Razvoj diplomskega dela majhne motnje predšolskih otrok. Netradicionalne metode za razvoj plitve gibljivosti pri otrocih predšolske starosti. Razvoj majhnih motorjev otrok

"Metode, tehnike in sredstva za razvoj male gibljivosti pri otrocih

Predšolska starost "

Bizerrt Gulia Sizitna.

Strukturna enota št. 3 "Sunny" GBOU OOSH №4 OTRADNY

Samara Region.

Mnogi starši in jaz kot učitelj dela z otroki predšolsko starost, skrbi vprašanje, kako zagotoviti popoln razvoj otroka v predšolski dobi. Seveda, posebni poklici igrajo velik pomen pri otrokovem razvoju. In med njimi na prvem mestu je razvoj mali Motoriki roke predšolskih otrok. Že dolgo je znano, da je razvoj roke v tesni povezavi z razvojem govora in razmišljanja otrok.

Raven razvoja majhne motnje je eden od kazalnikov intelektualne pripravljenosti za šolsko izobraževanje. Ko govorijo o dobri gibi, pomenijo usklajena natančna gibanja s prsti. Otrok, ki ima dobro razvito majhno motorično spretnost, se lahko logično trdi, ima visoko stopnjo razvoja spomina, pozornosti in povezanega govora.

Maria Montessori je v zadnjem stoletju znana danes opazila odnos med razvojem tankih gibanj in govora otrok. Ugotovila je, da če govor ni v redu, je bil majhen motor verjetno kriv. Že kasneje so bili biologi ugotovljeni, da se v človeških možganih, centri, ki so odgovorni za govor in gibanje prstov, nahajajo zelo blizu. In če bomo razvili majhen motor, potem aktiviramo sosednje možganske cone, odgovorne za govor. Zato psihologi in mi, otroški učitelji, tako vztrajno svetujejo staršem otrok z zamudo razvoj govora Pogosteje igrati izobraževalne igre. V zgodnji in mlajši predšolski dobi, morate izvesti preproste vaje, ki jih spremlja poetično besedilo (na primer, "štirideset"), ne pozabite na razvoj osnovnih samopostrežnih veščin: gumbov in unpreakate gumbov, pranje perila, itd . Seveda je treba na višjih predšolskih letih izvajati na razvoj majhne motnje in usklajevanje gibanja roke, kot del priprave šole.

Ker moje pedagoške izkušnje kažejo, tudi če je vse v redu z govorom, se lahko plitki motor še vedno razvija. Če je star 4 leta, otrok ne more pritrditi gumbov, če je star 5 let iz plastika, razen klobase, ni pomembno, če so šivalne gumbe v 6 letih - neznosna naloga, je razlog, da premagate alarm. Konec koncev, razvoj drobnih gibljivost rok predšolskih otrok je pomembna faza priprave na šolo, do pisma.

V šoli otroci pogosto doživljajo težave pri obvladovanju pisemskih veščin, saj zahteva kompleksne usklajene premike rok. Tehnika pisanja vključuje delo majhnih mišic krtača in celotne roke, kot tudi dober razvoj Vizualno zaznavanje in samovoljno pozornost.

Za obvladovanje spretnosti pisma je potrebna določena funkcionalna zapadlost cerebralne skorje. Neskladnost do pisma, nezadosten razvoj majhne gibljivosti, vizualnega zaznavanja, lahko pozornost vodi do negativnega odnosa do študije, zaskrbljujoče stanje otroka v šoli. Zato je v predšolski dobi, je pomembno razviti mehanizme, potrebne za obvladovanje pisma, ustvariti pogoje za kopičenje motornih in praktičnih izkušenj, razvoj ročnih znanj.

Če plačate ustrezno pozornost vajam, iger, različne naloge na razvoj majhne motility, lahko rešujete dve nalogi naenkrat: prvič, posredno vpliva na splošni intelektualni razvoj otroka, drugič, pripraviti na obvladovanje spretnosti Pismo.

V predšolski dobi je natančno priprava na črko in ga ne uči. Sposobnost izvajanja majhnih gibanj s predmeti se razvija na višji predšolski dobi, za 6-7 let, predvsem zorenje ustreznih možganskih območij, razvoj majhnih mišic krtače konča. V skladu s tem se mora začeti delo na razvoju drobnih motoričnih veščin, dolgo pred sprejemom v šolo.

Vaje

Na vašo pozornost prinašam vajo, ki bo prispevala k razvoju majhne motility. Te vaje se lahko uporabljajo kot v otroški vrtin doma.

1. Rudnik gline in plastika. To je zelo koristno in popolnoma vpliva na razvoj majhnih rok, in je mogoče izbrati ne samo iz plastika in gline. Če je na dvorišču zime, ki je lahko boljši od Snowbabs ali iger v snežnih kepe. Poleti lahko zgradite čudovit grad iz peska ali majhnih kamenčkov. Uporabite vsako priložnost, da izboljšate gibljivost roke vašega otroka.

2. Prejemanje ali slikanje Slike je najljubša praksa predšolskih otrok in dobro vadbo za razvoj majhnih gibljivih rok. Treba je opozoriti na risbe otrok, če so raznolike, če fant črpa samo avtomobile in letala, in dekle je podobno drug drugem punčjem, je malo verjetno, da pozitivno vpliva na razvoj otrokovega figurativnega razmišljanje.

3. Produkcija obrti iz papirja. Na primer, rezanje lastnih škarij geometrijskih oblik, priprava vzorcev, izvedbo appliqué. Otrok mora biti sposoben uporabljati škarje in lepilo. Glede na rezultate takih del lahko ocenite, kako razvil majhno gibljivost rok in gibanje otrokovih prstov.

4. Položajte obrti naravni material; stožci, želode, slame in drugi razpoložljivi materiali. Poleg razvoja majhne motivosti, ti razredi razvijajo tudi domišljijo, fantazijo otroka.

5. Gumbi in neobvladujoči gumbi, gumbi, kavlji, vezava, vozlišča zaganja - dobro vadbo za prste. Hkrati se spretnost izboljšuje, majhna gibljivost rok pa se razvija.

6. predenje in predenje pločevink, mehurčki, ki zavrnijo matice v otroški oblikovalec Itd. Izboljša tudi razvoj majhne gibljivosti in spretnosti otroških prstov.

7. Igre z žogo, s kockami, mozaikom.

8. Zelo pomemben del dela na razvoju plitve gibljivosti je " igre" Te igre so zelo čustvene, fascinantne. Igre prstov so dramatizacija vseh rimiranih zgodb, pravljic s prsti. Prav tako je povečanje mobilnosti prstov, razvoj njihove moči in prilagodljivosti prispeva k podobi s prsti črk, številk. Mnoge igre zahtevajo udeležbo obeh rok, ki otrokom omogočajo, da se pomaknejo po konceptih "desno", "levo", "navzgor", "navzdol".

Na primer,

a) "smo se narisali".

Danes smo narisali,

Naši prsti so utrujeni.

Naši prsti se stresajo

Ponovno narišite.

Nemoteno dvignite roke pred mano in se pretresite s čopiči.

b) Slika s črkami prstov T.

Tukaj je ena dlan,

Na to smo postavili rokoborbo.

Kaj je tukaj za glivice?

To je črka "T", prijatelj.

Otroci se poravnajo s čopičem z eno roko in ga navpično postavijo, in napeta krtača druga roka se postavi na vrh pravokotno na prvo. Večkrat ponovite vadbo, spreminjajo se roke.

(iz sistema vadbe O.V. Patterova, E. A. Nefedova)

Mala Motorika - To so natančne in tanke premike prstov. V vseh fazah otrokovega življenja, roke roke igrajo ključno vlogo. Delo prstov aktivira govorne cone cerebralne skorje.

Na podlagi številnih opazovanj in študij je bil tak vzorec razkrit: Če premiki prsta otrokovih rok ustreza starosti, nato in razvoj govora v normalnem območju; Če razvoj majhne motnje zaostaja, je razvoj govora odložen.

Takšno soodvisnost opazimo v predšolski dobi pri otrocih in slabi kot oblikovanje in zorenje kortex možganov.

Torej, za spodbujanje razvoja fine motility je koristno za vse otroke, zlasti za otroke s kršitvami govora in številne skupine otrok s HSA.

Na začetku vseh šolsko leto V vsakem DU Rusiji govorni terapevti vodijo temeljito raziskavo govora o govornih dejavnostih otrok, ki so prišli v log agroup.

Objektivna študija in opazovanje kažejo, da imajo otroci z okvarami govora, ne le v miselnih procesih (nestabilnost pozornosti, nezadosten spomin, čustvena razburljivost, govorna zamaskanja, itd), ampak tudi skupno somatsko bogastvo fizično zdravjeEden je skupna motorična sfera.

Anketiranje celotne motorične aktivnosti, vidimo netočnost usklajevanja v gibanju, nestabilnost gospodarstva določene pozicije telesa (stojalo na eni nogi, skakanje na eno nogo) odsotnost namenskih finih gibov prstov (ni nadomestnega Zaporni, samo istočasna gibanja, nerodna gibanja in fiksacija prstov, ko so gumbi zarezani, vezajo, kravato vozlišča, loki, prečkanje prstov, sinhroničnost in preklopna roka rok od enega do drugega, nezmožnost ohranjanja in vlečenja s svinčnikom, itd.).

Otroci gledajo na svoje dlane, prste, ki ne želijo nalagajo in se premakniti, glej nepremičnost in omejeno gibanje svojih rok.

Na žalost morate danes navesti stalno rast otrok z razvojnimi odstopanji, in obsežnejši od vseh drugih je skupina otrok govorna patologija. Kot smo že omenili, vzporedni otroci zaostajajo v razvoju motorja.

V tem primeru so pomembni sistemski, integrirani pristopi k odpravljanju govora in s tem povezani duševni in somatski razvoj otroka. Obnova in krepitev splošne in plitve gibljivosti vam omogoča, da oblikujejo usklajevanje glavnih gibanj, ki so potrebne po starosti, za razvoj govora in duševne dejavnosti, pripravimo predšolsko orožje za uspešno šolsko usposabljanje.

Za spodbujanje razvoja govora otrok skozi impulze prstov osnovnih so tradicionalni splošno sprejeti orodja in metode: vezanje, pritrdilni elementi, palec, gimnastika, kapi na zunanji in notranji kontura ravnih šablonov, valjenje, sveženj lokov, vozlov , modeliranje, applique, mozaik, oblikovanje iz majhnih delov, igra na glasbenih instrumentov, pobiranje piramide, senčno gledališče, postavitev figurice iz palic, kabla itd.

Najbolj ugodno obdobje za razvoj intelektualnih in ustvarjalnih človeških zmogljivosti je od 3 do 9 let, ko lubje velikih hemisferjev še ni popolnoma oblikovano.

V tej starosti je treba razviti spomin, zaznavanje, razmišljanje, pozornost. Študije znanstvenikov Inštituta za fiziologijo otrok in mladostnikov APN (M.M. Koltsova, E.N. INESENINA, L.V. Antacova-fomina) Povezava intelektualnega razvoja in gibljivosti je bila potrjena.

Vsi avtorji potrjujejo dejstvo, da usposabljanje finih gibanj prstov prstov spodbuja za splošni razvoj otroka in za razvoj govora. Majhna gibljivost - osnova za razvoj številnih mentalnih procesov, kot tudi niz motornih reakcij, veščin, veščin in kompleksnih motornih dejanj, značilnosti.

Eden od kazalnikov in pogojev dobrega fizičnega in nevropsihičnega razvoja otroka je razviti roke, ščetke, ročno izdelane spretnosti ali, ko kličejo, plitvo gibljivost prstov.

Motor govor - To je predvsem posledica delovanja možganov, ki je zakonodajno telo. Obstaja izbor gibanj, ki so potrebni za izreke določenega zvoka, njihovo zaporedje je vzpostavljeno, to je, program je pripravljen, v katerem je treba uporabiti mišice artikulacijske naprave.

V začetni fazi otrokovega življenja je majhna motorična, ki odraža, kako se otrok razvije, kaže na svoje intelektualne sposobnosti.

Tema študije razvoja majhne gibljivosti pri otrocih predšolske starosti se razkriva v delih ustanoviteljev nacionalne psihologije LS. Vygotsky, a.v. Zaporozhets, d.B. Elkonin, znanstveniki - raziskovalci v sporočilu rok in možgane fiziologov i.p. Pavlova, V.M. Bekhteva, i.m. Sechenov; Raziskovalci govora otrok - M.M. Koltsova, Veliki ruski učitelji - M. Montessori, V.A. Sukhomlinsky et al.

Ker je Maria Montessori trdil, da so talenti otrok na nasveti svojih prstov ", ki se zahvaljujoč stiku z okoljem in lastno raziskavo, otrok oblikuje maržo konceptov, ki jih upravlja inteligenca njegova inteligenca. Brez tega se izgubi abstrakcija. Kontakt se pojavi s pomočjo čutov in premikov.

Dokazano je, da je razvoj roke v tesni povezavi z razvojem govora in razmišljanja otroka. Zato se mora delo na razvoju majhne gibljivosti začeti dolgo pred sprejemom otroka v šolo.

Tematske bloke

• Velika (skupna) motorična
• Razvoj usklajevanja, ravnotežja
• Seznana vaja
• Razvoj sprehajanja sprehajalnih in tekočih veščin
• Mala Motorika
• S prstom gimnastika
• Delo z majhnimi predmeti
• Delo z umetniškimi materiali

Orodja Tradicionalni plitvini motorji

Predšolski otroci za razvoj majhne motility so pogosto na voljo:

Mozaik;

Porozne spužve (stiskanje stiskanja);

Metanje slamic (za navijanje);

Nadomestila za pritrditev gumbov;

Kompleti vrvi za vezanje in porno;

Različni priročniki za ladjo;

Palice (poiščite vzorce) in še veliko več.

Kap

Grafični nareku, itd

Stopnje razvoja grafičnih veščin

1. Pripravljalna faza (otroška starost 2-4 let)
2. Avtomatizacija procesa delovnih prstov s svinčnikom (otroška starost 4-5)
3. Ustvarjalna (starost otrok stara 5-6 let)
4. Priprava roke na črko (starost otroka 6 - 7 let)

Gibanje prstov in ščetk rok otroka ima poseben učinek razvoja.

Novorojene krtače so vedno stisnjene v sistemu CAMS, in če odrasla in indeksirajo prste v dlan otroka, jih tesno stisne. Otrok lahko celo dvigne malo. Vendar pa te manipulacije otroka nastopajo na ravni refleksa, ne da bi dosegli visoko krmiljenje možganov, ki kasneje zavestno izvajajo gibanja.

Vrednost oprijemanja refleksa je v zmožnosti otroka, da ne proizvaja predmeta iz roke. Ker se možgani zori, ta refleks gre v sposobnost zagrajevanja in spuščanja. Bolj pogosto otrok deluje zagrabitve refleksa, bolj učinkovit je čustveni in intelektualni razvoj otroka.

Pri 4 - 4,5 mesecih se otrok zdi preprosta gibanja rok, namenjena neposrednemu stiku s predmetom: privabljanje sami po naključju predmeta njegovega občutka. Vendar pa so dejanja rok še vedno naključni značaj, brez ciljnega volumnega napora.

V starosti od 4 do 7 mesecev, otrok v razvoju ukrepov s predmeti prihaja naslednja faza - faza preprostega "učinkovitega" ukrepa. V tem obdobju je značilna aktivna odkritost skritih lastnosti predmeta.

Od 5 mesecev pri otroku, ko zgrabimo subjekt, prsti bolj aktivno sodelovanje: opazno prevladujoči položaj palca - otrok ga vzame pri nastavljanju.

