iz ene države v drugo.

Očitno je, da je brezupnost lahko kot zaključna faza družbenega procesa, to je posledica prehoda iz "normalne" države v začetku in vmesnega, to je ena od faz osebnosti dopustnosti in prehoda na stanje.

Da bi pojasnili koncept "nepazljivega", menite z vidika znanstvenikov in praktikov, ki se ukvarjajo s tem problemom.

Regulativni akti Ministrstva za delo in socialni razvoj Ruske federacije razlagajo pojem "uličnih otrok" kot tisti, ki nimajo določenega kraja bivanja ali kraja bivanja. Prakse socialnega dela določajo ulični otroci kot tisti, ki nimajo starševske ali državne oskrbe, stalno prebivališče, ki ustreza starosti pozitivnih poklicev, potrebne oskrbe, sistematičnega izobraževanja in izobraževanja izobraževanja. Nekateri od njih so poravnani, drugi nomadski načini življenja. Mnogi se znajdejo v kriminalu. Zato je nepazljivost pogosto povezana z nezakonitim vedenjem.

Pogosto je navedeno, da je brezdomstvo ekstremna manifestacija brezupnosti. Za ulice otroke je značilno družinsko bivanje.

Po pravu Ruske federacije, sprejeta junija 1999 "o osnovah preprečevanja preprečevanja in kaznivih dejanj mladoletnikov" (pravo Ruske federacije) o osnovah sistema preprečevanja in kaznivih dejanj mladoletnikov ", 1999) je zagotovo opredeljen kot nesiden, ki ima kraj stalnega prebivališča in (ali).

Za bolj bistveno razumevanje izraza "brezdomstvo", pojasnjujemo kategorije otrok, ki jih vključujejo:

- živi na ulici več kot en mesec (trajno prebiva na ulici na podlagi različnih okoliščin);

- Življenje na ulici občasno, od nekaj dni do več tednov. Otroci te kategorije so na ulici za čas rednega požiranja alkoholnih staršev, reševanje konflikta s starši itd.

- Tisti, ki še vedno živijo (prenočijo) doma, vendar njihovi osnovni potreb zadovoljijo na ulici, se vračajo domov, da bi prenočili. V glavni masi so to otroci že dolgo časa, ki so hitri šole, registrirane na 17. miliji (OPPN) ali Komisiji za mladoletnike (CDN).

Prehod mladoletnika na kategorijo ulic ne vključuje prenehanja družinskih pravnih razmerij. Vse pravice in obveznosti staršev družinska zakonodaja, Ohranite svojo moč. Vendar jih ni mogoče uresničiti, ker nikomur ni znan usoda otroka.

Začetek dela je treba zgraditi na zbirki vseh razpoložljivih informacij o otrocih v tej kategoriji. Vse obstoječe informacije bodo neprecenljive. Morda je potrebno za informacije ne le o otrocih, ampak tudi o sodelovanju z njimi .. Analiza teh informacij je bila zelo koristna na začetku dela.

Naslednja faza neposredno preučuje infrastrukturo, oblikovanje socialnega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega potniškega prometa. Iskanje in neposredno poznavanje otrok, poznavanje njihovih problemov in lokalnih potreb, bo omogočilo bolj jasno popraviti cilje prihodnosti glavnega dela, da bi organizirali delo z družinami, ki so sestavljeni na računovodstvo pokroviteljstvo. (Glej določbo št. 2)

· Socialni pokroviteljstvo je metoda, ki vključuje obnovo motenih ali izgubljenih odnosov z družino, okoljem; To je bolj zanesljiva in učinkovita oblika posredovanja v posebnem položaju mladoletnika, ki doživlja krizo v koncentraciji na glavnem premagovanju problema. Osnova za pokroviteljstvo je grožnja za življenje ali zdravje otroka v družini. Odvisno od razloga, ki povzroča kritično stanje za otroka, so izvoljene metode pomoči, razvijajo se individualni delovni programi, katerih izvajanje ne zahteva le periodičnega, ampak tudi individualnega pristopa.

Namen pokroviteljstva ni, da se v položaju neplodno kaže, kako ukrepati, vendar organizirati in izvajati sodelovanje z otrokom, ki je namenjen samo-znanju, samouprave, da bi našli zunanja in notranja sredstva za potrebne preobrazbe, kot različne možnosti njihove učinkovite uporabe.