Na 6 mesecih, ne ve samo ve, kako držati predmet, ki je bil ugneten v roki, vendar ga vzame tudi iz katerega koli položaja.

7 - 10 mesecev - to je naslednja faza razvoja ukrepov s predmeti, faza "korelacije" ukrepanja. V tem obdobju je otrok že sposoben povezati subjekt z določenim mestom v prostoru.

Od 8-9 mesecev je otrok že popolnoma stiskal igračo, če ga želi vzeti, vzame manjše predmete z dvema prstoma, in celotno dlan.

Od 10 mesecev do 1, 3 mesece, pojav tako imenovanih funkcionalnih ukrepov, ki se razlikujejo od manipulativnega dejstva, da izražajo družbeno bistvo predmeta, določijo svoj namen. V tem obdobju se izboljšajo dejanja rok. Tanka gibljivost postane še bolj popolna, otrok lahko vzame majhne predmete in si jih ogleda, objemka med velikimi in indeksnimi prsti. Lahko vzame majhne predmete v vrzel in vtičnice, uporabite žlico, medtem ko jesti žlico, pijte iz skodelice.

V 1 letu 2 meseca - 1 leto 3 mesece, je vrh palca aktiviran in nato indeksni prst. Nato obstaja intenziven razvoj glede občutljivih gibanj vseh prstov, ki se nadaljuje skozi celotno obdobje zgodnjega otroštva. Le tri leta gibanja prstov otroka postanejo blizu gibanja rok odraslega.

Med zgodnjim otroštvom (do 3 leta), vizualna in koordinacija motorjev se še naprej izboljševala. Ob 18 mesecih, lahko otroci zgradijo stolp dveh ali štiri kocke, neodvisno, delno podcenjujejo. V svojih dejanjih začnejo posnemati odrasle - "Preberite" knjigo, "Daj Sleep" lutke, igrače živali. Pri starosti 2-3 let je psihomotorična otroka že dovolj visoka. Naučijo se vrgati žogo z dvema rokoma, prelivno vodo iz ene posode na drugo, narišite doodle, da se sami spravil.

Štiriletni otroci lahko narišejo s preprostimi oblikami in slikami s svinčnikom, črpajo barve, zgrajene strukture iz kocke. Lahko se nosite in sleči, če so oblačila precej preprosta, služijo sebi na mizi. Naučili se bodo ujeti žogo, ki kaže na razvoj vizualnega in koordinacije motorjev (ročno spretnost in sposobnost ekstrapolacije).

V petih letih se razvije pravilno usklajevanje premikov rok.

Pri starosti 6-7 let se izboljša tanek motor, zato so se otroci naučili, kako pritrditi in unbutton oblačila, nekateri so obvladali spretnost čipke vezanje.

Posledično lahko zaključimo: začetek razvoja razmišljanja daje roko.

Kot fiziolog i.p. Pavlov, "Roke naučijo glavo, potem pa modra glava uči roke, in spretne roke spet prispevajo k razvoju možganov."

Sredstva za razvoj majhnega motorja

S tem, kar lahko razvijete prste? Uporabljamo plastike, papir, zapuščamo naravni material, ki delajo s peskom, z žitaricami, kroglice. Uporabljamo trakove za tkanje pletenice, kravate, vezalke - se naučite vezati, vezati, igrate z vodo, lutke.

Da bi okrepili in razvijali roke za otroke, se priporoča usklajevanje gibanj za različne vaje in dejanja s predmeti (unbuttonacija in gumbi gumbov, kravate in sprostitev trakov, vozlišč, vezalke, šokantne majhne predmete, tkanje niti različni obrti, Applique, oblikovanje, modeliranje, risanje in valjenje, prstana gimnastika in masaža.

Traja drugačno. Pomembno je vključiti več prstov v gibanje, in se gibanje sami energetgično. Vsaka od teh tehnik je namenjena razvoju otroka: njegov kostni mišični aparat, senzorična občutljivost, vizualno in motorično koordinacijo, samovoljno pozornost, psihoregulacijske sposobnosti.

Za to se uporabljajo tehnike:

Sistemativnost za izvajanje iger in vaj. Ne smete pričakovati takojšnjih rezultatov, saj se avtomatizacija spretnosti razvija s ponovitvijo.

Zaporedje - (od preprostega do kompleksa). Najprej na desni strani, nato na levo; Z uspešnim izvajanjem - na desni in levi roki hkrati.

Vse igre in vaje je treba organizirati na zahtevo otroka, na pozitivnem čustvenem ozadju. Za vsako osebo, ne glede na njegovo starost, to pomeni, da je rezultat. Zato je treba oceniti vse dosežke otroka;

Obstaja veliko število iger in vaj, ki razvijajo majhne mišice. Lahko jih razdelimo na več skupin: igre za razvoj taktilnega percepcije, igre z vodo in peščenim, folklornim prstom igre, vadbo s predmeti, igre za fant ven, igre za obnovo, igre z oblikovalci itd.

Dobro uporabljene produktivne aktivnosti pri razvoju male gibljivosti - razen za igre in vaje, različne vrste prispevajo tudi k razvoju ročnega otekanja produktivna dejavnost (Risanje, modeliranje, applica, oblikovanje, tkanje, pletenje itd.).

Nič manj zanimivih in uporabnih za razvoj prstov, ki uporabljajo papir. To je lahko moja, trganje, glajenje, rezanje - te vaje imajo terapevtsko naravo, pozitivno vplivajo na živčni sistem, pomirjajo otroke. Uporaba žit (grah, ploščad, češnja, ajda itd.) V procesu razvoja majhne gibljivosti je mogoče najti ne samo v mozaiku, ampak v drugih dejavnostih, ki razvijajo majhno motorno kolo. Na primer, igra Cinderella (otroci premaknejo mešano križ), črka na žit.

Pri izboljšanju otrok ročno izdelane spretnosti, inteligence se razvija, so bili oblikovani mentalni procesi, razvili komunikacijske sposobnosti.

Igre

PSIOLSINE daje edinstvene priložnosti za izvedbo zanimive igre Z ugodnostjo za splošni razvoj otroka. Pokažite otroka vse čudeže plašč sveta, zanimanje, in vas bodo presenečeni, kako hitro bodo otroški prsti začeli ustvarjati nerodno, in potem vse bolj zapletene številke.

Igre s papirjem

Papir se lahko raztrga, mive, doda, reže s škarjami. Te igre in vaje otroku pomagajo, da ugotovi, kako navaden papir spremeni v čudovite appliques in smetene igrače.

Razvoj natančnih gibanj in spomina pomaga tkanje preproge iz papirnatih trakov, razredov v "origami" tehnika: zložljive ladje, letala, barve, živali in druge številke.

Igre s štetjem palčkov

V teh igrah bodo dobri pomočniki običajne številne palice, svinčniki ali slamice, vejice (če se igra na ulici). Ne-dobra opravila bo pomagala otroku, da razvije pozornost, domišljijo, se seznanijo z geometrijskimi oblikami in konceptom simetrije.

Postavite 4 številne palice na mizo. Otrok jih vzame na isto ime, od indeksa - do maizonov. Par prstov vzame eno palico.

Igre z oblikovalcem, mozaikom

Razvoj taktilnih občutkov

Igre z gumbi

Masaža gumbov:

• Izpolnite prostorne gumbe gumbov.
• Spustite roko v škatli;
• Kot dlani na površini;
• Obliž iz gumbov med dlani;
• Izgovorite jih iz dlani;
• Poiščite največji gumb, najmanjši, kvadratna, gladka itd.

Igre z žitaricami, kroglice

Shell "- okrogla igrače, v kateri je ena ali več kroglic ali kroglice. Otrok jih nabrekne skozi tkanino, se obrne s prsti, masirajo aktivne cone roke.

Igre s KRUPS.

• Skrij ročaje
• Petje crup.
• Dež, toča
• Zvezne ptice
• Pljuvati na ploščah
• Delicious Bash.
• Najdi igračo
• "Ugani, katera žitarice v torbi"
• "Suhi bazen" iz graha in fižola

Naravne igre

Hoja z otrokom na dvorišču, v parku, v gozdu, opozarjamo na to, kako velikodušno lahko daje naravo opazovalne osebe. Od kamenčkov in paltov lahko ustvarite zanimive ustvarjalne skladbe, iz snega in gline za oblikovanje velikih in majhnih številk. Vse to vam omogoča, da razvijete težka in motorna dojemanje otroka.

"Risanje lupine" - okrogla igrače, v kateri je ena ali več kroglic ali kroglice. Otrok jih nabrekne skozi tkanino, se obrne s prsti, masirajo aktivne cone roke.

Igre s peskom - razdelijo pesek peska. Kaj čutiš? Kakšen pesek? Kako narediti surovo? Črpate iz pršetve.

Postavite dlan na pesek. To je sled vaše dlani. In to je skladba iz moje dlani. Čigava skladba je bolj? Čigava? Poglej, kakšne sledi lahko storite s pomočjo kape iz steklenic, palic. Poskusite prikazati pot Cat. Narediti veliko oznako in majhno.

Pomaknite se po pesku z dvema rokama. Roke.

Kričam nekaj igrač in poskušaš najti.

Vodne igre - vzemite steklenico z dvema rokama. Kakšna je voda v tej steklenici, toplo ali hladno? In v drugi steklenici? Odprite steklenico S. topla voda, Nalijte vodo v medenici.

Vzemite gobo, vode v vodi. Najprej umaknete vodo v skledo z eno roko, nato nodies s gobo in glasno roko.

Naughty prtičke, lizanje z dvema rokama, obrišite mizo. Molite prtiček in ga položite. Umijte roke z brisačo

Lacing.

Masaža roke roke

Masaža je ena od vrst pasivne gimnastike. Ima fascinanten učinek na mišični sistem, povečanje tona, elastičnosti in pogodbene sposobnosti mišic.

Tehnike masaže in samozamaženja in samega prsta:

• masaža nazaj roke
• masaža dlan
• masaža prstov

Vaje z žogami

• naučite se ujeti žogo s celotno krtačo in spustite ga;
• zavrti žogo v smeri urinega kazalca;
• hranite eno roko - druga roka za izvedbo vijačnih gibov, preskoka, stiskanja.

Vaje mora izvesti vsaka roka.

S prstom gimnastika

Vključitev prstov iger in vaje v kateri koli lekciji ali poklica, povzroča animacijo pri otrocih, čustveno dvigalo in ima poseben tonični učinek na funkcionalno stanje možganov in razvoj govora.

Učitelj uvaja otroke z vajami v določenem zaporedju. Lahko jih razdelite v tri skupine.

1 skupina. Vaje za roke

2. Skupina. Vaje so pogojno statične

3. skupina. Dynamic prsti vaje

Folk Finger Games.

Z ljudskimi igrami prstov se je otrok že srečal prsi. To še ni bila igra, toda pometači in pestupov - odrasli zabavo z otrokom. Na primer, "frienty-con", "prepelica", "Kisel", "Balca", "Barashka kupi?" drugo.

Njihov pomen ni le pri razvoju majhne motnje. Otroku omogočajo, da čuti veselje telesnega stika, občutite prste, komolce, ramo; Uresničiti se v sistemu koordinat podjetij, tvorijo telesno shemo. To preprečuje možnost številnih nevroz v prihodnosti, daje osebi občutek zamisleka. Podobne igre najdemo v mnogih narodih.

Senčenje, šablone, labirinti.

Navodila dela na razvoju majhnih motorjev predšolskih otrok.

Za razvoj plitve gibnosti so bile razvite številne zanimive metode in tehnike, uporabljene se uporabljajo različne stimulativne materiale. Treba je izpolniti osnovno načelo didaktike: od preprostega do kompleksa. Izbor iger in vaj, njihova intenzivnost, kvantitativna in kvalitativna sestava se razlikuje glede na posamezne in starostne značilnosti otrok.

Interakcija z družino.

Delo s starši je eno najpomembnejših področij v našem delu, da ustvarite ugodne pogoje za razvoj malih rastlin in usklajevanje gibanja prstov, in pripravo otroka na pisanje. Glavna naloga v začetni fazi dela s starši je oblikovanje in spodbujanje motivacijskih odnosov staršev, da delajo s svojimi otroki.

Skupaj s starši v skupini je bila pridobljena potrebna okolje, ki razvija se predmet, igre in koristi za razvoj majhne motnje, večina pa je bila izvedena neodvisno s pomočjo staršev.

Opremljene posebne police, na katerih je potreben material za razvoj plitve gibljivosti (didaktične igre "Lacing", "uganke", "položite vzorec" (od kamenčkov), "nitcope", "Zberite kroglice", "Magic Gumbi in še veliko več). Vsebina te police se nenehno spreminja, cilji in cilji iger so zapletene.

Tudi s pomočjo staršev in pridobila različne šablone, s katerimi otroci radi delajo zelo dobro.

Začeli smo z uporabo propaci-vanje s posebej izbranimi grafičnimi vajami (valjenje, vezje vezja, izvedbo različnih linij, slikarstvo predmetov, itd), da pripravi roko na pismo.

V delu so bile uporabljene naslednje metode in tehnike:

"V obliki prstov".

1. Igre s prsti.

2. Igre prstov s palčkami in barvnimi tekmami.

3. Igre s prstom s Patterjem.

4. Igre s prstom z verzi.

5. FIZKULTMINTHI, PIZVAJALKA.

Starši aktivno sodelujejo pri ustvarjanju razvoja naše skupine in so zadovoljni, da iščejo nove rešitve za njeno obogatitev.

Torej, osvežitev metod in metod razvoja majhne gibljivosti v tradicionalnem ključu, želim povzeti, da razvoj majhne gibljivosti in vezanega motornega dojemanja pri otrocih omogoča predšolskim otrokom, da obvladajo veščine pisanja, risanja, ročnega dela, ki Bo pomagala, da se izognemo številnim problemom šolskega učenja v prihodnosti, je bolje, da se prilagoditi v praktičnem življenju, naučiti razumeti veliko pojavov okoliškega sveta.

Vse različne tradicionalne vaje in igre za razvoj plitve gibljivosti, in celo nad omenjenim seznamom sredstev in metod za razvoj motorja Funkcija rok v tem trenutku ne zadostujejo.

Hiter razvoj naše družbe, novo izobraževalne tehnologijeTežave pri korektivnih dejavnostih rehabilitacije govornih terapevtov, s katerimi se srečujejo s kompleksnimi kombiniranimi medicinskimi diagnozami otrok, kot vedno zahtevajo enako dinamično okrevanje in konsolidacijo izgovorjave in pravilnega govora kot celote. Oblikovanje aktivne faze govora v otroku se začne le, če roke roke dosežejo natančnost in jasnost.

Izbor in izum takih iger in vaj na majhne mišice, ki prispevajo k povečanju pri otrocih, ki jih zanimajo aktivno delo Prsti, ki povzročajo dinamični neprekinjen govor, se lahko pripišemo inovativnim tehnologijam v korektivni pedagogiki.

"V" (Lat.) - Novo, in inovativne tehnologije - Vzpostavitev novih in učinkovitih (i.e. razvija nadaljnje), sicer je metode učenja in razvoja predšolskih otrok z aktivnim sodelovanjem in interakcijo študentov v izobraževalnem procesu.

Inovativne tehnologije v praksi govorne terapije - To je le dodatek k splošno sprejetim, preizkušenim tehnologijam (tehnologija diagnostike, tehnologijo zvoka predstavitev, govorna dihalna tehnologija za različne kršitve govora in drugih).

V zvezi s pedagoškim postopkom inovacije pomenijo uvedbo novega v cilju, vsebini, metodah in oblikah izobraževanja, organizacije skupna dejavnost Učitelj in otrok.

Glavno merilo tehnologije "inovacije" je povečanje učinkovitosti izobraževalnega procesa zaradi njegove uporabe.

Vsaka inovacija, ki se uporablja v praksi govornega zdravljenja, ne spreminja osnovne organizacije pomoči za govorne terapije, in le lokalno spreminja njeno metodično komponento in povečuje učinkovitost korekcijskega vpliva.

Razmislite o nekaterih od njih.

"Naš prijatelj je samozazazazha" - niz masažnih gibov prstov, govornih območij obraza in govora. V rokah rok obstaja sistem zelo aktivnih točk skladnosti z vsemi organi in deli telesa v kombinaciji z območji razvoja govora možganov. Njihova stimulacija ima izrazit terapevtski in profilaktični učinek.

Sporočilo lastne pomivalne koritne (Aurikuloterapija) je masaža mnogih živčnih končic, ki komunicirajo s srednje in rastlino širine centralnega živčnega sistema in notranjih organov, jo vključimo na razrede govora terapije v agregatu s prstom. Tukaj uporabljamo najpreprostejši gibi: Chang ušesa, gnetenje, enostavno vlečenje urija, potapljanje itd.

Samozaposleno oko vključuje udarjanje veke, krože cirkulacije depresije, stiskanje vek je sočasno in nadomestna.

Ena od možnosti za tako samozamasno suho pranje dobro jutro »:

1. Z dobro jutro, oči! (Eye Eyasids Eyes) ste se zbudili? (Poglej v daljnogled)
2. Z dobro jutro, ušesa! (Poteze ušesa). Ste se zbudili? (Nanesite dlane na ušesa).
3. Z dobro jutrom, ročaji! (Potegnite roke). Ste se zbudili? (Clap v Palm).
4. Z dobro jutro, noge! (Potegnite noge). Ste se zbudili? (Točka).
5. Z dobro jutrom, sonce! (Roke, da se razkrijejo proti soncu).
6. Zbudil sem se (kot)! (Rahlo glava, da se zloži in se smeh širi).

Findring gimnastika je lahko povezana z artikulacijo in korektivno gimnastiko za oči, na primer, ex. "Horsica" - hkratno gibanje rok, jezika in oči, "Swing" - podobno, "Pussy oprana" - gibanje jezika , Palke in oči v krogu, "konj" - klik yaz. In prste v kombinaciji z gibanjem očesa levo - desno in tako naprej.

Kinesimeterapija iz grščine. Kinezis - Gibanje, Therapija - Zdravljenje lahko komunicira z majhnimi verzi: Položaj rok roke "žabe" z "Tukaj je žaba na progi ..., položaj" jež "+" jež brez sledi. , položaj "hrošče" + "beetle buzz ... itd.

Kinestetična občutljivost je osnova za nastanek notranjosti odnosov: vizualno - motor v procesu prostorskega vida, poslušanje - motorja in vizualno - motor - s pismom, glasovno premikanje - med izgovorjavo itd.

Uporabna in inovativno zabavna tehnologija bo priznana s tehnologijo V. nacionalnega "Play, Poslušajte, posnemajte - zvočne zvoke." Uporablja elemente majhne gibljivosti v organski kombinaciji z razvojem telefonskega sluha, da posnemajo in popravite stile z artikulacijo, da natančno reproducirate enega ali drugega zvoka.

Uporaba situacije igre, imitativnih sposobnosti otrok, lahko enostavno dosežete izgovorjavo in avtomatizacijo zvoka. Otroci roke prikazujejo ptice, živali in jih posnemajo. Igre običajno prenesejo na visoko čustveno raven, in pomagajo fantom pri krmarjenju in usposabljanju smešne barvne karte.

Torej, vidimo, da preprosta gibanja več govora analizatorjev vam omogoča, da odstranite napetost ne samo z rokami, ampak tudi iz ustnic, jezik, odstranite duševno utrujenost.

Nenavaden in povzroča zanimanje in želje, ki delajo s prsti, so tehniki uporaba nestandardnih materialov. V bibliografiji ni opisa iger in tehnik za pripravo roke na pismo z uporabo eksploziva, in pogosto snap. i.e., nekonvencionalni material, in v tej novost. Kljub temu pa te igre izpolnjujejo tudi vlogo "mostu", ko otrok pride v šolo.

Uporabite netradicionalni material v treh smereh:

1. neposredno izobraževalne dejavnosti otroci
2. v brezplačnih dejavnostih
3. in pri organizaciji dela staršev in otrok.

Eden od cenovno dostopnih obrtnih materialov v obrti za čestitke je uporabil Macaroni.

Načrtovanje razredov priprave črk, morate vzeti leksikalne temeki so v skladu z letnim programom učnega načrta.

Tako, ko prečkamo temo "Deli telesa", v govorni terapiji, vključujejo oblikovanje "smešnih malcev" iz palic in graha; V razredu "Igrače" - proizvodnja kroglic ali zapestnic za punčke, in lahko ponudite origami "najljubši Neva" ali "smešno klovn", če so otroci že seznanjeni in obvladali upogibanje spretnosti in zložljive barvne papirje figure; Teme "Zelenjava", "Sadje" se lahko raznolikirajo z iztekom kontur zelenjave in plodov iz žice ali barvnih niti, pletenice; Za temo "Jesen" - Rowan jagode na zobotrebcih; Za temo "čevlje", uporabite kravato vozlišč in lokov na čipkih; Tema "divjega in hišnega ljubljenčka", da preživijo z razporeditvijo svojih silhuet iz posnetkov, oblačil, semen in kupon.

V brezplačnih dejavnostih otrok in naprej posamezniki Na voljo so naslednje igre in vaje: "Prsta biljard", "Igra na Husl", "Poklic", "Iščemo zaklad" (uporaba suhih bazenov, valjanje kolesa, nošenje svinčnika, tkanje pletenice, tkanje pletenice, navijanje Niti v žogo, zbiranje verig iz kovinskih sponk, zložljive čipe, da zapolnijo določeno sliko, zložljive kartice, kartice, beading na line ali žične kroglice, odvijanja in sukanje pokrovov na kozarcih; steklenica s parfumi; postavitev v celičnih kalupih za ledene papirna žoge ali polnjenje barvnih kapljic aplikacij s pipetami in tako naprej

Organizacija dela staršev in otrok na področju uporabe netradicionalnega materiala se izvaja s posvetovanji, mapami - premiki, majhno odpiranje blaga. Starši priporočajo obrti iz kamenčkov, žic, kroglice, pene, različnih semen, rowan sadje - netradicionalne materiale, ki imajo umetniško in estetsko usmerjenost.

Pomembno je omeniti, da igre in vaje z nekonvencionalnim materialom v svoji sorti niso manj delujoče do tankih premikov prstov kot tradicionalne.

- "Prstni biljard" (vlak dinamičnih pretresov s prsti obeh rok, gibanje združevanja in stiskanja prstov hkrati).

- "Nadana Thimble" (postavitev naprstja, zamaškov iz viale za vsak prst) - izmenično ne-predhodne samozavestne prste.

- "Delati na Šivalni stroj"(Spretnost se vrti s čopičem z desno roko ročaja na otroški pisalni stroji z zasegom dveh prstov v zameno: velik in indeks, velik in srednji, velik in javor; prsti leve roke pakirajo krpo ali List papirja).

- "čistilo za čevlje" (čiščenje čevljev s čopičem: krtačo se lahko hrani z vsemi prsti, tri ali dve izmenično, ritmično premik krtače naprej - nazaj),

- "Merry Clicks" (drsenje z gumbi na polietilenskih paketih - stiskanje vzglavnikov prstov dveh hkrati).

- "Igre - pritrditev" (zajemanje delov celote z dvema rokama hkrati in pritisnete utore gumbov na trdni površini) - masaža vzglavnikov prstov.

- "Čudovite skrivnosti" (krožna gibanja z vsemi rokami krtač za predelni pokrovi na plastičnih kozarcih z "skrivnosti" - slike).

- "Magic Slike" (Capture 2 -3 s prsti palic iz - izslednega sladoleda in določa slike).

- "Mirno zivljenje", " Cvetlična sestava"(Capture 3 - Mal ali 5. prsti ravne številke Sadje ali rože z mehkim magnetnim trakom in gibanjem, ki jih polagamo v sestavo na kovinskem hribu (ritmične sorazmerne premike celotne roke ščetke).

Ni odstraniti iz iger s prsti, se dotakne, prisluškovanje, Snaps. Otvoritev tipkovnice je ključna, itd. Ko so fantje ponujeni za igre, večnamenske igrače, kot so "Teremok", "Ure s skrivnostjo", "Knjiga - razvoj", "Hryun Masha", "dal metulj na njeno cvet "," Geocont "drugo. Te igrače - simulatorji vzemite prste predšolskih otrok, ki se zabavajo, celovito in brez utrujenosti.

Upoštevanje netradicionalne tehnike Omeniti je treba razvoj majhne gibljivosti pri otrocih " Origami." Malo se uporablja v korektivni praksi govorne terapije, vendar so fantje v povpraševanju, njegova priljubljenost pa se zdaj začenja povečevati.

Inovativna tehnika " Avtografija"Pritegne in vključuje njegovo nenavadno, slikarstvo višjih predšolskih otrok. Prispeva k razvoju taktilnih občutkov, razvija majhno ročna gibljivost., Razširja ideje otrok o svetu, razvija pozornost, radovednost, izboljša senzorotorsko - doslednost pri delu oči in rok, usklajevanje gibanj in njihove natančnosti, konstruktivne prakse, orientacije v prostoru, štetje operacije, mobilnosti Govorni aparati, monolog.

"BusOgraph" Priporočite, da se začnejo ukvarjati mlajša Da bi obvladali najenostavnejše tehnike za delo s kroglicami: masaža prstov, bazen s prstom iz kroglice, vaje za razvoj dinamičnega usklajevanja rok v procesu izvajanja hkrati organiziranih gibanj, razvrščanje kroglic v barvi.

Prvič, otroci se seznanijo s kroglicami, pripeljejo jih v roko, pregledajo (to je močan impulz v možganskem skorju). Nato vzemite kroglice v barvo, velikost in jih veže na žico ali čipko za izbiro predlaganih vzorcev.

Višji predšolski otroci, ki se ukvarjajo z "bushographoografijo", uporabite svojo idejo (prišli do predmeta), poberem potrebujete material In delujejo na znani algoritem izvrševanja. Pomoč za odrasle je pomagati otroku, da izračuna zahtevano količino kroglic, izvede izmenjavo v barvi in \u200b\u200bpravilno priključite vrstice, da dobimo eno ali drugo geometrično obliko.

Rezultat uspešno opravljenega dela je najmočnejša psihološka spodbuda za razvoj osebnosti otroka, in samostojno tehniko, ki ima odličen tonik in zdravilni učinek.

Nič manj zanimivo za predšolske otroke, kot je inovativna tehnologija, ki je postala priljubljena v našem vrtcu kot waxherepy..

Študij metodološka literatura. in priročniki za zabavo, razvoj majhne motility in govora pri otrocih predšolske dobe, izkušnje učiteljev, vzgojiteljev za zabavo, učiteljev-govor terapevtov, smo prišli do zaključka, da ravnanje razredi, oblikovanje in fine dejavnosti V vrtcu, večinoma vključuje oblikovanje papirja, gradbenega in naravnega materiala (stožci, suhi listi, semena), risanje, applico, polaganje plastika in gline. Vosek, ki je naravni material, se ne uporablja v razredih.

Pritrditev z otroki modeliranja, učiteljev, praviloma uporabljajo plažo, medtem ko delajo z naravnim materialom - vosek, ne samo k razvoju majhne motility, ampak tudi terapevtski učinek na otrokovo telo (ker vosek vsebuje propolis in cvetlične pigmente, aromatske in minerale, ki prodrejo v telo otroka, prispevajo k izboljšanju).

Poleg tega se vsi mentalni procesi oblikujejo v procesu waxherey, umetniške in ustvarjalne sposobnosti ter pozitivno in čustveno dojemanje okoliškega sveta (ker je komponenta Artepije).

Cilj waxherey je razvoj govora in seznanjanje mlajših predšolskih otrok s cenovno ugodno podobo ročnega dela - voska z voskom.

Zaradi korekcijskega dela so predšolski otroci naučili glavne premike, ki oblikujejo obliko, nekatere metode in tehnike voskanja, pa tudi, da se ukvarjajo z lastnimi dejanji in se pogajajo med seboj pri izvajanju kolektivnega dela.

Namensko popravljalno-pedagoško delo na oblikovanju plitve gibljivosti, v voskovnih razredih, ne samo za razvoj gibljivih prstov in govornih procesov, ampak tudi kognitivne dejavnosti.

SU-JOK terapija Šteje se za enega najboljših samorefleksijskih sistemov.
Ustvarjalni pristop, uporaba alternativnih metod in tehnik prispeva k bolj zanimivi, raznoliki in učinkovitemu izvajanju popravkov in izobraževalnih in skupnih dejavnosti učiteljev in otrok v vrtcu.

Zaradi uporabe terapije Su-JOK:

• izvede se ugoden učinek na celoten organizem;
• spodbujane so govorne cone kortena možganov;
• razvija usklajevanje gibanj in majhne motnje;
• razvoj poljubno vedenje, Pozor, spomin, govor in drugi duševni procesi, ki so potrebni za oblikovanje polnopravnih učnih dejavnosti.

Uporabljamo variabilnost uporabe su-jock massagers.

Narejeno v didaktične koristiki so narejeni za zagotovitev spretnosti motorja senzorjev. Zahvaljujoč takšnim občutkom, kot je vizija, govorice, prilepi otroka popravlja koncepte barve, velikost, oblika, površina predmeta v igri z bodečo žogo s su-jok massagerja.

Te tehnike uporabljamo v našem delu in lahko samozavestno rečemo, da imajo pozitiven vpliv na razvoj govora otrok, ki potrjujejo rezultate diagnoze.
Za razvoj plitve gibljivosti in zanimanja za usposabljanje tankih premikov prstov so naši otroci ponujeni spirografije. Spirograph, pravzaprav, je ravnilo, pravokotno, z rezanimi krogi in kodrastimi vložki, ki vam omogoča, da naredite neverjetne okraske, enostavne in preproste.

Otroci in odrasli lahko uporabljajo Spirograf.

Z njim je mogoče pripraviti slike, razglednice in podobno.
- Je poceni, barva je v območju, vendar barva slike spirografa nima, tako kot barva običajne linije ni pomembna.

Vzorci so pridobljeni krožni, popolnoma gladki. Odvisno od izbranega vložka in izrezanega kroga - zelo različne vzorce. Pri otrocih spirograf razvija ne le majhno motorno in koordinacijo gibanja krtače, temveč tudi domišljije, fantazijo, ustvarjalno in logično razmišljanje, sposobnost risanja slikarstva. Izboljšuje značaj rokopisa in poveča hitrost črke. Uči modeliranja barv in prostorskega razmišljanja. Izboljšuje estetske sposobnosti in povečuje inteligenco.

Kako uporabljati Spirograph.

Izberemo izklopni krog v pravokotniku, vzemite enega od vložkov (tako da je manj rezanje premera), vstavite v izrezovanje, tako da so pritrjeni založbe pritrjeni, dajte ročico na katerokoli od "lukenj" Vložek kroga in začnite vrteti krog znotraj izreza ali v nasprotni smeri urinega kazalca. Ročaj bo zapustil vzorec oznake, presenečenje.