Večina učinkovite metode Delo z ulico in uličnimi otroki v mikrobistriku so:

Delo v parih "Guy Girl" je optimalna rešitev za izpolnjevanje ravnotežja med varnostjo dela, na eni strani in oblikovanje zaupanja v otroka, na drugi strani.

Večerni delo spodbuja na področju socialnih delavcev največje število. Predvsem otroci, otroci tvegane skupine.

Točnost, stabilnost in jasnost skladnosti s področjem uporabe uličnih delavcev jim daje dodatne priložnosti pri osvajanju zaupanja v ulice.

Prostovoljci morajo prizadevati za povezovanje otrok na svoje delo, kjer se lahko zanesete. Ustvarite mrežo informatorjev, ki bi povečali učinkovitost dela.

Neposreden stik z zanemarjanjem in uličnimi otroki.

Prvi stik s takimi otroki lahko šokira. Otroci se morda zdijo nespodobni, njihovi ukrepi pa ogrožajo. Lahko naletite na odkrito nevljudnost. Spretno uporabljajo stik s simpatičnimi ljudmi, da bi poskušali kupiti nekaj pomembnega z njimi - denar, oblačila, izdelke ali cigarete. Če ne morete ponuditi ničesar, morda imate občutek krivde.

Za prvi stik z zaposlenimi bodo otroci najverjetneje šli z nezaupanjem. Ena od možnosti je lahko taka oblika: prvi stik običajno ne sme biti dolg, je dovolj 10-15 minut. Oprostite, da morate opozoriti fantje, da zdaj ste pogosto zaradi svojih dolžnosti, se boste pojavili tukaj (lahko določite približno uro) in upanje za njihovo pomoč.

Na naslednjih sestankih ne pohitite, da bi vprašali veliko vprašanj, se morajo otroci navaditi na vas, da ste dovolj iskreni z vami. Včasih ne v času, da lahko dodeljeno vprašanje prečka vsa vaša prizadevanja za zbiranje potrebnih informacij.

polnjenje seznama otrok (navadnih in tveganih skupin) na območju. Zahvaljujoč tem seznamom, lahko hitro najdete otroka zanimanja za vas, zbirajo otroke za dogodek, sledite delu socialnih delavcev itd.;

ohranite seznam okrožnih skupin. V skladu s temi seznami je mogoče dejansko oceniti razmere na območju, ki ga izvajajo ulični delavci dogodek, razviti niz ukrepov za socialno rehabilitacijo kriminalnih združb, organizirati delo z združenimi voditelji itd.

polnjenje informacijskih listov (5 na mesec). Od tega se oblikuje podatkovna banka za otroke te kategorije, za katere se razvijajo posamezne programe rehabilitacije;

registracija vašega območja na zemljevidu. Okrašen zemljevid vam omogoča, da vizualno prepoznajo meje območja, lokacijo in značilnost skupin, prosti čas in izobraževalne ustanove, zlasti nevarnih ozemelj, lokalnih oblasti. Ker novi podatki prispejo ali spremembe pred zbranimi informacijami, se sistematično posodablja na zemljevidu;

Sodelovanje na sestankih CDN Pomagamo našim otrokom pri zaposlovanju, napravi v večerni šoli, sprožite tožbo o odvzemu starševskih pravic in otrokovo napravo v zavetišču, v penzionu ali sirotišnica, upravno kaznovanje staršev, ki kršijo pravice otroka itd. Po drugi strani pa CDN zanima naše delo ,. KDN ima priložnost, da se bolj predstavljajo položaj otrok na tem območju in zato povečuje učinkovitost svojega dela.

Poleg tega je mogoče ponuditi takšne oblike dela kot telefonsko zaupanje, svetovanje, vprašalnik, socialno pokroviteljstvo družin, klubsko delo, organizacija družinskih srečanj itd.

Pri komuniciranju z uličnimi otroki je treba upoštevati enakost med osebnimi in poklicnimi interesi. Razumevanje te točke bo socialnemu delavcu omogočilo, da razvije najučinkovitejše tehnike za dating in komuniciranje, ki bo na eni strani lažje vstopila v svet uličnih otrok, na drugi strani pa bo zagotovil neboleč izhod iz nje . Stopnja sprejetja težav ulic in uličnih otrok ne bi smela biti vzrok za nevrose, ki jih povzroča občutek lastne impotence, vendar ne bi smeli zapustiti delavcev, ki so brez težav nekoga drugega. Nemogoče je "vzbuditi ogromno". Delo sam bo stalo že zato, ker ste lahko pomagali enega otroka.