Če nastavite ročico na drugo "luknjo" - vzorec se izklopi drugega, tudi če uporabljate isto krožno rezano linijo znova in istega vložka. In ker je na vsakem vstavljanju luknje veliko, vzorci z uporabo Spirografa lahko naredimo veliko različnih količin. (Job Show)

Razdelimo pripravljene vzorce, predlagamo okrasite določena mesta z vzorci.

Peskana terapija To je tudi ena od vrst netradicionalnih tehnologij za razvoj majhne gibljivosti otrok z okvaro govora. V naši državi je bila peskana terapija relativno nedavno razdeljena. To je eden od nenavaden tehnik Analitični proces, med katerim otrok gradi svoj svet v miniaturnem iz peska in majhnih osebnosti.

Peska terapija je igra. To je igra, ki pomaga otrokom predšolske dobe naučiti graditi odnose z zunanjim svetom, da se naučijo in izražajo svoja čustva.

Vaje za igre na srečo so predvsem možnost samoizražanja. Pesek, voda in več majhnih osebnosti ljudi, živali ali predmetov, ki so sposobni pomagati otroku, da odpre, izraža svoje občutke in čustva, ki je včasih tako težko posredovati s pomočjo besed, poleg tega pa je peščena terapija ena od Sredstva za razvoj majhnih motorjev otrok s kršitvami govora.

Za organizacijo procesa peskana terapija Potreben bo peskovnik, pesek, voda, zbirka miniaturnih številk. Sandbox je lesena škatla. 50 x 70 x 8 (kjer je velikost polja 50 x 70 in 8 - globina). Menijo, da ta velikost peskovnika ustreza obsegu polja vizualnega zaznavanja.
Tradicionalni peskovnik združuje naravno barvo drevesa in modre barve. Spodnji in plošča (z izjemo zgornje ravnine plošč) so pobarvane v modri barvi. Tako na dnu simbolizira vodo, stran pa je nebo.

Razredi peščenega igranja se lahko izvajajo posamično kot v majhnih skupinah (2-4 osebe). Periodičnost razredov 1-2 krat na teden. V procesu razredov lahko uporabite igrače, pomožne predmete, postavitve gospodinjskih dobrin. Možno je zgraditi številke iz peska, dodajanje vode.

Prvič, otrok lahko ponudi za igranje z mokrim peskom, nato pa se igra s suhim peskom, z uporabo vedra, rake, lopate, kalupov.

Plastične lastnosti peska prispevajo k otipljivi stimulaciji in razvoju plitve gibljivosti rok v predšolskih otrocih s kršitvami govora.

Uporabljamo tudi inovativne tehnike brezplačna risbaOtrokom omogočajo, da ne razvijejo plitvo motorno gibanje, temveč tudi premagati občutek strahu v tej obliki ustvarjalnosti, izraziti na sliki čustev in čustev.

Patronovo natisne ali togo polsuho krtačo.

To so točke, ki se uporabljajo za prednastavljeni vzorec. To je primerno uporabljati debelega gouache, potapljanje v to "šiv".

Poleg "tiskanje" "oboating" lahko uporabite litega materiala je plastične steklenice, match Boxes. "Raztezanje" - pridobljenih cvetov.

Tychovo risanje. Uporabite tekme z bombažno volno ali ušesnimi palicami

Monotipija - Tehnika risanja z uporabo tiskanja, pri kateri je gladka površina prekrita z barvo, nato pa natisniti na list papirja. Po tem, dobljene slike dopolnjujejo manjkajoče podrobnosti.

Spray.. (Z zobno ščetko in izračunom)

Scrapbooking. - vrsta igla, s katero so foto albumi, razglednice in okvirji lepo sestavljeni. Hkrati se uporabljajo kodrasti luknje.

V našem delu uporabljamo elemente Scrapbooking. Igre z uporabo te izvirne tehnologije se razvijajo ne le majhna gibljivost, ampak tudi vizualno zaznavanje, logično razmišljanje, domišljijo, spomin.

Ponudite lahko številke in igranje igranja takšnih iger kot "iste številke", "obliž", "smešno štetje", "kaj se je zgodilo?", "Kaj se je spremenila?" itd

Opravljamo seminarje in delavnice za usposabljanje za vzgojitelje in starše.

Tako so tradicionalne in inovativne tehnologije, predstavljene zgoraj, za spodbujanje motornih aktivnosti prstov naših predšolskih otrok, poleg majhnih motorjev, razvijajo vse mentalne procese pri otrocih, vključno z njim, ki je zelo pomembna za nas, kot za govorne terapevte.

Hkrati se razvije mišični spomin, se učinkovitost otrok poveča, kakovost izobraževalnega procesa pa se izboljša.

Življenje v XXI stoletju veliko novih težav z nami, med katerimi je najpomembnejši danes problem ohranjanja zdravja.

Še posebej akutna ta problem je v izobraževalna regijaKadar je vsako praktično delo, namenjeno krepitvi zdravja otrok in bi morali prinesti oprijemljive rezultate.

Uporaba inovativnih tehnik in tehnologij v sistemu korekcijskega dela z otroki z OVD vam omogoča, da zagotovite polnopravni razvoj otrok, da bi ohranili telesno in duševno zdravje otrok, normaliziramo motorno aktivnost, prilagodite slabosti promocijske, čustvene strani govora in uspešno socializirajo otroke z okvarami govora.

1) cheremnya l.v.,
učiteljski govor terapevt,
Ust-labinsk.
2) E.V. Popova,
učiteljski govor terapevt,
Ust-labinsk.

Obstajajo tradicionalni in netradicionalni načini razvoja majhne gibljivosti.

Tradicionalne lahko pripišemo: risba, tkanje, applet, kap skozi notranji in zunanji rob, proizvodnja kroglice, modeliranje, najenostavnejše vrste origami, različne vrste mozaikov, pobiranje piramid, velikih oblikovalcev, različne linijske, knjige z nalepkami za večkratno uporabo, prstov itd.

Pred kratkim narašča trend uporabe netradicionalnih sredstev za razvoj plitve gibljivosti.

Glede na zanimanje otrok do modernih igrač, se taka nekonvencionalna sredstva uporabljajo v razredih kot otroški sintetizator in Barbie gimnastična lutka. Naredil je lutko z gibljivimi spoji, ki otrokom omogoča manipulacijo, razviti majhen motor. Da bi otrokom pomagali razvili tabelo s seznamom vaj za gimnastiko Barbie.

Možnost uporabe netradicionalnih orodij za razvoj govora otrok je bila razkrita kot posledica opazovanja sporočanja otrok. To je bilo ugotovljeno, da imajo številni otroci željo po ustvarjanju lastnega jezikovnega sistema v različnih starostnih obdobjih, kar jim je razumljivo sami. Otroci prihajajo do geste, znaki, ki označujejo določena pisma, s katero komunicirajo.

To dejstvo je potekalo na ideji, da uporabljate gluhi jezik pri delu z otroki, saj komunicirajo z rokami z uporabo dveh različnih sistemov - gesting govora in dactylology. Izraz daksilologija se uporablja v dveh osnovnih vrednotah. (Grški DACTILOS - prst, logotip-besedo, poučevanje) Prvič, abeceda, ki jo reproducirajo prsti. Drugič, to pomeni komunikacijo z ročno abecedo, t.j. Datualni govor.

Prvič, otroci uvajajo pogoje - datratna črka in daktilna, potem pa abeceda študira, ki je reproducirana s prsti. To delo se izvaja vzporedno z glavnim delom seznanjanja z običajno rusko abecedo. V razredu, otroci, spoznavanje z grafično podobo črke, se naučite prikazati pisma - daktic s prsti in hkrati izgovorite zvok, ki ustreza njemu.

Poseben interes med otroki povzročajo oblačila. Uporaba oblačil je razvoj ne le tanke premike prstov, ampak tudi govor. Otroci želijo opravljati naloge s oblačili. Privlačijo z nenavadno in novostjo vsake vaje.

Eden od najučinkovitejših načinov razvoja majhne motnje se igrajo igre v Mary Montessori.

Pred skoraj sto leti je dal otrokom reže kože z luknjami in čipkami - in roke se razvija, in da se osredotočajo poučevanja, in v življenju bo koristno.

Trenutno je vezavanje tri vrste: enostavno vezanje, kjer morate čipke vse, na primer: čevelj, gumbi in drugi enodelni izdelki. Prizor, ko je otrok povabljen, da povežete različne predmete. In tretja vrsta vezanja - polnjene igračeKje je s čipko povabljena na šivanje podrobnosti, da bi dobili igračo ali celo sliko.

Za razvoj majhnih gibljivih rok, le želja in minimalni nabor Krša je potreben! Igre z drobci Veliko in vse od njih zelo pozitivno vplivajo na razvoj plitve gibnosti. Konec koncev, žita, testenine so dovolj majhne in da jih obdržijo v prstih, potrebujete določeno spretnost. Za začetek, pustite, da se otrok seznani z žit (testenine, kroglice). Naj otrok zniža roke v žita, bo občutil svojo doslednost, ožga na CAMS, potem ko je poskušal gladiti ročaje. Naslednja faza je polno ločena za vašo domišljijo.

Zelo zanimivo za otroke z naravnim materialom. Vedno je na voljo, ne zahteva velikih finančnih stroškov, pomaga pri lajšanju čustvene napetosti pri otrocih. Vaje se lahko izvedejo z orehi, borovi stožci, kostanja, marelice kosti ali breskev.

Tudi za samozavestne blazine prstov in dlani rok, lahko uporabite igelne preproge Lyapko in Kuznettov ipplikator.

Nekonvencionalne naložbe razvoja majhne motility se lahko pripišejo uporabi su-joka žogic in obročev.

Zelo uporabna je masaža prstov in plošč za nohte ščetk in postankov. Ta območja ustrezajo možganim.

Lahko stimulirate območja na dlani, in masažni obročki so položeni na prste. Lahko masirajo težko dostopna mesta. Uporaba SU-JOCK Massagers prispeva k oblikovanju funkcionalne osnove za prehod na višjo raven mišične motorne aktivnosti in možnost za optimalno govorno delo z otrokom, povečuje telesno in duševno delovanje otrok.

Terapevtski učinek igre s peskom je prvič videl švicarski psiholog in filozof Karl Gustav Yung. Delnega prenosa poklicne govorne terapije V peskovniku, daje večji izobraževalni in izobraževalni učinek, namesto standardnih oblik učenja. Prvič, otrokova želja, da se nauči nekaj novega, eksperimentirati in deluje samostojno. Drugič, peskovnik razvije taktilno občutljivost kot osnovo "ročne inteligence". Tretjič, v peščenih igrah bolj harmonično in intenzivno razvijamo vse kognitivne funkcije (zaznavanje, pozornost, spomin, razmišljanje), in kar je najpomembnejše za nas - govor in gibljivost. Izboljšana se je četrta, objektivna in igralna dejavnost, ki prispeva k razvoju igre igranja vlog in komunikacijskih veščin otroka.

Na podlagi tehnike dela v peskovniku lahko učitelj naredi tradicionalno metodologijo za širitev besedišča, razvoj koherentnega govora, oblikovanje telefonske sluha in dojemanja otrok je bolj zanimiva, fascinantna, bolj produktivna.

Metoda igranja 3. (Diskrimacija) iz zaposlovanja psihologa "Pearra" Omogoča pomoč pri prepoznavanju znakov in razvrščanja predmetov, ki je najpomembnejši predpogoj za vsako dejavnost. Razvrščanje kroglice, otroci opredeljujejo njihovo podobnost in razliko v barvi, velikosti in obliki. Razredi z nizom prispevajo k razvoju:

• - ideje o obliki, velikosti, barvi;
• - sposobnost, da se poveže velikost predmetov vizualno in s pomočjo praktičnih ukrepov;
• - sposobnost razvrščanja;
• - neposredno razvoj plitvega motorja

Pred kratkim govorna terapija Posebno mesto zaseda interaktivna tabla. Uporaba interaktivne plošče pomaga, da učni proces s fascinantno, dinamično, barvito, da bi dobili povratne informacije s študenti.

Metode razdelilnika

razvoj plitve gibnosti

v predšolskih otrocih

Novootroyan izobraževalni kompleks.

"Celovita šolaІ-ІІІ Koraki - Lyceum -

predšolska izobraževalna ustanova »

Psiholog: Konstantinova M.I.

Govorni terapevt: vasi N.N.

2014

Vsebina

Uvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.

Poglavje

1. Essence problema plitve gibljivosti roke v kontekstu sodobne naloge Izobraževanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7.

   Značilnosti razvoja premikov krtače, prstov in rok

baby. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . enajst

1. Ogrevanje komponent kot sredstvo za razvoj drobnih predšolskih mobilnosti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.

Sklepi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22.

Bibliografija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24.

Oddelek 2. Didaktični priročniki z uporabo tradicionalnih in nekonvencionalnih načinov za razvoj majhne gibljivosti. . . . . . . . 26. \\ T

Označevanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27.

Igra "Dresing Dushy Dolls. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29.

Igra "MEMESHARIKI BALLS". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34.

Igra "Kapital". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38.

Igra "Kolobkane dogodivščine". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41.

Igra "Igrače HID". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42.

Aplikacije. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45.

Elektronska različica Delo

"Ni intelektualnih prednosti, ki je storila Gospodu vseh živih bitij, ampak dejstvo, da imamo svoje roke - to telo vseh organov."

Jordan Bruno.

Uvod

V tej fazi razvoja znanja zgodnjega otroštva je bila ideja o vrednosti prvih let otrokovega življenja potrjena kot fundacija za oblikovanje njegove osebnosti. V tem obdobju so temelje takih lastnosti določene kot kompetence, neodvisnost, ustvarjalnost itd.

Družbeni pogoji svojega življenja v razvoju osebnosti so družbeni pogoji svojega življenja: komunikacija, učinek usposabljanja, organizacija življenja na splošno, vpliv okolja in drugih. Hkrati je to pedagoški vpliv določa raven razvoja otroka.

Glavna naloga pedagoški proces. Gre za obogatitev razvoja, izvajanje načel humanizacije in demokratizacije - prehod na pedagogiko nove kakovosti, usmerjen na individualnost vsakega otroka.

Kot veste, čustvena komunikacija odraslega z otrokom (do leta) postavlja občutek zaupanja v to (ali nezaupanje) ljudem po vsem svetu. V prihodnje, to sporočilo povzroča njegovo prijaznost, komunikativnost. Navsezadnje je znanje oblikovano kot posledica interakcije subjekta (otroka) s tem ali temi informacijami.

Eno od pomembnih področij sodobnega razvoja družbe - humanizacija izobraževalni sistem. Ta smer predvideva krepitev otroka in postavlja naloge - razvoj celostnega osebnega sveta dojemanja.

V osnovni sestavini predšolske vzgoje v Ukrajini se celostni razvoj otroka kot oseba šteje za glavni cilj posodobitve predšolskega izobraževanja v tej fazi države, in to zlasti zagotavlja oskrbo Zdravje predšolskega modela - stanje polne fizične, duhovne in socialne blaginje.

Življenje ves čas postavlja bolj zapletene razmere, ne samo za odrasle, ampak tudi za otroke. Nenehno povečuje količino informacij, ki jih morajo otroci naučiti ne mehansko, ampak smiselno.

Ker učni proces temelji na fiziološki aktivnosti možganov, seveda, seveda, uspeh pedagoškega dela je bolj odvisen od tega, kakšen je obseg fizioloških možnosti možganov, ki se uporabljajo v njem.

Danes je še posebej akutno vprašanje pogojev, v katerih bi se te priložnosti izvajale, morda več in brez preobremenitve, preobremenjenost možganov.Potreba po premikih je ena od glavnih fizioloških značilnosti otroškega telesa, ki je pogoj za normalno oblikovanje in razvoj.