Usposabljanje, namenjene oblikovanju slike, lahko pomaga pri reševanju tega kompleksnega vprašanja. socialni delavec S svojimi življenjskimi vrednotami, prednostnimi nalogami. Delo z najbližjim okoljem otroka, da bi spremenili njihov življenjski slog, ki je bil ustanovljen v tem okolju in pripeljal do socialnega razočaravanja otroka. Tesno sodelovanje s šolami, Oppu, skrbništvom in organi skrbništva itd. Za izvajanje posameznih rehabilitacijskih programov za prikrajšane družine. Začetek v CDNS in skrbništvu in skrbništvu za družine, kjer pride do sistematične kršitve pravic otrok. Pomoč pri dokumentih za zasege otroka iz neugodnega okolja. Sodelovanje na različnih dogodkih za otroke v soseski.


Podobni dokumenti

    Analiza ekonomske I. psihološki razlogipovzroča disfunkcijo družinskih razmerij. Glavne naloge Centra za socialno pomoč družini in otrokom, imenovanim Belanov v Mtsusk. Značilnosti družbeno-pedagoškega dela z otroki iz velikih družin.

    povzetek, dodan 30.09.2012

    Pravna podlaga socialnega dela z družino. Vsebina dela Centra za socialno pomoč družini in otrokom. Zaščita materinstva in otroštva kot celovita znanstvena smer: metodološka načela raziskav. Metode socialnega dela z mladostniki.

    teza, dodana 08/16/2016

    Teoretični vidiki socialnega dela z osebami brez določenega kraja bivanja. Državna politika do ljudi brezdomcev, posebnosti socialnega dela. Socialno delo z brezdomci v regiji Ryazan. Predlogi za njegovo izboljšanje.

    dodano je bilo 03.06.2014

    Tehnologije socialnega dela z otroki, ki so bile v težkih Življenjska situacija. Značilnosti socialnega dela z otroki v GBUSO "Socialno-rehabilitacijski center za juvenile Dubrovsky District". Analiza rezultatov socialnega dela z otroki.

    področje, dodano 06.02.2015

    Analiza problemov socialnega dela z otroki, ki imajo duševna odstopanja. Glavne tehnologije, metode, oblike in organizacija socialnega dela z otroki, ki imajo odstopanja v duševnem razvoju. Izkušnje socialnega dela in načinov za izboljšanje.

    delo tečaja, dodano 31.10.2010

    Nasilje in njegove oblike. Krutni problemi zdravljenja v družini, vzroki in posledicah. Sistem socialnega dela za preprečevanje nasilja v družini nad otroki na primeru dejavnosti Komisije za mladoletnike in varstvo njihovih pravic do Krasnodarja.

    teza, dodana 17.04.2015

    Velika družina kot predmet socialnega dela. Razvoj družine v Rusiji; Koncept, tipologija in socialno-ekonomske razmere ter problemi velikih družin. Koncept. družinska politika Ryazan Region. Navodila in tehnologija družbenega dela z družino.

    teza, dodana 10/29/2013

    Koncept in kategorija velike družine, analiza trenutnega stanja njenih težav, načine za njihovo reševanje. Izvajanje tehnologij socialnega dela z velika družina Na primer občinske ustanove "Center za socialno pomoč družini in otrokom" Kemerovo.

    delo tečaja, dodano 11/14/2011

    Značilnosti dejavnosti Centra za pomoč družini in otrokom okrožja Nevsky, katerih cilj je delati z družinami skupine tveganj. Razvoj programa za optimizacijo njenega družbenega dela. Glavne vrste zagotovljenih socialnih storitev, vrste pomoči.

    diplomsko delo, dodano 12/2015

    Koncept brezdomstva in vzrok njegovega nastanka. Socialno-ekonomski in pravni položaj brezdomcev v Rusiji, njihovem družbenem portretu. Splošne značilnosti in analiza sistema socialnega dela z njimi. Organizacijski in tehnološki vidik pokroviteljstva.