Mala gibljivost je ena od strank na morijski krogli. Ki je neposredno povezana z obvladovanjem subjektivnih ukrepov, razvoj produktivnih dejavnosti, pisanje, govora otroka. Oblikovanje motoričnih funkcij. Vključno z dobrimi premiki rok se pojavi v procesu interakcije otroka z okoliškimi predmeti.

Ustreznost - Izboljšanje učinkovitosti celostnega dela na področju majhne motnje in usklajevanje premikov otrok predšolske dobe.

Čudovit učitelj V. A. Sukhomlinsky je zapisal, da je izvor sposobnosti in dating otrok - na konicah njihovih prstov, od njih, figurativno gledano, so najboljši potoki, ki hranijo vir ustvarjalnih misli. Več zaupanja in iznajdljivosti v gibanju roke za otroke, tanjši interakcijo roke z instrumentom dela (ročaj, svinčnik ...), je težje gibanje, potrebno za to interakcijo, svetlejši ustvarjalni element Otroški um, večjo izdelavo v otroški roki, otrok pametnejši.

Raziskave domačih fiziologov prav tako potrjujejo odnos razvoja rok z razvojem možganov. Delo v.m. Bekhteva je dokazala učinek ročne manipulacije na funkcijo višje živčne dejavnosti, razvoj govora. Preprosta ročna gibanja pomaga odstraniti napetost ne le ročni, ampak tudi iz ustnic, odstranite duševno utrujenost. Raziskave M.M. Rolzova je dokazala, da ima vsak prst rok precej obsežno predstavitev v skorji velikih polobli možganov. Razvoj tankih premikov prstov rok je pred videz znakov zlogov. Zahvaljujoč razvoju prstov v možganih, projekcijskih "shem Človeško telo"In govorne reakcije so neposredno odvisne od prstov.

Pomembni pogoji za izvajanje posebnih veščin dejavnosti usposabljanja (predvsem pisma) so tudi spretnosti, potrebne za izvajanje umetniških grafičnih, glasbenih, konstruktivnih in drugih dejavnosti, kot tudi za polni razvoj teh oddelkov otrokovih možganov, ki so funkcionalno povezani z dejavnostmi rok, je sposobnost otroka na samovoljno ureditev mišične aktivnosti in oblikovana pravilen način zajemanja različnih predmetov.

Sposobnost potrebne porazdelitve mišičnih prizadevanj med delom rok in zadostno funkcionalno mobilnostjo velikih prstov v odnosu do ostale zagotavlja otroka visoka plastičnost na področju plitve gibnosti.

Poleg tega se pojavi sam razvoj majhne motnje v procesu obvladovanja določenih dejavnosti (njihova operativna in tehnična stran) in predmeta, ki so potrebna za njihovo izvajanje.

Pomembno je tudi, da je raven razvoja otrok neposredno odvisna od stopnje nastanka subtilnih gibanj prstov. Na žalost je v zadnjih letih povečanje števila otrok, ki imajo slabo razvit govor.

Lead. pedagoška ideja sklepa Pri oblikovanju dodatnih pogojev, ki prispevajo k izboljšanju učinkovitosti procesa razvoja majhne gibljivosti rok predšolskih otrok.

Poglavje Teoretične osnove Problemski razvoj majhnih motorijskih rok

1. Bistvo problema plitve gibljivosti rok v kontekstu sodobnih nalog vzgoje.

Mala gibljivost - niz usklajenih dejanj živčnih, mišičnih in kostnih sistemov, pogosto v kombinaciji z vizualnim sistemom pri opravljanju majhnih in natančnih gibov s ščetkami in prsti in nogami. V uporabi se izraz agilnost pogosto uporablja za motorične sposobnosti in prste. Območje plitve gibnosti vključuje široko paleto gibov: od primitivnih gest, kot so zajemanje predmetov, zelo majhnih gibanj, iz katerih je na primer človeški rokopis odvisen.

Majhna gibljivost je nujna sestavina številnih dejanj osebe: predmet, instrument, delo, ki je bil razvit med kulturnim razvojem človeške družbe.

Razvoj majhne motnje je pomemben v več vidikih, ki določajo obstoječa področja znanstvenih raziskav:

1) zaradi razvoja kognitivnih sposobnosti;

2) v zvezi z razvojem govora;

3) Razvoj lastnih gibanj za izvajanje subjektov in instrumentov, vključno s pismi.

Razvoj kognitivnih sposobnosti v zvezi z razvojem premikov rok je še posebej aktivno v dojenčku in zgodnji starosti zaradi dejstva, da je gibanje rok za preučevanje različnih predmetov pogoj poznavanja objektivnega sveta. "Neposredni praktični stik s predmeti, dejanji z njimi vodijo do odkritja vseh novih in novih lastnosti predmetov in odnosov med njimi" (D.B. Elkonin). Z razvojem majhne motility je razvoj govora tesno povezan. Če skrbno pogledate podobo možganov, postane jasno, da je območje motorja govora poleg pogonskega območja, ki je del tega. Približno tretjina celotnega območja projekcije motorja zavzema projekcijo ročnega dela, ki se nahaja v bližini govornega območja. Usposabljanje finih gibov prstnih rok ima velik vpliv na razvoj aktivnega govora otroka. M. M. Koltsova, l.f. Fominske raziskave in opazovanje sta pokazali, da stopnja razvoja gibanja prstov sovpada s stopnjo razvoja govora pri otrocih. Torej, medtem ko gibanja prstov niso svobodna, ni mogoče doseči razvoja govora pri otrocih.

1. Gibanje rok so osnova za oblikovanje samopostrežnih veščin pri otrocih.

2. Raven razvoja fine motivosti je eden od pomembnih kazalnikov otrokove pripravljenosti za šolsko učenje.

3. Gibanje prstov rok vpliva na razvoj funkcija motorja govor in spodbuja razvoj drugih duševne funkcije - razmišljanje, spomin, pozornost. Funkcija človeške roke je edinstvena in univerzalna. Sukhomlinsky je napisal v svojih spominih, da je "otroški um na nasveti njegovih prstov. Več spretnosti v otroški roki, Thedest otrok je pametnejši. Gre za roke, ki poučujejo natančnost, natančnost, jasnost razmišljanja. Premiki rok vznemirjajo možgane, ki jih prisilijo, da se razvijejo " Po mnenju M.M. Koltsova, raven razvoja govora je neposredno odvisna od stopnje tvorbe tankih gibov prstov: Če razvoj gibanja prstov ustreza starosti otroka, bo razvoj govora v normalnem območju ; Če razvoj gibanja prstov zaostaja, je razvoj govora odložen. Mm. Koltsova ugotavlja, da obstaja vsak razlog, da preučimo krtačo rok kot "govorno telo" - enako kot artikulacijski aparat. S tega vidika se lahko motorno projekcijsko območje motorja šteje za drugo območje možganov. Po mnenju raziskovalcev, razvoj verbalnega govora otroka se začne, ko premiki prstov rok dosežejo zadostne subtike. Razvoj gibljivosti prstov, saj bo pripravil zemljo za naknadno oblikovanje govora.

Izkazalo se je, da imajo najsodobnejše otroke skupno motorično zamik, zlasti pri otrocih mestnega. Ne pozabite, da se zdaj tudi v vrtcih zahtevajo, da prinesejo čevlje na Velcro, tako da skrbniki ne vzamejo težav, da bi otroka naučili, da vežejo čipke. Pred 20 leti so morali starši, in z njimi in otroci, da bi naredili več rok: da razvrstijo križ, operemo spodnje perilo, pletenico, vezenje. Zdaj je avto za vsak poklic. Posledica šibkega razvoja splošne gibljivosti, zlasti - roke, na splošno se ne zavedajo večine sodobnih otrok, da pišejo ali težave z razvojem govora. Z veliko verjetnostjo, je mogoče sklepati, da če govor ni v redu, je verjetno problem z motorjem. Delo na razvoju fine gibljivosti ščetk in prstov ima koristen učinek ne le na oblikovanje govora in njegovih funkcij, ampak tudi na duševnem razvoju otroka. Na Japonskem, na primer, ciljno usmerjeno roko usposabljanje pri otrocih poteka v vrtcih z dvoletna starost (Po mnenju strokovnjakov, spodbuja duševni razvoj otroka), in v japonskih družinah se prsti razvijajo z otroki iz enega leta starosti. Začetek dela na razvoju majhne gibljivosti je potreben od zgodnja starost. Že prsni otroci lahko masirajo prste (prstana gimnastika), s čimer vpliva na aktivne točke, povezane s kortekom možganov. V zgodnji in mlajši predšolski dobi, preproste vaje, ki jih spremlja poetično besedilo, ne pozabijo na razvoj osnovnih samopostrežnih veščin: za pritrditev in unbutton gumbov, vezan lase in tako naprej.

Otroci radi, da valo ročico, clap roke, igra "Soroka-beloboka, da pokažejo" kozje rogove. "Vse te igre so zelo koristne, saj trenirajo roko. Tudi v zgodnjih otroških igrah so koristne s kockami, piramidami, PIRAMID . Kasneje - z različnimi vrstami oblikovalcev, na primer, "Lego", ko mora otrok zbirati in razstaviti majhni deli, Da preklopite celotne posamezne dele in za to je zelo pomembno, da so prsti poslušali in delali dobro, s čimer je spodbudil razvoj govora otroka.

Najučinkovitejša je uporaba učinka motorične aktivnosti in pozitivnih čustev, ki ton možganov.

Znano je: bolj majhna gibanja je odvisna od roka, je bolje, da napreduje razvoj duševne dejavnosti.

Gibanje prstov in ščetk rok otroka imajo učinek v razvoju.

Redne vaje za prste Izboljšajte spomin, duševne sposobnosti otroka, odstranite čustveno napetost, izboljšajo dejavnosti kardiovaskularnih in prebavnih sistemov, razviti usklajevanje gibanj, moči in spretnosti rok, ohraniti vitalni ton.

1. Značilnosti razvoja premikov krtače, prstov in rok otroka

Pri otrocih je sposobnost poznavanja okoliških postavk v veliki meri povezana z razvojem ročnih ukrepov. Zdi se, da se zdi, da se raztezajo roko na temo, in jo vzemite tako preprosto in enostavno otroka, ki ga ne zahteva pozornosti. Vendar pa se je kaj preprostega ukrepa zdelo, odrasli, smo opazili: Otrok prvih mesecev življenja je odsoten, saj jih novorojenček ne more izvesti usklajenega in namensko. Dejansko, v prvih mesecih svojega življenja, so vse gibe otroka, vključno z gibanjem rok, nesporno, t.e. Ni namenskih, volumnih prizadevanj - niso posebni.

Ontogeneza razvoja rok otrok je zanimiva. I. Sechenov je bil eden prvih znanstvenikov, ki so kritizirali teorijo dednih pogojev za razvoj gibanja otrokovih rok zaradi zorenja nekaterih živčnih objektov. Napisal je, da se premiki človeških rok pojavi v procesu vzgoje in učenja zaradi ustvarjanja asociativnih vezi med vizualnimi, oprijemljivimi in mišičnimi občutki v procesu aktivne interakcije z okoljem.

Gibanje, govorne funkcije otroka, kot druge višje duševne funkcije, mimo dolgo pot, začenši z intrauterini razvoj. Ta pot je individualna in neenakomerna. V določenem obdobju se vsi procesi sinhronizirajo, da bi ustvarili kombinirani govorni ansambel, ki se lahko ustrezno odziva na te zahteve, ki jih je družba Otroce kraji.

Pomembno je, da odrasli poznajo norme motoričnega in govornega razvoja otroka, so sledili fazam oblikovanja spretnosti. Trenutno lahko potrebni dogodki zagotovijo popoln razvoj otroka.

Gibanje prstov in rok za krtačo imajo posebno razvojno vrednost, saj vplivajo na razvoj govora in vse najvišje živčne dejavnosti otroka.

Starostne posebnosti Razvoj plitvo motoričnih veščin in vizualnega in koordinacije motorjev:

Pri starosti 1-2, otrok ima dve elementi v eni roki, pritegne svinčnik, obrne strani knjig, postavi kocke na drug drugega, zložuje piramido.

Pri starosti od 2 do 3 let se bo polje odpre in spremeni njegovo vsebino, ki se igra s peskom in glino, odpre pokrove, nariše prst, vozlišča. Drži svinčnik s prsti, kopije oblike z več potezami. Gradi iz kocke.

Pri starosti od 3 do 5 let otroka nariše barvno kredo, zložuje papir, kipati iz plastike, čevlje za trepalnice, določa predmete v vrečki. Roka začne delovati kot čisto človeško telo.

Vendar pa je potrebno dlje časa, preden se otroka roke začne kot roka odraslega.

1. Ogrevanje komponent kot sredstvo za razvoj drobnih predšolskih mobilnosti.

S pomočjo preprostih metod lahko spodbudite intelektualni potencial, prispeva k razvoju možganskih funkcij, da odstranite neskladje s prevlado funkcij posameznih čutov. Za to uporabite posebne vaje, igre itd.

Razvijajo majhne motorične roke:

- različne igre s prsti, kjer morate izvesti določena gibanja v določenem zaporedju;

- igre z majhnimi predmeti, ki so neprijetni, da bi v pero (samo pod nadzorom odraslih);

- igre, kjer morate vzeti nekaj ali izvleči, stisnite - stisnite, nalijte, nalijte, nalijte - izlijte ven, potisnite v luknje itd.;

- risanje s svinčnikom (peresnikom za klobučevo, krtačo itd.);

- but in neobvladanje strele, gumbi, oblačenje in stripping itd.

Razvijajo se tudi majhne motorične roke fizične vaje. To so različni viziki in plezanje (na športnem kompleksu, na lestvici itd.). Takšne vaje krepijo dlani in otrokove prste, razvijejo mišice. Otrok, ki vam omogoča vzpenjati in obesiti, je bolje obvladati vaje, usmerjene neposredno na majhno motorno motor.

Trenutno je veliko pozornosti namenjenih problemu razvoja majhne motnje. Toda vsak ustvarjalni učitelj poskuša uvesti v njegovo popravljalno delo tradicionalne in netradicionalne metode in tehnike za razvoj majhne gibljivosti pri otrocih s problemi fizičnega razvoja.

Oblike dela na razvoju plitve gibljivosti roke:

Tradicionalna:

- samosadesa rok in prstov (božajo, gnetenje);

- igre s prsti s spremljavo govora;

- prsta gimnastika (posebne vaje brez spremljanja govora, združene v kompleks);

- grafične vaje: Izvajanje, Dorirovka Slike, grafični narek, povezava na točkah, nadaljevanje serije;

- podlaga: Papir, glina, plastika;

- igre: mozaik, oblikovalci, vezanje;

Različne vrste zaponke;

- lutkovna gledališča: Prst, ličila, globalna, senčna gledališče.

Za razvoj plitvih motorjev se uporabljajo skupaj s tradicionalnimi metodami in tehnikaminetradicionalno. Nekonvencionalno vključujejo:

Igre in vaje z uporabo "suhega" bazena;

Self-masrass krtač in prstov roke z orehi, svinčniki, masažnih ščetk, kostanj, balonov;

- Z uporabo naravnega materiala (izboklin, oreški, žita, rastlinska semena, pesek, kamni;

Masaža s pomočjo Su-Jock Ball, Kuznetsov aplikator ali igelne preproge Lyapko;

Uporaba različnih gospodinjskih predmetov (kosmiče, rešetke, ščetke, glavnik, navijalniki za lase, svinčniki, dlesni lasje in še veliko več);

Testoplasty;

Nalaganje.

Ne-predhodni material zagotavlja veliko možnosti za usposabljanje majhnih mišic krtače v različnih dejavnostih, ki so na srečo. Poleg razvoja plitvih motorjev in tankih diferenciranih gibov prstov so vaje z uporabo nestandardne opreme, ki jih spremlja poetično besedilo ali izvedeno glasbo, namenjene reševanju naslednjih nalog:

- oblikovanje kognitivnih dejavnosti in ustvarjalne domišljije otrok;

- razvoj vizualnega, slušnega zaznavanja, ustvarjalne domišljije;
- razvoj duševnih procesov: pozornost, spomin, razmišljanje, domišljija;
- Razvoj izbirne strani govora: občutki tempa, ritma, jakosti glasovanja, diktata, govorna ekspresivnost.

Takšne igre prispevajo k ustvarjanju pozitivnega čustvenega ozadja, prikličejo idolizem, ki tvorijo pozitivno motivacijo v razredu.

Funkcij se merijo naloge, ki so rešene popravni razredi. Uporaba zdravstvenih tehnologij pomaga pri reševanju teh nalog. Ne naključno popravni pedagogik Prav tako je terapevtska. Izbor elementov različnih zdravstvenih tehnologij je odvisen od starosti in psihofizioloških značilnosti otrok.

V svoji praktični dejavnosti uporabimo naslednje zdravstvene komponente:

Japonska gimnastika.

Japonski zdravnik Namikoshi Tokudzirro je ustvaril zdravilno tehniko vpliva na roke. Trdil je, da so prsti obdarjeni velika količina receptorji, ki pošiljajo impulze na centralni živčni sistem osebe. V rokah rok je veliko akupunkturnih točk, masaža, ki jo je mogoče vplivati \u200b\u200bna notranje organe, refleksno z njimi povezane.

V nasičenosti akupunkturnih območij krtača ni slabša od ušesa in noge. Vzhodni zdravniki so pokazali, da masaža palca poveča funkcionalno aktivnost možganov, masaža kazalca je pozitivno prizadeta zaradi stanja želodca, povprečje - na črevesju, neimenovan - na jetrih in ledvicah, materemu srcu.

"Zdravje Balls"

Vse slavne kitajske kroglice, z mirno prisluškovanje v palm, so pravzaprav eden od močnih orodij Qigong usposabljanja. Zgodba o "zdravilnih kroglicah" ima veliko stoletij. Vendar pa je najštevilnejša in uporabna pri uporabi lesenih, kamnitih, kovinskih žogic. "Zdravstvene kroglice" služijo kot sredstvo za razvoj koncentracije in pozornosti, regulacijo energetske baze osebe.

Danes so žoge postale zelo priljubljene na Kitajskem in po svetu. Izkazalo se je, da izboljšajo krvni obtok, pomnilnik in normalizirajo krvni tlak. Po moderni medicini, je wellness učinek vaj z žogami pojasnjen z najbližjimi odnos, ki obstaja med čopičem in osrednjem živčni sistem. Po mnenju kitajske tradicionalne medicine, kroglice vplivajo na meridianske točke, ki se nahajajo na prstih in dlani, s čimer se izboljša delo vseh organov in telesnih sistemov.

Psihogympics.

Psihodastika pomaga ustvariti pogoje za uspešno učenje vsakega otroka. Popravka Razredi vključujejo korekcijo motorja, govora, vedenjskih motenj, kršitve komunikacije, insuficience višjih duševnih funkcij. Te naloge so uspešno rešene v delavnicah, logotipu dinamične opore V igri razreda in parcele.

Su-JOK terapija.

Najpogosteje smo v vašem praktično delo Z otroki privlačimo inovativno tehnologijo terapije Su-JOK.

Razširjena in uspešna aplikacija v govornem zdravljenju in psihološki praksi je našla metodo su-jok-terapije. V študijah Južnokorejskega znanstvenika Profesor Profesor Paku Wu, ki je razvil SU-JOK terapijo, utemeljuje vzajemni vpliv nekaterih delov našega organa na načelo podobnosti (podobnost obliko ušesa s človeškimi zarodki, rokami in nogami osebe s telesom osebe itd.). Ti terapevtski sistemi ne ustvarja oseba - odprti jih je samo, ampak zelo naravo. To je vzrok za njegovo moč in varnost. Stimulacija točk vodi do ozdravljive (glej Dodatek 1). Nepravilna uporaba Nikoli ne povzroča škode za človeka - preprosto je neučinkovita. Zato lahko z opredelitvijo želenih točk v sistemih skladnosti razvijejo govorni obseg otroka. Na krtačah in nogah obstajajo sistemi visoko aktivnih točk skladnosti z vsemi organi in deli telesa. Vplivajo nanje, lahko reguliramo delovanje notranji organi. Na primer, majhen prst - srce, neimenovano - jetra, srednje črevesje, indeks - želodec, palec - glava. Zato lahko na določene točke vplivate na osebo, ki ustreza tej točki.

V popravnem delu SUCKS-a se terapija Su - JOK aktivno uporablja za razvoj plitve gibljivosti prstov, kot tudi za splošno splošno krepitev telesa.

Zato je su-jock terapija ena od učinkovitih tehnik, ki zagotavljajo razvoj kognitivnih, čustvenih voljnih sferov otroka.

Naloge :

Vpliv na biološko aktivne točke na SU sistem - Jock.

Spodbujajte govorne cone cerebralne skorje.

Recepcije Su - Jock Terapija :

1. Masaža s posebno kroglo-jež. Ker na dlani obstaja veliko biološko aktivnih točk, učinkovit način Njihova stimulacija je masaža s posebno kroglo. Med dlani, otroci masirajo paleto rok. V vsaki krog, je "magic" prstan.

2. Masaža z elastičnim obročem, ki pomaga spodbuditi delo notranjih organov. Ker je celotno telo osebe projicirano v krtačo in stopalo, kot tudi za vsak prst krtače in stopala, učinkovit način preprečevanja in zdravljenja bolezni je masaža prstov, ščetk in se ustavi z elastičnim obročem. Prstan je treba dati na prst in masažo območja ustreznega vplivega dela telesa, dokler ni pordelost in videz občutka toplote. Ta postopek je treba ponoviti večkrat na dan.

S pomočjo kroglic - "Ježi" z obroči, otroci, kot so masažni prsti in dlani, ki imajo ugoden učinek na celoten organizem, kot tudi na razvoj plitvih prstov, s tem prispeva k razvoju govora.

3. Ročna masaža ščetk in prstov. Masaža prstov in plošč za nohte ščetk je zelo uporabna in učinkovita. Ta območja ustrezajo možganim. Poleg tega jih predvideva celotno telo osebe v obliki mini-sistemov skladnosti. Zato morajo biti prsti masirani na odporni občutek toplote. Ima zdravilni učinek na celotno telo. Še posebej pomembno je vplivati \u200b\u200bna palec, ki je odgovoren za človeško glavo.

Med popravnimi aktivnostmi se stimulirajo z aktivnimi točkami, ki se nahajajo na prstih rok z uporabo različnih naprav (kroglice, masaže kroglice, orehov, krmnih valjev). To delo porabim pred opravljanjem nalog, povezanih z risanjem in pisanjem za 1 minuto.

4. Masaža Stop. . Vpliv na postanke se izvaja med hojo po rebrastih poteh, masažnih preprog, gumbovih itd.

V govoru so cilji su-jock terapije skupaj s prstom igre, mozaik, vezava, valjenje, modeliranje, risba aktivira razvoj govora otrok.

Razmisliteoblike delo Z otroki z normalizacijo mišičnega tona in stimulacije govornih območij v cerebralni skorji kortex, izgovorjavi (avtomatizacija zvoka), razvoj leksiko-slovničnih kategorij, izboljšanje spretnosti prostorskih usmeritev.

SU Masaža - Joka Balls (otroci ponovijo besede in opravljajo dejanja z žogo v skladu z besedilom)

1, 2, 3, 4, 5!

Bom vrnil žogo.

S črpanjem Palm

In govori.

Skatem kroge kroglice,

Desno - naprej.

Končal bom dlan.

Kot da kričim otroka,

In žal mi je malo

Kako mačka stisne šapa

Vsak prst, bom prilegal žogo

Druga roka se bo začela.

2. Masaža prstov z elastičnim obročem (otroci izmenično nosite masažne prstane za vsak prst, izgovarja pesem s prstom gimnastike)

Ena dva tri štiri pet,(mešanica prstov enega po enega)

Prsti so hodili

Ta prst je najmočnejši, najbolj maščoba in velika.

Ta prst je pokazati.

Ta prst je najdaljši in stoji na sredini.

Ta prst je neimenjen, pokvarjen je.

In deklica, čeprav majhna, zelo pametna in izbrisana.

3. Z uporabo su-jock kroglice, ko avtomatizacija zvokov (otrok izmenično postavlja masažni prstan Na vsakem prstu, hkrati, izgovarjanje pesmi o avtomatizaciji zvoka

Na desni roki:

Ilusha's Baby.(na palcu)

Ta otrok Vanyussa.(kazanje)

Ta otrok-alesha(srednje)

Ta otrok je Antosha,(Nametno)

In manjši otrok se imenuje Mishutko prijatelji(Mezinec)

Na levi strani:

Ta baby-tanya,(na palcu)

Ta mali Kyussa,(kazanje)

Ta otrok masha,(srednje)

Ta otrok je Dasha,(Nametno)

In manjše ime Natasha(Mezinec)

4. Uporaba su-Jock Sharov pri izboljšanju leksiko-slovničnih kategorij

Vadite "eno, veliko." Govorni terapevt na mizo otroku zavrže "čudežno žogo", ki kliče predmet v ednini. Otrok, ki je ujel dlan z žogo, se vrne nazaj, pokliče samostalnike v množino.

Podobno izvajamo vaje "Nacis Laskovo", "pravijo nasprotno"

5. Uporaba su-jock kroglice za razvoj spomina in pozornosti

Otroci opravljajo navodila: Postavite obroč na majhnem prstu desne roke, vzemi žogo v desno roko in se skriva za hrbtom, itd.; Otrok zapre oči, odrasli postavlja na prstan na katerem koli prstu, in on bi moral poklicati tisto, kar je prstan, ki nosi prstan.

Za razvoj spomina, zaznavanja in pozornosti, otroci izpolnjujejo navodila: "Najdi dve identični kroglicah, razširiti kroglice v barvah, najti vse modre barve (rdeča, rumena, zelena), naredite večbarvne kroglice (modro-rdeča, zelena-rumena) .

6. Uporaba žogic za analizo zvoka

Za zvočne lastnosti se uporabljajo masažne kroglice treh barv: rdeča, modra, zelena. O nalogi govornega zdravljenja otrok kaže kroglo, ki ustreza simulaciji zvoka.

7. Uporaba kroglic, medtem ko izboljšuje spretnosti uporabe napovedi

Na tabeli škatli, v skladu z navodili govorne terapije, otrok postavlja kroglice, oziroma: rdeča krogla je v škatli; modra - pod škatlo; zelena - v bližini škatle; Nato, nasprotno, mora otrok opisati dejanje odraslega.

9. Uporaba žogic za zloga besed

Vaja "razdelila besede na zloge": Otrok kliče zlog in vzame eno kroglo iz škatle, nato pa upošteva število zlogov.

10. Tale "jež" za sprehod "(Dodatek št. 2)

To so le nekateri primeri uporabe su-JOK terapije pri našem delu (glej Dodatek št. 3)

sklepe

Indisproturne prednosti SU - JOK terapije so:

Visoka učinkovitost - Ply. pravilno uporabo Obstaja izrazit učinek.

Absolutno varnost - Nepravilna uporaba ni nikoli škodljiva - preprosto je neučinkovita.

Univerzalnost - SU - Jock terapija lahko učitelje pri svojem delu in starši doma.

Easy aplikacija - Za pridobitev rezultata, za spodbujanje biološko aktivnih točk s su-jock kroglice. (Prostovoljni so v lekarnah in ne zahtevajo visokih stroškov)

Zato je su-jock terapija zelo učinkovita, univerzalna, cenovno dostopna in popolnoma varna metoda samo-reduciranja z učinkom na aktivne točke na ščetke in stopinjah, posebne masažne kroglice, ki se uporabljajo v kombinaciji z vajami za popravek Zvočno vzmetenje in razvoj leksiko-slovničnih kategorij. Pomaga povečati telesno in duševno zdravje otrok, ustvarja funkcionalno bazo za relativno hiter prehod na višjo raven dejavnosti mišic in priložnost za optimalno usmerjeno sodelovanje z otrokom , ki zagotavlja spodbuden učinek na razvoj govora, razmišljanja, pozornosti, spomina.

Kombinacija vaj, kot so prstana gimnastika, samosadesa z vajami za odpravo preprečevanja zvoka, nastajanja leksiko-slovničnih kategorij, čustveno-voljna sfera omogoča znatno povečanje učinkovitosti korektivnih dejavnosti v vrtcu.

Delo na razvoju plitvih motorjev prstov pri otrocih, dosežene določene rezultate. Med opazovanjem so otroci izboljšali majhno gibljivost prstov rok in tako: pozornost, razmišljanje, opazovanje. Usklajevanje in natančnost gibanja rok in oči, splošna motorna aktivnost. Tako so zaradi opravljenega dela prišli do tega sklepa, da je namensko, sistematično in sistematično delo na razvoju plitvih motorjev prstov rok v predšolskih otrocih prispeva k oblikovanju govora, intelektualnih sposobnosti in večine pomembno je - prispeva k ohranjanju fizičnih in duševno zdravje Baby. In vse to pripravlja otroka-predšolce, da se uspešno učite v šoli.

Bibliografija

Bardysheva T. Yu. Pozdravljeni, prstni. Igre prstov. M.: KARAPUZ, 2007.

Bolshakova S. E. Oblikovanje plitve gibljivosti rok: Igre in vaje. M.: TC sfera, 2006.

Bot O. S. Oblikovanje natančnih gibov prstov pri otrocih s splošno nerazvitostjo govora // defektologija. - 1983. - N1.

Bugaeva z.n. Zabavne igre in ustvarjalne naloge Za razvoj ustnega govora in dikcije - Donetsk: LLC PKF "BAO", 2004.

Vorobyeva L. V. Razvojne igre za predšolce. - St. Petersburg: Ed. Hiša "Lite", 2006.

Vorobyeva ta, Krurchenchuk O. I. Ball in Govor. - St. Petersburg: Delta, 2001.

Emakova I. A. Razvijte majhen motor za otroke. - St. Petersburg: Ed. Hiša "Lite", 2006.

Kruchenchuk O. I. Prsta igre. - St. Petersburg: Ed. Hiša "Lite", 2007.

Kryazheva n.l. Razvoj čustvenega sveta otrok. - Yaroslavl, 1996.

Lopukhina I. S. Govorna terapija - govor, ritem, gibanje: dodatek za govorni terapevti in starši. - St. Petersburg: ICP "Hardford", 1996.

Melnakova A. A. Lovili smo leva. Motorični razvoj. M.: "Karapuz", 2006.

PIMENOVA E. P. Igre prstov. - ROSTOV-ON-DON: PHOENIX, 2007.

Sokolova yu. A. Igre s prsti. - M.: Eksmo, 2006.

Timofeeva E. Yu., Chernova E. I. Prvi koraki. Vaje za razvoj majhne motnje. - St. Petersburg: Corn stoletje, 2007.

CHISTOLYAKOVA M.I. Psihogympics. - M., 1990.

V. V. SVYNARY Igranje s prsti in razvojem govora - St. Petersburg: ICP "Hardford", 1996.

Oddelek 2.

izobraževalne dajatve

uporabo tradicionalnega

in netradicionalne načine

razvoj

mali Motoriki

označevanje

Ustvarjalni pristop, uporaba alternativnih metod in tehnik prispeva k bolj zanimivi, raznoliki in učinkovitemu izvajanju izobraževalnih in vaj.

Predstavljeni didaktični priročniki so namenjeni razvoju majhne gibljivosti rok otroka, kognitivnih procesov, čustveno-voljna sfera predšolskih otrok s pomočjo zdravstvenih tehnologij in ustvarjajo na podlagi celostnega pristopa k otroku Osebnost, ob upoštevanju naravne dinamike njenega razvoja.

Osnovni poudarek ugodnosti:

- Intenzivni razvoj drobnih gibanj roke (plitvih motorjev), izboljšanje vizualnega zaznavanja in vizualnega spomina na otroka;

Oblikovanje predstavitev o barvi, pritrjevanju senzoričnih standardov;

Izboljšanje spomina, pozornosti, razmišljanja, razvoj govora;

Z uporabopesniška oblika vložitve materiala vpliva na koordinacijo govora in gibanja, povzroča čustveni odziv otroka, spodbuja njegova dejanja;

Zavestno odnos do njihovih čustev, notranji mir, razpoloženje, občutki;

Uporaba pri usposabljanju predšolske sodobne zdravstvene prihranite komponente, da se oblikujejo previden odnos do njihovega fizičnega in psihološkega zdravja.Tako so predstavljene prednosti v razvoju usmerjene ne le na reševanje zasebne naloge - razvoj majhnih rastlin, temveč tudi rešuje številne pomembne skupne izzive, kar vam omogoča, da ustvarite udobno izobraževalno okolje, pozitivno motivacijo za poučevanje. Koristi "Smeshariki", "Capitstnie", "KOLOBKA" Adventures "," Igrače HID "," Dasha Lutka ", so naslovljene na logotade, psihologi in učitelje predšolske vzgoje izobraževalne ustanove in razvoj centrov, pa tudi staršes predšolskih otrok.

Tradicionalni način za oblikovanje plitve gibnosti

Igra "Dreet Dolls"

Junior predšolska starost

Cilji: poznavanje otrok s spopadi; utrdite glavne barve in obogati slovar v skladu s temo; razviti majhno gibljivost rok, vizualnega zaznavanja in spomina; Bodite pozorni do odnosa do oblačil.

Igra promet:

Smešna lutka Dasha pride do otrok, ki bo šla za rojstni dan svoji punci. Toda mama je veliko kupila elegantne obleke Dasha in ne more rešiti, kakšno obleko je dala na počitnice. Otroci pomagajo lutki, da preizkusijo in izberejo obleko. Učitelj opozarja otroke na barvo (rdeče, modre, rumene, zelene) obleke in plin (gumbi, gumbi, velcro, zadrgo). Po namestitvi vsake obleke, Lutka Dasha Prosite za otroke, da ocenijo obleko:

»V katerem sem danes obleka!
Res, ti je všeč?
Res je, jaz sem zelo lepo oblečen?
Obleka je rdeča (modra, zelena, rumena) barva ... "

Zadovoljni dasha lutka lepo zloži preostale obleke, hvala otrokom za njihovo pomoč in gre za počitnice.

Nekonvencionalni načini oblikovanja plitve

MEMESHARIKI BALLS Game.

Junior predšolska starost

Namen: Utrditi znanje otrok o barvi; razviti fino motorično spretnost; Povečajte sposobnost igranja skupaj, se držite navodil odraslega; Za seznanjanje otrok z igralnim materialom: plošča, gumijaste kroglice.

Pravila in poteze igre:

Držim ga za povodec,

Čeprav sploh ni mladiček,

In se je pokvaril iz povodca

In letel pod oblaki.

Po otrocih uganijo uganko, učitelj položi igralno ploščo, otroci pregledajo gumijaste kroglice, najdejo poti v barvi. Vsak otrok je valjal gumo žogo proti balunu iste barve. Otrok, ki vozi žogo s svojo palmovo desno roko od konca nit do balona, \u200b\u200bin v nasprotni smeri - zavije dlan njegove leve roke.

Srednja in višja predšolska starost

Namen: Utrditi znanje otrok o barvi; vaja pri usklajevanju samostalnikov s pridevniki; razviti fino motorično spretnost; Povečajte sposobnost igranja skupaj, se držite navodil odraslega; Razvoj združenja;razvoj čustvenega - voljna sfera pri otrocih,za seznanjanje otrok z igralnim materialom: plošča, gumijaste kroglice.

Igra promet:

Pred igro učitelj pride do uganke:

Držim ga za povodec,

Čeprav sploh ni mladiček,

In se je pokvaril iz povodca

In letel pod oblaki.

Po otrocih uganijo uganko, učitelj opozarja otroke na ploščo iger s paketom naloge od Smesharikih.

NALOGE

Igralna vadba "Najemna žoga"

Vsak otrok je valjal gumo žogo proti balunu iste barve. Otrok, ki vozi žogo s svojo palmovo desno roko od konca nit do balona, \u200b\u200bin v nasprotni smeri - zavije dlan njegove leve roke.

Igralna vaja s potekom besedila.

pravila : Vrtenje žoge z napredkom: "1,2,3,4,5 bom zavrtel žogo" ali "sem zavrtel rumeno žogo na rumeno kroglo"

Igra - Lotto "Kakšna barva?"

Pravila: pri otrocih, kartice s podobo predmetov različnih barv. Barva govora terapevta. Otroci najdejo predmet te barve na karticah, nato pa se nanašajo na predmet in njeno barvo ter se vozijo žogo na kroglo ustrezne barve. Na primer: Imam zeleni list, zeleni klobuk ...

Igra Vaja "Barvne kroglice"

Pravila: govorni terapevt, psiholog kliče barvo, otroci pobirajo besede: na primer, roza (e). Nepremičnina in dodajanje predlogov za povratni kroglo:

Poslikava sem v rdeči ...

Prodaj me, prosim ... (Pink, - Oh, OE)

Dala bom prijatelju ...

Narisal sem sliko ...

Green Walkway gre ...

Igra "Kapital"

Namen: Razširite znanje otrok o naravnih pojavih. Varni koncepti:

"Clouds", "Rainbow", "Rain", "Strela", "Grad", "nevihta", "sneženja", "veter". Obogatite in okrepiti slovar otrok v skladu s temo "fenomena narave". Naučiti jasno izgovoriti ime naravnega pojava; Uporabite ustrezne glagole na samostalnike (dež gre, grmenje, zipper iskri, oblaki plovec itd.). Razvijte skladen govor, ki poučuje otroke, da pripravijo zgodbe o pojavih narave. Razviti plitko gibljivost rok. Vzbuditi opazovanje, neodvisnost.

Igra :

Zgodba o učitelju zgodovine o majhnem kapljici dežja - captchka.

»Kapital je majhen dež. Nekega dne se je pokrov pojavil v hiši majhnega čarovnika. Volchonok - vrsto in nežno, in to je na žalost staršem. To - ljubeč sinIn da bi zadovoljil mojo mamo in očeta, se je odločil, da bo popravil in postal resničen - prav! - Wolf, ostro, zlo, krut in zvitor. Zato je potrebno za zakon o volji, in je napisana v vadnici za prave volke. Wolf Cubs močno poučuje pravila iz učbenika in trenira grozne položaje. Vendar pa je tako težko od dobrega pretvoriti v slab enega, ker ga je zlobna vila obdajala. Pomagali bomo, Capitcka Wall Walk Glass. In za to moramo:

Možnost psihologa.

Volling žogo po poti do čarobnega oblaka, ki prikazuje sliko z ustreznim čustvom. Predlagam, da pokličem in pokažem s pomočjo obraza izrazov čustev.

(Otrok, ki vozi žogo v nasprotno smer).

Tako SKP pomaga, da se znebi teh kompleksov, se zavedajo sebe in postane velik prijatelj.

Variantni govorni terapevt.

Na začetku igre se otroci dobijo kroglice. Vsak otrok mora voziti žogo na plošči na ustrezen pojav narave, ki kliče učitelja, od spodaj navzgor s prsti na levi strani in vrne žogo od zgoraj navzdol po glavi desne roke.

Možnosti igre:

rolling žogo, otrok jasno pravi ime naravnega pojava.

Rolling žogo, otrok najprej skupaj z učiteljem, nato pa neodvisno pravi pesem o tem pojavu.

Plošča se lahko uporablja za zagotovitev sposobnosti otrok, da izberejo samostalnik - ime pojava je ustrezen glagol. Na primer, vrtenje žoge na Zipper, pravi: "Blitters Blitters, izžareva." Pred igro lahko učitelj otrokom ponudi, da izberejo kateri koli pojav, ki se nahaja na plošči; Spomnimo se, da vedo o tem pojavu in, vrtenje žogo, povejte o njem.

Popolnost: Igralne plošče, na katerih se lahko pritrdijo na lepljiv trak pojava narave, slik čustev, 4 gumijaste kroglice.

Igra "Kolobijeve avanture"

Namen: Razvažanje masažne krogle rumene barve vzdolž skladb, razviti fino motorično spretnost, priključen, dialogski govor (naredite preprost stavek od 2-3 besed), intonacijo.

Igra promet:

Učitelj nudi otroke, da se sprehodijo s Kolobomom. Med igro otrok razpravlja o svojih gibanjih skupaj z učiteljem. "Bunker se zniža, in zajček, volk, medved, lisica gre na sestanek. Pozdravljeni, Kolobok! Kje se voziš? "

Popolnost: igralna plošča, zajček, volk, medved, lisica, rumena gumijasta žoga.

Igra "Igrače HID".

Naloge: Naučite se otroke, ki se premikajo v skladu z določeno smerjo "desno", "levo", "naprej", "nazaj", "v krogu", "naravnost", "v krogu"; razviti fino motorično spretnost; Razviti pozornost, slušno zaznavanje; Razbremeniti sposobnost igranja skupaj.
Igra promet:

Učitelj pripoveduje otrokom majhno zgodbo: »Zveri so hodili po klirišču, toplo na soncu, vendar se je nenadoma začel dež. Vsi so hitro pobegnili od kliringa, skrije, ki so bili tam. Toda dež je konec, sonce pa je pogledalo nazaj. Ponovno je imenoval vse živali na kliring, vendar so pozabili pot nazaj. " Učitelj ponuja otrokom s pomočjo navodil, da bi našli živali in jim pomagajo vrniti se na kliring (igrače ležijo na koncih posnetkov, prekrite z nosnimi oblačili). Če bi otrok pravilno sledil navodilom, potem pride na igračo, jo najde.
Otroku je mogoče na začetku igre usmeriti, da mora najti nekaj posebnega igrača, na primer tigra. Na koncu pot, bo jasno, ali je otrok spopadel s smernicami, da je učitelj ga je dal, in je lahko našel pooblaščeno igračo ali se je ugasnila pot in na primer najti, na primer, psa.

Navodila

Srednje predšolsko starost

Položimo žogo na začetku modrega pešpot in začnite premikati desno do modrega obroča, zavijemo levo, pojdite okoli, zavijemo desno in se gibljete po modri poti desno po poti, preden prečkamo z rumeno potjo, zavijte desno in se pomaknite neposredno do konca rumene poti.

Starejši predšolski dobi

Na začetku rumene steze smo postavili žogo in se začeli premikati. Desno žogo na rumeni poti, preden prečkate modro pot, zavijemo desno in premaknite desno do rumenih obročev, zavijte levo in se premaknite v krogu. Pustimo krog, zavijemo levo po poti do začetka rdeče poti. Nato se premikamo desno na rdečo preprogo, zavijemo levo in se pomaknite desno do konca rdeče poti.

Žoga smo postavili na začetku oranžne poti, ki je desno od vas, in premaknemo desno vzdolž poti navijanja pred začetkom modre poti; Obrnite se na levo in premaknite desno do obroča; Obrnite desno v krog in se pomaknite neposredno na modro pot pred začetkom rdečega in premikate desno pred križiščem z rumeno potjo; Zavijte desno in se premikate neposredno na rumeno pot pred prehodom z belo; Premikanje po beli stezi do konca.

Popolnost: igralne plošče, igrače živali, robčki, gumijaste kroglice.

Dodatek št. 1.

Bioaktivne točke

Ščetke in noge

Dodatek št. 2.

Tale "Jež za sprehod"

Vaje z žogo Massager Su - Jock

Namen: Vpliv na biološko aktivne točke na sistemu SU - Jock, stimulirajo govorne cone cerebralne skorje.

Oprema : Su - Jock Ball - Massager.

V gozdu je bil jež, v njegovi hiši - Mink(vpelje žogo v dlani).

Jež je pogledal iz njegove minke(Odprite dlan in pokažite žogo) In videl sem sonce. Smiled Hedgehog Sunny.(nasmeh, razkrije en ventilator Palm) In se odločil hoditi po gozdu.

Ježana v ravni poti(Ravna gibanja na palm Roll, da zavrti žogo) , valjana - valjana in tekla v lepo, okrogla čista(Barve za povezavo v obliki kroga). Jež je bil navdušen in začel teči in skočiti čez obračun(sponko žogo med dlani)

Prekleto cvetje sniff.(Dotaknite se kroglic žoge na konico prsta in globoko vdihnite) . Touchheads je nenadoma prišel dol(vperite žogo v eni kamera, v drugi, namrščini) in naročil sem dež: Cap-Cap(prsti v ščepec trkanje na hrbtenicah žoge) .

HID jež pod velikimi glivicami(Palm levo roko naredi klobuk in skrij žogo na njih) In ona je odvzela dež, in ko je bila nad dežjem, se je različne gobe dvignile na kliring: razcvet, roke, kit, chatereles in celo bela goba(Prikaži prste).

Želel sem jež, da bi zadovoljil mojo mamo, zbirala gobe in jih pripisujejo doma, in to je toliko od njih ... Kako bo jež naklonjen? Da, na hrbtu. Lepo posajene ježanske gobe na iglah(Vsak prstnica, da kura žogo s konico) in zadovoljni tekmu(Ravno gibanje na palm Roll, da zavrtite žogo).

Dodatek 3.

Vaje z žogo - Massager Su - Jock:

1. Vzemite 2. masaže kroglice in jih preživite na dlani otroka(Njegove roke ležijo na kolena palm up) Z enim gibanjem na vsakem šoku Syllable:

Gladka palm, yozh!

Ti, kaj!

Potem otrok potegne dlane z besedami:

Želim vas potegniti

Želim kriviti z vami.

2. V travniku, na travniku(žoga med palmami)

Bunny skoči ves dan.(Skoči na palmo)

In jahal travo,(Naprej nazaj)

Od repa in na glavo.

Dolgi žeji so tako skakanje,(Skoči na palmo)

Toda zdrsnila so, utrujena.(postavi žogo na dlani)

Pretekle kače so pacirale(vodi s palmi)

"Dobro jutro!" - Povedali so jim.

Začel kap in milo

Zajček-mati bo vključen.(za železo žogo vsak prst)

3. Izbral Medvedediana sponzorja,(Stojala na krogli v roki)

In za njeno - Medved.(Korak mirne krogle v roki)

In potem so prišli otroci,(Stojala na krogli v roki)

Prinesel knjigo v aktovke.

Stand knjige za odpiranje(potiskanje žoge za vsak prst)

In v prenosnih računalnikih.

Otrok med dlani vozi žogo, hkrati pa izgovarja pesem o avtomatizaciji zvoka J.

Ježi brez sledi,

Ne pobegne od nikogar.

Od glave do nog

Vse v iglah jež.

Kako ga vzeti?

Pesmi in uganke

Rainbow.

Sonce, igranje

V kapljicah dež,

Rainbow Sparkles.

Na nebu, ki odhaja

Poveže skupaj.

Reke obale

Bridch Braft -

Rainbow Arc!

grmenje

Na ogromnem temnem oblaku

Thunder je prispel k nam.

Kako Shred v nebu Thunder,

Poiščite vse okoli!

Vendar se ne skrivam pred grmičem, -

Slišal sem doma iz matere:

Thunder kuhan - to pomeni to

Poletje se že trudi.

Grad.

Hush Hush ...

Ne slišite -

Degree na na strehi?

Voda kapljic z neba

V obliki kroglice iz ledu:

"Duk-duk-duk-duk!"

Vse so pobegnili.

Sneženje

Sneženje, sneg!

Zaspal v snežnem vrtu,

In močvirje, travniki,

In rečne obale,

In gorske poti,

In prostorna polja.

Wind.

Svež vetrič piha

Piha naravnost na vzhod

Preganjajo oblake po nebu

Na večerjo bo deževje.

Clouds.

Če se oblaki tečejo po nebu

Torej, njihov veter je potegnil povodec.

Lahke tace, ušesa in rep.

Lažje Gunki vsak Barbos.

Če se tako bojite narave,

Odlično teči na ostalega gon-ki!

Lightning.

Strela, Lightning.

Outlilate Chain.

Orkan je zlomil

Nagnil se je.

Ljudje spijo in ptice spijo -

Tišina polna.

Osvetljen temni vrt

Strela! Strela!

Nevihta

Kapljice.
Dežuje.
Nalije kot vedro!
Pohlep.

Peneča strela.
Grmenje!

Vse hitro tečejo domov.

Zjutraj je sonce svetložalo svetlo.

Dež

Dežuje,

Dežuje...

Tudi dež je utrujen.

Počitek, počitek ...

Postala je tiho,
In iz dežja raste
Jagoda.

Dež

dež, dež, pokrovček za kapo!

Ne bi dobil kapljanja na očetu,

Ne bi dobil kapljanja na mamo -

Bi nam bolje prišlo:

Oče - vlažen, mamam - umazan,

Za nas z vami - Rasp-Pre-Red!

Puzzles.

Pobegnil na travni poti -
Debela glava poppije;
Ran na reki Blue -
Reka.

(Veter)

Zjutraj, kroglice,
Vse same trave
In je šel, da jih pogledam popoldne,
Iščemo, iščemo - ne bomo našli.

(Rosa)

Nad vami, moram me
Letenje vrečko z vodo
Pojavil na daljnem gozdu -
Neugoden in izginil.

(Dež oblak)

Živa sestra in brat:
Vidi enega
Da, ne slišite
Kdorkoli sliši
Ne vidiš.

(Lightning in Thunder)

Kakšna čudežna lepota!
Poslikana vrata
Pojavil na poti!
Ne vstopajo ali vstopajo ...

(Mavrica)

Na dvorišču je mešana
Beli padci
Prav na glavo - Oh!
On potrka na jabolčnem drevesu
In polja prinašajo škodo.

(Toča)

To je za puščico
Sky Black Lit?
Nebo črno leglo -
V tleh s tresenjem.

(Lightning)

Vprašal ga je, čaka nanj,
In kako bo prišel -
Skrij se bo začel.

(Dež)

Posredni material za ugodnosti

Zelena

2. Red.

Blue.

8. Pink.

10. Blue.

Zgodnji razvoj otrok vedno pomeni, vključno z razvojem majhne motnje, t.j., učenje, da ga obdržite in deluje z majhnimi predmeti. Metode za razvoj plitve gibljive roke obstajajo različne: vsak starš je prosto izbrati, kakšna je duša in njemu in otroku. V nadaljevanju so glavna nianse, povezana z razvojem majhnih rastlin, odgovor na vprašanje, zakaj je treba razviti, kot tudi igre, ki se bodo zagotovo vključili v vaš otrok.

Zakaj in kdaj je treba razviti majhno gibljivost?

Znanstveniki so že dolgo dokazali, da razvoj male gibljivosti daje spodbudo razvoju govora v otroku. Tisti otroci, s katerimi se mame redno igrajo, ki dajejo veliko število raznolikih predmetov v teksturi predmetov, za študij, začnejo govoriti prej kot njihovi vrstniki, ki jim je zanikal omenjene funkcije. Poleg tega so takšni otroci hitrejši od informacij (otipljivi občutki so povezani z dejavnostjo možganov), ki jih lažje študirajo, začnejo pisniti hitreje. Pogosto se razvoj taktilnih občutkov uporablja kot priprava za šolo.

Od vsega zgoraj navedenega je mogoče sklepati, da bi moral otrok čim prej razviti majhen motor za otroka. Obstajajo prstne igre, v katerih se lahko igrate skoraj od rojstva.

Kako razviti majhno gibljivost pri otrocih različnih let?

Vsaka starost je njihove igre. Ne boste se prepirali s to izjavo, zato je pomembno, da ne hitijo dogodkov in dosledno ponujajo otroku tiste igrače, ki ustrezajo njegovi starosti.

Od rojstva do šestih mesecev

V tem času, drobtina aktivno razvija taktilne sposobnosti samostojno. Začenši s 3-4 mesecem, otrok zavestno potegne ročaje na igrače, občutek klopov, mame roke, študira prste. Lahko ponudite različne igre.

• Masaža ročajev - Nežno gnete otroške prste, jih potegnite, previdno ohladi. Postopek lahko spremljate s pesmimi in razcvetom.
• Dajte otroku svoje velike prste in poskusite izgubiti svojega otroka. Pogosteje boste naredili to vajo, močnejša je drobtina za vaše roke.
• Ponudite otroške papirne knjige ali preproste liste papirja. Pokažite, da jih lahko raztrgate, mive, twist.
• Rattles, kroglice in igrače z rebrasto površino so odlični asistenti v zgodnjem razvoju otroka.

Od 7 mesecev do enega leta

V tem času lahko uporabite iste materiale in igre kot pred pol leta. Lahko dodate več drugih.

• Piramide - uvajajo otroka s konceptom velikosti in bo motilo sposobnost hitrega traku obročev na palici.
• Žitarice, fižol, testenine - vse, kar najdete v kuhinji. Pomembno je skrbeti za otroka ves čas, da ne pogoltnejo tuje predmete.
• Tkanine in šivane vreče z različnimi polnilami.
• Konstruktor.
• Kocke.

Od leta do dveh let

Število igrač za razvoj plitve gibljivosti je treba postopoma povečati. Vse je tako zanimivo in koristno za igro, žitarice in torbe zrnja, vendar otrok postane več in pametnejši, tako da lahko izumite nove igre, ki zahtevajo logičen in namerni pristop.

Tudi v igri Piggy Bank lahko dodate nenavadne atribute.

• Voda. Prosite otroka, da preliva vodo iz enega na drugega, razlije kot manjša od tekočine.
• Čipke in vezanje.
• Kroglice, gumbi, oblaki in drugi gospodinjski predmeti.
• Kitajske palčke.
• Uganke in mozaik.
• Slika.

Od 2 do 3 leta

Triletni otrok je holistična oseba. To ni otrok, ki potegne vse v ustih, tako da poznaš svet. 2-3 let je mogoče predvajati dovolj resne igreZahteva, odgovornost, jasno zaporedje dejanj.

• Delo s testom.
• Prsta gimnastika.
• Origami.
• Delo s škarjami in barvnim papirjem.

Oblikovalec za otroke ni le modna igrača, temveč tudi čudovit gradiva za študij običajnih gospodinjskih resnic, kot tudi metoda med igro za razvoj inteligence in razmišljanja.

Izbira konstruktorja, sledite pravilu: Kaj manj otrok, več kot podrobnosti. Za najmanjše boljše pridobivanje oblikovalca, ki je sestavljen iz njihovih velikih elementov, ki vsekakor ne zlomijo v grlo, če jih želi okusiti.

Igre z oblikovalcem je lahko drugačne. Lahko "zgradite" z otrokom stavbe in predmetov samo določenih barv (poučevanje barv), lahko predlagate otroka, da prešteje podrobnosti (naučijo rezultat). Kakorkoli, oblikovalec bo razvil majhen motor za vašega otroka in izboljšal svojo inteligenco.

Impresionirati za razvoj taktilnih občutkov

Plastina je znana vsem. To je univerzalno orodje, ki se uporablja v vrtcih, in doma in vam omogoča, da nekaj časa vzamete otroka. Razsvetljava iz plastike Ljubezen skoraj vse otroke, potem pa ne bo o njem.

Obstaja varnejši, netradicionalen, vendar zelo zanimiv način za razvoj majhnega motorisa za drobtine z modeliranjem. to slano testo. Pripravlja se zelo enostavno in hitro iz izdelkov, ki so v kateri koli hiši, in hkrati je slano testo popolnoma varno (čeprav je užitno, otrok verjetno je jesti ga). Poleg tega se lahko obrti iz testa shranite v pomnilnik, ko zamrznejo naravni način (Ali pa se pečejo v pečici), v nasprotju s plastike mojstrovine.

Recept za nasoljeno testo

Boste potrebovali:

• moka - 250 gramov;
• sol - 250 gramov;
• voda - 125 ml.

Vse sestavine zmešajo in gnete testo. Tako da je bolj elastična in se ne drži roke, lahko dodate žlico rastlinsko olje. Obstajajo tudi recepti z dodatkom lepila, škroba in celo kreme. Vendar, nepotrebne užitke za nič. Najenostavnejše testo iz moke in soli je odlično za otroške obrti.

Pokažite otroku nekaj modeliranja tehnika: drsanje, laskavo, gnetenje itd. Pustite, da se Crouch deluje s celotnim ročajem, tesnila majhne podrobnosti. To popolnoma razvije fleksibilnost prstov in majhno gibljivost rok.

Risba poučuje otroka, da ohrani krtačo pravilno, kar mu bo pozneje pomagalo hitro in enostavno obvladati črkovanje.

Za risanje lahko uporabite barve in ščetke, svinčnike in označevalce, plitve in pastelne. In lahko ponudite otroka, da nalije vaše roke! Takšna vaja bo tudi zelo koristna za razvoj plitve gibljivosti. Toda upoštevajte, da je bolje, da se pripravite s prsti z užitnimi barvami ali, v skrajnih primerih, barve brez vsebine škodljivih snovi.

Lahko ustvarite užitno barvo. Kot osnovo, vzemite otroka pire krompir ali kašo mane, in uporabite hrano za hrano ali sokove zelenjave in sadja kot slikarski pigment.

Igranje prstov se lahko začnejo od rojstva. Prvič, premiki ročajev otroka bodo mamo. Toda kmalu bo Kroch razumel, kaj se bo premaknil v pesem v pesem ali pesem.

Prsta igre so odlična vaja, s katero lahko pospešite razvoj majhne gibljivosti rok, stimulirajte delo možganov, kot tudi polaganje temelje za poučevanje otroka do pisma.

1. Otroci do 6-7 mesecev lahko naredite masažo prstov. Mama drgne vsak prst, ki izgovori njegovo ime. Na primer, lahko uporabite Pestech: Vstanek, Bolshak! Vstanek, kazalec!

   Vstani, srce!

   Vstati, sirota,

   In drobilno dušo!

   Zdravo, Palm!

2. Z letom lahko otrok že razume, kaj je to potrebno. Mama v tej starosti nastopa le kot inštruktor. Prikazuje izbiro glavnih gibanj, ki jih mora otrok ponoviti. Praviloma so prsti otroka upodabljali živali ali ljudi. Prav tako lahko preberete otroka pesem in da osnovna gibanja pod njo. CHLO v rokah, priključite prste v ščepec, stisnite dlan v kamera.
3. Z otrokom 3 leta in več lahko uredite predstavitev senc. Bolje je, da prevzamemo občinstvo od sorodnikov, da je otrok zanimiv za "vadbe" uspešnosti. Tudi za prstne vaje lahko uporabite različne predmete: matice, kroglice, gumbe, tkanine.

Igrače za razvoj plitvega motorja

Zaradi jasnosti je naslednje generalni seznam igrač, ki pomagajo razviti taktilni dotik in »učiti« otročevi prsti se premikajo v skladu z impulzi živčnih možganov.

1. Piramida.
2. Kocke.
3. Rebraste grobnice.
4. Kroglice različnih velikosti.
5. Sorter.
6. Knjige s konveksnimi slikami.
7. Konstruktor.
8. Rezultate.
9. Uganke.
10. Labirinti.
11. Okvir z vezanjem.
12. Kroglice.
13. Igrače Push-gumb.

Razvoj plitve gibljivosti na Montessori metodi

V Mariji Montessori tehniko, veliko pozornosti je namenjeno razvoju majhnih gibljivosti rok. V svojih zapisih je veliko iger, ki prispevajo k temu. Spodaj so najbolj zanimivi.

»Kot odrasla oseba«

Dajte otroku gobo in nekaj umazanih skodelic. Naj Kroch, posnemam mamo, opere jedi. Se vam zdi, da vam je preprost razred? Za neprilagodljive otroške prste, je težko obdržati skodelico v vodi in ne dvigni, tudi takšna vaja bo odlično usposabljanje fleksibilnosti prstov in razvoj plitve roke.

Gumbi

Podajte fotoaparat s puloverjem, jakno ali drugo stvar, na kateri so gumbi, kavlji in drugi pritrdilni elementi. Lahko naredite otroški poseben simulator: združite več zaponk na eni stvari. Takšna vaja je uporabna za majhno gibljivost, prav tako pa trenira samopostrežne spretnosti.

Razvrščanje

Vzemite dve skledi. Na tabelo (Macaroni in fižol - izberite vsa žitarice). Prosite otroka, naj razvrsti eno od druge in razgradi v dve skledi.

Ali je preveč opozarjalo nalogo, da je mačeha prišla na Pepella? Mogoče. Toda ta naloga je odlično usposabljanje za majhne otroške prste.

Samo ne pretiravajte. Otroka ni treba prisiliti, da razdeli žita, če je utrujena od njega ali je utrujen.

Risanje na moko

Na mizo (zdroba, pesek, sladkor) nalijte moko. Povabite drobtino, da nalijemo pokvarjeno površino. Prednost take risbe je, da je risba lahko enostavno izbrisati in začeti znova.

Lokkutka

Vzemite nekaj kosov tkanin z različno teksturo. Volna, velika pletenje, žamet, svila. Povabite urok, da se dotaknete vsakega in opišite svoja čustva.

Lacing.

Zelo dobro razvijamo fino gibljivost pri otrocih običajne čipke. Poseben okvir lahko kupite z vezanjem in se lahko naučite drobtine na primer lastnih čevljev.

Sponge.

Vprašajte Crocha, da prenese vodo iz ene sklede v drugo s pomočjo običajne gobice za pranje posode. Hkrati bi moral otrok poskušal dobiti čim manj kapljic na mizi. To ni le dobra vaja za prste, ampak tudi učne natančnosti.

Zbiralec

Nizka na tleh manjše predmete in prosite otroka, da jih zbere v skledo ali vrečko. Otroka lahko zahtevate tudi, da pokliče barvo ali "ime" vsakega predmeta.

Čarovnik

Postavite več predmetov v klobuk ali neprozorni paket. Otrok na dotik mora ugotoviti, kaj je v paketu. Vprašajte drobtino, da potegne eno ali drugo stvar. Preden boste izpolnili to, bo otrok dolgo preučil stvari.

Zaključek

Te in številne druge vaje in igre so zasnovane za razvoj otroka z zmožnostjo upravljanja lastnih ročajev, kot tudi obogatiti seznam svojih veščin in sposobnosti, naučiti razmišljanje logično.

Zelo pomembno je, da redno delam z otrokom, ne pa ga ne motimo. Vse razrede je treba predstaviti v obliki igre.